在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的國小生作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生作文 篇1
篇一：假期生活
今天早上，我起牀，穿好衣服把弟弟給弄起來了，我給姥姥說：“今天我和弟弟吃雞蛋和香腸。”
姥姥說：“可以。”開飯了，我發現沒有香腸，我對姥姥說：“爲什麼沒有香腸啊！”姥姥說：“沒時間煮香腸了。”於是我只能吃雞蛋了……
篇二：快樂的“十一”假期
今天，我和爸爸、媽媽高高興興地去澳門玩。我們先去了住宅式博物館，看了在海邊的5棟葡式別墅，裏面有好多漂亮的老式傢俱，是以前的葡國人用的。
接着，我們又去了大三巴牌坊，參觀了地下博物館，爸爸跟我介紹了以前的大三巴是一座很大的教堂，因爲着火了，現在只剩下一座牌坊。這次放假是我最開心的一天。
篇三：假期見聞
前天，下雨的'時候，姑姑、姑父帶我去買衣服，我看到了好多好多的漂亮衣服。
昨天，我在公園拍了一組生日照，姑姑給我化妝還是挺有化妝師的風格。
今天，我過生日，姑姑、爸爸、媽媽、二爸、二姑、哥哥、小貝殼、秋胡蘆也都去，參加位我的生日會。這個假期我過的好開心啊！
篇四：假期第一天
國慶假期第一天，大家都放假了，院子裏，爸爸和爺爺在愜意地下着象棋。媽媽在一邊洗衣服，衣服很多，媽媽洗的多辛苦呀，我坐在小椅子上搭積木城堡。
妹妹在一邊喂小雞，小雞真可愛，毛絨絨，黃燦燦。我玩了一會對媽媽說：“我來幫你曬衣服”。媽媽說：“好的，謝謝寶貝”。
篇五：中秋假期遊博物館
中秋節放了3天假，這是我上學以來第一次放的一個小假期。
20號那天，我和媽媽一起去參觀了刀箭劍博物館和傘博物館，在博物館裏我看到了很多沒有看到過的刀，剪，劍，在傘博物館裏我知道了古代的雨傘的製作方法和製作的材料，原來一片荷葉是發明雨傘的靈感。我增長了好多知識哦！
國小生作文 篇2
爲了提高我的數學成績，前不久，爸爸利用出差的機會給我買了一本數學輔導書。我心裏想，有了這本輔導書，我再也不怕數學了。
第二天，我高興地把數學輔導書帶到了學校。正巧，張丹同學看見了，把書借去翻了翻，一個勁兒誇這本書編得好，一副愛不釋手的樣子。只見她眨巴眨巴眼睛，從衣袋裏掏出一小盒包裝得很精緻的維C糖果，在我面前晃了晃：“你吃過這種糖嗎？”
看見維C糖果，我就像一隻貪吃的饞貓，嘴裏流滿了口水。此時的張丹儼然一個小商人，狡黠地跟我談起了條件：“我用5顆維C糖果換你這本輔導書，你看好不好？咱們這叫公平交易。”我多麼想嚐嚐維C糖果的滋味，經不住甜甜的誘惑，我一邊用手接過了維C糖果，一邊點頭宣佈將輔導書給了張丹。我抓了一顆維C糖，輕輕含在嘴裏。嘖，酸甜可口，味道真是好極了！我一口氣把5顆維C糖全部吃光，真是甜到了心裏。
下午放學回家，爸爸準備對我的數學功課進行輔導，他東找西尋就是不見那本數學輔導書。我紅着臉撒謊說不小心把書弄丟了。爸爸滿腹狐疑，第二天就去學校詢問，終於揭開了我用輔導書與同學交易維C糖果的祕密。爸爸恨鐵不成鋼，沉着臉把我狠狠訓了一頓，並從商店裏買了5顆維C糖，從張丹手裏換回來那本輔導書。最後，爸爸語重心長地告訴我：“糖果只甜一時，而知識是用金錢買不到的.。你已經不是三歲娃娃了，就只學會貪吃！長大又怎麼能夠有所作爲呢？”我聽了羞愧得無地自容。
我撫摸着失而復得的數學輔導書，心裏像打翻了五味瓶，百感交集。從此我痛下決心改掉了貪吃的壞毛病，再也沒有做過拿書本與同學換糖果吃的傻事了。
國小生作文 篇3
在一個漆黑的晚上，小鹿在森林裏玩耍。突然，它看見一隻小烏龜在自己的身邊慢慢的爬着，小鹿連忙走過去，問道：小烏龜，你在幹什麼呢？小烏龜也不擡，邊爬邊說道;我在回家呢。小鹿說你爬的太慢了吧，照你這樣爬下去，什麼時候從能爬回家呀！你的爸爸媽媽現在一定很着急，要不我送你回家吧。小烏龜想了想，同意了。
小鹿讓小烏龜爬到自己背上坐好。小烏龜坐好以後，小鹿問:你的家在哪啊？小烏龜說：先向西北走273米，再向北走521米就到了。小鹿聽了，就像小烏龜說的方向飛奔而去。可正當快要到小烏龜的家時，突然，從草叢裏蹦出一隻大老虎，小鹿和小烏龜吃了一驚，小鹿嚇得連忙後退了十多步，情急之下，小烏龜突然心生一計，對小鹿輕聲說道：你原地不動，我自有辦法。小鹿又輕聲的回覆到，那你小心一點啊。小烏龜慢慢爬到小鹿旁邊，把它的'頭和腳都收進殼裏，成了個縮頭烏龜，讓老虎把自己當做一塊石頭。這時，老虎聽見聲音，撲了過來，可是因爲太黑了，一不留神，踩到了小烏龜的背上，滑了個大跟頭。小烏龜趕緊對小鹿說:快踢。小烏龜剛說完，小鹿就往老虎身上一陣猛踢，踢得老虎頭破血流，屁滾尿流的，最終狼狽而逃了。小鹿又背上小烏龜跑了一會兒，就到小烏龜的家門口了，小烏龜很感謝小鹿，從此，小烏龜和小鹿成了一對永不分離的好朋友。
國小生作文 篇4
我們班的呂川一長得圓滾滾的、胖胖的，很可愛，非常討人喜歡。而且，他很聰明，再難的奧數題也能迎刃而解。但是，他有一個致命的缺點，就是太懶惰，活脫脫一個現實版的“懶羊羊”，而且懶惰使他的聰明大打折扣。
NO.1數學作業沒做
——被打手心
星期一的早晨，當哼着小曲兒的呂川一開開心心地來到學校時，他還全然不知暴風驟雨已經在等待他了。“媽呀！”呂川一大叫一聲。我們都圍過去問道：“怎麼了，出什麼事了？”“我數學作業忘做了。”呂川一急切地說。“啊？那還不快補！”我們都勸他補。誰知他不但不補，反而把《同步練習》悄悄地藏進了書包裏。
上數學課時，陳老師問呂川一：“呂川一，你的《同步練習》呢？”“我沒做。”呂川一不緊不慢地說。“什麼！沒做！”陳老師氣得怒髮衝冠，“爲什麼沒做？！”“我忘了。”呂川一面不改色心不跳地說。“忘了？！上來！”陳老師氣得臉色蒼白。呂川一緩慢地走了上去，陳老師二話沒說，拿起教鞭就衝呂川一的`手心打了兩下，痛得呂川一眉頭緊皺。
N0.2語文拖欠作業太多
一下課沒得玩
語文課一上課，王老師拿着幾本作業本，笑眯眯地對大家說：“同學們，這是呂川一的《生字抄寫本》，你們看，那麼點詞語都不寫，你們再看，課堂作業那麼多沒做，估計這個‘世界紀錄’沒人能打破了吧。”“對，沒有了。”我們都點頭應和着。王老師的臉就像六月的天，說變就變，剛纔還陽光燦爛，頃刻間烏雲密佈，冷冷地說：“呂川一，從今天起你下課不許玩，來我辦公室補作業。”呂川一的臉頓時像吃了苦瓜般難看，早知今日悔不當初呢。
後來，每一次下課都能看見呂川一抱着大摞大摞的作業向王老師辦公室走去。但每當他看見別人在走廊上玩耍時，總要停下來看看，甚至歡呼、鼓掌，就這樣一步三回頭地挪向辦公室。
“懶惰”這兩字，就像寄生蟲一樣侵蝕着呂川一的優點，讓他的優點漸漸黯淡，讓他的缺點更明顯。所以說，呂川一呀，我還是奉勸你一句，早日消滅那兩條“寄生蟲”吧。