在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的編程課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的編程課作文 篇1
我喜歡遊戲，更喜歡編程，我的夢想就是編一個大型遊戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進教室門，周圍的一切都是陌生的，同學們有說有笑，談得不亦樂乎。原來，他們互相都認識，這使我有點害羞，感覺就像雞立鶴羣一般。突然，老師進來了，手裏拿着一大袋糖果，與幾個漂亮的作業本。老師與我們打了招呼後，告訴我們今天學習用指令使轉盤轉動，轉盤上有六個數字（分別是一、二、三、四、五、六）轉到奇數就可以獲得獎品。
老師給我們發了道具，給我們介紹了什麼是主機，我們學校老師將線分別接在了主機、顯示屏、鍵盤上。接下來就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉必須叫它的名字，還有“1”代表行動，“0”代表停止。上課時我不再害羞，回答了好多問題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。
到了最後抽作業本的環節，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開始倒數：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動鍵，但我的轉盤轉了好久好久，我甚至覺得半個世紀都過去了！看着別人的轉盤紛紛停止，還發出歡呼聲，我更着急了。突然！轉盤停了下來—四！我心態沒了，甚至在懷疑電腦是不是有問題。
課程結束了，雖然有點遺憾，但不得不承認，這節課真的有趣，我愛編程！
有趣的編程課作文 篇2
一天，媽媽問我：“你想學編程課嗎？可以自己編小遊戲，編得好的話還能拿獎學金呢！”我一聽，感覺非常有趣，連忙說：“好的!”
媽媽給我報的課程叫“核桃編程”，是一款在電腦裏學習的編程軟件。我開始學的是入門級，一共有五堂課，每週一堂課，開課時間在禮拜五晚上7點，每堂課完成後才能進入下一堂課，現在入門級的課程我已經學完了。
課程內容由淺入深。一開始是控制人物行走，慢慢地會在路上設置障礙，需要編程序來應對碰到的障礙。比如有一關，要追一隻腳腳兔，腳腳兔會在地上挖洞或者放一個胡蘿蔔，碰到地洞的時候，我需要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿蔔的時候，要把人物變小，從胡蘿蔔下面穿過去。課程越往後面越難，用到的指令也越多。
一開始的指令都是點擊後電腦自動運行，後面的指令可以讓我用鍵盤和鼠標來控制，比如用鍵盤控制人物上下左右移動，或者用鼠標讓人物沿着我鼠標點擊的位置移動，移動的快慢也由我設計的程序決定。最後一堂課，老師讓我用已經學會的內容自己做一個畢業設計，我做了一個憤怒的小鳥的小遊戲，最後還得了獎呢！
入門級學完後，媽媽問我是否要繼續學習，後面的內容會越來越難，但是也會越來越有趣，我毫不猶豫地回答說：“好的！”
新課程要到暑假纔開課，這段時間，我一有空就複習前面的內容，每次都可以找到新的樂趣。我希望以後我也能做出好玩的遊戲。
有趣的編程課作文 篇3
晚上7點不到，我就早早地坐在電腦桌前，心裏既興奮又疑惑。我比較喜歡玩電腦遊戲，可是我今天要學怎麼製作遊戲，也就是“遊戲編程”。老師課前也和我們交流過，學好編程課，以後可以自己“編”個遊戲玩玩，我覺得真太牛啦！
開始上課了，老師給我們講解了這節課的知識點和基本學習內容，並且讓我們觀看了老師的編程視頻過程。
我就要獨立編程了。我按照老師的步驟，一步步做過去。
“哈哈，我做好了！”我點擊了“開始鍵”，殭屍就動了起來。“嗯？不對，怎麼是太陽花動了起來？”我又重新看了老師的編程講解視頻，發現我有個地方做錯了。怪不得殭屍不移動。我調整了一下編程程序。嘿！殭屍果然慢慢挪動了。接下去的程序是：重複“邁步動畫”，完成一個完整的“殭屍走路——殭屍吃花”流程動作。這次講解，還要讓殭屍開口說話，就是給殭屍配個“說話編程”。我一聽完課程，就迫不及待地要編程了。咦！殭屍完成了這套動作後，卻沒有再重複一遍。這又是哪裏錯了啊？我趕緊再看一遍老師的教程。噢！我漏了一個最重要的“重複程序”，趕緊補上這個關鍵程序。這回編完，我不敢大意了，又仔仔細細跟老師的教學視頻又校對了一次，確定無誤後，才鄭重地按下了“開始鍵”。殭屍緩緩地移動起來，走到太陽花面前，說了一聲“你好”，然後“啊嗚”一口吃掉了太陽花。殭屍不僅能走路還會講句話，就比先前的生動了很多，我都覺得殭屍先生真可愛啊！
一個小時時間過得好快啊，這堂編程課實在是太好玩啦！
有趣的編程課作文 篇4
星期六早上，媽媽一早就衝進我房間，叫我起牀。原來，今天要上編程課了！
我和媽媽來到少年宮，人可真多呀，出來的，進去的，都是來上課的。走進教室，有股恐怖的氣氛，使我有點害怕。但是，這種心情很快就沒了。因爲，教我們的是一個幽默又和藹的老師，他跟我一樣姓劉。
開始上課了，老師首先講的是pascal語言。Pascal是一種計算機通用的高級程序設計語言。它由瑞士NiklausWirth教授於六十年代末設計並創立。老師首先打了一個程序，並告訴我們程序，由程序頭和程序身組成。程序頭是Program,在這後面，寫的是程序名。但是，這個是完全可以省略的。程序身由Var、Begin、和End.組成Var在Pascal作爲程序的保留字，用於定義變量。begin後面是程序。End.就是結束這個程序。
今天程序課上的真開心，我一定要繼續上下去。
有趣的編程課作文 篇5
學習新物總會讓人開心的。在百悅，我偶然發現了一個培訓機構在打廣告。我也被吸引了。於是我開始了學習編程的旅程。
我滿懷着好奇心推開了編程教室的門，發現教室裏的每張課桌上都擺着一臺手提電腦。等我坐到座位上時，發現編程原來就是編遊戲啊！
這節課，老師教我們讓蚊子飛起來併發出嗡嗡的聲音。我得先選出一隻蚊子當我的主角，才能接着編遊戲。我打開主角庫，看見裏面有許多各式各樣的文字：有的翅膀小頭大；有的頭大翅膀小；也有的通體佈滿彩色的花紋…看得我眼花繚亂。
就在我不知道該選哪隻蚊子的時候，我忽然看見我的老師衣服上有各種各樣的花紋，於是決定選那隻花紋最多的蚊子。因爲它的色彩太讓我着迷了。你瞧，它的身體是紅色漸變到綠色的，腿是藍色的，頭部卻是黃色的，看上去滑稽極了。
我先讓蚊子左右飛行，碰到邊緣就反彈。隨後，我感覺這動作太枯燥了。我擡頭看看其他同學的作品，他們也是這樣設計的，這也太無趣了。於是我靈機一動，突然想到一個非常有趣的念頭：蚊子不是喜歡吸血嗎？那這次就讓它吸個夠！我又從角色庫裏拿出一個裝在紅色顏料的桶。我重新設計蚊子飛行的角度，飛行角度是87度，就是讓蚊子上下上下地飛。然後當蚊子每次碰到桶的時候就停留5秒鐘，就好像蚊子在吸血一樣。
最後，老師又讓我們到外觀裏找出一段代碼，裝到模板上，讓蚊子發出嗡嗡的聲音。哈哈，我的小花蚊子能飛，能吸血，又能叫啦！我的設計與衆不同，讓我感到成就感滿滿，我真爲我的花蚊子感到驕傲與自豪！
有趣的編程課作文 篇6
每週的編程課就要始了！一起來看看我的編程課吧！
我興致勃勃地打開電腦，開始編起代碼，時而右手拿着鼠標點來點去，時而兩手靈巧地打着字，時而手在觸控板上這裏劃一下，那裏劃一下，真是有趣！
但是我很快就發現了錯誤，於是我開始修改。可是越改越砸，甚至無法正常運行了。老師就在一旁給我耐心地解開疑惑，並告訴我爲什麼會有錯。我突然想起來新學過的成語:“差之毫釐，謬以千里。”本來小小的一點錯誤，一開始沒有糾正過來，結果到到最後釀成了大錯。老師說：“學編程要耐心思考，認真檢查！”在老師的幫助下，我一道題一道題檢查過去，我發現錯誤多得數不清。只能耐心地一一改錯了，最終，電腦上終於顯示了“你真棒！”三個字。我高興得已經蹦了起來，眉毛也揚了起來，嘴笑得合不攏啊！
一小時得編程課上完了，我拉着媽媽的手向老師揮手再見。回家路上，我向媽媽分享我今天的學習成果，心裏真是美滋滋啊！好像剛纔課堂上的錯誤早就被扔到九霄雲外，成功的體驗真好！
這真有趣的編程課，期盼下節編程課的到來！
有趣的編程課作文 篇7
我喜歡上編程課，因爲它要用到語文、數學、英語等很多學科的知識，我還能用自己的思路去編屬於自己的小遊戲。如果遊戲有bug的話，還可以改，改成自己滿意的樣子。
我最喜歡的遊戲是自己做的“小貓釣魚”，要問我爲什麼那麼喜歡呢？除了是自己動手編出來的，最主要是它很有趣。當你釣到魚時它會說：“釣魚高手”，可是沒釣到的話，“哈哈，笨蛋！”電腦就會發出這樣的聲音。釣着釣着小魚便慢慢多了起來，屏幕也越來越亮，就像一個個燈籠魚，點亮着每個角落，帶給我無窮的樂趣與滿滿的信心。
下面我們來說說操作吧。首先，讓小貓移到XY平面座標系的一個固定位置。這樣纔能有一個指定位，不然小貓就會到處亂跑，讓程序亂套。其次，必須要有一個小綠旗和小紅點來控制程序開始和結束，不然遊戲就會靜止不動或者停不下來。做好了基礎程序，我們還可以添加其他的道具，比如星星啊小船呀，大鯊魚等等，讓界面變得更豐富更有趣。最後，按下小綠旗開始遊戲，舞動鼠標到小魚身上就可以釣魚啦！
我喜歡上編程課的原因是因爲可以學到現在還學不到的很多知識，例如複數乘法、XY平面座標、幾何、數理邏輯等。最重要的是自己做的遊戲比以前玩的遊戲更有意思，更有趣。通過編程，我懂了邏輯的重要性，如果哪一步錯了，那全部都泡湯了。所以編程需要嚴謹仔細，而我也越來越喜歡這門課程，因爲它讓我慢慢克服粗心的自己。
有趣的編程課作文 篇8
今天早上，許久未見的太陽公公終於出來上班了，我的心情瞬間明媚了許多。還有另一件讓我心情愉悅的事，那就是我今天還要去上一節機器人編程課呢！
一路歡快地跑到了機器人學習班。一看，我來的還比較早，前面只來了兩個同學。我心想，還是先活躍一下氣氛吧！於是我從書包裏掏出一把紅彤彤的聖女果，這是我早上出門時在院子裏的聖女果樹上摘的，我把它分給老師和同學們。他們一嘗，說：“你家種的'聖女果可真甜呀！”我笑笑說：“當然了，這可是我奶奶親手種的綠色無公害水果呢！”
不一會我們就開始上課了。今天我們主要學習的內容是機器人如何發出聲音。首先我們在老師的指導下，仔細拼裝了底座小車，它的主要零件有：一個萬向輪、兩個輪子、兩個大型電機和“小E”同學（核心控制），然後我們打開Computer（電腦），連接上Bluetooth（藍牙），打開Mindstorms（頭腦風暴）軟件，給我的機器人編好Program(程序)。程序是這樣的：首先將聲音模塊拖出來，再將移動專項模塊拖到聲音模塊後面，最後將這兩個模塊拖到反覆模塊裏面。我拿出連接線，按“下載”鍵將這個程序下載到“小E”裏面，再把“小E”文件夾裏的第二個文件點開，按Storting(開始)，它便運行了。只聽見“汪汪”兩聲，這個機器人就跑起來了。它不停地在重複着這兩個動作，這是因爲我在給它編程序時，設置了反覆模塊。
在和同學的比試過程中，我發現我的大型電機力氣似乎要比別人的大型電機力氣大，輕而易舉地就把兩個機器人頂跑了。我總結了一下，是因爲我有一個祕密武器——一個拿許多樑組成的板。它的作用可大了，可以把對方的機器人從底部剷起來，使對方起動力的兩個輪子被擡起來，從而失去動力，只能乖乖地被我推走了。
我喜歡上“圖拉丁”機器人課，因爲它不僅鍛鍊了我的動手能力，而且還提升了我的邏輯思維和創造力，我要認真努力地學習！
有趣的編程課作文 篇9
昨天，我人生中的第一次編程課完美的結束了。課上，老師給我們講道：要設計一款遊戲，首先需要我們選好角色，因爲每一個角色都代表了不同的人物形象特徵。其次，要選好需要運用的積木，並按設計要求把選好的積木進行組裝。所有程序完成後，點一下開關看角色是否能動起來。
我目不轉睛地看着老師做的每一步，生怕漏掉任何環節。只見老師的手不停的在電腦上點擊，不一會兒，一款遊戲就製作好了。我歡呼起來，好神奇呀!剛剛還是分散的角色和積木，現在變成一款遊戲了。我迫不及待的開始自己弄起來。我選了一個小鳥角色，一個移動十步和點一下往上走的積木進行了組裝。很快，我的遊戲就製作好了，我爲他取了一個好聽的名字，叫《快跑小鳥》。我試着玩了起來。我尖叫着喊媽媽：“媽媽，快來，快來，試試我自己製作的遊戲。”媽媽看見了我的作品十分滿意。於是就把我的遊戲發在了微信羣裏，讓更多人一起玩。大家都誇我十分聰明，我非常開心。
有趣的編程課作文 篇10
今年暑假，我在學校跟着老師學編程，沒學之前媽媽就給我買了一套線上編程體驗課。我充滿好奇地開始了我的編程之旅。
第一節課我學了“拔呀拔蘿蔔”的遊戲。這是一個兔子偷吃蘿蔔藏進土堆的故事。我聽完課程後就去做老師給我佈置的作業，我按照學會的步驟完成了我們的第一幅作品，當我點擊開始查看遊戲效果時，我發現我做的和老師視頻中的不一樣。我當時非常疑惑，究竟是哪裏錯了呢？怎麼做出來的和老師教的不一樣呢？我當時腦子裏充滿疑問。
我點開了視頻的回放，專心致志的觀看了一遍製作過程，我發現我之前有幾個步驟弄錯了，才導致之前的小遊戲製作失敗，我吸取之前的教訓，這回我自己獨立做出了和老師一樣的小遊戲。我激動的像遊戲裏面的蘿蔔那樣跳了起來。我開心極了！
經過這堂課讓我明白了一個道理：無論做什麼事都要認真，仔細，不能馬虎。