在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的以“讓”爲題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以“讓”爲題的作文 篇1
有一座橋，連接着希望一輝煌；有一種愛，化解了矛盾與戰爭。就是溝通。——題記
溝通是一次噓寒問暖的問候；溝通是一次面對面的暢談；溝通是一次善意的微笑……
生活中因爲有了溝通，纔出現了冰釋前嫌、和睦相處、門庭若市……等四字詞語，我們的生活才更美好。生活中不能沒有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有了堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。
溝通是一門藝術。有一間公司的老闆，看到公司門庭冷落，很多技術人員都紛紛跳槽，於是他就想方設法地挽留員工，以“不吝讚美下屬，哪怕是微小的成績”爲宗旨，經常對有一點成績的員工進行表彰，使得員工紛紛留下，經常樂得開懷，工作起來勁頭十足。對那些明顯貢獻的員工更是讚不絕口，大大加薪，使得很多五湖四海的技術人員紛紛放棄高薪，來到這間公司就職。倘若沒有了藝術般的溝通，公司怎能有門庭若市的場景呢？
溝通是理解的橋樑。趙國的`大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發生衝突。衆人不解，藺相如的一句“先國家之急而後私仇”化成了一座橋樑道出了他的用意，使廉頗瞭解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對藺相如的偏見，到藺相如家門前負荊請罪，最終與藺相如成爲刎頸之交。倘若沒有了溝通的橋樑，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被衝破呢？
溝通是勝利的關鍵。7月6日，2012年奧運會申辦活動拉開帷幕，本次將在倫敦、巴黎、馬德里、紐約、莫斯科五個申奧城市中選出一個。各個城市的宣傳片、陳述都做得很不錯，不過的人看好巴黎，因爲巴黎這是第三次申奧了，況且他們的實力強，陳述充滿了文化底蘊，安全保障也是做的最出色的。當羅格宣佈最後的結果是倫敦時，人們一片譁然。巴黎到底輸在哪兒呢？原來英國首相布萊爾與國際奧委會成員的溝通，使國際奧委會的成員對倫敦認識得更深刻，瞭解得更具體，印象會更深更好。倘若沒有了溝通，英國倫敦怎能在競爭中獲勝呢？
溝通是生活中不可或缺的陽光雨露。也許你的成功就在於溝通，又或許是因爲你不善溝通才會離成功尚有一路之遙，那麼，你一定要學會溝通，只有這樣你的成功之路纔會平坦，纔會贏得的鮮花和掌聲。
溝通，讓生活更美好。
以“讓”爲題的作文 篇2
每天的學習生涯，就是在家校之間無休止的地往返着。但是我卻不感到枯燥無味，不僅僅是因爲獲得新知識後的快樂，還有就是那已陪伴了我兩個春秋的知心伴侶——成長手記每天給予我的新奇的滋味……
記得剛上國中那會兒，懵懵懂懂的我不怎麼敢去跟那麼多陌生的面孔打交道。看着他們有說有笑的，我的心裏很是落寞。不知爲何，我從抽屜裏掏出了一本嶄新的厚本子。翻動棕色的封面，淡淡墨香襲來，映入眼簾的，則是整齊的條條槓槓。“這是成長手記，你可以把想說的話，學習的困難等都可寫上去。”一旁的老師說道。此後，我就把它當做了我無話不知的“朋友”。每天的喜怒哀樂，酸甜苦辣都對它傾訴。絞盡腦汁克服了一道難題，它會爲我鼓舞；學習上有困難，它會給我安慰；對緊張的學業鬆懈，它又會及時地警告我。總之，我和它變得形影不離，甚至晚上睡覺不揣着它，心裏就不踏實。
不僅如此，成長手記還會給我許多意外的驚喜。例如有一次月考，我的成績很不理想。此後的幾天，我上課總是想着那“紅叉叉滿天飛”的試卷，無精打采，悶悶不樂的。一次我偶然翻開了成長手記，在我衆多的埋怨下面，竟有用紅筆注的，老師、同學給我的諄諄鼓勵。感動的'同時，我也豁然開朗，原來，成長手記還拉近了我與老師、同學的距離。
“要做好一件事並不難，關鍵是用心了沒有。”“舞動自己的生活，讓自己成爲生活的主宰。”沐浴在陽光下，輕輕翻動書頁，一句句話記錄下了我心靈的感悟，同時也促進了我心理的健康成長。是成長手記，讓我把禮儀帶進校園，把微笑帶進課堂，把尊重帶給老師，把友愛帶給同學，把孝心帶入家庭，把風采帶入社會……
快節奏的國中生涯已將近走了一半，我相信，我還會繼續使用並保存成長手記——我的知心伴侶，因爲，將來它會承載着我整個國中生涯的回憶……
以“讓”爲題的作文 篇3
讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰，讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得和諧。
屈指一算，我已度過了十二個春秋，我也從一個黃毛丫頭變成了一個畢業生。而這一切，都離不開媽媽的關懷。而我和媽媽之間，最多的，就是讓。每一次，媽媽都把最好的東西給我，讓我過上好的生活。
曾記否？5月6日，我放學回家，看到卓上赫然放着一個小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好是現在肝子餓，吃了它吧，我從拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃着吃着，媽媽回來了，她看到這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子裏少得可憐的`蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：“你喜歡就吃多點吧。”我又把那塊少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿意足地做作業去了，晚上，我在牀上輾轉着，怎麼也睡不着，腦子裏總想着媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣三兩下把它吃完了！想到這裏，我鼻子一酸，不爭吃的眼淚流了下來。我忽然聽到媽媽在說些什麼，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽着。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯後美美地吃一了，卻不料被我捷足先登，把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現在卻像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩裏默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡覺……
第二天醒來，眼淚已經幹了，可我的心卻是酸的。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……
原來，世界上讓別人讓得最多的就是母親。這一個小小的讓，蘊含着偉大的母愛，讓家庭處處洋溢着親情。
以“讓”爲題的作文 篇4
電腦就像一本書，裏面有無窮無盡的寶藏；電腦就像一個老師，當你遇到難題時幫你簡單解答；電腦就像一臺遊戲機，在你煩惱時，幫你排除煩惱……
前幾年，我們家新添加了一個成員DD電腦。我看着電腦，它好像還在害羞呢！但是一個星期，我們便熟識了，它也融入了“電器大家族”。
“媽媽，這道題怎樣解？”我坐在寫字桌前，望着數學目標，喊來了媽媽。媽媽來了，她坐在我面前，拿着目標一遍又一遍地看，一次又一次的'列算式、畫圖、列方程。但是，二十分鐘過後，媽媽絞盡腦汁，也寫不出來。我狠狠的看了那道題，它好像還在那兒偷偷地笑呢！我火了，心裏想：人家本來就想不出來，你還在那兒幸災樂禍，你……
媽媽也沒有辦法，無奈之下，媽媽對我說：“中娜，你去打開電腦，把這道題輸上去，查查看吧。”我聽後，把這道題抄到一張紙上，帶着一絲期望，輸了上去。剛打開，我便驚喜地叫道：“媽媽，有答案了！”媽媽聞訊趕來，看看電腦，又看看題，嘴中還一向發出“哦，哦”的聲音。媽媽最後搞清楚了，於是她又看了看電腦，給我講解題思路，我也明白了，便回去寫算式了，走之前，還不忘說了一句：“多謝你，電腦！”
電腦的好處還不止這些，你情緒不舒暢時，能夠聽音樂；一個人無聊時，能夠上qq；玩遊戲時也能夠打開電腦……
但是，就是一臺多功能電腦，也給我帶來了煩惱。
一個星期天，我寫完了作業，沒有事情做，外面又寒風呼嘯，不可能下樓玩兒，無奈之下，經過媽媽同意後，打開了電腦，我想下載一些東西。
剛打開一會兒，我的火爆脾氣又上來了。原因很簡單，就是因爲這臺電腦有點舊了，網絡十分卡。還經常死機。我打開一個網站就用了20分鐘，更別說下載了。我的耐心可沒那麼足。我一會兒看電腦，一會走來走去，一會兒吃點東西……哎，1個小時了，最後下載完了，我望着電腦，嘆了一口氣。
電腦啊電腦，我該拿你怎樣辦？
以“讓”爲題的作文 篇5
“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”在同學、朋友、親人之間我們都要學會謙讓，因爲謙讓也是一種美。
每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因爲吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。
今年我已經上七年級了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現在不會了。
每天我們都會一起寫作業，一張大桌子，我倆坐對面，因爲我倆都靠着桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。爲了我能舒服一些，我總是往裏拽，這時我可以看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情願地往前挪動了椅子，他一定想：怎麼什麼事情都得我聽你的?但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻說：“不知道是誰擠的，你沒拽呀?”這一下激怒了我，看着他歪着嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應讓着他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。
最後成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。現在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰幾天哩!
謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。
每次吃水果，成成總是會刻意去拿小的那一塊，留給我們大的。我也會搶着去拿“不好看的”，把新鮮的'留給家人。大人們誇我們懂事了，其實我知道是“謙讓”讓我嚐到了比蜜還甜的精神食糧。
學會謙讓，它能使人與人之間更加和諧，更加融洽，我們要讓謙讓的美德發揚下去!
以“讓”爲題的作文 篇6
唉，電腦這玩意，真是讓我歡喜讓我憂呀!
歡喜
這天，我作業完成快，質量高，老爸最後“大發慈悲”，讓我玩2小時電腦！“耶！太棒了！”我歡呼。我打開電腦，上小遊戲網，按冒險類，打開“經典瑪利奧”等它出現，按全屏，開始玩了。
我熟練地操縱着鍵盤，玩的不亦樂乎。“呀！真是的！”我心疼地叫道。我只顧得按“跳、左右回到鍵”，卻來不及按“大炮”，結果，瑪利奧壯烈的犧牲了。“哼！”我不服氣的罵了一聲，又開始玩了。這次，我留意翼翼地按，既按了“跳、左右回到鍵”，也及時按了“大炮”。突然，我眼前出現了3只王八。我想：硬闖也不是辦法，不如……。我踩扁一隻，用王八殼攻取另兩隻，拿了旗，贏了！“太爽了！”我歡呼。這次玩得太爽了，我毫不留戀、不留遺憾地關上了電腦。
憂
這天，我回到家，書包一甩，急急忙忙地打開了電腦，因爲我聽同學說《終極一家》撥到31集了！我按了《終極一家》第31集，正準備看，可轉眼一想：這天作業雖不多，但還要寫口算，怎樣辦呢？我看了《終極一家》就來不及在我自己規定的在8點前寫完作業了！不看，就錯過了。這樣吧，我邊看邊寫，不就得了嗎？我爲我能想到這樣“天才”的想法不禁暗暗佩服我自己。我從書包拿出口算，邊看邊寫。看完了，我也寫完了。晚上，老爸照例檢查數學。老爸邊看，邊上演了一出“變臉大戲”。只見老爸的臉由白臉變紅臉，紅臉又定格爲鐵青臉。看完口算，老爸大喝：“張穎！”我來到老爸面前，老爸氣呼呼的.對我說:“這就是你的‘佳作’？”我瞄了一眼口算：不會吧，10道題錯了8道？！我萬分羞愧的把口算拿回去改，心想：都是電腦惹的禍！
電腦這玩意，能幫忙我們，但玩多了，卻又能害己，真是讓我歡喜讓我憂呀！
以“讓”爲題的作文 篇7
在成長的歲月中,有笑有淚,有收穫也有失落。擔有件事至今仍讓我難以忘懷。
在我讀一年級的時候,我認識了一位可愛的小妹妹。有一天,媽媽把那位小妹妹帶到家裏,並對我說:“雯雯,妹妹第一次來,你好好招待她吧!”“哦!”我極不情願地應了一聲。
我把小妹妹帶到我的小臥室裏,然後讓她自己玩,我則坐在一旁看着她。只見她東摸摸、西瞧瞧,像一個小小檢查的檢察官一樣把整間臥室仔仔細細地,認認真真地看了一遍，她那模樣讓人看了都想發笑。過了一會兒後,她把目標鎖定在一間精緻、漂亮的小屋子上。老天,那可是我最最喜歡的玩具呀!小妹妹把那小屋子拿下來後便坐在地板上專心致志地玩了起來。看她沒有什麼大動靜後我便安心地看書去了。
過了一會兒,當我美滋滋地看完書,哼着歌兒回到房間。一看,氣的我差點兒暈了過去。滿地都是玩具!!整個臥室都亂七八糟的,我心想:你這個小傢伙真過分,把我的房間搞得這麼亂,還在若無其事地在玩!想畢,我生氣地叫道:“你把我的.臥室搞得這麼亂,又不收拾好!”然後衝上去一把奪過她手中的玩具。哎喲,我的小天地被搞成這個樣子,我真是心疼得直咧嘴!小妹妹愣了一下,不敢說話,只是可憐巴巴地望着我。這時候,媽媽連忙跑過來安撫了小妹妹後,輕輕地關上房門,問我發生了什麼事,我委屈地把事情的經過完完整整,滴水不漏地告訴了媽媽。媽媽對我說:“雯雯,你已經長大了,讀國小一年級了,要懂得謙讓別人。雖然妹妹也做錯了,可你畢竟比妹妹大,不懂,你就原諒她吧!”我聽完,回到房間,妹妹見我進來了,就跑上來拉拉我的衣服對我說:“我們一塊兒玩吧!”“好啊”!我衝妹妹笑了笑說。妹妹看見我笑也傻乎乎地“咯咯咯”地笑了起來。媽媽進來後看見我們玩得這麼開心,也會心地笑了。家裏變成了一片笑的海洋!
經過這件事後,我懂得了謙讓別人的快樂,讓我受益匪淺!
以“讓”爲題的作文 篇8
電腦，提起這一個詞，大家就應都不陌生吧！你們就應很喜歡電腦吧！我卻不一樣，我對它可真是又愛又恨啊！
愛，沒有錯，當然是玩遊戲了。每當我玩起遊戲時，就會忘乎所以，忘記時光，忘記煩惱，忘記焦慮，會身心得投入遊戲之中。當然，愛也不只是這樣。每當遇到絞盡腦汁也不會做的奧數題時，我就會去請教電腦這一位“大師”。只需輸入幾個字，就能夠明白題目的解答過程還有答案了。
雖然我很愛它，但是任何事物都有它的兩面性，所以，我還是有恨它的時候。
記得有一次，我正在書桌旁看書。看着看着，突然靈光一閃，想出一篇好文章。我立馬衝進電腦房，把電腦打開。天助我也，這一次開機十分快，20秒就好了。我馬不停蹄地寫着，一秒也沒休息。我的目光在鍵盤和顯示屏上飛快塊移動着，手在鍵盤上敲打琴鍵。鍵盤發出的啪啪聲，彷彿音樂家演奏出的完美的樂章。我的速度很快，一小時就寫到結尾了。可就在這時，發生了一件我始料不及的事——停電了。只見我眼前一黑，我的`文章還沒有保存啊！我的神來之筆就這樣被淹沒了，真是不甘心啊！電腦，我恨你。
還有一次，我外出旅遊了十天後回到家，奔到電腦前，將電腦打開，將我存放存放已久的U盤拿出來，插入了接口。我看着電腦，滿心期盼，可過了一會兒，它怎樣還沒有顯示連接成功呢？必須沒有插徹底。於是，我又拔出U盤，又插了幾遍，電腦還是沒有顯示連接成功，我發慌了，心裏總感覺卡了什麼東西。我暗暗地說：“是最後一次了，上天保佑，必須成功，不然，就是真的壞了。我拔下來，又忐忑不安地插入去，沒有成功。我想：看來真的壞了。我像一個泄了氣的氣球一樣，絕望一坐在了椅子上。裏面但是我最最喜歡的美元啊！電腦我恨你。
此刻，我又情不自禁地坐在了電腦面前。看來，我對電腦的恨，還不足以壓倒我對電腦的愛。
以“讓”爲題的作文 篇9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當聽到這首歌，我總會感到特別的激動。它就會像點點的春雨柔柔地潮溼了我的心。總會讓我又一次提醒自己要感恩所擁有的一切。
我們需要感恩的心。小草要感恩土地,因爲有了土地纔有它的棲息之所；土地要感恩大樹，因爲大樹牢牢地抓住了它；大樹要感恩陽光，因爲有了陽光，它才能在藍天下茁壯成長。
因此，人世間最動聽的語言就是真誠的感恩之語。
春天，我們感恩“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的輕柔；夏天，我們感恩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情；秋天，我們感恩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的`燦爛；冬天，我們感恩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的俊俏。
我們應該感恩自然！
由自然出發，我們需要感恩的還有很多很多！但是，生活中，我們卻缺少感恩的心。正因爲如此，感恩纔是一個容易觸發我們感情的話題。
我始終記得大科學家霍金的一個故事：
在一次學術報告中，一名記者向他提出一個問題：“霍金先生，盧伽雷氏症已經將你永久地固定在輪椅上，你不認爲命運讓你失去很多的出路嗎？”這位科學界的大師臉上充滿微笑，用他還能活動的三根手指艱難叩擊鍵盤打出了五句話：、我的手指還能活動；、我的大腦還能思維；、我有終生追求的理想，有愛我和我愛的親人和朋友。、對了，我還有一顆感恩的心！”
什麼是偉大？這就是偉大！始終用一顆感恩的心來對待已擁有的一切。一顆感恩的心才能造就一個偉大的靈魂！對於我來說，我明白了一個簡單道理：感恩不僅是一個品德的問題，更是一個人的生活態度問題。有無感恩的心決定一個人成就的大小。對於我們中學生來說，擁有感恩的心是多麼重要的事情！
讓我們一起擁有一顆感恩的心吧！
感恩陽光，消融了冰雪！
感恩明月，照亮了黑暗的夜空！
感恩朝霞，裝點了黎明！
感謝父母，賦予我們生命！
感恩同學，贈給我們友誼！
感恩老師，指引我們前進！
以“讓”爲題的作文 篇10
生活中，有許多令人感動的事。細微的生活中往往有許多令人難忘的事，父母的汗爲誰而流？世界上千千萬萬雙手爲誰而伸出？我知道，父母的汗水爲我而流。
門開了，進來的是母親，她一臉疲倦，她換下了鞋，疲勞的坐在沙發上，緊閉着雙眼，我知道，母親又辛苦了。她每天累上累下的，換做是你，你不累嗎？你曾經有想過如果父母要不是生下你，養活我，現在還在環遊世界呢！母親坐在沙發上，閉眼修神，雙指按着太陽穴，不停的轉動。吃過了晚飯，媽媽坐在椅子上，在電腦面前不停的敲動着鍵盤，媽媽大概又在忙工作吧。看見媽媽繁忙的樣子，我出去了客廳裝了一杯溫水給母親喝。
“媽，你辛苦了，休息一下吧。”我心疼的望着母親，她瘦了。
“不行，這文件明天還要上交給公司，一定要抓緊時間完成。”媽媽皺着眉頭，隱隱約約看見額頭上有不少皺紋。
“不久是把這紙上的文字打到電腦上嘛，搞個文件而已，我也會啊，我幫你打字，你休息會先。”我儘量的說服母親，好讓她給我幫忙。
“你去洗澡睡覺，別在這礙眼！”媽媽嚴肅的樣子，我只好服從命令。從浴室裏走出來，我直徑走到媽媽的房間裏，媽媽趴在桌子上睡着了。我看着媽媽昏昏欲睡的樣子，不想驚醒她。我坐在電腦椅上，飛快的幫忙媽媽敲字，再檢查一遍有沒有錯別字，我才安心的給媽媽披上了被子，看了看時間，快十一點了，我也要去和周公下棋了。
第二天起牀，我洗漱好來到餐桌上，看見媽媽的嘴角有一絲微笑，是甜蜜的笑容。我一夜的.努力沒有白費啊，我換來了幸福。
看見父母每天都這麼繁忙，爲的是誰？我啊！他們的汗水換來的是誰的幸福？我啊！我的懶惰換來的是父母的什麼？辛苦。那我的努力給父母換來的是什麼？幸福。
父母所爲我流的汗，我感到很幸福。
以“讓”爲題的作文 篇11
“請”“謝謝”“對不起”是日常生活中人與人之間的禮貌用語。別看他們只是三個普通的詞語。卻在溝通人與人的關係中起着紐帶的作用。它可以使人們的關係變得更加融洽，便社會中多幾分寬容，多幾分諒解。這全都是由一個“讓”字。學會寬容別人，謙讓別人，有了“讓”可以讓大事化小，小事化了。
那是一個風和日麗的星期天，他去糧油店買米，一路上平來人往，他順着人流來商店。買完米後，一溜小跑，返回大街上，冷不防，一輛車飛快向他駛來，他急忙向一旁躲，可是晚了一步，自行車已到了他身邊，一下子把他撞倒在地，大米撒了一地，他的膝蓋擦破拉一層皮。那騎車的人也倒在地上。那人見這種情景，不但沒有說對不起，反而怒氣衝衝對他說：“你這個小孩怎麼往車子上撞？”他的氣一時涌上眉毛一橫。心想：這人怎麼這麼不講理，便忍住痛站起來，理直氣壯地說：“明明是你的不對，怎麼還怪我？”那人一聽火氣更大了，惡狠狠的對她說：“馬路上人這麼多，誰讓你走這麼快？”這是，周圍人議論紛紛：“這人這麼不懂事，跟小孩一般見識”“這樣少白有什麼好處，乾脆道個歉算了。”聽了人們的議論他的臉“刷”一下子紅了。是呀從上學就學禮貌用語，關鍵時刻怎麼不用拉？他慚愧的低下頭，輕輕的對那人說：“對不起，請原諒。”那人一聽，愣了一下，又急忙搖手：“不，不，是我不對，我應該向你道歉。”說着，那人從口袋裏掏出20元，微笑的送到他手上對他說：“這是陪你的大米錢和醫藥費你膝蓋都受傷啦，真是對不起。”“不，你的車子也要去修，這錢，你還是拿去修車子吧！”他連連擺手，可是，那人還是把錢塞到他的.衣袋裏。趁那人轉身之際，他又把錢硬塞到那人手提包中。他倆看着彼此澄澈的眼睛，都欣慰的笑啦。
其實有時候低頭並不是壞事，而是讓你學會包容別人，在別人的角度想想，將心比心，別人也會對你寬容，社會就會更和諧。
他擡頭望——
太陽在天上走，牽着一縷白雲。
——真好！
以“讓”爲題的作文 篇12
書籍是人類知識的總結，是栓布偶先進思想與科學的工具，他能贏到我們走進人類知識的廣闊領域。莎士比亞把書比作 全世界的營養品 高爾基把書比作 人類進步的階梯 培根把書比作 橫渡時間大海的航船 。一本新書向一艘船，帶領我們衝狹義的地方駛向無限廣闊的生活海洋。 泰山崩於前而色不變，麋鹿行於左而目不瞬 我喜歡用這句話來描繪一種讀書的境界
書的內涵，絕非幾頁紙所能包含的。因此，書使我着迷。
記得又一次，我被圖書館的一本書給迷住了，我仔細地閱讀這裏面的情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，當看到喜悅的.場面是，我的心又放鬆了許多，但是，讀書時的時間時間過得太快了，當我繼續往下讀時已經到了下午，我戀戀不捨地放下了那本書。回家時我心裏還一直想着那本書。
渴望讀書擔無法讀下去的時候太難熬了我幾乎每天都想那本書，同時也在聯想這哪一本書接下來的內容，我十分渴望將那本書看完，所以我求爸爸把那本書買了回來，還沒等他進門我就把他手中的書拿了過來，坐到沙發上繼續閱讀，我一頁一頁的翻着，那請敬業一點一點的浮現在我的眼前，經過了長時間的閱讀，我終於把書完完全全的看了一遍，也終於知道了最後的結果。
在讀書中，我領略了人生的酸甜苦辣，在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生，在書中，感受人生的哲學。書雖然客觀，但也源於生活，書中的內容在離奇在變化，它都脫離不了我們說生活的這個世界。
讀書讓我增添了許多樂趣，我也因此學會了享受讀書的快樂，書就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創造着神話，傳播着知識。
在長時間的閱讀中，可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇話。總之書中的世界奧妙無窮，令人嚮往，使人癡迷。我情願做一個書癡，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。
書，讓我着迷。
以“讓”爲題的作文 篇13
最近，我的書櫥裏多了一本裝幀精美的書——封面上，嫩綠的草地開滿星星點點的小白花，有幾隻黃蝴蝶在翩然起舞；一個身穿長裙的女孩正微微低頭，嘴角掛着一抹若隱若現的微笑。
捧起書如飢似渴地讀起來。那一篇篇美文就像一朵朵奇葩，生長、盛開在那些美麗心靈，長得嬌豔芬芳。書中的一行行文字，就像是一條通向美好世界的幽徑，行走其間，漸漸地，我遠離了那生活的喧囂，遠離了世俗風塵，走人了那一個真善美的國度——花吐異香，鳥發奇音，人們都詩意地安居，假惡醜的東西在這裏會受到鞭撻，沒有容身之地。
編者細緻地把書分成了4部分： “情感篇”教會我們更加珍惜世間人情； “美德篇”教會我們養成良好的情操；“智慧篇”教會我們認識世界，思考人生；“成長篇”教會我們樹立自信，勇往直前……我覺得書中除了文字本身，最爲可貴的便是浸透了作者豐富的人生閱歷，爲我們的生活提供許多借鑑！
我最愛的一篇文章是木易的《來生讓我做姐姐》。這篇文章講了一個姐姐全心全意地幫助妹妹的故事。品讀過後，我的'心情久久不能平息：一個僅比作者大兩歲的姐姐，卻像母親一樣呵護着作者，而作者則一直養尊處優，直到長大才覺得愧對姐姐。讀着故事，我不由感慨：一根竹杆容易彎，三根麻繩難扯斷。無論手足之情還是同窗之情，只要大家牽起手來，互相鼓勵和幫助，人生就沒有過不去的溝溝坎坎。
朋友們，在通往未來的路上，請停下你青春的馬車，擡起你明媚的眸子，望一望四周的風景。來吧，打開這本書，像推開路邊的一扇門扉，這一座小小的花園，隨時恭候着你的到來。請你在這裏小憩，來欣賞這些花兒——感情的色彩如此絢麗，品德的芬芳如此濃郁，智慧的蕊瓣如此奇妙，成長的姿態如此執着……摘幾朵花裝點你青春的馬車，別忘了還要採些花籽，播撒在你年輕的心靈。幾番風雨之後，那裏將是一片動人的花草地。
以“讓”爲題的作文 篇14
生活中的點點滴滴我們沒有必要去銘記，可有些瞬間……
卻就這樣永遠定格在自己的心中！人長大之後，是不是大部分時間都只爲自己的事業和感情而努力，而忽略了很多的愛！
我很容易感動，也很容易掉眼淚。很久很久沒有認真去感受父母的愛了，因爲總覺得一切那麼理所當然。下午，我卻因爲和媽媽視頻，媽媽說的幾句很簡單的話語溼潤了眼眶。原來在她的心中我還是那個沒有長大需要照顧的孩子，這是我近幾年才感受到的母愛！在我兒時的記憶中，她就是一位很容易罵人甚至打人的.嚴厲的媽媽，沒有溫聲細語，沒有溺愛。在她面前，我總是小心翼翼，也很聽話，我就這樣成爲了別人眼中的乖乖女。曾經，我對母親說，我要她幸福，不要她掉一滴眼淚。可如今，每見母親嬌小瘦弱的身影，我就無比愧疚，實在想不起來我爲母親做過什麼。
在靜下心來的時候，回想過往的種種，有歡樂也有哀愁，其實應該謝謝這些曾經經歷過的種種，讓我一點點的成長，感謝這些在我們生命的路途中給予我們幫助和支持的人們，感謝那些傷害我們，讓我們逐漸成熟，感謝那些幫助我們，讓我們在孤獨單行的路上不再是形單影隻。
一直想告訴你，媽媽，謝謝你，謝謝你讓我不斷成長，讓我懂得你給予我的一切是我一輩子都償還不完的。謝謝您媽媽，是您的不斷鞭策，讓我懂得感恩，懂得該如何繼續我的生活，感謝您給予了我生命，感謝您給我絢麗多彩的人生，感謝您讓我擁有了一顆拼搏、熱忱、懂得感恩的心。
母愛，都是最無私最偉大的。媽媽對我們的愛，作爲兒女，我們傾其一生也無法報答!我們只有好好的生活，纔是對母親之愛的最好回報。至今，我也想不起來：我爲媽媽做過什麼？好像什麼也沒有！
寫到這裏，我的心溼了，我的眼睛溼了，這輩子我欠媽媽的太多太多。
以“讓”爲題的作文 篇15
就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們幼小的心田；老師就是一位園丁，深夜依然忘我地耕耘着；老師就像春天的小雨點，把點點滴滴知識撒在到我們的心中。
我的老師都是好老師，他臉上整天掛着慈祥的笑容。他是一位非常優秀的老師，陪我們吃飯，給我們講故事，教給我們許多做人的道理。
老師，您爲了我，爲了我們日日夜夜地操勞，這六年，我看到您的頭髮又白了幾根，這幾年每一年我都看到您多了皺紋，您對我們說過人生沒有不散的宴席，我也堅定地認爲過，但是快要分別的時候，我卻堵不住自己的眼淚，哭了。因爲我捨不得同學們，更捨不得你，因爲，這是我的另一個家園她養育着我教育着我，家園裏的老師，就好似我的再生父母。
如今塊要離開你們了我是萬分的不捨，億分的`難安雅啊！看着看着離別的時間越來越近了，我心裏十分不捨，老師我愛您，我一定會按照您教我們的去做，學會理解，學會信任。
學會感恩，纔會報恩。多一些理解，多一些信任，纔會有更多的和平相處。
以“讓”爲題的作文 篇16
各種各樣的樹大家都見過，像什麼蘋果樹、梨子樹、柏樹、皂莢樹等都很常見。而它們卻有着高尚的品質。
春天，各種樹木都發出了新芽。我們經常在樹下玩警察捉小偷，樹蔭下當警察局和勞改局，被捉住的小偷被送到勞改局裏，手拉手排成一長串。小偷只要拍一下犯人的.右手，那犯人就越獄了。我們玩得可高興了。有時，下起了濛濛小雨，樹冠下仍有一片乾燥的地方，我們時而在樹下追逐打鬧，時而在雨中翩翩起舞，高興極了。
秋天，果子成熟了，我們拿着一個個富含維生素的蘋果香甜地吃着。皂莢也成熟了，我們可以用來熬水，用處可大呢！它熬的水不僅能洗掉墨水等污點，還能讓我們清清爽爽的。
大家知道以前的房子是什麼做的嗎？當然是木頭了，而要取得木頭就要砍樹。而你仔細一想會發現，原來樹真的很偉大。小樹讓我們在夏天裏搭一個吊牀，在濃密的樹蔭下，別提多涼爽了。樹長大了，結的果實不但很好吃，並且營養豐富。
仔細一看，樹竟然有這麼多的好處，但當人類無休止地向它索要時，它沒有怨言，正是這種無私奉獻的精神一直激勵着我不斷地前進。
以“讓”爲題的作文 篇17
記一次班隊活動“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”今天，我們班舉行了一個名爲“濃濃的鄉情”的主題隊會。
支持人正準備閃亮登場，卻被鄧貴陽搶了風頭，朗誦起詩來，別看他緊皺眉頭，眼裏卻頗有笑意。“……”一陣美妙的琴聲打破了教師的寂靜，原來是彭愛寧在彈古箏，那聲音悠揚而深遠，令人聽了如癡如醉。終於到我了，我打開我的書法作品，幾個漂亮有勁的大字映入大家的眼簾，同學們都不約而同地讀起來。“吾愛巫山！”這四個字表達了我對家鄉的喜愛。同學們最期待的節目來了，那就是管樂演奏，劉衡霄和魯卓越拿着樂器走上了講臺，劉衡霄的中音薩克，聲音低沉；而魯卓越的高音薩克，聲音高昂。兩種不同風格的.樂器合在一起吹，聲音時高時低，動聽極了！
最後，我們又採用了“擊鼓傳花”的玩法，就是一個人敲着鼓，全班同學輪流傳花，鼓停了，話在誰手上就歸誰表演，這種玩法十分有趣。一時間，整個教室都沉浸在歡樂之中。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不捨的走出了教室，今天這次主題隊會別開生面，它深深地印在我的腦海裏；這些美好的回憶，我一輩子也不會忘記！
以“讓”爲題的作文 篇18
今天早上我和媽媽去姥姥家的時候，是坐公共汽車去的。
因爲我和媽媽是在車站直接上的車，所以雖然車上人很多，但大家都有座位。車像一位年邁的老人慢慢地行駛在馬路上，我舒舒服服地坐在座位上愜意地欣賞着窗外的美麗風景。隨着車經過了一個個站點，車上的人漸漸多了起來，前後所有的座位都坐滿了人。
又到了一個站點，車停了下來，這回一下子上來了四五個人。大家有的擁擁擠擠地坐在一起，有的只好站在過道里。一位六十多歲的`老奶奶沒找到座位，她非常吃力地站在那裏。看到這個情景，我再也坐不住了，我毫不猶豫地站了起來，對那位老奶奶說：“奶奶，請坐在我這裏吧！”老奶奶一點也沒有客氣就坐了下來，甚至連看也沒有看我一眼。我和媽媽擠在一個痤位上，我的屁股只坐了半邊座位，墊得生疼，身子一動也不能動，胳膊也擠在窗上，疼得我下了車好一陣才緩過勁來。我覺得自己差點被擠成了肉餅。
雖然今天的公共汽車我坐得非常不舒服，雖然那位老奶奶沒對我說一聲謝謝，但是我心裏還是覺得特別高興，因爲我幫助了別人。以後，我還會堅持做好事，爭當小雷鋒。
以“讓”爲題的作文 篇19
緊握的那一片荒蕪，悄無聲息的將時光拖走，孤秋曾有過掙扎，最終還是敗給了寒冬，遠方蒼黃的田野，迎接着寒冷，不經意間已經白髮蒼蒼，田埂上遍地消融的白霜，拂不去歲月的塵屑，卻帶走了屬於田野僅有的溫暖，凍結了它那脆弱的心。
冬陽暖暖的，撒下金黃色的光芒，但那只是別人眼裏的風景，你我，世間過往行人，匆匆來，匆匆離開，也許在不經意間留下你的足跡，但那僅僅屬於過夢，從未屬於你。多少次的尋覓，回眸，丟失時光，只爲找到夢，這種虛無縹緲的事物。然而，卻無人回頭，就這樣，錯着一直走，等到盡頭方纔罷休。
風從未怒吼過，它僅僅是將所到之處的風景盡收眼底，發出的聲響，其實是風的歡笑。當然，看待不同，便有別樣世界，在大家眼裏，那就是風，總在冬季拿着刀，秀逗你的`臉龐，挑釁你，直到你發怒。也許，在他們的世界裏，這只是遊戲，一種表達友好的方式。不要太在意這些繁瑣的事情，生活怎樣欺負你，你還不是不知道，何必計較風是否是在表達友好呢？
樹葉凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起過那一篇秋景。落葉歸根，土壤也許纔是它的最好歸處。無所謂風，無所謂陽光，一張秋景圖，從鄉村到城市，來了一場華美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒蕪。
以“讓”爲題的作文 篇20
你喜歡的人還在門外等你，可是現在的你卻已經決定放棄。你手裏還拿着那根心愛的鉛筆，可是從此之後再也沒有考試，這根鉛筆也沒有用武之處了。
也許你總是覺得那麼漫長的時光當中總要有一些什麼事情發生，給你留下深刻的記憶，這樣才顯得人生得淋漓盡致，纔會有生命最廣闊的`含義。
可是上天卻給了你最可怕的懲罰，他要你一生平平淡淡無波無瀾。這好像是一汪死水，無論怎樣都放不起絲毫的波瀾。
當天空下起雨的時候，你最討厭打傘。你喜歡一個人走在路上，感受着絲絲冷雨落在你肩頭，落在你的臉頰上的感覺。
就好像是冬天萬里長空的雪。就好像是多少年前再也回不去的那個深夜。
那時候你們開完會，他送了你一個筆記本，那小子很開心，這麼厚的一個本子可以記多少文字，你想把你的心情全都記錄在裏面，就有他送給你的那根鉛筆。
可是在回去的路上你歡欣雀躍着，就不小心看到了他們成雙入對的身影。
於是你就愣在了原地。
你只是一直都活在自己的幻想裏，就從來沒有看清楚過現實世界是什麼模樣，你也從來沒有想過去主動了解什麼信息，只是一直都安慰自己。
那天漂了白白的雪花，你告訴自己夢該醒了。
於是時空穿梭就來到了過去。
以“讓”爲題的作文 篇21
今天下毛毛雨。我想知道雨中的華僑公園是什麼樣子的。我看着前方的路，在雨中想象着華僑公園。不久，我來到了華僑公園。
來到華僑公園，打着傘找鍾小姐。學生們集合後，邊走邊看，看到了草坪上的`椰子王。椰子王像一個巨人一樣，舉着雨傘幫助鳥兒避雨。當我們繼續往前走的時候，我看到了一棵名字未知的小樹。它的葉子長滿了刺。我很好奇，就摘了一片葉子想拿回去做標本。
我們繼續往前走，我看到了細雨中的大海，就像童話中的仙境。我好像看到一兩條漁船在海上捕魚。我們終於來到了一個長長的亭子。雨漸漸停了，我們把揹包放在亭子裏，去草坪上玩。雨後，我發現草坪又軟又溼。然而，所有的學生都在草坪上玩耍。有些學生喜歡在上面滾動，有些學生在椰子樹下玩捉迷藏，有些學生坐在草坪上愉快地聊天。我和楊樂在草坪上玩抓人的遊戲，最後我們拍了一些照片。
同學們捨不得放棄這個美好的地方，但還是依依不捨的回家了。我多麼希望我能再次來到華僑公園！
朱槿國小二年級：袁媛
以“讓”爲題的作文 篇22
秋天是個美麗的季節，秋高氣爽，天高雲淡。一排排大雁飛上白雲，飛向遙遠的南方，撒下一陣暖暖的叮嚀。
在果園裏，蘋果姐姐蓋上了紅紅的蓋頭。早晨，小草出了一身汗。中午，溫暖的陽光照射着大地，陽光照射在梨弟弟光禿禿的頭上，他的臉羞黃了，心裏想：明年我一定要長出頭髮。柿子掛起了一盞盞黃色的燈籠。你看，秋娃娃正在吹泡泡呢！他吹的泡泡飄啊飄啊，飛上了枝頭，變成了一棵棵紅色的棗。
在莊稼地裏，高粱大哥正在搖頭晃腦的思考問題；水稻小弟三個一羣、五個一夥地聚在一起，只要風一吹，就捲起了金色的波浪。玉米伯伯露出了黃黃的牙齒，一邊笑一邊摸着自己長長的鬍子。
在樹林裏，松樹、柏樹、冬青樹依然是那麼翠綠，那麼挺拔；楊樹、柳樹、樺樹的葉子，都飄到樹媽媽腳下準備過冬。到深秋的'時候，楓樹上面的葉子都落光了，樹下有一層已乾枯的樹葉，用腳踩上去會發出“沙沙”的聲音，心裏有一種說不出的滋味。
啊！我愛秋天，我愛這美麗的季節。
以“讓”爲題的作文 篇23
我們盼望已久的春遊終於來到了。早上，我們排好隊向西河樂園北邊的“桃花島”走去。
我們邊走邊唱歌，路邊有許多叫不上名字的野花開了，燕子從南方飛回來了，小草從地裏探出頭來，在微風中向我們頻頻點頭，那柳樹象一位婷婷玉立的少女在微風中梳理着自己的長髮。過了一會，一片片金黃的油菜花出現在我們的眼前，象黃花鋪成的地毯。西河的水清澈見底，看，還有鴨子在戲水……美啊，真是太美了。
不一會，我們來到“桃花島”。在一片粉色的散發着香味的桃林中，有一個長廊，我們飛快地跑過去坐在石凳上觀賞那美麗而迷人的風景。有的桃花開了兩三瓣，有的全開了，露出粉紅色的'小臉蛋。一朵朵鮮豔奪目的桃花掛在枝頭，在嫩葉的襯托下顯得更加嬌豔，一陣春風拂來，桃花香味撲鼻而來，花林頓時象一條粉色的綢帶般舞動起來。小鳥在“桃花島”上飛來飛去，“嘰嘰喳喳”，好象在歡迎我們的到來。同學們在林中跑啊跳啊，有的還做起了遊戲，最有趣的要屬老鷹捉小雞了，羅老師做雞媽媽，張老師做老鷹，羅老師左護右擋，可是有些“小雞”還是被“老鷹”捉住了。
時間在我們的歡樂聲中不知不覺的過去了，我們依依不捨地踏上回家的路。
以“讓”爲題的作文 篇24
盼啊，盼啊！終於盼到了星期五——老師帶我們去生態公園春遊！
早上，我們在老師的帶領下，坐上23路公共汽車，向生態公園出發！大家還沒有下車就看見“南門壩生態公園”幾個大字，我們排着隊迫不及待的走進公園。
哇！公園裏到處都是五顏六色的花，它們爭相開放，象在比美；綠綠的柳枝在風中擺動，象在和湖面的倒影握手；湖水碧綠、透明，象在爲美麗的景物照相；很高、很壯、很直的竹子，象在爲花草站崗。公園有許許多多的小鳥，它們在枝頭上嘰嘰喳喳的叫着，好象在對我們說：“歡迎你們來到生態公園。”
到了中午，老師叫我們坐下來吃自己帶的零食，同學們馬上把自己帶的好吃的東西拿出來，有的分給老師吃，有的`分給沒帶夠的同學吃，有的互相交換着吃，真是一個團結的大家庭。我看見有的同學邊吃邊把垃圾扔進湖裏，有的同學一起身，四周全是垃圾。到了集合的時候，黃老師就批評我們說：“你們把垃圾扔到小湖裏，小湖都變醜啦。”她找了一把掃帚，把同學們扔的垃圾全掃光了！我的臉紅紅的，感覺很不好意思。
這是一個好玩的一天，希望亂扔垃圾的同學要改正這個壞毛病，大家都要來保護環境。
希望下一次又去的時候，生態公園會更美麗！
以“讓”爲題的作文 篇25
星期五上午，我們學校組織了春遊。這天天氣晴朗、萬里無雲，我們排着整齊的隊伍，在老師的帶領下，一路上我們歡聲笑語，不一會兒，就來到了沈園。
走進沈園，我們首先參觀了“陸游紀念館”，迎面映入眼簾的是我國南宋偉大的愛國詩人陸游的塑象，這不禁讓我想起了陸游的`那首《春遊》的詩：沈家園裏花似錦，半是當年識放翁。也信美人終作土，不堪幽夢太匆匆。確實，三月裏的沈園，樹木翠綠、繁花似錦；園中，亭臺樓閣，錯落有致，一條小溪穿園而過，小魚在溪水中快樂地嬉戲，蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花叢中忙碌地飛來飛去，好象在對花兒說：“花兒姐姐，讓我來爲你傳遞花粉吧！”小鳥在樹枝上跳來跳去，好象在向我們招手問好呢！
後來，我們找到了一塊空地，把書包放在大塑料紙上，瘋狂地玩了起來，我們唱啊跳啊，相互追逐在花叢中，有不少男同學還從家裏帶來了陀螺，說要陀螺比賽，結果沒一個贏。利用玩的空隙，我還給同學們跳起了芭蕾舞，女同學都情不自禁地叫起來“真好看！”
快樂的時光總是那麼短暫，不知不覺已到了中午，同學們都依依不捨地離開了沈園。在回家的路上，我想：沈園真美，我們的家鄉真美啊！
以“讓”爲題的作文 篇26
那一天，我走了。對那個城市毫無留戀，平淡的眼神中有着幾絲空曠，望着那些忽近忽遠的景觀，靜靜閉上眼，竟然還是那些曾經抹不去的背影：燕子在草中飛翔、花草在陽光下成長、那些歡樂的笑聲也一一浮上眼簾······心裏有些絞痛，彷彿在流淚。
過了幾天，走進了一個陌生而又熟悉的城市，呼吸着那些新鮮的空氣，迎面而來的，是一種暖呼呼、朦朧的感覺。輕輕嘆聲氣，捏緊拳頭，重新開始吧！加油！坐上出租車，細細的打量一下這個繁弦急管的城市，沒有歡呼，沒有驚喜，流露的，只有雲淡風輕的'眼神和毫無容態的臉龐。在這個城市裏生活了幾個月，每天忙忙碌碌的，卻不知在幹些什麼。在班上，早已和那些同學打成一片，只不過，以前的那種親近感早已消失的無影無蹤了，雖然有些遺憾，但是隻能怏怏的接受着突如其來的一切······
那一次，無意之中打開了那個裝滿了我慢慢所有記憶的日記本時，掉下了幾張紙，默默地讀着，原來那是某個人的筆跡幫我把時光刻在了不變的角落。我的淚大滴大滴地落在地上，縮在一個角落裏，望着飄飄欲墜的落葉，猛然間想起，原來，我真的忘不了他們····
心裏留下的空白，不知何時才能填滿··
以“讓”爲題的作文 篇27
歡聲笑語中，太陽黃經到了30°，4月20日，穀雨來了。
穀雨，雨水生五穀的意思。這時候雨水較多，滋潤大地，五穀得以生長。恰好今年的穀雨是漫天的雨點紛飛，像一個個小精靈似的向人們訴說着“穀雨來了……”
說到這裏，我又想起了一年前的養蠶之旅。“穀雨西廂宜養蠶。”這是一句關於穀雨的諺語。我看到的，是一個完整的生命成長的過程。
不久之前，我在街上看到了一樹雪白的梔子花，心不禁一顫。穀雨時節是梔子花盛開的時節，似乎是雪白的顏色，但仔細一看，卻是粉白中透着淡淡的鵝黃。多美啊！
雨過山村
雨裏雞鳴一兩家，
竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，
閒着中庭梔子花。
真是一首美妙的詩歌！雨是寧靜的，早晨是寧靜的，山村是寧靜的。一兩聲雞鳴，山村醒過來，婦姑忙着浴蠶，兩個人說說笑笑，親親熱熱，農忙世界啊，她們沒有閒暇欣賞梔子花，梔子花卻有的'是時間欣賞這雨後的山村。
在梔子花純潔的花朵與它芬芳的氣息中，我們走過了寧靜的穀雨。
以“讓”爲題的作文 篇28
我是一個活潑開朗的小男孩，在班上有許多要好的同學。
可是，我卻一直不喜歡和項彬峯玩。在我的眼裏，他學習差，不講衛生，似乎所有的同學都不喜歡他。可是沒想到，就是這個我最討厭的項彬峯，居然和我住到了一個屋子裏，成爲我我媽媽的託管生。剛開始，我們倆還相安無事，漸漸地，媽媽常拿我和他相比，說他的學習態度端正，字寫得比我好，還說他有進步。總之對他的表揚越來越多，而我簡直成了反面典型。也因爲他，我被暴K的次數越來越多。所以，我看他就更加不順眼了。於是，我跟其他學生玩時，我總是讓他靠邊站，不允許他參加。
天有不測風雲。上個月，我手腕骨折了，整天掛着個繃帶，成了個獨臂將軍。上學時，我一隻手無法背雙肩揹包，項彬峯就自告奮勇地幫我提着書包上學，放學。不管颳風下雨，毫無怨言。不僅如此，他還在學校幫我端早餐。我忽然間覺得，他不是那麼讓人討厭了，反而就像個哥哥一樣，對我十分關照。
想到我以前對他的`種種偏見與排斥，我感到深深地後悔。我真想親口對他說一聲：“對不起。”是啊，同學之間的友愛是多麼純真，可貴。我爲什麼現在才醒悟呢
以“讓”爲題的作文 篇29
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。張老師從容不迫地走了過來，坐在講臺上，大聲地對我們說：“今天，老師給你們變個魔術，好不好？”同學們都說好可我總覺得裏面有一些陰謀詭計。
張老師說：“在表演這個魔術之前，請所有同學都站起來，配合一下，謝謝。”下一步，張老師讓我們學着他的動作做。
只見他先將左手張開與肩膀同寬，再舉起右手張開，還特意地抖了抖，再以超快的速度放在手腕上，再將手心對手心一樣扣住，再以奇蹟般地翻過來，大多數同學都沒翻過來，有一些也翻過來。這個魔術的奧祕是什麼呢？我們好奇地問張老師。張老師說：“很簡單，只要將同學們的注意力轉移在右手的時候，左手偷偷翻一個面，再交叉，轉過來就可以成功了，對此，我們驚歎不已。
張老師就是這樣，總是愛變魔術，愛逗別人，我們都被套路了。那些翻過來的人可真厲害，居然識破張老師的.套路，真是“城市套路深，我想回農村”啊！真的是神還原了這句話。
在這次事件中，我不僅知道了要做個細心的人，不能馬虎，要不然會被別人套路。而且，細心觀察還能使我的一些壞習慣改正，提高寫作水平。
知道了這個魔術後我也要去套路人了，你，準備好了嗎？