在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的一個有趣的遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一個有趣的遊戲作文 篇1
上星期天，我們一家人在一起玩了一個有趣的猜謎遊戲。
遊戲角色安排是：媽媽當裁判，我、妹妹和爸爸當選手。遊戲規則是：不管是腦筋急轉彎還是謎語都可以猜，知道的人就舉手。
遊戲開始了，媽媽出題，我和妹妹、爸爸緊張得不得了，第一題是：“十月十日（打一個字）”。妹妹和爸爸想啊想，都想不出來。時間漸漸地過去了，忽然我腦筋一轉，哈哈，我想到了！於是我就馬上舉起手，說：“老媽，是朝陽的‘朝’字”。媽媽驚奇地說：“爲什麼？”我自信地說：“因爲‘朝’字裏麪包含着十月十日”。媽媽點點頭，對我的回答表示讚賞。然後她出了第二題：“萬獸之王是誰？”爸爸聽完後，馬上舉手，生怕別人搶了他的心愛之物似的。爸爸說：“是獅子。"媽媽搖搖頭。接着妹妹舉手說：“是老虎”。媽媽搖搖頭。大家都急得像熱鍋上的.螞蟻，不停地思考着答案。過了一會兒，我又想到了答案，就舉手說：“是動物園園長”。媽媽說：“呀，女兒你真棒，答對了！”。我聽了高興極了。
這時候，爸爸捏緊拳頭，兩眼瞪的大大的，似乎眼珠都要跳出來了，他像獅子一樣地大聲說道：“我一定要得冠軍！”讓我的心跳都加快了。這時媽媽出題了，她說：“這是最後的一道題，也是最難的一道題，老王每天都刮鬍子十次，爲什麼他臉上的鬍子還是很多？”爸爸一聽完就很着急，我也急得出汗，只有妹妹在很冷靜的思考。過了一會兒，我舉起了手說：“哼，答案是：老王是理髮師。”媽媽說：“恭喜你，答對了。今天的猜謎大賽到此結束，冠軍是關楚迪，我的女兒。”
這次的猜謎大賽，我覺得很高興，因爲媽媽出的三個問題我全答對了。
一個有趣的遊戲作文 篇2
中國文化博大精深，其中有許許多多的成語，當然很多的成語我們還不理解，老師爲了讓我們更加理解意思，專門爲我們安排了一節遊戲課——“你來比劃我來猜”。
這個遊戲的規則是這樣：三個人一組，排成一列，一個面對老師，兩個背對老師，然後老師會亮出一個成語給第一個人看，接着第一個人給第二個人比劃出那個成語，儘量讓他懂得意思，第二個人再把剛纔的東西做給第三個人看，最後讓第三個人猜。
遊戲開始了，我和我的夥伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺，當老師亮出第一張牌時，全場頓時哈哈大笑，我的好奇心催使着我回頭看，但是我還是遵守了遊戲規則。到了第二個同學向我表演了，只見他思考了一會兒，然後一下眼前一亮，馬上開始了表演：他先用一隻手比劃出一個兩隻腿的.動物，然後在桌子上跑得很快，我心想：這個難道是一隻兔子？後來又有一個五隻腳的動物跑得很慢，我見到這個時，一下子懵了，我想：哪有一個動物有五條腿，而且還跑得很慢？但是後來那個同學又急忙搖了搖頭，又比劃出一個兩隻腿的動物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個四隻腿的動物慢慢地超過了它。我感覺這是一個成語故事，以前看過的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最後我脫口而出——“龜兔賽跑”，隨着一聲：“對啦！”我們三個高興地跳了起來，興高采烈地下了臺。
“你來比劃我來猜”我覺得有三個好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂項目；第二，可以增強我們的表演能力；第三，可以加深我對成語的印象。
我喜歡這個遊戲。
一個有趣的遊戲作文 篇3
有一天，範老師滿面春風的走進教室，脫口而出： " 今天我們來玩個遊戲吧！ " 範老師的話音剛落，我們立刻沸騰起來，開始七嘴八舌的討論起來：“玩什麼遊戲呢？怎麼玩呢？”範老師說：“今天我們玩數字陷阱的遊戲。規則是從第一排到最後一排的同學報數，要是報到 3 的倍數，不要報出，拍下手掌。誰違反了規則，就要上講臺。”我們聽了，摩拳擦掌起來，準備迎接遊戲。
遊戲開始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人開始報數。“哈哈哈……”我們立刻笑起來。因爲王威報 3 了，我們目光轉移到王威身上，目送王威到講臺上。講臺上的'王威，抿着嘴，愁眉苦臉，手足無措。我們在臺下猜猜他心裏想什麼。有的人猜想他肯定認爲自己很倒黴；有的人猜想他心想爲什麼第一個會被請上臺；還有的人猜想他心想自己怎麼會這麼粗心。“ 10 、 13 。”又有人報數了。“哈哈哈……”我們又鬨笑起來。原來是徐思搖本來該說 11 ，卻說成了 13 ，她也被請上了臺。到我的時候，我膽戰心驚，考慮了幾秒，脫口而出：“ 20 。”幸好過關了。過了一會兒，臺下又傳來陣陣的鬨笑聲。三輪結束後，臺上已經站滿了人。有陳誠、王威、徐思搖、周俊、薛成成、吳恆巍、張宇軒、徐國棟、蔣宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一輪被拉上臺，老師饒了他一回，讓他回去。哪知第三輪，王威又被拉上了臺，真是倒黴啊！王威在臺上苦笑了起來，嘴裏吞吞吐吐地念到：“倒黴的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我沒有掉進“陷阱”。
希望下次再玩這個遊戲！
一個有趣的遊戲作文 篇4
昨天下午放學後，高天宇、徐新宇、韓薛盟和我約好了今天來玩“紅綠燈”。
“紅綠燈”是什麼呢？是一種特好玩的遊戲。讓我來向你介紹這種遊戲的玩法：就是一人用布先矇住另一人的眼睛，矇住眼睛的人說“紅燈！”參加遊戲的其他人就停下，不能再跑，如果說“綠燈！”其他人就趕緊跑動讓矇住眼睛的人來捉。捉到誰要說出他的名字。
遊戲開始了。高天宇自告奮勇要捉。我幫他蒙上眼睛後，就趕緊跑遠了。高天宇說：“紅燈！”我們都停了下來。高天宇向我這邊走來，越來越靠近我，我一動也不敢動，生怕有什麼動靜暴露了自己，連大氣也不敢出。高天宇摸索着慢慢地前進，可他不知旁邊有個籃球架，“咚”還是一頭撞在柱子上，引得我們哈哈大笑。誰知高天宇據笑聲來了。離我只有幾步遠了。我趕緊蹲下去，讓他摸了個空，他繼續向旁邊摸，摸到了韓薛盟，高天宇大喊：“韓薛盟！”啊，猜對了。
輪到我捉了。我蒙上眼睛，說：“紅燈！”他們都停了下來。我小心翼翼地向前邊走邊摸，走到徐新宇身旁，這個笨蛋想逃跑，趕緊蹲下去。我感覺到了一陣風，向下一摸，是一個人，是誰呢？我想，來逗逗他吧。我說：“哪裏來的`石頭，正好讓我歇一歇吧。”說着一屁股就要坐下去。徐新宇見狀，嚇得急忙說：“是我，是我，我是徐新宇，別坐了。”我說：“是徐新宇。”我摘下矇眼睛的布，一看，果然是徐新宇呀。他吐吐舌頭，說：“啊，原來你是騙我的，我上當了。”我哈哈大笑。
接着讓徐新宇捉……我們玩了好長時間，這個遊戲太有趣了。我從這個遊戲中還懂得一個道理：做什麼事情都要動腦筋。
一個有趣的遊戲作文 篇5
週一的體鍛課上，我們做了一個有趣的遊戲——砸“野鴨”。
遊戲規則很簡單：全班同學分成男女生兩個小組，一個小組的'同學扮演“野鴨”，站在圈子中間，另一個小組圍成一個大圈，用三個軟綿綿的塑料小球“砸野鴨”。
首先，由男生組做“野鴨”，女生組負責“砸”。男生們的行動十分靈活，而我們女生力氣小，球砸不遠，一連好幾下都沒有砸中任何一隻“野鴨”。男孩子們就得意起來，甚至有一個男生公然坐在地上一動不動扮佛像，取笑我們女生砸不準。我立刻聯合兩個好夥伴將三個球一起朝他砸去。他見火力密集，害怕了，“噌”的一下子跳了起來。他左閃右閃，好傢伙，兩個球都被他躲過了。可是，他沒發現有一個球已經被胡迪迅速撿起藏在了背後，還逃到了胡迪的身邊。真是“踏破鐵鞋無覓處”，胡迪以迅雷不及掩耳之勢，“啪”地一下丟出球，正砸中他的背部，我們女生都不由地歡呼起來。我們女生一鼓作氣，很快將男生一一“砸”下了場。
男生女生互換位置。爲了贏得遊戲，我們全組商量一下，讓個子小又靈活的我和伏凌儀站在隊伍的前面，吸引男生的注意力。可是男生很快反應過來，不上我們的當，對準其他目標使勁“砸”，我們“野鴨”的數量銳減。最後，只剩下我和伏凌儀了。對方怎麼也砸不中我們倆，沒了耐心，居然違反遊戲規則，縮小圈子，只留給我們兩個人站的位置，我們當然被砸中了！但是老師宣佈，男生犯規，依舊是女生組贏！哈哈，太棒了！
看來做遊戲必須動腦筋，但是動歪腦筋可會得不償失哦。
一個有趣的遊戲作文 篇6
在童年的交響樂中，“遊戲”是不可缺少的一個音符，當然我也很喜歡他。遊戲有很多種，有三根蠟燭、捉迷藏、跳皮筋……但我最喜歡的還是“比手劃腳”。如果你們沒玩過，就聽我來說一說吧！
記得那是一個星期六，我去舞蹈班上課，在課間休息的'時候，我覺得很無聊，便找到幾個同學來玩遊戲。“玩什麼好呢？”高陽問。“是啊！”每一個同學都紛紛討論了起來。就在大家一籌莫展的時候，趙雯婕對我們說：“有了我們就玩‘比手劃腳’吧！”“比手劃腳是什麼遊戲，怎麼玩？”我問。趙雯婕說：“比手劃腳就是用自己的動作，來表示某個成語，把所有人分爲兩個小組，一組表演一組猜，循環着玩，而那些成語則由抽籤決定，我們正好有六個人，三人一組。”
比賽開始了，我、高陽和魁玉一組。我們抽到的是“守株待兔”這個成語我們商量了一下決定，高陽演樹、魁玉演農民、我演兔子。我（兔子）蹦蹦跳跳的來到高陽（樹）身邊假裝撞上去，然後由魁玉（農民）把我撿走。我想：這麼簡單應該很容易猜出來。果然不出我所料，和趙雯婕一組的宋雨若一口咬定是守株待兔。
有成功，那就應該有失敗。下一組是趙雯婕、宋雨若和張慧柔，她們抽完籤後，用手畫了一條波浪線，又把手向上指，又用手寫了一個王字。大家一個個都愁眉苦臉，有的皺着眉頭說：“這是什麼啊！”有的張着嘴覺得莫名其妙。過了好久，她們見我們猜不到，便公佈了答案“調虎離山”。
這次遊戲的時間雖然只有幾分鐘，但它在我心中卻留下了永久的回憶。
一個有趣的遊戲作文 篇7
在我眼裏，有許多有趣的遊戲，其中，我認爲最好玩的就是“貼膏藥”。
這個遊戲就是我的同學教我的，那天中午，我和教我的同學一起找來18人，加上我們倆正好20人。我們分成了6組，每組3人，剩下2人，一個捉，一個逃，逃的人就被稱爲“膏藥”。
捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之後，推最後一個人，受力的人向前推，把力傳給這個組的第一個人，第一個人被推出這個組，他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規定的界限，就與捉的人交換身份。到規定時間時捉的人爲輸。
我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”，我被分配到小組中。
“三.二.一，開始!”六個小組齊聲大喊。“膏藥”飛快地跑了起來，而正在捉他的小個子被甩得遠遠的'，可小個子忽然提速，眼看就要捉到了，一不小心，在一次轉彎中摔了一跤。見小夥子比“膏藥”快，我想“膏藥”快推了吧。於是我領着我們組喊了起來:“推我們!
推我們!”我在最前面，所以非常興奮，“膏藥”知道小個子遲早會捉到自己，又見我們這樣賣力的在喊，於是把“膏藥”的身份轉給了我。我一被推就飛快的跑起來。
在班上我跑得最快，肆意逗弄着他，他每次快捉到我，我就跑得老遠，然後停下來等他，讓他來追我，慢慢消耗他的體力，可我玩得太開心，不小心出了界，而那個小個子也沒注意到，還在向我飛奔而來，我一把就抓住了他，我又變回了“膏藥”，立馬推了別人。
我們又玩了一會兒，時間到了，可小個子還沒捉到一個人，他就是本次遊戲的輸家。
這就是遊戲——“貼膏藥”，好玩吧，你也要叫上你的小夥伴們一起玩“貼膏藥”喲!
一個有趣的遊戲作文 篇8
昨天晚上，朱老師在羣裏說：“哪位家長家裏有尼龍繩？我們明天有一節遊戲課，需要繩子。”我就在想：老師會給我們玩什麼遊戲呢？丟手絹？不對不對，丟手絹不需要繩子。拔河？不對不對，拔河用尼龍繩是不夠的……就這樣一項項排除，我翻來覆去睡不着。
第二天早上，我們要到操場跑操，老師說：“等下不用上來，我們在下面玩遊戲。”我們全班都尖叫起來，紛紛問老師：“什麼遊戲？”老師晃了晃手裏的布條，笑而不語。
完成跑操後，我們開始排成兩排，女生排前面，男生排後面，老師宣佈今天的遊戲項目：“我們今天會玩二人三足遊戲。”我這才恍然大悟，原來那個布條是用來做二人三足遊戲的。
老師開始宣佈二人三足的`遊戲規則：
1、每隊選取10名隊員，兩個人一組，兩人的其中一隻腳絆綁在一起。
2、在遊戲過程中若繩子脫落，哪裏脫落那裏綁好再出發。
3、比賽在起點處開始出發，至對面標誌處折回，返回至起點處，再將繩子解後，交給下一組隊員進行賽跑。
4、最後以完成時間長短進行排名。
老師宣佈遊戲開始，大家都爭先恐後，一擁而上。老師被圍得團團轉，她馬上說：“誰坐得最端正就請誰。”同學們馬上正襟危坐。老師選了5組隊員上場。大家都沒有什麼經驗，有的同學一開始走很快，就摔了個“狗啃屎”；有的綁得不牢固，繩子散了，他們只好停下來重新綁；有的乾脆單腳跳着前進……真是五花八門，令人啼笑皆非。
看到此情景，我就開始和同桌密謀對策：“等下我們一定要步調一致，先出右腳，再出左腳。”
終於輪到我上場了，我們就是這樣小聲地說：“右腳，左腳，右腳，左腳……”我們一路風淡雲輕地第一個到達終點。老師獎勵了我們一個綠章，我們都心花怒放。
這個遊戲使我懂得了：凡事都要遵守遊戲規則，要動腦筋，還要有合作精神。同時，輸贏不是最重要的，友誼第一，比賽第二。
一個有趣的遊戲作文 篇9
沙漏裏的時光悄悄地溜走，卻抹不掉那些美好的回憶。還記得，那次我們玩的遊戲——拔河比賽。 “一年一度的拔河比賽開始啦！”聽到這個消息，我們可高興了。 來到操場，一條蟒蛇般的粗繩橫跨在操場中央。四周有許多其他年級的同學圍觀。今天，是六年級同學的五年級同學的比賽。 身爲六年級的大哥哥大姐姐，我們根本沒把五年級的同學放在眼裏，男同學們懷着一顆必勝的心態上場了。五年級的同學臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋也看的清清楚楚。而我們班的男選手呢？個個不引以爲然，還在談天說笑，哨聲響了才滿不在乎地抓起繩子，還揚言說：“即使我們不用用力，都能打敗他們。”結局真的是這樣嘛？不，不是的`，五年級的同學因爲團結，又做好了充分的準備，這場比賽的勝利者當然是五年級的同學。他們不一會兒就把我們班的選手連繩帶人一齊拖了過去…… 輪到我們女子隊了，在總結了男隊的失敗經驗，我們不敢再小瞧五年級的同學了。我們抓住繩子，你靠住我的腳，我考住她的腳，緊緊地拽住繩子，半蹲着往後仰，盡力是力量集中在繩子上。“噓——”比賽開始了！我們屏住呼吸，弓着腰，兩手像小鐵鉗一樣抓緊繩子往後拽。只見麻繩中間的紅綢帶一會兒偏左一會兒偏右，像燃燒的火苗一樣跳動着，兩隊互不相讓。此時，班上的啦啦隊正扯着嗓子喊道：“加油加油……” 頓時，我隊士力猛增，個個使出吃奶的力氣。一股力量隨着繩子向我們這邊移來。五釐米、四釐米、三釐米……紅綢帶離我們這邊越來越近。最後一釐米！在這個千鈞一髮的時刻，同學們咬緊牙關，一用力——“耶！我們贏咯！”同學們高興得一蹦三尺高。 通過這次比賽，我明白了一個道理：做什麼事情不能輕易下結論，正所謂“驕兵必敗”同學們，你覺得我說得對嗎？ 這次比賽，將使我銘記……
一個有趣的遊戲作文 篇10
叮鈴鈴，下課了。我們以迅雷不及掩耳之勢衝出教室，奔向操場，開始玩遊戲。
這一回，我們玩的是漁夫捉魚遊戲：一個人當漁夫，其餘的人當魚。魚可以站在一個規定的範圍內，而漁夫卻不能進入這個規定的`範圍內，否則，漁夫就會變成魚；如果魚被漁夫捉住，並拉出規定範圍內的話，那麼魚就會變成漁夫。
遊戲開始了。“石頭、剪刀、布”，哈哈，方子陽輸了，他當漁夫。方子陽站在原地，開始數“1、2、3……”，與此同時，我們像一枚枚炮彈一樣，跑進了規定的範圍內。方子陽繞着規定的範圍跑了一圈又一圈，一會兒跑到這，一會兒跑到那，跑得氣喘吁吁，汗流浹背，可是卻捉不到一條魚。
忽然，洪子安將我往外推了一把，讓我在規定範圍外摔了個四腳朝天。方子陽見狀，像一頭三天沒吃飯的獅子向我衝了過來。就在這千鈞一髮之際，我急忙向規定範圍內滾去，可是方子陽的“利爪”還是緊緊地抓住了我的衣服。嗚嗚，結果我也變成了漁夫。
既然是漁夫，我就一定要捉到魚！
首先我使出了第一招——偷襲。我躲在一棵樹後面暗中觀察着魚的去向，這時李雨軒向我走過來。我急忙伸出手，出其不意地將毫無防備的他拉了出來，就這樣，李雨軒落網了。
我又使出了第二招——突襲。我裝出一副氣喘吁吁的樣子，洪子安看到我這副模樣時，就放鬆了警惕，向我做起了鬼臉。就在他做鬼臉做得投入時，我來了個猛虎撲食，將洪子安拉出規定範圍外，哈哈，又抓到了一個。
就在我們玩得興高采烈時，上課鈴聲響了，我們戀戀不捨地走回了教室。
這個課間十分鐘真有趣啊！
一個有趣的遊戲作文 篇11
今天下午,我和春筍園尖尖作文館的同學們玩了一個有趣的遊戲,我還是第一次玩呢!這個遊戲很好玩,逗得我哈哈大笑,差點兒笑破了肚子。我想,你要是知道這個遊戲你也會心動的。這個遊戲的名字叫“默契”,這是兩個人玩的遊戲,一個人猜,另一個人做動作或用語言來表達,但是不能說到這個成語中的字。
前面兩組在笑聲中結束了。第三組,是我和黃郅淳來玩,我們共猜對四個,得了40分,沒有小組比我們的得分多,我們猜對了“九牛一毛、笨鳥老飛、雞飛狗跳、車水馬龍”這四個成語。我們先猜“九牛-毛”這個成語,黃郅淳用手勢表達了“九”和“一,我一猜就猜出來了,用手做了牛角的形狀,放在頭上,我輕而易舉看出來這是“牛”,接着，他指着眉毛問:“這是什麼?”我。我們再猜“笨鳥先飛”,他做出很傻的樣子,我就知道是笨,而前兩場猜到過這個成語，我就猜到了“笨鳥先飛”這個成語,每輪我們都帶着微笑,胸有成竹的樣子。我們後來猜“雞飛狗跳”,黃郅淳叫"喔喔喔",讓我猜出了“雞”,接着,他兩手往外扇,我就知道是飛,黃郅淳"汪汪"的叫,這明顯是狗,他用力往上跳,這當然是跳啦!還有-個“車水馬龍”,這讓我在心裏暗暗地笑,我只做出開汽車的'樣子,就讓黃郅淳猜出“車水馬龍”。陳紀元和張蔡龍猜的“滴水成冰”讓我回味無窮。陳紀元問:“海里有什麼?”張蔡龍說:“魚”,讓大家笑破了肚皮,陳紀元氣得說了一聲“哎呀!”再問:“魚生活在哪裏?”張蔡龍居然說:“湖裏”，陳紀元追問“湖裏有什麼?”他還說“魚”。讓大家哈哈大笑，好久了才停了下來。
在這個遊戲中，我覺得我的表達能力和溝通能力還行。
一個有趣的遊戲作文 篇12
今天，陳老師走進了教室裏，說道：“同學們，這次你們剛考完期會考，我今天就讓你們放鬆一下，我們來玩個遊戲吧!你們猜猜這個遊戲是什麼呢?”
我們聽完後，便坐在那兒絞盡腦汁的拼命想。
“是不是說反話?”一個同學說。
“不是哦!”陳杰老師神祕地笑了笑。“再好好想一想!”
“是不是擊鼓傳球?”又有一個同學站起來說道。
“也不是哦!讓我來告訴你們吧!我們要玩的遊戲，叫梅花梅花開幾朵。規則是：我在那兒說‘梅花梅花開幾朵，你們在那按順時針的順序轉幾圈圈，如果我說兩朵，那你們就兩個兩個抱起來，如果說三朵，那你們就三個三個抱起來，那落單或人數不夠的人，就要被淘汰，淘汰的人要表演，你們知道了嗎?’”“知道了。”我們一個個都熱血沸騰地準備迎接挑戰。
遊戲開始了，老師在那說：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵……”我的心就像十五個水桶，七上八下。我們所有人都靠得越來越近，現在簡直就像是移動的沙丁魚羣，隨時有個鯊魚闖進來。我們就要變換隊形了。
“梅花梅花開——開——開兩朵!”陳杰老師說道。“啊——”同學們都尖叫了起來，我緊張地東看看西看看，尋找落單的人。當我看見李綿楷仍然還孤身一人的'時候，我便跑過去與他緊緊地擁抱在一起。
第二輪開始了，陳杰老師又開始說到：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵，梅花開——開——”陳杰老師在“開”字那裏停頓了很久，我的心已經懸到了嗓子眼上了!“五朵!”陳杰老師說道。我趕緊抱住李綿諧、商梓然幾個人，可我們幾個才四個人。於是，我們趕緊去拉被嚇得不知所措的樑美科。可我們剛把他拉過來，陳俊煒他們四個人一把樑美科向他們那一邊拽。於是，爭奪樑美科大戰便開始了，但最後我們還是搶不過他們。當我們絕望之時，楊米卡便從另一個團隊中逃了出來，來到了我們這兒。原來，他們那裏那有六個人，便讓一個人來我們組。這輪可真是有驚無險啊!
一個有趣的遊戲，也是一次注意力的大比拼。
一個有趣的遊戲作文 篇13
“叮鈴鈴……”教室裏傳來了同學們歡呼雀躍的聲音。老師來到了教室裏面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個個跳得有八丈高。
比賽的規則是這樣，老師把我們分成了兩個組，一個是王者組，一個吃雞組，老師給我們發了一些五顏六色的氣球，還告訴我們說：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對面夾着氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開始，你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊贏了，他們選擇第二個玩是爲了吸取經驗，看第一組在玩的過程中會出現什麼問題，輪到自己的時候儘量避免。比賽前我們隊惴惴不安，但我們還是儘量讓自己保持冷靜。
比賽開始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的速度，碰到了牆又跑了回來，再跑到一半的時候，氣球掉在了地上，於是楊明哲靈機一動，想到了一個辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了後面，用小推車的方法推着氣球，來回地穿梭在過道里，用了30秒。第二個上場的是陸顯和孟令節，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，爲的是把氣球靠起來，不讓它掉下來。
老師說，爲了增加難度，讓我們背對背來比賽，王者隊先，他們個個聰明機智，都使用靠攏的.方法，讓球不會掉下來。我們吃雞隊是我和季強先上來，我們走着走着，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅持不懈的精神，令同學們感動。
這次夾氣球比賽，不僅增強了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團結的重要性，同時還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。
五年級湖泊3班張猛
一個有趣的遊戲作文 篇14
“你是賊嗎？”“你猜我是不是。”一聲一聲的詢問聲從房間裏傳來，打破了這個寧靜、安詳的下午。我們正在玩一個有趣的遊戲——官兵捉賊。
這個有趣的遊戲，規則也很簡單：在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，對摺後將其打亂順序，拿到“捉”的負責找出“賊”，猜對了，由“官”想辦法，“兵”來懲罰“賊”。猜錯了，“官”和“兵”懲罰“捉”。
遊戲開始了，我和爸爸，媽媽，弟弟分別站在不同的.位置，我盯着紙條，當紙條落下時，我立刻以迅雷不及掩耳之勢拿到了一張紙條。打開一看，竟然是“賊”，我心裏直砰砰跳，這要怎麼掩飾啊！“捉”也亮相了，是爸爸，他開始詢問了：“你是賊嗎？”我毫不猶豫地搖了搖頭，一臉平靜的看着他，他又詢問了媽媽和弟弟，都沒承認自己是“賊”。他把我們仔仔細細的端詳了一番，竟然盯住了我，我表面風平浪靜，可內心卻是波濤起伏，心臟也快要跳了出來。“你是不是賊？”他又詢問了我一遍，可我仍不肯說，又裝出一臉無辜的樣子，“捉”見狀，又一次詢問了其他兩人，立刻斷定他兩其中一個就是“賊”，我不禁暗喜。“捉”又看了一番，指着弟弟：“你就是賊！”可當他打開一看，“捉”呆住了，弟弟竟然是“兵”，我按耐不住心中的喜悅：“耶，我贏了！”爸爸就被罰仰臥起坐二十個。
第二輪開始了。當紙條掉下的那一刻，我眼疾手快，看準一個立刻拿了過來，打開一看，是“捉”，我趕緊亮相：“我是捉！”接下來，該我提問了：“你是賊嗎？”可是他們卻是如此“狡猾”，怎麼也不肯承認，這下我犯難了，這要怎麼辦呢？看着他們一個個不懷好意的笑，我一時拿不定主意，就指着媽媽：“你就是賊！”可媽媽神祕一笑，滿臉歉意：“對不起，你猜錯了。”而“賊”早在那兒手舞足蹈，可惡，竟然是弟弟。
我有點不服氣：“再來，再來！”緊接着，第三輪開始了......
一個有趣的遊戲作文 篇15
一看見學校的操場，我就想起那一次和同學們玩撕名牌的遊戲。
記得那是一個陽光明媚的中午，老師佈置了一個作業——讓我們課後小組合作，自主玩遊戲並將遊戲的'過程記錄下來。我突發奇想，召集了班裏大多的男女生。我對他們說：“大家確定一個時間，要麼中午到操場玩撕名牌的遊戲怎麼樣？”雖然也有小部分的同學不願意，因爲他們想玩兩人三足跑，但願意玩撕名牌的還不少，我興奮極了。
好不容易捱到了中午，我和隊友們迫不及待地跑到操場自由組合隊伍，講述遊戲規則……
隨着裁判員一聲令下，遊戲開始了。我以迅雷不及掩耳之勢迅速“解決”了兩個，對方驚歎不已。他們極不情願地坐到一邊，嘴裏還互相抱怨着：“哎，真是不怕‘神一樣的對手，就怕豬一樣’的隊友，你看，我們倆怎麼還沒開始就結束了，都怪你……”我的隊友也不賴，只有一人被淘汰。隨着對手被淘汰人數的遞增，我一看只剩下最後三個人了，他們看上去緊張得要命。我們立馬改變戰略方針，利用計劃將他們圍困了起來，當然結果就不用說了。“耶、耶，我們贏啦，我們贏啦！”我方的隊員互相簇擁歡呼起來，歡樂的笑聲傳遍了校園的上空。
現在回想起來，總覺得這不單單是遊戲過程的開心快樂，更是同學之間團結友誼的象徵。
一個有趣的遊戲作文 篇16
今天晚上，老師笑眯眯地說：“今天我們來玩一個有趣的遊戲，大家猜猜看是什麼？”一聽到玩遊戲，本來鴉雀無聲的教室頓時人聲鼎沸，大家紛紛猜測起來。有的說是老鷹抓小雞，有的說是一二三木頭人，有的說是捉迷藏……大家始終沒有一個答對，老師頻頻搖頭，見我們實在答不出來，只好揭曉答案：“這個遊戲就是‘頂書接力賽’”。
隨後，老師講起了規則：把十人分成兩組，一組五人，把書放在頭頂上，然後慢慢地走到終點，再走到起點，走完一個來回就算成功。但不能用手去摸書，也不能用臉頂書，途中共有三個障礙物——椅子，得跨過去而不是繞着走。要是書掉在地上，也算失敗，得直接淘汰。
遊戲開始了，我把書放在頭上，小心翼翼地走着，慢慢地跨過椅子，但我不小心頭一斜，書就掉在地上，我被淘汰了，直接輪到剩下地幾位同學。同學們的`姿勢真是五花八門，小斯雙手張開，就像是一隻準備展翅高飛的老鷹；小軒緊張得身子不由自主微微顫動，不小心書也掉下來了；小然呢？只見他雙手緊握，慢慢地走着，姿勢就像是一位運動員在跑步。
最終，很多人都挑戰成功。這次遊戲告訴我們：遇到什麼困難不不要急於求成，只要平下心，一步一個腳印，就一定能成功。
一個有趣的遊戲作文 篇17
星期四下午，我們上活動課時，柳老師拿起粉筆在黑板上畫了一個小丑。小丑的樣子怪可愛的，胖胖的臉蛋，圓圓的.大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，戴着一頂小花帽，只可惜小丑沒有鼻子!原來，柳老師準備讓我們蒙着眼睛給小丑貼鼻子。
遊戲的規則是：遊戲分爲三輪，每輪每組推選一個人上臺給小丑貼鼻子，如果貼中了，這個組就可以得到一面旗子。三輪結束後，看哪個小組得的旗子最多，哪個小組就算獲勝。
遊戲開始了，首先是第一組的李燦同學上臺，他把鼻子貼在了小丑嘴的左邊。接着，輪到我們二組了。我鎮定地走上臺去，柳老師給了我一塊綠色的吸鐵石當鼻子，然後用兩條紅領巾矇住我的眼睛，還讓我轉了兩圈才讓我貼。我左摸摸、右摸摸，摸到一個感覺沒有粉筆灰的地方，自認爲應該是小丑的鼻子部位，便毫不猶豫地把吸鐵石貼了上去。可是，我剛貼上去，同學們就鬨堂大笑。我心想：慘了!我一定把鼻子貼錯位置了。我連忙取下紅領巾一看，原來我把鼻子貼到小丑的臉外邊了。接着進行了第二輪、第三輪遊戲。比賽結束了，只有三組和四組各獲得一面旗子。大家意猶未盡，有的說：“時間過得真快，我們還沒玩夠呢!”
我真希望以後能多開展這樣有趣的活動，讓我們在繁忙的學習之餘放鬆一下。
一個有趣的遊戲作文 篇18
今天下午，我和爸爸、媽媽一起去野外玩。我們來到了野外，把帶來的食物拿出來後，就開始玩遊戲了。
我高興地說：“我們來玩‘棒打棍飛’吧!”爸爸和媽媽異口同聲地說：“好。可是怎麼玩呢?”我連忙說：“你先找一根長長的木棍，再找一根有枝叉的小木棍，接着將小木棍放在地上，用長木棍挑起，最後再一扔，再用力一打，看誰打得遠誰就贏了。”於是，我們開始玩了。我打一，媽媽打二，爸爸打三。我因爲好久沒玩了，所以只打到一米遠。媽媽因爲沒打準，所以只打到半米遠，而爸爸力氣大又打得準，所以一下子打飛到二米遠。看見了爸爸的成績，我由衷地感到高興。於是，我說：“現在開始第二輪比賽。”我吸取了經驗，也像爸爸那樣，挑小木棍的叉，結果也打到了兩米多遠。我感到非常開心!媽媽也不甘示弱，總結經驗，打到了兩米遠。爸爸看到我和媽媽都追上了他，他就拿出了自己的絕招：後來居上，一下子打到了整整三米遠。這令我和媽媽都感到很意外。於是爸爸以突出的成績獲勝了!
啊!我今天玩得真開心!雖然今天的.遊戲“棒打棍飛”爸爸贏了我和媽媽，但是我一定會在下一次遊戲中更加努力贏爸爸的!我堅信自己一定會贏的!
一個有趣的遊戲作文 篇19
小時侯的事，充滿了歡樂，令人留戀。
又是一個難得的好天氣，我和幾個夥伴在草地上聚會了。我們在這裏玩捉迷藏。
遊戲開始了。大家分散躲藏，先由機靈的小紅捉。我急急忙忙躲到一棵大樹後面，把整個身子縮成一團，心裏暗暗想：你怎麼也不會想到我會藏在大樹後面。我偷偷看了一下，小紅正弓着背。彎着腰搜查着我這個方向。我把身子靠的更緊了，連口氣也不敢喘。我心想：千萬別讓她發現了我。小紅離大樹不遠處轉了一下就朝別處慢慢走去。我鬆了一口氣，可還不放心，悄悄的探出半個腦袋，仔細觀看，沒想到小紅來了個“回馬槍”向我這邊望着，我來不及再藏，小紅三步並兩步地向我這邊跑了過來，還大聲喊：“我看見你了，快出來!”我只好當了個“俘虜”。
該我捉了，我一心想把“老謀深算”的楊洋捉住。我一會兒像一名偵查員爬到草叢裏看看，一會兒大喊大叫。可連楊洋的影子也沒看見。我氣急敗壞地坐在一塊石頭上。看見兩個黑影，我連忙奔過去，一手抓住楊洋，一手抓住了小紅，她倆都成了我的“俘虜”。
一看天色不早了，我們就各自回家，一邊走一邊想着剛纔的`遊戲，心裏美滋滋的!
一個有趣的遊戲作文 篇20
“太棒啦！太棒啦……”這是哪裏傳來的聲音呀？哦！原來是作文班在玩“我能堅持5分鐘”的課間遊戲呀！
遊戲的規則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，將它放在左手手腕上，右手放下，在站立過程中，筆不能掉下來。雪飛老師剛示範完動作，同學們都覺得這樣做很容易。爲了增加難度，雪飛老師最後決定把規則中的雙腿站立改成了單腿站立。遊戲按照分組比賽的形式進行，A、B兩組隊員按照遊戲規則做動作，堅持5分鐘，中間手臂上的筆掉落就算失敗，最後看哪隊堅持人數最多，哪隊就勝利。
遊戲規則定好了，接下來我們是按照座位進行分組，由於A組多了一個人，老師對我說“王清同學，這個遊戲你以前玩過，要不今天你就當裁判，好嗎？”我心想:如果我不當裁判，那麼A組就有其他同學不能玩，或者B組肯定會說A組人多不公平。爲了讓遊戲愉快、公平的進行，我接受了老師的安排。
遊戲正式開始了，同學們按照遊戲規則規範地站起來，小心翼翼地將筆平穩地放在左手上。剛過30秒，A組一位男生由於腳落地而失敗告終，很不甘心地退出了比賽。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，A組一名男生心急如焚地詢問起老師：“老師過了幾分鐘啊？”，老師微笑地回答：“兩分鐘了”，男同學急迫地答道:“啊！才兩分鐘，我的腿可真受罪呀！”。3分鐘過去了，4分鐘過去了，有的同學實在受不了了，不是腳落地的，就是手臂發抖導致筆掉下來，紛紛垂頭喪氣地退出了比賽。最後每組只剩下一名同學在苦苦支撐着，大家都在爲他們吶喊助威。5分鐘過去了，結果A、B 兩組打成平手，都成了冠軍。
我們在這個遊戲中，深深地體會到：任何的`成功都來之不易，需要持之以恆的毅力和堅持不懈的努力！
一個有趣的遊戲作文 篇21
金秋送爽，同學們盼望已久的第五屆體育文化節終於拉開了帷幕。
同學們都躍躍欲試，有的參加長跳繩，有的`去玩鑽山洞……我也不甘落後，參加了“三人齊心協力”這個有趣的項目。
“三人齊心協力”這個節目像是壓軸戲一般出現在團體項目最後。這不賽場可熱鬧了，加油鼓勵聲，此起彼伏，絡繹不絕。運動員們摩拳擦掌、毫不示弱。當體育老師吹響了哨子，運動員們就出發了。畢竟腿被綁的滋味不好受，前幾組走得不算太快。我的心裏一陣緊張。第三組出發了，因爲我是第四組，所以我又叮囑了李默萱和趙賀一遍比賽加速的方法。話音未落，只見第三組回來了，我們立刻出發了，我的心裏默默地數着：一、二、一、二……我和趙賀架着李默萱一路小跑，困難的前進。中間，我試圖加快速度，可李默萱已經快不了了，所以我也就此放棄加速的想法。繞過了障礙物。終於，經過多人努力我們順利完成了比賽項目。
這是一個多麼有趣的項目啊!即讓我們增強了體質，又讓我們明白了團結起來力量大的道理。
一個有趣的遊戲作文 篇22
今天上午，我們興趣班的程老師，在同學們的建議下玩了一個經典的遊戲——貼鼻子。
程老師先講了規則：老師會在黑板上畫一個沒有鼻子的小丑，老師會給你一張貼紙鼻子，讓你蒙着眼睛去貼，大家會給貼鼻子的人一點提醒，如向左或是向右之類的。如果誰貼的鼻子部位最正確，誰就是遊戲的冠軍了。
老師請了六個同學其中就有我。遊戲開始了，首先是張玲，她小心翼翼地走向黑板，呀，她快要把鼻子貼到眼睛上了呢，“向下，向下!”我們不斷地給她提示，可她就是不聽。當她最終把鼻子貼好的時候，我們都鬨堂大笑了，張玲睜眼一看，十分懊悔的.回到了座位上。
第二個就是我啦，只見我胸有成竹，踏着堅定的腳步來到了黑板前。我吸取了張玲的教訓，一絲不苟的聽取大家的提示，在把鼻子貼下去的一瞬間我還沾沾自喜，笑逐顏開，可下一秒我的笑容就僵硬在了嘴角。原來我把鼻子貼在了眉毛上，再看看大家的樣子，個個都捧腹大笑，上一秒還神氣十足的我，下一秒就變得垂頭喪氣。再看看我的小丑，自己也哈哈大笑了起來。
貼鼻子，真是一個有趣的遊戲，以後我還要玩。
一個有趣的遊戲作文 篇23
星期六上午第一節課，我們做了一個有趣的遊戲——大眼瞪小眼。
遊戲規則是：兩眼對視，用表情逗對方笑，誰先笑誰就輸。第一組上場的同學是曾韓偉和連金興。只見他倆和木頭人似的.，紋絲不動。特別是連金興，一副泥塑木雕的樣子。逗得同學們都笑了。我想：曾韓偉一定要輸了，果然不出我所料，沒過多久，曾韓偉就“噗”地一聲笑了。 最有趣的要算姚建華和沈祖權了。遊戲開始了，只見姚建華一下子把臉往下拉，一下子又把嘴巴給扒開，可沈祖權就不笑。沒把沈祖權逗樂，倒把我們逗樂了。有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直跺腳，有的同學眼淚都笑出來了。再看姚建華，他見一計未成，又生一計。他一會變成了“豬八戒”，一會兒又成了一個“小老頭”。儘管姚建華使出了渾身的解數，可還是沒有把沈祖權逗笑，他們只好都回到了座位上。
後來，老師又叫我們自己找同學玩。我找了王嬌嬌。我先來了個“鬥雞眼”，可她沒笑，我又把兩眼往上一翻，吐出舌頭，終於把她給逗樂了。可時間有限，我們只好到此爲止了。可我們多想再玩一次啊！
一個有趣的遊戲作文 篇24
今天，老師給我們做了一個遊戲，遊戲的名字叫—“擊彭傳花”。
遊戲的規則：老師敲鼓，我們傳花，老師停止敲鼓後，花在誰那，誰就上臺來背古詩，如果背不出，就學動物叫，狗和貓不算。如果有人扔花，就直接學動物叫。
第一輪遊戲開始了，有些同學把花看成了炸彈，迫不及待地要把花傳給下一個同學。而有些同學卻漫不經心地玩着花，就是不肯給下個同學，而下個同學卻早就被急瘋了。終於，老師停止了敲鼓，一位同學上臺背完一首詩後，開始第二輪。這一局，有一個同學因爲扔花學了三聲鳥叫。可鳥叫聲一點也不象鳥叫聲，特古怪， 我們笑得人仰馬翻。然後第三輪、第四輪……當老師停止敲鼓時，花竟落在了我這裏，我只好上臺背詩。我懷着緊張的心情上臺背詩，背的不緊不慢，腦海裏努力思索着我要背的這首詩—“四時田園雜興（二）”。終於背完時我鬆了一口氣，開始把花往後傳，很快，許多同學都背過詩了，幾首容易的'詩就被背完了，如《春曉》、《草》等等。遊戲也結束了。
這次遊戲真有趣。
一個有趣的遊戲作文 篇25
我曾經玩過捉迷藏、抹布開花、寫王字等很多遊戲，但今天下午我又玩了一個新遊戲，名字叫擊鼓傳花。
遊戲要求是讓一名同學拿着黑板擦敲黑板，其他同學拿着一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰手裏，誰就抽紙條，然後按紙條上的要求做。
隨着“咚咚咚”的鼓聲響起，開始傳花了，大家拿着那朵黃花，就像拿着燙手的山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的同學，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大 家都鬨堂大笑起來。宋君毅走到講臺上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學上臺表演 節目，他左邊沒有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺着宋君毅開玩笑地說：“我恨你，早知道就不和你同桌了。”可是世界上沒有賣後悔藥的`，只能面對現實 了。於是我給大家表演了一個猜謎語的節目，這才過了關。
做什麼事情，後悔是沒有用的，勇敢面對纔是硬道理，因爲世界上沒有賣後悔藥的。今天我挺開心的！
一個有趣的遊戲作文 篇26
今天告老師帶我們做了一個有趣的遊戲——交頭接耳。
遊戲規則：1.把同學們分成兩組，每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地說給第二個同學，以此類推。3.最後一個同學大聲將聽到的內容複述出來，哪組準確且速度快就獲勝。
遊戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的同學們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發紙條了，我快速地記 着紙條的`內容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我 馬上把內容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，於是，我平靜下 來又仔細地說了一遍，語晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時，那一組的最後一個同學開始複述了，我急得想替瑞健說出來，瑞健終於複述出來了，但那一組 搶先一步，贏了。
想想開始時我們那麼胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候.這個遊戲讓我明白：背誦時找到規律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。
一個有趣的遊戲作文 篇27
今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。
大家一聽到“新版”兩字，就吵了起來：難道是用腳？……大家都很好奇，等待老師說。老師說：“這次我們用嘴巴來做，閉嘴是石頭，張嘴是布，吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩，好，開始！”
我心想：這個挺有趣的。這時，邵卓凡說：“快來玩吧，石頭剪子布。”說完，我們都閉起了嘴巴，你們一定知道我們都出了石頭。“剪子石頭布！”這次，我張嘴了，但邵卓凡卻吐出了舌頭（我出布，她出剪刀）。我看她那幅滑稽樣，忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來，她也不好意思地笑了。教室頓時熱鬧了起來，不時地傳出了笑聲。“剪子石頭布！”這次我張了嘴，她閉了嘴。不用我說，你們一定知道是我贏了。我心想，只有一輪了，我一定要贏呀！“石頭剪子布！”你們猜一下，請贏了？對了，我贏了！我好高興。雖然她輸了，但她還是好高興。
這時老師喊停了，她叫了一對同桌到上面去比賽，後來又叫了兩個男孩來比，我們都爲他們大聲叫“石頭剪子布”，然後就是捧着肚子哈哈笑……
比賽結束了，教室裏依然很熱鬧，我們高興的`氣氛還是沒散，這真是個有趣的遊戲！
一個有趣的遊戲作文 篇28
中國文化博大精深，其中有許許多多的成語，當然很多的成語我們還不理解，老師爲了讓我們更加理解意思，專門爲我們安排了一節遊戲課——“你來比劃我來猜”。
這個遊戲的規則是這樣：三個人一組，排成一列，一個面對老師，兩個背對老師，然後老師會亮出一個成語給第一個人看，接着第一個人給第二個人比劃出那個成語，儘量讓他懂得意思，第二個人再把剛纔的東西做給第三個人看，最後讓第三個人猜。
遊戲開始了，我和我的夥伴是第一組，而我是排在第三位，我們興奮地走上臺，當老師亮出第一張牌時，全場頓時哈哈大笑，我的好奇心催使着我回頭看，但是我還是遵守了遊戲規則。到了第二個同學向我表演了，只見他思考了一會兒，然後一下眼前一亮，馬上開始了表演：他先用一隻手比劃出一個兩隻腿的動物，然後在桌子上跑得很快，我心想：這個難道是一隻兔子？後來又有一個五隻腳的動物跑得很慢，我見到這個時，一下子懵了，我想：哪有一個動物有五條腿，而且還跑得很慢？但是後來那個同學又急忙搖了搖頭，又比劃出一個兩隻腿的.動物跑得很慢，回頭看了看又倒下了，又有一個四隻腿的動物慢慢地超過了它。我感覺這是一個成語故事，以前看過的故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍，最後我脫口而出——“龜兔賽跑”，隨着一聲：“對啦！”我們三個高興地跳了起來，興高采烈地下了臺。
“你來比劃我來猜”我覺得有三個好處：第一，可以讓我們高興，是娛樂項目；第二，可以增強我們的表演能力；第三，可以加深我對成語的印象。
我喜歡這個遊戲。
一個有趣的遊戲作文 篇29
星期三下午，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲叫“瘋狂猜成語”。
老師首先把我們分成兩隊，每隊十個人，一個是男生隊，另一個是女生隊。老師在紙上先寫出一個成語，這個成語只能讓每隊的第一個同學看到，每隊的第一個同學通過肢體語言表演出這個成語的意思，整個表演過程中不能說話。第一個同學表演給第二個同學看，第二個同學根據自己的理解表演給第三個同學，依此類推。就這樣連續傳給自己隊的最後一個隊友，最後一個隊友把自己猜到的成語迅速寫到紙上面，用時最短並猜對的那一隊算贏。
遊戲開始了。老師出示的第一個成語是東張西望，男生隊的第一個同學不擅長表演，他拿到成語後急得抓耳撓腮，滿臉通紅，不知道如何開演是好！第二個同學急着趕時間，粗粗一看誤以爲是抓耳撓腮，他們傳到最後時都把答案當成了抓耳撓腮。當正確答案公佈後，女生隊歡呼雀躍，興奮得都要飛起來了。男生隊個個垂頭喪氣，哭笑不得。
憑着女生擅長表演和細心觀察的優勢，我們隊還成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等幾個成語。
最後猜的一個成語是火燒眉毛，我們隊擅長表演的孫瑞把手蓋在眼睛和眉毛上，然後拿水澆在眼睛上。她的表演誇張搞怪，我們所有同學索性不分敵我，兩隊合爲一隊，一起看她表演，胡亂猜起來。有同學猜淚流滿面的.，有同學猜眉飛色舞的，甚至有同學猜鬼哭狼嚎的……。在臺上表演的孫瑞頭搖得像撥浪鼓，急得鼓起嘴巴，翻着白眼瞪大家。她看大家一個個都猜不對，又急又氣，越發賣力地表演，可大家依然猜不中。最後有個同學猜哭爹喊娘，孫瑞繃着的面孔收不住了。“噗嗤”一聲笑了起來，“呼啦”揚起手中紙上寫的“火燒眉毛”四個大字。大家頓時跟着大笑，有的笑得東倒西歪，有的笑得鑽到桌子底下，有的甚至笑出了眼淚……連老師也跟着我們狂笑不止。
遊戲結束了，我們還沉浸在無比的歡樂中！老師告訴我們要想玩好這個遊戲，平時要細心觀察，多積累成語，多看《中國成語大會》等電視節目，隊友之間還要有高度的默契感。我們個個摩拳擦掌，都暗下決心，課後一定要多積累成語，準備參加下次更加瘋狂的猜成語遊戲。
一個有趣的遊戲作文 篇30
今天，我在學校裏，在老師的帶領下，玩了一個有趣的遊戲——搶水果。
遊戲還沒開始，同學們就站得筆直，認真地聽着老師講述規則，老師清晰地說：“我要把你們分成兩組，你們兩組各選出一位同學，我在桌面上放一個芒果模型，在我說了開始後，就可以搶了，誰先搶到誰就贏，三局兩勝。”同學們聽了後，議論紛紛。我們組選了我，對面的同學也選出了代表。
遊戲開始時，我們兩個人坐在椅子上，目不轉睛地盯着那個“芒果”，我的.心臟好像有成千上萬只兔子在踹一樣，十分緊張。突然，老師大喊：“開始！”我先是一愣，然後就用全身地力氣去搶那一個“芒果”。可是慢了半拍，還是被另一個組的同學搶去了。
第二局老師又大喊起來：“開始！”我這次沒有發愣，而是直接去拿那個“芒果”，好像和它有什麼仇，要打它一樣。終於，我拿到了那個芒果，心裏像吃了蜜一樣甜。
最後，我們來到了決勝局，我們都盯着那個芒果，生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來，急切地說：“開始！”我們的手像一道閃電似的，衝向那一個黃澄澄的“芒果”。幸好，我先搶到了那個芒果，我們組的同學開心地叫了出來。
這次搶水果遊戲，讓我感到了快樂，更讓我體會到了一個哲理：不到最後就不知道結果。我以後還要再玩這一個有趣的遊戲。
一個有趣的遊戲作文 篇31
“哈哈哈！你把鼻子放在耳朵旁了！”這是怎樣的一件事呢？原來我們在玩貼鼻子游戲。
老師面帶笑容地走進了教室，然後在黑板上畫了一個小豬，說：“今天我們玩一個遊戲，玩什麼呢？你們猜。”“玩貼鼻子游戲”，同學們異口同聲地說。“你們可真聰明！”
同學們一聽是玩遊戲就爭先恐後地把手舉了起來，劉遠這個“幸運觀衆”被選了。只見老師把紅領巾放在劉遠的眼睛上，還拉着他像秒針一樣不停地旋轉，老師讓他向前走，他像是一隻在嘴巴和耳朵都放了棉花的蝙蝠一樣，不停地亂走。劉遠他不知道自己已經走錯了，同學們就大喊“左、左、右、右！”那場面就像大鬧天宮一般，老師一看場面有點失控，就拍了拍手。
我猜劉遠心裏一定在想：怎麼那麼吵呀？他摸到了黑板之後，手就開始找方向，找到後一臉堅定地，“啪”，拍了上去。“哈哈，你看你都貼到豬頭上面去了。”衆人笑到肚子痛。
何少琦把豬鼻子貼到耳朵旁邊去了，成了小豬的.第三隻耳朵。鬨笑聲一個比一個高。
這次的遊戲讓我學習到做事要好好地觀察，不能隨便做事，也不能有驕傲之心。
一個有趣的遊戲作文 篇32
週五放學後，我寫完作業，和小夥伴們玩起了“坦克點點轟”的遊戲。
我們先剪刀石頭布確定角色，結果姐姐是“怪獸”，我們是“坦克”。遊戲開始了，我們這些“坦克”左跑右跑，亂作一團，可是“怪獸”卻沒有理會我們，而是在那裏悠然自得地散着步。我們一開始還非常警覺，可是看到“怪獸”的`樣子，我們漸漸放鬆了警惕。突然，“怪獸”像離弦的箭一樣，迅速地撲向我們，很快，我們被一網打盡了。
就這樣，我們玩了四局，每次都是姐姐大獲全勝，我們都以失敗告終。第五局開始前，我們“坦克”們聚在一起商量對策。“怎麼辦？這樣下去，我們會一直處於被動狀況的。”一輛“坦克”焦急地說。我仔細想了想，說：“我們可以進行分工作戰。"“怎麼分工啊？”大家都用疑惑的眼光看着我。我不緊不慢地說道：“我不緊不慢地說道：“我們分爲‘坦克手’和‘點手’，如果‘坦克手’喊過‘坦克’，‘點手’就要趕快去點‘坦克，打‘怪獸’個猝不及防。”“好！”大家一致贊同。
第五局開始了，我和另一輛“坦克”充當“坦克手”，其它四輛充當“點手”。一開始，“怪獸”精力充沛，不到十分鐘就淘汰了兩位“點手”。到後來，“怪獸”漸漸體力不支，可我們還十分精神，通過我們的默契配合，“怪獸”節節敗退，我們卻勢如破竹，最後，我們終於獲得了勝利。
通過這次玩遊戲，我明白了：做什麼事都不能埋頭苦幹，要有一定的方法和計劃，隨機應變，最後一定能取得成功。
一個有趣的遊戲作文 篇33
今天，我玩了一個遊戲，叫“瞎子摸人”。
老師先讓每組派出兩個代表，然後用手摸人，被摸到的人就要淘汰，出界也一樣。我們一組派出黃磊來當“瞎子。”這次比賽是三局兩勝，我們真是又興奮，又緊張啊！
遊戲開始了，只見黃磊小心翼翼地走着，好像生怕被桌子撞到似的。突然，黃磊大叫一聲：“我抓到了！”我們一看說：“你抓到空調啦！”黃磊只好無奈地笑了一下。時間快要結束了，黃磊的臉漲成了豬肝色，然後他停了一下，好像想到了辦法，他假裝往右一撲，又迅速撲到左邊，一下摸到了一大羣人。黃磊開心地跳了起來。現在，場上只有兩個人了，黃磊利用他的耳朵，把剩下的都抓了，有些人還說：“黃磊，你的.耳朵裏裝了探測儀嗎？怎麼那麼靈？”
啊！多麼刺激的瞎子摸人遊戲啊，它使我們這個團體的友誼更深，更濃。
一個有趣的遊戲作文 篇34
“哈哈哈哈，哈哈哈哈”從操場上傳來一陣陣笑聲。原來是我們在玩打老虎呢！
老師先把我們分成2隊，說先推舉一人做老虎，另一個人要用球向“老虎”打去，其他人圍成一圈坐着。“老虎”必須躲開球，要是被碰到就得下場做觀衆。球滾到誰手上，誰就打向圓中心的“老虎”。最後誰躲的時間最長，誰就獲勝。
首先，宇同學做老虎，蘇同學雙手一拍把球打向他。只見宇同學，雙腿一分，一跳躲了過去。球滾到了我這裏。我立刻把球向宇同學的'腳後跟滾去。很幸運，這次他被打中了。
這下輪到我做“老虎了”。蘇同學捧着球向我這邊猛扔過來，我一個倒掛金鉤，躲了過去；隨後唐同學把球呼嘯地拍過來，我用了蠍子擺尾，又成功躲過。周圍的同學竊竊私語地說：“這個小同學怎麼那麼厲害呀，好像會十八般武藝呢。”我左躲右閃，躲到了上課也沒被打中，最後被評爲躲躲小能手！
這真是一個趣味無窮的遊戲，不但提高了我的反應能力，還增加了同學之間的友誼。
一個有趣的遊戲作文 篇35
今天，黃老師捧着書走進教室，神祕地說：“今天我要帶大家來玩一個遊戲，名字叫‘拼句遊戲’。”
遊戲規則是：每個同學都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“幹什麼”，寫完後。老師每組叫幾名同學說出自己寫的內容，然後拼成一句話。
遊戲開始了，同學們紛紛將自己寫好的.紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘裏吃飯。”哈哈哈……小明怎麼在池塘裏吃飯呢？又接着下一句了：“小剛在沙子裏洗澡。”又是一陣哈哈聲，同學們笑得前仰後翻。教室裏又傳來了一句：“小東在廁所裏上課。”頓時，教室出現了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都眯成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，溫柔內斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑着，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目，他意識到之後不好意思地低下了頭，其他同學又一次鬨堂大笑。
下課鈴聲響了，可是同學們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個遊戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。
一個有趣的遊戲作文 篇36
中午，老師給我們玩了一個有趣的遊戲：你演我猜。顧名思義，就是老師投影展示一個詞語，一個同學根據詞語表演，其他同學猜詞。開始，我覺得這樣的難度是小菜一碟，但是後來，我卻有些崩潰……
很快輪到我們組上場了。由小杭負責表演，而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊，我是輔助。面對這樣的陣容，我們猜詞的同學信心滿滿，躍躍欲試，臉上滿是期待。不過，我心裏有一種不好的預感……
“四個字！”小杭邊做比劃邊說，“是用棍子串起來的！”我靈光一閃，臉上浮出了明顯的笑容。“冰糖葫蘆！”我大聲喊出答案。“得一分！”搭檔們歡呼雀躍，滿臉都是掩飾不住的笑容。
不過，我們高興的太早了。下一題，就讓我們摔了個大跟頭。小杭先是左手擺了一下，腳又向左邊踢了一下。“三個字！”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的'運轉着，卻大腦一片空白，什麼都沒有想出來。我滿臉愁容，感覺大腦似乎有個電線被剪斷了，怎麼努力都轉不動。
“十、九、八……”開始倒計時，眼看就要失敗，可越是着急，越是想不出。我心中有些沮喪：難道就要這樣慘敗嗎？“五、四、三……”這時，小楊突然大喊道：“我知道了！我知道了！”我心頭一緊，太晚了，只等待結束的喊聲。
“得一分！”什麼？我睜開了眼睛，得分了？竟然猜對了！我們成功了！我們開心地又唱又跳，彷彿贏得了一場象徵着世界名譽的足球賽，欣喜若狂。
下一次，我一定會表現得更好！