在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的美德少年作文，歡迎大家分享。
美德少年作文1
贈人玫瑰，手留餘香。記得有一年情人節，我參加了“一家愛心社”組織的義賣玫瑰活動，活動所得將用來捐助貧困的兒童和生活有困難的家庭。爲了讓更
多的人蔘與到這次獻愛心活動中來，我約了家裏的表弟表妹們一起參加。
一大早，天空中飄着濛濛細雨，我如約趕到湖塘樂購廣場，組織者早已在活動現場搭好了一排帳蓬，有一些組織者本人就是殘疾人士。組織者有條不紊地在進行登記、發綬帶、帽子和領玫瑰花工作。一會兒，我們也陸陸續續地來了，隨即領了玫瑰花就分頭行動起來。
風一直刮，雨一直下，我站在風雨中，一遍一遍重複着：“叔叔，買一支玫瑰花吧！”“阿姨，買一支玫瑰花吧！”但很多人望了一眼沾滿雨水的玫瑰花，都搖了搖頭，默默地走開了。偶爾有人會停下來看一下，但最後還是走了。這時星星小表妹從我身邊走過，她手上捏着三十元錢。哇，她的玫瑰花居然賣完了。我看了一眼手中的玫瑰花，心想：我要加緊了，遠方的小朋友還在等我的錢買文具呢！
我加快了腳步，往人多的地方走去。一邊走，一邊宣傳我們這次活動的意義。這一着果然奏效，很多人放慢了腳步，來看我身上的綬帶和手中的玫瑰花。有人還主動走過來買走了我手上的玫瑰。我由衷地說：“感謝您對我們活動的支持！”並雙手遞上一張這次活動的感謝信。
在福克斯門口，我遇到了心怡和妞妞。她們對我說：“這邊買玫瑰花的人比較多。”我興沖沖地走進星巴克。一進門，星巴克的服務員們就招呼我過去，她們聽說我賣玫瑰是爲了幫助別人時，都紛紛誇我有愛心，接着她們一人一支，一下子把玫瑰都買光了。我爲我的愛心感染到了她們而自豪。
雖然外面風大雨大，但我的心中感到特別溫暖，耳邊迴盪起“玉山白雪飄零，燃燒少年的心，使真情溶化成音符 ，傾訴遙遠的祝福……”只要我們攜起手來，相信明天會更美好。
美德少年作文2
國有國法，家有家規。每家每戶都有好家風，我們家也不例外。我們家的家風就是與人爲善，和諧相處。
和諧是一曲美妙的音符，深深植根於我幼小的心靈;和諧是一縷燦爛的陽光，普照着我五彩斑斕的生活;和諧是一股勇敢的力量，激勵着我奮勇前行。生活中的和諧之風無處不在，它既讓我領略了“家和萬事興”的內涵，也讓我深悟了和諧的更高境界。
我生活在一個八口之家的大家庭，有年邁的爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸、小弟，還有爸爸、媽媽和可愛的我，一直沒有分家。從我記事起，家裏家外都有沒有看到過大人們吵架，一直和和氣氣。小時候有一次，我和叔叔家的小弟，因爲玩具的事爭吵起來，爺爺看到後，把我叫到一旁，語重心長地說：“涵涵，你是姐姐，不管小弟做的對錯，你都應該大度一些，要懂得禮讓，給弟弟做個好榜樣。咱們家裏以後，你和弟弟是最親的人，要學會與人爲善，就像爸爸媽媽和叔叔嬸嬸相處的那樣融洽，永遠是一家親。”同樣，奶奶也苦口婆心地教育了弟弟一番，我們相互給對方承認了錯誤。從那以後，我和弟弟一直和睦相處，拌嘴吵架的事情再也沒有發生。當然，我們幸福的八口之家更是如此，正所謂“家和萬事興”。
從小，爸爸媽媽就教育我和諧相處的理念，告訴我說：“寶貝，不管到哪裏，都不要與別人打架，不要動不動就和他人發生衝突。”正因爲爸爸媽媽的言傳身教，正因爲他們的諄諄教誨，讓我學會了更好地與人相處。當同學有困難時，我會伸出熱情的援助之手;當同學之間因小事而斤斤計較，我會用溫暖的話語幫助他們走出矛盾的重圍;當公交車上看到年邁的老人沒座位時，我會主動地讓開自己的座位……
現在，我已經漸漸長大了，從年幼無知的孩童變成了四年級的國小生，而且是一名光榮的少先隊員。早已養成了樂於助人、與人爲善的好習慣了，正在以實際行動積極踐行着社會主義核心價值觀。這些點滴的進步，得益於老師的辛勤耕耘，更與我們家嚴格的家風是密不可分的。
和諧家風教育了我、感染了我、鼓舞了我。在以後的生活中，我將繼續傳承和諧家風，爭做美德少年。
美德少年作文3
我是一個來自南方農村的小女孩。我20xx年跟隨父母來北京求學，現在就讀於北京市朝陽區團結湖國小四年級七班，擔任中隊委，是一名品學兼優的好學生。我既有文靜嫺淑的一面，又有調皮可愛的純真少年的天性。我在學校裏刻苦學習、團結同學，樂於助人。在家裏孝順、懂事，能夠幫助父母做一些力所能及的家務。把自己高興的事與家人一起分享，給家人帶來了很多的歡樂。
我來自於農村，學前教育與北京不同步，特別是英語，別說沒有基本基礎，就是連A、B、C都沒學過。爲了能跟上學習，我不但開學前在家長的幫助下努力補習。開學後每天早晨在上學的公交車上背誦英語單詞及短文，一直保持至今。在學校，我有不明白的問題就主動向英語老師請教，老師都耐心的給我進行講解。同學們也都主動幫助我，我的英語成績有了很大的提高。
因爲體育成績不太好，我與好兒童的評選失之交臂。爲了取得好成績，我每天早上堅持到校參加早鍛鍊，認真做操，上好每一節體育課。我也利用空餘時間刻苦鍛鍊身體，跳繩、跑步、打球等。經過不懈的努力，在這學期體育成績達到了良，獲得了北京市學生陽光體育證書。
剛來北京上學時，因與所有同學不認識，加上語言方面的溝通不暢，同學們不太喜歡和我說話。爲了改善和同學們的關係，我每天主動與同學們打招呼，和同學們和睦相處，並主動幫助有困難的同學，用自己寬闊的心胸去包容別人，得到了同學們的認可。不但在學校主動幫助同學，還成爲了老師的小助手。並且在放學後通過微信或QQ幫助其他同學解答問題。
我在學校受到了老師和同學們的好評。我要感謝每一位教給我知識的老師。老師不但傳授了我文化知識，而且教導我如何去做一名知文明、識禮儀、懂感恩，求上進的美德少年。我將更加努力學習，來回報老師、家長及所有幫助過我的人。
美德少年作文4
我關心集體，樂於助人。熱心幫助班上學習有困難的同學，樂於充當小老師，是同學的知心夥伴和學習榜樣。積極做好老師的小幫手，協助老師管好班級，開展班隊活動，認真完成老師交給我的工作，對於集體榮譽倍加愛護，每次集體活動都活躍着我的身影。
在家能尊敬長輩、孝敬老人，自己的事情自己獨立完成。並主動幫父母做力所能及的家務。星期天總是搶着打掃衛生、收拾房間、洗鞋子洗襪子等。在父母勞累時，我還會幫父母捶捶背、捏捏肩，說說學校裏有趣的事，讓家裏充滿歡笑與和諧。
富有愛心、熱心公益。坐公交車時總能主動讓座，同學沒帶文具時會主動借他，打掃公共樓道，每次有愛心捐贈活動總是積極參加，毫不猶豫的捐出自己的零花錢，並積極呼籲大家獻愛心，一次次愛心行動不勝枚舉。其中最有意義的是寒假時去湖塘鎮居家養老中心探望老人們，用自己的零花錢給他們帶去禮物，陪他們聊天，給他們表演節目，爲他們帶去歡樂。
學習上勤奮刻苦，成績優秀。認真做到課前預習、課後複習，課堂上專心聽講，課後認真完成作業，課餘積極閱讀課外書籍，增長知識。我曾經因爲重症肺炎住院治療，整整9天高燒40度。病牀上的我最牽掛的還是學習，我讓媽媽把書帶到醫院，等我熱度稍微退些，精神好些的時候，就趕緊背單詞，學習新知識，因爲我絕不能讓自己掉隊。住院半個月後，我又回家休息了一段時間，那學期我雖然缺了一個月的課，但因爲自己抓緊時間補缺補差，期末仍取得了各科優秀的好成績。並多次獲得“新三好學生”的榮譽。
在校能積極參加學校的各項活動，並在各類比賽中多次獲獎。曾獲得讀書小報一等獎、和諧家庭小報一等獎、小小書法家評比一等獎、英語書寫比賽一等獎、現場作文競賽三等獎、慶三八徵文一等獎……並且我的興趣愛好廣泛，還參加了校合唱隊，小記者等。
這就是我，一個活潑開朗、樂觀向上、質樸善良的女孩。我將以全面發展爲目標，激勵自己不斷前行。
美德少年作文5
一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，爲丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。
是啊，自從毛澤東爲他題詞以來，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。可是，多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起?
我曾經看過這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，於是她小心翼翼地爲它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶爲了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個願吧!我將讓它實現。”小女孩想想說，“我希望快樂”。於是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的祕密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。
同學們，這個故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士;幫助身邊有困難的同
學，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子;再過兩天就是三、八婦女節，你送給媽媽一本字跡清秀的作業;或爲她端上一杯熱氣騰騰的茶水;或爲她聲情並茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。
在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的!相反，別人也需要我們的關愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂!
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”。
美德少年作文6
“文明美德如一縷溫情陽光，照耀人生的每一個角落；如一把睿智的鑰匙，爲你打開成功的大門；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。”這就是我在讀美德故事時的感悟，一些本已模糊的往事不禁又浮現在眼前。
有一次，我在家裏寫作業，，有人在外面聊天影響到了我，可我卻不是好聲好氣地勸告，而是大發雷霆：“吵什麼吵，吵死人了，一邊去，別妨礙我。”就這樣，因爲態度的粗暴，我失去了兩個朋友，還在別人心目中成爲了一個蠻不講理、不文明的人。但是現在，我卻在不斷改變。那是一個北風呼嘯的星期天，“快點！快點！”瞧，媽媽又在催促我了。“等一下不行嗎？大驚小怪的！”我沒好氣地說。終於，媽媽使出了她的絕招—“驚天獅子吼”：“快—點—呀—”面對這樣強烈的“攻勢”，我招架不住了，無可奈何，只好去完成這“艱鉅而偉大的使命”—去圖書館借書，媽媽經歷了“千辛萬苦”，終於把我送上14路公交車上。這車還真寬敞，竟能容納約莫30人，當然，空的座位可謂是屈指可數。突然，車上突然上來了幾位老人。我想起老師常教育我們要助人爲樂，於是趕緊給眼前的一位老人讓了座。突然，我發現了一個狀況：有位老爺爺沒位置坐。因爲，這時老爺爺旁邊那位年輕力壯的小夥子居然若無其事，我氣憤極了，真想衝過去教訓他們一頓。就在此時，一個與我年齡相仿的少年的話打斷了我的思索，“老爺爺，您到我這兒坐吧！”“哦，好孩子，謝了！”老爺爺感激的說。此時，我震驚了，他可是一個病人呀！只見他的右手上系滿了繃帶。他同時也是一位“紅領巾”。我看着那些身強體健的年輕人，不禁慨嘆：相比起來，他們可真是渺小。我離目的地越來越近，車上的人也越來越多，看着“紅領巾”搖搖晃晃，我還真有點爲他擔心。“到了，到了！”我激動說。我猛的一跳，一不小心把“紅領巾”撞倒了，他的右手着地，鮮血頓時染紅了繃帶。“對……對不起。”我支支吾吾地說。“沒事，你也不是故意的！”說完，他還露出了一個陽光般的微笑。我小心翼翼地攙扶着他向醫院走去，路上的寒風颳在我的臉上刺骨的寒冷。但是，這個陽光般的微笑卻使我內心無比的溫暖。
同學們，行動起來吧！就讓美德之花遍地開放吧！從點滴做起，從現在做起，爭當做一位美德少年！
美德少年作文7
一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月裏，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的一些小事，幫列車員拖地，打掃候車室；爲丟失車票的大嫂買票；給困難戰友家中寄錢等等。所以人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。
老師告訴我們向雷鋒叔叔學習，應從身邊最平凡的小事做起：撿紙屑，愛清潔，幫助他人，珍惜每分每秒，勤奮學習，做個懂禮貌的好孩子。這一切，不僅僅他人得到了快樂，你自己也是快樂的。
在假期裏，我幫助了一位空巢老人，我們都叫他四大爺。他的老婆很早就去世了，兒子和女兒在外地打工，今年，他已經七十多歲了，身體不太好，有時候會頭疼，有時候會頭暈，腿腳也不太好，走路不方便，生活很孤獨。
有一次，我去他家看看，我發現他家有點亂，我便想幫田大爺打掃衛生。田大爺同意了，我先用一塊布幫他擦桌子，再洗一洗，用來擦窗戶，然後又幫他把鍋刷了，碗也洗了。後來，我又看見了田大爺房前房後都有許許多多的雜草，便幫他撥掉雜草，再掃乾淨，又看見有一些髒衣服，決定再幫他洗衣服，因爲田大爺家沒有洗衣機，我便想想以前奶奶是怎麼洗的，便學着她的樣把衣服洗乾淨。
最後，我打掃完了，田大爺很謝謝我，對我說：“洋洋，你真是一位好孩子！好學生！真是謝謝你了！“我說：“不用謝。”
從那以後，我一有時間就去田大爺家看看，有時幫他掃地，有時幫他擦窗戶，有時幫他洗衣服……每當我看到田大爺臉上露出幸福的笑容，我的心理更是樂開了花。
同學們，讓我們攜手起來，共同努力，學習雷鋒，從身邊的小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”吧！
美德少年作文8
美德是一首動聽的歌曲，縈繞在耳邊；美德是靈魂的力量，催人奮進；美德是生命的財富，尋到生命的價值；美德是一種境界，無時不在，無處不在。
所謂的“美德少年”——就是有着至善至純美好品德的少年，它不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透着一言一行的修身品行。
中華民族傳統美德具有不朽的地位，有着光輝的作用。傳統美德是前人經過五千多年不斷去其糟粕，取其精華的結果。
首先需要的是良好行爲習慣。良好行爲習慣的養成猶如逆水行舟，不進則退，學習也是，習慣也是。《弟子規》裏的“冠必正、紐必結、襪與履、俱緊切、置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢、衣貴潔、不貴華、上循分下稱家、對飲食、勿揀擇、食適可、勿過則”告訴我們一個良好的社會公民就是每天都要從這些小事上做起。良好的行爲習慣，就是在這些小事上一點點落實而養成的。
其次我們要有堅強的意志。孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”玄奘孤身一人穿過沙漠跟崇山峻嶺去印度求法，水囊還在沙漠裏壞掉了，連續5天沒有水，需要多大的勇氣跟智慧才能繼續前行呀！
最後我們要做一個對社會有奉獻的人。曾子說：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”做人就必須要在社會上立足，社會需要我們共同建造，一個好的社會離不開具有美好品德的人。
我們現在正是學習知識、養成良好的習慣的黃金時期。我們不用像趙國強一樣英勇與歹徒搏鬥；我們不用學劉子元不顧生命危險跳水救人；我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人……但是我們應記住這句話“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”。我們要努力去做美德少年，不要一心想着做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從現在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實守信做起……
21世紀的今天，社會充滿着競爭，因爲“物競天擇，適者生存”。所以對新一代祖國的花朵要求不僅僅是博學的才能，而且要有高尚的道德。
社會告訴我們要做一個美德少年！
美德少年作文9
在我們的身邊，處處有着好少年。其中令我印象深刻的是一位全面發展的好學生——林冬。
林冬平時話不多。他皮膚黝黑，圓圓的臉，葡萄般黑溜溜深邃的眼睛和一雙招風耳特別顯眼。他思維敏捷，有着自己獨特的學習方法。在學校裏，他勤奮好學，樂於助人，是同學們的好榜樣；在家裏，他尊老愛幼，孝順懂事，是家人們的好孩子。
有一次，林冬與夥伴們在操場上撿到了二十元的紙鈔，朋友都說用這些錢去小賣部裏買一些好吃的、好玩的。林冬想到了老師常常教育他們要“樂於助人”，林冬的腦海裏又回想起小時候的一首歌謠：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裏邊……”於是林冬勸說朋友把這些錢還回去，並把它交給了班主任老師，老師當着全班同學的面表揚林冬是一個拾金不昧的好學生。
林冬上課認真聽講，勤做筆記，遇到問題他總是細細思考，把課文讀得爛熟於心，找出最正確的答案，舉手回答問題。他還懂得許多歷史故事，是一個小博士。家裏的書架上擺滿了密密麻麻的書，他每天在寫完家庭作業後抽空看這些課外書，因此他的知識面比其他同學要更廣一些。林冬在課間回答其他同學的問題，爲他們排憂解難，有時給同學們講一些歷史故事。因爲林冬的幫助，班上的許多同學的成績進不了不少。林冬因此博得了班上許多人的喜愛。
?林冬的爸爸媽媽工作很忙，偶爾還要加夜班。林冬的家裏還有年過花甲的爺爺，腿腳不方便，常年坐在輪椅上。林冬知道爸爸媽媽工作的辛苦，於是他在放學回家後總是幫媽媽剝豌豆，摘豆角，洗洗青菜等等。每當爸爸工作回來，他就爲爸爸倒上一杯熱騰騰的茶葉，給他捶捶背，洗洗腳。週末，林冬推着爺爺的輪椅，帶爺爺到小區花園裏走走，呼吸一下清新的空氣。鄰居只要一見到林冬，沒有一個不誇他的。林冬也成了小區裏一顆“小明星”。
林冬的事蹟溫暖了我們的心靈，如一抹和熙的陽光照亮了我們的生活，他用實際行動感召我們做一個陽光溫暖的優秀少年。我們應當向林冬學習，爲這個社會貢獻出一份自己的力量。
美德少年作文10
李昕穎是北京市朝陽區團結湖國小五年級五班的學生，現任中隊長四年級曾獲得區級三好生稱號，她德智體均衡發展，尤其在德育方面，在學校和老師的引導下，建立了正確和良好的道德觀，培養了積極向上的優良品質，她的所作所爲，既爲班集體帶來了很多正能量，是同學當中的一面旗幟。
李昕穎除了在學習成績方面一貫保持優秀的狀態，在日常中，更是一名團結友善、樂於爲他人着想的好少年！
班級裏的事，她從來都是衝在最前頭，無論髒活、累活；只要看見了，她從來都是爭搶着幹，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都幹完了，她還會搶着去倒垃圾，雖然乾的汗如雨下，但她總是一副鬥志昂揚的勁頭，這種幹勁感染了周圍的同學，現在，只要做衛生掃除，大家就都在比，比誰幹得多、幹得快、幹得好。
李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學忘記了帶文具，她會及時的遞過去，以解他人的燃眉之急，班上有同學身體不舒服，她會利用學到的醫護知識爲其緩解病痛，有同學生病不能上課，她會在課下一一將所講的課程通過電話傳給缺勤的同學，同學病一天，她就這樣做一天，同學病三天，她就這樣做三天，從沒有過怨言。她就是這樣，無論誰有困難，她就會出手相助，從沒退卻過！
班級的板報體現了一個班級的風貌，我們班板報欄目以及主要內容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級。
李昕穎還注重在社會實踐活動和各項公益活動中，增長才乾和 磨練意志；像“童心環保箱進社區”、“文明禮儀我先行”等活動，都看見她活躍的身影。
李昕穎，她默默奉獻，積極肯幹，團結友善，帶頭樹立良好風尚，是同學們的好夥伴！
美德少年作文11
在學校，我是一位充滿愛心、自強自律、品學兼優的好少年。對待學習我總能一絲不苟，腳踏實地，每次作業都能按照老師的要求認真的完成，課堂上積極發言，並且提出自己的獨到見解。我心繫集體，積極參加集體活動，是老師的好幫手和同學的好榜樣；在家裏，我總是能想法設法的爲父母分擔解憂，是父母的知心好朋友；在社會上，我樂於助人，熱心公益事業，是一個傳遞愛心的小郵遞員。
我是一個非常孝順父母的好孩子，不管學習還是生活，自己的事情都儘量讓父母少操心，儘可能做一些力所能及的家務勞動。洗菜、洗碗、掃地、擦地等。我知道父母爲了家操勞辛苦，總會提醒爸爸注意身體，路上注意安全，囑咐媽媽不要久坐，那樣會腰間盤突出不好等等。家人都說我是父母生活中最知心的小夥伴。
我在學校，總是能嚴格的要求自己，虛心的接受老師的教育，從小就遵守紀律，講文明，熱愛班集體。對於所學的知識我會積極的在課上消化，如果不會的話，就會請教同學和老師。我積極參加學校的各項社團活動，是學校棒球隊最出色的一壘小明星。
我除了積極參加學校組織的各項活動外，還積極的參加社區組織的各種愛心公益活動，經常去愛心家園給山區的孩子捐贈衣物；到社區打掃衛生，擦拭環保宣傳標語；看到路邊有紙片，奶盒，瓶子等，會主動撿起來扔到垃圾桶裏，每次出遊，都會自備垃圾袋，將用過的東西分類扔到垃圾桶裏。看到馬路上有乞討的，我會給人家錢。記得有一次在回家的路上，看見一位阿姨掉了20元錢，我拿着20元追了電動車好遠，終於把錢還給了阿姨。我還是一個守信的人，答應同學的事情一定會努力的.做到。
這就是我--積極進取，充滿愛心，學習優秀的國小生趙劉汗青。我以後將會是一個快樂的、文明的、懷有感恩之心的美德好少年，未來的學習和生活中一定會更加勤勉的要求自己，演繹更加精彩的人生。
美德少年作文12
自古以來，“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，我們爲有這樣的傳統美德而感到驕傲與自豪。一直以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一般感染着我們，打動着我們純潔幼小的心靈。然而,有那麼一類人，他們卻不能享受天倫之樂，甚至……。
記得，一天清早，我揹着書包去上學時看到一個老婆婆彎着腰吃力的在垃圾堆裏認真的翻着什麼，只見她滿頭銀髮胡亂的盤在頭上，黑黃的臉上，佈滿了皺紋，穿着一件破爛的灰圍裙，飄落下來的幾絲銀髮隨着北風晃動，腳上穿着破舊的拖鞋，在寒風中彷彿述說着她的辛酸。我好奇的走了過去，問老奶奶您這麼大年紀，怎麼還幹這種活呢？老奶奶撥了一下銀髮嘆了口氣說：“唉，爲了生活呀！”“那您有兒女嗎？”“當然有，三個兒子！現在都成家了！”“那您怎麼不在家享福呢？”老奶奶搖搖頭說：“享福？他們都大了，誰都不願養我這個老骨頭，就只好來幹這行了！”我氣憤極了，大聲說：“那可是犯法的！您可以去告他們呀！”“唉！都是自己的肉呀！……”聽了老人的話，我不禁打了個寒顫，老人好可憐呀。於是，每天我都會幫老奶奶一起撿破爛，有時還會給她講學校裏快樂的事，經常逗老奶奶笑，看着老奶奶臉上的笑容，我覺得自己真的長大了。
現在，只要看到有困難的老人，我都會上前幫忙。一天，我坐在公共汽車上，上車的人越來越多，這時，擠上來一位滿頭銀髮的老奶奶，我見了，急忙起身準備讓座，沒想到，在一旁等候多時的一個國小生一屁股坐在位子上不動了，我拉了拉他的袖子，輕輕地對他說：“小同學，你能讓座給那位老奶奶嗎？”說着指了指不遠的老奶奶，國小生翻了翻白眼說：“幹嘛要讓給她呢？”哼！還挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同學，你想想，老奶奶老了，腳站不穩，萬一摔倒了怎麼辦？你身體壯，應該讓給那位老奶奶，再說，現在提倡尊敬老人，愛護老人，你說呢？”國小生聽了，臉刷地一下紅了，趕忙起身與我異口同聲地說：“老奶奶請坐！”老奶奶慢慢地走過來，撫摸着我倆的頭，說：“真是個好孩子！”國小生瞥了我一眼，臉更紅了……
還有一次，一位盲人爺爺過馬路，我趕緊跑上前去，攙着爺爺過馬路，而且還把這位盲人爺爺送回家，爺爺高興地摸着我的頭說“真是個好孩子，叫什麼名字？”“爺爺，我是少先隊員，這是我應該做的”。說完，轉身就走了。
同學們,讓我們攜起手來，從每一天的小事做起,從現在做起，傳承傳統美德 ,爭做文明少年,爲和諧社會貢獻出自己的力量.
美德少年作文13
走在回家的路上，烈日當空，驕陽似火。突然發現馬路邊上有一個買冰棒的大哥哥。於是，我走上前去，對那位賣冰棒的大哥哥說：“大哥哥，我要買一支香草冰棒，多少錢啊？”大哥哥笑着說：“2元錢。”我付了錢，剛想走，大哥哥卻在後面叫住了我：“小妹妹，你的錢掉了！”我數了數口袋裏的錢，嘿！真的少了5元！接過大哥哥遞來的錢，我明白了……
走在回家的路上，嘴裏嚼着清涼爽口的冰棒，包裝紙隨手一扔，剛想走，後面的小妹妹叫住了我：“大姐姐，垃圾怎麼可以隨手亂扔呢？如果人人都扔一個垃圾，那麼，這個地球將會變成什麼模樣？”我一聽，臉頓時紅了：“對不起。”便把包裝紙扔進了垃圾箱。頓時，我明白了……這兩件事寫了下來，我相信，這一定是一篇不錯的文章！
美的標準是什麼？善良、樸實。而美德又意味着什麼？至善、至純至高和博大。一個人有了才能而且努力，還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才能永遠偎依着你。這句話能說明什麼問題呢？它能說明一個人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時，美的天使才能永遠偎依着你。
今天，我讀了的先進事蹟，真是受益匪淺！他對母親的反哺之舉，對同學的無私援助，深深地打動了我，在感動的同時，我也不停地反省自己？
這個和我們同齡的少年，當我們還在家做着小皇帝，享受着衣來伸手，飯來張口的日子的時候，他卻已經承擔起照顧媽媽的責任，他每天都會服侍媽媽吃藥，媽媽給的零花錢，他也懂事地叫媽媽留着家用，每晚他叫體弱的媽媽早些休息，而自己繼續勤奮努力地學習，不用父母操心，卻成績優異。
在學校，他是老師的好幫手，是同學的好榜樣。他一直用心地照顧關愛特殊學生——不愛說話，不能與別人正常交流的周齡西。在他的悉心照料下，周齡西笑了，也能用眼睛注視着別人了，愛的能量是無限的，而湯逸凡便是這愛的天使。
我會把做爲我的榜樣，懂得感恩，懂得體會父母的辛苦與不易，爲他們做力所能及的事情，我要勤奮學習，用優異的成績回報父母，在學校做好老師的好幫手，幫助學習成績不太理想的學生補習功課，爲老師分擔，當同學需要幫助時伸出援助之手，讓我們所在的班級成爲一個溫暖的大家庭。
我想，付出永遠比索取更有幸福感，湯逸凡是快樂的，因爲他在付出愛的同時也會獲得更多的愛，讓我們在爲他感動的時候，也伸出我們自己的雙手去實踐，去感恩，去回饋，我們的明天會因爲我們擁有美德更加燦爛美好！
美德少年作文14
王葉舒，12歲，鎮江市紅旗國小六年級學生，一個活潑樂觀，積極向上的小姑娘。多年來一直堅持着自己的舞蹈夢想，付出着艱苦的努力，並把對夢想的堅持化爲對社會的回報。她的認真、執着、真誠，感動着周圍的人。在舞蹈天地，她幾近癡迷，從小就有一個夢想，夢想自己長大能成爲一名舞蹈明星，在更加廣闊的舞臺上綻放自己的青春，做最好的自己。已經堅持了六年，不管天氣多麼惡劣，她都按時到場地鍛鍊，無論動作有多難，她都堅持學習，反覆練習，直到把動作練到得心應手爲止。艱苦的付出帶來了可喜的回報，多次獲得了不同級別和層次舞蹈比賽的一等獎。表演和比賽使她更陽光、也更具社會責任感，不僅經常利用自己的一技之長——舞蹈，參加公益性的義務表演。每逢學校組織對災區、貧困地區兒童、因病需要治療的困難學生捐款時，總是第一時間告訴父母，並用自己積攢的壓歲錢積極捐款。
生活樸素是她的另一個特點。儘管家裏經濟條件較好，但受其出身農村的父母影響，吃、穿、用從不跟周圍其他同齡人攀比，樸素、簡單，除有時跟父母提出購買書籍的要求外，從未提過任何不合理的、特殊的要求。父母工作忙，沒有太多的時間陪伴她，她非常理解父母的辛苦，堅持自己能做的事自己做，自己不能做的學着做。
曾獲校級“三好學生”、“優秀隊幹”、“十佳少先隊員”，“京口區三好學生”等榮譽稱號。
2008年迎奧運國標標準舞、體育舞蹈全國公開賽取得拉丁舞B組單人單項倫巴第一名，2009年12月鎮江市增華閣作文大賽中榮獲小高組二等獎，2009年1月第四屆全國青少年藝術展評活動中獲國小組舞蹈項目銀獎，2009年4月在慶祝建國60週年《祖國萬歲》大型電視文藝晚會江蘇選撥賽中獲舞蹈類一等獎， 2010年10月全國第十三屆“金池杯”獲少兒舞魅桑巴組第一名。她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。作爲一名新時代的少年，王葉舒同學依靠自己的善良、努力，通過充實的生活、認真的學習、豐富的活動參與，已懂得了怎樣看待自己、怎樣對待他人、怎樣回報社會，她用“雖善小而爲之，雖惡小而不爲之”的行爲來詮釋中華傳統美德。
美德少年作文15
顧名思義，美德，就是美好高尚的品德。它包括愛國、責任、誠信、感恩、奉獻等優良品質。衆多社會成員的道德品質綜合起來，就成了社會道德。
綜上可知，社會成員的道德品質決定着社會道德的優良，社會成員的行爲則是社會公德的表現形式。一個國家的容貌，取決於社會成員的公共行爲。
舉個簡單的例子。前段時間“韓寒找人代筆”這一事件鬧得很兇，一句質疑的話，讓韓寒惱羞成怒，出兩千萬找他找人代筆的證據。後來那位質疑的人公開道歉，韓寒接受時“調戲”了方舟子，結果又形成一場鬧劇，還上了法院。這些小事鬧得那麼大，是因爲參與者的斤斤計較，更離不開媒體的炒作，當然，最主要的原因就是我國公民在網絡上的大聲爭論。接着吵到了全國，並且鬧得很兇。
同樣的事情，在國外機會沒有，而在中國頻頻發生，爲什麼呢?
其實，早在幾十年，甚至幾百年前嗎，那些發達國家也曾像中國一樣，因爲名人之間的小事而進行全國範圍的爭吵。這是民族文化與社會道德發展的必經之路。一個人擁有美德是簡單的，但是讓美德徹底滲透到民族文化中，深入社會成員的心靈中，則需要一段悠久的歲月。
當然，我們身邊能發揚社會公德的行爲數不勝數，但是，與那些不好的行爲相比，就顯得相形見絀了。
總之，我國的社會公德雖然近年有很大的進步，但與發達國家相比，還是有很大的一段差距。
“少年強則國強”，我們這一代學生，對於提高我國人民素質，優化社會公德有着重要的意義，身負重任的我們，應爭做美德少年。
現在我們還是學生，沒有能力爲社會做出巨大的貢獻。所以，我們只需要從自己做起，培養自我，使自己擁有更多的美德，並且能將別人身上的優良品質轉化爲自身的內在品質，從而提高自身的綜合素質。
大家一起努力吧!我們要爭做美德少年，爲未來中國社會道德的發展作貢獻。