在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讀書伴我行作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書伴我行作文1
讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧。不知從何時起，書成了我生活中不可缺少的組成，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光的漫長、單調，便覺得生命失去了生機。 我對書的欣賞和閱讀，在於博、雜:或天文地理、或歷史哲學、或軍事藝術、或人物傳奇、或詩歌散文、或新聞軼事……古今中外諸子百家，都令我如癡如醉。
古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確不錯，我從書籍中汲取了的營養，充實了，了課餘生活。從書中，我到了真假、善惡、美醜。在三國演義中，我了的歷史知識，如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計”。劉備的守信、關羽的義蓋天下、諸葛亮的神機妙算都使我佩服得五體投地，也讓我懂得了人挫折或失敗就氣餒，而是要從失敗中吸取教訓。我佩服勇敢堅強的霍金，同情賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，欽佩居里夫人的大公無私、造福人類。 書讓我的生活變得多彩。從書本上，我知曉了人類之，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學之奧祕，知識之力量。 書，它像一位和藹可親的老師，引領我通向知識的殿堂。書，是一葉扁舟，承載着我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的.趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了又春華秋實的美好歲月。它給我帶來了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時給我點亮前進的航標……書，了我太多太多。
我愛讀書！ 同學們，在祖國和平的藍天下，在美麗的校園中，比先輩擁更優越的學習條件。，應當心無旁騖地讀好書。要在學好課本知識的，博覽羣書。博覽羣書，才能使的知識淵博。書本人生，知識命運！同學們，讓與書爲伴，一起遨遊於知識的海洋，勇敢地去開創屬於的美好未來吧！
讀書伴我行作文2
最近，學校舉辦了每月讀一本書的活動，通過讀書來開發智力，啓迪心靈，無疑是一種有益的方式，我們的讀書勁頭很大，從中學到了不少知識。
小時侯，爸爸經常對我說：“你要多看書，長大才有本領”。書，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神祕的色彩。我就從《娃娃畫報》、《小朋友》等書刊讀起，那一本本圖文並茂的小冊子，把我帶進了一個個奇妙的世界，我開始愛上了讀書。漸漸的，我的.讀書興趣越來越濃，讀書的範圍也越來越廣，有科學書、文學書、歷史人物傳記等，個個讓我愛不釋手，陶醉其中。讀了《三國演義》後，我彷彿就是那神機秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閒的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對那些寧死不屈、英勇奮戰的勇士感到無限敬佩；讀了《哈佛家訓》那一篇篇短小精悍，卻意味深長的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假醜惡，弘揚真善美；讀了《愛的教育》，我會更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛心關心人，要一份溫情幫助人，不僅爲自己增添了一份無價的財富，更給自己增加了一份快樂。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書以後，我平常最喜歡去的地方是書店， 每買到一本新書，我都會快樂好幾天。書，給了我方方面面的啓示；書，讓我獲得了各種各樣的知識，提高了我的寫作水平，書，帶給了我許多快樂，也使我健康成長。
“書是人類進步的階梯。”願書伴隨我左右，我將沿着這個階梯，一步一個腳印，不斷向上攀登，再攀登！
讀書伴我行作文3
我叫楊展，今年10歲，就讀於深圳市怡景國小四（1）班，是一個積極向上、樂觀、睿智的陽光男孩。
從小我就喜歡讀書，還在咿呀學語的時候，媽媽講着故事陪伴我成長，《三隻小豬》，《烏鴉喝水》，《小貓釣魚》......許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉。當我兩歲上幼兒園小小班時，媽媽給我買了許多有趣色彩鮮明的`繪本，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔，大灰狼......第一次和他們成爲好朋友。上幼兒園大班了，媽媽還特意給我買了書架，那兒就成爲了我的“藏書閣”，於是我就擁有了屬於自己的“天地”。老師和父母都告訴我要多讀書，讀好書，這樣才能積累豐富的知識，當我能認識那上面豐富多彩的文字時，我就真正領略到了讀書的樂趣。《西遊記》裏智鬥妖魔鬼怪的孫悟空教會我要勇敢地面對困難；《少兒百科全書》解答了我無數的爲什麼；《魯濱遜漂流記》裏的魯濱遜具有冒險精神......每當我打開書，津津有味地讀書時，我彷彿進入書的世界，與書中的主人公交談，在書的海洋裏遨遊。
讀書，使人快樂；讀書，使人視野開闊；讀書，使人思想深邃......讀書，有說不盡的好處。我的家庭，則瀰漫着書香。進入我和哥哥的臥室，你就會發現，書佔據了房間裏的大部分空間，從書櫥到書架，書櫃到書桌旁的書堆。隨手抽出一本，看完，書中的內容，早已牢記心中。有時，我還會反覆誦讀一些經典的文章，正所謂“書讀百遍，其義自見”。
書，是我們心靈的港灣。書山路漫漫，以勤奮爲首，學海苦茫茫，須刻苦當先。我們要時時用功，步步踏實，用理想和汗水編織青春多彩的生活，讓光芒閃耀在祖國的明天！
讀書伴我行作文4
在我的牀頭上有一本《故事大全》，這本書裏有1000個故事，近7釐米厚，還是彩色注音版的。它陪伴了我十年，十年啊，共三千六百五十個日日夜夜，可以說他就是我形影不離的朋友。
這個朋友是在我四歲生日時，媽媽送給我的，也是她教會我拼音的，我也隱約記得在我會說話後，媽媽每天都抱着故事書做到我的牀上，給我講睡前好故事。至今爲止，我終於聽完了，也看完了《故事大全》。
國中了，因爲家在城鄉，所以學校離家很遠，媽媽讓我住宿。第一天住進學校，這感覺可真自在啊！沒有家裏那個愛嘮叨的媽媽，也沒有家裏的那些破規矩，心裏別提有多高興了。
洗好臉，刷好牙，與學聊好天。知不覺，熄燈鈴就響了，我爬到自己的牀上，蓋好了被子。牀一直在吱嘎吱嘎的叫着，原來是我睡不着覺啊。我躺在牀上，看了看手錶，望着微弱的月光，回想起那本書——《故事大全》中令我最深刻的一篇故事就是《小兔與狼》。它講述了一隻小兔出門吃草，遇見了一隻狼，沒想到一開始要吃兔子的狼被兔子逮到了，全是靠兔子的聰明伶俐。我從中也學會了要好好保護自己，利用自己的頭腦來保護自己。這樣的故事還有很多，我慢慢回憶着，漸漸地也睡着了。那天，我不知道我何時睡着，只記得已經很晚很晚……
就這樣一個星期我都沒有好好休息過。週五回家前，我在我的書包上留了一張紙條“千萬別忘記那位好朋友”我提醒自己。
然而每週一回到學校，週五再回家，我的書包裏都會有一本書《故事大全》，我也離不開它了。每個人都會有一個知心朋友，可能是朋友，也可能是父母。我的'知心朋友是那本放在我牀頭的《故事大全》，裏面不只是幾篇簡簡單單的故事，還包括了母親對我的愛，我對讀書的熱愛。
書真是一個好朋友！
讀書伴我行作文5
在成長的道路上，處處瀰漫着書香，在書香的薰陶下我快樂的成長。
最開始接觸書籍，是在我4歲時，那時的我還在讀中班。老師把書發下來時，我便把它當寶貝似的`，小心翼翼地放進書包。生怕被弄髒了、或弄壞了。要知道，我經常看見大哥哥、大姐姐拿着幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過老師發的書不一樣，只有十七八頁，沒有哥哥姐姐的書那麼厚。上面寫着拼音，如a、o、q之類的。
國小一年級時，老師發的書厚得多，而且沒那麼多圖案了，反而漢字多了一些。從那時起，爸爸開始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼着每一個字，雖然有一些故事已經聽得可以背下來了，但我能自己讀了，感覺很興奮。
隨着年齡的增長，那些故事書以不能滿足於我。三年級時，我便往新華書店裏跑，那時我特別喜歡那個地方，我經常從新華書店開門，看到中午，下午又來看，看到關門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國演義》看到《窮人》。總之，我把書店稱之爲“天堂”，這樣的想法一直持續到四年級下冊。
現在的我，5年級。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月纔讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現在專門準備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句摘抄下來，把自己的感想寫下來。
成長，有書伴我!此樂何極!
讀書伴我行作文6
高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯，我們要多讀書，不然書到用時方恨少。
記得小時候，媽媽經常不讓我看電視，讓我看一些書籍。那時的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒有任何滋味，所以我總是靜不下心來品味它。在我看來，書裏既沒有一幅幅精彩的圖片，也沒有幽默滑稽的動作，有得也只是看着就令人頭痛的文字。媽媽看着我這心不在焉的樣子，總是對我說：“古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你仔細品味，就會找到你想要的！”我聽了，小聲嘀咕：“什麼黃金屋，顏如玉，我纔不要哩！要看你自己看！”媽媽聽了，無奈地搖了搖頭。
可是不知從什麼時候起，我竟然愛上了讀書。只要一有時間，就會往書店裏跑。細細品味那些優美的段落，彷彿眼前呈現了一幅幅精彩動人的畫面。
每當我心情不好的時候，我總會打開書，欣賞着主人公的喜怒哀樂，不禁感覺每個人都會遭遇這些生活中的.挫折，但我們要樂觀面對。這時候，我的所有不愉快都統統一掃而空。
每當我考試失利時，灰心喪氣時，書籍總會給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒關係，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學習。
讀書教會了我許多，它教會了我要做一個有道德，有素質，有信念，要堅強的人。它還教會我在困難面前永不低頭。
我的生活因讀書而豐富多彩，讀書伴我行！
讀書伴我行作文7
我是一個愛看書的小男孩，看書是我最大的愛好。在我的房間裏有一個個大大書架，這些書伴着我一天天快樂地成長，有時我看的如癡如醉，已經沉竟在書的海洋裏了
每天，一放學回家，我就把作業飛一般地速完成，然後，我就捧起書坐在沙發上津津有味地看起來。尤其，我最最愛看《綠野仙綜》這本書。書裏講述了多羅茜，稻草人，鐵人，小獅子，想要一個屬於自己的願望，可就在這一路上，他們的智慧和勇氣滿足了他們的願望，這本書的了我許多的道理。
我看書有個壞習慣，那就是吃飯看，上廁所也看。有時，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在幹嘛，還以爲坐在椅子上呢。因爲這，媽媽不知說了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的'書撕掉。沒辦法，誰讓書的世界那麼精彩呢。我看書時還有一個特點，隨着故事情節的發展，我的情緒不斷地變化，一會緊張，一會激動，一會悲傷，一會高興。有時爲多羅茜遇到困難而緊張，爲多羅茜
以前，我從不喜歡看書，總把讀書當成是負擔。可是當老師佈置寫作文時，我就頭痛，託着下巴，皺着眉頭，思來想去，還是無從下筆。唉！真是書到用時方恨少啊！自從我迷上讀書，我被書上豐富多彩的知識深深吸引了，讓我大開眼界，才知道原來讀書真是一件快樂的事。我從書中不但學到了生活中常識，還提高了寫作水平。再也不用爲作文而愁眉苦臉了。現在每天晚上睡覺之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個故事才能甜甜的進入我的夢鄉，做着屬於我的彩色的夢。
從此，書成了我的朋友。
讀書伴我行作文8
學習的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因爲讀書與我同行。
在讀書生涯中，第一本引起我對讀書感興趣的書是《伊索寓言》。這本書在給我們講故事時，又蘊含着深刻的道理，細細品味，就收穫其意。因爲這本書類似於童話故事，所以之後我又看了《365夜故事》《列那狐的.故事》等許多童話故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書中所說：“列那狐是好是壞，這真是一個很難回答的問題。”在我眼中，他既是一位負責任，愛家庭的爸爸，又是一隻老奸巨猾的狐狸，像是個“牆頭草”，可能只有無路可退的情況下，它纔會露出本色。
自從讀了大量故事書後，我的興趣就逐漸增長，對書本的要求也越來越高了，說起來還有一件糗事讓我至今仍然記得。
爸爸喜歡看小說，那境界可以用“廢寢忘食”這個詞來概括，還經常在雜誌和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書櫃，挑選了幾本封面好看的雜誌，坐在牀上興致勃勃地看了起來。第一篇還沒看完，就看第二篇，第二篇還沒看完，就看第三篇，以此類推。到最後，就是沒找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書時，便聽到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會兒又要批評我亂翻書櫃。爸爸的腳步聲越來越響，我的心跳也在逐漸加快，心裏想：這下糟了！書還沒收好！這時，爸爸在門外突然喊道：“樂樂！幹嘛把門鎖起來啊！”我聽了之後想起來了，我進門時把門鎖起來了！太棒了！所以我趁這個時候趕緊收拾一下，才跑去關門。學習的生涯荊棘叢生，但有書與我同行，才處處綻放鮮花！
讀書伴我行作文9
如果你獨自駕車環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己途中娛樂，你會選擇哪一樣？
假如你是問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本有趣的書。”
爲什麼把書放在首位呢？因爲書是我們的良師益友。在漫長的旅途中，只要有書相伴，你就不會覺得旅途勞累與孤單。當你遇到困難時，書會指引你找到解決問題的辦法；當你身心疲憊時，書會幫你忘記勞累，增添力量。有書爲伴，你會信心百倍，有書爲伴，再遠的旅途也不會覺得遙遠。
古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”我想能去周遊世界，就算是爲了培養可親的面目和有味的談吐而讀書，又何嘗不是一種讀書的境界？反覆閱讀一本有趣的書，就像與一位良師或益友傾心交談，一路有書相伴，何樂而不爲啊？
所以，我願意坐在自己的車裏，一遍又一遍地讀那本書。首先我會把這本書讀一遍，把不理解的字，詞，句作上記號。遇到不懂不會的，我還可以請教周國的朋友，如果他們能夠解答出來，他們肯定會象我的.老師一樣耐心回答我的每個問題，甚至教會我國內學不到的知識。接下來，我會反覆的閱讀，直到把它一字不漏地背下來，這樣，我就可以邊開車旅行邊大聲朗誦，讀書聲、汽笛聲聲聲入耳，這又是多麼美好的意境！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒遊進了大海，忘記了旅程的辛苦。書，帶給了我無限的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。
以書爲友，陪伴一生；以書爲友，受益終生；以書爲友，快樂人生！
讀書伴我行作文10
“鈴鈴鈴。鈴鈴鈴。”隨着一陣鈴聲響起，同學們都已經衝出教室，他們並不是去操場上戲耍，而是跑到圖書室裏看課外書。圖書室裏有許多名著，還有各類雜誌期刊。
當我第一次走入圖書室時，真是眼花繚亂！書架上磊滿了書，我感覺自己走入了書的海洋。這裏摸摸，那裏嗅嗅。我想借這本又想借那本，當我猶豫不決，拿不定主意時，別的同學早早就挑選好了書本。我拿着好幾本書，不知該選哪本好。管理圖書室的老師似乎看穿了我的心事，她說：“每位小朋友，一次只能借閱一本，看完一本再調換另外一本。”我不得不忍痛割愛，放下了另外幾本書，最後挑中了一本《奇異部落》。每當看一本書時，我似乎就走入了書裏，和書中的人物成爲好朋友，他們時時影響着我。
爲了看更多的書，我總是帶着小跑走路，儘快坐到座位上靜靜看書，吃飯的時候也捨不得放下書本，一邊看一邊吃，媽媽總會搶下我的'書本：“吃飯的時候也看書，你真是書呆子。”我看書看得飛快，常常是囫圇吞棗，一本三十釐米厚的書本，兩三天就看完了。自己的書看完就和班上同學交換着看，班上同學的書看完了，課餘時間，我就整天泡在學校的圖書室裏，汲取知識的營養。
我曾在一本書裏看到一句話：天堂的樣子就是圖書館的樣子。我深深贊同這句話。
讀書伴我行作文11
“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏雲鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴諮牙弼馬溫，心高要做齊天聖。”這是《西遊記》中描寫孫悟空的一段文字，那麼形象，那麼生動，就像一個活靈活現的“美猴王”站在我們面前，這就是書的魅力。從我記事開始，媽媽就給我講一些童話故事，從聰明的《小紅帽》到勇敢的《三隻小豬》；從幸運的《灰姑娘》到幸福的《白雪公主》；還有那個可憐的《賣火柴的小女孩》。慢慢地，我長大了，能認一些字了，我開始喜歡讀一些繪本、成語故事和寓言故事，知道了“拔苗助長”不可取，“守株待兔”要不得。上國小了，我能認的字越來越多，讀《三字經》讓我懂得“玉不琢，不成器。人不學，不知義”；讀《弟子規》讓我明白“弟子規，聖人訓。首孝弟，次謹信”；一部《中華上下五千年》完整地記載了我們中華民族悠久的`歷史和燦爛的文化。接着，我們和《香草女巫》一起變魔法；和艾麗絲一起夢遊仙境；和洋蔥頭一起歷險，和《時代廣場的蟋蟀》交朋友；織一張《夏洛的網》；和《波利安娜》做一個“幸福遊戲”；和希利爾一起周遊世界，回來再聽聽沈石溪講動物故事；還有《西遊記》給我們展現了一個個動人心魄的勇鬥妖魔、戰勝困難的故事……這一本本的書一直陪伴着我走過春夏秋冬，走過童年。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，不僅豐富了我的知識，還給我帶來了許多的樂趣。書是我的精神糧食，也是一把我打開世界的鑰匙。所以，讀書是快樂的。讓讀書一直陪伴着我。
讀書伴我行作文12
沐浴在書香世界裏，享受讀書帶來的快樂，我，是一位六年級的學生，與書相伴了十二年，在這十二年裏，書，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。
今天，我拿起一本《青鳥》讀了起來：在一個聖誕節的前夕，棣棣和咪棣家裏來了一位仙女，讓光帶着孩子們去尋找青鳥，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶，在未來世界裏看到了青孩子。貓十分狡詐，爲了自己生存，不惜一切代價，與狗的忠誠形成一個鮮明的對比，兩個孩子歷經重重困難，最後在家裏找到了青鳥，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。
讀着讀着，我想起了梅特林克曾說過的一句話：我們每個人都在尋找自己的幸福，其實幸福並不難得到，如果我們經常懷着無私良好的意願，那幸福就近在咫尺之間。其實我們身邊就有幸福，甚至在太陽底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一隻可愛的小鳥，引領我尋找幸福的方向。
翻過最後一面，我知道了這樣的讀書方法纔是正確的'：首先要理解故事主要內容，知道中心思想，然後瞭解作者爲什麼要寫這個故事，圈出好詞好句，並摘抄下來，再把故事編下去，找出不懂的句子，最後，把找出的問題解決……
我們就應該這樣讀書，品書，這樣細細的理解每個句子、詞語，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書，纔能有進步，有收穫。
我喜歡我的書，我喜歡我的這碗心靈雞湯！
讀書伴我行作文13
書，是人類的精神食糧，是人們進步的階梯，是那些偉大作者的思想精髓，大家離不開書。生活處處是書，是書給了我們啓示，是書給了我們知識，是書給了我們營養。
我是個愛看書的孩子，哪裏有書，哪裏就有我的身影，書是我生活中必不可少的一部分，同時書，也帶給我很多很多的知識。
記得有一次，奶奶買了很多土豆，結果土豆吃不完，放久了，就發了芽，奶奶不知道這還能不能吃，就走過來問我，恰好我在看《十萬個爲什麼》，上面剛好有《土豆發芽後能不能吃？》這個問題，於是我就打開書看了起來，不看不知道，一看嚇一跳，原來發芽的'土豆是有毒的，不能吃。我連忙對奶奶說：“奶奶，這土豆不能吃了，吃了會中毒的。”奶奶聽了這話，笑了，說：“我家的小書迷可真厲害啊！會學以致用了，以後奶奶可就放心了。”哈哈！原來奶奶是在考我呢！
這個暑假，我看完了整套金庸的作品，武俠小說中的人物一個個愛憎分明，行俠仗義，看得我豪氣萬丈，熱血沸騰，巴不得自己也能成爲一代大俠。這幾天在看《總攻天津衛》，元帥大將們個個槍林彈雨中走來，運籌帷幄中，令人萌生無盡的敬意……
暑假即將過去，我也不會再有這麼多的時間來看課外書了，但是隻要有時間，我一定會多看書，多讀書，有讀書伴我行，我的生活一定會更精彩，更美妙。
讀書伴我行作文14
讀書，對我來說是一種特殊的享受。它似乎讓你進入到另外一個境界裏。在那裏，就像在書海中暢遊。《三國演義》會讓你體會到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄着中國的歷史和從古到今的著名人物；《十萬個爲什麼》會讓你瞭解大自然之中的奧祕……“書籍——是人類進步的階梯”，正是這樣，多讀書，讀好書，讀書這一個習慣會讓你終身受益！
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在童年中，讀書佔據了我大部分的時間，現在我上五年級，功課不怎麼緊張，所以我有很多時間來讀書。
有一天，臨沂的大姨來我家做客，我高興的.一蹦三尺高，這回，大姨給我帶來了一本“古典文化”——《史記》。我十分高興，便趁着大姨和媽媽聊天這個空，偷偷溜進我的小房間，打開書，求知若渴地讀起來。《史記》的作者是司馬遷，其中分別描寫了本紀、書、世家、列傳方面的許多故事。本紀描寫的是五帝、夏、殷等朝代的一些著名典故，一個個故事像鉤子一樣，深深的吸引着我，看完了周武王的故事，又想看看他後代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情願地放下書，走出去。開始吃飯了，我的心仍然在書中。
周武王姬發即位以後，得到了百姓的擁護。武王11年，他進行了討伐紂王的戰爭，便是歷史上著名的“牧野之戰”。我越看越興奮，正如我老媽所說：“把眼睛放在書裏，拔不出來了。”
書，是一個你最真誠的夥伴，是一個永遠啃不完的蘋果，是一個什麼都知道的老者……讀書，將永遠陪伴我一生！
讀書伴我行作文15
讀了《愛讀書的我》這篇文章後，心中怦然一動。感到就是自己的生活寫照。年少時，我也是捧着書如癡如醉地讀着，忘記了吃飯，忘記了曾經還要完成的作業……
語文課上，每當老師拿我的作文當範文讀時，我也曾沾沾自喜過；上中師時，我是學校宣傳部的一員，校的廣播站每週都播放我寫的文章。當優秀宣傳委員立功喜報郵到父親單位時，爸爸自豪地笑了。這些都來源於我對讀書的熱愛。它對於我的專業成長也有很大的幫助。轉眼間，我從事教育教學工作已有二十一個年年頭了。在這二十年的教學工作中，我積累了一定的教學經驗，同時也對一些問題產生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。
隨着時間的推移，我當老師只是通過幾節公開課和名師的課例當中看到表面的.現像。如何才能把教育教學理念，更好地有效地引領學生學習，唯有讀書，於是我從課標看起，明確學科目標，學段目標。在這裏知道要交給學生什麼，然後繼續細讀教材。結合每節課內容確定如何去做。從而爲學生搭建一個有效的學習空間。
因此，書成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學專業書籍，細細品讀。盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認清了當前的教育理論。從而找到更有效的教學方法。使我的課堂變得更加生動、多彩。
閱讀是一項高尚的心智鍛鍊，走遍天下書爲侶。在閱讀中，我快樂着，成長着……