在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的語文作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文300字 篇1
都說語文如詩，含蓄而又委婉，朦朧中始終隱藏着一些不爲人知的東西。古人所留下來的詩，幾乎都被世人解剖的只甚骨頭了。可人們卻認爲精華恰恰在此。人們總是想掀開蒙在詩文裏的深邃，因此義無返顧的以至於不能自拔。語文和詩，有何嘗不是一樣的。
總是不斷的的.去挖掘，把原本的自然本性破壞得所甚無幾。就如同開採礦山一樣，美麗的鑽石光彩奪目；豐富的礦石價值不匪；礦工的努力和辛勤更是值得世人稱讚。可我們卻忘了最重要的一點，只要轉過頭去看一看……
您看見背後正在呻吟的礦洞了嗎？它已經傷痕累累，疲憊不堪了……
都說語文如歌，清新而又悠然，纏綿中終究縈繞着夢一般的虛幻。可夢終究是夢，若是一直追着不放，始終是會破碎的。如果遠觀則宛若仙鏡，近看則不堪模糊。
都說語文如一泓清泉，甘甜而又清新，涼爽中夾雜着一股淡淡的感傷。其實，它如品茶一般，次數多了，不免就淡而無味了。
語文究竟如什麼，我自己也不知道。可我知道它屬於自然，因爲被精心雕琢過的語文都是殘缺的，我們看見的只不過是修飾了表面傷痕和僞裝了內心痛苦，破碎不堪的語文。
語文作文300字 篇2
昨天，我們三（四）班迎來了新學期第一單元的考試。
開始前，我心裏好像吊着十五個水桶---七上八下，心呯呯的直跳，好像要蹦出來一樣。我的腦海裏浮出無數個問號，這次考試會不會很難？有哪些題目？我帶着好奇和緊張的`心情等着試卷發下來。
試卷發下來了，我掃了一眼，不好，很多題目都不會做。在我心裏，“希望”這個詞已經飛到九霄雲外去了，現在我心裏只有“害怕”和“緊張”。我的心像被一塊巨大的石頭壓着一樣，非常沉重。怎麼辦？怎麼辦？算了，我也只有硬着頭皮往下做了。糟糕！“攻”的反義詞是什麼？咦，我拍拍腦袋，這玩意兒怎麼老是神經短路呢？我泄氣的想。是什麼？到底是什麼？我在心裏高喊。可啞巴吃黃連---有苦說不出，我一點兒也沒辦法。“撤”？“退”？不對不對！我搖了搖頭。“守”？“守”！我立馬像惡狼碰到獵物似的寫了上去。考試結束了，我心裏的大石頭終於落了下來。
下午，王老師公佈了成績，我得了99分。我丈二和尚摸不着頭腦，哪兒扣分了呢？試卷發下來，我一看，哭笑不得：我把“夕陽西下”寫成了“夕陽西外”了。我真想大喊一聲：“寶寶心裏好冤呀！”
語文作文300字 篇3
我家鄉有一條小河，小河的水清澈見底。河裏有小魚，有的小魚身上畫着五顏六色的花紋，有的身上只畫了一種顏色。它們在水裏快活的游來游去。
夏天，有的人家裏停水，就到河裏洗衣服，有的`孩子熱了，就到河裏洗澡，嬉戲玩耍。可是，漸漸的人們變得懶惰了，隨手將垃圾扔到了河裏，將不乾淨的水到入了河裏，使小河不再像以前那樣清澈，像以前那樣乾淨，河裏也沒有那些快活、美麗的小魚了。
我每次從那裏經過，好像都聽到小河在哭泣地說：“夏天，你們家裏停水，在這裏洗衣服，孩子熱了在這裏洗澡。我全心全意地爲你們付出，可是，現在你們爲什麼這樣對我？爲什麼？我們想念以前的小河，請大家行動起來，保護我們的地球、小河，讓它們乾淨、漂亮起來吧！
語文作文300字 篇4
我愛好畫畫，兩三歲時就愛在牆上或地上畫燕子、小狗等小動物。從5歲起，我開始系統的學習畫畫至今。我畫畫時會先認真觀察再動手畫。有一次，我畫了一個可愛的小男孩，畫完後看着挺彆扭，經過仔細觀察後，發覺兩手長短着，經過修改後再看就順眼多了。
我每次畫畫時總有一些奇特的想法，有一次，我畫了一幅《我在太空當警察執勤》的畫，畫中各種各樣的車輛駛過彩虹橋，我正站在一朵雲上，手裏拿着指揮牌，威武的'指揮交通。這幅畫受到了老師的表揚。我不僅富有想象力，而且畫出的畫具有現實感。
記得在8歲時，我縣舉辦國小校園畫畫比賽，我畫了一幅《院子裏的運動會》畫中是一場激烈的籃球賽，一個運球運動員運着球飛快的衝過來，一個對方球員迎上去防堵他，他的隊友向他揮手示意，讓他傳球過來。其餘隊員和裁判的表情都畫得栩栩如生，觀衆的熱情場面也畫得很火爆。
最終這幅畫憑實力奪得了一等獎。現在我已經上五年級了學習任務很重，時間很緊，但我每天都不忘畫一幅畫，因爲我愛好畫畫，畫畫已經成爲我生活不可缺的一部分！
語文作文300字 篇5
1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
3、從多方面多角度選材，充分體現了人物的`個性特徵，人物形象豐滿。
4、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
6、選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。
7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。
8、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
9、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
語文作文300字 篇6
郭老師是我們的語文老師。她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學問。郭老師長着瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副深紅色的'眼鏡，頭髮有點金黃，扎着一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。
她性格溫和，總是把最燦爛的笑容讓我們看，讓我們開開心心、快快樂樂的學習。上次郭老師讓我們幾個同學去參加“慶元旦”跳繩比賽、書法比賽。郭老師對我們十分信任，我們給班級取得了比較好的成績。我覺得老師就像媽媽一樣對待我們，我記得有一次正在上語文課的時候，我突然肚子很疼，老師看見我十分難受的樣子，問：“佳蕊你怎麼了？”我說：“我的肚子疼。”老師說：“你先坐着，老師馬上就給你媽媽打電話。”在我的心裏十分感激老師。每次上語文課，老師都用多媒體課件給我們講課，那些課件可以教會我們許許多多的知識。郭老師寫的字瀟灑清秀，十分好看。我就學着老師的樣子，一筆一畫的寫生字，所以我寫的字也比較工整。我以後一定要更加努力學習，學到更多的知識，長大以後我也向郭老師那樣要做一個有學問的教師。
語文作文300字 篇7
國小的六年即將過完，就如眨眼的功夫，六年前還是一個少不更事的小女孩，現在，我已變成了一個戴着眼鏡，即將畢業的六年級學生了。從“一去二三裏，煙村四五家”的古詩，到“窈窕淑女，君子好逑”的詩經背誦，都是“語文”教給我的，而我，藉此機會，也要好好謝謝它——語文書。
翻開一年級的語文書，裏面是許多優美，可愛，卡通的圖畫，以及許少的漢字與大量的拼音，裏面的一首首小詩，一個個故事，雖簡單易懂，卻給人深刻的印象，直到現在，《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新，裏面主人公的美好品質讓我欽佩。直到三年級下學期，心愛的語文裏纔不見了拼音的身影，取而代之的是一個個鏗鏘有力的方塊字。在五六年級的'書裏，我盡情地在知識的海洋裏遨遊，沒有阻攔，知識的誘惑使我對語文學習充滿了無限的嚮往。它領着我領略異國風情，去往優美寧靜的內蒙古大草原，體會邊疆的邊防戰士的風吹雨打的艱辛，教會我們對長輩們孝順，對朋友們友善，對教師尊重，讓我們學習中國的五千年文化的同時，還不忘讓我們有好的品質，高尚的品格。
啊，語文，你如一個指南針，指引着我前進的方向，你是我的良師益友，你讓我終生受益。
語文作文300字 篇8
在美麗的碧海國小，有琅琅書聲的一角，有繁花似錦的一角，有充滿歡樂的一角……但我最喜歡的是那充滿文化氣息的一角。
那一角在校園大廳裏，大廳裏的文化牆上刻着許多灰色的浮雕，每個浮雕上都刻着一個百家姓，有王字、有郭字、有魏字……真是數不勝數。每個百家姓旁都有它對應的甲骨文，瞧：“魏”字的甲骨文多像一條氣勢洶洶的龍，手握一把步槍在與敵人交戰；“金”字的甲骨文多像一支燃燒的弓箭，彷彿弓箭手一鬆手，它就會立刻射出去；“文”字的甲骨文好像一隻蹣跚爬行的小烏龜。這些文字讓我一下子感到了我們祖先的聰明才智和文字的`博大精深。
在文化牆前面，是碧海國小學生的作品，有五彩繽紛的手抄報，有端正書法作品，有充滿童趣的手工……真是多姿多彩，讓我感到像是走進充滿藝術文化的世界。
另一面牆上，是碧海國小所有老師的簡介。每一位老師都是校長精心選拔出來的，都非常優秀。老師簡介牆的上面，寫着一句話：“做學生生命中的貴人。”可見校長是多麼重視學生的教育啊！
我最愛校園的這一角，因爲它不但讓我感受到、薰陶到了豐富的文化氣息，還讓我知道了文化的美和高貴。
語文作文300字 篇9
我的校園，她很美麗，像一座美麗的大花園，綠草如茵，花團錦簇。在美麗的校園裏，我將要度過許多快樂的日子。
一進大門，你就會被眼前的景物給牢牢地吸引住。一顆顆高大而又翠綠的'樹，一簇簇小花，散發出一股幽香的氣息籠罩着你，讓你久久不能忘懷。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，上課了，學生們走進早已被值日生打掃乾淨的教室。一排排整齊地桌子，地上沒有一片廢紙。上課時，你只會聽見那朗朗的讀書聲，沒有一絲雜音。
校園裏，有一個美麗的噴泉，前面是一面飛揚的五星紅旗。噴的水有好幾層樓高，到了傍晚，會發出迷人的彩光。
走進餐廳，是一排排整齊、潔白的餐桌，配有五顏六色的餐椅，美麗極了，只看一眼就覺得胃口大開。
幾棟教學樓之間還有三個最引人注目的大操場，我們在這裏跑步、做操。下課的時候，操場上的學生有的在一起聊天，有的在跳繩，有的在踢毽子，充滿了歡聲笑語……。
我的校園真美麗。
語文作文300字 篇10
人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進文明，就是因爲人類有不盡的希望。
梁啓超曾說夫有希望者，人類之所以異於禽獸，文明之所以異於野蠻，而亦豪傑之所以異於凡民者也。希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵着人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然，戰勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的`火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、陛下，您把全部財產分掉了，那?把什麼留給你自己呢?亞歷山大答道、我把希望留給自己，它將給我無窮的財富!亞歷山大之所以赫然昭示於古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻於匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而後已，又是希望幻化成的執着信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發，努力抗爭;是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)