在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的喜歡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喜歡的作文1
我欣賞過嬌豔多姿的玫瑰花，看見過亭亭玉立的荷花。然而，在百花之中，我最喜歡的就數高貴頑強的菊花了。深秋，我和爸爸媽媽去看菊花展。到了廣場，只見一盆盆菊花婀娜多姿、形態萬千。有的昂首挺胸，圓盤平託，像一個在跳芭蕾舞的小姑娘;有的秀麗淡雅，含苞待放,像一位害羞的少女;有的是花骨朵，就像一個沉睡中的小娃娃;有的似高山流水，一瀉而下;個個如盛裝的花仙子，在綠葉叢中翩翩起舞。帶給人們的是幽雅的環境。微風吹來，菊花擺動婀娜的身姿，散發着陣陣幽香，雖比不上茉莉那麼濃郁，也足以沁人肺腑。
菊花不僅形態美，顏色也美。菊花着色豐富，顏色絢麗多彩，十分美麗。有似火的紅色，如火如荼;有賽金的黃色，金光閃閃;有勝雪的白色，純潔無比;有嬌嫩的粉色，清淡高雅;有淡雅的紫色，還有珍貴的綠色，桔黃的、半紫半黃的、白裏摻黃的、紅中帶白的……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚，色彩多得似天池的五彩繽紛，使人百看不厭。
我喜歡菊花不僅是因爲它有華麗的外表，它更有頑強的品質。深秋時節，百花枯萎，唯有菊花，在冬天將至，一派蕭瑟的時候，露出了燦爛的笑臉，爲人們帶來一絲暖意。自古以來，很多詩人還給各種菊花有生動形象的描寫。如以花色命名，白色菊有:“月涌江流”“白浪卷沙”;黃色菊則有:“飛黃騰達”、“金碧輝煌”;綠色菊有:“卡樑綠翠”;又如借詩詞典故表示菊花的顏色的，紅色的“紅葉題詩”、黃色的“黃石公”、粉色的“人面桃花”，每個菊名之後伴有一段精彩動人的故事。
我正欣賞着菊花，忽然看見一片菊花瓣，從枝幹上脫落，打了幾個旋兒之後，終於飄進了土地媽媽的懷抱。爲什麼花瓣要飄到土地上呢?我正疑惑着，忽聞爸爸吟:“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我恍然大悟,心想：我長大後一定要做一個和菊花一樣爲別人着想的人。
菊花，你像亭亭玉立的少女，婀娜多姿，讓人見了心曠神怡;你像頑皮可愛的孩子，給我們帶來歡笑;你更像循循善誘的教師，給我上了一堂最生動的課——做一個爲別人着想的人。我要學習你，美麗的菊花
喜歡的作文2
我有很多愛好，就像沙灘上那五光十色的貝殼，其中，我最喜歡的就是那隻藍色的的貝殼了，因爲那裏面裝着我最喜歡的愛好——畫畫。
今天天氣特別好，陽光明媚，萬里無雲。我要去三棲島花苑上繪畫課了，畫畫班離我家很近，中間只隔了一所我們的學校，就兩條街的距離。所以，我很快就到了繪畫培訓中心，在邁進繪畫班大門的一瞬間，我心中感覺到了莫名其妙的激動和興奮。
今天的課程是學習油畫基礎畫法，主題是花卉靜物寫生。老師教的內容都非常簡單，比如：構圖、色彩、顏料屬性之類的東西，都是非常容易就能掌握要領。我心想：繪畫的原理都一樣，這油畫應該和水粉一樣的簡單，只是水粉調色要用水，而油畫嘛!不就是把水換成了油而已!想到這裏，我不怎麼用心聽老師講課了。
終於等到了老師說可以開始畫了，我就迫不及待的開始動手，在這之前，我早就想好了該怎麼畫，於是，我拿起鉛筆把心中的創意勾勒出來，就開始塗色。當我需要對一個花朵塗上橙色時，我想：就按水粉的步驟來調色吧!結果，我怎麼調都調不出想要的顏色，我急得滿頭大汗，心想：這畫油畫法也太詭祕了，怎麼也調不好!正在這時，教我們油畫的陳老師走過來，
說：“怎麼了?”我結結巴巴的說：“我……調色沒成功。”陳老師說：“那你是怎麼調的呢?”於是我就把自己按照水彩畫的方法給老師講了一遍，陳老師聽完了之後，和藹的對我說：“油畫和水彩的調色方法是完全不一樣的，水彩只要用水調一下就能調好一個顏色，但是油畫，它是油性的，所以我們需要注意的非常多，你不能像畫水彩那樣去畫油畫。”於是，他又耐心的給我講解油畫調色的每個技巧和要領，我聽完後，認真記在心裏。開始慢慢的調，慢慢的畫，結果，我真的調出了心裏那個顏色。然後，我就繼續塗顏色，不一會兒一副完美的作品就畫好了!陳老師非常高興的表揚了我!
今天，我不僅學會了油畫的畫法和技巧，還學會了一個更加重要的道理：一件事情，不管你會不會，在沒有掌握之前，都要認真虛心的去學習!
喜歡的作文3
世界上有很多人愛花、養花，有人喜歡潔白的百合花、有人喜歡金黃的菊花、還有人喜歡藍色妖姬……可是，我卻單單喜歡薔薇花。
薔薇花常常生長在路邊、田野或者山坡上，我家的陽臺上就栽種了一些薔薇花。到了春天，薔薇花枯黃的枝條上抽出了嫩紅的葉子，水水的，嫩嫩的。假如你用力一擠，還可以擠出許許多多的綠色水分來。不久，薔薇花那嫩紅的葉子就變成了嫩綠色。我很好奇的看着它們一點兒一點兒的變化：小小的尖葉子迅速地吸收着陽光和水分，逐漸的長圓長大了。
春天很快就要過去了，薔薇也結出來了許多花苞，它們一個個附在枝上，有的翹首期盼，有的默默無語。春末夏七年級場無聲無息的春雨過後，薔薇開出了粉的、紅的、白的花。許多充滿生機的小花，盛開在田野、在路邊、在公園裏。它們五彩繽紛、五顏六色，一朵有一朵的姿勢，各不相同!有的亭亭玉立、有的垂頭沉思、還有的挺胸昂頭，真是美麗極了!
我們學校和小區的圍欄邊，也有一長溜的薔薇花，薔薇花開的季節，我和同學們喜歡沿着牆邊走，因爲我們都喜歡聞薔薇花那誘人的香味兒!
這就是我喜歡的花，怎麼樣，相信你也喜歡它吧?
世界上有許許多多的花草，有的在水中亭亭玉立;有的在寒冬中傲視羣芳;有的在懸崖峭壁上綻放芳華······我想你一定有喜歡的花吧!你猜猜我喜歡什麼花。我想你怎麼也猜不到，因爲我也不知道它的芳名，只是聽爺爺說這是一種蘭，但是他也不知道這是什麼蘭。
這種花有六張花瓣。每一個花瓣都是尖尖的，上下一合一個花瓣就成形了。如果單獨看每一片都像古代紅纓槍的前端的那搶頭。可是那上而的一半是彎彎的，還向外彎曲。
整個花瓣從遠處看全部是紅的。但是走近一看會發現在紅色的花瓣中還有淡淡的白色。中間有像樹枝丫的白色。像一顆美麗的白色小樹似的，而且在紅色中還有一些淡白色的小點。這點點綴就是這朵花最大的特點。這個大枝丫大約有7mm長20cm。下面是長方形與其它的片“連接”在一起。在花的中間當然有花蕊，這些花蕊有五六根。蕊長長的像長出的小豆芽一樣。上面還有個非常小的小圓球。你只要輕輕碰下就能粘上香香的花粉在你手上。最奇怪的是一枝花就有三朵在一個枝丫上。這三朵花到了最後合併在了一起就成了一大朵花。
這花大約在每年的五月開得最豔麗，我最愛這種蘭花，我問過許多人，可是他們都不知道他的花名。
喜歡的作文4
我非常喜歡夏七夕，喜歡那些小浪漫，無知的悲傷，靜靜地等待。我喜歡在每個問題章節尋找她，我喜歡在同一本雜誌上等待故事的結束。我喜歡給她留個言，輕輕的打“深藍，喜歡你”但是我不知道你是否會看到它。我喜歡她的《藍色氣球和蘇霞》、《大海是顛倒的一天》和《流眼淚》，我喜歡她用最華麗的語言編的受傷的故事。但我最喜歡的是今年夏天我姐姐七夕寫的《我不是你的朵拉——一個夢》。就像如果，我的意思是如果，如果有來生，那麼我會在佛前向上帝祈禱，這樣我就能出生在一個幸福健康的家庭，不會遇到天災人禍。你會去哪裏，會再見到你，和你好好生活在一起。只有那時你纔會記得我？我喜歡，在這個不愉快的夏天，帶着悲傷的心情，讀你的小說《後來我們都哭了》，喜歡她的封面，她的文字，她的青春。七夕姐姐，我非常喜歡你的樣子，我喜歡你空的房間裏的生活照片。如此清純的臉龐，但你的眼睛在夏天看起來總是那麼受傷。七夕姐姐，很多人說你是悲傷的皇后，但我認爲這是錯誤的。你的文章總是讓我感到莫名的溫暖，莫名的夏季傷害，莫名的痛苦，但我不知道爲什麼我會這樣做。
我，可以用很多話來愛一個人，但不像你說的那麼糟糕。你可以去看看她在11月5日寫的七夕博客:在她的微博上有一個有趣的投票，問你媽媽對你有什麼看法？有多種選擇。我媽媽認爲我太懶，我媽媽認爲我花錢大手大腳，我媽媽認爲我愛網絡，我媽媽認爲我個子不高，我媽媽認爲我沒有男朋友，這讓人發笑。但是當我看到我朋友的一句話時，我的眼淚立刻掉了下來。她說，我媽媽認爲我離家很遠。也許現在許多生活在父母羽翼下的人不理解這句話對一個流浪者的意義。但是我不介意告訴你，有一天你將聽不到你父母的嘮叨，當你去一所千里之外的大學時，你將不再能輕易地品嚐到你母親的廚藝，當你墜入愛河並受到傷害時，你會哭得很厲害，但是你將找不到可以傾訴的人。你一個接一個不知所措地走在街上，畢業後你不會順利找到工作，你只剩下兩塊錢吃飯，你生病了，無人照顧，你只能躺在牀上看着天花板，你不習慣一直開槍，你總是泡在麪條裏應付一日三餐。在公司裏，你是有兩面性的，當你在艱難的社會中行走時，你肯定會理解這個家庭。我喜歡，有很多人喜歡七夕，我喜歡，喜歡七夕。我喜歡煙花，買他們的煙花，所以他們無處可買。你的博客上有這麼多人留言，你一定讀過，但是你會看到我的留言嗎，這麼小，這麼無知，這麼沒用。
喜歡的作文5
咦？聽說有人有“透視眼”？還每天都和我們見面？她是誰呢？嗯……我知道了！是我們的語文老師——李老師！
我們尊敬又厲害的李老師，長的中等個頭，戴着一副近視眼鏡，眼鏡後面有一雙閃亮的眼睛，那眼睛就像一個攝像頭，一看誰，彷彿就能看到他的內心。
一天早上，班長帶我們讀國學：“子曰：富而可求也，雖執鞭之士……”正當我讀的津津有味時，李老師忽然笑眯眯地說：“同學們，快把國學書扣在課桌上，我們來試試，看誰能把學過的內容背下來吧？”頓時，我們炸開了鍋，有的女生說：“完蛋了，我還沒背熟呢！”有的男生說：“老師，不要呀……”還有的信心百倍地說：“嘻嘻，我肯定沒問題，昨晚我已經背過了。”
就在同學們的小聲嘀咕中，李老師開始用她的“透視眼”來檢測我們了。你看，李老師就不叫那些手高高舉到頭頂，快要從椅子上跳起來的同學背誦，偏叫那些低着頭，都不敢正眼看老師的同學，或者那些心虛的看着李老師的同學……果然，被叫起來的同學很多都不會背誦。
背誦到第三單元第三章節的時候，我興奮地舉起了手，這章又長又難，但是我背過了，這時候如果李老師點到我，那我一定能在同學面前自豪一把，但李老師仍然是笑着看了一眼我，就點了一個不會背的同學。
到了第三單元的第四章節，我因爲剛剛一時的興奮而忘掉了內容，剛纔不搭理我的老師，這會偏偏叫了我的名字，我站起來漲紅了臉，只能說出：“冉——冉——有曰……呃……呃，忘了。”我心想：哎，真倒黴！李老師這不是爲難我，嗎？剛纔舉手了不叫我，現在爲何叫我呢？
“背不下來呀？”李老師說，並得意的一笑。“同學們，我們知道背一個章節、一個單元很簡單，但是咱們學習的知識是系統的，明白意思的基礎上自然就能連貫背熟了。”
後來，我才知道，老師用這種“透視眼”的方法，不是要偷襲我們，而是爲了更深入的瞭解每個同學掌握的程度，既便於幫助我們紮實基礎知識，也可以用更好的方法來教育每個學生。
這就是我們都喜歡的李老師，她是一個擁有“透視眼”的老師，更是一個善於捕捉學生內心想法的老師。這樣的李老師，你喜歡嗎？
喜歡的作文6
人間處處有味道，是那美食的可口，是那花草的芳香，是那母親的慈愛……我們必須用鼻子去嗅，用眼睛去發現，用心去體會，無數種味道使你盡享其中，回味無窮。
我最喜愛的味道，莫過於詩詞的味道了，一詩一詞一世界。詩詞的味道，首先體現在內容之美。瞧那令人陶醉的“採菊東籬下，悠然見南山”，或是秋日“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”的唯美之景，還有夏日中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的粉嫩荷塘之夏……都是詩人心中的美景，同時也讓我們覺得美。
沒錯，詩詞的味道是美的。當我們讀一些寫景詩時，總會覺得身臨其境，美妙的畫面在腦海中呈現出來，美得我無法用文字準確形容了。我想，詩人應該都擁有一根天籟之筆吧！不然怎麼會有如此之美的作品呢？但是不讀書，光有筆也不行，所以我覺得天籟之筆便是詩人自己。總而言之，詩詞的味道就是美的。
人們常說“詩中有畫，畫中有詩”。一句詩就是一幅畫，一幅沁人心脾的畫。不如說，詩中有畫的味道。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，想象一下，一棵枯藤纏繞着的老樹上有幾隻黃昏要歸巢的烏鴉。其實我覺得後面這句更有詩情畫意，潺潺流水的小橋旁，住着幾戶人家，多麼令人心曠神怡呀！真是不得不沉浸在其中了！當然，還有一些題畫詩，如：“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”。這是《題秋江獨釣圖》，一幅畫在詩人筆下，就成了一首詩，所以詩中蘊含着畫之味，一股讓人心靈受到滋潤的畫之味，好不愜意啊！
詩詞其實能表達人的各種心境。看看那些詩人，高興起來了，寫一首詩，心情低落時，又是一首詩。看吧，詩還能包含人的各種心情，以這種最爲優美的形式體現出來。所以詩詞是有包容之味的，這一點我倒覺得詩詞是有靈性的，不然，哪能包含這麼多情緒呢？說詩詞的味道變幻無窮，其實一點兒也不誇張，這就是它本味。
詩詞是多味的，每一種味道都是那樣的美妙。詩詞是畫的味道，是色彩繽紛的味道，是甜美芬芳的味道，是表達各種心境的味道……
詩詞之味，需要我們去理解，只有真正理解，味道纔會溢出來，容我們慢慢品味。
喜歡的作文7
三葉草來得那麼猝不及防，就像趕集似的簇擁一片。
它們悄然地佔了院中那個最樸素的花盆，簇簇翠綠，數不勝數，滿溢出來。三片米粒大的小葉，在一根根綠絲上舒展開，活像一個個竹蜻蜓。葉子蒼翠欲滴，露珠滾動在那叢叢細毛上，猶如剛出浴的綠美人。它們玉立婷婷，清秀可人，像極了一首精巧的詩。
它們熱愛自然。在那塊渺小的土粒中生長，迅速蔓延。起先，只是一兩簇，隨後，它們將根深深地扎入土中，獲取幾天的養料。它總散發出一種帶着泥土的溼潤，青草的香味，風將氣味擴散到我的身體，躥進我的鼻孔，跳入我的心，使我陶醉在自然清香中。
它們質樸貞靜，卻也倔強。在鄉間，三葉草不擇地點生長，在田邊爛泥裏生長，在河岸的雜草叢生長，在牆角石縫中生長，即便鳥兒銜了它的種子，不巧落在了農舍灰瓦檐邊的鳥糞中，它也遇風即長，倔強而立，儼然生長得如此盎然生機。鄉間的最寂靜的角落，旮旯，纔是它最怡心的別墅，
記得，在院子裏剛把它栽入花盆，當它剛抽出小芽的幾天，豆大的雨珠就毫不留情地從天空落下。我擔心起來，密集的雨點濺起泥，帶着花瓣而落，敲打着樹葉“嗒嗒”，三葉草那細如絲的根必定被雨點折斷，葉片飄落，隨風飛得無影無蹤。
雨停，我急匆匆地走出家門。“啛？”院子裏，一片狼藉，泥土灑落，石榴的花瓣灑落一地，卻見三葉草“手”捧兩珠，雖然被壓得直不起腰，但幾乎沒有掉葉斷根，只有幾粒土粘在長滿絨毛的根葉上。三葉草！三葉草！我輕輕地呼一聲它的名字，就感到靈魂裏生出憐愛、敬佩的氣息。是的，三葉草的堅強令我震撼，不忍心大聲喚它。
三葉草最感動人的是執著於生命的'熱愛。現在，到了冬天。盆裏的三葉草也開始過冬了。它們靜靜地將頭垂入土中，身軀頂着幾粒沙土，越來越彎，從蘋果綠到檸檬黃，一叢叢地扎入土中，等待着春天，再茁壯成長。我靜靜地守在三葉草旁邊，不爲天上的星月繚亂了視線，書裏的思想抖落進泥土，會想象出一片綠的草原；泥土的氣息漫進詩，文字裏會有終年不散的充沛的春。
我願被它吸引。這樸素的三葉草，鮮有人欣賞，它們甘願做配角，在某個被人遺忘的地方，用自己的綠意裝扮生活。一點點，一寸寸，堅持着，執著着。
沒有誰告訴我生活的哲學，我的哲學導師是三葉草。
喜歡的作文8
我喜歡植物，尤其是多肉，我家就有幾盆多肉，它們形態各異，顏色也不同。有的淡雅，有的濃豔。我最喜歡的是有一次媽媽帶回的虹之玉。
我把它放在窗臺，經常在花盆裏滴些水來滋潤它。每每從外面回家，總要好好地瞧瞧它，端詳一番。它長得高高的，大約五六釐米，每一株上都有許多葉片，每片葉子都肉肉的充滿水分，由於太陽曬得很足，本來青青的葉子變得通紅，紅得發紫，真像一顆顆汁液飽滿的葡萄，讓人忍不住想咬上一口。有時，我覺得它無法淋到雨露太委屈，於是，一到下雨天，我們樓下就會出現一個小女孩打着一把粉紅色的小傘，帶着幾盆多肉，給它們淋雨，那就是我。那次，我帶着它從大雨中回來，發現虹之玉的兩片葉子被雨水打落在土壤裏，我心疼極了，把它小心地埋在土裏。過了幾周，從土裏冒出了幾個螞蟻大的小葉片，那葉片小得可愛，泛着透明的光澤，像是一顆顆晶瑩剔透的翡翠，我大吃一驚，激動得手舞足蹈，高喊：“媽媽，虹之玉又發芽了！”哈哈，原來多肉是這樣繁殖的呀！我心想。不禁爲它頑強的生命力感到震撼。
那一次搬家，由於匆忙我沒能把它搬走，轉眼間，兩個月過去了，我突然想起了它們這麼多天一直滴水未沾，非常擔心，一定都枯萎了，或者只留下幾片葉子了。雖然我知道多肉一段時間不澆水不會死，但兩個月也是受不了的，我想象着它們被幹渴得樣子，甚至覺得它們的生命可能受到了威脅。終於等到週末，我決定趕快趕到了原來的家去“救援”它們。
當我飛奔上樓，見到那幾天夢繞魂牽的虹之玉時，竟大吃一驚：它們還是傲然挺立，頑強地伸展着自己的身體，（這裏應該再加上一些虹之玉的細節描寫）。再看它狹窄的盆裏乾裂的泥土，我急忙給它們澆水的同時不禁要給它拍手叫好，不禁讚歎它的堅強。
這就是我的虹之玉，一株高顏值的虹之玉，一株堅守自我，在優越的環境中不驕傲，在在艱苦的環境中，也不屈服不放棄的虹之玉。我把它搬回新的家中，每當遇到困難的時候，看看虹之玉，就會給我無窮的力量。
喜歡的作文9
就我們也上了一個星期的課，然後到現在爲止，其實自己也確實找到了自己非常喜歡的課程。當然對這門課程的喜歡，可能也是因爲自己非常的喜歡的一個老師吧，確實是非常的喜歡，因爲覺得他就是非常有個性設計非常欣賞的那一類人，大家知道的是我們的大衆文化，然後我們第1堂課他所教的就是真的，就是說老師裏面所有課程裏面給自己留下印象最深的一門課了，一門課程內容，其他的課上完之後，自己就不知道說人家最近在講些什麼，雖然說這一堂課它並不是必修，但是自己就覺得這一堂課是相對來說是自己的興趣所在吧，相對來說也是講得非常有趣，非常生動，非常讓人印象深刻的一門了。
剛剛講的是大衆文化嘛，然後第1堂課講的就是有關於那個旗袍，然後反正是有關於這一些服飾，相對來說是比較特殊，但是又非常普遍存在的一種服飾，是我們中華文化的一種傳統美的存在吧，然後真的是上了他的課，自己就覺得自己以後一定要有一件專屬於自己的一條旗袍，就是一定要去店裏面量身製作，然後那一個金屬就是建立在自己非常有錢的這個情況下，所以這就是需要不斷的去攢錢嘛。
然後這位老師他的上課內容還有一個是比較讓自己印象深刻的，除了他的性格，這個他的性格也是給自己留下挺深刻的印象，因爲他是一個相對來說很崇尚自由，然後對美學也是有獨到的見解的一個人，然後當時的話他就是告訴我們就是有一種諷刺吧，就是覺得我們要是沒有去談過一場戀愛的話，那我們寫出來的作品是真的，完全就是可以被發現之後，你是一個毫無經驗的人的，真的是說到這一句，然後他又說，其實這只是有一種刻意的諷刺，我們就希望說我們可以去做出一些行動。還有另外一方面的話就是自己覺得他的話就是一個非常的個性，然後活出了真正的自我的一個老師，真的就是所有老師裏面自己最欣賞的了，他就覺得他非常喜歡大衆文化，非常喜歡這一門課程，然後他覺得他每天的工作就是去製作這個PPT，他非常的享受他，什麼事情都可以不幹，他只要去做這個PPT，他就覺得非常的快樂。
喜歡的作文10
看！他在人羣之中特別顯眼，他是誰？是我們的體育老師甘老師，黑黑的皮膚就是他與衆不同的標記，像剛從非洲回來一樣。一雙黑溜溜的眼睛特別有神。一笑，露出潔白的牙齒，看起來很陽光。走近他，就會聞到一股淡淡的檀香味，因爲他的手上戴着一串檀香味的佛珠。
同學們既害怕又喜歡上他的課。
又到體育課了，“男生一隊，女生一隊，圍着操場跑一圈！”甘老師那富有磁性的聲音在操場的上空迴盪，“一二一，一二一……”熱身之後，老師講了今天的新知識——蹲踞式起跑的動作要領。當其他的同學們都在專心聽講的時候，袁俊傑不但不聽，還在小聲地嘟嚷着些什麼。
老師開始檢查每一個人的動作了，他用那雙有黑而有神的眼睛掃視着每一位同學。很快，自言自語、沒有做動作的袁俊傑進入了他的視線。甘老師緊皺着眉頭，氣呼呼地走了過去，他的皮膚因爲生氣而變得更黑了，發着亮光，他雙手叉腰，用富有磁性的聲音拖長了音調，大聲地說：“你——爲什麼不會做？”
袁俊傑像一根木頭一樣杵在那裏，和剛纔生龍活虎的他簡直判若兩人：“老師，對不起，我剛纔沒有聽講。”甘老師看見他認錯了，原諒了他，單獨給他做示範，袁俊傑終於學會了。
在甘老師的課上，誰都不敢開小差，但是大家又都很喜歡他，因爲他很幽默。他在體育課上會帶着我們玩遊戲，遊戲中誰要是輸了，就得表演節目，有的同學不好意思表演，甘老師帶着我們一起說：“一二三四五，我們等得好辛苦。”那位同學還是沒有表演，於是甘老師又告訴我們說：“一二三四五六七，我們等得好着急！”我們一邊念一邊笑，甘老師也和我們一樣說着笑着，笑容像巧克力一樣甜甜的，又像陽光一般燦爛。
甘老師也是田徑隊的老師，聽田徑隊的同學說：“甘老師的嚴是出了名了，他要求隊員將每個動作都要做標準，如果不合格就一直做直到合格爲止。甘老師這麼做，一是爲了保證同學們運動的安全，二是爲了隊員們在比賽中獲得好的成績。
甘老師又在大聲地喊口令了……千萬不能開小差。
因爲甘老師既嚴厲又幽默，還很認真，所以我喜歡他。
喜歡的作文11
同學們，你喜歡的物品大概不少吧！蔬菜、水果、玩具、文具、電器、傢俱等，能寫的東西簡直太多了！習作中，除細緻描寫物品的外形、功能、用法等內容之外，要特別注意在描寫的同時融入自己的情感。你應該選擇感觸最深的事例，如實寫出物品給你的生活、學習帶來的樂趣，與你的成長、進步有什麼聯繫，並適當地抒發感慨，讓文章感染讀者。
習作展示臺
我最喜歡的洋娃娃
湖北省荊門市五里中心國小童心文學社 李欣宇
我有一個討人喜歡的洋娃娃，是姨媽從武漢給我帶回的10歲生日禮物。
洋娃娃真有趣！它那粉紅色的臉蛋圓圓的，就像成熟的紅蘋果。她頭戴一頂淡青色的太陽帽，腳穿一雙高跟紅靴子，顯得格外美麗。特別是她那兩隻透亮靈活的眼睛一眨一眨地看着我，彷彿對我說：“我們是好朋友吧！”一張櫻桃似的小嘴，緊緊地閉着，似乎遇到什麼難題，正動腦筋思考呢！
我的洋娃娃還能唱歌跳舞呢！你只要裝上電池，揉揉肚子、捏捏腋下或刮刮鼻子，她就首先發出“咯咯”兩聲笑，然後唱出不同的歌曲。洋娃娃的四肢和頭頸非常靈活，前後左右轉動、伸直、彎曲都能行。當你牽着她的手時，她就會跟着你走；當你按住她的肩膀時，她就會坐下。我常常拉着她的雙手，刮刮她的鼻子，隨着她的音樂，和她一起跳迪斯科，這就是我最高興的時刻！
同學們，聽完我的介紹，你一定喜歡上了我的洋娃娃吧？
師生同臺
同學劉雲飛：我佩服李欣宇同學描寫細緻。看，能讓洋娃娃唱歌的地方還不少呢，揉肚子、捏腋下、刮鼻子都可以；而且唱歌還有程序，有微電腦控制吧！
班長李沁茹：文章按“總——分——總”的順序，詳寫“外表、唱歌跳舞”兩方面的特徵，活靈活現地把一個可愛的洋娃娃展現在我們面前，讓人如見其物，如聞其聲。我以後也要學習這種按順序重點描寫的方法。
老師劉克錫：習作的成功之處主要在於選擇了感觸最深的事例細緻描寫，同時真切地抒發自己的情感。看，小作者拉着洋娃娃的手跳舞，難道你沒感覺到他把洋娃娃當成了真正的朋友嗎？
喜歡的作文12
每當有一個頂着中分發型，消瘦的身影出現在我們班門口，用他那犀利的眼神掃視一遍後，在走上講臺，開始今天的課程。他，就是我們的化學老師。
在我們大多數人心中，化學課其實是最有趣的一個學科。不僅僅是應爲化學有許許多多的實驗，那些有趣的變化，其實更多的是有一個神奇的化學老師。每當我們的課上爆笑不斷，課堂非常活躍，不用說，那肯定是我們的化學課。因爲老師上課非常的幽默，課上笑點不斷。
老師上課點同學回答問題，問題是“請說出氧氣的化學性質”，同學站起來就說：“氧氣可燃燒！”還沒等他繼續往下說，老師就咧開嘴，用着“猙獰”的笑容望着他，說：“嗯，對，那是的。氧氣可燃，你在這裏火柴一點燃，火焰就跨過太平洋到了美國了，你說的氧氣可燃麼。那你這一點火，我們差不多都拜拜了。”聽到老師的調侃，我們頓時爆笑連連。同學一聽老師的話和我們的笑聲，頓時就明白過來了，連忙糾正：“氧氣是支持燃燒。”
老師不僅上課十分幽默，而且效率特別的高。老師是一個時間觀念特別強的人。上課時要求我們每一個人都要緊跟他的節奏，他說翻書，我們就一定要馬上翻書，他說調整思維到題目中，我們就一定要調整思維道題目中。他把我們的一節課劃分成一塊一塊的，一分鐘都不耽誤，嚴密的像一塊表。甚至有一次，他把東西掉在了辦公室，我們看見他以百米衝刺的速度衝向辦公室，然後再回來，整個過程不超過二十秒，一切都只爲了節省時間。並且每一次化學課下來，黑板上都是滿滿的一片，寫滿了字。
別以爲老師是一個大大咧咧的人，其實他非常的仔細，我們的作業，他絕對不是幾個勾勾叉叉就完了，每個人幾乎都會又批字，對於你的錯誤，老師有時會質疑“這都錯？”或者把你的錯誤全出來，讓你知道哪裏錯了。並且，前些天在做化學實驗時，老師拿着研鉢給同學們一一聞氨味到了最後一個同學結果他被氨味刺激到了，一口氣一吹，一下子氨氣就刺激到了眼睛，頓時淚如雨下，老師馬上讓我們仔細，把他帶去醫院檢查，確定他沒有問題之後，才放心。
這就是我們可愛的化學老師，也是我喜歡的老師。
喜歡的作文13
一直很喜歡56這個數字，因爲它代表着我們班的56個同學，代表着我國的56個民族，代表着56個民族習俗，代表着56種民族語言。
56，代表着我們班的56個同學。說起我們同學啊！好玩的事情可真是數不勝數。這不，昨天就發生了一件好玩的事。在班會課上，彭垚老師叫我們取外號，可大家鴉雀無聲，這時，回族同學發了言：”我就叫‘我的世界’吧！因爲我特別愛玩這個遊戲！“我也舉起了手：”我要叫"56"，因爲我最喜歡的數字是56！“苗族同學也積極地說：”我叫"兄弟"！“蒙古族同學說：”那我就叫"姐妹"！相信大家都看出來了，說來也巧，外號加在一起就成了“我的56個兄弟姐妹”。
56，代表着我們國家的56個民族，56個民族就是56朵花。說起少數民族啊，那也是道也道不盡，什麼滿族呀！瑤族呀！白族呀……與民族人物的特點聯繫起來，就像一朵朵美麗芬芳的花。我是這麼想的：白族就像是百合花，因爲他們純潔雅緻；蒙古族
就像是紅玫瑰，因爲他們熱情開朗；朝鮮族就像七色花，因爲他們的服飾鮮豔多彩。
56，代表着我們的56個民族習俗。說起民族習俗，依舊是說也說不完。壯族的三月三；回族的開齋節；彝族的火把節……不過我最有興趣的是傣族的潑水節。雖然我沒有經歷過，但基本的我還是略知一二。每個人準備一個桶或盆，裝滿水，向你想祝福的人潑去，誰最溼，誰得到的祝福就越多。當然，最後每個人都是溼漉漉的，像極了”落湯雞’“。
56，代表着56個民族的56種語言。雖然我只會說普通話，也只聽得懂普通話，但每個民族團結在一起的心我是感受得到的。爲了我們能夠更和諧的生活在一起，也應該學會普通話，說好普通話。不過最根本的民族語言也可以用來推廣，這是我們最質樸的基本文化。所有的民族語言匯在一起，成了一句話：“愛我中華！”
"五十六個民族，五十六枝花，五十六種語言匯成一句話——愛我中華！”這，難道不是我們五十六個民族的心聲嗎？
喜歡的作文14
“妖精七七”是我在《雪漫》這本書裏看到的。第一眼看到這個名字，就想起當下的非主流文化。那種睜着大眼睛，嘟着小嘴巴，下巴尖尖的女孩子，那種明明處在明媚朝氣的美麗年華里卻偏偏要給自己起一個憂傷的網名的女孩子。然而，我錯了。現實中的“妖精七七”是一個既陽光活潑又自信倔強的女孩子。
我想我是喜歡她的，以至於自己從前到後仔仔細細認認真真把那篇短短的專訪記錄反覆讀了三遍，才把它放回圖書館的書架上。雖然只是文字介紹，但那個一臉陽光、一臉明媚，那個穿着白裙子在夜裏一個字一個字寫心情的女孩，就那樣真實可觸地跳動在我的腦海裏，彷彿是身邊相識多年的老朋友。
同樣是女孩子，不知道自己爲什麼會喜歡這樣的女孩。我想，或許是因爲我和她只是在某一點上有點相似，也或許，她就是我想要的另一個自己。如果認識，我想我們會是朋友。
我喜歡的女孩，是向日葵一樣明媚陽光樂觀向上的女孩；我喜歡的女孩，是勤奮努力認真生活的女孩；我喜歡的女孩，是那種也會在電視機前哭哭笑笑卻又不沉迷於電視劇的女孩；我喜歡的女孩，是那種有自己的興趣愛好，真正喜歡去做一件事情的女孩；我喜歡的女孩，是那種不過分依賴，思想獨立、拿得起放得下的女孩；我喜歡的女孩，是那種開心了就笑，傷心了不鬧，真實隨性不做作的女孩；我喜歡的女孩，是那種喜歡旅行喜歡攝影，喜歡讀書喜歡寫字，能夠在經過熱鬧，路過繁華之後，在每一個如水的夜裏和心靈對語的女孩。
閒下來的時候，也去裏逛心情，那種驚豔了眼眸的文字總有一種神奇的魔力，如初夏的晚風拂過心湖，令人安靜。也喜歡寫字，曾經也試圖着讓那些美麗而溫柔的字眼在自己的筆尖流淌，卻總不能滿意，最後只得放棄，然後依然故我。
正如世界上沒有兩片相同的葉子，每個人都有每個人獨特的個性，我們不必去模仿別人，做自己纔是最好。我只不過是也喜歡讀書寫字的小女子一枚，無名無才，在一處獨屬於自己的空間裏安靜罷了。走着自己的路，寫着自己的故事，笨拙而零散的用文字記錄成長，不爲寫作而寫作，只衷於自己的感情和生活，我之所求，做自己，隨性就好。
我喜歡的女孩，有個性有主見有思想的女孩。聽香，加油，遇見未知的自己。
喜歡的作文15
每個人在成長的道路上都會有一個偶像，這個偶像也許是個叱吒風雲的人物，但或許只是個平凡的普通人，我的偶像不是別人，就是我的母親。
你也許會有疑問：你的偶像怎麼回事你的母親?偶像應該是像周杰倫或成龍那樣的纔對呀?沒做，偶像一般都是那類的吧，可我還是會執拗底說：“母親就是我一生的偶像，我爲我有這樣的一個母親而驕傲!”爲什麼呢?
在我很小的時候，父親就去了廣東打工了，很少回家。於是，童年的記憶中就只有母親的映像殘留。我還記得，在還沒有開始上學的時候，母親就經常帶着我工作，那時候母親只是一個紡織女工，工資微薄，地位卑微，房子也是租的，還很小。
雖然如此，但我的童年並沒有因爲父親的不在而變得苦惱，反而很有情趣。
家裏的陽臺上種滿了各種鮮花，但不是房東的，而是母親親手種下的。我很奇怪，母親那麼忙，怎麼會有時間種花?母親說：“因爲花仙子覺得我們生活很困難。爲了給予我們信心和安慰，就讓花開得那麼豔麗。所以我們要報答花仙子，努力工作，快樂生活，纔不會讓花仙子擔心哦!”我信以爲真，便天天坐在陽臺上看花兒。一到春天，陽臺上便顯得勃勃生機，不時有一兩隻蝴蝶棲息在花瓣上，或者是蜜蜂舒服地躺在綠葉上。有事還有幾隻雛鳥站在花盆上咿咿呀呀地學唱歌。原來真的有“花仙子”，她就是我的母親，在我不知不覺中，將陽臺的花兒呵護得那麼好，我很佩服她!
母親不只種花厲害，紡織也很厲害。新年的時候，我最喜歡的新年禮物就是母親親手編織的毛衣了。但年幼的我並不知道，這件毛衣是母親不知熬過多少個夜晚才編織好的;我想，當我穿上毛衣時開心的樣子，就是母親新年收到的最好的禮物了吧!
母親也有着令我敬佩的品質。有一次，鄰居的小孩不小心摔下樓梯，大聲的哭喊驚動了在家休息的母親。母親立刻將他抱去醫院，醫藥費母親都自己出了。當鄰居要將醫藥費還給母親時，母親擺擺手，說：“不用不用，大家都是鄰居嘛，理應相互幫助的。”對方感激不盡。
在衆千萬多鮮花中，母親也許就像滿天星一樣，沒有太多的鮮豔，平凡普通，但在我心中，它勝過玫瑰和百合，用一點一點的星光照亮了我的童年天空。無疑，母親就是我的偶像，我愛她!