在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的“盲人”畫畫作文，希望能夠幫助到大家。
“盲人”畫畫作文1
“往上！往上！往下！往下……”
聽，這吵鬧的聲音就來源於我們班。羨慕吧，我們又在做遊戲啦！
輪到祁靜雅上場了。她走到前面，呂老師把她的眼睛蒙上，讓她在上那個事先畫好的圓圈內畫上人的五官。
大家開始指揮了。只見她小心翼翼地拿起粉筆，。
“往上！往上！嘿嘿……”們故意搗亂。
“往下！往下……”幾個好朋友急得大喊。
這場激烈的戰爭就開始了。
她能聽出我的聲音嗎？爲了讓祁靜雅畫得好一點，我扯着脖子大喊：“往右！往右！畫！畫呀！”
好朋友們比祁靜雅都緊張，急得像熱鍋上的螞蟻。氣氛頓時沸騰了。
“哈哈哈……”教室裏一陣鬨堂大笑。
祁靜雅扯下蒙着眼睛的圍巾忍不住也笑了——一隻眼睛已經畫飛了！
終於輪到我上場了。我懷着忐忑不安的心走上臺去，看到臺下好幾張臉都露出壞壞的笑。
呂老師輕輕地矇住我的雙眼。開始畫了，我緊張極力。
“往右！往右！”這是祁靜雅的聲音。
可我這個小迷糊偏偏往左。
“往右！往右！”我突然回過神來，以最快的速度向右飛了一大步。
那超過二百分貝的噪音又響起來“畫！畫！……”果然不出我所料，又是祁靜雅。在她的.吶喊下，我成爲了第一個畫成功的人！她可算是我的恩公了！
很多人的畫作都很搞笑，有的甚至是慘不忍睹。
是啊，友愛的力量就是正能量。希望五湖四海的朋友，都能變成一家人，我相信我的夢想一定會實現……
（指導老師：呂春雨）
“盲人”畫畫作文2
今天，老師讓我們玩一個遊戲——“盲人”畫畫。就是要我們蒙上眼睛模仿盲人畫一幅畫，並說出畫的內容。聽到這，同學們躍躍欲試，教室裏頓時伸出了一片手的海洋。
我十分榮幸地成爲了第一個上臺的學生。我拿着粉筆，想畫一輛警車，但心裏卻十分緊張，萬一畫成“四不像”那可就尷尬了。我硬着頭皮胡亂花了一通後，迫不及待地打開眼罩一看。哇！這輛“車”真夠奇葩的——輪子一邊大一邊小，車子還缺了一角。“犯人都跑啦！”老師打趣道。在同學們“熱情”的笑聲中，我趕緊逃下臺來。
接着輪到吳凌川了。只見他在黑板上先畫了個圓，又畫了一雙眼睛和一張嘴巴。他剛剛畫完，我們便鬨笑了起來。原來一隻眼睛掉出了臉龐，嘴巴長到脖子上去了。他頓時漲紅了臉，跑了下來。
這下輪到自稱“小畫家”的賴信廷了。他飛快地在黑板上畫了一個誰也叫不出名字的'怪物來，兩隻手都長到了臉上了。隨後他介紹道：“這是一隻熊貓。”同學們笑了起來，這哪裏像熊貓了？賴信廷同學一臉尷尬地走下了臺。
最後是吳林羲。她畫得更難看，一個方形的臉，裏面長着一雙方眼睛，一張方嘴巴，垂着一個長舌頭。面對一個不明物體，同學們笑得都直不起腰了。哈哈哈……，笑聲持久地在教室裏迴盪着。
你看，失去了光明，連畫一幅簡單的畫都無法做到，眼睛是多麼的重要啊！我們一定要好好地愛護自己的眼睛，讓光明陪伴我們一生。
“盲人”畫畫作文3
“往左，往左，對對，就是這。”這一陣陣震耳欲聾的聲音，是從什麼地方傳來的呢？呀，那是從文化藝術堂小記者學校傳來的。不過那裏多了幾位新朋友——“盲人”。
幾位“盲人”朋友來我們這裏幹什麼呢！原來這幾位“盲人”朋友要比賽畫老頭，就讓我們小記者的學生來當評委。
遊戲開始了，第一個上場的是曹亦晨，只見他絲毫不怕，在老師的幫助下成功來到畫板前作畫。他有條不紊，先是寫了個“丁”，接着又畫了兩個圈，又畫了三橫，寫了一個四，最後畫了個圈。粉筆頭都斷了，只能說盲人畫畫可真是四不像。丁老頭的頭上無意間還多了根毛，可真是令人發笑。
其中，最慘的還是瀟灑王“洪畫家”，爲什麼最慘還很瀟灑呢？就聽我娓娓道來。洪畫家因爲沒有老師幫助只能自己走向黑板，但下面的評委可淘氣了：“你走錯啦，應該往左走，對，再往左走一點。”原本“洪畫家”走的是正確的，結果在誤導下走向了不正確的'道路。他走向了電視機，並在電視機上摸來摸去，還想着：“這就是黑板吧！”
當他準備畫上去時，幸好龐老師眼疾手快攔住了，並告訴“洪畫家”黑板在右邊。頓時場下觀衆和評委都哈哈大笑起來，“洪畫家”的臉上一陣青一陣紅。爲了快點結束，他瀟灑地一畫，結果畫了個四不像中的四不像。眼睛歪到了鼻子上，嘴巴和鼻子黏在了一起，臉只有半張。還沒等他畫完，下面的人早就笑成一團。他自己看到後，也忍不住笑起來。
怎麼樣，這是不是很有趣。歡迎大家隨時能來小記者玩耍！
“盲人”畫畫作文4
一次，我和夥伴們突發奇想盲人是什麼感受？
於是，我從畫畫入手，體驗“盲人”畫畫。
我拿出筆和紙，閉上眼睛開始畫畫，這個不很簡單嘛！我一定可以畫好。
一閉眼，突然眼前一片黑漆漆的，什麼也看不見，我慢慢拿起筆畫房子，我用手摸索着畫房子的輪廓，先畫一個梯形，在畫一個長方形、我應該畫對地方了吧？
接着畫煙囪，這可讓我犯難了，我的房子畫在哪裏了呢？我用手去摸可這有什麼用呢？又沒有什麼凹凸痕跡，我憑着感覺畫上了煙囪，緊着畫門和窗，我邊摸邊畫。
接着畫門前的小草，仔細想一想，門之前畫在哪裏了？可我卻怎麼也沒有印象，要不然就眯一點縫瞧一瞧，不行不行，看了之後就感覺不到盲人畫畫的感受了，又有什麼意義呢？我感到煩惱，只能死馬當活馬醫，憑感覺畫了。
接着在草上畫小花，一瞬間，我呆住了，剛剛小草隨便畫了，現在畫小花怎麼畫呢？我焦急地想，我用手右摸摸，左摸摸，多麼渴望能夠看上一眼，唉！我只好不管三七二十一隨手畫了幾朵花便結尾了。
我慢慢睜開眼睛，去看我的作品，啊！我被眼前的一幕，驚了一下，歪七扭八，驢頭不對馬尾，這還是幅畫嗎？多麼可笑的一幅畫，還不如幼兒園的'小朋友畫的呢！
我體驗到了，盲人畫畫是那麼困難，當時我多麼渴望能夠睜開眼睛看見我的畫，盲人喪失了看世界的能力，眼前永遠只有黑漆漆的一片，我們體驗過後還能看到大千世界，多麼美好，失去眼睛的感受，真的好難受啊！以後我一定好好愛護眼睛。
“盲人”畫畫作文5
盲人沒有眼睛，看不見，也能畫畫？盲人怎麼畫呢？畫的畫跟正常人一樣嗎？今天，劉老師帶領我們上了一堂別開生面的語文課，主題也很古怪，叫做“盲人畫畫”。
這節課一開始，劉老師就笑眯眯地問我們：“你們喜歡畫畫嗎？”大家異口同聲地回答：“喜歡！”但同時心裏也充滿了疑問，語文課爲什麼要畫畫呢？劉老師接着說：“今天我們來體驗一下盲人畫畫。”像盲人一樣畫畫會畫成什麼樣子呢？同學們頓時紛紛議論起來。
接下來，劉老師請一位同學上臺，矇住她的`眼睛，讓她在黑板上畫畫。結果她把兩個小人的手畫斷了，變成了“殘疾人”，把小人的頭髮畫得飛到了空中，像水母一樣，逗得同學們捧腹大笑。
然後劉老師讓我們自己畫。我戰戰兢兢地閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。我用兩隻手在紙上摸索着，聽到耳邊傳來一片沙沙的聲音，就像如毛的細雨從天上灑落着。我心裏暗暗叫苦，這黑咕隆咚的，叫我怎麼畫啊？沒辦法，我只好硬着頭皮，憑感覺在紙上勉強畫了一個造型。我原本以爲自己畫得還挺標準，沒想到睜開眼睛一看，頓時無語了。這跟我預想的完全不一樣，我把車燈畫到了天上，車輪畫成了鋸齒狀，簡直是“牛頭不對馬嘴”。
這雖然只是一個遊戲，卻讓我知道了，盲人有很多不方便之處，所以我們要愛護自己的眼睛。也讓我們知道，寫作文其實一點都不難，只要我們用心去感受，就能寫出生動的作文。
“盲人”畫畫作文6
今天我們在課上玩了一個遊戲，叫做盲人畫畫，規則是把眼睛蒙上，然後在黑板上畫畫。
我第一個上場，老師先用一條紅領巾，把我的眼睛矇住，然後遞給我一根粉筆，讓我在黑板上畫畫。
我拿着粉筆，心想要畫一張人臉。於是，我先畫了一個大大的圓圈，然後，再在裏面畫了兩個圓圓的眼睛
哈哈哈哈坐在底下的同學發出了一陣陣嘲笑聲。難道是我畫的的太難看了嗎？我心裏暗暗想。接下來我又在眼睛下面畫了一個嘴巴，畫上牙齒
好啦！我迫不及待地摘下了紅領巾來一看我的眼珠差點從眼窩裏掉出來。天哪！我畫的是什麼呀？我畫的臉是橢圓形的，眼珠一顆在臉裏面，一顆在外面，嘴巴也畫在了臉外面，倒是有點像動畫片，《海綿寶寶》裏的章魚哥。
接下來是史柏霖上場，他蒙上紅領巾自信滿滿地拿起粉筆，在黑上畫了一輛汽車。畫完，他一邊洋洋得意地說自己畫的最好，一邊摘下紅領巾。可是他看到自己的畫後就怎麼也笑不起來了他畫的哪裏是什麼汽車啊，他畫的明明是一架歪歪扭扭的眼鏡！
然後是信廷去畫，他神神祕祕地告訴大家他要畫國寶，然後蒙上眼睛，窸窸窣窣地在黑板上畫起來。過了一會兒他把粉筆一甩，說：我畫完了！不是吧！他畫了什麼呀？他畫的那些圈圈就是國寶嗎？我們的國寶不是大熊貓嗎？
信廷看到我們疑惑的眼神後，趕快解釋他畫的.是大熊貓。我暈，原來那些圈圈就是大熊貓啊！
後來，同學們又畫了許多滑稽搞笑的畫，逗得同學們哈哈大笑。
看着同學們畫的亂七八糟的畫，我不禁感嘆：盲人們是多麼的辛苦和不容易啊！
“盲人”畫畫作文7
玩能給人帶來無窮的快樂，玩能交到許多知心的朋友，玩能讓人的頭腦清醒一下……玩，是孩子們的.天性誰也別想阻止我們歡快的玩耍！
天性開始奔放羅——釋：這個遊戲名叫“盲人畫畫”。當然，我還有把這個遊戲的獨家祕方公佈與衆：1、首先蒙上眼睛。2、畫自己喜歡畫的畫。3、兩個人PK，誰畫得好。
精彩的“電影開始了”！我們拭目以待吧！
第一輪PK開始了，是搞笑達人包包大人——包涵禹和小美女潘怡婷。搞笑達人一開始就欣喜若狂、大步流星的走在“紅地毯”上，只見他樂開了花，像百裏挑一的武狀元般去“殿試”。結果畫了個橙子臉，逗得大家哈哈大笑。而小美女把女孩頭髮畫得長長的，可愛極了！我給大美女潘怡婷評三顆心！
第二輪閃亮登場！我和楊琪琪自告奮勇，被老師請了上去。我的心像小鹿亂撞，手心冒汗。老師爲我們戴上了紅領巾，我覺得眼前一紅，就什麼都看不見了。果真，像盲人一樣了！我不知所措，就拿着筆在白板上畫了起來，亂畫！畫了一圈，又擦掉了，又畫了一遍，又擦了，心裏猶豫不決。我成了“瞎子”了。終於，我在白板上亂塗亂畫，畫好了！
我心驚肉跳地拿下了紅領巾。我大驚失色，瞪大了眼睛，久久合不上嘴！啊！我把左眼的睫毛畫成了淚水，眼睫毛好像在說：“主人，我不在眼睛下面，在上面啊！”劉海被我畫得不倫不類，東倒西歪，像被老鼠啃過一樣。我愣住了，我的畫技有那麼差嗎？
我不禁感嘆：做人難，做盲人更難啊！
“盲人”畫畫作文8
做完作業，我突發奇想，就和弟弟玩了個遊戲叫盲人畫畫。
我和弟弟講了一些規則，弟弟的嘴巴變成了‘0’型，他說：“老姐呀，你又耍什麼花招？”“嘻嘻，等會你就知道啦！”我故作神祕。
遊戲開始了，我用眼罩矇住雙眼，跟弟弟描述我要畫的畫：陽光明媚的早晨，小熊和小兔一起去散步，嫩綠的小草剛冒出頭來，花兒穿着美麗的裙子，在陽光下跳舞，偶爾有幾隻小鳥飛過……我開始大顯伸手了，先畫了個太陽，還沒畫完就聽見弟弟在旁邊哈哈大笑，我被他笑得莫名其妙，也有些緊張。在弟弟接連不斷的笑聲中，終於畫好了，我一把摘掉眼罩，哈哈哈哈，這算什麼畫呀，我也笑得直喘氣。我竟把太陽畫了個四不像；剛冒出頭的`小草都快淹沒小白兔了；一朵朵小花都懸掛在空中，本來應該託着花朵的莖葉獨自孤零零地‘站’在那裏；小白兔的耳朵不在它的頭上，而在手臂上；小熊的嘴和鼻子重疊在一起；更可伶的是小鳥，它的尾巴和身體被分離了，變成了一隻沒尾巴的鳥兒，這樣的小鳥能飛嗎？
“到我啦！到我啦！”弟弟已經迫不及待了，他一把搶過眼罩戴上，還驕傲地說：“瞧我的，一定比你厲害！”
可他畫得更離譜了，哪裏是太陽，看上去只是一個圓圈附近亂七八糟加了幾條線，人頭和手交叉在一起，小鳥的頭在肚子上，並且飛到太陽上面去了。我都要笑瘋了，弟弟欣賞着自己的作品也笑得前俯後仰……
我們畫了一幅又一幅，幾乎都是使人笑趴下的作品。當了一回"盲人"，才知道失去光明是一件多麼痛苦的事情，我一定要好好保護我的眼睛，珍惜做健康人的幸福生活。
“盲人”畫畫作文9
今天，劉老師給大家上了一節奇妙的語文課。首先，劉老師笑眯眯地說：“大家覺得寫作文難不難？”同學們異口同聲地說：“難！”劉老師說：“那我們來玩一個遊戲吧！你們會發現，作文原來如此簡單。”大家回答說：“好！”
劉老師說：“我們今天來玩一個盲人畫畫的`遊戲。”我心想：閉着眼睛畫畫，那究竟能畫成什麼樣子？接下來，劉老師請李奕萱上臺體驗，廖一鳴負責固定遮住她眼睛的絲帶。只見李奕萱在黑板上摸了一會兒，確定位置後，在黑板中間畫了一座山、太陽和房子。然後又在房子那畫了兩個小孩。第一個小孩沒有手，第二個小孩的手都長到了頭髮上，就像兩根火柴棍，逗得全班鬨堂大笑。
劉老師說：“看着別人畫還不如自己親自體驗一下。”說完，劉老師給每人發了一張紙。當老師喊開始的時候，我忐忑不安地閉上眼睛。我摸索着紙，終於摸到了紙的邊緣。我依次畫了樹、山和太陽，太陽下面有兩個小孩子在嬉戲，最後又在小孩身旁畫了一座亭子。等我睜開眼睛看到畫時，忍不住哈哈大笑起來，畫裏的亭子都跑到天上去了，人的身體和腦袋也分了家，好像水母一樣！
通過學習這節有趣的語文課，我懂得了想寫好作文其實並不難，只要用心去感受生活，用眼睛去觀察事物，這樣就一定能把作文寫得特別好！一分耕耘，一分收穫，讓我們一起共同努力吧！
“盲人”畫畫作文10
這一天，我們做了一次有意義的活動——“盲人”畫畫。
在課堂上，老師給我們每人發了一支彩色筆和一張紙，叫我們閉着眼睛畫畫。我一聽，嚇地驚慌失措——閉着眼睛怎麼畫畫呀？再說了，我畫的畫在全班可是倒數第一，睜着眼睛都畫成那樣，閉着眼睛更不用說了......我想都不敢再往下想。唉，“師”令如山，畫就畫吧。我閉上眼睛準備落筆，沒想到居然落了個空，真是嚇死人不償命呀！嗯，有感覺了，想來是碰到紙了。我要畫一個人，於是便乾脆地畫了一個圓圈，又快速地畫上了他的.眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、然後小心地畫上了他的手腳、身體。我又在他身後畫了一條河，河裏全是垃圾，有酒瓶、塑料瓶和塑料包裝袋，這都是人類不好好保護環境的結果。對了，剛纔給那個人畫的是笑眉，從來沒有人看見垃圾會笑的，給他畫個皺眉吧。好了畫完了，好想睜開眼睛看看呀！可老師還沒說可以睜開看，我只好等一下。終於，老師說：“大家可以睜開眼睛了！”我迫不及待地睜開眼睛看畫。啊？怎麼畫成這樣了？小人的頭飛了，河畫得沒頭沒尾，我旁邊的同學“撲哧”一聲笑開了，笑得前仰後合，我呢？我恨不得找個地縫鑽進去......
眼乃心靈之窗，畫畫要用眼，讀書要用眼，寫字要用眼，就連走路都要用眼。可是有好多不良習慣都正在傷害着眼睛，比如躺着看書、長時間看電視、趴着寫字等，好多人都這樣想：近視了大不了戴眼鏡，這些人就像海倫.凱勒所說的“只有失去了，人們纔會珍惜它”是啊，我現在近視了，媽媽纔開始注意到我的眼睛。
這次活動非常有意義，它讓我明白了珍惜眼睛的重要性。
“盲人”畫畫作文11
上課鈴響了，老師面帶微笑地走進教室，將電腦裏的課件打開，一張圖片出現了，三根細細的樹枝斜斜地豎着，稀疏地綠葉和粉紅的花兒點綴着枝頭，一隻美麗的鳥兒立在枝頭上：一雙炯炯有神的大眼睛，五彩的翅膀和玲瓏的小嘴，一片生機盎然的景色。老師給每個人發了一張白紙，笑眯眯地說：“給你們5分鐘，用簡潔的線條勾勒出這幅畫。”我十分興奮，心想：“畫這幅畫對我這小畫家來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“刷刷刷”幾筆完成了。我得意地端詳着，覺得綠色在伸展，樹葉在搖曳，小鳥歡快地歌唱，生機勃勃。
下面，老師讓每個人拿出紅領巾，咦？爲什麼要拿紅領巾？原來老師讓我們用紅領巾蒙上眼，把紙反過來，像盲人一樣。“啊？”大家驚訝地叫道。我心裏暗暗叫苦：“什麼也看不見，怎麼畫呀？”
眼睛一蒙上，我就顯得很無助，憑感覺在紙上畫出鳥的外形，可又覺得畫的.不好，滿桌子通緝橡皮，可橡皮是長翅膀飛了，怎麼摸也摸不到。我又摸了摸剛纔的畫，腸子都悔青了，埋怨剛纔自己沒有用力，可世上沒有後悔藥，不然可以根據凸出的線條描了。我隨便畫了根樹枝和一些花，心想：這就算完成了。
當我睜開眼時，臉一下子紅了，恨不得我找條地縫鑽進去：因爲我把翅膀畫在了天上，把眼睛畫在了嘴巴上，腳太大了，整個身子都不分家了。三根樹枝變成了橫七豎八的線，花兒全部散架了。整幅畫亂成了一鍋粥。我再看看同桌的，他的畫也好不到哪兒去。
通過這次體驗盲人畫畫，我明白了：盲人的世界是漆黑的，他們寫不好字，畫不好畫，更看不到多姿多彩的世界和魅力四溢的大自然。作爲健康的人們，要好好珍惜自己擁有的一切，給予他們最大的方便和幫助，讓他們知道世界是美好的，多彩的。