在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的水的張力實驗作文，希望對大家有所幫助。
水的張力實驗作文1
“水快要溢出來了！” “水快要溢出來了！”咦？這是什麼聲音？哦！原來作文班正在舉行一場水的張力實驗呢！走，我們一起過去看看吧！
老師先拿出一個透明的玻璃杯，再往杯子裏灌滿水，接着老師大約拿出來20多枚硬幣，老師問:“大家知道我往杯子裏放多少枚硬幣，水能溢出來呢？”有的同學說:“5枚,”有的說:“10枚，”有的說:“15枚，”還有的說:“20枚。”老師說:“大家說了都不算，就讓我們來實驗一下吧！”
老師把一枚硬幣輕輕地投了進去，只聽“咣噹”一聲，硬幣像銀色的潛水艇一樣慢慢地沉了下去，老師小心翼翼地一枚又一枚的投着，不知不覺已投進了20枚硬幣，同學們都目不轉睛的看着，還有的目瞪口呆，有的同學皺着眉頭，有的張着大嘴。還剩最後一枚硬幣了，我的心都提到了嗓子眼兒。大家都屏住了呼吸，當最後一枚硬幣都沉底兒了，水還沒有溢出來，水面都已經高出杯口2~3毫米了。呀！太不可思議了，竟然裝了25枚硬幣。老師告訴我們，這是水的張力在發揮作用。
從這次實驗我明白了水的張力和潛力，在生活中只要我們挑戰極限，就能發現更多潛力。
水的張力實驗作文2
傳說，魯班因爲被草葉劃破了手指獲得靈感，從而發明了鋸。其實，每一項發明都凝結着許多勞動者的智慧，都是他們對人類的貢獻。我們應該向每一個爲人類發展作出貢獻的人致敬。今天我們就做了一個有趣的實驗——水之謎。
今天，老師拿着水壺和硬幣，還有水杯急急忙忙地走進教室。我們摸着腦袋，心裏喃喃地念叨：“老師今天要幹什麼？葫蘆裏賣得是什麼藥？”老師神祕兮兮地說：“你們猜猜我們今天要幹什麼？”這時，教室裏猶如炸開了鍋，同學們七嘴八舌地說着，有的說：“我們要喝水比賽。”有的說：“我們要投硬幣。”還有的急得直跺腳說：“到底要玩什麼？”老師做了一個安靜的手勢說：“今天我們一起來探尋水的奧祕。”然後又給我們介紹實驗步驟。
實驗開始了，老師給每個人分了一隻水杯，又倒上水，我覺得已經夠了，可是，老師還嫌少，又往杯中倒了些水。水已經高於杯子了，在杯子裏邊緣鼓起來，頗像一面小鏡子。我心想已經這麼滿了，只要加一根頭髮，水都會溢出來，更何況是硬幣呢。老師又給了我們一些硬幣，我把硬幣輕輕地小心翼翼地放下去，水居然沒有溢出來。我揉了揉眼睛，真沒溢出來，我心中的大石頭終於落下了，接下來我大把大把地放硬幣，水和硬幣也很聽話，乖乖地躺在水底，好像在睡覺呢！“咚咚咚”，硬幣掉下去的聲音，像輕快的音樂。這時老師又告訴了我們科學原理：原來水是有張力的，水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面。只要張力沒有被破壞，水就不會溢出來。
大創作源於小發現，小的發現又源於生活。如果，你留心觀察，獲得的知識就會無邊無際。同學們，現在你知道水的祕密了嗎？
水的張力實驗作文3
這周寫實驗，我一下就被一個名叫“水山”的實驗吸引了。難道一碗清水，幾枚硬幣就能變成一座“山”？我百思不得其解，都說百聞不如一見，那我就自己來做一下吧。
小心翼翼
我準備了一碗清水滿滿的，彷彿丟進一粒石子，都會溢出來。抱過來我的全部家當——小豬存錢罐，拿出硬幣，順着碗邊輕輕滑下，硬幣好像一個快樂的孩子坐着滑梯，瞬間滑入碗底。我迫不及待地側着頭看着“山”是否出現，可水位絲毫未動。我拿起第二枚硬幣慢慢地放入水中，這會兒這水會不會溢出來啊？嘿，還是紋絲未動。第三枚，第五枚，我不由自主地大膽了起來。
心急吃不了熱豆腐
第十枚……第二十枚，看到水並沒有溢出來，我的膽子越來越大了，丟硬幣的速度也越來越快。等到第四十枚的時候，我驚奇地發現水面終於微微鼓起，好像一個光滑的“溜冰場”。我急於看水“山”，不知不覺地數到第八十枚，不由心裏一驚，再看我的“溜冰場”都快變成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，該不會一下就水山爆發了吧。這時我每放一枚，我的心就緊張一下，水面就好像跟我一樣也緊張得一顫一顫，可水好像有一層保護膜，始終沒有一滴水溢出來，難道水面真的有魔力？我用手指點了一下水面，讓我意想不到的是水慢慢地從碗邊流出，此時的我呆若木雞，吃驚地看着水“山”，這可真應了那一句古話，心急吃不了熱豆腐。
揭祕原理
我急急忙忙跑向廚房找老媽詢問原因，老媽說：“水的表面有一定的張力，橡皮筋一樣有彈性。”“那如果放一百枚，它會炸掉嗎？”我求知若渴地問道。老媽指了指桌子讓我繼續實驗，等我放到一百枚時，一條小河從碗邊流出，哇！原來水山是這樣爆發的。
水的張力實驗作文4
水和硬幣，看似風牛馬不相及的兩個事物卻在我們的作文課上碰撞出了激烈的.火花。
老師讓我們進行一個實驗——紙的力量，看漂浮在水上的紙能承受多少枚硬幣的重量。我們分成了兩組，分別在紙上放硬幣，數量多的一組獲勝。我認爲這張小小的紙一定有意想不到的力量，於是我們信心滿滿地猜測至少能放70個。可是由於我們第一次嘗試經驗不足，當放到第15個的時候，薄薄的紙片瞬間沉到了水底。這與我們的目標相差太遠了，看來紙沒有那麼大的力量。我們從上一輪的比賽中得到了一些經驗，決定在下一輪的比賽中採用新的戰術。
第二輪從我們隊先開始，我們採用的戰術是疊小船，這樣就可以解決上一輪比賽中水從紙的邊緣浸入的問題了。我們隊派出的代表是張乾奕，只見他輕輕地把小船放入水中，瞪着眼注視着小船，抿着嘴，手像個大夾子一樣把硬幣一下子緊緊地夾住，然後輕輕地放入小船中，見水一動，他的神情嚴肅起來。我們一直爲他加油，他一連放了好幾個，只看見紙一直在往下沉，他放得越來越慢，越來越小心翼翼，好像一直在尋找恰當的方位，以防小船一下子沉下去。放到第17個的時候，船開始進水，我們鴉雀無聲在心裏默默祈禱。這時，他開始飛快地放硬幣，可是放到第19個的時候，小船“譁”的一聲沉了。張乾藝一甩胳膊大叫一聲“哎！”我們緊繃的心一下子放鬆了，同學們紛紛發出嘆息聲。
經過兩輪的角逐，我們勝利了，同學們歡呼雀躍，同時也探索了實驗的原理：水的表面張力。當把紙放在水面上時，水的表面張力使紙和紙上的物品浮在水面上。這個實驗增強了我對科學祕密的研究興趣。