在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的午後炎熱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
午後炎熱作文1
炎熱的午後，神智總是昏昏沉沉的。老師的聲音彷彿被了無數倍。黑板上的文字都好像熱的融化了粘在一起。書本成了天書。聽老師講課有如天方夜譚。
耳邊充斥着文字嗡嗡的聲音，心煩躁到極致，感覺頭髮都豎起來一般。突然覺得腳很癢，卻懶得抓。腦海裏的畫面就是一隻蚊子，政府在我的腿上，然後，癟癟的肚子慢慢膨脹，最後，“啪”地被我拍死了。手有氣無力地搖着扇子。教室裏死氣沉沉的，只是偶爾吹來一陣熱熱的風。
老師的衣服被汗液浸溼，緊緊地貼在了背上。頭髮一根一根溼漉漉的。好像剛洗完一般。額頭上，臉上。鼻尖上都是密密麻麻的汗珠。看的我直起雞皮疙瘩。偶爾有一顆順着臉頰滑落到了嘴裏。嗯，偏鹹。鈴聲響了。沙啞沙啞的，像人剛睡醒，口乾時發出的聲音。同樣是那麼無力，那麼遙遠。不過總算是解放了。老師拿起講臺上的書直徑走了出去，沒有說下課。沒有老師的班級並不是我所想象的那般吵鬧。相反，所有人都趴在了桌子上閉目養神。班級裏只剩下了時鐘滴滴答答的.聲音。
流逝的時間，粘稠一般，過得特別慢。下課的10分鐘裏，好像過了一個世紀。耳畔忽然傳來了哨子聲。全班同學集體條件放射地從座位上跳了起來。因爲——這節課是體育課。體育老師很嚴格。一個不小心犯了錯就得去跑操場……一大波欲哭無淚的同學正在接近。
一接觸到陽光的皮膚刺痛起來，我一下子清醒了。好不容易停止的汗又冒了出來。呵，功虧一簣。
“去跑兩圈操場。”
“嗷——”
同學們的哀嚎，在熾熱的陽光下擴散。雖然懼怕老師，但還是不願動彈——爲了自己的軀體不被蒸發。
“還不快去！”
“誰不去就在這裏站一個下午”
話音剛落，揚起一陣煙霧。老師定睛一看，人，全沒了。苦笑，這孩子。
真找不到什麼詞彙來形容我們現在的慘樣。個個都跟剛從水裏打撈上來的一樣。倒地的到地，喘氣的喘氣，抱怨的抱怨，鬼叫的鬼叫……
救命的下課鈴終於響了。同學們一轟而散。老師沒來得及說下課，我們已經進班級睡覺了。全班同學一個樣，默契的沒話說。自從成了同班同學起，有哪一次這麼團結？
不過我說，這日子什麼時候是個頭啊？
午後炎熱作文2
時鐘已經指向了下午，太陽依然火辣。這個鬼地方，一到夏天就是悶熱的天氣，這種熱簡直令人窒息。空氣中夾雜着一絲絲躁動，讓人很難靜下心來，專心致志地去做一件事情。
下課鈴響後，誰也不願意在教室裏多呆一秒，學生們紛紛從教室裏跑出來，趴在樓道的欄杆上乘涼。外面吹着微風，卻似一陣陣暖流，絲毫不能減弱酷暑的威力。一些學生髮出狠狠的抱怨，似乎在詛咒這惡毒的太陽；還有一些學生不知什麼時候已經吃上了冰糕，有的則是喝着冷飲。瞬間的冰爽讓人一下子舒服了起來，這讓他們的神情看上去輕鬆了許多，彷彿他們已經從這個火爐般的世界裏得到了解脫。不時，還有人從樓下跑上來，手裏拿着雪糕，冷飲，無比快樂地享用着。
樓下的花園裏，有一個身穿校服的人正熟練地噴灑着農藥。他帶了個太陽帽，身後揹着一個藥桶，正緩慢地在花園裏移動着，似乎腿腳有些不便。他左手一上一下地打着氣，右手掌控着噴頭的方向。豆大的汗珠從額頭冒出，又流過臉頰，最後從下巴滴落，同噴出的農藥一起灑在了他腳下的這片土地上。從遠處看來，就連他，似乎也已經變成了花園的一部分，沒有人注意到他在做什麼，或者沒能察覺他的存在。不遠處又有幾個學生從商店那邊跑來，有說有笑。突然，他停頓了一下，微微地擡起頭又迅速地低了下去，只是他把帽子壓得更低，幾乎遮住了臉。幾個孩子歡快地爬上了樓，開始享受微風與獨有的冰爽。
她悠然地趴在欄杆上喝着冷飲，感覺無比酣暢；又朝周圍掃視了一圈，那份愜意讓所有人羨慕，最後她把目光停留在了樓前的那個花園裏。她注意到裏面什麼在動：原來是一個人在裏面打農藥。這麼熱的天，還幹這樣的工作！她覺得這個人的穿着很滑稽，這份工作更是讓人令人不齒。突然，她有一種奇怪的'感覺；這個人的背影有些眼熟！她的大腦立刻開始飛速地旋轉，努力地找尋着，眼睛則還是緊緊地盯着這個人。猛然間，她注意到袖子上縫補的那塊不很相稱的補丁。她想起母親爲她縫補的校服，她嫌難看就再也沒有穿過。她不忍再看，眼淚早已從眼眶迸出，灑落在地上，又很快被蒸發，沒有了影蹤。