無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的我的心事優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的心事優秀作文1
“滴答、滴答……”牀前的小鬧鐘不緊不慢的走着，我在牀上翻來覆去，躺了很長時候，還是睡不着。
“到底怎麼辦，我去還是不去呢？如果去了的話就會錯過早讀，不去的話又感到難爲情，但是去了好累呀！不去的話……”我躺在牀上不停的糾結到底去不去參加晨訓？
五年級下學期
“田佩琳、林梓，你們一會兒去通知一下那些參加晨訓的同學，下週開始訓練了”，田徑隊老師同時把我倆叫住。“啊”，我和林梓痛苦的對視了一眼，然後這個星期的大課間我倆就一直在商量到底去不去。其實我們幾個女生都不怎麼想去參加，可是又覺得不太好！結果第一個星期我和林梓都沒去，可到星期五時，又有同學給我們傳話，讓我們下個星期務必要去。爲了此事我還和媽媽商量過，誰知答案卻是“隨便，自己考慮”。最後，我倆怕老師批評我們，就放棄了自己內心的真實想法，去參加了田徑隊。
六年級上學期
“田徑隊明天開始訓練了”！消息一傳來，我和林梓就像五年級下學期一樣痛苦，不知道如何是好，最後因爲老師說馬上要參加比賽，只有幾個星期的時間，我們又去參加訓練了。可不知道爲什麼，媽媽對這件事突然重視起來，她語重心長的告訴我說：“孩子，這已經是六年級了，小升中的關鍵時期，20分鐘的早讀時間很重要，下個星期你就不要去參加晨訓了”。聽完媽媽的話，我的心裏有了答案，之後，我就沒去田徑隊了，認真進行晨讀，我的分數居然上漲了好幾分！
可能這就是古老師所說的：老天給的每一件禮物都暗中標好了價格！我於是不再糾結睡不着了……
我的心事優秀作文2
煩死了，煩死了！我該怎麼辦？誰來幫幫我？誰來爲我指點迷津？
那天，我和好朋友仁家琳一起上廁所的時候，他突然對我說：“如果你跟我玩，就和董書彤絕交；不然的話，我就和你絕交，你選一個吧！”我一下子懵了，我和仁家琳的關係那麼好，可董書彤也是我的好朋友。如今，你突然拋給我這樣一道難題，叫我如何抉擇？
其實我知道他倆關係本來就不太好。但即便如此，他們之間並沒有發生過什麼衝突。不知仁家琳是不是吃錯藥了，竟然說出這種話來。我左右爲難，不知道該怎麼辦。幸虧仁家琳給我時間，讓我好好考慮一下，不然我真無路可走了！
我靜下心來想到底該要怎麼辦，可他倆我都捨不得啊！對了，我還是和董書彤說一下，看看他的想法吧！然而董書彤卻說：“如果你選我，我會很高興；如果你選他，那麼就讓我把你我之間的這份友誼珍藏在心裏吧！”
唉！雖然董書彤並沒有生氣，可我知道他聽到我的話，心裏會多麼難受！我們畢竟是好朋友，可仁家琳對我也很好，仁家琳說董書彤有些煩人，我不知道他爲什麼會這麼說，因爲我並沒有這種感覺！董書彤對仁家琳一句怨言也沒有，這更使我覺得董書彤是一位值得交往的好朋友。
記得仁家琳曾說過：“都是同學，幹嘛非要選擇誰跟誰玩呢？”既然你是這樣說的，又幹嘛非要那樣去做，這不是爲難我嗎？
煩死了，煩死了！我該怎麼辦？誰來爲我指點迷津！
我的心事優秀作文3
每個人的心中都有自己的心事，有一個豐富的內心世界，有喜悅，有悲傷，有憂愁，有憤怒，有快樂……生活中的酸甜苦辣，世界的紛繁複雜，有許許多多的事，許許多多的想法藏在人們的心裏……
我也不知道現在是怎麼了，從六年級開始，我的數學成績一直在下降。也許是上課不認真聽講吧，我默默的想着，於是，我努力的使自己上課時不要分心，要認真聽講，我也這樣做了，可是，也還是無濟於事。現在，課堂作業做的倒還好，可是一到考試，成績還是一團糟，都是七十幾分和六十幾分。還有一個原因，也許是因爲年級的提升，數學的知識也越來越難，即使相信‘只要功夫深鐵杵磨成針’這句話，但是，面對那些很難的題目，我還是措手不及。
記得又一次，上數學課，老師來抽題目讓我們做，我一聽，心裏想，這下完了，我什麼都不會啊，可偏偏，卻又抽到了我。老師問我圓的周長怎麼算，我頓時就蒙了，這是上個學期學的吧，而且，這個學期又學了圓的表面積，圓的體積，我很容易把他們混在一起，就隨便說了一個，卻不想，說錯了，便被老師說了一通，還罰站在那裏。唉，我把圓的周長說成圓的體積了。爲什麼。我的數學成績就是提不上來呢，是我的粗心大意，還是我根本就對數學沒有興趣呢。我到現在，只會做一些簡單一些的題目，那些難的題目，我根本就做不出來，要不就是亂做一通。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。什麼時候，我的數學成績才能提上去呢，這件心事，又什麼時候才能結束呢，我始終束手無策。
我的心事優秀作文4
我相信，在每個人的心裏，都深深地隱藏着一個不可告人的小祕密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，藉着這次寫作文的機會，我還是將它一吐爲快吧以前，當我們還是一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級後，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那麼親密了，而是變得疏遠了。
現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，於是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學習超過他們時，他們便用一雙雙仇恨的眼睛盯着我，對我引起了強烈的不滿，有時還在背後說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學習成績比他們好時，就對我不理不睬，要是人人平等，那麼世界上就會沒有競爭，那該有多好呢？也許你會說：“有競爭纔會有進步嘛！”
但是，我想說的是：“競爭會減弱同學們之間的友誼，那麼我們的童年還會是美好的嗎？”我在班上已擔任多年的課代表，原來，我向老師報告哪些同學沒帶作業，那些同學並沒有記恨我，不一會兒便和我和好了。而現在，有的同學卻說我愛打小報告，我十分傷心。晚上，我躺在牀上，望着那皎潔的明月，我不由得流下了眼淚。“競爭”，我十分討厭這個名詞，我希望它離開我們班，我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣，那該有多好！
我的心事優秀作文5
又是一個靜謐的夜晚，我坐在窗前，明月依舊，一輪圓月從窗邊滑落，如絲，如綢。我望着如鏡的圓月，寂靜的黑夜，心情無比惆悵。我只能對着月亮訴說我的心事，我的煩惱。
哥哥，我們從小就好兄弟，是人們眼中的雙胞胎。我們從小一起長大，形影不離。你比我大，總是謙讓着我，我比你小，也總是依戀着你。圖書館裏有我們認真讀書的場景，游泳館裏有我們你追我趕的場面，公園裏也有我們嬉戲打鬧的身影然而，就在我們爲看到彩虹而歡呼時，由於爸爸工作的原因使我們分開了。突然，陽光沒了，彩虹也消失了，剩下的只有烏雲密佈。還記得和你分別的那天，你躲到一個角落，雙手抱着蜷曲的腿，眉宇間閃着種種思念與不捨於是我的心也像被刀絞了一樣，流下了眼淚。
你離開了我的生活，沒有人和我玩了，沒有人和我一起歡笑了，也沒有人在我傷心時安慰我了我多麼希望時光能夠倒流，還可以和你過着無憂無慮的生活呀！
曾經我們一起走過的小路，現在只有我自己走，曾經我們一同住過的房間，現在只有我自己乾巴巴的躺在牀上。曾經，我們一同上過舞臺，做過搭檔，而現在我總能感覺到我的身邊空落落的每到我感到孤獨時，總是會在腦海裏浮現出你的身影，一想到你，我就會不由自主地掉下眼淚。我多麼想對父母說“爸爸媽媽，你們什麼時候才能滿足我的願望，和哥哥一起過那嚮往的生活呀！”可這些話說了又有什麼用呢？
我的心久久不能平靜，望着這滿月的星空，總是有種難以說出的孤獨感，我想知道，我什麼時候才能拋開這種孤獨呢？
我的心事優秀作文6
我有一件煩心事，你想聽聽嗎？
我的煩心事，就是卜可樂老是叫我“豬小屁”。叫外號也就算了，她還寫了一本書，名叫《豬小屁的快樂生活》。
還記得那一天，卜可樂從她的文件夾裏掏出一個小本子，小本子的封面上寫着幾個字。我定睛一看，赫然寫着“豬小屁的快樂生活”。她還說豬小屁就是我，她要寫一寫我的快樂生活。我當時可生氣了，想下課去找她理論幾句，可是每次只要我一張嘴巴，她就堵住耳朵一直說：“我不聽，我不聽！”沒辦法，我只好作罷。
回到家後，我想了想，說不定她只是寫寫玩玩，過一陣她就不喊我豬小屁了。可是事情根本不是我預想的那樣。卜可樂寫完了《豬小屁的快樂生活》，又寫起了《豬小屁的快樂生活迷你版》。哎，她甚至還我給取了一個英文名，叫“piglittlepi”，中文意思就是“豬小屁”。後來，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽安慰我說，大概她覺得你可愛才叫你豬小屁吧，豬是個很聰明的動物。
可我根本不這麼覺得，後來我又想了個辦法，說不定能幫到我。第二天，來到教室裏後，我靜靜地等待卜可樂的到來，我跟她說：“你信不信，薈聚購物中心的吉祥物的名字就叫豬小屁，如果你叫我“豬小屁”的話，我就是明星了，畢竟吉祥物可是人人都知道的。”我試圖讓她放棄叫我“豬小屁”，可是卜可樂根本不聽，無奈的我只能再一次作罷。
哎，直到現在，這件煩心事依然困擾着我，你們誰能幫幫我？這就是我的煩心事。
我的心事優秀作文7
你有心事嗎，讓我來告訴你我的心事吧。
我從小就長得矮，是經常被高年級同學欺負的料。不僅如此，因爲我長得矮，經常上體育課被老師忽視，同學們都看不起我嘲笑我，說我是矮冬瓜，小不點，矮人國裏跑出來的矮人。因爲長得矮，我打籃球不行，踢足球被人鄙視。我簡直就是個廢物，什麼都不行。
有一次，我們去上體育課。兩個高年級學生攔住我，對我又是諷刺又是挖苦，說我是個發育完全的外星人。我生氣極了，裝作沒看見徑直往前走，誰知他們當中一個瘦高個一把抓起我，另一個胖大個上來就是一腳，邊踢邊叫矮東瓜，小不點，外星人。我絕望了，我閉上了眼睛，眼淚止不住地往下流，心裏不停地在審問自己我真的就是個廢物嗎？每次到外面玩，人家看到我就像看到熊貓一樣驚訝。嘴裏嘀咕着：“還六年級，長這麼矮，我女兒上三年級都要長得比他高。”“這小孩看上去像幼兒園的。”
長不高，長得矮這就是我心裏懸着的一塊遲遲不落地的石頭。醫生說“女孩子平均長到1。6—1。7米，男孩子平均長到1。8—1。9米。而我現在卻只有1，3米。有一次，我們學校舉行運動會，我想參加跑步，老師卻因爲我長得矮小，就不讓我參加。可是，老師你知不知道我雖然長得矮小但不代表我就不能跑步，就不代表我跑不過別人。
還有一次，老師讓我們搬桶水，我也想爲班級出份力，可是老師卻嫌我長得矮小，讓我到一邊去。還有一次，老師讓我們推選班幹部，我非常渴望想當體育委員，可是你見過有這麼矮的體育委員嗎？見過有這麼瘦小這麼弱不禁風的體育委員嗎？
長不高、長得矮。啊，我什麼時候能長高啊！我要那些嘲笑我、譏諷我的人爲此付出代價，讓他們看看真正的我！
我的心事優秀作文8
黃昏的太陽並不明亮，僅存的幾點陽光，幽幽的普照大地，夾雜着冬日的雪花，天空並不那麼藍，窗外的世界白雪皚皚，窗內則暖洋洋，一個少年正看向窗外，眼裏充滿了疑惑，癡癡地看着那被冰雪覆蓋着的世界。
窗內的少年正緊鎖眉頭，心裏波瀾起伏，他並想不通那件令他無比傷心，委屈的事，他再想，想的很認真，手抓着陽臺的牆角，似乎要把它抓碎，抓爛，而那件事他就是想不通。那個少年，便就是我。
那件我無意中做的事，竟不知不覺的傷透了他的心，那節令我無比後悔的作文課上，老師讓他上前讀作文，而他對自己的作文毫無信心，我正和同桌聊的正歡，一件令我忍不住想笑的事縈繞在我的耳畔，當他正有些窘迫地讀者作文時，我忍不住笑了出聲，當我意識到他的尷尬，並且停止笑意時，一切已晚。下課鈴響了，同學們一轟而散，而剩下的，只有尷尬無助的我和眼裏充滿怨恨的他。
那天，我失去了一位要好的朋友，僅僅因爲那件小小的誤會。
我的心裏很委屈，望着他的背影，我不知如何是好，我特別地想跟他道歉，解開這場誤會，畢竟我也不是真心笑他，而面子迫使我一次又一次的放棄，我看着他和別人玩耍的身影，心裏真的很難受，我上課時的多半時間並不是看黑板，而是望着前方他的身影，他卻一次又一次的逃避着我的目光，我幾次用餘光看到他費力的看着我，眼神裏流露着對往日我們歡樂時光追憶，而我只要轉過身去，他隨即躲過。
我想不通，他是還想跟我做朋友或是怎麼樣，我並不知道，但我深知沒有朋友的痛苦並想和他儘快和好，我想和他儘快和好，我想和他道歉，畢竟因爲這麼小的誤會傷了友誼，不值。
天色暗了下來，我仍然在想，卻一直想不通，這就是我的心事。
我的.心事優秀作文9
教室裏，雖說不過數十雙眼，但每束目光都似利劍般刺入我最脆弱的地方。
我從小有一個弱點靦腆。孫悟空神通廣大，奈何唐僧這緊箍咒。靦腆每天箍在我的頭上，使我“頭痛欲裂”。
我漸漸發覺，在和自己最信任的人在一起時，這“箍”便莫名奇妙的消失了。我嘗試把所以人都增加“信任感”，可這七十億人口的星球上，陌生的面孔多不勝數。顯然，“靦腆”二字成爲了我最大的敵人。
看着這幾十雙眼，心中的靦腆更勝幾分。靦腆正式的成爲了我的一個心事，甚至是心結。小時候，一次英語大賽時，我站在演講臺上，心中忐忑不安。幸好臺子可以遮蓋一下自己的腿，不然評委們會看到一個因緊張與靦腆而雙腿瑟瑟發抖的我了。看着評委們犀利的目光，我看向數以百計的觀衆，看到了他們對我的注目，對我的審視。這一切，激起了我心中的靦腆，我張口結舌，欲言又止。原本想說“我們要像龍一樣，翱翔於天際”說成“我們要像豬一樣，翱翔於天際”。這句話引得評委們鬨堂大笑。我只好爲自己正名，說剛上是個口誤。我恨不得找個地縫鑽進去，等結束了再出來。
可我不能這麼做，我艱難地開了口，說出了一番滔滔不絕的說辭。我自問才華我倒是有一點，可這點才華不足以掙起自己的自信。有時，我的確十分自信，可我又感到衆目睽睽之下的靦腆。我總是兩者取捨，兩者對比。但後者居多，甚至前者都未曾考慮過。我面紅耳赤，在衆目睽睽之下“華麗”退場。從此，我心中的靦腆與日劇增，讓我在很多時候感到“無地自容”。
直至回到座位後，我心中才略微覺得好些。當靦腆的性格在左右我的時侯，它便成爲我的一個心事。正所謂：“自己的痛，自己才知道”。它給我帶來的無力與挫敗感，一直埋在自己心靈深處
我的心事優秀作文10
各科老師都知道，我是個“校園風雲人物”
這一稱呼是來源於一次會議學生會的例會。我是第十二屆團隊遵守聯合會的部長。新上任時，老師對每個幹部都進行了介紹：“這位是社團部部長，活潑開朗”，老師頓了一下，“校園風雲人物”。
由此便傳開來了。起初我是非常驕傲的，覺得老師評價我是獨一份，我也頂着這個稱號大肆宣揚。當別人不再稱呼我的名字而是叫我“人物”時，我就有一種油然而生的自豪感。
這麼叫來叫去，人們一口一個“人物”地稱呼我，我發現他們的眼光帶有了嚴厲與審視，他們原來在無聊之餘出現了新花樣給我壓力，從左到右，由上至下的審視我，然後給我壓力。
我不喜歡“校園風雲人物”這個稱呼了。
我清楚地記得，就在期末前幾天，我本想放鬆心情與同學踢球，卻被對方直言拒絕：“大人物不去學習卻在這玩球”？在期末考試那兩天，本應是愉快的同班同學同考場的對話卻是：“大人物這次考的差啊”！在期末結束後，同學都聚齊後卻少我一個時，卻說：“大人物不與小人物同流合污”。
我更加鬱悶了，不懂得爲何引起他們挑剔的目光，不明白爲何同學刻意疏遠我。我在壓力中爆發：“我哪裏得罪你們了？”我幾乎是咆哮。
“大人物本來就應該是優秀的，幫你挑錯還挑出毛病來了”？仍舊就是這樣的義正言辭。
我恨“校園風雲人物”這個名稱。
是的，對於頭上帶有光環的人，人們通常抱有找缺點的態度，而不是去找優點。我處在這樣矛盾之中已經有一個半月了。
壓力砸在我的心頭，沉重壓力如巨石砸在我的心頭、沉重又讓人窒息。這件事，已成了我的心事，成爲陰霾，揮之不去。
我的心事優秀作文11
如果把人生比作宇宙，把心比作銀河，那麼，我的心事就在銀河的最深處。
俗話說：“人非生而知之者，孰能無惑?”人人都會犯錯，我就更不要說了。那是一個關於“書本”的祕密。
星期三下午，小c借給了我一本書，書名叫《名偵探柯南》。我很喜歡柯南，就一個字，一個字，津津有味地看了起來。我剛看到一個兇手殺了兩人的一幕，好朋友小z就跑了過來，一把抱住了我。我剛想翻頁，不想被小z的衝擊力“助”了一把力，只聽“哧”地一聲，書本破了!那頁搖搖晃晃的，猶如一片樹葉，從“樹”上飄了下來。
唉，都怪我!人家看書都是小心翼翼的，而我……當小c聽到了這個消息，“哇”得一聲哭了出來。這時，書已經借給小q看了。小c哭得十分傷心。知情人對小c說：“小a、小b、小d、小e都看過《名偵探柯南》了，現在小q在看。”
小b是男生，其他的全是女生，小c便說：“一定是小b乾的!一定是他把我的書本弄破了!”“是啊!”“是啊!”大家都附和道，我也附和着。小b垂頭喪氣地說：“不是我弄破的……不是我弄破的……”我不想和小c的友誼就此破碎掉，便“煽風點火”地說：“我看的時候，書就已經破掉了。我前面看書的是小a、小b，小a看書的時候我們大家都看着!所以，一定是小b乾的!”大家都點點頭，小c也相信了我的話。
那天，我在心裏暗自慶幸。可到了晚上，我翻來覆去，怎麼也睡不着覺，心想：萬一小c知道了是我弄壞了她的書怎麼辦?萬一小c就此不理我了怎麼辦?萬一……那一夜，我失眠了。
我就要告別母校了，不知，這個祕密到底該不該說，若是說了，又會怎樣?
我的心事優秀作文12
我相信，在每個人的心裏，都深深地隱藏着一個不可告人的小祕密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，藉着這次寫作文的機會，我還是將它一吐爲快吧
以前，當我們還是一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。
而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級後，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那麼親密了，而是變得疏遠了。現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，於是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學習超過他們時，他們便用一雙仇恨的眼睛盯着我，對我引起了強烈的不滿，有時還在背後說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學習成績比他們好時，就對我不理不睬，要是人人平等，那麼世界上就會沒有競爭，那該有多好呢？也許你會說：有競爭纔會有進步嘛！但是，我想說的是：競爭會減弱同學們之間的友誼，那麼我們的童年還會是美好的嗎？
我在班上已擔任多年的課代表，原來，我向老師報告哪些同學沒帶作業，那些同學並沒有記恨我，不一會兒便和我和好了。而現在，有的同學卻說我愛打小報告，在我面前說我的不足，我十分傷心。晚上，我躺在牀上，心中想着：如果還是原來的那樣該多好啊！可是我們都開始了沒有硝煙的戰爭，我不禁流下了眼淚。
競爭，我十分討厭這個名詞，我希望它離開我們班，離開我們的年級，離開我們的學校。我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣，那該有多好！
我的心事優秀作文13
每一個人都有自己心中的小祕密，有的記憶猶新，有的漸漸模糊，有的很有意義，有的枯燥乏味，有的短暫，有的長久，有的價值連城，有的一丈不值。
在我的心中，也有一個小祕密，這個祕密關係到我在國小五年級的班主任。她很漂亮，很可愛，黑黑的眉毛像兩個月牙，一雙炯炯有神的大眼睛一閃一閃，紅紅的嘴脣，白白的牙齒好像一粒粒雪白雪白的珍珠，她還披着一件烏黑的長髮。
記得在我五年級的時候，那天陽光明媚，我們上音樂課，突然，門“吱”的一聲，班主任進來了，她把我叫了出去，我心裏忐忑不安，好像裝了一隻兔子在打鼓似的。因爲我知道，我有的作業沒寫完，並且沒跟老師說。我小心翼翼的跟在老師後面，但不幸的是，老師一停下，我突然撞上了，我連忙說：“老師，對，對不起！我不是故意的！”老師並沒有生氣，嘴角向上一翹，笑了笑說：“沒關係，你知道我爲什麼叫你來嗎？”我有點心虛了，支支吾吾地說：“我，我不知道。”頓時，我猜想老師的眼眸裏一定充滿了憤怒，可是我卻聽到一個恬靜的聲音：“你的作業是怎麼回事？”“我，我不會做，”我顫抖着說。老師立即問我：“你哪裏不會做？”因爲我知道這些題我都會做，只是懶得寫，所以我沒有吱聲。
老師好像看出了破綻，她耐心地教我這些題，一直到我完全明白了爲止。我很感激老師沒有揭露我的謊言，但是，這個學期結束後，老師就調走了。那天，我哭了老師感謝你當年對我無微不至的關懷，感謝你當年對我熱枕的鼓勵。
這些年，我一直都在尋找你。老師，你在哪呀？
我的心事優秀作文14
我有許多開心事，比如說跳繩，打羽毛球，輪滑。但我印象最深的還是那次學騎自行車。
記得那一次我和幾位同學一起去廣場上比賽騎自行車。那天陽光明媚，微風輕輕吹拂着我的臉，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的叫着。天空是那麼的藍。我的心情也快樂起來。
到達廣場後，我們先宣佈了規則，騎車的規則是在規定時間內繞廣場騎行五圈兒。如果超出規定時間之外就被淘汰。不許抄近路，必須繞整個廣場騎行五圈兒。前兩名同學先到達，就勝出。前兩名同學先到達廣場中央就勝出。
“準備，開始。”我立馬蹬起腳踏板開始向前衝，我放快了速度，像風兒一樣飛奔過去，這時候有一位騎藍色自行車的同學乘勝追擊追了過來，後兩位同學也不甘落後，他們踩着腳踏板緊緊追擊，我也趕快加快腳踏板的速度。時間一分一秒的過去，我大汗淋漓，心想：“他們應該在後面了吧，那我坐下休息一會兒吧。”誰知我剛下自行車，後面那位騎藍色自行車的同學就追了過來。於是我二話不說縱身一躍，踩着踏板的一側，扭動身軀，立馬往前騎行。等比賽到第五圈的時候，我已經超過了那位騎藍色自行車的同學，這時候我心裏特別的激動。我想：馬上就要到終點了，我要努力拼一把。
終於我和那位騎藍色自行車的同學勝利了，雖然後面還有兩位同學輸了。但是我們告訴他們，只要堅持不懈，持之以恆，做什麼事都會成功的。
這就是我的開心事，這件事不但讓我學到了要努力，持之以恆，相信滴水可以穿石，而且讓我收穫了騎自行車的快樂。
我的心事優秀作文15
心事，是一個哈哈大笑的惡魔，也是讓你難過的根源。你越想它，它就扎得越深。每個人都有心事，我也有。
我的心事極爲奇怪，不僅白天出現，當我晚上睡覺了，我心想：這下你跑不出來了吧！可誰知，它卻趁我熟睡之際，又跑出來爲非作歹，害我整夜難眠。
我清晰地記得，那是四年級下冊期末考試，我比他高出整整十分，他眼紅了
他爲了與我競爭，跟我一起報名了秋季興趣班，我並不知道，從這時起，“心魔”的種子已經在我心裏發芽了。上完秋季班的第一堂興趣班，秋風“呼呼”地吹，“心魔”也越長越大。終於，我的心事魔結了果：萬一周俊輝比我厲害了，怎麼辦？萬一周俊輝把我打敗了，我媽會怎麼看我？周俊輝又會怎麼看我？我越想越難受。
第一堂課的作文，我得了94分，他，只有90分，可得到媽媽讚美的，卻是他。我心中憤憤不平：爲什麼？爲什麼？因爲他是新手上路，還是因爲我是久經沙場的老手，還是因爲媽媽偏心？我無從得知，但我心裏卻有滿滿的不服氣。“心魔”已經變成了參天大樹。
我的好朋友，是他；我的對手，也是他。因爲這個心事，我和周俊輝各執一方，我暗地裏和他較勁，我戰勝他，我驕傲，我輸了，我不服
我的心事永遠都不可能化爲烏有。我在和心事戰鬥的同時，我也在悲嘆：三年級時我們天真浪漫，可爲何現在多了羨慕的搗蛋，心事的騷擾，不知什麼時候可以重溫那個無憂無慮的童年。
放開手，心事變得無影無蹤，可這是暫時的，我不知道什麼時候心魔會捲土重來
《尋龍訣》中曾講：“人，要往前看。”永遠放開那隻惡魔的手，自已的心事，其實是那隻“友誼”的小船的缺口
我要縫補那顆被心事搞得支離破碎的心