在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的又是丹桂飄香時作文，希望對大家有所幫助。
又是丹桂飄香時作文1
“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃”。
——題記
開學前一週週日的早晨。
早上醒來，一陣熟悉的氣息嫋嫋而來。是桂花開了！趕緊下牀推開窗，今秋清涼但有些乾燥的空氣裹着一絲絲暗香沁入心脾，霎時神清氣爽，暑氣全無！循着馨香望去，才發現院落前一株桂花已經悄然開放。一樹的綠葉下，那些清淡雅潔的淡黃色小花正徐徐地綻放着纖柔的嫵媚，幽幽地散發着芳香。即將開學，我自然想起了校園裏的桂花，它們也應該早早地綻放了吧？往年都是開的很早很早的，開學後一定沿校園小徑看一看，聞一聞，吸一吸那久違的桂香！
開學的慌亂和繁忙，我的心願一直擱置未行！
開學第二週的週三的下午，學校召開了開學典禮校集大會。
大會的主題自然少不了總結表彰、鼓舞激勵、安全衛生如此等等。雖已是下午三點多，但金秋的驕陽紅似火，我們隊伍的上空瀰漫着燥熱的氣息。我還未完全融入這個濃烈的氛圍中。耳畔不時傳來校領導誦讀的優等生、優秀班級、優秀老師的名單，似乎我在竭力搜尋我的姓名所在，最終一無所獲；還有那優秀老師、優秀學生代表的激情洋溢的對新學期的美好展望的講話，都在我的恍惚中縈繞，新學期我好像還不在狀態。潛意識無端的混亂中，我不時地擦拭額上的汗珠。悵惘的心、迷離的眼，偶爾也會安享珍貴的一陣微風，驅除一絲悶熱！我擡頭向操場西北方向盡力望去，方纔回憶起開學前的打算，找尋校園的桂花。瞧，眼前的第一棟教學樓前的一排桂樹已經被大片的不知名的小樹林簇擁，風一拂，就像綠色的波濤在翻涌，但我卻有些失望。此處的桂花卻沒了往年的花如金屑，也沒有嗅到昔日那怡人的幽香……
我莫名地生出一些惆悵：操場西北的桂樹是開花延遲了嗎？還是今年的氣候過於炎熱？還是桂花已經開過了？我都無從知曉！但我會特別地渴望，眼前的桂花可以開放地熱烈一些，來迎接我，迎接我這既興奮又恐懼躁動不安卻心馳神往的九年級的新生；亦或是準備深情款款地緩慢地向我告別，告別我們最後一季的相遇！
環顧四周，校園裏滿眼的都是長青的'植物，單看它們，是不知道一年四季的更迭。我憶起曾經漫步校園的林蔭小徑，而或有陣陣清風拂過我的臉頰。行走在風中，氣息裏彷彿都是光陰的流逝與瞬變。我深深地呼吸，那已經飄蕩於風、揉和於秋的芬芳。只是今歲它遲遲未開，是否在提醒着我，秋天雖已經到了，屬於我的九年級畢業班的新的學期也已經開始了，卻因爲我的散漫，它也不願過早地蓓蕾綻放！
下週就是中秋節了，蓓蕾初綻的桂花是否會如約而至？也許不久的將來，空氣裏不知什麼時候定會開始氤氳起特殊的香甜的味道，這種味道彷彿來自很遠的地方，但又感覺在身邊，很飄渺，就是那種伸手抓不着的感覺，可又很具誘惑力，這種香味能一直滲透到心底，深呼吸的時候感覺到的只有甜美，那就是久違的桂花香啊。我滿心地期待着！
“桂花留晚色，簾影淡秋光。靡靡風還落，菲菲夜未央”，傍晚時分，桂花靜靜開放，那淡淡的倩影映在窗簾上，點綴出詩意的秋色。隔簾而望，似見桂影婆娑，桂花隨風緩緩飄落；那馥郁的花香，透過窗簾飄然而入，濃香充溢房間浸潤漫漫長夜。我也滿心期待着！
我喜歡桂花，更喜歡今年校園晚些盛開的桂花，因爲它在期待着和我一起夢想起航！
又是丹桂飄香時作文2
國慶長假後，返校，一進校門，就聞見一陣陣幽香隨風飄來，花香襲人，沁人心脾。正納悶間，擡眼望見教師住宿樓前的一排桂花樹已燦然開放，在綠葉的掩映下，金黃的花蕊層層疊疊綴滿枝頭，微風拂過，一些桂花緩緩飄落，在空中打個旋，然後親吻大地。桂花樹下已稀稀疏疏地散落一地桂花，一些小孩聚擁在樹下爭搶着撿拾桂花。他們每人帶着一個塑料瓶，有的俯下身子，小心地拾起一瓣桂花，靠着嘴輕輕地吹掉沾上的泥土，再放在鼻孔邊深深地嗅上一陣，發出“`好香”的感嘆，然後才戀戀不捨地放進塑料瓶，又開始拾另一瓣；也有的小孩仰着頭望着桂花樹，看見有桂花從樹上飄落，就飛快地張開雙掌，花瓣在空中劃，一道弧線被小孩輕輕地托住；還有頑皮的男孩爬到樹上，用竹竿敲打桂花樹，頓時下起“桂花雨”，桂花落在孩子們的頭上、肩上……孩子們邊拾桂花邊唱着童謠：“八月桂花香，打下桂花做成糕，桂花糖、桂花糕，噴噴香，引得小孩像饞貓。”
我駐足樹下，捧起一朵花瓣，放在鼻孔邊狠狠地嗅上一口，啊，好香！一股香氣直沁心肺，全身頓覺神清氣爽。聽着小孩唱的歌謠，我彷彿回到了童年時光。那時，村裏常來一些走村串戶的貨郎，他們一頭挑着日用雜貨，一頭挑着桂花糖，手裏拿着兩塊鐵片，一路上發出“叮叮嗑，叮叮嗑”的清脆響聲，口裏吆喝着：“換桂花糖囉——換桂花糖囉——”我們這些小孩一聽到這吆喝聲，馬上就會從家裏翻出一些破爛，如鴨毛、爛拖鞋等，飛快地跑到貨郎身邊，爭搶着舉着破爛要換桂花糖。貨郎接過破爛掂了掂，然後扔在籮筐裏，接着很小氣地鑿下一小塊桂花糖。我們總要在旁邊說：“這太少了，再添一點，再添一點！”貨郎開初總不肯，最後拗不過，纔再鑿下一小片，我們才心滿意足地拿起桂花糖跑到旁邊享受一番，吃完手裏的糖，還不過癮，還要舔乾淨粘在手指上的糖。家裏的破爛總是有限的，有時擋不住桂花糖的誘惑，就偷偷地把家裏半新的拖鞋當作破爛換桂花糖吃，也因此沒少捱打。如今已很難買到桂花糖了，偶爾吃到桂花糖，也總覺沒有兒時的甜，沒有兒時的`香。
老師們陸陸續續地返校了，大家見面的第一句話就是：“桂花開了，真香！”然後捧些桂花嗅嗅，有些老師也撿拾着桂花，說曬乾後泡茶喝可以潤喉怡神。課餘飯後，老師們總喜歡聚坐在桂花樹下休閒。或談古論今，常爲歷史謎案爭得面紅耳赤，對當今腐敗現象義憤填膺；或講些葷笑話，互相打趣，常引得大家鬨堂大笑，桂花樹下充滿了快活的空氣；或對學校的制度發些牢騷，抱怨食堂飯菜質量差；或探討教學方法，教學疑難。在不知不覺中，老師發泄了心中的鬱悶，減輕了工作的壓力，愉悅了心情。上課鈴響了，老師們又精神抖擻地走向了教室，開始演繹三尺講臺的精彩。秋去冬來，桂花開了又謝，謝了又開，老師們迎來了一批批新同學，又送走了一屆屆畢業生，老師的青絲也被歲月染成白髮，桂花樹見證了一位位風華正茂的年輕人在這裏奉獻了最美好的年華，而後白髮蒼蒼地光榮退休。望着飄落一地的桂花，我不禁想起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我們的老師們不就是一瓣瓣芬香的桂花嗎？
又是丹桂飄香時，我梳理一下兒時的記憶，拾一瓣桂花，微笑着健步走向辦公室。
又是丹桂飄香時作文3
週末的午後，金黃色的陽光透過油亮肥厚的綠葉斑駁地投射在地面上，照出一片又一片燦爛的金箔。輕輕嗅一下，滿是新出爐的麪包的香味，聞得讓人心醉。不遠處的一抹淡黃色提醒我原來是桂花開了。看着那一叢叢細小卻香味醇厚的花，我的思緒飄得很遠。
記得那是個該死的早晨，我居然睡過頭了，於是披頭散髮地衝向目的地。“報告！”老師激情四溢的講課瞬間被打斷了，十幾雙眼睛齊刷刷地轉向我，瞬間我只想找個縫鑽進去。“進來”，老師不悅的聲音明確告訴我他的不爽。我本打算貓着腰坐到我位置上，卻發現那兒已經名花有主了，我更凌亂了。突然有人悄悄拉了我一下，給我挪了個位置，我萬分感激地坐下了。她明亮的眼眸照亮了我那顆沮喪的心。
終於熬到下課，我想借她的筆記看看，卻發現她的筆記本上滿是Q版的補習老師。哈，這風格正是我的最愛，我可是漫畫的“骨灰粉”呢，於是我們就一見如故了。她叫依依，和我有着相似的經歷——因爲成天在家上網而被父母趕出來上奧數班。
枯燥的日子裏因爲有了她的存在而變得明媚燦爛。但快樂也很短暫，假期結束，我們就要分手了。
畢業班的日子總歸是充實的。校園的桂花開了，我都沒時間去看。一天下午，我因爲一道題目冥思苦想了半天不着，就漫步走進了桂花林，想借桂花的香味來醒醒腦。突然有人在背後偷襲我一下，我憤怒地轉身頓時卻笑容滿面，原來竟然是依依。因爲父母工作臨時有變動，她就轉到我們學校來了。沒想到居然在桂花林裏遇到了我。
重逢是一件多麼喜悅是事情！我們聊得忘了時間。接下來的日子，只要一下課我們就往桂花林裏跑。在桂花醇厚的香味裏，我們的.友誼也一天天升溫、發酵。因爲有了她的陪伴，我的笑容也漸漸多了。
終於到了臨近畢業的日子，面臨着擇校的抉擇。我們決定一起去報考X中，很快媽媽就告訴我，已經被錄取的喜訊。可依依卻沒這麼幸運，在父母的堅持下她只好去Q中報名。桂樹林裏多了兩個滿腹心事的憂傷女孩。我們約定3年後一起考H高。
在丹桂飄香的季節裏，我們分別走進了各自的新學校。沒多久我就收到了她寄來的明信片，還未打開卡，就聞到一股幽幽的香味，不用看就知道里面肯定是我們共同喜愛的桂花。那甜蜜的香味裏有我們共同的美好回憶。
漸漸地，學科多了，作業也多了，我們見面的次數也越來越少了。偶爾腰痠手麻夜深人靜之際，我會想起她明媚的笑容。她的笑容和約定支撐着我應付山一樣的作業。
又到了桂花飄香的時節，我想起了那份因繁忙的學業而疏遠的友誼，我不禁惆悵。掏出手機撥通那串曾經熟悉的號碼，卻無人接聽。
陽光熱情的照耀着大地，空氣中桂花的醇香依舊，可我卻感到一絲思念的酸澀。“海內存知己，天涯若比鄰。”我想此刻，當她聞到桂花的香味時，一定會記起我們當初的約定吧！
在追夢的路上，我們也曾彷徨和迷茫過，孤寂的日子裏，因爲有了朋友的陪伴而堅定地走向遠方。
又是丹桂飄香時作文4
日月如梭，一轉眼我們迎來了升入國中來的第一個秋天，桂花開了，風一吹，樹影搖曳，把桂花特有的沁人心脾的香氣，瀰漫到各個地方。在花香中，我彷彿看到了以前的種種經歷……
在國小，有一個百花園，百花園中一年四季都有各色各樣的鮮花盛開，其中，最受歡迎的莫過於那一棵棵高大的桂花樹了，每到秋天桂花盛開的日子，樹下總聚着一大羣的同學，有的.人只是呆呆地向上望着那一朵朵黃色的嬌嫩的花朵，有的則已經躍躍欲試了。剛開的桂花很難摘，要伸手一簇一簇地捏下來，一不小心就“捏爛”了幾朵，惋惜地把花仍到泥土上，讓其“自生自滅”。等花開久了，摘的人就更多了，這時只需要把有花的樹枝搖一搖，黃色的花朵便如同雨點般地落下，落得大家滿身都是。
可惜的是，在國小，學校不允許摘桂花，課間爲了防止大家摘花，學校的教導主任一有空就在桂花樹下轉悠，碰見有同學摘花，老遠就衝他喊了。因此，在課間，摘花的人總是很少，大多數都只是遠遠地望着。放學後就不一樣了，有些人放學後偷偷地留下來，等人不多時，便將“黑手”伸向了桂花樹。這邊幾個人站在過道邊張望把風，那邊幾個就手忙腳亂地摘上一通，在被人發現之前逃之夭夭，說起來，我以前也幹過這種“見不得人”的事呢。
那些黃色的花朵，似乎怎麼開也開不完。被同學們摘完之後，過不了幾天，你又可以在樹上濃密的綠中見到那熟悉的一抹黃了，正如同我們的精力，怎麼用也永遠是旺盛的。
不過摘桂花還是四年級時的記憶。升入高年級，尤其是六年級之後，就沒有那麼多時間去玩耍了，頻繁的考試總是讓我們提心吊膽。摘桂花，從前那麼有吸引力的事情，似乎也沒有什麼樂趣了。四年級放學時，我總喜歡在桂花樹前停留一會兒，哪怕只是幾秒鐘，我也一定會停的。可是馬上就要迎來畢業考了，放學後，我只想着快點回家，快點把作業寫完，快點睡覺，好在明天早點起來。要知道，國小七點半的早讀，六年級的很多班級，早在六點半人便來齊，六點四十，老師就穩穩當當坐在教室裏開始早讀或者默寫了。我再無暇顧及桂花開得多不多，好不好。記得有一天，課間休息的時候忽然聞到一股香味兒，開始還在想，這是什麼花？忽然恍然大悟，這是桂花呀！多麼熟悉的味道！
畢業典禮那天，我最後一次路過百花園，可惜的是，沒有桂花。那時候還是夏天呢，等到秋天，又該是一派多麼生機勃勃的景象啊！一定又有很多同學會偷偷地摘桂花，在桂花樹底下做“白日夢”，互相嬉戲打鬧了。這些高大挺拔的桂花樹，會像守護神一樣，一直守護着他們，直到他們離開自己的母校，正如同它們曾經守護我們一樣……
進入國中，桂花樹也並沒有離開我的生活。國中的校園裏也隨處可以見到桂花樹，承接着國小的記憶，伴隨我們度過國中三年令人難以忘懷的時光。
又是一年丹桂飄香時，再不會有人去摘下那些花朵，曾經幼稚的我們，已經漸漸長大，國小的時光，也已漸行漸遠，不再復返……