在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的學習的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的作文 篇1
要怎麼說呢，國中這三年時光，是我最快樂是時光，讓我學到了很多，也懂得了很多。
人與人之間總是有差距的，但造成差距的原因，總是因爲自己。比如說，在學習上，別人早起背單詞的時候，你在睡覺，他就算一分鐘背下兩個單詞，久而久之，他每天比你多背一點東西，十天又是多少，二十天又是多少，三十天一個月半年一年呢！？這個數字你有想過麼。
這些大道理，想必也用不着我在這裏囉嗦。同學們自然會明白的。
說一說我這國中三年吧，一開始，我是對學習充滿了激情，不假。可是越到後來，遇到不懂的問題，我總是拉不下臉面去問，就造成了我對學習是越來越厭煩，也就是我們統稱的厭學。那一段時間我的學習成績一落千丈，一發不可收拾。我開始慢慢的找自己的問題多在，最終，找到了，於是乎，我每每一遇到什麼問題，不論那個問題是有多麼的簡單，多麼的基本，只要是自己不會，我就去問，去弄懂。於是，在我一次月考中，證明了我的這種做法是正確的。所以說，同學們一旦遇到問題，千萬不要不懂裝懂，一定要自己瞭解就好，不要在意他人是如何看你的。當然，如果真是你做錯了，那還是有必要的了。
我還想說什麼呢，就是一定一定一定要好好學習，國中這三年真的很重要，尤其是九年級，決定到你的會考，而會考，又是你人生中第一個轉折點，所以要好好把握！一定不要放棄一絲一毫的機會，一定！
嗯…談戀愛，對我們這些情竇初開的小朋友來說，是不是太早了呢？國中這個階段，對戀愛來說是不現實的，當下最重要的就是學習，學習纔是最重要的.，如果，真的喜歡他，就把他/她埋在心底吧，給自己定好幾個目標，衝着那個目標去奮鬥，每達到一個小目標，你就離心目中的他/她又進一步，是不是很有動力呢！？最後達到那心中定下的那個遠大的目標，你纔有能力去給他/她未來，纔有能力去保護他/她，不讓他/她受傷害。這些應該很有道理吧？呵呵。總之一句話，就是要好好學習。
不知道你們有沒有聽說過這樣一句話，現在的初、高中學生，我們要：好好學習，天天向上！考上大學，找個對象。當然我們的目標可能不止是到大學就結束了，可以是研究生啦、博士、碩士什麼的。當然，這些也都是建立在學習好的情況下的，你學習不好，拿什麼去考試？拿什麼出成績？哎…我們國家實行的是應試教育，靠的是全面發展。沒有成績，學習不好，根本不行。也許你有某些特長，可以長大了以後拿來當飯吃，但你有保障麼？有些人還說，我長得漂亮，我說，長得漂亮能當飯吃麼？哦，也對，長大了嫁個好老公取個好老婆是吧？可是你要是要什麼沒什麼，就一個長相能看，能有什麼用！？人，總會老的，人的相貌是父母給的，並不是你自己的，你沒有權力拿他來炫耀。
最後，還是那句話，學習，無論在哪，都是最重要的。
學習的作文 篇2
又到開學，我聽見有些同學議論：學習真是一點意思也沒有！開學就不能玩了，不能看電視了，不能想幹什麼就幹什麼了……其實說真的，有時看到一大堆學習任務需要完成，我也很煩惱，真想回到幼兒園。但理智總提醒我：這樣想是不對的，也永遠不可能了，我們怎麼可能永遠不長大呢？
明白這個道理，我們就要爲自己的將來考慮，不學習就沒有前途，將來很難找到好的工作。想一想，如果我們連工作都找不到，可怎麼養活爸爸媽媽還有自己啊？難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎？我們要讀書，並且要通過讀書掌握自己的命運。愛讀書、愛學習的人會有豐富的知識和高尚的情操，這是一個人最寶貴的財富。通過知識創造財富而改變自己和家人的.生活，爲社會作出貢獻，成爲一個有用的人。這是我長大後必須做的一件事，因爲我是一個男子漢啊!
有了目標，原本很辛苦的學習，似乎也可以找到許多樂趣。當我利用別人玩耍的時間提前背了一段書，就會得到媽媽的表揚；當我把作業寫得工整美觀，老師的紅筆就會在我的本子上畫出一朵朵小花……這種快樂真是沒有辦法形容的，很滿足，很自豪！
既然我們是學生，每天都要到學校讀書學習，爲什麼不快樂學習呢？爲了美好的未來，加油！
學習的作文 篇3
勤者，不惰也；惰者則萬事無成。翻開成功者的成長曆史，哪一頁沒有寫下“勤奮”二字？回顧成功者走過的歷程，哪一步沒有留下辛勤的汗水？古今中外，概莫能外。
司馬遷的《史記》之所以成爲史家之“絕唱”，不就是因爲浙江禹穴前留有他的足跡，萬里長城有過他的身影，汨羅江畔響起過他的沉吟？
我國京劇大師蓋叫天，爲了更好地表現武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關節處，練習直腿走；用火柴桿撐着眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終於在舞臺上看到了“活武松”。
魯迅先生一生勤奮，水不息戰，成爲中國新文化運動的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章；他博覽羣書，多識善思。當別人稱他爲“天才”時，他卻說：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由於他珍惜分分秒秒的時間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成爲20世紀偉大的革命家、文學家和思想家。
大物理學家牛頓，從小就對生活中的許多物理問題感興趣。在劍橋大學學習期間，他更刻苦勤奮，一絲不苟。一次，他在實驗室裏做實驗，忽然覺得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中後，繼續實驗。過了一段時間，他猛然想起煮着的雞蛋，當掀開鍋蓋時，嚇了一跳。原來鍋裏竟“躺”着他的懷錶，而手裏握的卻是雞蛋！正是由於他的勤奮精神，牛頓才成爲經典物理學的奠基人。
司馬遷的.寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒有勤奮這個偉大的母親，成功這個驕子是絕不會出世的。
當代的許多青年是有理想的，這一點固然很好。但成功往往起於勤奮的探索與實踐。有些人在實踐時常這樣想：“算了吧！明天再做，何必珍惜這點時間呢！”這些人忘了，明天的後面還是明天！“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬事成蹼蹌”，老大徒傷悲的！
只想成功，而不願奮鬥，盼望收成，而又不捨得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線！對於成功的金字塔，他們只能望洋興嘆！
勤奮是通向成功金字塔的階梯，是走向事業王國的成功之路！
學習的作文 篇4
親愛的同學們:
大家好！今天我演講的主題是:學習爲了什麼而學？應該要怎樣學？學習，對於那些“學霸”而言，是一件輕鬆而又快樂的事，反之，對於那些“學渣”而言，卻是件很令人懊惱，頭疼的事。
學習，每個人都必須要學。那學習到底是爲了什麼呢？每天廢寢忘食，埋頭苦幹，學習幾乎佔了我們所以的自由時間。有人說:“我爲了父母老師”而學；有人說:“我爲了成爲學霸而學”；有人說:“我爲了做一個被家長和老師公認的好學生而學”也有人說:“我爲了應付考試而學”……如果她們都這樣想，那麼我想如果考試僅僅是爲了這些，那還不如不學。她們一直都自欺欺人罷了。作爲一個學生，我們應該始終牢記:學習不是爲了應付家長老師，更不是爲了考試，而是爲了自己學，爲了做人，爲了把自己培養爲一個有頭腦，有眼光，有胸襟，有學問的人。
學習其實並沒有我們想象中的那麼難。我們可以做一個時間表來規劃一下自己的學習時間。1、要有自信自信是每一個人必須做到的。對自己充滿信心。時刻告誡自己:我能行！2、上課認真聽，對於老師所講的一定要理解，認真傾聽他人的發言。如有不懂的可以詢問班級裏學習好的同學，在詢問的過程中一定要虛心請教。如實在有不會的也可以請教老師。絕不能覺得向別人請教，別人會看不起你，反而，別人還會讓我你是一個勤奮好學，並且有着上進心的學生。3、認真完成每一項作業，無論是課堂作業，還是家庭作業，都要認認真真地去寫好每一個字。4、做好預習和複習工作。如今的課本越來越難，如果你不養成一個良好的預習和複習的習慣，那麼你會在課上對老師所講的猶如聽“天書” ，課後就會和那些好學生的差距越來越多，也許你這次和別人的差距還只有1釐米，但時間一長，變會發現你們從之前的1釐米，如今已經失之毫釐，差之千里了。
無論怎麼追也追不上別人了。所以我們一定要珍惜如今的黃金時間，養成預習複習的`習慣。5、明確學習目標爲自己定製一個合理的學習目標，朝着自己定製的目標去努力。要注意的是，定的目標千萬不要太高，定一個離自己不是很遠的目標就行，如果完成了自己的目標，可以不斷的提升，使自己不斷的在進步。那爲什麼不能定一個很大的目標呢？其實是因爲如果你定了一個很高的目標，便會發現自己和自己所定的目標相差實在太大，失敗了好多次，導致自己對自己失去了信心，一旦失去了信心，學習就會不斷的發生起伏波盪。所以制定一個合理的學習目標比盲目的想要一鳴驚人更重要。6、查漏補缺把自己的學習分爲兩大類:一類是自己已經掌握的滾瓜爛熟的；還有一類便是自己還沒有掌握的知識。對於這樣，我們應該把更多的時間放在還沒有掌握的知識點上，對於那些已經掌握的知識點只要做到“溫故而知新”即可。7、要勤奮，“勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。”這是人們常說的一句話。我們必須在學習的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就能嚐到勤奮的甘甜。
最後， 要做的必須是堅持了。8、不怕失敗，“敗而不餒，就是勝者”。當我們遇到失敗時，我們要把它轉化成經驗和力量，用這份經驗和力量去克服學習上的困難和挫折。 只要你做到以上幾點，我相信你會在不知不覺中一鳴驚人，成爲學霸。
學習，只要你用心去體會，用心去感受；用心去聆聽，你就會發現原來學習是一件多麼開心而又快樂的事啊！同學們，讓我們一起來領悟學習真正的內涵吧！我的演講稿到此結束，謝謝大家！
學習的作文 篇5
每一個人都有自己學習的榜樣，而我學習的榜樣，不是別人，就職是我的爸爸。因爲我寫作業速度慢，又不專心，本來今天可以寫完的，百得拖到明天，所以爸爸每次都說：“你看看你，寫這麼慢，又不認真，拖拖拉拉的，就不能改一下嗎？”我根本就沒有在意，反而不以爲然地回答：“寫得不認真又怎麼樣，寫得慢又怎麼樣，到最後還不是寫完了嗎？真是的，你怎麼這麼的煩啊！”從此我就養成了做事不專心，做事總往後拖的一個“好”習慣。
一天，我放學回到家，父親在專心致志地寫文章，我怎麼喊他，他也不理我。吃完飯以後，爸爸馬上又開始奮筆疾書。過了一會兒，一位朋友來喊爸爸去打乒乓球，誰知一向愛打乒乓球，可以爲了打乒乓球飯也不吃的爸爸卻斷然拒絕了。我納悶極了，老爸這是怎麼啦！我實在按捺不住自己的好奇，試探地問了問，老爸一本正經地說：“沒見我在寫文章嗎？我可不像你，三心二意的，怎麼寫得好呢？”我只好悻悻地走開了。十點鐘了，我早已睡眼朦朧了，閉着個眼對爸爸說：“現在都這麼晚了，明天再寫吧！”“我纔不想拖到明天去。”望着爸爸專注的神情，我突然覺得爸爸正爲做出了榜樣。是啊！爸爸做事真專心，我也學習爸爸這個榜樣。
第二天，我也要寫作業了，心想：我也要像爸爸那樣，認真，不能拖沓。我寫啊寫啊，這時，有一個好朋友來找我玩，我很想去，但還是忍住了。過了一會兒，朋友又叫了我一聲，我終於忍不住了，衝出臥室跑到了窗前。這時，爸爸不知何時來到了面前，對我說：“你剛纔做得挺好的'，現在爲什麼又不行了，要學會自我約束！”我暗暗告訴自己，一定要經得住任何誘惑。可做了一會兒，我就累了，想放到明天再寫。爸爸昨晚那專注的神情又浮現在腦海裏，我再次振作精神，埋頭接着寫。最後，雖然很累，但我終於按時完成了作業。第二天也沒有因作業未做完而擔心了。原來按時完成任務的感覺這麼好。
從此，我養成了一個好習慣，我真謝謝爸爸——他是我學習的好榜樣。
學習的作文 篇6
現在，我對學語文很感興趣，樣樣都好。你曾經想過嗎？以前，我不但討厭讀書，而且還討厭學習語文的各種活動。
那時，我還小，不懂什麼是讀書，更不懂什麼是學習語文。媽媽爲了我要提前學好語文，並讓我懂得讀書和學習的重要。所以，她每天下午當我和鄰居的小朋友玩得正高興的時候就把我“請”了回家。我非常羨慕其他小朋友還在樓下玩耍，我卻被媽媽“請”到房間裏提前早教育。媽媽走到書櫃前，挑了幾本兒童讀物遞給我，叫我讀並明白書裏的意義，每當讀完了，就對我說：“這就是學習讀書。”還教我認字，學習每一個字的讀音、結構、筆順、意思等知識。學完後，媽媽有對我說：“這也是學習語文的一部。”
隨着年齡的增大，我逐漸知道什麼是讀書、學習。後來，作業多了，我不能經常到圖書館看書，也不能到書店裏買書。因此，爸爸媽媽只允許我在做完作業的前提下，去看書或買書。
每一次去看書我都會帶上我的兩樣寶貝，第一樣寶是筆記本，第二樣寶是筆（油有的筆哦！），俗話說得好：“好記性不如一支爛筆頭”。來圖書館，剛進門，就聞到一股濃濃的.書香味。拿起一本我喜歡看的書，直入眼簾的是一幅既可愛又有趣的封面人物，這些圖畫都讓人迫不及待地打開書，書的內部是一篇篇美妙的、蘊涵着道理的文章，再配上精緻、美麗的插圖，使我從此喜歡上學語文的一部分——閱讀。
接下來的時間，我每次在閱讀都會摘抄好詞佳句，積累下來的詞句，無論是口語交際還是用在寫作文方面上都會極棒的！
閱讀讓我明白，學語文不是隻有死記硬的方法才行得通。我曾經看過一本書，裏面說道：“通往知識城堡的道路不止一條。”要掌握正確的學習方法，正確的學習目標，你才能把語文學的更棒！
學習的作文 篇7
植物學專題討論是我們植物學點的一門Seminar課。這門課先由王老師做示範報告,然後再由我們自己收集材料,查閱文獻，組織書面報告,並製作多媒體課件。在王老師給我們作報告的時候，王老師淵博的知識、勤奮敬業的精神、嚴謹治學的態度給我們留下了很深的印象，因此每個同學也都以很認真的態度對待了自己的每一場報告。
上這門課讓我感觸最深的還是王老師獨特的教學方式，有句話是這樣說的“授之以魚，不如受之以漁”，王老師沒有沿襲“教師講，學生聽”的傳統教學模式，而是以我們學生爲主體，採用開放式、探究式的教學方法，這種教學方式不但能充分調動我們的學習積極性，更重要的是在這個過程中讓我們的查閱文獻能力、計算機的應用能力、口頭的語言表達能力都得到了一個很好的鍛鍊，同時也加強了我們發現問題、分析問題、解決問題的能力。
教學與科研相結合也是本課程的特點之一。在教學中引入具體的科研工作，不僅使得教學內容生動，課堂氣氛活躍，而且提高了大家的學習興趣和科研熱情。着力於不同研究方向的同學們在介紹了各自的研究課題後，相互交換意見和建議，這就有利於拓寬科研思路，改進科研工作中的不足，爲順利開展科研工作提供了有力的幫助，尤其是王老師給予我們每個人的科研指導更是讓我們受益匪淺。
同時植物學專題討論課還爲我們大家提供了一個展示自我風采的舞臺。大家都很珍惜當主持人的機會，每次上課前輪到作主持人的同學都會提前拿來材料做一番研究，因爲在主持的時候不能照本宣科，而是要對主講者的內容高度概括，提煉出精華，同時還要承上啓下，能夠隨機應變。在做主持人的過程中，大家在無形中也形成了一種積極的競爭，大家的表現是長江後浪推前浪，在第二輪的報告中，幾位主持人的表現都給我們留下了比較深刻的印象。我覺得以後我們也要抓住這樣的機會不斷鍛鍊自己的`口才，因爲現今的社會已不是“學好數理化走遍天下都不怕”的時代了，我們現在崇尚的是“文武雙全方能打天下”的理念。
總之，通過植物學專題討論課，我掌握了Powerpoint等多媒體軟件的應用,加強了自己的科研論文的撰寫和文字編排處理能力,鍛鍊了自己的語言表達能力和組織能力，同學間相互觀摩課件和以及王老師的講評,使自己的知識面得到了極大的拓寬,同時更爲重要的是我學到了優秀的教學理念、科學的研究方法——這些都將對我今後的工作起到一個很好的啓蒙作用。