在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的校園即景作文，歡迎閱讀與收藏。
校園即景作文1
我的校園是一個美麗的大花園，隔着欄杆望進去是一個綠草如茵的大操場，圍牆四周是鬱鬱蔥蔥的樹木，每當我走進校園，都感覺心曠神怡。
一進校園就能看到我最喜歡的沙灘，走過去的路兩旁，是一排櫻花樹。春天時，一朵朵粉紅色的櫻花在枝頭綻放，春風拂過，花瓣飄落，就像一羣粉色的花仙子在風中飛舞。路旁的香樟樹就像侍衛一樣，時刻守護着我們走過的路。走進沙灘裏，左邊是一個高高的攀爬架，當你爬到最高處時，這裏可以俯瞰校園的全景，就像美麗的花園一樣，讓人神清氣爽。然後，你可以沿着一根繩子滑下來，繼續玩沙灘旁邊的遊樂設施，這裏都是我們喜歡的轉盤、滑梯等，休息時這裏站滿了同學，到處充滿了嬉笑聲。
一直往前走，你能看到一個綠化很美的小廣場，那就是“雙魚廣場”。廣場兩側有一排挺拔的松樹，夏日裏松樹像一把把大傘爲你遮陰，走在松樹下會感覺特別涼爽。松樹中間還有幾棵柿子樹，到了秋天，樹枝上會掛着幾個又紅又圓的柿子，就像幾個紅燈籠一樣誘人，讓你禁不住仰望幾眼。柿子樹旁邊有三棵柚子樹，樹上有高中部愛鳥社團爲小鳥建造的小房子，精緻而又可愛。
雙魚廣場的'前面，就是學校的高中部了。走進高中部，彷彿是走進了另一個世界。你可以看到一個正規的足球場，足球場外面有幾把圍城迷宮的椅子，時常能看到有人坐在上面看書。往前走你就能看到一大片金黃色的銀杏葉飄落在地上，一把把小扇子鋪成金黃色的地毯，走在上面軟軟的，彷彿進入了仙境一般。
這就是我們美麗的校園，這裏有我們遊戲時歡笑和吶喊，也有我們比賽時的汗水和淚水，它是我成長的樂園，我愛我的校園。
校園即景作文2
3月了，打開窗戶一片嶄新的景色呈目前你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨非常溫暖，不像夏季的雨氣磅礴，不像冬季的雨陰冷潮溼，還沒有感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裏……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有很多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排着隊像一個個活波討人喜歡的小精靈，小菜園裏的青菜抽出了嫩綠色的`菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾着它的葉子，讓它們看上去格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。
走到紅葉李的樹下，有些藏在了盛開着雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有些還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有很多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去非常柔輕。
來到池塘邊，春雨飄落在水裏漾起了一圈漣漪，一圈接着一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下着，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受着這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春季，我愛雨中溫順的校園。
校園即景作文3
校園，最美的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩着校園。
整個校園顯得那麼寧靜、那麼溫馨、那麼和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，彷彿置身在與世隔絕的境界裏；過了會兒，太陽終於爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋望着我們，使我們冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個小精靈調皮得很，非要往我身上鑽，撓得我不冷不熱，很是愜意；接着，太陽“飛”出了樓頂，向着更高、更遠的天空飛去，小精靈這才退出“遊戲”，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神祕感、神聖感，還有一種開始新的一天的戰戰兢兢的`緊張和嚮往！
晨霧散去，撥雲見日，校園的景色終於露出她可愛的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹。春天，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個雕刻精緻而又身形挺拔的泥人；夏天，它鬱鬱蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，爲我們遮風擋雨；秋天，葉落滿地，秋風拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關愛的手，撫摸着；冬天，桀驁不馴的樹幹和枝丫依然挺立着，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，彷彿船上有許多人在遊山玩水，欣賞大自然的美景。
這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現在、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文4
校園，最好看的的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩着校園。
整個校園看上去那樣寧靜、那樣溫馨、那樣和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，彷彿置身在與世隔絕的境界裏；過了會兒，太陽終於爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋看着大家，使大家冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個小精靈調皮得非常，非要往我身上鑽，撓得我不冷不熱，非常是愜意；接着，太陽飛”出了樓頂，向着更高、更遠的天空飛去，小精靈這才退出遊戲”，給大家留下的卻是一種意猶未盡的.神祕感、神聖感，還有一種開始新的一天的戰戰兢兢的緊張和嚮往！
晨霧散去，撥雲見日，校園的景色終於露出她討人喜歡的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹。春季，它枝繁作文葉茂，那土黃的顏色，好像是一個雕刻精緻而又身形挺拔的泥人；夏季，它鬱鬱蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，爲大家遮風擋雨；秋季，葉落滿地，秋風拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關愛的手，愛撫着；冬季，桀驁不羈的樹幹和枝丫依舊挺立着，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，彷彿船上有很多人在遊山玩水，賞析大自然的美景。
這漂亮的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，目前、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文5
那處美景在校園裏是一道亮麗的風景線。
冬日裏朦朧的陽光懶洋洋地在花朵上小憩，將嬌豔欲滴的花朵上的晨露搗碎，留下一地五彩斑斕。
擡眼望去，是一座小亭。深褐色的木板上斑駁點點，彰顯着歲月的.印痕。上面留落着些許枯黃的葉片，將這古樸的亭子映襯得更是莊重。
踏着一塊塊鵝卵石向後走去，映入眼簾的便是那株紅楓了。因爲是初冬，紅楓仍捨不得換衣服，穿着紅似晚霞的風衣靜立在那兒。一陣風在她耳邊呢喃，她的風衣便隨風飄蕩，起舞。
再往下看，在那婀娜彎曲的楓樹杆下，是許多小花。一叢叢，一簇簇，在寒風中仍展露着明豔的笑顏。層層疊疊，你推我攘，仿若春日一般，一派生機與活力。
遠望，便是那潭池水了。一直這麼安靜着，忍不住讓人想：莫非它在冬眠？好似一個沉睡的孩子，使得周圍也染上了一縷寧靜與安詳。偶有幾片常綠的葉蕩入水中，水紋便靜謐地漾開來，讓人內心不由分說地隨之安靜，喧囂聲彷彿一下隔開很遠，充斥着一派安寧。
這時，兩個學生跑過，銀鈴般地笑鬧着，猶如一塊石頭落了水，使這幅寧靜的畫鮮活了起來。樹葉似乎也隨着他們的歡笑聲輕輕律動着，充滿了生機。陽光柔和地照在他們的發頂上，像是輕柔地撫摸，將他們的臉龐籠罩得愈發純真可愛。
轉身，便看見了幾棵高大挺拔的松樹。細若銀針的松葉擁着、抱成一團團小球，站在枝幹上，樹葉綠得近乎深沉。
校園的美棲在陽光裏，藏在紅楓裏，躲在湖水裏，隱在人們的笑語裏，立在松葉上，留在人們心中……
我喜愛校園裏這樣的一派生機與明媚，我喜愛這些蓬勃向上、千姿百態的生命！
校園即景作文6
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們陸陸續續地走出了教室。
我站在四樓教室的走廊裏，擡頭望向天空，晴空萬里，天湛藍湛藍，猶如一條又寬又長的藍色絲綢飄在上空。我向校園望去，大楊樹站在校園中央，脫光了樹葉的枝條在冬天的微風中搖擺，好像在向我們招手。大楊樹旁邊的籃球場上一羣男生在打籃球，球一蹦一跳地穿梭在他們之間，一個男生跨步向前，一把把球搶到了手中，奮力一躍，雙手向前一拋，球準確地砸進了球筐。
大楊樹另一側的操場上，三三兩兩的低年級的國小生，有的`在做着遊戲，有的你追我趕，打打鬧鬧。遠處的圍牆邊，長着一排冬青樹，有幾個女生在那裏比賽跳繩。
教學樓的正前方，莊嚴的國旗臺上鋪着紅色的地毯，高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗在隨風飄揚。國旗臺的旁邊，兩個高年級的女同學靜靜地站在那裏聊天，跟低年級的同學比起來，她們就顯得文靜了許多。
我來到樓下，一樓走廊旁的樓梯口，有幾個女生靠着欄杆在說着悄悄話，一個女生笑得彎下了腰，她們在討論些什麼呢？或許是在講學校裏發生的一些有趣的事情吧。而一些男生就比較調皮了，竟然在走廊裏玩起了“打架”的遊戲，還好被一位老師看到了，趕忙過來制止了他們，這幾個男生不好意思地互相望了一眼，笑了笑走開了。
咦，怎麼回事？那邊怎麼會有哭聲？我順着聲音向前望去，原來是在操場邊一位男生跑得太匆忙，不小心撞倒了一位女生，女生被摔疼，哭了起來。這位男生顯得有點兒手足無措，他鼓足勇氣向那個女生道了歉，女生就大度地原諒了他。
上課的鈴聲又響起，同學們迅速地跑回了教室，我遠遠地看見熊老師已站在教室門口迎接着我們。校園裏沒有了同學們活潑的身影，又變得安靜無比，高高的旗杆上飄揚的五星紅旗此時顯得格外醒目。
校園即景作文7
校內的世界是美麗的，是彩色的，還是五顏六色的。讓我們一起去看看藏在校園裏的美好景色吧！
我們教室外的一棵樹，你雖然叫不出它的名字，但你只要認真看，你就會發現它的美！它正對着我們班的一扇窗戶，只要一擡頭，我就能看到它筆直地站在那，像個英勇的戰士紋絲不動。瞧！我從上往下看，它樹冠部分雖然不規整，但會呈現出紅色、橘色、紫色還有綠色，真是五彩繽紛呀！但若是下了樓，從遠處看，只能看見綠瑩瑩的`一片了！這顆樹還能自己“變化”顏色呢，真神奇呀！
站在樹下，只要一回頭，就能看見粉色和紫色交相輝映的一片。哇，那是什麼呢？我慢慢地朝它走去，不知不覺竟走到了我們學校有名的“夢園”。走近一看，喲，居然是三角梅綻放開來了！一片紫色和粉色紛紛映入眼簾，讓我心曠神怡。我在這片三角梅中飛來飛去，彷彿自己是個花仙子，忙着欣賞自己的花寶寶。我還發現，我的每個花寶寶都只有三片花瓣，雄蕊和雌蕊在中間傲然挺立，好看極了！
再向前走去，我看到了金燦燦的一片，像是金色的海洋！我迫不及待地朝着它飛奔而去，哇，居然是向陽而生的向日葵！它開起來就像陽光般燦爛，它的顏色裏就已經充滿了陽光的味道。它每天不知疲倦地循着太陽的軌跡，像是一個追尋夢想的孩子。啊！多美的向日葵啊，金色的陽光照進了它的心裏！這是我最喜歡的校園景色，在這裏我會感覺全身都充滿了力量，像個身披金甲，手持利刃的戰士，不怕一切困難和阻礙！
校園的風景真美呀，等着我們慢慢地去發現它，欣賞它！
校園即景作文8
三月了，打開窗戶一片嶄新的景色呈現在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮溼，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裏……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排着隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園裏的青菜抽出了嫩綠色的菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾着它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。
走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開着雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的'葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
來到池塘邊，春雨飄落在水裏漾起了一圈漣漪，一圈接着一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下着，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受着這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。
校園即景作文9
清晨，陽光普照。走進校園，你就會聽到朗朗的讀書聲從各個教室傳出，像動人的童聲大合唱，音符滿天，到處瀰漫着濃濃的書香氣息。操場兩旁那高大的芒果樹上，小鳥站在枝頭興奮地唱着歌兒，那歌聲真好聽。鮮豔的國旗在微風的吹拂下，迎風招展。花壇裏，各色的花兒已經從夢中醒來，有的調皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來。
中午，烈日炎炎。上體育課的孩子們，早早的在操場集合。因爲天熱，大樹就成了同學們的太陽傘。但有些同學不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運着籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個哥哥的一隻手忽然出現在籃球右側，以迅雷不及掩耳之勢把球拍走了。“加油！加油！”旁邊的同學給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。
下午，夕陽西下。放學了，同學們有的在教室裏寫作業、看書，彷彿要抓住時間的尾巴；有的在操場上歡快的.玩耍，就像一隻快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢裏偷偷地吃着甜甜的花粉，準備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學們一個個揹着書包向家奔去，學校裏響起了輕鬆、悠揚的清校歌曲。這歌聲飄進了每位同學的心裏，也飄進了每位老師的心裏。
夜晚，萬籟俱寂。校園裏的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥不叫了，它們縮在窩裏睡着了。芒果樹直直的站着慢慢的閉上了眼睛進入夢鄉。校園裏的一切都沉沉的入睡了！
校園即景作文10
下雨了。雨絲密密的，細細的，銀針似的。讓人無端想起了老人的髮絲。
打着傘，漫步進了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點擁抱土面的聲音，時而還有星星點點的讚美聲。每個人都輕輕地走着，儘量不發出聲音，努力維護這一靜謐。可還是有人忍不住誇了一句，衆人皆望去，那誇的人像犯了錯的孩子，低着頭，道了句對不起。衆人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極爲優雅，輕拿，似對待一件文物。
撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經大富大貴的女子，活到七老八十了，還端着骨子裏的優雅---縱使轉身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明豔。
來的`多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的，他是個老人。着靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫裏走出來的人。他的糖擔子，也像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子。擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。噹噹，噹噹噹。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
麻雀在擔子上立着，優雅地用喙輕輕啄着老人布着皺紋的手，一下，兩下
吃着麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬衆一心，齊心合力地盛開着。似一羣鬧嚷嚷的小丫頭，挨着擠着在看稀奇。小臉張開，興奮着，欣喜着。對世界是初見的憧憬和懵懂。
陽光在這時出現，映着一道彩虹。
校園即景作文11
深秋季節，樹變了，草變了，我們的校園也發生了翻天覆地的變化。
大清早，我緩緩走進校園，校園籠罩在白茫茫的霧中，晨霧像一個大魔術家，把一切都藏了起來，一切都隱隱約約，彷彿置身於仙境一般，神祕而又驚喜。一會兒，霧淡了一些，校園像披了一件飄渺而輕盈的薄紗。我的眼睛在朦朦朧朧中捕捉到了大樹的枝丫，多像一幅奇異的水墨畫啊。
太陽羞答答地出來了，我有機會看清百花爭豔的美景。小雛菊簡約而優雅，花瓣白得如雪，花蕊黃得似金;三色堇熱情而大方，盡情地展示着自己絢麗的風姿;杜鵑白的如雪，粉的似霞，紅的似火，一簇一簇，美得驚豔;向日葵卻失去了往日的自信，低垂着頭，活像考砸了的國小生。
忽然，一陣沁人心脾的香味吸引了我，我順着香味尋去，那幽香愈來愈濃，像打翻了一瓶濃烈的香水。我忍不住深吸一口氣，閉上眼睛細細品味。那香氣在鼻腔裏瀰漫，頓覺心曠神怡。我慢慢睜開眼睛，一株姿態樸實的桂樹出現在眼前。細看，眼前如同一片星河。墨綠色的細葉密密麻麻的，如深邃的夜空;金黃的花兒，米粒般大小，小得可愛，小得燦爛，如夜空中的星星。這情景着實迷人。
樹也不輸給花。有紅得似火的楓樹，蒼翠遒勁的香樟樹，掛着紅燈籠似的橘子樹，蒲扇似的芭蕉樹，圓球似的火棘……最引人注目的是高大挺拔的銀杏樹了，比我們的.教學樓高多了，它像一個巨人，直插雲霄。秋姑娘畫筆一揮，把一片片葉子染得金黃金黃，那小巧玲瓏的葉子是那麼精緻，那麼靚麗!風婆婆輕輕吹一口氣，那金燦燦的銀杏葉如一隻只黃蝴蝶翩翩飛舞，又如一把把金色的小扇子在空中打着旋兒，慢慢投入大地媽媽的懷抱。我不由吟誦道：“落黃不是無情物，化作春泥更護樹。”
秋天的校園是夢幻的，是絢麗的，是充實的。我愛秋天的校園。
校園即景作文12
看！瀑布！這是我們學校的大瀑布啦！轉動的水車帶動着水流緩緩環繞着，水流到小池塘裏。池塘的水真清呀！清得可以看見水底的沙石。你看，一個個鵝卵石，好像一個個活潑的孩子一樣你擠我，我擠你，誰也不讓誰。瀑布下邊的水真靜呀！一朵朵白雲映照在水裏。忽然飛來一隻小鳥站在瀑布的旁邊。伸了脖子抖了抖翅膀。一頭扎進水裏。好像自己是一個小型抽水機一樣，在水邊喝着，還蕩起了層層的波紋，好像老人臉上慈祥的皺紋。瀑布的'水真活呀。微風輕輕的吹過水麪。層層的波紋連綿起伏的追趕着彼此，裏面就熱鬧起來。好像小孩子悶追逐打鬧的場景，真是叫人喜歡。
翠竹林
旁邊有一大排的竹林，鬱鬱蔥蔥，個個長得高高的，像通天的柱子。微風拂過，竹葉相互地摩擦着，發出沙沙的響聲，那響聲好似一首美妙的音樂在迴盪着，又好像搖籃曲，在哄鳥兒們入睡。時不時，有一羣小麻雀在竹林裏追逐打鬧，玩捉迷藏，鬼抓人。一個個活蹦亂跳的身影，把竹林弄得熱鬧沸騰了起來。原來，靜謐的竹林也有了朝氣蓬勃的活力。土裏的竹筍個個探出了小腦袋。好像想快點看看這個美麗的世界，看看這個充滿朝氣的世界。他們爭分奪秒，誰也不讓誰，幾天不見，就一下子長高了，長成了一根根尖尖的竹子，讓人歎爲觀止！
教學樓
一棟粉色的大樓映入了我們的眼簾。那是我們學習的樂園。透過玻璃，同學們都坐在教室裏認真讀記單詞。走到樓上，每一層都有“國小生專刊”報紙，張張五彩繽紛，上邊的文章妙筆生花，讓人讀來津津有味。瞧！一下課就有同學圍在那，目不轉睛地看作文呢！專欄下邊有30幅精美的書法作品，那些字寫得剛勁有力，真讓人賞心悅目！
這就是我們的校園。一個美麗如畫充滿活力的校園……
校園即景作文13
陣陣柔和的微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳着似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室裏，學生的朗朗讀書聲的伴奏下，盪漾在整個校園，這就是我的校園，這裏的風景獨好！
伴隨着愉悅的上課鈴，老師邁着輕盈的步伐走向教室，學生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講着，學生們在臺下認真的聽着老師生動的演講，踊躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏着。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的`小女孩帶着通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師並沒有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說出了答案。於是，舞曲又開始演奏了！那同學的臉上也露出了舒坦的笑容。
啊！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！
期待已久的體育課終於到了！大家像是開閘的潮水，涌向操場，在老師的帶領下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫務室。看着大家關心的目光，小明開心的笑了。
啊！好一羣友愛的同學，好一片美麗的風景！
“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因爲身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼裏充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧着去老師那，兩個瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！
啊！好一個堅不可摧的友情，好一片美麗的風景！
善解人意的老師，友愛的同學，堅不可摧的友情，築成了一條優美的風景線。
這就是我的校園，這裏的風景獨好！
校園即景作文14
在漂亮的校園裏，洋溢着濃濃的書香，傳來陣陣唸書聲，還保存着學生們美好的記憶。
春季，一走進校園就能看見學生們穿着校服，在校園裏嬉戲、唸書。春季的校園裏，不只有美妙的唸書聲，還有迷人的櫻花。剛開學時，櫻花樹就長出了嫩綠的.枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時間後，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過了一段時間後，枝丫上漸漸長出了淡粉色的花苞，花苞一每天綻開，開出了漂亮的櫻花，走到櫻花樹下彷彿置身於仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不一樣。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個個小齒輪兒，它們的花瓣由五個小花瓣組成。微風迎面吹來，下起了花瓣雨。
夏季，校園裏的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的花兒，白的、紫的，好似一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子爲學生們帶來了涼爽。
秋季，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團團魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一塊，十分明亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風飄去，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供大家賞析、品嚐。
冬季，只有光禿禿的樹幹。菊花已凋零，花瓣已脫落，連銀杏樹也失去了往日的風采，留下樹幹。不過，它們的花瓣、葉子掉進土裏給泥土更多的營養，來年春季、夏季、秋季作籌備。教室裏，同學們穿上了厚厚的冬季服裝，努力唸書，爲期末考試作籌備。
我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。
校園即景作文15
秋天像一個穿着金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋住了風霜，捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。她漫步在大地上，給人們帶來快樂。現在，她來到了我們的校園。
走到出教室的後門，走下樓梯，來到西直道的盡頭，放眼望去，綠化區簡直成了彩色的世界，地上鋪滿了銀杏樹那金燦燦的葉子，像是給大地鋪上了一塊豪華的波斯大地毯。擡頭一看，最先看到的是那銀杏樹，它和夏天的時候可大不一樣了：脫下綠色的`襯衫，換上了黃色的外衣，雖然少了一些威嚴，卻多了絲可愛與和藹；少了一些生機，卻更添一分豪華而優雅的氣質。我拾起一片黃頁細細觀賞，扇形的葉子如一隻黃色的蝴蝶，忽然一陣大風吹來，無數片銀杏樹的葉子在空中翩翩飛舞，它們像一羣優秀的舞者，在空中起舞。我被這壯麗的情景給迷住了，周邊的同學也是。這時有幾個同學去撿銀杏葉了，我也加入了隊伍。我選了一片剛剛飄落的葉子，把它做成書籤，我要永遠留住這份美麗。
秋天，怎麼能忘了紅楓呢？沒錯，我們學校裏也有，就在銀杏樹的旁邊，有兩顆紅楓亭亭玉立。粗粗一望，只是一片火紅，似乎很單調，可走近細看，卻發現越到頂端就越紅。這兩顆紅楓的底部只是一層淡紅，中間一片火紅，而到了頂部，則是一片暗紅。我從心底暗暗佩服大自然的鬼斧神工。
秋天這位穿着金色衣裙的仙女，她輕輕地來到人間，可馬上又將輕輕地離去，讓我們記住她在的時光，記住秋天那美麗的模樣吧！