在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的親切的懷戀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親切的懷戀作文 篇1
我的班主任老師是個女的，和我媽媽差不多大，長着一雙葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼鏡，她的捲髮在一件粉色的羽絨衣非常好看，我的個子大約在任老師的脖子上，任老師不高也不低，不胖也不瘦，長得很勻稱，總之一天不見任老師就不舒服。
爲什麼我不舒服呢？因爲一年級的時候我上課老走神，老不能全神貫注聽任老師講課，分數老也考不高，任老師發現後，每堂她的課都要盯着我不讓我走神，成績提高很快，我高興地跳起來了，但走神的毛病依舊沒有全改，還是老走神。
但一看到親切的眼神，我立刻座端正，可沒過一會就又走神了，再看一看那目光，我下定決心再也不走神了，這也是表達對任老師謝意的好辦法，雖然現在上三年級了至今沒完全改了，但我已經盡我的所能改掉這個壞毛病，一定把自己變的更加完美。
讓我努力去改掉這個不能再壞的毛病吧，以此來表達我對這位親切老師的謝意。
親切的懷戀作文 篇2
歲月如那絕美的樂音，經行處只有淡淡的痕跡。但，總有幾個音符跳躍，旋轉，升騰出不朽的美麗。
——題記
像音符的歲月，是語文老師抑揚頓挫的朗讀聲。那時今年早春，窗外柳絮點點，窗內您在爲我們朗誦艾青的《我愛這土地》。“爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我愛這土地愛得深沉！”您那鏗鏘有力的朗讀聲，那富有智慧的面龐，伴隨着激昂的手勢將自己對這首詩的深刻理解，對祖國人民的愛淋漓盡致地表達出來。
在國中的三年中，您不但教會了我淵博的知識，還是我養成了“居善地，心善淵，與善仁，言善信”的好習慣，你就如那水善利萬物而不爭。
像音符的歲月，是同學之間的真心幫助。
在學農時，深夜，寢室裏的一名同學餓了，馬上就有幾隻胖乎乎的小手送來水和麪包。在課間，同學們團坐一起，將上課老師所講的內容遺漏補齊。這一件件事叫我們如何能忘。
而今，這一切都將在這個夏天撲向輝煌的隕落。當這一切成爲歷史，淡進那厚重如墨的底色中時，就將成爲我們親切的懷戀。歲月能帶走老師的韶華，但帶不走老師們的熱忱，同學們的牽掛。
離人淚，我心碎，惜別時節，我心難飛；
師生情，友誼貴，一朝逢君，此生無悔。
親切的懷戀作文 篇3
時間一點一滴流逝，一滴一滴流成大海，時間啊！我要告訴你，你給我留下了我生命中最親切的懷戀。
伴隨着童真與稚嫩踏進學校，一切都十分的陌生。只見你領着我一步一步向前進，你用親切的眼神一遍又一遍地將我的思緒整理，你用那溫柔的雙手一次又一次地替我擦去臉頰上的淚水，你微笑着告訴我，告訴我我的眼淚居然是酸甜苦辣的。
我似乎覺得有點驚奇，你居然帶我認識了這麼多有趣的同學，這麼多關心我的老師。我走在轉彎處，回頭望去，路已模糊，天空中漸漸浮現出昔日老師用希望拍着我的肩，用愛播種下希望的種子。
浮現出我走過的一段又一段路的沿途的風景，我有時候被路邊風景吸引止步不前，有時留戀過去的美景而倒退，有時好奇前方的花園而又飛奔！
這一切好似都發生在昨天，昨天你才告訴我堅強，昨天你才教會我珍惜，現在的我才發現如果不珍惜你，你將會與我幸福地擦肩，你爲我譜寫了一首又一首的曲子，爲我創造了一幅又一副的畫面。讓我在這轉彎處好好欣賞，欣賞完了我將踏上征途，義無反顧地向前衝。
時間啊！謝謝你！給我帶來這最親切地懷戀。一切都是我人生中值得細細品味的卡布基諾，我將會帶着這最親切的懷戀，繼續一步一步地向遠方走去！
親切的懷戀作文 篇4
“小剛骨折了，小剛骨折了！”這消息飛快地傳到同學們的耳朵裏，頓時教室裏像炸開了鍋，大家都驚愕了。怪不得小剛昨天沒來讀書，原來骨折了。
星期天，老師和小剛班上的幾名小幹部，一起帶着禮物來到醫院探望他。
自從小剛聽醫生說自己要成爲跛子，每天以淚洗臉了，這不，又開始掉眼淚了。
這時，門“嘎吱”一聲開了，走進來了老師和同學。小剛又情不自禁地哭了。同桌同學忙說：“小剛，你別哭了，這樣就不是男子漢了！”“可醫生說我要變成跛子，只能坐在教室，不能去奔跑了。”小剛哽哽咽咽地說。這時，老師安慰道：你不會變成跛子的。你要相信，現在科技很發達，一定會把你給治好的。你要勇敢，不要被困難給嚇到，快站起來，成爲生活的強者！小剛！小剛望着大家，半信半疑。房邊一位同學說：“小剛，就算你變成了跛子，那也沒有關係呀！我們可以用雙手創造世界呀！”“對，我還有手，還可以創造世界！”老師邊說邊從包包裏拿出了一本《生活強者》，遞給了小剛說，這時一本關於生活中的強者，拿去看吧，相信你也能成爲強者。
望着這一道道期待，灼熱的目光，聽着治一句句感人肺腑的話語，小剛百感交集，熱淚盈眶，一股激動地暖流沖走了他心頭的憂鬱。瞧，他笑了，笑的那麼甜，那麼自然，好似春風拂面，臉上盪漾着幸福的神情。
親切的懷戀作文 篇5
生活中總有一些人、物、親身體驗讓你難以忘懷。那些日子，有陽光也有風雨，陽光照亮了你，風雨磨礪了你……古人云，而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。
記得在我十歲生日的時候，那一天我一如既往地去找我的好朋友一起玩耍，那些小活動有，踢毽子；打籃球……我似乎忘記了今天是我的生日一樣，完全忘記，全身心地投入到玩耍當中。我跟他們玩得可開心了。好像在一次50米測試賽時，當時我與小明一起比賽，有的同學在起點做指揮員；有的則是吃瓜羣衆了……我感覺這似乎不單單是一場遊戲的比賽，這更像是一場真正的比賽，真正的能力較量。我樂在其中，不僅僅是我，還有我的同學們。我和小明站在起點線上，做着準備運動，雙手展開，腳蹬着地，準備發力。我努力向前衝，竭盡全力地奔跑，我們的成績不分上下，我們都得到了一個剛及格的分數。雖然才只是剛剛及格而已，但我還是覺得很高興，至少我有努力過。
接着，我們開始玩花樣跳繩遊戲，我繼續和小明玩，這遊戲主要是比誰在這個繩圈中跳的時間最長，我和小明連續跳了好幾個回合，不分伯仲。我的腦子突然閃現出了一個好點子，可以打破這個僵局，我立即“實行”了這個好點子，最後，我打破了這個僵局，既戰勝利了他，同時也戰勝了自己。
那一天的收穫可真是多啊。我特別懷戀那一次的生日，多麼親切啊！
親切的懷戀作文 篇6
當今世界，一句流行的網絡用語，“神馬都是浮雲”說出了許多人的心聲，眼前的金錢、榮譽、權利都只是過往雲煙，只有平平淡淡的生活纔會成爲將來懷戀的對象。
小時候，剛開始上學時，我就一百萬個不願意呀！每次，父母送我上學都要大半個小時，那時候小，我總是掛在父母身上不願下來，老師想把我從父母身上拉下來，她一抱我，我就大哭，老師、父母就都要陪我站在門外，哄我。他們很無奈，我想：那你們就不要讓我來這兒嘛。這兒什麼都要規規矩矩的，真討厭，哼！他們卻每天堅持讓我來，天天送，大半個月後我也知道我逃不掉了，只好乖乖上學了。他們喜笑顏開，我卻愁眉苦臉。在這樣下去，我會比他們老得更快的。
不過，後來發現一個小祕密，只要日曆上的字是紅色的，他們就不會逼着我去上學，我問媽媽：“媽媽，爲什麼日曆上的字是紅色時，我就可以不去上學呀？”媽媽笑着說：“小機靈鬼，因爲那天放假，不用上學。”我胡亂答應着，一個奇異的想法在我的頭腦中閃過，我詭異地笑了。
第二天早晨，媽媽習慣性看了眼日曆，驚奇地問：“今天是週六嗎？今天是週三吧？”她不放心，又查了一下手機，確實是週三，她看了我一眼，我裝作沒看見，望着窗外，她一回頭，正好看見了飄在垃圾桶最上方那幾張可憐的日曆了，回過頭，哭笑不得地看着我，我羞得滿臉通紅，低下頭，心想：真討厭，幹嘛揭穿呀！無奈，我又被逼着去上學了。
現在回想起來，那時的我好幼稚，也好可愛，每次想起這個小插曲，就想起我親愛的老媽，現在上中學了，不能天天見到父母，唉！好懷念小時候和父母在一起的美好時光啊！那是珍藏在我內心深處的最親切的懷念。
爸爸媽媽，你們現在還好嗎？我想你們了！
親切的懷戀作文 篇7
殘陽終究覆蓋了跋涉的腳步，歲月也帶走了似水流年。
——題記
我們共度了六個春夏秋冬，那些日子裏，我們很快樂。但那份快樂卻永遠成爲親切的懷戀。
春
春有綠的葉，紅的花。但我認爲你最好。那一次次的鼓勵，那一次次讚許，我記憶猶新。每次打乒乓球只要獲了獎，不管是第幾名，我便很驕傲。持久的沉浸在那份喜悅之中。那是我不懂進取的表現。那時你告訴我人要想大樹一樣，即使在冬天裏它沉睡着，但在春天會枝繁葉茂。
那一刻我懂了，懂得了“不名則己，一鳴驚人”的道理。朋友我想你。
夏
夏有茂的樹，舞的蝶。但我認爲你最好。那一次次勸說，那一次次勉勵，我記憶猶新。每次考試失敗時，我都想要放棄。那時你告訴我人要像蝴蝶學習，把人生活的絢麗多彩。
那一刻我懂了，懂得了“人要有頑強的意志和堅持不懈的精神”的道理。朋友我想你。
秋
秋有熟的果，歸的雁。但我認爲你最好。那一次次的成功，那一次次的教導。我永遠不會忘記。那時因爲我們團隊打籃球獲勝，我很高傲的對敵方說：“手下敗將”。那時你告訴我天與地之間的距離很短，我們要懂得低頭。
那一刻我懂了，懂得了“做人要有謙虛的態度，不能驕傲”。朋友我想你。
冬
冬有白的雪，紅的梅。但我認識你最好。那次書掉落時，你拾起拿到我面前，你意味深長的說：“落葉禁不起挫折，之所以掉落。你要像海一樣頑強”。
那一刻我懂了，懂得了“男子漢要頂天立地”的道理。朋友我想你。
落葉伴隨着流水，送走了整個秋天，風雪伴隨着西風迎來了嚴冬。時間依舊悄無聲息永不休止的前進着。那段日子真的很快樂，但那份快樂永遠只能成爲親切的懷戀。
親切的懷戀作文 篇8
你爲我的成長撐起一片天空，而你漸漸老去的容顏，我卻始終沒有發現。
我走到你面前，停住了腳步，你早已不再是當年的“年輕力壯”，而成爲了一位“歷經滄桑”的老者。你————我生活了11年的老樓。
我走進你，我用雙手扶摸你那遍體鱗傷的身軀，希望與我兒時的手印重合。我細心的觀看你身上的“傷疤”沒想到， 竟 發現了我兒時的筆跡。頓時，那些早已被我塵封到內心深處的記憶，一一喚醒。
那是的生活並不富裕，但每天都沒有煩惱，生活得很快樂。記得，每次放學，姥姥都會去小賣部給我買許多好吃的。現在回想起當年姥姥的背影，和朱自清父親的背影十分相似。同樣臃腫的身材，同樣是爲了不懂事的孫女、兒子奔波。在幼小的我的心中，食物的確有着十分大的誘惑力。而那時不懂事的我卻從不曾想把分一點給姥姥、姥爺吃。現在回想起此時，我都會深深自責。而姥姥現在已遠在天涯，我只有親切的懷戀。
還記得，每天晚飯後我都會和一幫小夥伴們一起玩。由於玩伴多是男生，所以造就了我現在的“男人味”。有很長一段時間，非常流行玩陀螺，我央求過媽媽給我買一個，但最終以“這是男孩子玩的東西”被拒絕了。最後爸爸察覺出了我的小心思，二話不說就給我買了。當時，我簡直太感動了……
你驗證了我純真無邪的童年。每當見到你，我兒時的夥伴彷彿一一浮現在眼前。再也不會有第二個場所會讓我如此懷念。你，就是我心中永遠的家。
“一切都是瞬間，一切都將過去；而那過去了的，都會成爲親切的懷戀”
親切的懷戀作文 篇9
學習之餘，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現實和那往日的點點滴滴。回憶涌現出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，爺爺教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次的給我示範。終於，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，爺爺看着我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多麼慈祥，多麼親切。
那是一個烈日當空的晌午，我發高燒了，爺爺抱着我快步走在去醫院的路上。不知是由於陽光的毒辣還是過於焦急，爺爺滿頭都是汗水，我爬在爺爺的肩上，真想去用我的手爲爺爺擦去即將流進眼睛裏的汗水，可是我剛剛一動，爺爺就感覺到了。他慈祥的對着我說，“寶貝，彆着急，一會兒就到醫院了，到了醫院你的病就好了。”我的眼淚瞬時間就流了下來，慢慢竟打溼了爺爺的肩頭。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，爺爺躺在病牀上默默地注視着我。全家人都在這兒，可爺爺始終拉着我的手。可能是爺爺與我的感情不是別人所能比的吧！他那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。爺爺用那僅有的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在他大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過。爺爺最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，他留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什麼樣的回憶，都是我那深愛的爺爺留給我的，都是那親切的懷戀。
親切的懷戀作文 篇10
那張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨，那張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛，那張親切的臉，讓我看了希望，讓我難忘。
最近，我時不時的總會來到辦公室，細心的英語老師總會耐心的幫助我講解題目，幫我指出問題，有學過的知識幫我分析，她很用心的教，一遍不會，再一遍不會，再再一遍不會？連續的講解，直到我懂了爲止。
第二節下課了，英語課代表叫我到老師那裏去，我疑惑了，心裏有種不好的感覺：我犯什麼錯，怎麼老師突然叫我去？我、當時心有點害怕又有點不害怕，心裏很矛盾，但我還是去了。我打完報告就走進辦公室，有許多老師都在各自忙各自的，我的眼神轉移到英語老師身上，她正在一絲不苟的批改作業，臉上帶着親切。我走到老師旁邊，不敢去驚動老師，怕影響到老師工作。可是，我還是叫了一聲：“老師”，她親切中帶着微笑，跟我說：“你這次練習做得不是很好，拿支筆來，老師幫你修改。”我的心又提起來了，“慘了，英語我是我的弱項，怎麼辦纔好呀。”
老師似乎看出來，拍了一下我肩膀，說：“這是練習，你怕什麼，好好改，”她指出了許多處錯誤，一處一處認真的幫我修改。經過一番奮鬥，最終把錯誤的地方都改好了，我鬆了口氣，老師突然的臉就變了，說：“怎麼可以鬆了呢，應該更加努力纔是”，我聽完直點頭，那一下嚇得冷汗直冒。
我走出來教室，擡頭看了天空，原來天空是如此的美麗，一朵朵白雲在藍天中飄蕩，真的是美呀！再看看老師親切的臉，頓時心情就更加舒暢了！
只要想到老師那張親切的臉，我總會感到很開心，讓我看到了希望。那張親切的臉，讓我難忘！
親切的懷戀作文 篇11
懷戀，在記憶中綻放；懷戀，在溫情中盛開；懷戀，帶着些許親切的香甜。——題記
那是一個夏季，我和兩個小夥伴在樓下玩耍。淡淡的槐花香包圍着我們，無形勝有形，猝不及防的闖進我心裏，在我心中霸道的攻城掠池。無心玩耍便提出去摘槐花的鬼點子，她們也沒什麼異議，大家看起來也都很興奮。像果農去採摘果子，我們每個人也都拎着一個小桶，上山採集白衣小精靈——槐花。
一步一個腳印，扶着樹枝，你拉我，我扶你勉勉強強的算是到了最好的採摘點。穩穩地站着，拽住樹枝，一捋便都下來了。摘得不多，酷熱難耐，便原路返回。
下了山，我們都很激動討論着怎麼解決這一小桶的槐花。最後我們選擇了煞有介事的一種方式，泡槐花茶。帶着勞動成果，我們去了其中一個人的家中。
洗槐花，燒水，泡槐花，滴蜂蜜，攪勻，一系列程序簡單不繁瑣，抱着虔誠的心態抿了一口，其實沒什麼特殊的，就是蜂蜜味兒，可能是因爲槐花香駐在我們心裏的緣故吧！
每逢槐花盛開，總會倍感親切。由於一些原因，三人幫也變成了兩個人的小組織，溫情仍在，友誼之火也未曾熄滅。
懷戀總是在不經意間出現，懷戀那日甜甜的槐花香，懷戀那曾經親密無間的三人幫，懷戀總是那麼親切。
親切的懷戀作文 篇12
哥哥還沒有洗完澡，我獨自坐在不熟悉的牀上，望着窗外黑漆漆的一片，心裏有點害怕的感覺。腦子裏突然就閃過一張臉，哦，是我親愛的爺爺—我的外公。是的，要是爺爺還在的話，媽媽就不會把我送到大舅舅家了。以前每年的暑假、寒假和媽媽出差的時候我都會在爺爺家呆上幾天，平時的節假日也會去，一大家子在一起聊聊天、聚聚餐，那樣的日子是我感到最快樂的'日子。但，就在今年的6月8日凌晨，我敬愛的爺爺永遠地離我們而去了。
還記得小時候爺爺帶我出去玩時，別的大人故意對我說：“你又不是姓彭，怎麼總是讓你外公帶？”爺爺總是笑容滿面地回答：“都是我的乖孫。”和爺爺在一起的一幕幕像電影一樣回放在我腦海中：我想起，他每次和我在一起時，總是慈祥的微笑；我想起，他做的香噴噴的飯菜，總是讓我吃得津津有味；我想起，在讓我兩“車”的棋盤上，我還是局局皆輸的畫面；我想，我想，我想我跟他的所有故事。
夜已經漸漸晚了，月亮也格外的精神了，我的思念也未停止，我感覺到爺爺彷彿就在我身邊，感覺到他那慈祥的笑容……據說，人去世後，就會變成天上的星星。如果這是真的，那爺爺還可以天天看見我們，還可以知道他的小外孫在想念他嗎？
親切的懷戀作文 篇13
我的班主任老師是個女的，和我媽媽差不多大，長着一雙葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼鏡，她的捲髮在一件粉色的羽絨衣非常好看，我的個子大約在任老師的脖子上，任老師不高也不低，不胖也不瘦，長得很勻稱，總之一天不見任老師就不舒服。
爲什麼我不舒服呢？因爲一年級的時候我上課老走神，老不能全神貫注聽任老師講課，分數老也考不高，任老師發現後，每堂她的課都要盯着我不讓我走神，成績提高很快，我高興地跳起來了，但走神的毛病依舊沒有全改，還是老走神，但一看到親切的眼神，我立刻座端正，可沒過一會就又走神了，再看一看那目光，我下定決心再也不走神了，這也是表達對任老師謝意的好辦法，雖然現在上三年級了至今沒完全改了，但我已經盡我的所能改掉這個壞毛病，一定把自己變的更加完美。
讓我努力去改掉這個不能再壞的毛病吧，以此來表達我對這位親切老師的謝意。
親切的懷戀作文 篇14
“燕子去時不帶一枝花來，六月辛勤地哺育着新的生命。”每當我回想起這句話時，我的眼睛總會溼潤，我真正明白了“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”
那一次，我們在老家的田野上散步。我看見一隻老鼠正在吃草呢，我以爲是老鼠，就走了過去，沒有注意到它。這隻老鼠的眼睛黑黑的，眼睛圓溜溜地，眼睛下面好像有兩隻眼睛。我一下子就發現了，它正在吃着老鼠。我想，是不是老鼠吃了一隻老鼠後變成了一隻老鼠呢？我想了想，終於明白了老鼠是一隻老鼠，而且是一隻小貓。我又回憶起那隻貓，那時它還是一隻老鼠，眼睛是圓溜溜的，眼睛是黑的，耳朵是黑色的，嘴巴是黃色的。
它很淘氣，有一天，我們去山上玩。我們走到山上，看見一隻老鼠正在吃草。我和爸爸也想去拿一隻老鼠，可是，老鼠的主人卻不讓它吃，因爲它的主人是一隻貓。爸爸就說：“老鼠是一隻老鼠，你要拿它怎麼辦？”媽媽還是老鼠把爸爸的一隻老鼠給吃了。我們一家都很難過，就在這時，老鼠的主人來了，她說：“你把老鼠給吃了，你怎麼辦？”我和爸爸就把老鼠給吃了，我們一家人都很難過。我們就回家了。老鼠不想吃了，媽媽就把老鼠給吃了，老鼠在吃的時候，媽媽說：“老鼠是一隻老鼠，你要抓起它呀！你還是把它給吃了！”我和爸爸就把老鼠給吃了，我和爸爸就把老鼠給吃了，我們把媽媽給吃了。
老鼠死了！有再生的時候，我們都不會離開這個山了。
親切的懷戀作文 篇15
夢中總是出現兒時在家鄉迎風奔跑的場景。
在兒時的家鄉，夏風是涼爽的，無需空調與電扇。可如今，高樓大廈一幢幢建起圍住了整座城市。夏風難以穿過樓房建起的圍欄，於是這座小城越來越悶熱。兒時經常出現的菖蒲。如今也消失不見。取而代之的是一架架冷冰冰的機器——空調。可無論，它製造出的風是有多麼清涼，都敵不過記憶中那夏風的涼爽。
烈日當空，路上的行人所剩無幾，我走進了一個巷口。天空中緩緩出現了一個風箏，我向那風箏的地方走去。“飛啦！飛啦！風箏飛起來啦！”稚嫩的童音將我的記憶喚醒。走到了小巷的盡頭，這才發現有一片平曠的草地。一陣涼風吹來，這，是記憶中的感覺！
那羣孩子們在風中放風箏，追着風跑。一旁的老人手執菖蒲正爲他們扇風。風拂過臉頰，心中有些激動，又有些發酸。懷戀這涼爽的風許久了，但沒想到就在今日找到了。遠遠望見了那小巷的牆上印了“拆”字。鮮紅鮮紅的，在陽光的映照下刺眼地讓人想哭。
我向那兩位老人走去：“請問這小巷什麼時候拆掉？”“快了，快了，下個月拆房子的就來了。”心不由的一緊，兒時那一把把菖蒲，一陣陣風明明還停留在記憶中，怎麼就沒了呢？
我仰望天空，工業的發達已將這地球的氣溫上升，如今還要將這蔚藍的天變成灰色嗎？“老爺爺，您家中還有菖蒲嗎？”我問道。“還有好多哩！你要的話，這把就先給你吧。”手接過那菖蒲，那深處的記憶那將被埋藏。
越長大越懷戀那菖蒲，更懷戀那記憶中的夏風。
親切的懷戀作文 篇16
下課了，我踱着步，伴着絲絲秋風，望着金毯子上，不由的覺得這是一件極美的藝術珍品。大大小小，粗粗細細，金子般的黃，翡翠般的綠。這下額銀杏葉交織着金色的穹窿，落葉遍地，踩在上面柔軟的很，還發出“莎莎莎”柔美清晰的旋律，真是特別美妙。
我坐在一個石塊圍着的花壇上，身後是一顆參天的銀杏大樹，上面的銀杏葉稀稀拉拉的，大多都已經離開了樹媽媽的懷抱。
我望着這條被陽光照的金閃閃的金毯，又望着那些一年級的小朋友拿着銀杏在玩時，彷彿看到了我們一年級的身影。
我們是一羣無憂無慮的小天使，當時我們沒有作業的束縛，也沒有種種憂人的煩惱，我們肆無忌憚的在這樹下嬉戲着，互相追逐，有時還不停的相對方扔銀杏葉子。
走在鋪滿銀杏葉的大道上，此刻，兩三片銀杏也從大樹上飄落下來，落在了我的頭上，我對一年級的那段戀戛然而止，不禁又回到現實之中。我不禁覺得心中空蕩蕩的，是真？是幼時的歡聲笑語？如今我們已經是六年級了，馬上就要畢業了，我麼即將離開我們朝夕相處的母校，心中難免會有些惆悵。我多希望我們都還是一年級的學生，時光倒流，可是，我們還是會長大。
“丁零零”，上課鈴響了，我不得不回去上課，我奔跑在銀杏葉上，依舊是那麼軟，跑着跑着，我止住了步伐，回首望了望見證了我們歲月的銀杏樹。不禁，留下了淚水。
親切的懷戀作文 篇17
光陰似箭，日月如梭，已經有很多令我懷念的事在我記憶的新空中，一些星星已經暗了，有的不見了，但是有一顆星星在晝夜不停地閃爍着，這顆星星記載着我在福民新村的生活。
我出生就住在福民新村，一直到國小四年級。在這九年的歲月裏，我結識了很多朋友，在同一個學校一起快樂學習與玩耍。放學一起寫作業，一起玩賽車、打牌、溜冰、騎自行車，這些都是我美好的回憶。然而在國小上課的老師也給我留下了深刻的印象。但是，離別，就像命中註定一樣，在四年級的下學期，我搬家了，是那麼的突然也讓我很難過，同窗四年，就這樣分別了。
來到新的學習環境，我又結識許多新朋友但是很多都不是在我的小區裏，而每天放學就各奔東西，晚上只能獨自一人孤零零的在小區裏走來走去，沒有人陪我騎自行車，沒人陪我溜冰，更沒有人陪我玩賽車，我獨自一人坐椅子上數着天上的星星，想起了以前的快樂：放學了，我和幾個朋友一起寫完作業，就到跑去玩四驅車，玩得可開心了，經常笑聲一片。晚上去騎自行車，你追我趕，各不相讓，騎完自行車後再溜冰，溜得呼拉拉的可高興了，口渴了，大家坐在一起渴瓶冰涼的汽水或買條雪糕，心裏充滿着無比的幸福和快樂。
我懷念以前的玩伴，我懷念以前的老師，我更懷念以前的歡笑與快樂！留戀昨天，幻想明天，不如好好把握今天，我堅信，我的明天更加幸福、更加快樂。
親切的懷戀作文 篇18
每當我走在路上看到一蹦一跳的的小狗時，就會想起我和笨笨的往事。
我家曾經養過一隻小狗，它叫笨笨。它全身披着雪白的毛，尾巴大概纔有五釐米左右，圓圓的腦袋上長着一對小耳朵，一對烏溜溜的大眼睛，恰似兩顆葡萄，嵌在它毛茸茸的臉上。多麼可愛，多麼活潑的一隻蝴蝶犬！
在笨笨剛被抱到我們家時，只有奶奶的一個巴掌大。走路時就像在滑冰，一走一滑的。老是喜歡把腦袋鑽到拖鞋裏往前衝，結果是老被撞到門上，還一臉無辜的看着我們，弄的全家人捧腹大笑，所以我們給它起名叫“笨笨”。它的嘴巴很饞，總是和我搶零食吃，每當吃完後就會滿意的舔舔嘴巴。
可是，有一天小姨騙我說要給她打預苗就把笨笨抱走了，笨笨就再也沒有回來。不管我怎麼懇求小姨，小姨也不肯把笨笨抱回來。說是害怕耽誤我的學習，一天不好好學習，總想着笨笨。每當我說到有關笨笨的事情時，小姨就立刻轉移話題。
曾經，我在睡夢中無數次夢見笨笨：笨笨自己跑回來了，它長大了，再也不會跟我分開了……可是，每當我醒來後卻發現是個夢，我哭了。以前，我回家用鑰匙開門時，就聽見笨笨“汪汪”的叫聲和抓門的聲音。一開開門，笨笨就跳起來，撲上撲下的，想讓我抱抱它，還不停地用舌頭舔我，尾巴也在討好地搖擺着。而現在，開開門，再也沒有誰像笨笨那樣熱情的迎接我了。
笨笨啊，你到底在哪兒呀？我不知道你現在是生是死，不管你在哪個世界裏，我只想對你說：“笨笨，我好想你！”
親切的懷戀作文 篇19
晉老師---一位從一年級一直帶我們到四年級的班主任，也是我們的語文老師。她認真、細緻、嚴謹、負責、不怒自威。四年裏，發生了許許多多令我們印象深刻的事情，這些都深深刻在我們的腦海裏。
四年級的一天早上，陽光明媚。馬上就要上第一節課了，班上除了葉宇賢都到齊了，同學們都很着急，也很擔心。晉老師更是焦急萬分，不時看着手錶。終於晉老師響亮的聲音打破了班上的沉默。她說：“同學們，我要給葉宇賢的家長打個電話，因爲我很擔心在上學路上發生什麼事情。”接着，晉老師撥通了她家長的電話。原來葉宇賢家裏發生了點事情，所以今天沒來。聽完，我們所有人鬆了一口氣，晉老師看得出更是心情大好，長出了一口氣。看來平時威嚴的晉老師是十分關心同學的。
還有一件事也令我們十分感動。
有一次晉老師安排背誦課文，其中一位同學背了八次也沒通過，面對一次又一次的失敗他絲毫沒有放棄。晉老師說：“不行你就明天來背吧，晚上回去再好好背背。”“不行啊，我媽媽說今天如果背誦不通過，回家會打我的。“說完表情悲傷地看着晉老師。老師瞭解情況後，就耐心地教他背誦方法，幫他糾正錯誤。不厭其煩地聽他背誦了十多遍後終於他通過了，兩個人都長舒了一口氣。、
還有很多很多感人的事情，不能一一列舉。但她做的許許多多的關心同學們的事情都被我們永遠記住，雖然她現在調離了我們學校，但是我們會永遠懷戀她。
親切的懷戀作文 篇20
懷念，是一顆心，對另一顆心的深深惦記，是連接親情，連接友誼，連接愛情的紐帶。懷念是一份親情，一縷相思，一縷幸福。
掛是一種生命形態，是所有人都尋找，都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑑別感情深淺的最好辦法就是懷念的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合。“思君如滿月，夜夜減精輝”的妙句佳章，都描述着懷念終至面容漸消瘦，直至付出生命的>故事，留個我們一份至真至誠的悲涼的美麗。
懷念是一杯濃郁的感情瓊漿，是一股依依惜別的殷殷祝福，父母對子女的懷念就像一片雲隨着天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，繚繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的懷念，如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，他就會淙淙流淌不息。唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的懷念，卻是一首婉約的詞，纏綿悠遠，相似常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關係，不摻雜私心雜念的懷念，長能給人以無窮的力量與勇氣。懷念是人與人之珍貴的情感，他沒有虛僞的雜質，也沒有功利的色彩。懷念是慷慨的給予和無私的奉獻。是深深的祝福和默默的祈禱。懷念，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在真真切切的細節與作爲，買一粒藥丸，擠一點牙膏，都是懷念的表現。問一句“早上好”道一聲“晚安”是懷念的表達；一張賀卡，一封家書，一個電話，一句留言，都是懷念的體現。
懷念是靈魂的絮語，是心靈的對話。