在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的以姥姥的希望爲題目的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
從我上國小開始，姥姥便帶着我去學習手風琴。姥姥說，女孩子坐在那安靜地拉手風琴是件很優雅的事。
記得第一天到老師家，是一位戴着厚厚眼鏡的小老頭笑眯眯地迎接我們。姥姥對我說：“快給老師行禮問好！”我邊行禮邊說：“老師爺爺好！”姥姥嗔怪我：“老師沒那麼老，只叫老師別叫爺爺！”老師笑着說：“沒關係，叫老師或老師爺爺都行。”
拉手風琴的日子非常枯燥，又累又煩，很長一段時間我都拉不出好聽的聲調，特別是五線譜上的“蝌蚪文”讓我覺得像是天書，很難學。我想要放棄，但一想到姥姥在旁邊陪着我，也不嫌棄我拉的調子難聽，於是還要硬着頭皮繼續堅持。
老師教的新課我往往是一兩週都不過關，我覺得是老師在爲難我，一點點的小毛病他都揪住不放，沒完沒了地讓我反覆練習，直到他滿意爲止。有一次，老師又抓住我的一處錯誤，我感覺自己練得已經差不多了，可老師還是讓我練。我靈機一動想出一個主意想刁難一下讓我反覆練琴的老師。我對老師說渴了，老師幫我把琴摘下來，趁這個機會我用剛上腳的新皮鞋狠狠地照準老師的小腳趾踩了一下，老師“哎呦”一聲叫了出來。我心裏偷偷地樂，但表面上還要表現出很關心老師的樣子。姥姥很精明地看出這是我的惡作劇，一個勁兒地跟老師賠禮道歉，還讓我趕快跟老師說對不起，我則固執地堅持自己不是故意的。老師連忙對姥姥說：“沒關係沒關係，讓孩子休息一下吧，拉這麼久的琴也累了。”
回家後，姥姥狠狠地批評了我。姥姥說：“老師對你要求嚴格，是希望你快點進步，你不但不知道感激好好練習，反而還想出這樣一個餿主意對付老師，枉費我對你的一片希望。”姥姥的話一字一句深深地紮在我心底，眼淚簌簌地掉了下來，我決心好好地練習手風琴，不讓姥姥失望，我要成爲她的驕傲。
惡作劇事件過去後，老師並沒有因此而對我放鬆訓練，反而更加嚴格了，我則跟着老師的腳步，認認真真地練好每一個曲調。就這樣，經過了很長時間的訓練後，我終於可以拉出一段完整而悠揚的曲調了。姥姥臉上露出了欣慰的笑容，而我也很開心，自己沒有讓姥姥失望。