在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的班主任作文1
開心的時候和我們一起度過的是她，幫我們瞭解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無私奉獻，她的辛勤勞動播下了一代又一代的種子，我們收穫了很多，她收穫得很少很少……她就是從一年級到三年級一直帶我們的班主任——陳老師。
她雖然現在不教我們了。但她的'語言、表情和樣子會一直在我的腦海裏徘徊。她大方、溫柔、平易近人，會跟我們說心裏話，小祕密。她長得不算高的，一頭淡黃色的頭髮，皮膚不很白，臉上有幾條皺紋，卻很受我們班同學的喜愛。
記得那還是二年級上學期，當時我寫字很難看，陳老師就抓着我的手一筆一筆地教。如果還寫不好，就再讓我自己寫一遍，哪裏寫的不好看，就抓着我的手寫哪裏，直到我自己寫得好看爲止，她又去教下一位同學。有時我的手不爭氣，還是寫不好看，陳老師沒有生氣，她和藹地對我說：“寫一寫毛筆字，可能會有好處。”聽她這麼一說，我心裏甜甜的，心想：“原來還有把字練好地方法呀！”於是媽媽幫我報了一個書法班，我在鄭老師那裏學習了二年，寫了上萬個字，這些字猶如春雨點點滋潤着我，之所以現在字寫得還不錯，可全都歸功於陳老師和鄭老師。
還有一次選課代表和小組長，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說：“小明舉了不少次手，學習也很用功，讓她當語文課代表吧！”我高興得不知說什麼好，只是打心裏感謝老師給我一個這麼好的機會。
陳老師總是在我學習遇到困難時幫助我，在我自信心不足時鼓勵我，在我不知道努力方向時引導我，你的教育之恩，我終身難忘。
我們的班主任作文2
暑假很快就過完了，新的一學期也很快的到來了，我們的班主任由王老師換成了鍾老師。
鍾老師個子高高的，頭髮黝黑髮亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學們做出的再細小的小動作都會被一下子捉住。
第一天時，我們個個坐的東倒西歪，鍾老師看到後，非但不生氣，反而笑着說：“我們要把背挺起來，要不然小小年紀就像背了個大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了啊！”說着，還做了一個駝背的樣子。我聽後不知道爲什麼，一下子直起了身體，我心想，這個老師還不錯嘛，以理服人。
我們的鐘老師，還是個非常敬業的老師，只要我們在教室上課，她一定會來教室裏看我們，到了下午的'最後一節課，我心想這回老師不會來了吧，於是就鬆懈下來了，又開始做起了小動作，不料，老師還是來了，這時我覺得，這個老師真是太敬業了。
這就是我們的鐘老師，她關愛學生，以理服人，還敬業，最重要的是她願意給別人機會，一開始她給了王鈺博一次機會，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會，讓王鈺博來幫她。我覺得，她可以去重新認識一個在別人眼裏不夠優秀的學生，給他機會，給他自信，這就是鍾老師最好的，最突出的一個大優點。
我覺得這個鍾老師是個不錯的老師，我要好好學習，天天向上。
我們的班主任作文3
我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴着一副眼睛，充滿博學。
邢老師的字很漂亮，聽說她練了9本練字本，難怪她寫字那麼好呢！邢老師也喜歡讀書，所以每節課幾乎都要編一個引人入勝的故事。並且老師的寫作能力很高，每篇都有上千個字，邢老師也十分有心，我們開了聯歡會或去春遊，她都要以照片或錄像的形式記錄下來。
有一天下午，上三節語文，還是連續的。我們本來以爲有什麼寫的東西要寫，就很不開心。結果，第一節課上到快下課的時候，邢老師要我們創作多首小時，全班沸騰了起來。
如果我們班有哪個同學在上邢老師的課竊竊私語，邢老師就會用眼神提醒他（她）。有一次上語文課，邢老師沒來，我們班就大聲說話，三樓上只有我們在說話，到了一段時間以後，整個樓都是我們的聲音。這時，門突然敞開，邢老師怒氣沖天的進來了。“一定是讓我們抄課文”我心想。而邢老師卻讓班長和課代表數以說是誰在說話。班幹部們說出了一大堆，邢老師讓那些同學起來，下了課給家長打電話。
邢老師還有一個最大的特點：安慰。比如說上週星期日我們去報到，邢老師說張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒哭，並且有的`班也班主任都換了。上了國中，更不用說。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語文課。在講一個重要的知識點時，我和同桌在竊竊私語。這時邢老師不說了，我快速的看了一眼，沒有注意到邢老師在看我，又和同桌說，不過我又回頭的時候，就再也不說了，因爲邢老師在看我。
最後祝邢老師身體健康，工作順利。
我們的班主任作文4
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑髮亮的長髮，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點長有點扁，一笑起來像兩條細細的絲線。不太高的鼻樑下有一張時常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺得她十分和藹可親。
別以爲張老師好欺侮，她發起火來，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒帶作業，因爲他總犯錯誤，而且屢教不改，張老師氣得要開除他，同學們個個都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會被K一頓的。
有一回，張老師讓一位同學回答問題，他回答錯了，引得我們鬨堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說：“別人回答問題錯了也不能笑別人，應該耐心地幫助他，。如果你回答錯了，別人笑你，你會有什麼感受呢？”我聽了臉羞得紅通通的。
這次語文考試，我們班考了全年級第一，張老師露出了燦爛的.笑容，她的樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，你們不能驕傲呀！”同學們聽了都點點頭。
下課了，張老師經常和我們做遊戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個，同學們驚訝地數着：“……247、248、249……哇賽！真厲害”同學們都把羨慕和讚歎的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運動天賦的大姐姐嗎！
我們的班主任作文5
從一到五年級，換過許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長着一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道嘴巴和一頭染燙過的頭髮。她打扮得很時尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學都暗地裏叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口，頓時，吵鬧的班級安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口，班級裏肯定不會安靜下來。可倪老師身上好像有一種魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了，倪老師唸了一遍課文，然後提出幾個問題，讓大家回答。回答對了，她會表揚你。回答錯了，她也不會責怪你，而會鼓勵你，誇你有勇氣站起來就是最棒的！
倪老師有溫柔的時候，自然也有嚴厲的`一面。記得有一次，一個男同學作業沒做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個男生居然還沒做！倪老師生氣了，當着全班同學的面，嚴厲批評了那個男生，並且讓她罰抄了三遍課文。
看來，“美女老師”有溫柔的時候，但也不是沒有嚴厲的時候呀！
我們的班主任作文6
每個老師都有自己的特點，我們的班主任也不例外。
她戴着一副金邊眼鏡，頭髮染成黃色，髮尾有點卷，給人一種威嚴的感覺。平時她對我們要求很嚴格，不過，下課後便會變得有些淘氣，甚至像個孩子一樣會記仇。
週一時，王老師正在報語文默寫，這時，英語老師就來收作業了，此時王老師讓我們寫出《珍珠鳥》這篇文章的作者。英語老師說：“這篇文章我很熟，作者是馮驥才吧？”她把聲音壓得很低，可是音量又控制在我們都能聽見的程度。全班同學一陣竊笑，有的忙寫下答案，暗自感謝英語老師的雪中送炭。王老師急了：“大小姐，你不要添亂了，我在默寫好嗎？你這和報答案有什麼區別？”英語老師微微一笑，一副小人得志的.樣子，扭着腰走了。
午自修時，英語老師默寫單詞——獵人。恰逢王老師還沒離開教室，立刻洋洋得意地脫口而出：“是hunter吧？”此言一出引發教室裏一片騷動，連連向王老師投來讚賞的目光。英語老師無奈極了：“求求你放過我，這可是我今天重點測試的單詞。”“這叫一報還一報。”王老師“哼”了一聲也扭着腰走了。同學們笑得前仰後合，只留下英語老師呆坐在講臺前。
王老師真有趣，只要有她在，我們每天都很開心，因爲她就是這樣一位童心未泯的老頑童。
我們的班主任作文7
我們的班主任李老師，纖細的身材，長長的頭髮，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的，讓人如沐春風，溫暖又愜意。
李老師十分關心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級時，一個炎熱的'夏天，奶奶突然得病去世了，沒想到“福無雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發生在我身上。當天晚上，或許是因爲上火，我的大腿上冒出好幾個大疙瘩，在我看來是非比尋常的，因爲裏面有膿。可看見家人的悲痛和忙碌，我沒做聲，一個人默默地承受着。
第二天放學前，一個小同學因爲淘氣，在我長疙瘩的地方踢了一腳。當時我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰告訴了老師，老師緊急找到我詢問。當天我恰好穿着一條非常緊的褲子，老師讓我試着挽上去，看看有沒有事。我非常吃力地挽着，老師俯下身一看，眼睛頓時紅了。她急切地拉起我的手，說：“秦緒花，你沒事吧？走，我這就帶你去醫院！”我沒想到老師會那麼緊張，那麼心疼，急忙忍着痛拉住老師撒謊說：“老師，沒事，就是有點兒疼，已經看過醫生了。”老師這才鬆了一口氣，拿起手機就要通知家長，我連忙說不用了，爸爸媽媽正忙着奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學轉告家長按時給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個祕密，而我不知道要獨自苦惱多長時間。後來，經過及時診治，我的病很快就好了。
直到現在，我心裏還珍藏着一句話：老師，謝謝您！您是我見過的最溫暖的老師！
我們的班主任作文8
有一個人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來的班主任——董老師。
今年我已經成爲一名三年級的國小生了，我們之前的班主任因爲身體原因不再繼續擔任我們的班主任了。開學前我就聽媽媽說我們換了一位新班主任——董老師。開學了，我懷着好奇的心情走進熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講臺邊，我心想這一定就是我們的`新班主任董老師吧！我仔細觀察董老師，她留着長長的頭髮，喜歡一半紮起來一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時候看起來還有點兇。在上課時董老師是真的很嚴厲，課堂上每次有同學說話或者做小動作，董老師看到了就會狠狠地批評，同學們對這位新來的班主任都有了幾份畏懼。
我記得有一次上課時我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不說就把我的筆給沒收了，我知道自己做錯事了，低着頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會被批評的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒有批評我反而語重心長地摸着我的頭說：“上課是一種儀式，下課你找我怎麼玩都行，可是上課就是不行！”聽到董老師說的話我暗暗下定決心：以後上課再也不做小動作，一定認真聽講。
我們知道老師說的每一句話都是老師對我們的關心。
上課的時候只要我們認真聽講、積極回答問題、認真做作業都能看到董老師的臉上洋溢着燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發言的孩子，不光是積極舉手發言，還有認真聽講和書寫工整。每次課間我們就會找董老師一起遊戲她會和我們打成一片。
這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。
我們的班主任作文9
暑假中一個信息讓我變得有些困惑，以前的班主任怎麼了？原來是因退休年齡到了，不能在做我們的班主任了。所剩不多的暑假時光中，我就一直在思考這個問題，同時也期盼着開學那天的到來—
到了學校那天，我們沒有想到，新語文老師不是班主任，而是原來的數學老師成了我們新的班主任。數學老師高高的、瘦瘦的是標準“國家級”型男，以前班主任也是“型女”，不過“型”是那個“刑”。數學老師之前有個壞習慣總愛把數學課當做演練課來上，現在成了班主任這個壞毛病又變“發揚光大”了。之前的班主任小組合作總是即使性的，小組成員總是換來換去，現在的馮老師把六個人小組改成四個人小組，每個小組都是以星座命名，小組座位是以小組得卡書高低由自己選擇，給我們自己創造了一個極大的空間。
在奧數課上，馮老師也是有着自己的方式講解，不按課本，讓同學們也是更懂更加的能理解。馮老師的學生要是能做出兩道全年段不會做的題，在培優室裏你會被同學親切的.稱爲”呂教授”。我很謙虛，絕不告訴你們是我自己！
馮老師也有着懷念舊故的思想，不由得說，學校老師不僅都收到了很多賀卡連校長也不例外。我們班在馮老師的計劃下也送出了一些賀卡，給誰呢？給退休的嚴老師，那精美外殼包裹住了48顆懂得回報的心！90分鐘，細心填充的48張賀卡，向嚴老師帶去問候。儘管那天興趣課沒有辦法去看望嚴老師，但我時刻記着老師送的4個字“力挽狂瀾”！
馮老師儘管才帶我們半個學期，但我從中懂得了很多……
我們的班主任作文10
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒着希望……
她有一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，微扁的鼻子，小小的嘴巴，一頭微黃的頭髮。
她管人總是很嚴厲，同學們都很怕她。上課時，她總是幽默風趣的給同學們講課，大家都喜歡她。有人教了好幾次，叫回答問題時還不會，她便大發雷霆，大家都怕她。當下課後，她喜歡和大家開玩笑，到這時，大家有很喜歡她。她的性格真是喜怒不定啊！
上課做作業時，她總說：“不會做的就過來問。”有同學去問題，她就非常高興的`給問問題的同學講，如果這位同學還不會，她就在講，直到聽會爲止。她在備課時，把難點想了又想，想讓大家一學就會，想不出時，她就皺起眉頭想了再想，直到想出來眉頭才平開。同時，臉上也露出了喜悅的笑容，才放心去看下一道題。
當同學們參加比賽或取的好成績時，她會安慰大家不要灰心喪氣，以後還有機會，下次再努力。她讓同學們和睦相處，不要打架和說髒話，讓大家遵紀守法，不要違反紀律。她很關心同學們，只要有一人生病或有什麼事，她就像母親親切的問候，或趕快給家長打電話，讓家長給送藥，她多麼關心同學們呀！
她就是我們的班主任。
我們的班主任作文11
他像園丁，澆灌着我們，讓我們變成一朵朵幸福的花兒；他像蠟燭照亮着我們，好讓我們在他的照耀下學習更加認真；他像大路，讓我們走向未來那美好而精彩的生活，他就是我們班慈祥的班主任：趙老師。
趙老師有着不高不矮的個頭，黑寶石般的眼珠，目光炯炯的眼神，濃密的頭髮，鼻樑上還架着一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒有毛澤東偉大，但他在我的`心中是最美好的。
趙老師從教我們班的第一堂課他就說過安全永遠是第一的，如果沒了安全就什麼都沒了，從此每回上完語文課以後，他都會說四個字：“注意安全”。短短的四個字就託切出趙老師對我們無比關心和關愛。還有趙老師從來沒有耽誤過我們的下課時間，不像其他的老師不給課餘時間，不讓我們的大腦休息一下，因爲趙老師知道如果佔用我們的下課時間，同學們上衛生間該怎麼辦呢？而且上了一節課，同學們的大腦畢竟已疲憊了，如果不休息的話，下節課就沒有足夠的精神去聽講了。
還有趙老師看到我們累的時候，他就會叫我們靜息，靜息的時候趙老師會講一些學習上的小笑話，在繼續上課，即休息好了又催促我們好好學習，真是一舉兩得。
我遇到了一個關心我們貼體我們的好老師，真是不容易啊！我一定要好好學習，更加努力！
我們的班主任作文12
老師像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
我的`班主任是一位年輕的數學老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養着我們，教育着我們，使我們快樂健康的成長。
我們的班主任長着一雙不怎麼大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動作。他那微微噘起的嘴卻能說會道，時常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創造了不平凡的事蹟，每當他來到班裏教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數學課上，幾乎沒有人不認真聽講，並不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣並不是呆板的按着書上的講，他會把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學生的孝順或人品程度要高於學習成績，就從這一點我就深深的佩服他了！
這麼一個平凡的人創造了這麼大的奇蹟，也就證明了它本身就是一個奇蹟！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
我們的班主任作文13
我們班的語文老師是班主任。她個子很高，有着一頭棕色的短髮，最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時既幽默又有趣，但有時候也很嚴厲。
期中剛考完成績出來了，王老師拿着成績走上了講臺，大家屏住呼吸，等待着自己的分數：“小明97，小紅紅96，小李95.5”老師好像說完了，就問同學們，誰還不知道自己的'分數。小王把手舉了起來，王老師說“讓我看看！”老師先高興的來找小王的成績，然後指到成績單的第二列時，眉頭就擰成了一個川字，直到第三列眉毛都立起來了，很快，王老師厲聲呵斥道“小王，這就是你考的？嗯？你還笑？”過了一會兒，王老師嘴上又露出笑容，說“你應該——大笑，你考了——97。這時，原本一片安靜的教室，一下子沸騰了起來……
還有一次，我們正在上課。突然，王老師瞪了小明一眼，本以爲不會有人在說小話了，誰知王老師厲聲說道“小張，你不說是不是身上要掉塊肉？”剛說完就有人笑，王老師更生氣了，說“你們是一個整體，要罰就一起罰，等一會兒下去做完操，你們在操場上等我！”“真是不見棺材不落淚。”王老師又自言自語道。
做完操，我們立刻在操場上站好隊王老師說：“蛙跳，圍着操場上一圈。”我本以爲很簡單，還沒有跳1/4還不到時，腿就已經沒勁了，跳了大半圈，腿都沒知覺了，終於跳完了，我急忙站起身來，啊！我的腿已經不能動了，在回班的路上，我小心翼翼地扶着鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此，我們再也不敢說話了。
這就是我們的班主任王青燕老師，從她的幽默和嚴厲裏，我深深感到她對我們的關愛。
我們的班主任作文14
我們班有個非常好的班主任，她的優點多的像天上的星星，數也數不清。
班主任有個可愛的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛着笑臉，給人一種樂觀、平易近人、積極的感覺。
班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業……班主任都會想出各種的方法，在懲罰他們的同時也讓他們改正錯誤。例如：不做作業的人交錢，表現好的退錢。現在班上風氣好，還經常得“優秀班級”呢！
班主任教學方法獨特。每當上政治課，老師會用舉例子的.方法，是我們對知識點更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。並讓我們當堂記住知識點。我們的政治成績不錯喲。
班主任除了在管理和教學方面的優秀，她還有很多優點，她十分關心我們。
這次我們沒考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒其他人時哭，發泄心中的悲傷。後來讓我們說出自己的煩惱。老師說：“我以前考過倒數，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什麼。你們現在離會考有兩年，不急，發現了問題就趕集彌補，還不算晚……”老師的話讓我們放開了，使我們不在悲傷，以新的學習態度去投入到學習之中。
班主任還天天來看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這麼好！我們永遠愛她！永遠永遠愛她！永遠……
我們的班主任作文15
我們的班主任姓姚，她身材高挑，一張帶着眼鏡的臉上長滿了痘痘，應該是青春的標誌吧，她一雙炯炯有神的大眼睛蘊含着智慧和信心。她教書沒幾年，處理事情卻有自己的一套，從一些事中也可見一斑了。
有一次我上完廁所回到教室，突然“啪”的一聲，一個粉筆頭打到我身上。原來是幾個同學在教室裏舉行“粉筆頭之戰”，只見粉筆頭像子彈一樣飛來飛去，被打的一方防不勝防，躲到桌子底下，先下手的同學高呼：“勝利了！”正當她們被勝利衝昏了頭時，捱打的同學趁虛而入，拿起講臺上剩餘的粉筆頭，像放連珠炮一樣的回擊，將另一方打得落花流水……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們慌亂回到自己座位上，窗外傳來了姚老師清脆的'腳步聲，地上的粉筆頭撿也來不及了，怎麼辦呢？大家一聲不響，只好硬着頭皮等挨批。
姚老師拿着備課本走進了教師，用凌厲的目光掃視了一圈教室。然後若無其事地說道：“上課。”一切都顯得風平浪靜。可是大家心裏卻更加緊張，連呼吸聲都小了。隨機老師把昨天的家庭作業抽了三本，讓同學們評比最好的一本，辦法是從地上撿起粉筆頭投票。這下同學們才輕鬆一點，小心翼翼地撿起粉筆頭投票。投票結束了，地上的粉筆頭也都安靜地躺到了粉筆盒裏。教室裏又恢復了平靜。姚老師看了看同學們，微笑着說：“教室是學習的地方，粉筆頭雖小，打到眼睛也會鬧出大事，希望你們能知錯就改。”姚老師臉上始終掛着微笑。我偷偷地瞥了一眼“打仗”的同學，只見他們滿臉羞愧地低下了頭。
姚老師就是這麼善解人意，她當我們班主任已經三年了，喜歡她的同學也越來越多了。