在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的關於益友的作文，歡迎閱讀與收藏。
益友的作文 篇1
孔子說過，益者三友，友直、友諒、友多聞，益矣。周星雨，在我看來就是我的一個益友。他是一個我開心時可以陪我一起開心，我孤獨時，可以給我關懷和鼓勵，和他在一起我增長了很多的見識。
俗話說，朋友是一塊磨刀石，它可以把你的人生打磨的光彩奪目，而周星雨無疑就是我的一塊磨刀石。我們是兒時的好友，磕磕碰碰中成爲了形影不離的好朋友。
有一次，我考試的時候走神了，成績考得一塌糊塗，這讓我無法忍受，我不能容忍自己的失敗，也感覺無法向父母交代。回家的路上，我暴怒無常，心情極其惡劣，無辜的樹枝被我折斷，路邊的小草被我踢翻，我感覺有一肚子的火沒地方發泄。周星雨默默陪在我的身邊，靜靜的，不語不言。我很生氣，抱怨說，你就不能發表點意見。他對我說：“一個狂躁暴怒的人，是不能夠正確看待自己的.，他只會把一切歸咎於別人，而不認爲是自己的錯。只有你冷靜了下來，才能聽得進意見。失敗一次不可怕，可怕的是你失敗後的一蹶不振，失敗後還認不清自己究竟錯在哪裏，你應該重新站起來，向大家證明你是一個失敗後有勇氣重頭再來的人。”他的話如一盆冷水兜頭澆下，我鬆開了自己的拳頭，是的，好朋友的勸告讓我醍醐灌頂。他接着對我說：“如果你連重新再來的勇氣都沒有，以後怎麼去實現自己的夢想呢？”這就是正直善良的朋友，在你情緒低落時，陪着你，寬慰你，讓你找到自己的問題。
還有一次，我不想寫作業，跑去找他玩。我看到他正在那裏埋頭寫作業，他看到我來了，高興地對我說：“你今天作業怎麼寫的這麼快”我不好意思的說：“我不想寫作業，你也別寫了，一起去玩吧。”他對我說：“今日事，今日畢，如果連這點小事都做不到，連這點苦都受不了，我們長大了怎麼約束自己，激勵自己？你現在應該去寫作業，寫完後我們一起玩”就是這樣，我們相互扶持着，在磕磕絆絆中並肩前行。
他能在我失落時給我幫助，他能在我逃避學習的時候，把我帶回正道上。我時常想，這或許就是孔子所說的“益友”吧！
益友的作文 篇2
傍晚的陽光躲進了雲層，踩着一路的疲憊，老人回來了。坐在椅子上，老人悶哼了一聲，喘着氣，一天忙碌的生活卻還沒有結束，她站起身，或許是太累，她在那兒停頓了一下，纔去忙活院子裏的雞鴨。
夜，靜靜地來臨。老人收拾好一切，終於可以休息了。她嘆了口氣，躺下來。窗外的月光清冷地灑了下來，寂靜無聲，亦給這間屋子添了許悲傷的氣氛。過了許久，老人仍沒睡着，伸手在枕頭邊摸出一張照片，拿着照片，老人坐在牀上。老人沒有開燈，其實也不用，她知道照片上的他是什麼樣子，那個樣子深深地印刻在她心裏。不知是因爲激動，還是年紀大了，老人的手不住地顫抖着，她用手撫摸着照片，呢喃自語，那聲音那樣輕，那樣慈祥。溼潤的雙眼盯着照片，彷彿一眨眼它就會消失了。
“哎喲！”她忽然呻吟了一聲，用手捶腰，又捶了捶肩，卻無奈渾身都痛。這幾天的事特別多，老人許是累着了。唉，幾年前老人的身體還是那麼硬朗，如今呢？皺紋已爬滿了臉，眼睛深深地凹了進去，因爲營養不良，老人臉色蠟黃，蒼白的頭髮漸漸脫落，參差不齊的牙豁缺了放多，那曾經筆直的身板在生活的重擔下慢慢的，慢慢的彎了。那雙手呢？那雙撐起這個家的手呢？如今已是乾枯如柴，彷彿一不小心便會傷了它。
短短几年，老人便成了這般模樣，是因爲歲月的無情，還是因爲心裏的痛？或許你的`心已經不在，在那一天，你的心隨他走了。那一場雨，那一場車禍，帶走了他，也帶走了她的心。一次又一次地哭昏了過去，你的人生已無希望，因爲你的希望碎了。既然心已不在，那你爲什麼夜夜面對着這張照片，爲什麼不肯去動那間屋裏的一切，爲什麼總在過年過節時做幾盤他最愛吃的菜呢？
窗外傳來了幾聲貓叫，這隻貓是老人養的，不管怎麼說也總算有點東西陪着自己。領導勸她養狗，在夜裏叫喚叫喚，可她不幹，因爲她知道，他不喜歡狗。
夜，依然寂靜着，月光灑在了老人的頭髮上，分不清是月光還是她的頭髮。老人已經睡着了，照片也已經重新放在枕頭上，老人翻了個身，嘴裏的那兩個字在這寂靜中那樣清晰：“兒啊”。
益友的作文 篇3
心情常常簡化爲一扇窗。
日子有高潮有低潮，情緒就成了峯頂谷底接續的丘陵，上面是險絕的懸崖，下面是拍壑的驚濤，中間偶有荒草遮蔽的野路，或是芳氣襲人的花叢。每每由森林中走過，一路尋賞美麗風景時，林間那條陰險的毒蛇，卻也伺機在猝不及防間現身攻擊，在我的血液脊髓裏傾注它的毒汁。
不能預期的生命小徑，總是這樣，種種意外的甜美、挫折，恐懼和憂傷在經過的路旁等待。今日的是，可能是明日的非，曾經的.希望常常是日後的失望。最親愛的人也許將成陌路，世界恐怕有一天會成爲一片廢墟。所以很久很久以前我就知道，此生唯一能永遠和我在一起的，只有我自己，沒有人能伴隨我走完全程，也沒有人能爲我分擔所有的憂喜與生死。這世上唯一的常理是無常，唯一可以依靠的是自己的脊骨。
因此，從白日的喧囂與人羣的擾囂中轉身回來之後，每每只剩下我和我的窗。
襯着夜幕的底色，映着窗上自己的影子，我不再扮演任何需要扮演的角色。讓煙和酒將我還原爲赤裸無僞的靈魂，將所有的意識與潛意識鋪陳在窗前一一檢閱，諦聽夜的精靈們幽微的耳語。不論白天的世界曾經如何動盪，此刻我心靈的水面卻沉澱爲絕對的清明寧靜，任何難捨的歡樂或難堪的悲傷，不過是水面偶爾漂過的落花。縱使想起深愛的人那人，也彷彿聽着遠方的鐘聲，默默地在心底向他道晚安。至於明天，我只是遙遙眺望，不做任何預設，也不要求什麼，該來的自然會來，該走的怎麼也留不住。
如果世界是個變數，至少，讓自己成個定數吧！
恰似那句古老的諺語，有時星光，有時月光。生命中充滿了各式各樣的可能，歡樂之後難免孤獨，苦難之後也有甜美，順境與逆境輪番交替。人生本是學習的過程，未知早已安排了一切喜怒哀樂的課程，懸崖有懸崖的驚心動魄，怒濤有怒濤的波瀾壯闊，甜美的經驗固然是曲折生命時的慰安，痛苦的經驗卻是對靈魂的錘鍊與清洗。於斯種種，陽光與風雨，苦汁與甘泉，都要一一坦然接受、品嚐，並心存感激，可是不能沉溺。
不能沉溺。昨日已死，過去只是生命的碎殼，好好壞壞不能留給明日去承擔。在每一個夜裏，在我的窗前，我把即將成爲昨天的過往留在身後，以絕對的心情向它們道再見，並且不回頭，回頭也只能看見自己陰暗的影子。
而窗前，日光與星光鋪成了一片廣漠的風景，各種可能將在其中孕育、發生。
讓屬於自己的窗敞開，讓有光的風景進來，讓自己也成爲這片風景的一部分，並且告訴自己，只要有一扇迎向天涯的窗，日子永遠過得下去。
益友的作文 篇4
關於讀書，我一直堅持一個原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反覆讀一本書。
每買回一本新書我都會按照原則：
一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。
二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹爲快。
三、詳讀；從頭自尾詳細讀。
四、有感情地朗讀；遇到對話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。
五、動筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時間再抄寫到讀書筆記上，沒事時看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！
每逢週末，我總要拉着媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什麼感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不願放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都願意到我家裏“駐紮”和“聚會”。
瞧！《馬小跳愛科學》、《蘭心的祕密》、《洋蔥頭歷險記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個爲什麼》、《森林報》……已經長期“駐紮”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！
每每讀完一本書我就想對書中人物說些話以及整理讀後感觸，像讀完《動物大逃亡》這本書，我就想對高個男孩說：“猴子是國家保護動物，你不能戲弄它們，動物是我們人類的朋友，我們要做的並不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護、愛護它們。”
《窗邊的'小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實又快樂，我很喜歡你並向你學習！相信在以後的日子裏更加優秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”
讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅強的品格令我很讚賞！”
讀完《蘭心的祕密》後，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要爲我們拼搏於工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要爲我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地爲我們着想，我們一定要爲他們分憂解愁做一個積極向上的乖孩子。
“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個愛書的人，她必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠相伴吧！
益友的作文 篇5
俗話說得好“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”可見得人生中與益友交往是多麼重要啊！
從國小起，我的交際範圍變得更加廣泛，朋友也增加了不少，真正關係密切的也有好幾個，可唯獨他令我至今難以忘懷！
他是三年級時剛來的轉學生，就坐在我的旁邊，日復一日，關係就變得更加密切。他很活潑，說話時臉上總是掛着一絲微笑。他很聰明，學習上也很用功，不管是多麼複雜的題目，在他的手上總是小菜一碟。他很勤勞，班裏大掃除活動他總是最積極的。總而言之，他的優點真是數不勝數。
同時，他也特別守規矩，還時常引導着同學們一起監督其他人。依稀還記得有一次，我們揹着書包回家，在路上看到了一個低年級的學生亂扔垃圾，他三步並作兩步跑過去，“小同學亂扔垃圾是不良行爲，我們應該杜絕，況且這裏還寫着嚴禁扔垃圾的字樣，所以請你把垃圾撿起來扔進垃圾桶裏，好嗎？”。可小同學不但不感到羞愧，反而咄咄逼人：反正明天有人會來掃的，沒什麼大不了的！看到他那副樣子，我也感到很氣憤，便說：“就算明天環衛工人會來清掃，你也應該珍惜他們今天的勞動成果啊！如果換作是你來打掃，看到滿地的垃圾你會怎麼想？”小同學沉默了一會，感到很慚愧，便彎下了腰撿起地上的垃圾，扔進了附近的垃圾桶。見此情景我們相視一笑。從此我也改變了許多，原來那種“事不關已，高高掛起”的想法是錯誤的，生活中不僅自己要規範自己的.行爲，看見其它不良的行爲也要主動上前去勸阻。
他很熱情，不管是誰請他幫忙，總是“來者不拒”。那一次，我被一道特別燒腦的數學起“折磨”了近一個小時，可仍沒有任何的進展，他突然從身後“冒”了出來，說：“是很難，我們一起來討論吧，頓時，我感到一股暖意油然而生，心想：他竟如此熱情，願意主動和我探討問題。隨後半個小時，我們終於摸着點頭緒，便趁熱打鐵，終於解決了這道難題。我們高興極了，像個孩子似地跳了起來。從此我也經常主動地幫助他人。
之後的幾年裏，我們共同學習，共同成長。雖然過程很辛苦，但是結果總是令人滿意。時光飛馳，一轉眼就離別了母校，上了國中後，我們就不在同一個學校了，可我仍然記得他，是他讓我改變了許多，讓我學會了許多。
“浮雲一別後，流水十年間”。將來的歲月裏，如此益友我們何時還能相見？
益友的作文 篇6
選擇一個對自己有益的朋友，我們會得到一種純真的友誼；而選擇一個對自己有害的朋友，我們則會喪失掉許多的東西。
益友，就是指正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友。這樣的朋友可以指出你的不足，於是你可以改掉很多毛病。由於朋友的正直，他可以帶你去做很多有意義的事，你不但可以幫助別人，也可以修煉自己的品德。與益友交往，會使自己變得善良正直。與誠信的朋友交往，會使自己變得善良正直。與誠信的朋友往，不用擔心他們會欺騙你。與見多識廣的朋友交往，我們可以間接地從朋友身上得到互補，充實自己的內涵與修養。
自古以來，正直重義的人有很多。《世說新語》裏就有一個關於東漢桓帝時期的義士荀巨伯的故事：
荀巨伯從遠方來看望病友，正趕上胡兵攻城，朋友叫敬巨伯趕緊走，說：我死定了，不能連你，你快走！荀巨伯去說：我從遠方來看你，你卻叫我離開躲禍。這你固然是好心，但在於我，這種敗壞道義的行爲豈是我荀巨伯所爲！很快，胡兵攻破了城池，衝進了荀巨伯與朋友所在的屋裏，胡兵見還有人在，就問他們爲什麼不逃跑，荀巨伯說：我是來看望朋友的，朋友病了，我不能丟下他自己逃命，殺我好了！我願意代替他去死。胡兵聽了之後，面面相覷，說：我們這樣不講道義的人，竟入侵他們這樣講道義的國家，說完，便班師回返，從而一郡百姓都獲全保。荀巨伯在危難時刻也不肯拋棄朋友自己偷生，這樣的友誼，可說是生死之交。後世因此有了巨伯高誼的典故。
損友乃是指諂媚逢迎的人，表面奉承而背後人的人，善於花言巧語的人。我們與這種人交朋友，只會敗壞自己的品德，違背自己的'良心。
曾國藩甚至說：交友關係一生之成敗，不可不慎！《論語》裏，孔子也曾多次談及有關交友的話題。常言道：近朱者赤，近墨者黑。這正是要我們去識別益友和損友。
關於交友的話題，從古至今，數不甚數，古人也一定有和我們一樣的想法，不然，孔子又怎會曰：益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
我們要選擇能幫助我們的朋友，對我們誠實守信的朋友。而不是那種善於用花言巧語來矇騙我們的朋友。
益友的作文 篇7
書籍，是知識的寶庫；是人類成長的階梯；是我們無言的老師；是人類忠實的朋友；是我們生活中不可缺少的一部分。
書每天都和我同伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我眼前；在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。
時光流逝，轉眼間，我已經長大了，學會了許多漢字，學會看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在書海里探搜更多的微妙。我渴望，我貪婪，我想得到更多知識。我看過很多的書籍，有《童話故事》、《同桌冤家》、《十萬個爲什麼》、《媽媽累了就哭吧》。我從中結識了《童話故事》里美麗的、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩；穿着水晶的灰姑娘，變天鵝的.醜小鴨，驕傲的大白兔。《同桌冤家》裏兩對同桌冤家，結識了《十萬個爲什麼》裏的各種各樣的不解之謎。結識了《媽媽，累了就哭吧》裏的同學們，書籍撫育了我，讓我成長！
我愛讀書，有一次，我從學校圖書館借來一本《湯姆·索亞歷險記》，當時，我就迫不及待地想看到裏面的內容，於是，我放學後，以飛一般地速度回家，到了家後，我吃完飯，寫完作業後就已經九點多了，媽媽讓我睡覺，可我還想看一會兒課外書，可媽媽不讓看。
一個不好不壞的念頭從我腦中閃過，我拿了一把手電，放在枕頭旁邊，等媽媽她們都睡着以後，我打開手電筒，把被子弄成三角形狀搭起一個帳篷，我拿着書鑽了進去，如飢似渴地讀了起來，儘管天氣很熱，讓我頭冒大汗，但這不足以讓我改變讀書的念頭。
書中的湯姆的勇敢吸引了我，讓我也覺得自己也身臨其境。
到十點多了，雖然我想看書，但我的眼皮像口香糖黏住了似的，睜也睜不開。我只好放下書本，關了手電，去睡覺了。
我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分了，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井底蛙；書可以讓我每天快快樂樂的，做一隻快樂的百靈鳥；書可以讓我勇往直前，做一隻勇敢的千里鳥。
我每天都讀書，讓書打開我那美麗的世界，帶我去暢遊世界的每一個角落，書就像一艘小船，載着我從起點慢慢的飄向遠方。
我對書愛不釋手，書，是我的良師，因爲它給我了無窮的力量和知識，它是我最好的老師！
益友的作文 篇8
良師，好的老師，益友，對自己有益的朋友，良師益友就是對自己有益的人或物，通常來說，我們習慣把書本稱之爲“良師益友”我想說：一位老師成爲了我的朋友。
當我還是一個幼稚的孩子時，什麼都不懂，也沒有所謂的煩惱，六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個角色去扮演。
從小孩子成了一個國小生，學生，不會再有玩耍的遊樂園，取而代之的是高牆鐵門的校園，終於，我明白所謂的學生，就是除了學習，不該去做與學習無關的事。
從國小到國中，學習是我做所有事情前必須考慮的事，九年級那年，爲了擁有一個更好的學習，我尊重了父母的決定，選擇了轉學，離開了兩年學習的校園，我沒有說什麼，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語言的精靈，閃動着淚光，一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車後。
急馳的列車上，我反覆思量，新的，對我來說意味着什麼，是陌生，是不適應，還是無情的將我淘汰，踏入新的班級，新的寢室，新的食堂。我明白，這是不同於曾經小鎮的另一個城市。
花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生，周圍匪夷的目光，讓我漸漸的`明白，所有人都不歡迎我的到來，那一刻，心裏萌生了一種被的感覺。
久而久之，習慣了被冷落，習慣了獨來獨往的生活，因爲我來這裏是爲了學習，而不是。
在孤獨中，她，成了我的朋友，她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡，讓她平易近人，課堂上，像一位經驗十足的導遊，帶我們走遍歷史的每個角落，課後，如一位和藹的姐姐，噓寒問暖！
失落時，她的鼓勵會讓我得到，在那個封閉的校園裏，她理解我，讓我覺得還有氧氣去呼吸，迎着最後的曙光。我走過了中靠前最艱苦的日子，考上了理想的重點高中。
當同學們回去看這位特殊的老師時，她早就離開了，去了另一個城市打拼，因爲她有自己夢想。
此刻，感激在心頭，卻不見，只能說一句：吳老師，前方途漫漫，一都有我的祝福，希望你在新的城市裏找到一片屬於自己的天地，所有的祝福，都彙集在筆尖，讓文字聚成感激的長河，伴你走遍。
益友的作文 篇9
書，陶冶了我的情操，豐富了我的知識，啓迪了我做人的道理，給我的業餘生活增添了樂趣。書，我的良師益友。
書中《賣火柴的小女孩》讓我學會了珍愛生命，珍惜這來之不易的生活；《十六年前的回憶》讓我感受到李大釗同志爲了革命，不畏艱難險阻，面對適度人大義凜然，表現了一個革命者無所畏懼的英雄氣概；《匆匆》讓我學會了珍惜時間，利用時間，做時間的主人。《嚮往奧運》讓我體味到，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家、這座城市和這裏的人民變得更加美好。每個中國人，都應該爲奧運會圓滿成功貢獻自己的力量，Come on-lesgo
書不僅給我知識，而且爲我啓迪智慧，教我怎樣做人。
今年的“六一”兒童節，我想過得快快樂樂的，讓它給我留下完美的記憶。因爲我馬上就國小畢業了，可是接連不斷髮生的事讓我變得脆弱。英語單詞的落選，讓性格內向的我變得愁眉苦臉，悶悶不樂。上課心神不寧，沒精打采。我竭力安慰自己，把心胸放寬廣一些，在荊棘叢生的人生道路上，這只是一次考驗，戰勝困難，先要戰勝自己。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我用這句名言鼓勵自己，心情剛剛好一些。老師的誤解和批評，我的心裏像塞了鉛塊一樣沉重極了。強忍“傷痛”，我捧起了心愛的書，漸漸地，眼前出現了一扇明淨的窗子，一種神奇的東西不知不覺地走進我的內心世界，輕輕地擦洗我心靈的塵埃。我如飢似渴地享受着：“在現實生活中，人們做任何事情總是想得太多，太在乎榮譽、金錢、地位。可我們恰恰忽略了事情本身，我們的大腦成開被各種慾望塞得滿滿的`，身體被壓得氣喘吁吁，在這樣的重荷下，我們能把事情做好嗎？”法拉第曾經說過：拼命去爭取成功，但不希望一定會成功，結果往往會成功，這不正是成功的奧祕嗎？失敗是成功之母，有失敗就有成功，有成功就有失敗。這次失敗了，不一定下次還是失敗。只要在某一過程中獲得快樂，品嚐樂趣，也是幸運的。
書是知識的寶庫，書是智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書，我的良師益友。
益友的作文 篇10
有一片神聖的淨土，屬於一個還沒有在無數人心中崩塌的地方，哪怕那羣人後來進入社會:他們體會到了生活賦予的艱辛，或者成爲了上帝的寵兒，一旦成功，他們就升上了頂峯。但是有他們人生的起點，他們永遠不會忘記。學校最早出現在4000多年前的夏朝。從學校誕生的那一刻起，就註定了它是無數人成長的起點，是美德崛起的發源地，是教育部教人做人的地方。同時也肩負了中華民族崛起的歷史重任。最後，它滿足了人們的期望。無數偉大的文化從這裏興起，無數美好的美德從這裏傳播，無數優秀的人才從這裏起飛。
學校——我們成長的起點；從出生到牙牙學語，從蹣跚到四方行走，從無知到理解。只有精神上的進步，纔算是人生的開始。是學校引領我們走向知識的殿堂，提升我們內心的精神層次，教會我們關愛他人，關愛家庭，關愛祖國。如果我們不懂得“在乎”，眼前就有無知，那麼學校就是第一縷陽光，刺破這無邊的無知，逐漸給我們帶來光明和文明。學校——我們美德的發源地；從儒家“仁、義、禮、智、信”到當今社會尊師重道、尊老愛幼...這些美好的美德源於學校，經過了滾滾的`歷史長河，經歷了風沙雨雪的洗禮，接受了大浪淘沙的選拔。它對學生產生了深遠的影響，同時，它所有的美好都在無數的學生身上得到了展示和發揚。所以這個美好的人物影響了偉大的中國，在一代又一代的歷史變遷中流傳着，不朽着。
學校——我們生活的教育部；從野蠻無知到善良，從棱角分明到圓滑圓滑。都是學校的功勞。它教會了我們如何面對困難，如何對待生活，如何面對社會的方方面面，如何與他人相處。在學校裏，我們充實自己的內在精神，練習與人相處，學習如何做人。在那裏我們沒有生活的壓力，沒有社會的規章制度，只有一顆單純好奇的心。學校不僅是學習的地方，也是我們的導師和朋友。它引領我們打開“成長”的大門，賦予我們良好的品德，教會我們生活的方式。它也和我們一起成長。唯一不同的是，它從未失去本質上的“純真”。但這種童心也摻雜着一點嚴肅。永遠陪伴和引導我們。在這片神聖的淨土上，無知是你到處都找不到的。到處都是文明之光。校園也是我們老師朋友的存在。它不僅是我們共同成長的好夥伴，也是指引我們前進的“光之承載者”。
益友的作文 篇11
俗話說：“風月爲益友，詩書是良師。”是啊，書是我的良師益友，它能使人智增百倍，才高四鬥，如果我們在生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味，愚昧無知。
從上學開始，我就愛上了看書。我看的書很多，我首先看一些帶拼音和圖畫的書籍，漸漸的看一些只有拼音的書。三年級的時候，我開始嘗試看一些普通的書，不會的就查字典。這時書是我不可缺少的東西，每天和書形影不離，一有空我就看。可是好景不長，我發現讀課外書十分無聊，讀課外書無非只是讓我學一些常識和做人的道理。天長日久，我認爲沒必要再讀更多的.書。於是與書“絕交”，就在這時候，我認識了一個朋友——“玩”。
玩讓我得到了快樂。每天我都盼望着早點下課去踢毽子；盼望早點上體育課，去打籃球；盼望着早點放學回家和院子裏的小孩踢球。但是有得必有失，我在玩的過程中得到了快樂，但是同時成績也下降了。直到有一天老師跟我說：“玩雖然能得到快樂，但對於你們來說學習永遠是最重要的。”聽了老師的話我恍然大悟，開始發奮學習，成績也穩定了。現在我每天幾乎手不釋卷。
記得有一次，我吃完晚飯後就到書店裏看書。我邊乘電梯邊想：“三樓第五個書櫃？嗯……對。”我來到書櫃前想：“幸虧來得早，書櫃上的書所剩無幾了，找了個位置坐下來看。一頁，兩頁……一本，兩本……還剩最後一本。我看了的書都讓我明白了許多道理。《熱愛生命》讓我明白了：要珍惜生命，在有限生命中做自己最有意義的事；《三國演義》明白了弱不等於失敗……當我看到最後一本書時已經十點半了，我心想：“幾點了？怎麼那麼冷清？不管了，看我的書就行了。”我繼續看書，突然有一個人走了過來，原來是書店的管理人員，她對我說：“小朋友明天再來吧！我們要關門了。”我看書看得如醉如癡，壓根就沒有聽見，當她大聲地重複一遍時，我才知道已經很晚了。我無奈地放下書，腳已經麻了，我一步一步地挪動。
書是我的良師益友，我再也不會與書“絕交”！書永遠是我一生的朋友！它會指明人生正確的道路讓我們走！
益友的作文 篇12
嚴格的說來，她不是一般意義上的一本書，而是一座儲量豐富的人生礦牀。她的深刻，她的博大，她的幽默風趣，她的旁徵博引……伴我從一個天真爛漫、普普通通的崗位女工，成爲今天的成熟、睿智且同事公認還算有些知識品味的成熟女性。
她的名字叫《讀者》。
讀《讀者》，猶有如在品午後的一杯清茶，沉醉在淡淡的清香裏，嫋嫋的水霧中，回味悠長。
真正結緣《讀者》是在五年前，當時的我因爲紛繁的瑣事，而時常的憂鬱，就像漂游的`浮萍，而不知流向何方？偶然的一個機會，去山東大學讀夜大的一個飄雪的夜晚，在學校門口的一個小書屋裏，我從幾排花花綠綠的書中，也不知爲什麼選中了她。捧回家中，細細閱讀，卻有似曾相識之感;慢慢品味，內中許多精短文章時而如瀟瀟細雨滋潤心田，時而似漫漫瑞雪令人愜意。有點“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動，更有醍醐灌頂的豁然開朗，也許這就是冥冥之間註定的“緣分”。
從此，笑也罷、樂也罷、苦也罷、痛也罷，統統在這兒釋放。她就像我相視無語的朋友，在默默注視中，在每一個小小的鉛字裏得到了共鳴，從而在心靈上感受到一種生命的啓迪和希望的光芒。
逐漸地，她使我深刻理解了，鴻篇鉅製也好，小小雜誌也罷，這些書籍都是生命的保鮮劑，歲月的流逝可以帶走姣好的容顏，卻無法帶走女人內涵的美麗和心靈的優雅；
她告訴我，生命是如此的短暫，而我們要緊緊抓住每一分每一秒，從容淡定，笑對人生；
她教我什麼時候也不要把“自己看作一個大人物”，“山外有山，人外有人”，謙虛做人精心做事；
她教我懂得了“保護環境，節約資源”是多麼的重要，我們都是地球的女兒，而如果失去大地母親，那將怎樣的悽慘！
她使我領略了禪的慈愛，道的超然，儒的仁義禮智信。
春花秋實，寒來暑往。她陪我在踽踽孤行的路途中，她伴我在求學生涯裏的每一天，在浮華世間，芸芸衆生裏，有這麼一個相知相許相勉相慰的朋友，也是今生所幸了。
《讀者》——我心靈的良師益友，我愛你！
益友的作文 篇13
人們都說我們是祖國花朵。花兒不經歷風雨，你永遠都不知道明天會是怎樣？陪伴花兒經歷風雨的，不是你、我、他，而是我們生活的老師“書”！
人們常說“紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行。”是啊，生活中在書上學到的畢竟是膚淺的，只有在真正的試驗中才能得到真理。記得，那天早上我正準備燒白開水。可是沒過一會兒我便忘了這件事。直到我聞到一股天然氣味纔想到，此時沸騰的水已經將燃燒的火焰撲滅了。我立刻將開關關掉，準備重新打開的.那一瞬間，我回想起了《十萬個爲什麼》裏說過當天然氣達到一定濃度時會和火焰產生爆炸。就在那一瞬間，我覺得生活是離不開書的，如果我沒有看到書上的知識，後果簡直不堪設想。書就像我的老師一樣時刻教育着我！
還有一件事也是因爲我在書上學到的知識，才避免了一場災難。記得有一天，我們剛放學。我和同學一同回家，走在半路，突然天空電閃雷鳴，我們便急忙奔跑，當我們剛跑到一棵大樹下，同學的電話突然響了，同學便立即停下來，摸出電話，準備接聽。我一把抓住同學的手，不許他接聽。當時同學愣住了，用疑惑的眼光看着我，好像在問我：“你爲什麼不許我接電話”？我馬上把她拉到一個屋檐下，然後對她說：“打雷閃電的時候，不能在大樹下打電話。因爲打雷時，任何一棵樹木都有可能被擊中，樹木就會進入的電流，手機在接聽電話的時候，也電流也會增加，此時大樹的電流就會和手機的電流產生一種共鳴，因此就會將雷引到人體身上。那將會是非常危險的。”同學聽後，臉色的變青了。問我怎麼知道的？我笑着對她說，你去看《十萬個爲什麼》就知道了。書就成爲了我的朋友！
記得小時候，電視里正在播放“神舟七號”發射，看着火箭噴射着火焰升上天空，真好看。我忍不住問爸爸爲什麼不在白天發射火箭？這樣航天員可以看得更清楚呀，就不會迷路了。爸爸從書櫃裏拿出一本書說：“讓我們問問它吧。”原來這是一本《十萬個爲什麼》，我和爸爸一起從書上找到了答案：在夜晚發射飛船是爲了地面的光學跟蹤測量設備易於捕捉到它，書上還畫了個宇宙飛船，飛船上的宇航員叔叔正衝我揮手呢，真有趣。
在生活中，這樣的事例還有很多很多。書給了我知識，伴隨着我成長。書是我的良師益友！
益友的作文 篇14
時間若能倒退，年華若不會老去，我希望我和你不會離散！
記得你曾說過，上天是造化弄人的，而緣分是由上天註定的。只是當時的我足夠幼稚，不能夠明白其中的奧祕。回望過去，我恍若間似乎明白了你說的這句話的含義。
確實上天是造化弄人的。本就不喜歡約束、嚴格管教的我卻偏偏分到了大概是本校最嚴的班。我感到我快要一命嗚呼了。我實在是希望一個救世主出現，帶我脫離苦海。只是實現這個願望是很渺茫的。
上天又像是聽到了我內心中的'無數次呼喚。他在無聲無息中派來了一位救主，這就讓我遇見了你——我的老師。
記得那時的你，大概是剛從學校畢業的學生。你渾身上下透露着一股朝氣和活力，你的性格也很隨和。不像是久經沙場的老將們那樣沉默嚴肅。因此，我們班全員很快和你打成了一團，成了無話不談的朋友。由此，你既是我們的良師，亦是我們的益友。
作爲良師，你有着博大的胸襟，不會因爲小事發脾氣。因此我們中的某些成員常常以下犯上，而你總是一笑而過，並不爲此惱怒。同時，你也有着強烈的責任感，爲了我們的成績，你總是費盡心思。
作爲益友，你願意爲我們解決生活中的問題，願意給我們提供建議。因此，你常常成爲我們吐露心聲的對象。
對於他人而言，你是良師益友。對於我而言，你更像是我的親人。你常常給予我更多的關心。爲了鍛鍊我、提升我。班裏若是有什麼活動，你必定會問我參不參加。曾經，學校舉辦了一場年級辯論賽。而我因爲膽小，加之沒有經驗，直接說了一句不去。而你並沒爲之感到怎樣，只是一句一句的鼓勵我，促使我參加比賽，獲得鍛鍊和提高自己的機會。
如果說你是我的親人，你必定是我的另一位姐姐。雖說你性格溫和，但你如果生氣起來，那性格簡直和我親姐的性格壓根兒沒什麼不同，就連你日常訓斥人的口吻和我親姐也十分相像。所以，如果你是我的親人，你必定是我的姐姐。
往日時光不復，但記憶猶存，我覺得我和你在一起的時光是我童年最快樂的時刻。這份記憶我將永遠留在我的腦海中！
益友的作文 篇15
書籍的寬大情懷與喜怒哀樂早已在海明威的小說中向我展示了迷人的姿態。我愛讀書，愛它的妙趣橫生，愛它的博大精深，也愛它的姿態萬千。
於是，在這個難忘的暑假裏，我懷着喜悅的心情走入了海明威的筆下，遨遊了《老人與海》的精彩世界。
《老人與海》，-本堅強的書，它用富有哲理的語言向我詮釋了一個道理--人要勇敢地面對失敗。記得書中有一位年邁的古巴老漁夫桑地亞哥，他一直是靠捕魚爲生。每天老人都會釣上許多許多魚。他感覺上天對自己很公平。但是有一次，老人幹了一天都沒有收穫。他不灰心，他相信自己總會釣上魚的。一天，兩天，三天……一直到第八十三天，老人仍舊一無所獲。堅強的他心中不免有一些失落，但他沒有放棄。終於在第八十四天，釣上了一條大馬林魚，老人欣慰地笑了。他覺得雖然在這些日子裏經受了很多磨難，但換來的回報是值得的。頑強的老人用他堅強的態度告訴我們：人要勇敢地面對失敗。
小說中有一句名言：“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是大不敗他。”這是一句多麼意味深長而又發人深思的話呀！是的，人的一生都會有失敗的時候，這時困難會阻礙我們前進，挫折會打擊我們的心靈。但是即使身心受到摧殘，我們的精神也不容許讓它戰勝。就像傑出的科學家--愛迪生，他的一生擁有了一千多項發明。在人們的`眼裏他就是個天才。但試問有誰去想過在他成功的背後隱藏着多少另人揪心的失敗經歷？當面對失敗時，他總是以驚人的毅力去戰勝它，從不畏懼。在愛迪生的身上，我看到了一種奇妙的東西，它是勇敢。古往今來，名人偉人數不勝數，他們都在用偉大的精神譜寫着偉大的事蹟，這些無一不是告訴我們：人要勇敢地面對失敗。
失敗是什麼？曾經無數次地問過自己。現在我可以認真地說，失敗是不小心摔了一絞，爬起來就是了。那成功又是什麼？爸爸說，成功是做了一番大事業；媽媽說，成功是做了一位合格稱職的母親。對於我來說，成功是勇敢地一次次從失敗中走出，並學會“吃一先，長一智。
將來的人生路也許困難重重，荊棘遍地，我不會畏懼，更不會止步。我知道自己已學會了勇敢，學會了堅強。《老人與海》不僅僅是一本書，更是我生活當中的良師益友。
益友的作文 篇16
世界上有許多職業值得人們敬佩。但我最敬佩的人卻是我的爺爺，一位普普通通的農民------我的爺爺。爺爺今年70歲了，但他性格豪放，一年四季臉色紅潤，看上去很健康，神采飛揚。
我的爺爺是一位普普通通的農民，他爲人樸實，對待每一個人都非常的友善，他也非常的疼愛我們，爺爺還是我們村有名的和事佬，每當哪戶人家發生矛盾時，爺爺的幾句話就會讓他們和解，爺爺還是遠近聞名的老好人，因爲他非常尊敬別人，每當村子裏發生什麼事時，村子裏的人都會跑來徵詢爺爺的意見。但爺爺對我的.教育使我永遠難以忘懷．
還有一次，老師佈置了幾道難題，回到家後，我拿着本子想了半天也沒想出解題的思路，這時我想到了爺爺，便像得到了救兵似的，可誰曾想到，爺爺一看完這幾道題，就原封不動的把本還給了我，甚至還用一種奇怪的眼神看了我一眼，我的臉剎時紅的像傍晚的彩霞一樣，我非常的生氣甚至有些討厭爺爺：爲什麼我向爺爺問題他也不教我呢？於是，我只好懷着賭氣的心情再思考一番，終於，經過我不懈的努力我解出了那道題，我非常的高興，因爲我終於嚐到了克服困難取得勝利的甜頭．此時，我的氣也消了，回頭看看爺爺，爺爺投給我與往常不一樣的讚賞的目光，這一刻，我終於明白爺爺之所以這樣做是因爲他認爲我有能力獨自完成這幾道題，原來他當時的目光是爲了鼓勵我勇於戰勝困難的另一種信念．爺爺的教育真是無聲勝有聲．
還有一次，我和妹妹在玩搭房子的遊戲，不知爲什麼我竟和妹妹發生了矛盾，這時爺爺便提出了一個建議：＂我和你們比賽搭房子，你們倆合搭，我自己來，看誰搭的快．＂我們倆都爽快的答應了爺爺的意見，但出乎意料的是爺爺輸了，我和妹妹都非常的高興，事後，我才知道爺爺這樣做是爲了讓我們倆懂得合作的重要性，這使得我很敬佩我的爺爺．
我的爺爺很普通，但爺爺是一個有寬容之心的老人。他身上那種默默無聞的優秀品質值得我敬佩，也是我今後成長道路上一塊難得的“品德鏡子”。
我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質值得我學習。
益友的作文 篇17
我喜歡讀書，在書中我增長了知識，也懂得很多道理。我喜歡的課外讀物很多：中外名著、報紙、各種雜誌等都是我的好朋友。但作爲國小生最讓我受益的還是《當代國小生》。
我對《當代國小生》的癡迷是無法用語言表達的。與《當代國小生》認識的經歷讓我至今記憶猶新。升入二年級後的第一個月，第一本《當代國小生》發到了我手裏。放學後，我便如飢似渴地閱讀起來，讀着讀着我被書裏精彩的內容吸引了，有的內容我又仔細地讀了好幾遍。此時此刻我才真正理解了什麼叫“手不釋卷”。從此我便成爲《當代國小生》忠實的小讀者。
《當代國小生》裏欄目很多，內容豐富多彩。在“名人故事”欄目，我認識了很多在各個領域裏做出成就的名人，他們的事蹟讓我深受感動，從這些人身上我學到了很多做人的寶貴品質。“故事裏的數學”這個欄目把比較難懂的數學知識用講故事的方式表述出來，讓我們國小生一看就感興趣，而且會情不自禁地跟着趣味故事去探究數學中的奧祕。“成長驛站”是一個讓我們心靈得到休息的地方，欄目辦得很好。她善於運用記事的筆調來反映我們孩子豐富的生活，力求感人。《課堂上，老師批評了我》、《電視你我他》等文章就是小讀者自己寫自己的事，這樣寫出來的文章有血有肉、真實可信。
這幾年欄目中刊登的'《夏天我不喜歡帶紅領巾的N個理由》、《上網PK不上網》、《我的暑假我做主》等文章都是採用言論的形式，對我們心中關心卻又不敢說的問題提出作者的個人見解，以此找到解決家、校和孩子三方意見分歧的有效途徑。書裏還選擇了一些我們關心的話題，交給我們小讀者來討論，對我們的成長很有幫助。例如《校園流行活力板》、《課桌上的“三八”線》、《壓歲錢大閱兵》等話題，通過討論的形式，讓更多的孩子、家長和老師參與到雜誌中來，從而不僅增強了孩子和家長、老師的感情，而且還達到了教育和自我教育的目的。
《當代國小生》是我成長中的良師益友，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一中好刊物，我一定會好好地珍惜她、愛護她。小夥伴們希望你們也能多看《當代國小生》，她一定能讓你受益匪淺。
益友的作文 篇18
讀書，猶如在廣闊的天空中自由的翱翔，搏擊長空。
讀書，猶如在一望無際的大海中探索一個個不平凡的奧祕。
讀書，就像在極其飢餓的情況下，去品嚐那一道既美麗有好吃的飯菜。
我與讀書有着一種與衆不同的情感，小時候我是一個性格孤僻內向的孩子，再加上父母在外地打工，長年不回家，即使回家也呆不了多長時間，我從來沒有得到過父母的關愛和呵護，街坊鄰居的孩子們都說我是沒有爹孃疼的孩子，這一句話戳到了我的痛處，我內心更加的自卑了起來，直到有一天，我從家裏的牀底下翻出一本書------鋼鐵是怎樣煉成的，從中我體會到保.柯察金與病魔作戰的堅強，從他身上，我看到了人生的痛苦，也獲得了戰勝困難的動力，和他相比我這點困難算什麼呢
讀書，使我的內心更加強大了起來，讀書更是我精神的支柱，在困難面前即將倒下的我，猛想起那些書中的偉大人物，我不在害怕，奮然前行，因爲讀書，曾經自卑的心底也被自信所填充，有了一份灑脫。
讀書，是我知識 的`源泉，我要暢遊在書海里，我要用書中深情的語言來滋潤我枯乾的心田，我要拿起筆用心、用情給遠在遙遠他鄉打工的父母寫信，告訴他們，我過的很充實，因爲我愛讀書。
讀書使我全身受益，有時，讀書累了，我就抱着書安適地睡上一會兒。在睡夢中，還能清晰地聞到墨香味呢。便不由自主地吟誦冰心女士的《荷葉.母親》：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽。讀着讀着思念父母的淚水悄悄地流了出來，就在我無助的時候，是書這位知心朋友陪伴着我，是她讓我自信，讓我堅強，讓我快樂。無論多少個春夏秋冬，無論多少個不眠之夜，我都她相知相伴，從字裏行間中體味人間的酸甜苦辣，當然更多地體驗着人間的真善美，體驗着人間的親情
我愛讀書！書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑！書是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界裏自由飛翔！書是多彩的筆，在我的心中畫着知識的藍圖，書更是我最好的朋友，帶我走進生活，教我如何做人,感謝你我的好朋友-----書。
益友的作文 篇19
高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啓明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮鬥者說：書是人生的嚮導；求知者說：書是飢餓時的麪包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開瀰漫着油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的.，它在不知不覺中將我們的思想吸入它的身體裏，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。
小時候，書認識我，可我不認識他。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了漢字，我試着去讀它，當時只是對着拼音磕磕絆絆地讀下來，至於什麼意思，自然不知，只有讀完之後的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因爲語文老師大力倡導多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發了，於是我瘋狂地閱讀着，雖未達到如癡如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農是怎樣冒着生命危險嘗百草，中國第一皇帝秦始皇如何誅滅六國，一統天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國外的林肯如何在失敗多次後，卻競選上了美國總統，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創造出來1000多種奇蹟……這一切的一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗那一個個故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣，
我愛讀書，書可以帶我遨遊世界各地，我愛讀書，書可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實，它的爛漫，它的韻味，即使久經歷史的覆蓋，依舊被後人廣爲流傳。那大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎？
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書。讀書更重要的是讀好書，讀書人可以通過讀書學習知識，考取功名，報效祖國。而也有人讀書之後，萎靡不振。讓我掌握好讀書羅盤的方向，在無盡的書海中遨遊，伴隨着良師益友，創造出自己的一番天地！
益友的作文 篇20
普希金曾這樣說過：“人的影響是微不足道，書的影響是廣泛而深遠的”。書，成了我的良師益友！
記得有一次媽媽要出去買菜了，提醒我："你一個人在家小心小偷。對了，天氣預報上說今天早上下雨，記得收衣服"，見我沒理，媽媽提高了聲量："你要收衣服哦，如果下雨等我回來看見衣服沒收，到時候你就等着吧"。"好"，我頭也沒擡地回了一句。媽媽走後我心中想着現在都出太陽了哪會下雨，就知道騙人，但過了一會兒真的下雨了。後來媽媽回來了，看見衣服沒收正要發怒，卻看見我在沙發上看着《草房子》這本書後，怒氣瞬間便煙消雲散。有些哭笑不得的說："你再怎麼看書，也得有個度吧"。我不知道媽媽說的是什麼意思？但一看見窗子外的淋着雨的衣服後，恍然大悟原來是這樣。哎！早知道就看一下外面有沒有下雨，不然也不會這樣了。
還有一次爸爸在家，看見我在看《水滸傳》，便想考考我："你能給我說說，這個《水滸傳》講了些什麼嗎"？我一聽便來勁了，對着爸爸說：“就說吳用智取辰綱的那一章吧"。說什麼吳用聰明瞭，楊志一行人贏了，一開始還算好的，後來竟然全被迷暈了，邊說還邊做着動作，那樣的樣子好不搞笑，但是爸爸又問我："你知道《水滸傳》的作者是誰嗎？你知道《桃園三結義》這一章的.意思嗎？你知道作者爲什麼寫這一章嗎？"爸爸接下來的接二連三的問題，把我問愣住了，我雙眼茫然的望着爸爸，爸爸看見我這個樣子，無奈道：“孩子，讀書不能囫圇吞棗，以後一定要好好讀書，知道嗎"？”“嗯”，我有些失落。"不要灰心，你只要每一本書都認真的去讀，去思考，作文就一定能寫好"。"嗯"，又是這句話。現在我卻是信心滿滿的說出來，從此以後我讀書再沒囫圇吞棗，不求甚解過了。
是啊，那麼多名人都爲書代言是什麼原因？是因爲書籍是帶領我們人類走向知識的殿堂，還是書讓這個世界不再枯燥無味？是書讓這個世界的許多人活出了精彩，我以後一定要多看書，做個有用的人。
益友的作文 篇21
對我來說，坐在沙發上安靜地看一本好書是很有意思的事。書，就像是甘露，滋潤我的心田；書，就像我的良師益友，它帶給我知識與樂趣。
書是我的良師，從書裏我學到了很多生活中接觸不到的東西。我非常喜歡看雜誌，老爸就給我訂了很多雜誌，其中，《博物》和《奧祕》兩種雜誌深受我的喜愛。《博物》的每一期雜誌都有一個主題，最新一期的主題叫“寶貝石頭”，也就是講和寶石有關的事。在看這期雜誌之前，我對寶石瞭解很少，只是大略知道寶石的幾個種類，但是看完這期雜誌之後，我才發現，原來寶石也是很有講究的；一塊石頭只有滿足“好看、稀少、耐久”三個條件纔有可能成爲寶石；市場上名字不同的寶石，可能僅僅是結晶形態甚至所含的微量金屬離子雜質不同而已，像同爲剛玉的紅、藍寶石；礦物成分都是石英的水晶、瑪瑙和玉髓……通過閱讀這期雜誌，讓我瞭解了很多關於寶石的知識。《奧祕》也是我的良師。每一期《奧祕》都有一個專題叫“世界之謎”，裏面會講解各種各樣的事，如這期的“10年內可能不復存在的世界遺產”、“美國曾策劃‘彩虹計劃’，進入另一時空”、“人類何時開始以瘦爲美”等等。有的還涉及冷門知識及被大衆所誤解的現象，這些內容不僅拓寬了我的眼界，還教會我用科學的眼光來思考問題。
書還是我的.益友，它就像一個好朋友一樣，當我讀書的時候，書裏的主人公好像在和我對話，用自己的優秀品質，潛移默化地影響着我。當我翻開那七本被我翻閱了無數次的《哈利·波特》時，主角們讓我意識到友情的重要；當我開始閱讀《孤島野犬》時，小狗彷彿成了我的伴當；當我閱讀人物傳記時，名人們好像在和我談論他們的成功之道。正是從各種書本里，我遇到了很多好朋友，在我無聊時他們從書中走出來讓我感到快樂，在我無助時他們提供各種方法和計謀讓我找到希望，在我困惑時他們和我屈膝談心讓我獲得智慧和力量……這不恰恰是一個益友包含的全部品質嗎？
書是我的良師益友，它給予我知識，幫助我交流，像一顆指路明燈引導我前進的方向。
益友的作文 篇22
書是知識的海洋，是生命的源泉，然而，沒有書的生活是枯燥乏味的，所以書是我永遠的朋友。
書是一位無聲的老師，每當我有什麼不會的字、詞、音等，我都會藉助“字典”公公來完成，還記得那次作業，我有很多的字不認識，多虧了字典，我才一一知道了它的讀音，它的含義。
書擁有無窮的力量，它會將一切陰霾都取散，便照亮光明的道路，書讓我明白了中國的歷史和文化，更讓我懂得了人生哲理，我愛曹雪芹的《紅樓夢》愛那嬌弱的林黛玉，因爲她知道是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內心的軟弱，我愛吳承恩筆下的《西遊記》愛那堅定勇敢的孫悟空，每當師傅師弟遇到什麼危險和困難時，他總領先相助。
書是一位默默無聞的老師、朋友，當他將知識傳授與我們時，隨着時間的漸漸流逝，它便會慢慢變黃變舊，但他依然如故，毫無怨言。
只要一提到書，我就會有講不完的話題，走進我的臥室，就能感受到一股書的氣息，在近一看，那書櫃上堆滿了密密麻麻的書，什麼《老人與海》《童年》……等等，那些書都已放了很多年了。
記得有一次，我爲了看完一本書，竟然熬成了熊貓眼。那是一個頌果累累的季節，我借了同學的一本《簡·愛》同學要求我一天將此書看完，我猶豫了一下，但還是重重的點了點頭，就這樣，作業做完後，我便開始津津有味地看了起來，“嘖嘖，這主人公簡愛真善良”我自言自語。“馨馨，都快十點了，還不睡覺？”我猛然一驚才反應過來，下意識的看了看時間，九點四十分了，我不以爲然的說：“不是還沒到十點嗎？我還能看一會兒了。”媽媽無奈的'搖搖頭，就這樣，我一直堅持把它看完，一看時問，呀！快十二點了，我一愣，往牀上一躺，便入睡了。第二天起牀後，我就覺得不對勁，媽媽看我的眼神裏多了一些微笑，我馬上跑到鏡子前一照，立刻愣住了，倆個眼睛腫的鼓鼓的，顯然是沒有睡好，無奈只能硬着頭皮上學去，真不知道同學會怎樣笑我。從這件事情中我明白了，不是自己感性興趣而己，更吸引自己的是書中那豐富的內涵。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每當拿起手中的書，就是在跟一個偉人交朋友。
書就是我的良師益友，我將會讓這縷書香伴我永行……
益友的作文 篇23
老師總說：“想要學好語文，必須要多閱讀書籍，增加自己的見識。”我當時還不太明白。
在上一年級的時候，我只是在被動的學語文，並沒有真真實實地感受書籍給我的快樂，甚至一些學習方法；二年級時我開始接觸看圖寫話，那時我還只能寫出一到兩行文字，甚至有些語言還不通順。我記起來了老師曾經的教導：“要多讀書。”我也意識到只讀書本上的知識是不夠的，還要增加課外閱讀。
到了三年級更要學會靈活運用，把各種書籍裏的內容都變成我自己的，這樣才能學以致用。平時呂老師給我們佈置了“深閱讀書籍”這項作業。我按照呂老師告訴我們的方法嚴格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的'書籍，快樂地看起來。深閱讀學習是在閱讀的過程中選一個比較好的語段記錄下來，再談談自己爲什麼喜歡這段話；在語段裏提煉一箇中心詞再來談意思；再看看語段運用了什麼方法；最後把它積累下來。媽媽看到我這樣做也說：“想要寫好習作，必須要以書爲伴。”習作水平真的是檢驗閱讀書籍多與少的最好的形式。四年級，雖然課業加重，但是最讓我開心的卻是“習作”。習作是四年級的重點，多閱讀勤閱讀，使我已經可以洋洋灑灑地寫出美文了。我從一開始的語句不通；到進步一點的語句通順並且句子美麗；到再後來在老師規定的時間裏獨自完成習作，甚至我還有一篇習作上了校親月報，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結果，同時也激勵了我更加熱愛閱讀和寫作的信心。
在上幼兒園的時候，我不識字，也沒讀過書，那時我很不懂事，一有不按我要求做的我就會發脾氣。但是自從我上了國小，讀書識字了，接受了正規教育，通過閱讀書籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過讀這些書，不斷改變自己，日益進步，直到成爲今天的三好學生。
書籍是我的精神食糧，書籍是指明我做人的方向，書籍是幫助我進步的階梯。現在儘管我每天課業量再大也要晚上點亮一盞小燈來閱讀書籍，哪怕是一兩行也要看，因爲只要形成這種習慣，就會增長許多知識。窗外的星星也像那一盞盞小燈來幫我點燃我讀書的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
益友的作文 篇24
書——我的良師益友“書是人類進步的階梯”，高爾基說的一點都不錯。書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長才幹。書就像是一位有着高尚道德的偉人，又像是一位無話不說的朋友。讀書讓我受益匪淺，書就是我的良師益友。
這個學期我讀了《100個傑出人物的童年故事》一書，感受頗多。這100個傑出人物大多數出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒有因爲貧窮而放棄自己的志向，而是爲了自己的志向艱苦奮鬥，堅持不懈，努力拼搏；即使少數家庭條件較好的人，也沒有沉浸在玩樂和金錢中，它們也是爲自己心中的夢想而不謝追求。
通過閱讀，書使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要爲了自己的理想而奮鬥，只要心中有夢，理想纔會飛翔。無論何時，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學的`童年故事深深的激勵着我：
陶行知自幼聰明過人，勤奮好學。但由於家境貧寒而無法上學，他就被私塾的王先生免費收爲學生。他家離老師教學的地方有十幾裏的路程。一天，由於下着大雪，道路溼滑，陶行知遲到了。他就站在門口等，不一會他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說：“古有程門立雪，今有王門立雪，天降降大任於斯人也！”如果我們都有陶行知的學習精神與毅力，還有什麼事情做不好呢？
毛澤東的幼年先人後己樂於助人的故事深深的感動這着我：
毛澤東小的時候，就胸懷他人，有着高商的品德。有一天，烏雲密佈，家家都慌忙的收麥子，而此時的毛澤東卻東鄰居家幫忙去了。等他回來與已經下了起來。父親責怪他到哪兒去了，毛澤東卻說：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋溼一點沒事。”毛澤東雖然年幼，但他那種先人後己，胸懷他人的精神怎能不使人感動？
普希金的事蹟是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事蹟讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事蹟告訴我：要不畏艱難，才能見到雨後的彩虹。
書是我們時代的生命，是我們的精神食糧；書是階梯，引我們走向文明；書是燈塔，幫我們走出困境；書是我最好的老師，書是我最誠摯的朋友，書將伴我一生。
益友的作文 篇25
書，是伴隨我在人生旅途中走過了十五年的良師益友。她與我同呼吸，共命運。她用文字滋養着我，她用情感豐盈着我，她用智慧啓迪着我。她拓展了我的視野，豐富了我的知識，淨化了我的心靈……我的生活因她而豐富多彩。
書，是我的良師益友。她引領我遊覽祖國的名川大山，我和她一起傾聽母親河黃河的《搖籃曲》，一起遊覽甲天下的桂林山水，一起驚歎“搗珠崩玉，飛沫反涌”的黃果樹瀑布，一起觀賞日月潭的美麗風光……書塑造了我的性格，陶冶了我的情操。
書，是我的.良師益友。她引領我瞭解歷史與文明，明白是非善惡，增長智慧，淨化心靈。《三國演義》是我的良師益友，她讓我認識了智絕諸葛孔明、義絕關雲長、奸絕曹孟德，讓我知曉了歷史的更新換代，世事的滄海桑田。《紅樓夢》是我的良師益友，她告訴我一個封建大家族由盛轉衰的歷史，讓我體味賈寶玉和林黛玉愛情悲劇的悽美。《賣火柴的小女孩》是我的良師益友，她把善良、美好的種子播撒在我的心田，使我的心靈變得純潔而美好。
書，是我的良師益友。她引領我在生命的征途上漫步，她時常讓我感動，令我讚歎。她講述紅軍長征不畏艱難，以堅強的意志戰勝了魔鬼般的“攔路虎”；她講述失去雙臂的劉偉身殘志堅，書寫別樣人生，讓十三億中國人感動；她講述孝老愛親的平凡女孩——孟佩傑，付出孝心，贏得尊重……她是我人生的好向導，讓我找到了人生的座標。
這位良師益友，與我形影不離，時刻相伴。當我要把飯菜倒掉時，她教育我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；當我登山喪失信心時，她說要有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志；當我欲在父母面前撒嬌時，她悄悄告訴我“男兒當自強”，促我警醒，讓我自立……
書，我的良師益友，我由衷地感謝你！你讓我逐漸成長、成熟，人生有了收穫。我慶幸，有了你，我不再惆悵，不再迷茫，你及時爲我校正了人生航向。我從你的身上嗅到了油墨的清香，讀到了生活的哲理，悟到了人生的真諦。
以書爲良師，爲益友，必將收穫豐碩的人生！
益友的作文 篇26
書，我的良師，你告訴我做人的道理；書，我的益友，你慰藉我受傷的心靈；書，你是我人生的引領者，讓我在人生的道路上取得成功。
剛接觸你時，我也討厭過你。你非但沒有因此而拋棄我，反而處處遷就我，幫助我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發現我的世界根本不能沒有你。
透過橫豎撇捺，我明白了你的意思；讀出平上去入，我感知了你的情韻。其間，我觸摸到時代的脈搏，感受着社會的變化。你讓我穿越時空，拜會了先賢，謁見了古聖。作爲良師益友，你讓我懂得很多很多……
你曾告訴我，信任是人與人之間相處的“黏合劑”。所謂“一分耕耘，一分收穫”，只有付出真心纔會贏得真情。你信任別人，別人纔會信任你。你尊重別人，別人才能尊重你。但信任的前提應是知人知心，在人心浮躁的當下，不可沒有防人之心。
你曾告訴我，爲人處世要有一顆寬容之心。“金無足赤，人無完人”，沒有人是完美無缺的。對待別人的錯誤，要想到“人非聖賢，孰能無過”的古訓，給他心靈安慰，讓他改過自新。但寬容不是對不可理喻者的忍氣吞聲，在這些人面前，我們更需要正義和勇氣。
你曾告訴我，“不經歷風雨何以見彩虹”。每條通往成功的道路，都難免曲折和崎嶇，沒有人能隨隨便便獲得成功，每一個成功者的背後都有一段奮鬥、拼搏的經歷。所以，失敗時，需要審視自己，是信心不足還是毅力不夠，是付出太少還是拼搏乏力……總結教訓，然後再次揚帆啓程。
你曾告訴我，永不言棄當然最好，但有時也須毅然放棄。無論人或物，沒有一點兒缺憾固然好，但適合自己的.纔是最好的。與其好高騖遠，費盡心力去追求難以企及的東西，不如腳踏實地，在適合自己的目標上多付出努力。
你還告訴我，幸福不是金錢、財富，幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓，幸福的氣息就在身邊，觸手可及。父母的關心、同學的幫助、朋友的直言，都是生活的真幸福。
書，我的良師益友！有了你，我的生活不再孤單。你讓我參加了《雲南的歌會》，見識了《安塞腰鼓》；你讓我走進《蒲柳人家》，品味了《端午的鴨蛋》；你讓我聆聽《大自然的語言》，感覺到《恐龍無處不在》；你更讓我懂得了人《應有格物致知精神》……
感謝你，我的良師益友！
益友的作文 篇27
書是我形影不離的妊朋友。我喜歡看書，房間裏堆滿了我愛看的書。我看書的境界簡直無法形容。媽媽說我是個“小書迷’，爸爸說我是個“書呆子”。從這兩個名字看來，大家應該知道我是一個愛讀書的小女孩吧!
我看書經常人了迷。有一次，我正在看一本《格林童話》，媽媽叫我去買醬油，我應了聲，又繼續看下去。媽媽在廚房裏等了很久，就懷疑我是不是又看書人了迷，走到我房間，朝我說到：“唉呀!你這小書迷，真在看書啊!我叫你去買醬油聽到沒有?”邊說邊往我手裏塞過一個瓶子。我這才極不情願地放下手裏的《格林童話》，朝它說到：“寶貝，我一會兒就回來，等我哦!”說完，就拿着瓶子跑到樓下。當我走到半路上，纔想起我不知道要買什麼。一看手裏的百事可樂的瓶子，哦!原來是買汽水。唉呀，我真是個天才呀!回到家裏，我把汽水交給媽媽，媽媽一看，哭笑不得地說道：“我的女兒呀，一我叫你買醬油，你卻買了一瓶汽水回來。”現在。大家一定會說我是一個小書迷吧!
爸爸媽媽多次勸我，叫我不要看那麼多書，因爲看書的時間一久，眼睛就會近視。可我就是不聽，在家裏不能看書，那我就到外面看。我一看，就是一個多鐘頭。唉!真是不聽老人言，吃虧在眼前。不久，我就成了個大近視。誰叫我那麼愛看書。
我看書看得人了迷還有一個故事呢!唉，也不算是什麼故事啦!那是一個下午，媽媽從書城裏買了一本《作文大王》，我沒等媽媽遞給我就搶先一步把書拿了過來，在一旁津津有味地看起來。媽媽說：“你要看書，必須幫我去買一個包菜。”我光顧看着書，哪聽到買包萊?沒辦法，只好去買吧，爲了看書，我“上刀山，下火海，也在所不辭”。我買了一個菜包回來，就隨手在左桌子上，媽媽看了捧腹大笑，“你這個大傻瓜。叫你買包菜你買成菜包，這真是天大的笑話，要不要列人笑話集裏?”我得意地說“好啊”。
我在書裏學到了許多做人的道理，看到了許多名勝古蹟，知道了一些我本來不知道的事。
在書海里遨遊是我最大的快樂，是我人生中最高興的'事。我愛書，因爲書給我帶來許許多多的知識!
書，真是我的良師益友!
益友的作文 篇28
我是一個愛讀書的人，雖然我的書房不太大，但裏面堆滿了書，我常常沉浸在其中如醉如癡。
在我讀過的這些書裏面，我最喜歡看的是楊紅櫻寫的書，我覺得她的書彷彿有一種魔力，好像身臨其境似的、彷彿能跟書裏的人物對話，讓人讀完一本還想讀第二本。她刻畫的人物都栩栩如生，像雖然調皮但純真善良的馬小跳、雖然相貌普通但善解人意有魅力的女孩冉冬陽……而且她的這些小說語言很美，蘊含着很多哲理，例如《笑貓日記》系列，我覺得它就是一碗熱騰騰的關於友情真善美的心靈雞湯。讓我印象最深的一本書是《神祕的女老師》，這本書裏的主人公是一個仙女，名叫蜜兒，她來到人間的一所學校做老師，她看到這所學校的孩子們除了學習還是學習，老師臉上也沒有微笑，她就用自己神奇的魔法讓孩子們從各方面感受到快樂。我覺得她寫的小說和童話是最美麗、最純真的。我希望我以後也可以做一個像楊紅櫻一樣有魅力的作家。
從小我就非常愛看書，從形象生動的繪本故事《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》，到想一口氣讀完的拼音書《愛的教育》《環遊地球八十天》，再到情節曲折的小說《昆蟲記》《綠山牆的安妮》，和我國的經典名著《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》……我都很喜歡，因爲這些書不僅讓我懂得了很多知識，還帶給了我許多快樂和感動。
在家裏，我有一個特別大的書櫃，塞滿了各類書籍，每天我都如飢似渴的'讀着。看書時，再嘈雜的環境也不會影響到我，只覺得自己也融入到了書裏面。有的書我覺得特別好，讀完一遍還會再讀，細細去品味。看書還能使人心情愉悅，特別是心情不好的時候，我一看書就逐漸的平靜下來，甚至心情又變好了，所以我覺得書是一種非常神奇的東西，是一種可以治癒心靈的藥劑！有時我還會把自己想象成書中的某一個角色，當她開心時，我也覺得開心；當她悲傷時，我彷彿也覺得非常的難過，可以說書讓我體會了喜怒哀樂。不知不覺我發現我又多了一個好朋友——那就是書！
書是人們理想的航標，它會指引人們到達理想的彼岸。人只要有夢想，就能展翅高飛。我想，書籍就是助我們展翅高飛的那雙翅膀吧。讓我們與書爲友、好好讀書！
益友的作文 篇29
寒假裏，我看了《做一個有道德的人》這本書。這本書蘊含着許多做人的道理，它以一個個深動感人的真人故事，告訴我怎樣做一個有道德的人。
其中，對我印象最深刻的就是歌壇裏的`名人之一——周杰倫。他家境貧乏，可對音樂情有獨鍾。沒考上大學的他，當過餐廳的服務生，被老闆大罵過，還被扣過薪水。可是，在他一有機會以後，就不停地寫歌，不停地創作。雖然，許多大牌歌手都不願意唱他的歌，他的歌曲甚至當面扔進垃圾桶。但他還是一如既往，廢寢忘食、絞盡腦汁、拼命寫歌！在十天裏，他竟然寫出了五十首歌……功夫不負有心人，終於，他成了被無數歌迷崇拜的明星。
作爲周董的超級粉絲，我很崇拜他的風格，也被他的執着深深感動。想想自己，稍微碰到一點挫折就會心灰意冷，一蹶不振。比如：一次數學考砸了，就說那些數字真煩人；跑步沒得獎，就說自己不是跑步的料；彈鋼琴時，看譜稍稍一彈，就覺得太難，然後，就找藉口，說曲兒不好聽……以後，我要向周董學習，在困難面前學會自強、自信，一步一個腳印，踏踏實實的往前走。
另外，這本書裏還介紹了不少關於孝敬長輩、尊敬師長、團結同學的故事；還告訴我們，做一個有道德的人，就應該明理、守法、誠信、樂於助人；要有社會責任感，提倡保護森林、綠化環境，低碳生活，善待我們的家園。
更重要的一點是：它提到了網絡，對此，我也深有感觸。以前，媽媽也時常對我說，要善於利用網絡，而不能整天沉迷於虛擬的遊戲當中，我總是感覺媽媽小題大做。現在，我發現很多同學都在玩網絡遊戲，甚至用自己的壓歲錢去充遊戲點。一有空，就整天呆在電腦前，對其他事漠不關心，說起遊戲，氣勢洶洶，滔滔不絕；說起戶外運動，連連搖頭，置之不理。如果再沒有一定的約束，是否真的會成爲網迷呢？。我有點擔心。當然，我也該給自己敲敲警鐘了！合理使用電腦，它才能幫助我們健康成長！
讀《做一個有道德的人》這本書，就好像和一位良師益友在交談。它娓娓道來，教我要做一個自尊自愛的人；它與我促膝長談，教我要做一個對社會有用的人；它苦口婆心地提醒我，取人之長，補己之短，拒絕社會上不良現象的侵蝕，用愛心、美德去創造一個美好未來！
益友的作文 篇30
歷史學家說：“書籍是人類進步的階梯。”經濟學家說：“書籍是全世界的營養品。”醫學家說：“書籍是人類的長生果。”……在我心中，書籍則是我的良師益友。
我看書是從很小的時候開始的。那時候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引着我。上國小後，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬個爲什麼》、《西遊記》等一系列書籍。上中學後，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎聖母院》等。大量的閱讀使我過早的戴上了眼鏡。現在，我更是以書籍爲伴，書籍已成爲我密不可分的好朋友。 書籍不僅是我的密友，更是我的良師。
書籍給我知識，書籍讓我學會了欣賞，它把四季的景色鑲進了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面；書籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進了我的靈魂，讓我時刻汲取人類文化的精神養料；書籍教我明辨是非區別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅強。 書籍是我明理，當我與父母吵嘴時，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我於是就忍下來了；當我亂花零錢時，我就想起了中國古代文學家歐陽修用竹枝練字的.故事，於是我就把省下來的錢捐給“希望工程”；當我在課堂上惡作劇時，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而爲之，勿以山小而不爲”的名言，於是我改掉了不良的習慣。
書籍催我奮進，“方仲永”的故事我銘記在心。“江郎才盡”的傳說我永遠不會忘記，“懸樑刺股”“鑿壁借光”的苦學精神時刻激勵我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學到了堅韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學到了堅強。我在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句中學會了“奉獻”，我在“學如逆水行舟，不進則退”的格言中領會到了“奮進”。 書籍豐富了人的知識，開闊了人的視野。記得上個暑假，我花了將近三個星期纔將《三國演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰知在一次測試會考了有關《三國演義》的知識，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結果當然全對。
書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導我做人要真誠，做事應盡力，有了它的哺育，我們一定能成爲一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。
益友的作文 篇31
曾幾何時，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發現，來發掘它們。幾年如一日，終於蜀川[之主利備應徐庶之請前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當時與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對天下時局的分析如長江之水般滾滾而來。爲報先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計謀。你忠誠不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。
曾幾何時，你坐房織布，又在國家用兵之時，披甲上陣。你以一個弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾。可有誰想到，你這位王牌戰士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰後，你放棄了金榜花燭，迴歸故鄉，侍養雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但衝不掉你在我們心中的.英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。
曾幾何時，你也是一個聰慧的女孩，可是突來的災難讓你不得不陷入了無聲的世界，無光的土地。自那以後，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。後來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶着你一步步地走向未知的世界，儘管要跨越門檻並非易事，那是一個黑夜與白晝之分的門檻，一個讓無數人跌倒後再也爬不起來，永遠沉淪於苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫凱勒，不向命運屈服的強者，你是我的良師益友。
千百年來，無數仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創造了不平凡的人生，成爲歷史長空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。
益友的作文 篇32
一本好書，陪伴了我的童年，豐富了我的童年，是書讓我擺脫孤獨，是書讓我學會怎樣衝向人生精彩的一端，讓我體會到無限快樂。
《魯濱遜漂流記》，自從有了這本書的陪伴，我不再孤單。它讓我沉迷於魯濱遜海上經歷的重重精彩冒險中，使我有了無限的勇氣。是它激勵我面對重重困難不退縮，讓我嘗試新的事物，讓我去領略世界之大的廣闊，因而使我的快樂更加充實。魯濱遜的精神讓我銘記於心，是他讓我明白要有頑強的精神、克服困難的決心、堅定的信念以及面對生活的樂觀態度。是他一直在背後默默鼓勵我，爲我加油，讓我有勇於拼搏、勇於冒險的勇氣。
《城南舊事》，一本經典的書籍。一本我讀過好多遍依舊想讀的書籍。它用極強的吸引力吸引着我，讓我瞭解“老北京人”獨特的文化以及地地道道的`口音。我常被英子媽媽的一句話而逗得捧腹大笑，“小英兒子兒，回家吃飯兒啦兒！”一句極其饒舌的地方方言。學這話的過程中，我總是咬到自己的舌頭，“樂極生悲”一詞立刻就出現在了我的腦海中。
書，一位常常與你分享喜怒哀樂的朋友。我傷心時，它逗我笑；我驕傲時，它警告我“驕傲使人退步，謙虛使人進步”。
書，是一位多麼負責任的良師啊！
《名偵探柯南》，一本推理性的小說，使我常如“醉酒”般沉醉在其中。生動的語句在我眼前浮動。是你引領我進入一個懸案四起的世界，我與柯南一起，轉動腦筋，聯繫所有的線索，一步一步走出懸案的大門，抓住兇手，把兇手緝拿歸案。書，一個與我並肩破案的“益友”。
莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
從小到大，一有空閒，我就喜歡捧着你，遨遊其中，汲取裏面的知識。無論我失敗、成功，還是困惑、猶豫時，都有你陪伴在我身邊。你用那泛着清香的扉頁，引領我走向一個鮮活的世界。啊！你的知識是多麼豐富厚重，你的言語是多麼富有魅力。我將永遠把你守護於心中！
書，我的良師益友，帶我暢遊書的海洋，翱翔在書的天空，帶我沉醉在香甜“葡萄酒”的芳香中。
益友的作文 篇33
哲學家沃茲基曾說過一句話：“我愛書，書就如我的朋友一般，我的生活裏不能沒有書。”書在我們的生活中的確很重要，它是我的良師益友，對我有着很深的影響，它就像黑暗中的燈塔，指引着我前進的方向。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書帶給我的不僅僅是文字的享受，還有更多的是照明我一生的寶貴財富。
《阿笨貓》是我看的第一本書，是我愛上書、愛上閱讀的起點。我現在依舊清晰地記得一個情節：阿笨貓嫉妒鄰居喝的水比它喝的清澈，就打算把髒水裝進杯子裏讓鄰居喝，結果害人終害己，阿笨貓自己把髒水喝了。阿笨貓狼狽不堪的樣子把我逗得哈哈大笑。也是在那一刻，我明白了：我要做一個正直踏實的人，不做阿笨貓那種害人害己的事。
隨後，我開始對書產生了濃厚的興趣，有一段時間，我迷上了《福爾摩斯》。那時候的我幾乎可以用廢寢忘食來形容，書中的情節撲朔迷離，人物的個性鮮明，懸念迭生，扣人心絃。福爾摩斯常常面臨各種棘手複雜的案件，他時時保持一顆沉着冷靜的心，調查時細心觀察，不放過任何蛛絲馬跡，破案的`速度更是令我讚歎不已。縱觀古今中外英雄人物，他們的成功離不開沉着冷靜的品質，反思自己，在每一場考試中，時時因爲不夠沉着冷靜，懊悔不已。福爾摩斯讓我明白，沉着冷靜、細心認真是致勝的魔杖。
如果我是一個武俠，那麼書便是一碗酒，雖然酒的度數不高，但卻讓人越來越起勁。我控制不了自己，我壓制不了對書的渴求，書的誘惑如夢似煙地包裹着我，我看的書越來越多了，閱讀量也增長了，我發現自己有了可喜的變化。
最近，我開始慢慢靠近魯迅先生，先生的書各有各的滋味，許多人不太願意去讀，因爲太難理解，當然我也不例外。但是，因爲有前期對書籍的積累，對先生的一些句子也有了自己獨特的感受。慢慢的我感受到了先生那強烈的赤誠愛國之心，同時也學會了堅持和耐心。因爲堅持和耐心，我對先生有了更多更深的理解，看事物的角度也更廣闊了。
書是我的良師益友，我要在有限的時間裏讀更多的書，不斷充實自己，擴展自己的人生格局。
益友的作文 篇34
捧卷而讀，掩卷而思，與萬物增光彩，與乾坤競自由，紀情與山水中，逍遙於塵世之內，何其快樂，何其逍遙，書卷飄香，爾可聞之！
我並非是那種癡迷於書的文人，但是這並不妨礙我對於書的喜愛，在我是精神世界裏，書，是避雨庭，是防空洞，是溫泉，是港灣。
每翻開一本書的扉頁，縷縷墨香猶如絲絲 涼 風傾入鼻中，散發着醉人的香氣，讀一本書，其實就是用心去感悟月的朦朧，星光的燦爛，花兒的嫣然……感悟生命的哲理與滄桑的美麗。
讀書是什麼？讀書時、是採摘生命的花朵，傾聽作者的心聲，當我被現實生活的寂寞鬱悶所折磨時，書動情的鼓勵我。它熱情洋溢的.高呼：“不要害怕，什麼也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”它耳提面命的告誡“害怕失敗的心裏比失敗本身更加可怕！”它滿懷期待的鼓勵：兩次同樣的失敗不能說明什麼？它滿懷激動的指引：當別人安於溫暖的小巢裏滿意的安於現狀時，我們卻是要不遠萬里奔向沸騰的浪尖！每當此時，“書“燃氣我的鬥志，鼓起我是精神，衝進生活的漩渦之中！
讀書，是跨越時空的傾聽，《紅樓夢》中的黛玉至今令我久久不能忘懷，脫凡超俗的她海棠詩社裏所作的詩與寶釵不分上下；花榻之上，她與寶玉共捧《西廂記》，品味着才子佳人的愛情傳奇……琴棋書畫，她無所不通！黛玉你的聰慧，你的多才，是你在衆姐妹中脫穎而出，只是可惜那個年代，不以才華定人品，更不以才華結良緣，縱使你以詩寄情，縱使你才高八斗，香消玉殞之時，留下了的是永久的遺憾和傷痛，這又何嘗不是作者對於當時社會的批判呢？是否又給予了曹雪芹對於黛玉一般身世奇女子的惋惜呢？
讀書，你可以與雨果。莎士比亞交朋友，可以與魯迅，冰心交談，甚至可以穿越古今，聆聽古人們的私語，如此觀知，你的人生怎會不豐富呢？
傾聽，在生命的旅途上採摘一片片音符，編織自己的人生樂章。唱出春花秋月，唱出落英繽紛。捧着書，走在生活的小徑上，我不慌張也不迷茫，我平靜並快樂着，書，爲我伴侶，書，良師益友！因爲有你的相伴，我定要在文海中翱翔！
益友的作文 篇35
我有個朋友，她異於常人，平日只覺世態炎涼，紅塵可笑，萬物皆虛無縹緲。旁人不予其理睬，她也自顧自快活。
一開始我感到不解。在大家眼中，她是個風光人物。一身名牌不說，小衆設計感也是她一直所追求的；學習成績不錯，穩居年級前十；家庭幸福美滿，親戚長輩都誇她聽話懂事；爲人熱情開朗，結交了形形色色的朋友，我也是其中之一。
你說，這樣優秀的一個人，有什麼理由墮落？不，在我們看來是墮落，她卻自在得很。不知從何時開始，她像換了個靈魂，“傲然”、“孤僻”、“萎靡不振”成了她的代名詞。我有時也想湊近去關心一下朋友，可一見她拒人於千里之外的狀態就放棄了。以前爭強好勝、幽默風趣的她早已消失，留下的只有空空的軀殼和渡己不渡人的陌生靈魂。
那天她孤身一人來到我所在的城市，沒想到國中畢業後的第一次見面竟如此戲劇化。“自從我們漸行漸遠，一直想問你那時爲什麼變成這個樣子了，可能有點不禮貌，但我還是很好奇。”“這點兒破事也沒什麼可瞞的。”她笑了。
原來我並不瞭解她。一年四季幾件衣服來回穿，這也是她父母十幾個小時的高強度工作換來的；年級前十的成績和第一名相差50多分，以前考第一的可是她自已啊；美滿家庭的背後是剪不斷理還亂的財產糾紛和感情破裂，使她不得不比同齡人老成許多。“讓我流眼淚的不是傷心，是崩潰。”如此沉重的話題她竟輕描淡寫的說出。
家人一次次的責罵令她深感愧疚。“我明白他們想要什麼，可我做不到。”朋友和老師漸漸失望，“學習好真的太重要了。”“無能”、“頹廢”、“沒有上進心”······所有爛透的詞語將她包圍，水泄不通。“還有什麼比這更糟呢。”她又笑了，很大聲，很爽朗，像是找回了國中時的她，可笑中卻包含着一點無奈，一點對生活妥協。
或許旁人看來我們是兩個瘋子罷，一個在哭，哭的.那麼悲哀；一個在笑，笑得那麼癲狂。她的眼睛還是異常好看，只不過濃重的黑眼圈遮住了原有的光芒和活力。“你如何釋懷？”“沒有釋懷，而是向前看。”像衆多狗血劇情一樣，她的故事也重歸美好。
“cheers！”我們坐在街角，手中的可樂在路燈照耀下閃閃發亮。果然，有共同話題的人總是情投意合。
益友的作文 篇36
“你是生命之中最亮的燈塔，溫暖着我讓我勇敢的飛翔，這一路上總有難免不了的傷疤，有瘀青才讓生命更嘹亮”。熟悉的音樂在耳畔響起，你的笑顏一如既往。
——題記
當春天悄然來臨，當我們再次重逢，當彼此不再熱切，但默契從未更改，緣分也一如既往。吾友，感謝，與你的相識。
也許，與你的相識，註定是平平淡淡，在我伸出手去幫你的那一刻，緣分便開始了。我們的相識，淡如水，卻又烈如酒。
“己所不欲，勿施於人”
那天晚上的你，是我見過最睿智的你，當我因爲朋友的誤解，老師的責怪而悶悶不樂，抱頭埋怨的時候，我想到了身爲同桌的你，我將一切不開心的事告訴你，你說了一句令我此生都不會忘記的話:“己所不欲，勿施於人”。剎那間，我好像明白了，又好像繼續困惑。“己所不欲，勿施於人”。等我終於明白這句話的含義，你卻回以微笑，不予回答。是啊，如果不是我狂妄自大，與別人鬥嘴，朋友又怎會責怪我，你的一句話，使我茅塞頓開，不再消極。至今，這句話我仍記於心，在說話行事前，總要思索再三。謝謝你，我的`益友。
“寬容”
當面對他人的辱罵毫不在乎的你，我憤怒了，不僅因爲他的辱罵太過難聽，還因你自己的懦弱膽小。當我正要去找那個人理論時，你卻拉住了我，說：“不用了”“爲什麼?”我幾乎是憤怒的喊了出來，你卻平靜的說：“不用跟這種人一般見識，有時候，沉默是最好的解決辦法，退一步海闊天空，寬容一個人，比與人爲敵好得多。”我愣住了，沒想到你會這樣說，但你卻低頭平靜的做作業，我知道你決定的事無法更改，便只能作罷。於是低頭思索你的話，的確，饒恕與寬容無疑是解決糾紛的最好辦法。謝謝你，我的益友，你又送給我一份驚喜。
如今，你的話仍時常在我耳邊響起，提醒我，使我受益匪淺。吾友，感謝與你的相識，感謝你予以我的真心，感謝你送給我的每一句話，教會我的每一個道理。雖我們早已不再是同桌，但人生恰似一次分離，在痛苦中學會微笑，在失敗中獲得教益。感謝你，帶給我的一切，今後的我們都要勇敢。
益友的作文 篇37
當我滿懷信心的踏入您辦公室的時候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過來。而我，每一次都被你那雙會說話的眼睛深深地迷住，不能自拔。
又是一個果實累累的季節，也是我第一次見你的時候，當時你代課於八年級，幸運的是，我今天也就升入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門新課，我對它很陌生，並且還沒有報着好好學習的念頭，記得有一次，課上不注意聽你講課。下課後，你把我叫到你的辦公室。單獨和我談話，我以爲沒有什麼事呢？原因是你問的第一句話是：“你叫什麼名字？”而我卻笑不合口的說了一句：“講臺上有名字，自己不會看嗎？”我明明知道這樣說不對，但還是說了。你沒有生氣，而是眼睛眨了眨說：“難道你連自己的`名字都不知道嗎？”我告訴了你，然後飛快的跑回了教室。
這次談話過後，你便讓我們考試，我卻在這次考試出乎意料的考了57分。你還專門在課堂上公佈了玩的成績。當時，我似乎遇到一個霹靂，全身都震悚了。
因爲你用自己的汗水來換取我的成績，你是我見過最美的老師。也是因爲你的方法而徹底的改變了我的想法，讓我每次上你的課都能專心致志的聽講。
記得，有一次在課下的時候，我去辦公室找語文老師背誦課文，由於辦公室的人都在排隊等待，而我，當然我也不例外，去排了隊。我剛剛到隊裏，你就對老師說：“讓她先背。”我用不懈的語氣說了一句：“爲什麼？”老師沒有說話。終於辦公室的時間飛快的流去，終於，到我了，我便開始緊張。說了一句：“老師，可不可以下週一再背啊！”話音剛落，你說：“我就說她不會背吧！”聽了，我有點生氣，我就想改變主意現在背，我有擔心背得不熟被你嘲笑，只好轉身就走了。
回到教室裏，我略有點生氣，但一想，你也只是一個玩笑而已，何必那麼在乎呢？從這件事以後，你對我特別的關注，你非常關心我的學習，讓我總能感受到學習的快樂，你是我學習中最有益的朋友。
你的出現，總能給我出乎意料的驚喜，你也許是我見過最和藹，最有耐心的老師；也是最會鬥我開心的朋友。感謝你的出現，讓我的青春豐富多彩。
益友的作文 篇38
孔子說過，益者三友，友直、友諒、友多聞，益矣。周星雨，在我看來就是我的一個益友。他是一個我開心時可以陪我一起開心，我孤獨時，可以給我關懷和鼓勵，和他在一起我增長了很多的見識。
俗話說，朋友是一塊磨刀石，它可以把你的人生打磨的光彩奪目，而周星雨無疑就是我的一塊磨刀石。我們是兒時的好友，磕磕碰碰中成爲了形影不離的好朋友。
有一次，我考試的時候走神了，成績考得一塌糊塗，這讓我無法忍受，我不能容忍自己的失敗，也感覺無法向父母交代。回家的路上，我暴怒無常，心情極其惡劣，無辜的樹枝被我折斷，路邊的小草被我踢翻，我感覺有一肚子的火沒地方發泄。周星雨默默陪在我的身邊，靜靜的，不語不言。我很生氣，抱怨說，你就不能發表點意見。他對我說：“一個狂躁暴怒的人，是不能夠正確看待自己的，他只會把一切歸咎於別人，而不認爲是自己的錯。只有你冷靜了下來，才能聽得進意見。失敗一次不可怕，可怕的'是你失敗後的一蹶不振，失敗後還認不清自己究竟錯在哪裏，你應該重新站起來，向大家證明你是一個失敗後有勇氣重頭再來的人。”他的話如一盆冷水兜頭澆下，我鬆開了自己的拳頭，是的，好朋友的勸告讓我醍醐灌頂。他接着對我說：“如果你連重新再來的勇氣都沒有，以後怎麼去實現自己的夢想呢？”這就是正直善良的朋友，在你情緒低落時，陪着你，寬慰你，讓你找到自己的問題。
還有一次，我不想寫作業，跑去找他玩。我看到他正在那裏埋頭寫作業，他看到我來了，高興地對我說：“你今天作業怎麼寫的這麼快”我不好意思的說：“我不想寫作業，你也別寫了，一起去玩吧。”他對我說：“今日事，今日畢，如果連這點小事都做不到，連這點苦都受不了，我們長大了怎麼約束自己，激勵自己？你現在應該去寫作業，寫完後我們一起玩”就是這樣，我們相互扶持着，在磕磕絆絆中並肩前行。
他能在我失落時給我幫助，他能在我逃避學習的時候，把我帶回正道上。我時常想，這或許就是孔子所說的“益友”吧！
益友的作文 篇39
我們要上書法課了，同學們都覺得挺新鮮。鈴響了，走進來一位中年教師，手裏拿着一本字帖，還有一支粗粗的大毛筆，面帶親切的笑容。一看就知道準不厲害。他就是教我們書法的王老師。王老師講了書法的歷史，字的筆畫結構，然後讓我們自己練習。我第一次拿起毛筆，手直如抖，筆也不聽使喚，寫出的字東倒西歪，急得我滿頭大汗。王老師走過來，襯心地講解了執筆、運筆的方法，還做了示範，並且手把手地教我寫。我心裏熱乎乎的，手也有了勁，一絲不苟地練了起來。
我的作業本上的紅圈越來越多了，王老師見我進步很快，把他的宇帖和一支街買的毛筆送給我，鼓勵我再接再厲。我輕枉地撫摸着這些學習用具，暗暗下了決心，一定要爲祖國、爲人民練好字。
時間一天天過去了，我的大字在全雍數第一，在讚揚聲中，我有些飄飄然起來。老師講課不好好聽，作業也只是草草了事，就連好朋友來請教，我也不愛答理。王老師看出了我的變化。一天，他把我叫到辦公室。我滿以爲老師要狠狠地教訓我一頓，心裏象端了個小兔子，咚咚直跳，可是，王老師卻給我講了個故事:著名書法家王羲之的兒子王獻之，寫了很多字給他毋親看，母親說只有一“點”象他父親的筆法—這一“點”確是他父親替他加上的。這個小故事討我教育很深，我漸愧地低下了頭。王老師又告訴我馬上要進行中國小生毛筆字比賽，讓我好好準備準備。我很緊張，自己本來寫得不好，近幾天又沒有認真練字，真沒信心。我把這事告訴了好朋友王芳，我想她準會諷利我幾句，因爲我說過她笨。沒想到她卻熱情地鼓勵我爲學校爭光，同學們也紛紛鼓勵我爭取好成績。多好的老師，多好的同學呀!
考驗的時候到了，我拿起筆，寫下了“欲窮千里目，更上一層樓”兩旬詩。比賽揭曉，我獲獎了。面付獎狀，我思緒萬千:老師的教育，同學的幫助，才使我取得了一點成績，我決不奉負他們的希望，把這作爲新的起點，向更高的目標進發，向祖國和人民彙報最優異的'成績!
本文以“良師益友”爲題很貼切。寫“良師”着重寫老師的循循善誘，寫“益友”着重寫同學們的熱情鼓勵。寫的事情並不多，但因作者注意圍繞主題選材、組材，文章的中心思想還是突出的。當然，從通篇看，內容還嫌單薄。
益友的作文 篇40
書，我的好老師，你告訴我做人的道理；書，我的好朋友，你安慰我受傷的心；書，你是我一生的領袖，讓我一生成功。我第一次見到你就討厭你。而不是因爲這個拋棄我，你處處遷就我，幫助我。慢慢的，我愛上了你，甚至發現我的世界離不開你。我明白你說的留下來是什麼意思；平讀，我感受到你的魅力。與此同時，我感受到了時代的脈搏，感受到了社會的變化。你讓我穿越時空，拜見聖賢，拜見古聖。作爲導師，你教會了我很多……你曾經告訴我，信任是人與人相處的“膠水”。所謂“一分耕耘，一分收穫”，只有付出真心，才能贏得真情。你相信別人，別人也會相信你。你尊重別人，別人才能尊重你。但是，信任的前提應該是互相認識，互相瞭解。人在浮躁的時候，一定要有防人之心。你曾經告訴我，待人接物要有一顆包容的心。“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”，沒有人是完美的。在處理別人的錯誤時，要想到那句老話“人不是聖人，但可以犯錯”，給他精神上的安慰，重新做人。但寬容不是要把不合理的.吞掉。在這些人面前，我們需要正義和勇氣。你曾經跟我說過“不經歷風雨怎麼見彩虹？”。每一條成功之路都難免曲折。誰也不能隨隨便便成功。每一個成功人士的背後，都有一段奮鬥和努力的經歷。所以，當你失敗的時候，你需要審視自己，是缺乏信心還是毅力，是努力太少還是缺乏努力……總結教訓，然後再揚帆起航。你曾經告訴我，最好永遠不要放棄，但有時候一定要堅決放棄。不管是人還是事，沒有缺陷固然好，但適合自己的纔是最好的。與其志存高遠，爲不可企及的事情而奮鬥，不如腳踏實地，在適合自己的目標上多下功夫。你還告訴我，幸福不是錢，也不是財富。幸福不需要在茫茫人海中到處尋找。幸福的氣息就在你身邊，觸手可及。父母的關心，同學的幫助，朋友的直言不諱，都是人生真正的幸福。！有了你，我的生活不再孤獨。你讓我參加“雲南歌會”，看了“安塞腰鼓”；你讓我進了劉僕人家，嚐了嚐端午節的鴨蛋。你讓我聽《自然的語言》，感受恐龍無處不在。你讓我更瞭解了人的“知物致知的精神”……謝謝你，我的導師！
益友的作文 篇41
茫茫人海，漫漫長路，誰不有一三五七個知己，誰不有二四六八個摯友。朋友，構成了我們人際關係網中最牢固的內層障壁；見證着我們的興奮與失落，成功與失敗；陪伴着我們翻越一個又一個高峯，涉過一條又一條溝渠。朋友，總是我們心中不斷的弦。
但凡爲一物，總有優劣好壞之分，上中下層之劃，朋友也不例外——有益友，也有損友。人生，當是奮發向上，求的也自是益友而非損友。唯有自暴自棄不思進取者，纔會整日夥一幫狐朋狗友，頹廢一生。
然何爲益，何爲損？
與益友共行，如浴清泉山澗，又如處芝蘭之室，更如與智慧之神共處。益友，可與人共勉，也可驅人之迷惑，諫警言，指方向，共前行。
不論是揚名四海之內的成功人士，還是默默無聞的上班族，每個人身邊都有那麼幾個可以稱得上是益友的人。雖然有些人的身份不僅限於朋友，但是這些人卻給了我們一份前進的理由，一股強勁的動力。恰如梵高在艱辛的創作生涯中有弟弟兼好友的提奧給予支持，因此他才能在繪畫領域佔有永恆的一席之地；馬克思在創立科學社會主義理論時，若非有恩格斯的物質與精神支持，想必我們的世界一定會再錯過兩位偉人與一種偉大的理論。也許不是每個擁有益友的人都可以讓這份珍貴的友情流傳百年被世人傳頌，但是無疑，益友的`彌足珍貴，只有當事人才能感受。我們無法揣摩孔子說出那句“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”時的心境，但我們必能“與善人居”後得其益處。
但是，若你與損友常爲伴，那結果豈是一句與“不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”可以概括的？損友引你入歧途，遣你進絕境，蔽你頭頂陽光，堵你前進道路。恰如《紅樓夢》中的薛蟠，進了京城，住進了大觀園，卻結識了不少損友，最終，他的行爲愈加惡劣，引發了命案，也把自己送進了大牢。結交損友，圖一時之樂，卻貽害終生。
益友損友，還需仔細甄別；交友結朋，還需懷一顆向上之心。友誼，是生活的調料，放錯了，卻會讓生活變味。成就一項事業，還需益友陪伴共勉。人生路上，還需益友幾個，還需與益朋益友，一路向前。
益友的作文 篇42
從我識字起，我就喜歡看書、喜歡閱讀。高爾基曾說過，“書是人類進步的階梯。”我說，書是一隻小船，載着我在知識的河流裏暢遊，讓我探索奇趣；書是一匹駿馬，駝着我在知識的青草地上徜徉，讓我汲取芬芳；書更是一位益友，陪伴着我在成長的道路上旅行，讓我飽覽各路美景。
上幼兒園後，我漸漸認識了一些字。爸爸媽媽常常給我講生動有趣的故事，我聽得津津有味，便央求爸爸媽媽多講點，但他們講了一兩個就不願再講，催促我睡覺。也不知是有意還是無意，圖書就放在我的牀頭，不過癮的我趁爸爸媽媽離開房間後偷偷翻看圖書，漸漸地，我認識了越來越多的字，當我能讀懂一些圖書故事後，就更加癡迷讀書了。有時爸爸媽媽講了一半，我就迫不及待地自己拿起書來讀。爸爸媽媽見我愛看書，專門設立了一間書房，購買了大書架，越來越多的.書籍放在了書架上，我的好夥伴越來越多，它們成了我最親密的朋友。只要放學回家，我總要和它們交流。它們有時把我帶到祖國的壯美山河中，讓我詩興大發；有時又帶我穿越到英雄輩出的三國時代，見識單刀赴會的關雲長，爽直的猛張飛，讓我敬佩不已；有時又帶我到天津衛碼頭認識俗世中的奇人，看泥人張捏泥人的絕活表演，目睹刷子李刷牆的獨門祕笈，讓我嘖嘖稱奇……這些夥伴各有各的能耐，各有各的精彩，時而逗我笑，時而讓我哭，時而讓我思，時而讓我傷。多麼美妙而又豐富的體驗啊！
每隔一段時間，我就要去書店尋找新的夥伴。每次媽媽去商場時，我就要求媽媽帶上我，這樣我就可以順便去商場裏的書店找新朋友。在書店，我像餓狼搜尋獵物一般，目光敏銳地在一排排書架上尋找。一本、兩本……才一會，七八個“新朋友”就跑進我的籃子裏了。結賬的時候，我小心翼翼地把它們一本本摞起來，媽媽少不了嗔怪我幾句，不過總是架不住我的軟磨硬泡。哈哈！又一批新朋友到了我家。什麼都不管了，先跟新夥伴玩去！我迫不及待地跑進房間裏，抽出一本，有滋有味地讀起來……
好書如益友！它們充實了我的課外生活，爲我打開了廣闊的視野。在它們的幫助下，我的閱讀水平不斷提高，寫作能力不斷增強，各科成績在班級名列前茅！感謝如益友的好書，伴我快樂成長！
益友的作文 篇43
前幾日，學習了《弟子規》這部培養孩子良好生活習慣的好教材，學了它，我明白了許多，使我受益匪淺。
這本書堪稱是啓蒙養正、教育子弟敦倫盡分、防邪存誠養成忠厚家風的最佳讀物。全書分爲七個部分“入則孝”、“出則弟”、“謹”、“信”‘“泛愛衆”、“親任”、“餘力學文”。“入則孝”講的是人子之道，就是孝；“出則弟”講的是兄弟相處之道及在長輩前的規矩；“謹”講的是人的自制力，獨立生活能力和做事能力；“信”講的是人的信用和信念；“泛愛衆”講的是以廣泛的愛心對待社會大衆；“親任”講的.是要選擇良師益友；“餘力學文”講的是學習聖典的態度、方法。
這七部分令我感觸最深的是“泛愛衆”和“信”。“泛愛衆”使我明白了：對待他人、要以一顆友愛之心，因爲人類生活的紐帶，就是愛心。想起往事，不覺面紅起來：
炎熱的夏天，知了不安分的叫個不停，聽的人一陣心煩。喝着冰水，行走在大街上，看着道路兩旁的花也被曬得無精打采，更煩惱這天氣了。忽然聞到一股刺鼻的味道，簡直令人作嘔。我順着味道找出了源頭：呵！原來是一個乞丐。看着他衣衫襤褸，蓬頭垢面的樣子，聞着那三級大風也刮不走的味道，我簡直不想從他身邊經過，對他厭惡至極，將天氣的罪惡都追加到他的身上。可又繞不過去，沒有辦法，捂着鼻子，快速奔跑起來。“小姑娘，行行好吧，我一個人被生活所迫……”路過乞丐的是時候，他忽然伸出手抓住了我的衣角。看着他那髒兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄髒了，快放手”。乞丐一臉無奈的放了手，不可置信帶着乞求的眼神並沒有打動我。我氣呼呼地大步離開，還不時回頭瞪他幾眼。現在的我，不會再這樣了，我會盡力的幫助他們，對於他們，還會產生憐憫之情。
“信”使我明白了：做事要以誠信爲則。記得一次我在家中淘氣，將茶杯打碎了。看着爸爸怒氣衝冠的樣子，我沒有誠信，說是喵喵﹝大花貓﹞乾的。現在想來，真不應該，不僅不講誠信欺騙了家人，還使花貓受了委屈。
《弟子規》是我的良師益友，學了它，我明白了許多，明白了要誠信做人，要有孝道，要有一顆友愛之心等道理。它使我受益匪淺，我會認真學習並遵照它的內容去做，從而使自己變成更加優秀的人！
益友的作文 篇44
讀書，生命中最爲唯美的感動！
你雖沒有華麗的外表，但你卻支撐了人們的精神；你雖沒有珠寶的裝飾，但你卻擁有這世界獨一無二的氣質。你喚醒了深夜中沉睡的人，你照亮了黑暗中迷茫的人，你拯救了危險中垂危的人。
你是我一生的老師書。
每天清晨，當我無所事事時，你就引導了我。每每我打開一本書，我就嗅到那縷縷清香，看到那大千世界。
我看見《朝花夕拾》中，作者對社會的強烈不滿，看到了統治階級的腐化和黑暗。我看見《駱駝祥子》中，祥子最開始的努力上進，看到他被殘酷現實打擊的自暴自棄。在書中，不僅僅只有文字，還有那繽紛的世界，讓我受益匪淺。
你是我一生的朋友書。
每天黃昏，我煩躁無聊時，我便與你結伴。每每我們玩耍時，我都能聞到那縷縷清香，這便是我如何與你結爲朋友最美好的理由。
我在你那裏，能看見被生活和親人去世而煩惱哀傷的泰戈爾：能看見一心愛國而又不滿社會的“戰士”魯迅；能看見勤奮努力而含冤離世的老舍
我喜歡與你爲友，更喜歡向你學習。你是我最久、最誠摯的朋友，從媽媽講的童話故事到拼音讀物再到現實的博大精深。我們都在一路互相陪伴成長。我記得師長教育我：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”“書籍是人類進步的階梯”等這些話，我都聽出來與你爲友的重要性。可是，現在越來越少的人願與你做朋友了，他們整日盯着工作、手機、電腦，卻忘卻了樸實無華而又博大精深的你。
你是我一生的親人書。
你是除了父母之外與我最親密的、最無間的。每當黑暗來臨的時候，你便照亮我；每當寒冷來臨的時候，你便溫暖我；每當大雨磅礴的時候，你便保護我。你指引了我人生的方向，啓蒙了我生命的思想，帶給我前行的'力量。
我每日沉醉在書中，你的芳香使我忘記了俗世的紛擾，忘記了紅塵的繁瑣，你給我的安靜、空曠，足以讓我一生溫暖如春。
讓我們與書爲友，尊書爲師，體會書中的碧海藍天，體會書中那晴空萬里，體會書中那大千世界，更要去體會書中那芳香縷縷。
你是我的良師，你是我的益友，你是我一生的陪伴。
益友的作文 篇45
“書是人類進步的階梯”，高爾基說的一點都不錯。書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長才幹。書就像是一位有着高尚道德的偉人，又像是一位無話不說的朋友。讀書讓我受益匪淺，書就是我的良師益友。
這個學期我讀了《100個傑出人物的童年故事》一書，感受頗多。這100個傑出人物大多數出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒有因爲貧窮而放棄自己的志向，而是爲了自己的志向艱苦奮鬥，堅持不懈，努力拼搏；即使少數家庭條件較好的人，也沒有沉浸在玩樂和金錢中，它們也是爲自己心中的夢想而不謝追求。
通過閱讀，書使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要爲了自己的理想而奮鬥，只要心中有夢，理想纔會飛翔。無論何時，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學的童年故事深深的激勵着我：
陶行知自幼聰明過人，勤奮好學。但由於家境貧寒而無法上學，他就被私塾的王先生免費收爲學生。他家離老師教學的地方有十幾裏的路程。一天，由於下着大雪，道路溼滑，陶行知遲到了。他就站在門口等，不一會他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說：“古有程門立雪，今有王門立雪，天降降大任於斯人也！”如果我們都有陶行知的學習精神與毅力，還有什麼事情做不好呢？
的幼年先人後己樂於助人的故事深深的`感動這着我：
小的時候，就胸懷他人，有着高商的品德。有一天，烏雲密佈，家家都慌忙的收麥子，而此時的卻東鄰居家幫忙去了。等他回來與已經下了起來。父親責怪他到哪兒去了，卻說：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋溼一點沒事。”雖然年幼，但他那種先人後己，胸懷他人的精神怎能不使人感動？
普希金的事蹟是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事蹟讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事蹟告訴我：要不畏艱難，才能見到雨後的彩虹。
書是我們時代的生命，是我們的精神食糧；書是階梯，引我們走向文明；書是燈塔，幫我們走出困境；書是我最好的老師，書是我最誠摯的朋友，書將伴我一生。
益友的作文 篇46
子曰：“學而時習之，不亦說乎。”意思是：溫習學過的知識，十分地快樂。但是這知識從哪裏來呢？大家不約而同地都說道：“當然是從書裏來啦！”是的，書，是我的夥伴，更是我的良師益友。
在四年級以前，我看書的那股韌勁兒，可謂是“老牛拖不動，大象拉不走”。我尤其喜歡科幻類的書，《哈利。波特》是我最喜歡的書，在這本書中的哈利。波特是我最喜歡的人物，他聰明，勇敢，敢於與伏地魔鬥爭。當時我花費了一年的壓歲錢，歡歡喜喜地去書城買了一整套的《哈利。波特》，當我獨身一人，獨自拿着一大袋書走上公交車時，司機驚奇地看着我，眼睛瞪得溜圓，那雙眼睛好像在說：“媽呀！我生平第一次見到這麼好學的小孩！”我心裏高興極了，但我沒有表現出我的心情。這是僅次於我拿到冠軍的成就感。
但在我五年級時，一股從美國來的風暴侵入了我們家，這股風暴過後，爸爸媽媽手上都拿着一臺蘋果手機，至此，我們家的手機時代的格局徹底改變了，諾基亞的皇朝不再，蘋果手機佔領了我們家。
再過一段時間，我想要一臺智能手機的願望越來越強。家人經不住我的“侵擾”，給我也配備了一臺智能手機，一拿到手機，我就開始下載QQ啊，微信啊等等的應用，這時我已經近一週沒有看過書了。
一個月後，期會考的大關近在眼前，而我就是每天做作業，還不復習，那時間都去哪兒啦？原來我去“愛撫”手機了，這精神怎麼有點似曾相識？原來“老牛拖不動，大象拉不走”的精神居然轉移到手機上來了，就連考試前夜都在玩手機。
“完了，完了”在考場上，一個個字就像笑面虎，一步步向我逼近着……
成績出來了，三科都掉到了七十大關，回家遭到一頓大罵和沒收手機處理後，我也只有好好學習，天天向上了。書，又成爲了我的`夥伴。
我輕輕地拂去每本書上厚厚的灰塵，一滴淚水洗去了心中的浮躁。“在書裏，知識在這裏。”這是書們在考試之前的吶喊，一條成功的階梯都是由書構成的。在這裏對我的良師益友——書致以最誠懇的道歉：“良師益友們，是我冷落了你們，對不起！”
益友的作文 篇47
陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，周敦頤獨愛“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮，而我則對書籍情有獨鍾，書.朋友。 童話，故事，那是幼時的最愛。依偎在母親身旁，陣陣柔聲細語拂過耳邊，娓娓動聽，而自己也總是聽得入了迷。一個故事完了，總會覺得一猶未盡，小手拉着媽媽的衣角，撒嬌，渴望能再多聽幾個。畢竟年幼，稚嫩的心靈不瞭解書的內涵，只知道白雪公主很善良，賣火柴的小女孩很可憐，大灰狼很可惡……漸漸地，年幼時的我對於善與惡，真與假，美與醜有了一個大概的框架。 夜，靜靜的；風，輕輕地。現在的我習慣於——燈光下，一個人，陶醉在書海中。
我搭乘着由尼摩船長指揮的鸚鵡螺號潛入《海底兩萬裏》。漫步於海底森林世界，那奇麗的景色令你歎爲觀止。遊走在珊瑚王國中，那美麗的景色讓你目不暇接，彷彿深邃海洋的神祕面紗被層層揭開，也似乎在指引着我們去打開海洋的奧妙之門。 鋼是在烈火裏燃燒，高度冷卻中煉成的。但《鋼鐵是怎樣煉成的》又給了我另一個不同的定。在艱苦的環境裏，保爾鬥嚴寒，戰冰雪，忍飢挨餓，奮力搶修鐵路。每一次的痛苦使保爾在死亡邊緣徘徊再徘徊，但每一回他都沒有屈服於死神，每一回都被他那堅強的意志所拯救，因爲他有他的信念——“人最寶貴的是生命。生命對於我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。這樣在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的`解放而鬥爭。’” 保爾給予我們的就是堅不可摧的鋼鐵精神。 讀唐詩宋詞，也令我愛不釋手。有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適心情，有岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的拳拳愛國心，有王維“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”的思鄉念家。
哭泣時，是書讓我明白人是在挫折中成長的；孤寂時，是書令我感到快樂就在身邊；苦惱時，是書幫我分擔煩悶…… 書籍是人類最寧靜、最永恆的朋友，是最善解人意、最具有智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。 好書如好友，友情永不渝！