在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的用心傾聽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
用心傾聽作文1
當演奏家的手指輕敲琴鍵，一首樂章劃破寂靜開始了。觀衆席上，有的人有耳無心，音符左耳進右耳出，不免感到一陣倦意襲來；有的人用心感受着每個音符的此起彼落，感受着演奏者那波濤洶涌的情緒世界，不由熱淚盈框。傾聽，是一門生活的深學，懂得傾聽，世界就會有不一樣的美好。
人與人溝通時，傾聽是不可或缺的能力。我們常在與人討論或爭執時，爲了堅持己見，說服對方，而以成見矇蔽了自己的雙耳，以怒氣取代理性的心，最終導致彼此誤會，不歡而散。其實，人本來就各有想法，把自己的心騰出一個雅量的空間，平心靜氣的用心去傾聽、理解他人的想法，又何嘗不能增加自己的見解？倘若溝通是一座橋樑，我想唯有以傾聽爲基石，才能使這座橋穩固的橫跨兩岸，在風雨中屹立不搖。
許多人常常埋怨自己的生活一成不變、枯燥乏味，我卻不這麼以爲。有句名言說的好：“這世界不是缺少美，而是缺少發現。”即使生活再緊湊，我們仍然可以在百忙之中保有一絲真純與悠閒，用自己的身心去傾聽平凡的生活中不平凡的美麗。每一天，我總是享受着“傾聽”的樂趣：清晨，清脆的鳥鳴是一首動聽的起牀歌；在車水馬龍的街道上，喧鬧隆隆的引擎聲，那是一個城市的呼吸；夜晚，微弱而皎白的月光如銀河灑落，那是大地無聲的嘆息。我發現，傾聽──用心傾聽，那些等待發現的驚喜，會在我的心中綻放出五顏六色的花朵來。
而除了傾聽他人，也要懂得傾聽自己，才能徹底瞭解自己，並且在千民萬衆的呼聲中保有自我，在人生旅途的回顧中看的更高更遠。林義傑在面對夢想與現實的`選擇時，他選擇了自己內心的心聲與渴望，他堅信自己，終於用汗水與淚水，找到在烈焰下，屬於自己的跑步人生。我想，當我們去傾聽自己的心時，不管是深邃中隱藏的情緒，抑或是深埋中的真正想法，只要我們以認真的態度去面對，就能在找到自我的同時，尋回自信與勇氣！
海倫凱勒的雙耳聽不到聲音，但她用心去傾聽他人的人生，擁抱整個美妙的世界！她曾說：“有種東西看不到也摸不到，但可以用心感覺！”只要懂得用心去傾聽，你會發現這個世界的人與事，有更多可愛的地方；在面對自己時，能更堅定的朝着自己的心前進。
用心傾聽作文2
我是一個熱愛自然的孩子。每當我投入大自然的懷抱，就會涌出許多感覺。我用心去領會自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會覺出它們的美麗所在。我愛陡峭的山峯，秀頎的樹木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活潑的小動物……我愛大自然裏一切美好的事物。初春，走進大自然，滿眼盡是綠。遠處的樹木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色。像是畫家飽蘸了顏料塗抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹伸展着剛長出鵝黃色葉子的紙條，那麼得讓人憐愛。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。“綠意正欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”地面上鋪着一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。棵棵小草挺着胸、昂着頭。假如你的腳把他踩到了，它又會堅強的挺起來。雖然它只是一棵小草，但它顯示出生命的頑強和不屈與強暴的精神。由此我想，人不也具有這種精神嗎？看它們昂着的頭，不正象徵着中華民族的錚錚傲骨嗎？啊！我讀懂了自然。草地上有着成羣的羊、牛、馬。雪白的綿羊，像是綠色大氈毯上繡着的一朵朵大花。
幾匹不順從的小馬駒在互相追逐嬉鬧，那毫無掩飾的放縱不羈的動作使我的精神爲之一振。真想像小馬一樣無拘無束的在草地上跳躍一番。與小馬相反，老黃牛總是那麼不慍不火，慢慢得啃着青草，一幅與世無爭的樣子。看着它，我不由地想起了魯迅先生的一句話，牛，吃的是草，擠出來的'是奶。牛是多麼的無私啊！我們不也應該做一頭人民的“孺子牛”嗎？啊！我有一次讀懂了自然。有山的地方一定有水。於是我去尋找河流。穿行在寂靜的樹林中，有一種在原始森林中探險抑或在沙漠中尋找綠洲的感覺。走了不久，果然聽見水聲了。可是繞過一棵又一棵樹，就是看不到河。我不禁有些沮喪。這時天又下起雨來，我有些動搖了，甚至想回去。但我終究抵擋不住水聲的誘惑，又重抖精神，繼續前進。
當我氣喘吁吁的爬上一個小山坡時，呈現在我眼前的是大自然的另一番風景。一條大河嘩嘩地流着，兩岸都是些百年老柳，長長的枝條垂在水面上。在河流較窄的地方，有些枝條互相絞纏，把兩岸的樹連在了一起，多麼奇妙啊！與先前看到的景色相比，真是別有一番洞天，是大自然的“鬼斧神工”造就了它們，這美景是我經過一番跋涉纔看到的，這是我明白了古人的“世之瑰奇雄偉之景常在於險遠，非志不能及也”的說法。要想成就一番事業，首先必須立志向，然後經過一番挫折，困難不退縮，堅持前進，才能走向成功。啊，大自然無時不刻不在教育着我們！難道不是嗎？走進大自然，我感到了它的偉大所在。
用心傾聽作文3
什麼是聲音？就是從無聲的地方叫喊出來的，從只有亂舞的空間突破出來的。
以前早有了聲音，以後也該永遠有聲音。都是因爲生命。
其實我也咕出了多少聲音，盡被幾人聽聽——太多的太多都是自己。
忘了，最早的聲音並未被自己的耳朵所錄下，或許那無端地就被擠成最早——“媽媽”。
我並不覺自己對不起父親，正如那些人都相繼喊着“世上只有媽媽好”那樣。父親因爲工作過於繁忙常在教書，那是在鄉下——也只得讓我與母親常“蝸居”在鎮上。
那“蝸居”我並理解，可以說也算是懂的——然而我偏要這樣說，只不過是兩人之間捱得太近，以至於無法望見身外的天地——只剩聲音了。
母親每晚都會給我講故事，——這真是我強迫，擾得她每晚都睜開一縫眼，那時我並不通情達禮，只是叫着：“媽媽，快講，快講嘛！”她只得吞吞吐吐地說着：
“乖……媽……媽再講……啊……從前……”
“從前”之後便不再有下文了，她又合上了眼，我巴望着，呆呆地，只等她何時候再開口，等得不耐煩時我便又叫她醒——其實我並不知道她已睡熟，只是對她叫着：
“媽，媽……你快說啊！”我使勁搖她的手，又有意抽取她握緊的書，而她並未醒來，我便有些疑惑。
“說，後來呢？”我對着她喊，正對她的耳。她振了一下，手 抓着什麼——書，又眨了眨眼，幾欲睜開——而又未成。
“哦，哦，後來那隻小白兔……小白兔……又……”母親的手貼在了我的臉上，又絲溜溜地滑下來，從臉頰的一邊又滑至下鄂。抽了一下，似伸似縮，而後鑽進被窩，和聲音那樣不見了。
我只等待了一下，再沒有等待的機會，似乎她很快又像原先的舊戲重演。待她稍有恍惚便推動她的手，終於她恢復了精神，又摸摸書面，而她並未看就露出了聲音。
“乖，後來啊那隻小白兔鑽進樹叢……”她看着我，略有些與往日不同。而我那時無從知道，現在只是感受到了其中的`米粒般的道理，她所發出的聲音我都聽到了，正如她在夢中也傾聽我的那樣。
我想，那所有的聲音都是生命拔節的衝擊，其實本沒有拔節的生命，都是精彩的聲音塑成，正如母親的點點聲音融成的我那樣。
用心傾聽作文4
有一次，美國著名主持人林克萊特訪問一個小朋友，問他“長大後想當什麼？”小朋友天真地回答：“我要當一名飛機駕駛員。”林克萊特笑着問他：“飛機飛到太平洋上空時，突然沒油了，但只有一隻降落傘，你怎麼辦？”小朋友思考了一會兒說：“我會囑咐機上的乘客繫好安全帶，然後我自己揹着降落傘跳下去。”臺下的觀衆聽了這個回答，笑得七倒八歪，都在說：這個小孩，這麼小就……林克萊特也在繼續注視着他，看他是不是個自私自利的傢伙。這時他看見小朋友的眼淚奪眶而出，其悲慟之情無法用筆墨描述。林克萊特心有所動，問道：“你爲什麼要這麼做呢？”小朋友說：“我要去取燃料，我還要回來，我還要回來！”
20xx年大學聯考江蘇卷的作文題，應該會繼續強調學生作文要貼近自己、貼近生活；強調考生對主體感情的體驗、對客體的感知判斷能力；在說理中強調一種思辨能力，注重引導考生從生活現象中體察人生，並在思考過程中澄清自己的靈魂。
具體說來，以下幾點值得重視：一、生活哲理。即把命題定位在讓考生抒寫生活，從生活中發掘哲理，體味生活的真善美上。二、人生感悟。大學聯考作文，越來越體現整個社會的價值取向和價值判斷。從這個意義上說，突出對生活的思考和體驗已成爲命題的一個方向。三、理性思辨。即要求考生透視哲理，挖掘深層次的本質，能透過現象條分縷析；要有自己的眼光和審美，善於以理性滋潤讀者的心靈。四、文化素養。大學聯考作文命題會體現當前社會背景下人們的文化意識，多元文化的滲透將使命題更具時代文化色彩。
這個話題可從以下幾點來分析：
一、寫一篇議論文，闡明傾聽是人與人之間交流和溝通的重要形式——是傾聽，讓我們告別幼稚和淺薄；是傾聽，讓我們懂得了生命的意義。參考擬題：傾聽生命的足音。
二、由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。參考擬題：傾聽讓我們如此美麗。
三、記敘一次傾聽朋友發牢騷的經歷，揭示學會傾聽的.重要性，表明“通往內心深處的是耳朵，專心聆聽並適當迴應，對別人是一種很大的鼓舞”。參考擬題：那一次，我一言未發。
四、以一個失明女孩的日記的形式，表現傾聽外界聲音對人的思想影響。參考擬題：傾聽自己的心跳。
用心傾聽作文5
有人說：多聽一分聲音，或許就意味着多一份和諧。傾聽是一種姿態，是與人爲善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽是一首歌，是團結之歌、友愛之歌、和睦之歌，而這一切都緣於四個平凡的字體——用心傾聽。
——題記
自上天賦予我們耳朵以來，我們就學會了傾聽，傾聽自然界的美妙音樂，傾聽朋友間真摯的話語，傾聽屬於我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽着四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂章。
記得以前看這一本書，書中曾穿插寫過主人公喜歡傾聽火車劃過鐵軌時發出的聲音，喜歡聽飛鳥劃過天空時發出的叫聲。這也許是他的個人嗜好，至於我的傾聽嗜好，我想應該是自然界的`鳥聲，因爲它會給我一種愉悅的心情。鳥是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
傾聽的鳥聲的最佳時間是早上和傍晚（當然這純屬於我的個人見解）。早上，當我漫步於花草樹木之間時，耳朵會不時傾聽到清脆的鳥聲，不知道鳥兒是否在與人們打招呼問好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥語，但我的心靈感應得到，有作文時在傾聽鳥聲時，我會突然萌發這一想法：假如我是一隻小鳥多好啊，每天自由飛翔於蔚藍的天空，爲自己的理想在不斷地奮鬥，還可以沐浴在太陽公公的寵愛浴泡，幸福無憂地享受時光與青春……
或許這美麗的遐想正是我竭斯底裏的呼喚，而傍晚的鳥聲，卻給我帶來無盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞，那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕，綿延不盡。
其實，我最想傾聽的是花開的聲音，似乎說這句話有點白癡，但這畢竟是我小時候心中的一個夢，因爲我們小時候常聽老人說起花開的聲音世界上最好聽的聲音，而這並不是很容易就傾聽得到，所以我很期待。而現在，我長大了，我知道這個夢永遠也不會實現，但它早就已經實現了，因爲好的聲音，只要用心傾聽都會是花開的聲音，這正好鳥聲給我的啓迪，如果沒有用心傾聽，即使是再美妙的鳥聲也會被人認爲是雜亂無章的噪聲，或許還會上告說污染環境，不是嗎？
學會傾聽，用心傾聽，在四維空間傾聽出一份屬於自己的寧靜，這是傾聽的最高境界，這也是我對傾聽的一種美麗的詮釋。
用心傾聽作文6
我雖然不懂得音樂，但我感覺音樂離我們並不遙遠，生活中處處有她的“聲”影。
雨前的雷鳴，時而輕，時而重，時而緊，時而緩，那是架子鼓變幻莫測的敲打；雨後，檐上的水滴落下，丁丁冬冬、滴滴答答，那是最爲空靈有致的鋼琴獨奏；輕輕地推開一扇木門，吱呀，門開了，吱呀，門關了，開開關關之間，是二胡意味深長的獨白；樹間的小鳥婉轉啼鳴，那則是大自然解除寂寞的合唱團……這一切的一切，只要你靜靜地聽，用心地聽，你就會發現：音樂無處不在。在音樂巧手的點撥下，再細微不過的響聲也會成爲悠揚壯闊的交響曲，只要你肯去發現，肯去傾聽。“生活中不是缺少美，而是缺少發現”。
去年春節晚會上有一個舞蹈節目《千手觀音》感動了千千萬萬的觀衆，那是一羣聾啞姑娘，她們的世界裏沒有聲音的存在，她們無法用耳朵聽清每一個音符。但她們仍和着節奏，配合默契地跳完了全場。那是一種怎樣的心靈震顫啊！是的，她們聽不見。但她們的心仍在傾聽，她們用心靈去與音樂交流，讓每一段旋律在她們心底流淌。
如果我們有那樣的一顆心，那麼生活中的點點滴滴，都是動人心絃、無可比擬的音樂。用心傾聽，音樂的本質才能綻放，音樂才更有充實的內容。如果我們用心去傾聽，那麼即使在紛雜的世界中，我們也能找到真正的音樂。
舒伯特的`《搖籃曲》，貝多芬的《月光》，理查德的《水邊的愛情》……傷心時，朋友的安慰；困惑時，父母的鼓勵；生病時，親人的嘮叨……夏夜中的蟬鳴，風吹過時的陣陣松濤，大海的盡情咆哮……這些無一不是精緻的音樂，無一不是可流芳百世的名曲。可我們常常忽略它們，因爲我們還不會用心傾聽。
音樂的意義不在於技巧，不在於樂器，更不在於演奏者，而在於音樂的內涵。僅用耳朵去聽，捕捉不到任何有用的東西；只有用心去傾聽，傾聽音樂中的情感，傾聽音樂的內涵，傾聽音樂所帶給我們的真善美，才真正展現了音樂的價值。
音樂無形，音樂有聲，音樂無處不在，音樂在我們心中——只要我們用心傾聽。
用心傾聽作文7
春陽送暖，萬物潤澤，生命的音符在加強，生命的顏色在生長。世界上，有形形色色的人，有各種各樣的事。在神州大地，有這樣一羣人，他們天南地北，各行各業，男女老少……卻擁有共同的一個家----“心靈家園”，這不是一個普通的微信圈，這裏充滿正的能量，散發愛的力量。這些好網友們一次次地聚集在一起，做着平凡的好事，不求轟轟烈烈，只希望感動自己。
20xx年3月17日下午，40多名志願者來到了唐山市特殊教育學校，這是一次喚醒之旅。這是一所只有150個學生的`學校，這又是一所從學前班到高三13個年級的學校，這還是一所升學率極高的學校，這更是一所震撼心靈的學校。150個孩子曾各有各的不幸，150個孩子又各有各的幸福。學校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會？在孩子們身上，我們看到了堅強，也看到了自信，更看到了責任；看到了奮鬥，也看到了幸福，更看到了希望！不是每個人都能見證這些特殊孩子的成長過程的，那是生命拔節的別樣聲響。
爲了讓更多的人認識、瞭解、理解、關愛特殊教育事業，爲了讓更多的身體有着這樣那不幸的孩子茁壯成長，爲了向長期從事特教事業的老師表達由衷的敬意，心靈家園好網友愛心團隊與特教學校的師生一起開展了法律講座、文藝表演、手工製作、籃球比賽、書畫指導等內容豐富多彩的活動。企業家、書畫家、志願者捐贈的物品、作品更是情誼無價。
記得第一次與特教學校的師生接觸，就被深深地感動，記憶像石刻一樣，深重久遠，特別想和大家一起再次走進他們，自己主動申請做了本次活動的聯絡人，也協助了整個活動的策劃和組織，只爲了記憶中那生命拔節的迴響！
生命的相遇總會充滿驚喜！在與特教學校的師生接觸中，總會在不經意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，爲這些孩子能接受這樣優質的教育，心裏甜甜的；也可能是一種略微潮溼的感覺，伴着一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。這就是傾聽生命拔節的聲音的感受，這就是生命的倔強，生命的堅強！在特教孩子們的身上，只有更強烈的迴盪！
無論我們在哪裏，在什麼時候，都不要忘了傾聽生命拔節的聲音，聽與不聽永遠不會一樣……
用心傾聽作文8
我知道背後的人山人海中,總有一雙複雜而略帶憂傷的眼睛。無論時光雕刻家怎般把歲月的年輪嵌滿額頭，怎般把深黑的頭髮染成純白，怎般把年華的電影按下快播鍵，我想我都無法忘卻那雙頑強凝視的眸子。清澈的瞳孔深處，是如同竹子堅忍的意志，生生不息地植入心底，而被強硬的翠竹囊括其中的，一定是需要被保護的我。
嚮往着能一天一天，一節節拔高，保護那個曾經保護我而老去的生命。
晚霞繞日的時候，我們去小路散步。我走在前，他走在後。凜冽的風挾持着寒冷，砸在我的臉上，這時我纔想起我走得太快而落在身後的父親，回頭尋他的一剎那，我有着恍然隔世的幻覺，凝滯的時間好像順着我的意願把周圍抽成真空的無聲世界。我看到了在背後深深凝視我的父親，炙熱的目光把周圍所有的寒冷消融，我的臉在剎那間定格，包裹着父親凝視我的眼神和我轉身尋他的目光交匯在半空中的熾熱，就這樣封存在歲月的光盤中，永不湮滅。
第二天我們出發去超市。乘上一輛的士，我依然坐在前排，他則坐後排。車子開動的時候，周圍風景隨着秒針的滴答向背後疾速倒去，這時我看到後視鏡那一雙滿懷關切的眼睛，巧合般通過鏡子反射到我的視網膜，彷彿背後那雙清澈眸子的盼切與堅強也隨着鏡子泄閘而來。那種濃烈而柔軟的目光一直透過我瞳孔直抵深處，在那片廣闊無垠的荒涼之地破茁出一節節宛若新生的竹子，在朝陽撥雲的熠熠生輝下，保護那株被高大竹子簇擁着的竹苗，如同碧霄之上灼烈的熾陽。雖然九萬里之上的它是炙熱不可接近的，但揮灑給人們的'溫度卻是舒適宜人的。
到達目的地後。我破例沒有走在前面，而是讓父親先行，我在那佝僂的身後久久凝望，歲月沉重的責任壓得他委頓身形。淚水不能抑制地猛然衝出眼眶，在乾淨整齊的衣服上直流而下。我像是一節高大挺拔的竹子，隨着淚水流下的高度節節拔高。這時我看見父親猛然轉頭時那一剎那熾熱而堅定的目光，交匯在寒霜覆蓋的空氣中。恍惚間，我的耳畔傳來一聲聲清脆的響動，宛若一滴滴流淌的眼淚，在冰凍的土地怒茁出一株渺小卻執着的竹子，隨着一節節的升高，擁住父親的身體，然後我會用最柔軟最平常的語氣對他說：
父親，你一定喜歡這聲音，對嗎？
用心傾聽作文9
當落葉從樹上飄落下時，你聽到了它無聲的嘆息嗎？當花兒綻放美麗時，你聽到了它喜悅的笑聲嗎？當我們在這個轉角說再見時，你聽到了我落淚的快樂嗎？
--題記
重新回到那個我已離去了一年的國小，不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹，還是像我剛來學校時一樣，盡責盡力的屹立在那裏。我看着老榕樹，傾聽到了曾經我們在這兒的快樂。
猶記得，那時的我們，經常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的說笑、吵吵鬧鬧的舉動、開開心心的玩笑，都成爲了我們當時不可或缺的標誌。
聽！風吹來了我們曾經的嬉笑聲，是那麼的無憂無慮。像是從來沒經歷過痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。
看！落葉上映出了我們曾經玩耍的片段，是那麼的開心、快樂。像是從來沒想過未來、考試與分離的`孩子們。
念！天空中出現了我們成羣結隊的背影，是那麼的堅強、倔強。像是從來沒有思考過認輸、失敗與順從的我們。
你聽到了嗎？你看到了嗎？那是曾經的我們啊，曾經不曾經歷過分離，以爲永遠都會快樂的我們啊。那現在呢？我們還是以前的我們嗎？
我聽到了一個聲音在絕望的大叫：不要改變，我不要你們離開我。那是我的聲音嗎？我以爲我們會就這樣過一輩子，從來不曾想過，我們要進入不同的學校，去不同的班級，上國中。我不想聽、也不想說：再見。因爲這兩個字太過殘忍，太過孤零。
可是，我還是聽到了啊。用心聽到了啊。可是，我卻並不是那麼的難以接受，因爲那句再見，不再是所謂的再見。而是一種祝福，一種憧憬，一種嚮往。
我聽到了你們的心聲、你們的真實想法，你們是想要去追求更加快樂的幸福，所以纔不得不對國小這六年說再見。我真的用心聽到了，並且微笑的釋然了。
畢業、分離並不是殘酷的，相反，它是幸福的，因爲在離別的那一瞬間，我們都已經長大，已經知道了自己想要的幸福是怎樣的，所以纔會微笑的念起那兩個字：再見。
朋友們，請你們用心的去傾聽身邊的聲音，每句話都有着與其本身不一樣的含義，只有用心傾聽，才能聽懂那其中所蘊含的意義。所以，用心的去傾聽每一句話吧，別誤會了那些愛你們的人。
朋友們，請用另一種姿態去傾聽每一句話的不同含義吧！
用心傾聽作文10
清晨，一片大霧籠罩了整個校園，一片寂靜。
我漫步在校園中，以往舒暢的心情早已煙消雲散，一絲淡淡的淚痕中充滿着憂鬱。我再一次陷入了學習的低谷。我爲我的數學成績下滑而傷心，爲沒有評上三好生而自責我甚至在埋怨：生活爲什麼總愛捉弄人？
丁零零早讀該開始了，我急忙要趕往教室。正準備離開，幾棵病歪歪的小樹躍入眼簾，我似乎看到了小樹悲痛的神情，微風吹拂，那帶着眼淚的樹葉搖擺着頭，好像有說不盡的苦衷。
也許是本能吧，我忍不住地停了下來，看了看那棵小樹，它們似乎活不下來了，但我很想幫它們，看着它們如此纖細的身子在風中搖晃，真是有些不忍心。
於是，我從門衛拿來了繩子和木棒。我輕輕地撫摸着它們的身軀，在旁邊插上木棒，用繩子纏繞好，讓它們不致倒下。我還提來了水，慢慢地喂着，那小樹在歡快的暢飲，好像非常口渴。我看着它有滋有味地喝着水，心中如同波濤在洶涌。
我看着這獲得重生的小生命們，心中真是又激動又高興。它們在風中顯得很活潑，一點也不像剛纔那樣瘦弱難堪。它們在風中擺動，似乎在對我表示謝意，是我賦予了它們生命，是我在它們生死攸關的時候伸出了援助之手，是我給它們帶來了新生。
由此，我也覺得心情好了許多，救了這些小生命們，我也明白了生命的可貴。它們在我的扶助下，自己都很堅強，在最難熬的時候挺了過來，獲得了重生。
生命是如此脆弱，生命又是如此美好。我們應該關愛生命，多幫助別人。這不由得使我想起了１９９８年特大洪澇災害時，在抗洪前線的戰士們。他們不顧自己的安危，爲國家和人民獻出了自己寶貴的生命。２００３年非典來臨時，多少白衣天使守衛自己的.崗位，不怕病魔的襲擊，在非典前線，照顧那些非典病人和非典疑似病歷。他們中間有多少人傳染上了非典，被病魔奪去了生命。這些英雄們棄自己的生命而不顧，爲拯救別人的生命而獻生。那是因爲他們關愛生命，關愛別人的生命，如此從崇高的品質不值得我們學習嗎？
他們在人們最需要的時候，送上了一份虔誠的祝福。我常常想，如果他們不如此關愛生命，世界將變得多淒涼啊！
我盼望着，我們都對生命充滿着愛，永遠在心裏保持着那份永恆不變的愛。讓我們的手緊緊握在一起，讓世界
變得更美好！
用心傾聽作文11
小草悄悄地從地裏探出了頭，窺探這片廣闊的天空，這是一種拔節，但只是一種最表面的拔節，它的內在意義在於，小草敢於面對這世間的萬物，敢於證明自己的存在，這就是一種內在的蛻變與昇華。
也許是人們天性的好奇或者是對其他生靈的蔑視，對其他生靈的不尊重，但這次卻讓我發現了每個生命都是有自己的尊嚴，哪怕只是一隻小螞蟻。人無聊了總是要找事做做，我在自家的門口坐在凳子上悠閒地閉上眼睛小憩一會兒，手中把玩的鑰匙不經意間掉到了地上，無奈地支起身子彎下腰去撿鑰匙，就這樣那些無辜的螞蟻們進入了我的視線，我的興趣頓時大起。隨着螞蟻們的行軍路線倒着找到了他們的老巢，本想看看他們老巢是啥子樣子，可惜卻是建在了水泥中，無奈的我正準備接着坐回椅子上，卻是腦中靈光一閃，嘿嘿，想到了一個好玩的，我神祕祕的溜到家中的壁櫥裏拿出了一個絕世武器---------殺蟲劑可能因爲在百般無聊之中找到了一點點的樂趣，太過於興奮了，一個轉身我華麗麗的撞到了客廳的牆上，咳咳，揉揉腦袋之後接着就只敢小心翼翼的走到外面。我來到了他們的老巢面前，陰笑着打開了殺蟲劑的蓋子，緩緩地、慢慢的將瓶口對準了洞口，隨着噗噗的幾聲，洞口面上都沾滿了殺蟲劑，洞裏面也被我噴了許多，蹲在洞口想象着螞蟻們驚慌失措的樣子，也許就會就給我這無聊的日子帶來一點樂趣。他們終於還是沒有辜負我的期待，不一會就大羣大羣的涌了出來，而我卻沒有一點點的罪惡感，還拿着一根棍子帶那裏撥亂螞蟻羣，使他們更加的`慌亂。這個罪惡的遊戲玩了一會我也覺的無聊了，可是接下來螞蟻們的一個舉動卻觸動了我。本來已沒了興趣的我準備起身走的時候，一些白白黑黑混合在一起的東西從洞中涌了出來，仔細一看，卻是一些白白的卵被螞蟻們從洞中擁出來，原以爲他們也會亂作一團，誰知卻是井然有序般的，而那些原來亂作一團的螞蟻們也都像有了主心骨一般守護那些卵安然離去，圍在他們旁邊爲他們保駕護航。
這是因爲什麼讓原本慌亂的他們有勇氣一起來面的死亡的威脅，讓他們願意放棄自己的生命，是一種很普通卻很偉大的東西————愛心中的感覺無法言說，只是知道我明白了許多許多…………