在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的關於讚美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於讚美作文1
有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說，老師是輪船，帶我們遨遊知識的海洋;有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
老師是夏天中的一絲涼風，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖着我們;老師是雨露，滋潤着我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀着我們，指引着我們。向前，向前……
老師，在課堂上爲我們講課，他們是那麼一絲不苟，他們微笑着，和藹可親的`爲我們講課。可是，誰知道老師的辛苦?當我們快樂玩耍時，老師呢?當我們進入了甜蜜夢鄉，老師呢?他(她)在睜着疲倦的雙眼，爲我們批改作業;他在爲我們備課，絞盡腦汁的想着，用怎樣的方式，才能讓我們，學得快，記得牢。他在爲我們辛苦着，希望我們將來能夠成才，成爲祖國的棟樑!
啊，這就是老師。爲了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那麼辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發展的今天?
評語：
這篇文章歌頌了老師的無私奉獻。文章語言富有文采，中心思想突出，小作者通過將老師比作“夏天中的一絲涼風”、“驕陽中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來體現老師的偉大，十分貼切。
關於讚美作文2
樹葉經過富有生機的春天與炎熱難當的夏天后，終於迎來了秋高氣爽的秋天。這時，我站在窗外，看着秋雨慢慢地下，聽着秋風呼呼地吹。 這時，我忽然看見窗外的樹，樹沒有什麼變化，只是樹上的葉子已開始泛黃。突然一陣風吹來，滿樹的枯葉隨風而去。霎時間，天與地的`界線不大清晰，唯一清晰可見的卻是那一片黃葉。此時，我陷入了沉思。 春天，樹葉冒出頭來，好奇地盯着周圍，使勁地吸吮着春雨贈予它的營養，努力地生長着。夏天，樹葉與其他兄弟姐妹一齊，撐開綠色的大傘，爲玩得疲倦的孩子們乘涼，聽樹上的知了歌唱，那日子別提多麼快活了！秋天來臨，樹葉老了，脫下綠色的外套，穿上了金黃色的內衣。隨着一陣風吹來，一樹黃葉被吹到地下，給螞蟻當棉被，與那同樣枯黃的小草作伴，聽它們訴說夏天的故事！冬天，黃葉被埋到地下，待到來年春天，又被作爲養料輸送給大地母親。葉落無聲，但葉落有情。你看它，長在樹上，望着樹下；來自大地母親，回報大地母親。這不就是樹葉的品格嗎！ 想到這裏，我猛地醒悟：是呀！落葉一生默默無聞，它這種悄悄來到人世間，又悄然而逝的精神，比任何鑽石、珍珠都顯得更耀眼，更可貴！我在不知不覺中似乎明白了人世間的某種真理。正當我暗自高興時，一陣風吹來，無數片樹葉又悄然無聲地從空中落下，看似葉的舊生命的終結，實際上也是葉的新生命的開始。 詩日：“春風又綠江南岸”。
關於讚美作文3
記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們說話的時候，總帶着股切的目光望着我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因爲他每一個語音都發出強烈的願望，願我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大後能爲班級，爲學校，爲祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然後一追一遍地教我們讀。我們也跟着老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發出的'音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂爲止。他說：“拼音是很重要的，無論讀國小、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論幹哪一項工作，都少不了它，祥們一定要認真學好。”老師這一棄誠的話語，至今我還記着。
其次，他不但認其教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓着我的手認真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊塗的作業，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌着我們祖國的花朵，您對我們寄託殷切的希望，我歌煩您，讚美您。
關於讚美作文4
梅花是歲寒三友中的一員。梅花之所以被人們稱爲“歲寒三友”中的一員，是因爲梅花不畏懼寒風與暴雪，在這惡劣的環境下獨自開放。所以，我讚美梅花!
讚美不是隨隨便便就能說出口的，它是把內心的讚歎表達出來，而我讚美梅花就是如此。在春天，百花盛開，奼紫嫣紅，讓人無不讚嘆；在夏季，荷花亭亭玉立在池塘中，讓人喜愛；在秋天，菊花千姿百態，讓人欣慰；而在寒冷的冬天，梅花在牆角開放，讓人欣喜若狂。梅花挺立在嚴寒的冬天，我讚美它!
王安石有一首詩寫得好，叫《梅花》，是的內容是：牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。這首詩突出了梅花的香氣，在離它很遠的`地方，就能聞到它那無比誘人的香氣，所以它惹人喜愛，在如此的自然環境下，還能散發香味，表現傲骨。所以，我讚美你!
梅花一種無私奉獻的花。他奉獻給予人類精神財富，告訴我們無論在什麼環境下，都是堅強。它無私，因爲人們在冬天很少見到花，而梅花也正滿足了人們的需求，在冬天看到無比美麗，無比鮮豔的花。我讚美她!
啊!梅花你讓我值得讚美的地方很多，我讚美你--梅花!
關於讚美作文5
清潔工又名“城市的美容師”，他們爲了每一個人都能夠在清新的環境中工作，不惜辛苦、不惜勞累地起早貪黑爲我們賣力。
您早上四五點一出門，就可以看見清潔工們正在忙碌着。也是，這是打掃衛生最佳的時期了――早了點，怕人們上班時路面又髒了；晚了點，怕影響到人們上班時的交通問題。瞧，清潔工們多麼爲我們着想啊！他們專心致志、全神貫注的攥着掃把，用力摩擦着地面，儘量不要有“漏網之灰”，也儘量不要揚起灰塵來。
如此偉大的`清潔工，還飽受着一些市民的唾罵，人們總看他們衣着樸素、黑不溜丟，都非常討厭他們，還說他們影響市容。但是，清潔工，其貌不揚的清潔工，就這樣的忍下了，他們，爲了人們的工作效率和環境就這樣的忍下了。那些譏笑清潔工的人啊，你們不知道，如果沒有了這個“影響市容”的清潔工，你們將不會在一個天堂般的夢裏水鄉中工作生活了。
清潔工的心裏和平常人一樣有着酸甜苦辣，他們酸――人們瞧不起他們；他們甜――爲人們做了貢獻而感到高興；他們苦――起早貪黑爲我們賣力加油；他們辣――那麼努力還要被別人罵……
清潔工，“城市的美容師”，你們爲我們造福，使我們的生活幸福安康、使我們的地球年輕永遠！
關於讚美作文6
讚美是人們之間交流的一種很好的方式。今天，我們在孫老師的帶領下，做了一個“讚美”的小遊戲。規則就是兩個人一組，互相表達對對方的讚美。
“吳鵬宇，李暢”，孫老師毫不客氣地念出我和李暢的'名字，我心想：這才第幾輪呀，就點到我，再說，爲什麼不是我和江雨琪呢？轉念一想，我雖然和李暢不是很熟，但她是個非常認真，個性開朗的女孩。當我和李暢四目相對的那一瞬間，我的腦海中浮現出我每天晚上看班級羣時記憶。每天晚上不知多麼晚，李暢在班級羣裏發她朗讀的錄音，這就是她付出的努力吧……一時間，我讚美的話語如泉涌般流了出來，我的嘴巴連環炮似的說：“李暢，你是一個陽光活潑、伶俐努力的女孩，每天都能聽到你朗朗的書聲……總之，你是一個很優秀的人。”我看見李暢大方地笑了。
當我們倆位置互換了，我站在臺上，心裏忐忑不安地想：李暢會怎麼誇我呢？是會誇我聰明能幹？又或者熱情善良？沒想到，李暢誇讚了我過目不忘的本領，這是我引以爲驕傲的地方，看來，她對我還是挺留意的。說着說着，到最後，我的眼眶開始溼潤了，眼淚悄悄順着臉頰流下來，這時，我看見孫老師在微笑，同學們在熱烈地鼓掌……
原來，讚美是這麼美好的一件事，它不僅讓我們大膽地表達自己的心聲，還促進了同學之間的情誼。
關於讚美作文7
長江，他就像中華大地的主動脈，源源不斷地爲祖國大地輸送着活力和生機。他一直奔流不息，從原始的大地到現在的中國、從萬里雪山，經過九曲十八彎進入，在中華的五千年曆史中，他就象徵着我問中華民族的'偉大發展。他也漸漸的成爲中華民族的代言詞。
長江全長6397千米，他是中國第一大河，也是歐洲第一長河，他經歷11各省級行政區。穿越了巴蜀大地，他像一條巨龍，臥在中華大地。
在我心中他就像雄獅，站在中華大地上，他不僅是中華民族的母親河也是中華民族最美麗的一處風景：詩仙李白在詩中寫到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”還有詩聖杜甫寫到“無邊落木蕭蕭下，不盡長江袞袞來。”在這些讚美長江的詩句中我們可以深深的體會到長江有多美。
長江不僅美麗他還隱藏着許多歷史文物，在長江邊緣的巫山發現了許多歷史文物如：石斧、石鏡、箭鏈、漁網、魚鉤、碗。可以想到長江以前有多少人住在這裏。長江還有黃金水道，他都可以與黃河媲美。
聽了我的在介紹你們應該很瞭解長江了吧。
關於讚美作文8
滿紙荒唐言，一把辛酸淚，
都雲作者癡，誰解其中味？
――題《今陵十二釵》一絕
“都雲作者癡，誰解其中味？都雲……咳，咳，……”白蛇渡江，頭頂一輪紅日，照亮屋裏，一人握筆望着紙稿，嘴裏嘟囔着些什麼，突然咳嗽嚇的白蛇頂上的紅日搖搖擺擺，他不理只望着紙稿思考時，只覺得雙眼一陣陣疲憊襲來，便枕雙臂而睡於桌上。
只見煙霧飄渺，十一位妖嬈的仙女手中持着不同的樂器伴奏起舞，有從天而降一位仙女唱着：
無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行爲偏僻性乖張，哪管世人誹謗！
唱畢樂停，見一公子望月思考中又搖頭似嘆，那公子頭上戴着束髮嵌寶紫金冠，齊眉勒着二龍搶株金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖束着五彩絲攢花結長穗宮絛，外罩石青花八團倭緞排穗褂；登着青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波，頂上金螭瑛珞，又有一根五色絲絛，繫着一塊美玉。
樂又響，舞再起，那仙女啓口唱道：
富貴不知樂業，貧窮對耐淒涼，可伶辜負好韶光，於國於家無望，天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈絝與膏粱：莫效此兒形狀！
歌聲遠去，煙霧漸散，哪還見的'半個人影，屋內只一切如故，提筆沾墨在紙上寫下《石頭記》，述說着被千年見那人誹謗的頑石頭，不爲別的，只應了那句“天生我材必有用”罷了！
關於讚美作文9
誰沒被讚美過?讚美了，心裏多麼高興。我深刻地記住了一件事，這件事在我的心中留下了永久的回憶……
回憶起上次開運動會時，我很榮幸被選爲運動員，參加的項目有60米短跑和跳高。
當60米短跑的槍聲響起時，我盡全力飛快地向前衝去。可是，在快到達終點時，我不知是跑道上有個坑還是鞋沒穿好，我摔倒了。我以爲還來得及，就站起來跑去。可是，晚了，後面的.選手早已到達了。我看着鮮血直流的手，忍了許久的眼淚，終於落了下來……
我想着，是我給班級丟了臉，都是我的不好……想到回去肯定會被同學責怪，心裏愧疚極了……
可是，事情跟我想的都不同，大家並沒有責怪我，而是給我鼓勵，一句句“你真棒!”“你已經很不錯了!”“別傷心了!”……從我耳邊響起，他們不是責備我，讓我更加傷心，而是一昧地幫助我，鼓勵我。老師也來安慰我。同學們有的還讚美我……
我正爲這件事擔憂的時候，娜走了過來，說：“別傷心了，你已經很棒了，有誰不想當上運動員，你能當上了，已經很不錯了。失敗乃成功之母，就把它當作是磨練自己吧!”我點了點頭，望着她，有種說不出的感覺。
讚美，這是許多人想要的，老師、同學們對我的鼓勵、幫助都讓我自己有了信心，這些信心，就等於讚美我，讓我更加勇敢地走下去!
關於讚美作文10
老師，我讚美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒着自己，而爲我們在茫茫學海里指明瞭道路，指出了方向。
老師，我讚美您/您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我讚美您/您就像一個辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。
老師把我們從一個無知的.孩童，培養成一個德智體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。
老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學後，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘並且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學三五成羣地離開了教室，我心裏非常着急。一會兒，我也等不及了，便三步並作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學校不久並任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學校門口：“怎麼能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，可我還是感覺心裏暖融融的。當我到了校門口，我還沒來得及對您說一聲謝謝，您就已經消失在風雨中了…。
老師，我讚美您/讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您爲我們付出底一切。
關於讚美作文11
我很喜歡我的媽媽，她已經三十多歲了，對人和藹可親。她不會打扮，不會跳舞，但使我自豪的是她有一雙萬能的手。
什麼難事都難不倒媽媽的'“萬能手”。就拿織毛衣來說吧，媽媽從不買毛衣，而是靠她的“萬能手”織毛衣。她織的毛衣穿在身上又好看，又舒服。親友、鄰居都向她請教、學習。有一次，媽媽給我新織了一件毛背心，剛出門，鄰居們就圍了上來，摸摸這兒，看看那兒，也都想仿照着織一件。我只管大模大樣地讓他們看個夠，讓他們知道我媽媽是個特別有本事的人。自從媽媽調到司法局工作後，每天都要看很多材料，特別忙，但她的工作水平數第一，這也是值得我自豪的。什麼做飯、洗衣服，這對她來說只是區區小事，不值一提。這都應該歸功於她那雙“萬能手”。
我見到同學、朋友時，總是提起媽媽的那雙“萬能手”。他們聽後也讚不絕口，我爲此感到更加驕傲。
可是由於媽媽過度勞累，得了高血壓病。媽媽的那雙“萬能手”也不那麼“顯靈”了，我心裏非常着急。
可媽媽每天仍舊做家務活，我看了很心疼，就幫媽媽做。誰知媽媽卻笑了起來，她風趣地說：“我又長出了兩隻小手。”我想了一會兒，明白了其中的意思，也笑了起來。爸爸好像也明白了，跟着我們笑起來。整個家庭充滿了歡聲和笑語。過了不久，媽媽的病好了，她的那雙“萬能手”又能爲全家服務了，又在勤勤懇懇地工作着。
關於讚美作文12
“脫了紅袍子，是個白胖子。去了白胖子，剩下黑圓子。”你們知道這是什麼水果嗎？這就是大家所熟悉的荔枝。
荔枝呈鮮紅色，它的形狀如同一顆心臟。摸一摸，它的皮膚粗糙，上面還帶着一身刺，就像一隻刺蝟遇到猛獸，趕緊把身子蜷起來，保護自己。還像一位穿着堅硬“盔甲”的勇士，攻無不克，戰無不勝。荔枝的'外表雖然粗糙，但是它的味道酸甜可口，讓人回味無窮。
我小心翼翼地剝開荔枝的皮，露出一層淡粉色的薄膜，就像穿着一件淡粉色的紗衣。摸一摸，軟軟的，和荔枝的外表比起來簡直是天壤之別啊！我迫不及待地剝開薄膜，蹦出一個細皮嫩肉的胖娃娃，一股誘人的清香隨之撲鼻而來。真沒想到，粗糙的外表裏藏着如此細皮嫩肉的的小傢伙。我實在禁不住誘惑，忍不住咬了一口，荔枝的汁就像破裂的水管噴了出來。酸甜可口，多美味呀！我連忙把整顆荔枝塞進嘴裏，汁液慢慢地流了出來，流到嘴巴里，也流到我的心裏。難怪蘇東坡會說：“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。”可見，荔枝深受大家的喜愛。
荔枝不僅美味可口，而且營養價值很高。荔枝含有糖、磷和維生素等，可以增強我們的免疫力和肌體抵抗力，荔枝皮可以入藥。但是荔枝吃多了容易上火，大家可要禁得住美味荔枝的誘惑，不可貪吃哦！
荔枝的美味令人回味無窮。從荔枝身上我明白：外表美並不重要，重要的是內在美。我們做人也要學習。
關於讚美作文13
人人都說花美麗，但我卻愛松樹。秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展着它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着，好像在說：“我們不怕風。”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹着口哨，猛烈地搖擺着松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝權上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待着春夭的到來。
春天來了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育着萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎着溫暖的春風，笑着、笑着……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的`花粉就像煙霧一樣落下，隨着溫暖的春風慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種徹底的獻身精神。松樹的樹幹是良好的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發油；松樹的脂液可以做松香、松節油；它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香，但是爲了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望着遠處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什麼因難也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做一個終生爲祖國爲人民做貢獻的人。
關於讚美作文14
村裏有一條小路，小路無盡頭地向前延伸，兩旁是一些不知名的小花小草和綠油油的田野，站在小路上，凝聚了我的無盡的`淚水和思念。
以前，爺爺經常帶我到小路上玩耍，幫我摘野花、掐野草，和我做遊戲。小路上充滿了歡聲笑語。
記得一次，爺爺帶我到小路旁的田野上玩捉迷藏。
本來什麼事都沒發生，可是，意外發生了。我“呵呵”笑着，卻沒注意腳下的一塊大石頭，摔了一跤。鼻子和嘴角都流出血。爺爺趕緊給我抱起來，飛快地奔跑着把我送進村診所。
等我不哭了，卻發現爺爺的額頭上佈滿了汗珠，襯衫也被浸溼了，眼睛裏還留着淚珠……
“爺爺哭了，爺爺哭了！”小時候的我什麼也不懂，高興地直拍手掌，“爺爺哭了！”
稍稍大了點，我就很少看見爺爺了，我很懷念我和爺爺在一起的那些時間。
過年了，我和爸爸媽媽回了老家。看見了爺爺，只不過爺爺躺在牀上，還掛着吊針。
看着爺爺這個樣子，我很傷心。
“建制，爺爺不能陪你玩了。”爺爺努力地笑了一下，從他的表情可以得見爺爺有多痛苦。
過了兩個多月，傳來噩耗，爺爺因爲病情惡化，去世了。
當聽到這個消息時，我哭了很長時間……
現在，我又來到這條小路上，回憶着以前和爺爺在一起的快樂時光，多麼快樂，多麼歡喜……
關於讚美作文15
20xx年我家新來了好幾個新成員，她們嫩嫩的、綠油油的，把我們家裝扮得可美了！猜猜她們是誰呢？哈哈，不知道吧！且聽我慢慢道來。
元旦後的一個週末，天氣晴朗，陽光燦爛，媽媽從外面回來，捧着一大捆植物，我迫不及待地打開一看：哇噻！品種好多啊，有綠蘿、富貴竹、杜鵑花、吊蘭、蘆薈，水仙花…..這麼多花，五顏六色，美麗極了。它們各有各的美，各有各的品質，杜鵑花的美麗讓人一見就喜歡，水仙花的香氣讓人心曠神怡，綠油油的富貴竹在風中搖曳生輝…..但今天我最想介紹的是吊蘭的堅強。
年初，我們江山迎來了好久不見的大雪，我和媽媽興奮極了，手舞足蹈地打開窗欣賞白茫茫的雪景，卻把一盆吊蘭忘得一乾二淨，落在窗臺沒有及時拿回家。第二天當我們想起它時，可憐原來生機勃勃的吊蘭葉子枯萎，光榮“犧牲”了。媽媽幾次想把把它扔了，可我捨不得，說“先放着，再看看”。開學初，我無意中發現它竟然又發芽了，我激動不已，生怕它有任何閃失，每天早上起牀，我就去看看它，看看她們有沒有長大呀？有沒有受冷呀？有沒有被蟲咬呀？經常給它們澆水。在我和媽媽的.精心呵護下，她們長大了許多，比以前更嫩綠、更精神了。
望着這幾株嬌嫩的吊蘭，不禁讚歎：如些嬌小的外表竟然如些堅強，大雪壓不垮，大風吹不倒，“野火燒不盡，春風吹又生”。它們的這種堅強品質不正是我們學習的好棒樣嗎？
吊蘭，我愛你！