在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讀書的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
我有一個很特別的“好朋友”，雖然它一句話也不講，卻給了我許多知識，它就是書。不過這個好朋友，可給我惹了很多“禍”。
每天一放學，我就快點做作業，因爲做完我就要去找我最愛的書。
記得有一次，那是個週末，我起來後邊看書邊吃早點。眼看着去興趣班跳舞的時間快到了，我三口兩口把麪包塞進嘴巴，抓起舞鞋和水杯放進揹包，再把《月亮上的風》塞進書包裏，我打算在課間休息的時候再看。媽媽催我：“趕快趕快，要遲到了！”於是我背上書包，一溜煙出了門。
緊趕慢趕，終於在上課前到了。拉開書包，我準備換上舞鞋，左腳，右腳……咦，怎麼今天的舞鞋這麼難穿？我一看，啊！我把舞鞋拿錯了，我有兩雙舞鞋，一雙粉色的小得已經要穿不進去了，一雙白色的'是剛好合腳的，我居然把小的那雙拿來了。我拿起舞鞋使勁，再使勁，可是就是套不進去，於是我跑去問老師：“老師我的舞鞋太小了，穿不進去了。”老師說：“那你先光着腳跳一下，我打電話給你媽媽，叫她給你送一雙舞鞋來”。
估計媽媽有事耽擱了，我光着腳等到第一節課下課休息媽媽也沒來。算了。克服一下吧，我拉開揹包想去喝一口水，可我沮喪地發現我只帶了一個空瓶子，裏面一滴水也沒有。我不相信地擡起搖搖，真是一滴水也倒不出來。今天這是怎麼了？我覺得我像一個上了點年紀的老太太，這也忘那也忘。
還好，我帶了書，又拿出書來看。過了一會兒，媽媽來了，我覺得彷彿救星降臨了一般，我跑過去問媽媽：“媽媽你帶水嗎？”媽媽說：“帶了，你只帶了一個空瓶子，對嗎？”我低着頭說：“是的。”媽媽把舞鞋和水放我手中，就回去了。我擰開瓶蓋，一口氣把水喝完了，換好舞鞋，我又繼續做一個小書蟲。這本書——《月亮上的風》我已經看完了，一共有326頁，我居然在四天內看完了，這是我第一次看書速度這麼快，我都有點佩服我自己了。我覺得書就是我最好的“好朋友”，它雖然不會說話，也不會動，但它給了我知識。
我就是這樣的小書蟲，我喜歡我這個特別的朋友——書！雖然它時不時給我製造一點小麻煩，但那又什麼關係呢！我愛讀書！
讀書的作文 篇2
今天我向大家推薦《藏在地圖裏的古詩詞》這本書。俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”《藏在地圖裏的古詩詞》這部時光列車帶我走遍了祖國的大好河山。這裏有我們祖國的母親河黃河長江，也有我最想去的首都北京，在這裏我不僅學習了古詩詞，學習了地理，歷史知識，還知道了很多地方的風土人情以及詩人們寫下優美詩詞的歷史故事。這本書可以讓大家對地大物博，歷史悠久的祖國有更深入的瞭解，能夠拓展知識面，會讓大家更加喜愛中國的古老文化。這本書的優點還有很多，等着同學們通過自己的閱讀和理解去感受和發現，同學們讓我們一起感受這本書的美好吧！
劉奕陽推薦
大家好，我是劉奕陽。今天我要給大家推薦一套我最近看的書，書名叫《古文觀止》分上下兩冊。這本書的原著是由清代康熙年間吳楚材、吳調侯叔侄二人選編的一部古代散文集，共十二卷，選錄自春秋戰國至明末三千多年間的`名作222篇，包括蘇軾、韓愈、歐陽修、陶淵明、柳宗元等47位名家的130篇名作。
書中有我們熟悉的岳陽樓記、桃花源記、捕蛇者說等等名篇。
這本書中的每一個故事都分爲三個部分：第1部分是古文小故事，短小精悍，但是閱讀起來有些難度。第2部分是詞語註釋，是把我們不認識或讀不懂的地方翻譯成現代文,解釋詞語，概括詞語。第3部分是譯文，是把文言文譯成白話文，通俗易懂，讓我們國小生也能讀懂古文，更加了解中華五千年古文和喜歡古文閱讀。
讀書的作文 篇3
今天站在學校的領獎臺上，校長親自頒給我一張20元的購書券，那是因爲我的作文發表在太倉日報上。聽着臺下熱烈的掌聲，我感到無比的驕傲。
記得很小的時候，我總是鬧着媽媽給我講故事。《七個小矮人》、《灰姑娘》、《哪吒鬧海》……這一個個故事伴我度過每一個漆黑的夜晚，哄我甜甜地入睡。
入學了，媽媽教會了我拼音，從此再也聽不到媽媽講的故事，陪在枕邊的只是那一本本冷冰冰的書。漸漸地，我開始討厭看書了。有時爲了應付媽媽，漫不經心地翻兩頁；有時把媽媽買的書，撕了摺紙飛機……媽媽皺着眉頭什麼也不說。從那以後，媽媽每天晚上和我一起看看書，儘管我撅着嘴，也沒能逃過媽媽的“魔爪”。 我從讀小人書、童話書、中國四大名著到外國書籍。認識了雙耳失聰，雙目失明，但不屈不撓、勤奮好學的海倫凱勒；不辭勞苦編寫《本草綱目》的李時珍；不畏艱險、歷經九九八十一難，取得真經的唐僧……在書中，我遊遍了祖國的大好河山，看到了三亞的落日，北國的風光，西部的高原，東海的日出，奇秀的'景色盡收眼底。
自從我閱讀了許多書籍之後，我懂得了什麼叫“書中自有黃金屋”。 我每看一本書就像在知識的海洋中遨遊，那一本本內容豐富的書就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地撫摸我的大腦。讀書真好！讓我們大家一起來讀書。那時候，你就會寫作，快樂地把想到的寫出來，和我一樣得到校長的稱讚，同學的羨慕。
讀書的作文 篇4
讀書是最好的學習。讀書讀得越多，就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光亮而富有意義。讀書，讓我們跨越時間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。我們還應該把有限的時間和精力都用來讀好書，讀過一本好書，就等於交了一位益友
與書本相約，我在一個清靈明淨的夢幻中，逐漸成長……
讀一本好書，有如與一位絕好的友人在一塊呆上幾個時辰，一語不發，靜靜地聽着他述說着他的故事，只默默感受那墨香繚繞中無聲的寧靜與溫柔，心裏也能踏實熨貼得不行。讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話”我常常遺憾不能面對面的去傾聽那些精神傳人的智慧，不能親眼感覺他們的人文氣質，但從他們留給我們的書中，我知道了我能夠抵達他們的內心，我能讀懂那一刻：那個握筆的手，那雙深刻的眼，那顆跳動的心——是怎麼樣的情懷，是什麼樣的感受與波瀾起伏。讀一本好書，等於同一位品德高尚的人進行了有意義的談話。”高爾基說。的確，好書能帶着我們暢遊絢麗多姿的知識世界，能領着我們探索古今中外的的奇聞趣事；好書能幫助我們明辨是非，分清美醜好書還能幫我們指明生活的方向，教給我們做人的道理，使我們奮發向上，努力進取，成爲新時代的棟樑之才。讀一本好書，如同與許多高尚的人面對面的交流；讀一本好書，就如同在深夜前方有一盞明燈，照亮我們前行的道路；讀一本好書，會帶來諸多的啓示，他教會我勤奮，忠誠，敬業，自信，指導我們應該如何正確對待工作與學習；讀一本好書，就如同進入一片自由的`天地，他告訴我們什麼是人生，什麼是理想，什麼是飛翔。茅盾說過：“讀死書沒有用，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子去想，才行。”那麼，怎樣才能通過讀書，來發展自己的思維能力呢？我認爲唯一的途徑便是邊讀書邊思考。
讀他人的書，說自己的話，煉自己的思維，關鍵就在於：讀書時，要注重思考。讀書與思考是一個雙向結合的過程。靠學而進思，循序漸進，走向成功的階梯。
讓我們帶上這些感悟，插上隱形的翅膀，飛向成功的未來。
讀書的作文 篇5
在寂靜的夜裏，打一盞小檯燈，溫一室的書香。在一個人的書桌旁，捧一手芬芳，欣賞心靈的芭蕾。淡淡的墨香，濃濃的書香，總讓我覺得舒適，讓心靈隨着微風起舞。
這是個美麗的花季，總喜歡攤開自己喜愛的一本本小說，趴在臥室的牀上。窗臺上的茉莉花總把它的清香浸透臥室的每一個角落，而我，也喜歡在這芬芳中看那人的愛恨情愁，每每看到他們的無助與憂傷，就像看着自己，不禁想起了自己的種種……。小時候美麗的太陽，天空中自由飛翔的風箏，布娃娃愛笑的眼睛，還有小夥伴動聽的笑聲……，一切的一切，都在隨着那一本本不同的人生小說浮現在我的腦海裏。讀書就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂，而其實是在看着我自己。
每本書都有一個精彩的世界，每本書都能夠陪伴我，偶爾翻起一首首意味濃濃的`詩，體會詩人李白的豪放飄逸，李商隱的愛恨情仇，又或是杜甫的心懷天下，李清照的離愁別恨。書中透出詩人的情感，任我深思熟慮，或許，在讀書時總有那麼一種憂傷，沒有李白的豪放，沒有杜甫的情懷，但是我還有一顆青春之心，在書中體會他們的每一份感傷，在書中享受自己的情感。
“不要因爲路途的遙遠，而忽視了路邊的花；不要因爲心靈的疲憊而忘了那一室的書香。”書中的世界是美麗的，書香是醉人的。孤獨的時候看看書，把書當作知己，傷心的時候看看書，把書當作兄弟姐妹，累了的時候看看書，把書當作一杯香香的清茶。書是我的朋友，朋友一生一起走。
讀春花月夜，讀小橋流水。書總會讓我覺得舒暢，總會讓我身心放鬆，讓我覺得身邊總有人陪伴，讓我不再孤獨乏味，讓我覺得世界很精彩。捧一本喜愛的書，走進書的世界，讓自己的心靈放鬆。
我喜愛讀書，讀書就輕品茶香；我喜愛讀書，讀書就像在欣賞自己；書籍是朋友，是姐妹，只要愛她，就永遠不會離開你。追求一個永遠，書籍裏的永遠，書香醉人更迷人。
讀書的作文 篇6
我是教師，又有點耕餘走筆的習慣，所以免不了也喜歡讀點書。
其實，說讀書，是自己對自己的擡舉。不過是隨便翻翻，偶有會意，便作文人騷客般的沉思狀。常常是一本書還未看一半，就因沉思而棄置一旁。此後，便又尋別的書。
雖然“書非借不能讀”，但要想順手牽來，於飯後茶餘，還是能自己擁有的好，況且，縣城不大，也沒個借處，只好掏自家的腰包，費自己的錢。我的工資本就不高，還要上贍雙親，下撫幼子，一月的薪水度日尚有難爲，再去買書，實在力不從心。於是，便費口角，生大氣，一氣就是好幾天。最苦的還是在海南師範大學函授的幾年時間裏（共6年，先專科後本科），每月妻寄三四百元，我生活用二百五，剩下的便是進“三聯”，入“藍屋”，撿半價書於“三味”。而幾家大的`新華書店，則輕易不敢涉足。涎着臉找朋友借錢，一次兩次倒好說，多了，就連自己也不好意思。幾年函授熬到頭，除了拿到兩本畢業證書，還賺回了六箱子書。望着本來就狹小的屋堆滿了書，妻嗔怪說：“以後，你與書一起過日子好了！”我心裏的苦水連倒都倒不出了。
然而，不亦樂哉！
書的墨香對我來說總是具有不可抗拒的誘惑力，書上的文字總是有着讓我咀嚼不盡的妙處。把卷掌燈，遊目騁懷，於妻兒酣睡之時，夜闌人靜之際，就是“隨便翻翻”，也有着或大或小的收益。知古今，辨美醜，明是非，甄善惡，識真僞，鑑好壞。雖然“低眉壓目苦讀書”，但“幽燈一點，樂處超五欲”，而“不知老之將至”，卻早將苦字拋卻，樂在其中了。而課堂上引經據典，娓娓道來，博得學生的滿堂喝彩，則使我不勝欣喜，“洋洋盈腮”。有時讀點所謂靈感出來，順筆記下，整理成文，投寄出去，竟也被刊用，於是乎，更是手舞足蹈，欣喜若狂了。不曾想到，這種讀書的“副產品”頗豐，現已有好幾百篇在報刊上發表，其中還有幾十篇先後被《讀者》、《意林》、《格言》等全國知名報刊轉載。
讀書有苦，苦在買書時；讀書有樂，樂在思考中，樂在文章發表時。
據說，英國有一位叫馬考雷的先生曾發誓：“寧願做一個窮光蛋，擠在一間窄小的卻富有藏書的閣樓裏，也不願當不好讀書的國王。”爲了苦讀，連國王也不願做，這才真是悲壯。而悲壯的誘因無非是讀書的樂趣太大，大得這位先生確曾萬貫家財不要，顯赫權勢也棄。細想來，我輩讀書的苦與樂又有什麼可說的呢。
讀書的作文 篇7
每個人都有自己的愛好，有的人熱愛運動，有的人酷愛旅行……性格不一，興趣不同。而我呢，就喜歡拿着一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津樂道地看。時而被書裏幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時而被書裏的傷感故事引得潸然淚下；時而也爲書中的英雄人物頑強不息的精神感動不已……
我喜歡看書，那絕對的偶然。以前，我不太喜歡看書，爸爸媽媽爲我買了一大堆的.書，我只能乖乖地躺在書櫥裏睡大覺。可媽媽還是三天兩頭地往家裏帶，更令我反感不已。
一個陽光明媚的早晨，媽媽把我一個人扔在了圖書館，對我說：“媽媽有事先離開一會兒，你就在這兒登我。”說完，便轉身急匆匆地走了，我只好乖乖的等着。
我東瞧瞧西看看，這地方除了書還是書。環顧四周，大人，小孩不是伏在桌子上看書，就是倚在高高的書架旁翻書，似乎閒着的，就只有我了。我百般無聊之下，隨手從架子上抽除一本《安徒生童話》翻看起來。看着看着，我入了迷。爲賣火柴的小女孩傷心，爲聰明的漢斯高興，爲美人魚深深的嘆息，爲拇指姑娘暗暗地叫好……真沒想到，一本不起眼的書裏竟有如此精彩的故事。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着。當媽媽來接我時，我才發覺已經到了中午了。我依依不捨地離開了圖書館。
從那以後，我就喜歡上了我讀書。書開闊了我的視野。《詩經》使我聽到先民的歌唱；《正傳》使我見到諸侯的爭盟；《山海經》帶我遊歷神仙的故鄉；《顏氏家訓》讓我感受到一位父親的叮嚀……
書不僅使我學到了知識，還教給我做人的道理。
書，是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的一縷暖陽，是我們的力量源泉。我愛讀書！
讀書的作文 篇8
媽媽牽着我的手把我送到學校門口後，讓我自己去了教室。再過一會兒就要上課了，所以我找到自己的座位坐下後，就先把課本拿了出來。我知道接下來第一節課就是我喜歡的語文課，開心！
打開語文課本後，翻開新的一頁，五彩繽紛的.小清新的畫面迎面而來。精美的圖畫伴着美好的文字，這就是我所喜歡的讀書。那天小夥伴們早已經乖乖坐在各自的位置上，伴着熟悉的清脆鈴聲，老師面帶微笑進門來。同學們起立一起喊道：“老師好。”老師溫和地回：“同學們好。”正式進入上課時間，大家都端坐着嚴肅認真起來。隨後，郎朗讀書聲，聲聲追隨。老師讀一句，然後是我們跟着讀一句。我們的聲音清脆明亮，中間沒有間斷地一氣呵成，每一字每一句地從這篇文章的開頭一直讀到結尾。老師帶着我們讀完一整篇之後，給我們總結了故事的大意，並且，引導我們自己去領悟這篇故事要傳達的思想觀念。一堂語文課下來，我們是認真而且雀躍的。
書本很多，類型很多，故事就很多。不同的故事，而使我們心思寧靜，時而使我們歡呼雀躍，時而使我們跟着一探究竟。這是一份既珍貴又愜意的感覺，令人十分得滿足。
我讀書的時候，喜歡寧靜，喜歡探索，喜歡讀到自己不曾經歷過的故事，體會不同處境下的心境。所以，我尤其喜歡語文課。我相信小夥伴們的心情和我一樣，也是既激動喜歡又認真對待。我喜歡讀書，並且，我希望所有的人都看到讀書的好。