在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的校園風景線作文，希望能夠幫助到大家。
校園風景線作文1
美麗的校園經過幾十年的蛻變終於散發出了自己的光芒，在那個讓我引以爲傲的校園裏，每一個角落都有着專屬自己的風景。
早早地，我來到學校，漫步在林蔭路上，感覺新的一天是那麼美好。聽着悅耳的鳥叫聲，吮吸着新鮮的空氣，享受着清晨第一縷陽光的眷顧，環顧着四周剛睡醒的花草。也許它太過於完美，以至於微風一吹，樹上的葉子就凌亂地飄落下來，爲着近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以爲會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視着它，在它那個不規則的輪廓裏彷彿盛滿了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅我伸出手指，在它的身上寫下了無形的字，向它傾訴着我感受到的美好，向它微笑着，我揮舞手中的它，讓它成爲我記憶中的美好。於是，葉子記錄着和我相識、相知、相遇的過程，而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧着一本書，獨自坐在樹下的石凳上，眺望着遠方，我彷彿能穿透牆壁，能感受教室裏的一切。也許，筆尖正在那白淨的紙上發出沙沙的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞着;亦或許，同學們正在認真的聆聽對於他們來說最寶貴的財富，老師正在講解着他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線，轉眼望了望草地，那裏很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門，儘管他們發現自己的衣服已經溼了，女生則在打羽毛球，當羽毛球滑過天際的那一刻，她們一定很高興吧!於是，在那樟樹旁，石凳上有着我的回憶，我看到的風景。
不知什麼時候，天空漸漸暗淡下來，美麗的星星閃亮地登場，我坐在座位上，凝視着天空，竟想起了學校，而且心中有一股暖流流過，是什麼呢?我彷彿置身室外。我看着那復古的拱門，看着那亮敞敞的教學樓，聽着夜晚小蟲子的叫聲，這是我們的學校，那麼古樸，那麼自然。我笑了，我不知道爲什麼，我發現我喜歡學校，不僅僅是這裏的建築，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室裏陪着我們。夜晚的星空不單單隻有它們的美麗，還有人世間的美。於是，在那深遠的天邊，有一顆星星帶着我對學校的愛，對老師的愛。
學校在一天天蛻變，風景在一天天轉變，而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天，這裏將是我的一道校園風景線。
校園風景線作文2
不知何時，焦枯的那一片草開始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥任性的飛翔，西瓜蟲自負的爬進爬出，還有校園學生頑強的呼吸，構成了一道獨特的風景線．
偶爾滑過的蒼鷹，帶着些桀驁的叫聲，展開雄健的羽翼，一振，便像藍天更藍處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復返的感覺．被劃破的天空依然澄藍，還有藍天下的那一羣孩子，澄藍的心境．
老師是校園中決計不可缺少的風景，無論是穿着時髦的教師，仰或是一貫簡樸的教師，還有那一年365天8760小時560640分始終西裝筆挺的校長，莊重卻又不失一絲嚴肅。
常常喜歡獨自一人在課間跑去天台，那是一種居高臨下的感覺，寧靜而嘈雜的校園，看着來往不斷的同學在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會眼，靜靜欣賞這道獨特的風景，感受校園帶來的獨特的氣息。
偶爾和朋友三三兩兩漫步於校園之中，感受着迎面而來的一縷縷清風，傾聽着操場上傳來的歡聲和笑語，愜意地享受着這一切。看着男生們在球場上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風景．
依然歡笑，時常哭泣．日子便是在指間悄悄滑過，不知不覺．那個被風吹過的夏天，那個枯葉滿地的秋天，和那個白雪覆蓋萬物不現的冬季．呆呆凝視着那條不定色的小河，看着陽光頑皮的在水面泛起漣漪，帶着些美好的希翼，充斥着我們的視線．
四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那麼倉促，讓人無法預料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽的輝煌與朝陽的燦爛．走在校園小道上，聽鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹昏鴉的錯覺．
恍惚間猛然發現，我們便是風景，有我們的地方就有風景．無論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風景。
校園風景線作文3
清晨，我沐浴着溫暖的陽光，來到了我們的校園。
剛進入校園，映入眼簾的是漂亮的三層教學樓，樓頂上“以德潤智、厚達天下”這幾個字格外醒目，這是我們學校的辦學理念。教學樓的外牆上貼着白色的瓷磚，在陽光的照射下，顯得格外明亮。聽哪！窗外傳來了孩子們朗朗的讀書聲，我隨着讀書聲走去，一間間教室寬敞而明亮，嶄新的桌椅整齊地排列着。同學們在這樣優越的環境下學習，猶如在知識的海洋裏暢遊。
教學樓前面有一個國旗臺，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。我們每個星期一都要在這裏升國旗、唱國歌。
教學樓後面是同學們最喜愛的地方——操場。一下課，操場就沸騰了，同學們的歡呼聲、歡笑聲響徹整個校園。同學們就像放飛的鳥兒一樣快樂：有的打球，有的跳繩，個個玩得不亦樂乎，學習上的阻力和壓力都煙消雲散了。操場北邊是足球場，南邊是籃球場。足球場上是柔軟的草地，儘管草長得不是那麼茂盛，一叢一叢的。籃球場上則是堅硬的水泥地了，儘管這樣，仍抵擋不住男生打籃球的熱情。這是農村的孩子們最喜歡的體育項目之一。周圍的花壇裏都種上了銀杏樹和花，現在是春天，枝條吐綠，花兒含苞欲放，放眼望去，這真是校園一道亮麗的風景線！操場的東邊牆上寫着“中華傳統十大美德”——仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和，並配有相關的人物圖片和文字。西邊牆上畫的是我們學校的特色——足球和空竹，牆上還安了幾塊黑板，供我們平時塗鴉用。地上還放有幾張乒乓球檯，下課的時候，你可以看到同學們手揮着拍子打球的身影。這也是同學們最喜歡的體育項目。
我愛我們的校園，它給我的人生旅途中，增添了一份色彩，我每天在這裏生活、學習，廣交朋友；它是我成長中的一個驛站，將會給我的人生奠定一個堅實的基礎，我將在這裏揚帆起航，到達我人生的彼岸。母校，我愛你！同學們，你們喜歡我們的校園嗎？歡迎你們來我們學校參觀，相信你來了之後一定會喜歡上這裏的。
校園風景線作文4
我們的校園位於吉利區，叫開元國小。它的裏面有挺拔的蒼松，五顏六色的花兒，高大的教學樓，可最吸引人的是我們那塊操場。它雖然不奢華，可就像磁鐵一樣，一下課，就把我們吸引過去。
打開我們學校厚重的大門，走過古老的蒼松，就能看見我們的主席臺，上面立着一塊浮雕，上面刻着一個人在拿着一本書，可能是讓我們好好學習吧。太陽撥開早的輕霧，我們的操場就顯露在你眼前。它就像一條懶洋洋的小狗蜷縮在學校裏，等着曬太陽；又像一根烤腸，放着一片菜葉。
我們的操場外圍是一條紅色塑膠跑道，它上面的六條線就像是琴絃，一下一下，演出活潑的音符。它的中間是假草坪，還放上了小石子，這樣你摔在上面也不會太疼。這個操場很大，是橢圓形的，大得就佔了學校的五分之三。
它的東邊是文化長廊和籃球場，它的西邊是我們的健身器材。而白楊樹，柳樹，梧桐，桂花，松樹們像戰士一樣守護着我們的操場，還給我們乘涼。在週一早上，同學們都在操場上舉行升旗儀式，全校幾百人站在它的身上，還顯得很寬敞。我們在那兒聽校長講話，唱國歌，看鮮豔的五星紅旗冉冉升起。體育課上，我們都在身上跑步，鍛鍊，踢球……終於，下課了，我們都興奮地從教室跑出來，就像從一隻林魔術匣子裏，飛涌出一羣接一羣的小天使。我們都跑出來，在操場上嬉戲，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了樹上覓食的小鳥。同學們有的跳皮筋，有的踢球賽，有的捉迷藏……
晚上，歡樂的校園沉沉地入睡了，雕像閉起眼睛，松樹打着瞌睡，厚重的大門又關閉了。它等待着美好的明天。
啊！這就是我們的操場！它真是我們學校一道亮麗的風景線啊！
校園風景線作文5
清晨，迎着初升的朝陽，同學們，從四面八方來到學校門口。鮮豔的紅旗迎風招展，花園裏的花兒們搖曳多姿，樹葉上掛着晶瑩的露珠。老師微笑着迎接我們……一切都是那麼清新美好。
忽然，一輛白色轎車“嘎吱”一聲停在學校門口，過了一會兒，從車上慢騰騰地下來一個小女孩，十二三歲的模樣，穿着一身乾淨整齊的衣服，揹着一個沉甸甸的書包。咦，怎麼了？走路一瘸一拐，跌跌撞撞，似乎每走一步都用盡全身的力量。即使如此步履艱難，但她還是堅持不懈地費力地走着。此時，旁邊的兩個女同學像是早已等候在那裏，二話沒說，疾步迎上前去，伸出雙手攙扶着那個女孩的肩膀，一步一挨地跨上石階，踏進校門，穿過操場，走上樓梯，來到了教室。他們輕車熟路，言笑晏晏，似乎做這一切早已習以爲常。
原來，小女孩在很小的時候就患上了小兒麻痹症，走路對於她來說就如登天般困難，每天上下學都必須由家長接送。在學校的時間，班上的同學就主動輪流護送：課間，她要上廁所，總會有兩個女同學起身相伴；中午她要去打飯，一碗熱騰騰的飯菜就會遞到眼前……
一瘸一拐的女孩，和她周圍如影相隨的同學，已成了校園裏一道亮麗的風景線。看着他們，我暗暗下定決心，從現在開始，幫助殘疾人，讓他們走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光照亮和溫暖他們的心房。
我們幫助他們，找回他們曾經遺失的美好。他們幫助我們，傳播着社會的真善美！
校園風景線作文6
空氣中瀰漫着怡靜的氣息，還夾着幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑着照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立着，還時不時扭動着小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……
而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇着不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裏一步步接近夢想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裏的故事。
也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿着經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗着這放肆的青春。
校園風景線作文7
我們的校園就像一個大花園一樣美！在這個大花園裏有充滿童趣的兒童；尊嚴的升旗臺；寬闊的操場……但是我最喜歡的還是後花園。那次放學我來到了後花園，剛剛到後花園我就看見了一塊記錄着成綿路國小獲得榮耀的大理石碑，在着塊大理石碑的上方有一塊魯迅的石象，他好像在對我說：“呵！呵！孩子‘好好學習，天天向上。’將來爲祖國爭光！”我走進後花園首先映入眼簾的是一條石子小路，這條石子小路凹凸不平，周圍有一叢一叢的草叢。我順着這一條石子小路向蘑菇亭走去，可是我走在半路時一棵昂然挺立的黃果樹吸引住了我。這棵黃果樹十分高大、密綠。
春天時這棵黃果樹長出了一個一個的嫩芽成了鳥兒的天堂；夏天這棵黃果樹長的十分茂綠是一個孩子們學習好地方；秋天這棵黃果樹長出了許多果實，但是它的葉子卻黃了；冬天這棵黃果樹還是昂然挺立就像一個勇士。俗話說的好：野火燒不盡，春風吹又生。我相信它春天還會在張處來的。
走過黃果樹我來到了蘑菇亭，這裏的蘑菇亭一共有兩個，它們猶如一對在看守後花園的父子。夏天天氣炎熱的時後我們可以在這裏乘涼、寫作業。這裏不盡有這些，還有花草樹木。一陣風吹過這裏的花兒散發出了清香，這裏的草不是一棵一棵散開的，而是一叢一叢集中起來的。我愛你美麗的學校！我愛你美麗的後花園！
校園風景線作文8
有人喜歡美麗的麗江，有人喜歡山水甲天下的桂林，而我卻喜歡我們的學校——汝陽縣實驗國小。
春天，天氣暮春清暖，萬物都甦醒起來。我們校園的大花壇裏許多花像一個個害羞的小姑娘似的綻放出笑臉，天文臺上站着的小鳥，像一個個音樂指揮家似的跳來跳去。這樣的春景配上朗朗的讀書聲，再加上空中花園的玫瑰花和百合花的幽香，那是何種享受啊！春天美的動人，美的生機勃勃！
夏天，太陽烘烤着大地，但正是石榴、月季的繁花季節，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙。可我們卻熱得不行，課間休息時，大家汗流滿面，揮汗如雨。看同學們，有的在樹蔭處玩抓人；有的在大樹下玩五子棋，跳皮筋；哇！竟然還有人不顧熱，在太陽下面奔跑；我還是在樹蔭下面玩偷寶藏吧。
秋天，樹葉從風中飄落，像一羣羣蝴蝶飛向我們。老師和我們揹着筐，扛着鏟，奔跑着，歡呼着，鏟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾翻跟頭。坐下來挑選出那些漂亮的樹葉，鮮紅的，金黃的，穿成一些長長的葉子串，掛在教室裏，滿屋洋溢着豐收的喜悅。
冬天空中飄着鵝毛大雪，各種花兒都凋謝了，只有雨鬆梅花在花園裏站立着，與冬天對戰。學校裏冷極了，但烏雲遮不住太陽，也遮不住同學們活潑的身影，看堆雪人的，打雪仗的，到處一片歡聲笑語。
這就是我的學校，是我們播種希望的地方，是我們智慧的天堂，我愛我們的學校。
校園風景線作文9
金城，最美麗的地方就是我們的校園--金五國小。今天就由我向大家介紹我們美麗而又生機勃發的校園。來到校門，向左擡頭一看，“放飛夢想，快樂成長”八個大字映入眼簾。不由的就讓人想到這裏一定是孩子們放飛夢想，成長希望的樂園!當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，傲然挺立在校門兩旁的大榕樹就像忠誠的士兵等候着同學們的到來。
榕樹的前面是一個大型而又平坦寬闊的塑膠環形跑道。分爲紅綠兩種顏色，綠色的像小草親密地擠在一起，拉着手兒，織出一塊塊柔軟的地毯。紅色的像千姿百態、變化無常的朝霞。還有兩個籃球架仰着頭豎立在操場中間它們就像鋼鐵巨人一樣，保護着我們的校園。讓人心裏特別的踏實。善學樓，人文樓，真知樓整整齊齊的排列在操場四周，它們身上鋪滿了潔白的瓷磚，在陽光的照耀下變得更美麗了。同學們最喜歡的就是人文樓啦!裏有開放閱覽室、多媒體教學室、美術室、舞蹈室、真是設備齊全啊!當你推開教室的大門，每個教室都有多媒體教學設備，爲我們的課堂增光添彩。
教室中間擺放着整齊的桌椅，每天我們端端正正地坐在這裏認真地學習，爭先恐後地發言，專心致志地學習。整個教室裏是那麼的整潔，那麼寬敞明亮。瞧，我們學校是多麼美麗而富有生機呀!我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，溫馨的依榕庭，我更愛如蜜蜂般辛勤的老師。
校園風景線作文10
每一個校園裏都有許許多多靚麗的風景線，比如溫馨的教室、有趣的小樹林、滿是知識的圖書館等等。而我心中的校園風景線是寬闊的操場、迷人的籃球場和紅紅的跑道。
操場位於整個校園的最中心。在下課時有許許多多的同學經常到這裏玩耍，他們有的踢毽子，有的追逐打鬧，有的跳繩，開心極了！學習的煩惱似乎瞬間煙消雲散，成長中的我們就是無憂無慮，在天地間自由飛翔。尤其中午時，這裏的人最多，當你去踢足球的時候，你會發現，腳下是翠綠的人工草皮，彷彿那是綠油油的海洋，把足球踢飛了的時候，那就是一條小飛魚，在空中快活地遨遊。
籃球場是我們男生獨有的風景線。它位於操場的左邊，地板是純木色的，所以這裏着實充滿了大自然的氣息。當你奔跑起來時，隱隱之中會發現地板的顏色隨之變化，五彩斑斕的，宛如一道美麗的彩虹。我們男生運動者，獨享這變換斑斕的美。
跑道是拼搏的風景線。每當學校有運動比賽的時候，各個年級的同學們在跑道上刻苦訓練，努力拼搏，勇爭第一。看！紅色的跑道上，他們好像一隻只迅猛的獵豹飛馳而過，爲校園勾畫了一筆筆靚麗的色彩。
這就是我心目中的校園風景線，每一道風景線都印有我的足跡，每一道風景線都留存了兒時的記憶，每一道風景線都承載了老師的汗水與心血，我愛你，這美麗的校園！我的家！
校園風景線作文11
我們的校園是那麼的神聖，那麼的生機勃勃，那麼的熱鬧非凡，我們在這美如仙境的校園裏快樂地學習，健康地成長。
走進書聲琅琅的校園，最引人注目的要算校園的綠化帶了。
沿着鵝卵石鋪成的小路往裏走，一座用琉璃蓋成的六角亭便出現在你面前。由六根大柱子支撐着。遠看像一座寶塔，乍一看才知原來是一座美麗的六角亭。走進六角亭內，天花板上只見雙龍戲珠栩栩如生，好像那兩條威風凜凜的龍就要從天花板上飛出來似的。六角亭內部四周還有幾幅生動形象的畫，有：鴛鴦戲水，如旭日初昇，生動活潑的形象讓你過目不忘。每一幅畫都附有祝福語：喜在梅梢、年年有餘、富貴滿堂……六角亭中間分別有六個石凳。午休時，同學們來到六角亭內看書，下棋，陣陣微風吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。
從六角亭內往右拐，松柏路兩旁是兩棵“千年鐵樹”，像兩個堅守士兵一樣。鐵樹後則是一棵不知名的樹，它已經落光了樹葉，剩下光禿禿的樹枝。它“站”在樹的一旁，猶如一個年邁的老人，形容枯槁，奄奄一息。再看看一旁的樟樹，和它鮮明地一比，樟樹筆直筆直的，既像軍人叔叔，又像一把大傘，很多同學都喜歡在樟樹的`樹陰下嬉戲，玩耍。春天來了，綠化帶中的花一一盛開，鳥兒在空中歡唱。桃花的嫩芽像調皮的小孩子突然探出頭來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。綠化帶還有石榴樹，山茶花，竹子……但我尤爲喜歡紫金花，紫金花的花苞開了，散發出沁人心脾的清香，大樹枝繁葉茂，給人們帶來了一絲陰涼。那紫紅的紫金花在陽光的照耀下顯得多麼耀眼，就像幾座噴花的飛泉。我捧起地上的紫金花，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。
學校還有寬闊的操場，拔地而起的教學綜合樓，寬敞明亮的教室，綠樹成陰的小樹林。
這樣的校園圍繞着這樣的綠化帶，這樣的綠化帶，守護着這樣的校園。校園不僅美在風景，還美在學生的求知精神，更美在老師的奉獻精神。我愛校園的綠化帶，更愛我們的校園。
校園風景線作文12
記得去年剛入學不久，老師說：“今天下午老師帶領你們去遊覽一下校園怎麼樣？”同學們異口同聲地回答道：“好”。然後，老師讓我們站好隊，不一會兒，老師從教室走了出來，親切地說：“走吧！同學們，咱們去遊覽校園。”
我們遊覽的時候，我們先經過學校的車棚。車棚的裏面有着五顏六色的小轎車，一輛挨着一輛，還有電動車。我們都知道大車是老師的，但有些學生以爲那些電動車是高年級學生的。老師笑着說：“不是啦！那些電動車也是老師的。”同學們這才明白。
老師又帶領着同學們經過明志樓，一眼就看見隨風飄揚的五星紅旗。老師高興地說：“以後每個星期一，我們都要來這裏進行升國旗儀式。還有，同學們以後每個星期一，能不能來的早一點呢？”同學們大聲地說“能”，老師微笑的滿意地點了點頭。
接着老師又帶領着我們去操場。我看見了很多同學正在上體育課，看着他們的身高和大小，想着這些應該是五、六年級的吧！然後，我又看見了操場上的看臺，有黃色的、藍色的、還有紅色的，就像一道道彩虹。我們學校的操場很大，也很漂亮。這看臺是有大型活動時，讓我們坐着看節目的。
我們回教室的時候，經過第一座教學樓，上面的三個大字——“樂學樓”在燦爛的陽光下閃爍，另一座教學樓名字叫“善思樓”。瞧這名字起得多好！時刻提醒我們要善於思考，做個樂學的孩子。
學校還栽種了好多花，由於剛栽種下去，開的還不是太旺。相信到了明年學校會更美麗！
校園風景線作文13
風，柔柔吹進校園，帶着清新與活力的面容，吹入每一室專注，爲一張張稚氣未脫的孩子加油打氣，緩緩地，捲起琅琅讀書聲離開。我坐在教室裏，專心凝望着教科書，依稀感覺到風的來訪，甩甩頭、吸口氣，我放任我的心、我的眼逡視校園……
環視我的校園，那白皙大柱擎天是絕對醒目的標誌，它是整個校園裏最具西洋風情的一角，如此優美的圓弧，將要撐起的，是世世代代的知識傳承。它就如帕德嫩神殿般神聖莊嚴，爲我們寫下永遠唱不完的歌曲。校園的琅琅讀書聲依舊清亮，專注的眼神依舊炯炯，和樂的校園依舊笑語無數，這光景，還會在這白淨大柱的守護下，持續地在風中傳唱百年、千年，成爲校園內最美的一隅。
我們的校園風景，最美的莫過於盛行的讀書風氣。說來殘忍，我們知道即使考試製度改變，我們即將迎接的仍是一次大考，考試製度不但沒有消失，卻出現了許多弊病。身爲考生的我們，怨言滿腹卻仍努力不懈，把考試當作燃料，做爲前行的動力，而在這場戰鬥的過程中，我們有興擁有同學的關懷，彼此在字裏行間接受考驗、品嚐挫折，再互相加油打氣，我們有幸在這苦戰中獲得如此忠實的戰友，夫復何求？這是校園裏最觸動人心的一幕風景。
校園，對我的意義不只是個揮灑青春的地方，它也代表着我在國小時期所付出的血淚和所想有的一切喜怒哀樂，我有幸生在這個時代，參與場場戰役，擁有如此多足智多謀的軍師，與如此精良的戰友同暫一個陣線，在這美麗的校園中一同奮鬥，我們將攜手前行，爲我們的血淚，畫一個最美的句點。
校園風景線作文14
校園裏有很多我覺得需要誇讚的事情，這些都是校園的風景線。
學校裏會經常有一些尊重師長的事情和場景出現，在我眼中，我認爲這些都是校園的風景線。有些同學見到老師就會給老師打招呼說，老師早上好，老師中午好，老師晚上好，老師您辛苦了。這些同學始終對老師抱有尊重的態度，他們有禮貌來對待老師，不跟老師頂嘴，不跟老師吵架，好好聽老師的吩咐，好好聽講，聽老師的話。
對於我來說，學生之間的友善就也是美麗的風景線。有些同學接受知識的能力比較好，有些題目接受的比較快，而有一些同學卻沒有能夠很快的懂得題目的意思，知道這道題該怎麼做，這個時候就會有一些同學交給那些不會的同學。同學之間互幫互助，團結友善，共同進步，對我來說也是校園裏美麗的風景線。
在校園裏還有一些同學努力的維持着校園的乾淨和衛生，他們在校園裏如果看見街道上有紙屑，樓梯道有垃圾便會積極主動地撿起那些垃圾維護教學樓和操場的清潔。他們願意在自己很抓緊，走路的時候彎下腰來撿起一片紙屑，撿起一根粉筆，雖然是小小的一個動作，但是對於我來說這些都是值得讚揚和誇讚的，是校園裏美麗的風景線。
在校園裏，還有很多行爲值得我們讚賞，比如下樓梯的時候李亮同學比如在班級和學校活動中積極的參加，爲班級爭光，爲學校爭光，這也是我們值得讚賞的對我來說也是我心中的美麗的校園風景線。
校園風景線作文15
默默地校園在夕陽金色的餘暉中佔成一幅剪影。吐出最後一羣歸去的喧譁，熱鬧了一天的校園終於安靜下來。帶着份跋涉書的淡淡倦意，我漫步在校園的芬芳清香中，靜靜地欣賞着校園美麗的風景線。
我來到了沁人心脾的地方，聞着迎面撲鼻的花香，我漫步在操場上。爲了增加美麗的風景，我們學校在操場那雪白雪白的牆壁上畫了別具一格的一道華麗的塗鴉畫，使得我們寂靜而單調的操場爲同學增加氛圍。來到操場的進出口，就可以看見一面面牆上那一幅幅吸引眼球的塗鴉畫。首先映入眼簾的是低年級的塗鴉畫，別看他們年紀小，可他們的畫畫技術絲毫不差，低年級的國小生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現在眼前是：學生在操場上盡情的揮灑着汗水，盡情地向前奔跑，奮力衝向終點。這是五年級的塗鴉畫。我沉思着：無論是在學習上還是競爭上，我們都要像在賽場上衝刺到終點的勁兒，揮灑汗水，竭盡全力去爭取成功。
走到中間的地方就可以看見我們六年級的塗鴉畫了，我班畫的是：一位小孩在爲我們的校園美化，在爲一座座原本千篇一律的房子，增添一道道亮點，使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目，展望美好未來。再繼續走，我們就看見了七年級的塗鴉畫了，身爲剛剛進入國中的學生，他們時刻都在爲學習而努力奮鬥，無時無刻都處於學習當中。所以他們的塗鴉畫就是一幅乾淨利落的“上課中”，這簡單而又複雜的三個字，讓他們時刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的壁畫，告誡人們奮發圖強，努力向上的蘊意。我看了這些塗鴉畫，每幅的含義截然不同。目標與理想，是無限的未知，是勇往直前，是永不退縮……我們有十八個班級，有十八幅塗鴉畫爲校園增添的十八道風景。
伴隨着時間的流逝，我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨一無二的風景線，有了屬於自己的特點。校園真美啊！