在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的拒絕句號作文，希望對大家有所幫助。
拒絕句號作文 篇1
人的一生總是在不斷追求完美的過程中實現自我價值。只有不斷努力地把句號變爲逗號，不斷地追求自己的目標，完美的句號纔會在前方等待你。
一定會有一些朋友反對我這個標題。他們會說，多好的句號啊！句號表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收穫，或者乾脆把這溜圓的句號看成一個個飽滿的果實。他們還會問我，當你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那最末一行畫上一個句號時，難道你沒有如釋重負、飄飄欲仙的感受？沒有那種大功告成後該痛快乾一杯的喜悅嗎？
當然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一個句號。
打個比方，你在一條路上走，走着走着，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現，如果你停下來，你足下就清晰地現出一個句號，這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是人生追求的路、藝術探索的路和事業奮進的路。這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個句號，退出來。無論什麼都可以成爲句號的'緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閒的逃逸、江郎才盡的低頭認輸，乃至收穫後的自滿自足，甚至在目標達到之後，輝煌的目標也會化爲一個句號，儘管這句號閃閃發光。句號，就是停止，就是終結，就是事物最終變爲有限的、死去的符號。
我說的是這種句號。可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什麼時候並怎樣棄你而去的？句號往往又是和人的自足、人的迷惑、人的惰性連在一起的。所以句號大多是人心甘情願給自己畫上的，人隨時可能舒舒服服地給自己畫個句號，休止了自己。
因而，我害怕句號。我對句號保持着近於神經質的警惕。在與句號的鬥爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏鬥後散發出熱烘烘的清香；一邊認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。當然……它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創造力。然而，只要在人生或藝術的道路上，消滅了一個句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發現，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啓示：最積極的和充實的人生，是不斷努力地把句號變爲逗號。
拒絕句號作文 篇2
刺透雲空萬丈的光芒，是我試比天高的翅膀；遙指風起雲涌的遠方，是我踏浪疾飛的預告。我告訴自己，給從前句號。
回首，八年級時所謂的分水嶺將我與優生劃分開來。次次大考，我都一如既往的慘敗，飽受挫折的自尊已在分數下宣佈投降。
從那時起，我認爲自己再也沒有翻盤的機會。數學課，幾何的性質、定理在我腦海中不斷消逝；英語課，全班齊聲的朗讀唯我一人沉默如山；歷史課，金戈鐵馬、黃塵古道在我眼中索然無味。可能老師早已察覺我的反常，但我——不是優生，我自己也明白我的狀態，已經差到極致。
體育課，每週僅此一節的體育課。同學們蜂擁一般衝向操場，可這對於我來說沒什麼變化，只不過是換了一個環境胡思亂想而已。
呆呆的坐在一個角落。看着同學們在籃筐下奮力拼搏，想起以往我也是他們中的一員，也想起以前所熱愛的nba。球場上，比拼的不僅是球技的高低，更是信念的強大。可能，上一場奪冠加冕稱王，下一場負傷慘敗絕望。意想不到的結果都在那接球的瞬間，高高躍起的戰斧式扣籃閃耀全場，但對手的強大也會使你跌倒摔落。
突然間，那顆籃球在空中劃過一道弧線並向我飛來。“怦”的一聲，我接住了，場上的同學靜靜的看着我，以往他們都會衝過來撿球，但此時，他們手緩緩地指向籃筐，他們是要我——迴歸賽場！望着場上他們凝固的動作，期許的眼神，我咧開嘴笑了，是這段時間都差點被遺忘了的笑容，感覺又重新回到了我的'臉上。
我抱着球走上賽場。迴歸的那一刻，我意識到自己將要在場上展露鋒芒，找回奮勇拼搏的滿腔熱血！我憧憬自己在賽場上如同德里克·羅斯一樣堅持到最後一秒；也希望自己能創造像科比·布萊恩特一般的奇蹟；更夢想自己能擁有邁克爾·喬丹相同的信念。我要橫掃千軍，我要在自己的賽場上投出一個完美的絕殺！
但，如果我從空中高高跌落，我再也不會放棄。我堅信，賽場的形式終將因我而逆轉。只因爲，那一瞬間——王者歸來！
我的信念不需別人認證！因爲，從前的我，已被我畫上句號！
拒絕句號作文 篇3
你在一條路上走，走着走着，忽然有一種“盡頭感”，這句號就隱隱出現。如果你停下來，你足下就清晰地現出一個句號。這不是一次小小的試題檢測，不是簡簡單單的小憩，這可是一生的追求之路啊！
這條路是你自己選擇的，沒有盡頭的，也是你想停下來就可以停下來的。真的能夠輕易停下來嗎？不，不能夠！既然選擇了遠方，就只能一往無前！
我忽然想起跳舞，跳舞是我的最愛，也是我的強項，從三歲開始跳，一直到現在，一直沒有間斷過。多少勞累，多少疼痛，多少無法想象的辛酸，我都一一咬牙忍受着過去了！可是有一天我突然發現我不是跳得最好的，真是山外有山，人外有人！
那是一個陽光明媚的星期五下午，媽媽神神祕祕的把我送到一個叫“天紫舞校”的地方，從此我便成了那裏的.一份子，那裏的一隻“小螞蟻”。那半年的十節課，那是最漫長的，每一節課都要咬緊牙，忍着眼淚不流下來！
我多次想到放棄，多次想到畫上舞蹈的句號。多次在媽媽的懷裏痛哭着，傷傷心心的放聲痛哭，一次又一次喊道“算了吧！”好多時候，媽媽跟着我一起哭，哭很久，好像有點麻木了，結果還是一步三回頭的走向舞蹈的行列，想到海倫想到霍金，也想到張海迪，還想到我還有四肢健全頭腦靈活，就有一種慚愧之感涌上心頭。
在最艱難的時候，我堅持下去了，沒有輕易畫下句號，儘管句號閃閃發亮招引着我，我還是咬緊牙關突圍出來了！舞蹈又緊緊陪伴着我，在人生的舞臺上，終於舞出了自己的精彩！
在“盡頭感”來臨之時，只用稍稍堅持一點點，人生路上的句號就會遠離我們的視線，堅持着，輝煌就出現了。
拒絕句號作文 篇4
近年來，各地出現了各種各樣的“霸王”。有校園裏作威作福的校霸、爲惡一方的村霸，更多的則是，類似大鬧醫院的家屬，訛詐行人的老人，哄搶翻倒汽車中商品的村民這樣的“小霸王”。他們的`共同點是，只顧自身利益“橫行霸道”。在我看來，這些大大小小的“霸王”的出現，是一個需要整治的嚴峻社會問題。
追究“霸”現象出現的原因，其一，是法律制度的不健全。南京扶老案中的老人一倒，卻站起了許許多多效仿她的訛人者。哄搶商品的村民在“法不責衆”的局面下毫髮無傷，全國各地的一些普通百姓也就看到了可乘之機。法律對於“橫行霸道”的“霸王”們有時顯得束手無策，於是大大小小的“霸王”們就像木頭上的黴菌一樣漸漸長滿全國。試想，若是每個醫鬧者，每個校園欺凌者都能受到嚴懲，還會出現張醫師被刺身亡、校園血流滿地的慘劇嗎？
除了不健全的法制，我認爲“霸”現象的背後，更是愛貪小便宜的小農思想和匱乏的道德觀念在作怪。在經濟飛速增長的今天，某些上層建築卻原地踏步甚至退步，金錢沖淡了人們的道德觀念，卻沒能沖淡他們對利益的渴求。“霸王”們關心自己遠多於關心他人，看重自己的利益遠高於對待他人的利益，只考慮自己的快樂而不考慮他人的痛苦。當不健全的法制給了他們一個機會，他們自然就“橫行霸道”。
橫行霸道的結果，是施暴者愈發肆無忌憚，而受虐者只能欲哭無淚。無論大小，“霸王”們所過之處，只留下滿地的淚水乃至血水，這值得我們反思，更值得我們付出行動，來結束這種“霸”現象。
要解決這類問題，我們首先應呼籲國家完善現有法律法規。但這畢竟是治標不治本的——即使哄搶貨車的行爲受到處罰，保不齊村民們還會拿走路邊的化雪鹽。只要還揣着一顆貪婪霸道的心，類似的事情是屢禁不止的。因此，要想治本就必須先治心。當每個人都能做到“富貴不能淫，貧賤不能移”，霸道自然也就成了沒有土壤可供生長的野草，而無根之草只會隨風而逝。這就要求我們三省吾身，再慢慢地帶動身邊的人，修身齊家，而後才能平天下。
我希望終有一天，我們能給“霸道”畫上句號，還世界一片祥和。
拒絕句號作文 篇5
生活中，有很多瞬間可以捕捉，例如，幸福的瞬間，感動的瞬間，心痛的瞬間……同時，也存在着孤獨的瞬間。
不知道怎麼回事，這一階段，父母總是吵架，一點點小事情，他們都可以轉化爲大事，如果是一件大事，那可真的要驚天動地了。
上個星期三我回家時，爸媽又在吵架了。我在客廳寫作業，因爲爸爸喝酒的問題，他們吵了起來。爸爸每天都要喝酒，但不是頓頓都喝。但那天，爸爸的朋友三邀五請叫他去吃飯，爸爸不好意思拒絕就去了。回來時，爸爸有點微醉了，媽媽認爲酒喝多了對爸爸身體不好，就說了爸爸幾句。也可能因爲有了醉意，爸爸的脾氣不太好，媽媽說一句，他就回一句。我很擔心他們，跑過去看了看，卻又被他們擋回來，要我只管寫我的作業。可是，他們吵得太大聲了，我忍不住大喊了一句：“你們想想我的.感受好不好？”然後，我跑回自己的房間，鎖上了門。站在窗前，看着外面冰冷的月光，它似乎想要安慰我，把自己的光亮鍍到我的身上。月光裏，我的影子是那麼孤獨，我臉上的淚水，緩緩流下來，滴在窗框上，滴在地板上，滴在我的心裏。
我一直以爲，我有個幸福的家庭，有愛我、寵我的爸媽，有可愛、開朗卻又愛哭鼻子的弟弟，我對這一切很滿足。可是，似乎在這段時間裏，一切都悄然改變了。爸媽動不動就吵架，爲了一點小事就能吵起來。當他們吵架時，我總覺得：他們把我拋棄了，他們似乎只管自己，似乎遺忘了他們的孩子。想到這兒，我擡起頭，看着月亮，眼裏的淚水更加洶涌了。突然，門外響起陣陣敲門聲：“清清，開門啊，我們不吵架了……”聽到這句話，我一下子跑了過去。打開門，爸爸媽媽看見我臉上的淚水，他們似乎變成了做錯事的孩子，對我說：“爸爸媽媽不吵架了！我們只是最近沒控制好情緒，以後，我們會想着你的感受，會盡量不吵。”我聽到這兒，終於破涕爲笑：“真的？”他們立馬點點頭。我開心地抱着他們，剛纔傷心的情緒一掃而空。
原來，孤獨與陪伴、痛苦與幸福只是一念之差。我好高興啊！父母願意改變，他們願意爲了我停止戰爭，陪伴我共築幸福滿滿的生活，這便是我最大的渴求。這時，我又走到窗前，看着月光，我的身影不再孤單，它充滿着幸福。
孤獨感從此消失，畫上了一個圓滿的句號。
拒絕句號作文 篇6
細微的簌簌聲打斷了我無盡的遐想，又是幾片飛紅飄落了下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鵬告訴春。”多情的落花委託黃鵬向春天囑咐什麼呢?哦，原來是囑咐春天告訴我，要好好地參悟胡適先生的三味藥—問題丹、興趣散、信心湯。
從呱呱墜地的那一刻起，我們就抱着無限的好奇降臨到這個陌生的世界。也就是爲了追尋這一串又一串的“爲什麼”，我們才能磕磕碰碰“過五關，斬六將”，也才治癒了懶散的毛病，充分開動了我們的小腦袋瓜。“凡事預則立，不預則廢。”我們只有不斷探索深究，才能找到解決的“問題丹”。
興趣是最好的老師，它能夠把一個已希望渺茫、掉人萬丈深淵的人重新拉到起跑線上，繼續向着目標，向着終點，向着未來奔跑。憧憬中的未來仍然在前方向他招手、呼喚，他會繼續揚起事業的`風帆遠航。他不再自暴自棄，快樂甩甩頭，新鮮天天有，因爲他找到了“興趣散”。
“許諾之神”悄然而至，她爲了奪走我已擁有的“問題丹”和“興趣散”，想盡一切辦法，到了黔驢技窮的地步。她編造了許多謊言，願意不惜一切來換取“問題丹”和“興趣散”。但我堅信自己，不相信她的許諾。許諾是時間結出的松果，結果儘管美妙，誰能保證它不被季節打落?機會全憑自己爭取，命運要靠自己把握。生活是一塊畫板，我要爲它添上最亮麗的一筆;人生是一支樂曲，我要用沸騰的熱血、飽滿的激情譜寫出人生最絢麗的樂章。正所謂“好的開始，成功的一半”，我要信心十足、意氣風發地去迎接一切問題。我終於擺脫了“許諾之神”的糾纏，找到了“信心湯”。
現在有了“問題丹”“興趣散”“信心湯”，我可以無憾了藍天，白雲，青山，綠水，珠草，鮮花，一切都是那麼的美好。鐘聲敲響，這又是在囑咐什麼呢?原來，我已經給試卷畫上了句號，交上了人生答卷，我輕鬆地鬆了口氣。
拒絕句號作文 篇7
有時候，有些人，有些事，永遠都回不去了。他們應該塵封在腦海裏，讓我們慢慢去回憶，應該被我們畫上一個句號了。
今年我快十五了，十二歲的六月，我過完了最後一個六一兒童節。我記不清楚自己是怎麼度過那個最後的節日的。那天去看了一場電影《白雪公主之魔鏡》，座位排得很靠後，連字幕也看不清楚，只能聽見對白。周圍到處是小孩子，拽着氣球的，扎着羊角辮的，甚至還有吸着奶瓶的，唯有我孤零零地捧着爆米花，穿着長裙，坐在這樣一羣年幼的孩子中，略顯得手足無措。對白聲漸漸也聽不到了，有小孩子哭起來，他的媽媽趕緊來哄他，安慰他。我的笑容凝固在臉上，突然也想大聲哭起來。我哭了媽媽會不會來哄我，幫我揩眼淚？我忘了，是我一個人來看電影的，我的媽媽沒有陪着我，沒有拉着我的手走進電影院。
想很久以前，還是個稚子的.時候，連上鞦韆也要有一家人圍着，生怕磕着碰着了。那個時候去天安門，爸爸還能抱得動我。升國旗的時候我在人羣裏悶得喘不過氣兒來，於是爸爸把我託了起來，讓我騎在他的脖子上。我還記得我爬上去第一句話就嚷了起來：“真是悶死我了，別人都沒洗澡，臭死了。”周圍的人聽了一陣鬨笑，我卻嚷得理直氣壯。在清明上河園的時候，我才五歲，走不動又懶着讓爸爸背，還邊啃着武大郎炊餅，芝麻屑兒落了爸爸一頭一肩膀……
還有許多事兒，都模糊地記不起來了。可我卻總是沉浸舊時的回憶裏，自欺欺人地認爲自己永遠是個小孩子，永遠可以做到童心不泯。還總是依賴着，媽媽溫暖的懷抱，總是惦記着，那些遺失在歲月裏的單純年華。
童年已逝，被我親手畫上了一個完滿的句號。總有一天，我們會成爲那個哄孩子的媽媽，那個背女兒的爸爸。童年的故事已經講完了，新的故事卻仍有很多……
拒絕句號作文 篇8
人生最終的價值在於覺醒和思考的能力而不只在於生存。人生就是一本書，一本沒有句號的書，需要你不斷地去尋找人生的句號，讓你的人生能夠豐富多彩！爸爸也曾說過“人生的路很長，需要你不斷地去追求！”
我想，人生的句號可能就是好好學習吧。於是我每天都在刻苦學習，抓住課上的45分鐘，平時做作業也很認真，從不放過每一個題，每天都能做到勤學善思，苦練多問。真是有付出就會有收穫。在期會考試中數學滿分，語文也提高了10幾分，給三年級時的新語文數學老師留下了美好的印象。老師們都很喜歡我，我成爲老師們心目中優秀的學生。當爸爸用滿意的目光看着我時，我高興地對爸爸說：“我找到人生的句號了！”可是爸爸對我說：“孩子，你這只是文章的開頭！”
於是，我繼續尋找人生的句號。我聽到這樣一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，於是我就想我應該去讀書，讓自己的視野更開闊，知識更廣博。我一有時間就去看書，特別是文學書。由於書讀得多了，自己作文水平也不斷提高。看着作文本上連續幾篇都是‘精彩’的評語，我心裏高興極了。我把自己的努力成果拿給爸爸看，可爸爸只是說：“孩子，這只是文章中的一個小小頓號！”
於是，我還是在尋找着人生的句號。我想：“可能爸爸是要教我學會做人吧”吧。漸漸地我學會了關心幫助他人，和同學去敬老院爲老人打掃衛生；爲迷路的小妹妹找到家；在學校裏，當同學傷心時，我去關心安慰他；對於周圍面對困難的人，給他以幫助、鼓勵……爸爸看到了我的進步，即仍然平靜地對我說：“孩子，你現在找到了逗號，它只是一個小小的逗號。”
漸漸地我對自己不是那麼自信，開始有點灰心。心想：“人生就是一本讀不完的書，永遠都不會畫上一個完美的.句號。”
進入了中學，我漸漸地學習寬容他人、理解他人，去寬容他們的不同之處，理想他們的想法與做法。面對任何事情，都學會寬容、理解。和同學之間友好交往，同學之間做到了在生活上互相照顧，在學習上互相幫助。在精神上互相支持。我依然相信自己，相信自己能夠尋找到人生的句號，我還是堅持着，學會了微笑待人，學會了奉獻，學會了勇敢……
面對這一切的一切，我自信而堅定地對爸爸說：“我已經找到了人生的句號了！”
爸爸微笑地看着我：“孩子，你找到了人生的歎號！”
拒絕句號作文 篇9
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”這是流傳千古的司馬遷名言，不僅是人，其實世界萬物都一樣。死的意義不同，給後人留下的感慨也不一樣。
“嗡嗡嗡”，一陣煩人的叫聲打斷了我的思路，我惱極了，照例抄起書準備飛過去。但眼前的景象卻讓我呆住了，愣愣地拿着書，有些不知所措：在那個陰暗的角落裏，一隻蜜蜂被蜘蛛網粘住了，它不斷地扭動着身軀，想要掙脫，可那纏在它腿上的蛛絲卻越綁越緊。“八卦陣”的主人——蜘蛛正在緩緩地靠進這近在咫尺的“美餐”。眼看着蜘蛛那恐怖的`毒牙就要落到蜜蜂身上，我矇住雙眼，不敢看那可怕的場景。但又忍不住自己的好奇心，透過指縫間窺視：突然蜜蜂奮力將蛛絲拉長了一大截，掙脫了！不，還有一根絲連着它的腿。它耗盡體力，全力一扯，終於逃離了鬼門關——雖然失去了一條腿！它扇動着雙翼向窗外飛去，卻重重地摔在窗沿上。可憐的蜜蜂，再也飛不起來了。
我悄悄地靠近它，以爲它已經死去。但意想不到的是，它用僅存的五條腿慢慢地爬行着，向窗外一毫米一毫米地行進着……那一瞬間，我被感動了，被它那堅定不移的信念感動了。儘管最終它逃離不了死神的手掌，但是，它爲自己的人生畫上了一個圓滿的句號。
“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”這首是百多年來在全世界廣爲傳誦的詩篇。今天我終於能體會到作者——匈牙利詩人裴多菲當時的情懷。
拒絕句號作文 篇10
還記得小時候，天空永遠是晴朗的，太陽總是金紅色的，沒有任何的刺激能讓我傷心太久，畢竟童年是快樂的。
姥姥每天都騎着一輛嶄新的三輪送我們去幼兒園。在路上，我經常會望着三輪車那黑紅的擋板發呆，那油亮的擋板就像一塊烙鐵，帶着一種莊嚴。
於是，我問道：“姥姥，這個棚兒是用什麼做的呀？”姥姥回過頭來看了一眼，順口答道：“鐵的呀！”那時我僅知道鐵很硬，不會舊也不會破，用天真的`目光看着這塊擋板。
每天下午，也是姥姥接我們回去。夕陽打在三輪車上，使那塊擋板更亮了。姥姥看了看前方，說道：“快到飯點兒了吧？”她腳下更賣力地蹬着，那花白的頭髮在夕陽下一跳一跳的，閃爍着銀光。我並不管吃飯，只是拿着車上的甘蔗啃啊啃。
後來，我離開了故鄉，隨父母到了重慶，生活雖然貧清，但總比故鄉那個小縣城好很多。我一天一天的長大，從日升到日落不知倦意地玩耍。
直到一天，我們兄弟倆在鞦韆上盪到六點多時，母親忽然走進了校了小區，在小區燈光的映襯下，她的臉若隱若現。母親帶着哭腔喊道：“兒子，你姥死了！”也許是她太過於傷心，對於“死”字竟然沒有一點忌諱。
我和弟弟吃了一驚，趕忙從鞦韆上躍下，奔向母親。
第二天，我們就請了假，坐飛機回了故鄉。不過兩年而已，姥姥蹬三輪車的景象又浮現在我的面前。故鄉的天還是怎麼藍，但似乎摻了點灰；故鄉的樹還是怎麼綠，但摻了點假；故鄉的太陽還是這麼亮，但摻了點悲涼。恍惚中，姥姥的銀髮一跳一跳的，但再也見不到。
晚上，在用鐵架搭起來的簡易靈堂中，我跪在地上，對着長生燭默然不語。忽然，我問道：“姥爺，姥姥的靈魂真的就順着這縷煙飛到天堂上了嗎？”姥爺蹲在一邊，只是別過頭默默地抹了下眼睛。我也出了神，看着那燭火，越看越覺孤寂。
棺材下葬，我一個人在林子中漫步，毫無目的。二姥姥還在哭，我雖也傷心，但終是一滴淚也掉不出來。
去年又回了趟家，老屋裏有許多破東西堆在一個棚子裏，小時覺得寬大的門，現在看上去確是這樣矮小。在那棚子裏，我找到了當年嶄新的三輪車，它已暗淡無光，漆裂了，落了一層厚厚的灰。
姥姥的三輪車舊了，可我連她的影子都找不到了。
金色的童年褪去，前方充滿了未知。我的童年已畫上了句號，無法回返，只有且行且珍惜。
姥姥的遺像，默默地注視着這座院子。掛鐘的旁邊，有她淡然的微笑。
拒絕句號作文 篇11
今天，是開學的第一天。我懷着喜悅的心情，穿着整齊的校服，高高興興地來到了闊別已久的校園----棋山二小。
校園依舊是原來的樣子。垂柳依然是那麼青翠，同學們也都精神飽滿------垂柳姐姐又想跳舞了，於是她就請了風兒姐姐爲他伴舞。在風兒姐姐的伴舞下，垂柳舞動起柔美的`身姿------
爲垂柳伴舞的風兒姐姐，又跑到了花園裏。她給小草妹妹講笑話，她講的笑話太幽默了，小草妹妹被逗得前仰後合。
慢慢地，走進了教室，眼前的景象讓我大吃一驚；教室裏亂七八糟的，桌子、椅子到處都是，有很多灰塵覆蓋在桌子、椅子上。這個景象和我們放暑假之前時截然不同。同學們都到齊了，大家一起收拾教室------很快，教室又恢復了以前的樣子。同學們坐在自己的座位上，七嘴八舌的議論着自己暑假裏發生的趣事。
上課鈴響了，張老師走了進來，教室裏頓時鴉雀無聲了。張老師問我們暑假過的快不快樂，去哪裏玩了------不知不覺的，同學們在歡聲笑語中度過了一個難忘、快樂的中午！
下午，我們和五、二班的同學們一起去了多媒體教室。在多媒體教室裏，老師對我們說了一件事；我們將要離開這所學校，去別的學校上學------一聽到這個消息，我的心彷彿凝固了，我非常難過，我將要離開這美麗的校園，離開我敬愛的老師，去一所陌生的學校上課！
再見了，我的母校!再見了，敬愛的老師！再見了，校園中的一切！在這裏的點點滴滴，也就成了永恆的回憶！
拒絕句號作文 篇12
今天天氣晴朗，萬里無雲，天氣格外的好。
但是無人的教室裏就發生了一場激烈的爭吵，參與者都是誰呢？原來是逗號和句號在爭論到底誰的作用大！
“我的作用大，在話沒有說完的時候，必須要用到我。”逗號慢悠悠的說道。
句號有些生氣的說道：“你？你有我的這麼大嗎？一句話說完的時候難道就用不上我？你看你說這句話結束的時候，是不是要用到我？！”
“反正是我作用大！”逗號都懶得聽句號說話。
“誰承認你這一點？反正我是不承認！”句號冷哼一聲。
......
兩人說着說着就吵鬧起來，到了最後甚至動起手來，誰也不服誰，誰也不讓誰，雙方打的是熱火朝天，學生作業本上的逗號和句號亂成一片。
眼看雙方的戰鬥越來越激烈，感嘆號和問號從睡夢中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。
“難道你們就是因爲這麼一個小小的簡單問題而打架嗎？你們看看你們到底做了什麼？！”問號和感嘆號異口同聲的'說道。
然後他們齊齊指了指已經亂成一片的作文，原本還不錯的作文已經不成樣子......
“這......”逗號和句號看着因爲兩人的爭吵打鬥而造成的後果說不出話來。
“無論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標點符號是一個大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫得更好，少了誰都不行！”最後感嘆號語重心長的說道。
逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。
拒絕句號作文 篇13
我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。
母親告訴我：孩子，人生應是一個逗號，總有未完的續音，這樣纔不會終結，纔會充滿希望。於是，當我失敗時，纔不會讓衰草撫慰傷痕，讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號後的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。
父親告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啓迪，引人思索。於是，我在生活中嘗試着發現，嘗試着拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來。我便用心靈在人生的冒號後寫下了我最珍貴的感受。
爺爺告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻骨銘心的片段“引”起來，藏在心底，讓它成爲回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啓蒙老師；是她牽着我走向人生大門，是她教會我如何做人；是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成爲我心靈深處的寶石。
奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑着用你的胸懷去容納整個世界。於是，我學會了什麼是沉着，什麼是寬容，我興奮地發現，我有了一顆包容萬物的心靈。
終於有一天，母親對我說：“孩子，其實，沒有誰的人生可以成爲一個完美無缺的句號，正所謂‘金無足赤，人無完人’。但可貴的是，你一直都在追尋着句號。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”
我忽然間發覺：我在尋求“句號”的`過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生爲始，不以死爲終的過程。於是，我學會如何去珍惜我所經歷的一切。
經歷就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；經歷就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了最彌足珍貴的經歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。
我相信，我人生的標點終究有一天會成爲一個豎立的感嘆號！
拒絕句號作文 篇14
我可以看到，那雙憂傷的眼中藏慢了關懷。
我知道母親是在爲我將來工作的事情而煩惱。畢竟像我這麼大的人，到現在學業無成，而且也沒有一門專長。到社會上基本是混不下去的，而無用的自己偏偏又愛上了寫作。
不得不說我的媽媽是個很好的母親，我做什麼事情她都是支持我的。就好像當初我從高一決定放棄我的學業一樣，我說自己想學電腦了。因爲當時自己感覺電腦可能是個科技類的東西，而自己也有着將來自己能設計出什麼軟件而名動天下的想法。
我的媽媽一開始覺得有些荒唐，不過我當時不知怎麼好像一頭牛似的，就是不改變主意。
我媽說服了我的父親，然後將我送到附近的一所技校開始學習電腦。
開始的前期我覺得自己可以，而且興趣很大。不過隨着時間上的推移，慢慢的發現和普通人一樣，原來自己的'毅力並沒有那麼強大，自己耐力也不是特別的突出。只是和別人一樣經常有一時的衝動。可是這次的衝動我不能在後悔啦。
每次回家看到母親的有些激動的雙眼，我漸漸發覺自己該長大了。母親不像當初那樣的年輕了，或許自己已經可以成爲頂樑柱的雛形啦。我開始計劃着，讓自己好好學習電腦，將來好在社會上能站住腳，讓母親也能放心自己不再那麼操心。
然而事情沒有想象的那麼順利，慢慢的發現自己喜歡上讀書了。喜歡讀一些名人的小說散文之類的。母親對我的關注很大，就算是很細微的東西她都能發現我的改變。
有一天在我玩電腦的時候母親忽然走來對我說“或許你可以在網上試着寫些東西什麼的，總比閒着成天玩遊戲強上一點。就算沒有稿費，不過也可以鍛鍊你的寫作。“
我知道，母親是怕我在此打退堂鼓，怕我不專心學電腦技術。我笑着應和母親，上網搜索一些網站的資料。母親的眼光也漸漸變的柔和起來，我想她大概是因爲看見自己的兒子慢慢變得懂事而開心吧。
母親，您放心吧。我已經長大了不在需要您的保護。我會安心走穩自己的未來，讓我爲您那雙憂傷的眼畫上一個句號吧。
拒絕句號作文 篇15
一句話說完了，要用句號來結尾。句號是一個小圓圈，它把所有東西都圈在了裏面。
蕭楚女曾說過：“人生應該像蠟燭一樣，從頂燃燒到底，永遠沒有句號。”人生中的學習，從幼兒園到國小、國中、高中、大學，一年又一年，知識的籮筐漸漸加重，卻沒有辦法讓它永遠裝滿。畢業考、知識競賽上你獲得了好成績，卻還只是一個逗號。學無止境，讓我們以句號爲目標，繼續向前！
句號是美滿的。在除夕夜，親友們歡聚一堂，舉杯共慶，祝福聲聲，圍坐在大圓桌上，吃喝玩樂，更是歡快有加。中秋節，圓月當空，正把優柔的月光灑在大地上，一家人吃着月餅賞月，不就是一個溫馨的句號嗎?
句號，是把自己的快樂掛在別人微笑的.嘴角。在馬路上，扶盲人過街，得到一句感謝，是句號；在公共汽車上，給老人讓座，得到一句讚賞，是句號；在家裏，幫父母做家務，讓他們多一點欣慰，是句號。
句號，是美好的，是快樂的，把我們的行動化爲句號，讓美滿的句號漫山遍野！
拒絕句號作文 篇16
剛上七年級時，我想着雖然國小畢業了，但班上還有幾個老同學，我也依然待在那住了快七年的房子裏。沒什麼可悲傷的，我並非與國小斷絕，並非與那過去的六年斷絕。但是，我要搬家了。這一切有些突然，但合同已籤，定金已交，搬家已成定局。而我，已無力迴天。
從出生到現在過去十三載，在這房子裏待的時間就要佔去一半，即使搬去的地方離這不遠，但距離於我來說並無意義，哪怕只是搬到隔壁，我也再沒有機會回到這了。我向來討厭陌生的`環境，若非形勢所迫，我大抵還會在這待上七八年，縱使這房子有點毛病，但他所承載的東西也足以使我習慣了。可是，事情往往不隨人願。
晚上，我知道今夜註定無眠，便不強迫自己躺着，我把枕頭立起來，靠在上面，盤算着還能住多久。算罷，只得嘆一聲時日無多。我健忘，平日裏除了些課文、單詞、古詩、古文，剩下的只好託付給這屋子，要走了，自然得好好整理整理。於是，看着名字，我在記憶裏翻找着能與它們匹配的面孔，而面孔下埋藏的一個個故事也隨之出現。只是，曾經清晰的面孔與故事如今漸漸有些模糊了，不知那些從畫面上逃走的“像素點”到底去了哪兒，但它們確是消逝了，要想補回來須再看看那些熟悉的臉龐，只可惜，有的“像素點”怕是再補不回來了。不再想那些模糊的人和事，既然回不來那隻能隨它去了。停下了回憶，心也就靜了，也就聽見了指針撥動的聲音。這聲音白日裏是聽不見的，只在晚上顯得格外響亮，“嘀嗒、嘀嗒……”想今天一樣每晚伴着我回憶一天的事，六年裏從未出過差錯。
句號代表一句話的結束，也表示另一句話的開始，搬家代表六年國小的結束，也表示三年國中的開始。
拒絕句號作文 篇17
結局已經寫定，即便努力或不努力吧，一年的光陰已經不再。
站在曾經寫下信心的地方，一切都好模糊，彷彿昨天我纔剛剛撒下信心的種子，而今天卻已經枯萎了，夢，真的像一場夢，悄然離去，帶走了我的青春與光陰，看着光陰在我身上匆匆走過，擡頭望望，而我剩下什麼？什麼都沒給我剩下，或許從此我將如此的貧瘠下去吧。我頹廢，我放縱，我一點都不可惜的去浪費我的青春，20了，已經沐冠成人，仿如昨世，最失敗的也就我這樣吧。想想那些我喜歡和不喜歡的人，活在那絢的大學，品味着愛情，人生，光彩與輝煌，我的那種感覺能算是嫉妒或者吃醋嗎？
恩，或許真的是很嫉妒很吃醋吧。有時候我真的想問問自己真的比別人差嗎？爲什麼社會是如此的現實那？爲什麼老師總喜歡去偏愛那些學習好的那？爲什麼笑臉總是送給那些所謂的“優秀”的人那？太多的爲什麼讓我的人生變的灰暗，即便現在是熱血的年紀，但生存下去的信心去半點也無，想想，如果沒有一些牽掛的話，我真的會選擇早點去天堂或者地獄，提前佔一個地方，這個世界我不能稱心，那個世界就不能再這麼失敗了吧？哈哈，自嘲啊。三百六十多天，有個美麗的開始，但天氣或許過於炎熱吧，那種美麗慢慢的開始了變質，愛情，友情，師生情，似乎它們在我這的保質期都是那麼的短暫，認真的去愛，認真的去對待，但讓人不爽的是換來的結果去正好相反，世界很大，卻難容下我；人很多，但我卻還在孤獨。真的想讓一個人走進我的心扉，人生的.路上我僅僅希望能有個人陪，但不是暴雨就是荊棘，一切都在有啊無的阻礙着一切的進行，該笑上天對我的眷顧那，還是該哭命運的不公那？
細雨紛飛，飄落的是我滴血的心扉，天有陰霾，我只想求一點安慰，我不記得我做過什麼有悖的事情，我只想要很平凡的活在這不乾淨的地方，僅僅想讓愛情，友情的醉來讓我感覺下自己的存在，不去爭，但我依然想要被承認，想念自己想要的，一切的一切都有錯嗎？不再去想什麼了，都過去了。
拒絕句號作文 篇18
期末考試結束了，成績也終於出來了。雖然老師還未在羣裏公佈，但是，大部分同學都通過小道消息得知了自己的成績，哈哈，當然也包括我。
先簡單說一下我們學校的情況，也好開始我的王婆賣瓜——自賣自誇。我們學校是一個擁有近萬人的學校，在我們市也是數一數二的學校了，單單七年級部就有兩千多人，而我的成績校排名在99，儘管我的成績與前面的`同學相比微不足道，但是我還是很激動，像我這樣一個成績在重點班中游徘徊的同學，竟然能突破前一百的大關……好吧，我驕傲了。但我的目標卻是那個遙不可及的第一。我知道我離這個目標很遠，但我會一步步靠近，迎着所有人的質疑和不屑。
我的班排名在十四，和我以前最先的排名相比，整整前進了一名，不要以爲這一名是小事，如果我沒有前進這一名，那我就不會進前一百名，班級的榮譽就會少掉一分，老師也不會多一分榮譽……總之這一名很重要。
不過我也有遺憾的地方。那就是我們班的整體水平這一回很有可能下降了，因爲我這回排名比上回靠前了，可這回的校排名卻還不如上一回。我們班前途堪憂啊！我有些擔心。
不管怎麼樣，我很期待剩下的返校日，見到我的老師和同學們，同學再見的機會還很多可是我們老師就不一定了，他下一學期要休假了，他得了胃癌。
一切順利。
拒絕句號作文 篇19
一次，外出旅行。在旅途中，爸爸忽然問道“你知道句號的意義嗎？”“啊，我搖了搖頭，心中充滿了疑問與鬱悶。爸爸若有所思地道：“走，女兒。我們去爬山。”我驚奇地問：“去爬山？這麼熱。”“走吧，我帶你去找答案。”爸爸神祕地一笑，“那好吧。”我答道。
沒過多久，我們來到了鳳山下，爸爸搶先一步走了上去，我也跟着爸爸上去。此時山上很寧靜，我的心也平靜了下來，不再去思考那道問題，風輕輕地刮過，似乎將我心中的煩腦帶走了，我感到了前所未有的輕鬆。
過了許久，爸爸還在走着，我也緊緊地跟着。突然，爸爸停了下來，我也停了下來。爸爸指了指遠方的太陽，我望了過去，此時，太陽就要下山了，那黃昏的餘暉久久不肯消逝，它迷戀萬分地與萬物吻別，一切都被渲染成了醉人的酒紅，天空此時像浸潤在甘醇的葡萄酒中，偶爾浮出一兩朵緋紅的泡沫，綻放出絲絲甜潤。
“怎麼了？”我奇怪地問。
“那就是我們的答案，那就是句號的一種意義。”爸爸微笑着說。
“那是句號的一種意義？”我有些驚訝。
“你現在明白了嗎？”爸爸仍是面帶微笑，我搖了搖頭：“還是不明白。”“現在天色不早了，我們下山吧。明天早晨再來。”
說完爸爸轉身向山下走去，我一邊思考着一邊跟在爸爸身邊向山下走去。
當我們回到山下時，天已經黑了，夜晚爲一天畫上了一個圓滿的句號。
第二天一早，太陽還在從地平線上緩緩升起時爸爸將我從睡夢中叫了起來，說：“快起來，去爬山，看答案。”我雖然有千百個不願意，但仍是強忍着睡意從牀上起來。
我們又來到了昨天的那個地方，此時整個太陽已經浮出了地平線，紅彤彤的`，如同一團大火球。“又是一個新的開始。”爸爸望着太陽微笑地道，我恍然大悟“句號的意義就是代表着一個過程的結束，也意味着另一個過程的開始，這就像夜晚代表着一天的結束，但也預示着新的一天的開始。”爸爸滿意地點了點頭。”
句號——一個過程的結束。
另個過程的開始。
拒絕句號作文 篇20
句號代表一件事情的結束，一種辛勤付出後的收穫，一種期待圓滿的結局。人們期望自己所做的每件事情最後都能獲得圓滿的結局。能順利完成好一件事，是多麼讓人感到快樂、幸福呀！所以幾乎人人都喜歡代表圓滿的句號。
但是，我卻拒絕句號，對於我來說，句號是一種結束，它能結束你強烈的求知慾，讓你對學習的節奏告一段落，讓你放棄對某一件事的追求。我懼怕句號，因爲它能不知不覺地讓我放棄對理想的追求，所以，我必須時刻提醒自己：不能放棄，不能中斷，不斷追求。
國小畢業時，我取得了比較優秀的成績，得到老師和父母的稱讚，整個暑假我都沉浸在滿足和快樂之中。但從我到國中的'第一天起，我就知道了一件事，天外有天，人外有人，我的大部分同學在國小時都很優秀！我不能沉浸在過去的成績中，我要繼續努力，不斷進取，在國中階段要取得更好的成績，獲得更大的進步！
這人生好比一條路，你走着走着便會有“盡頭感”，這時句號便會出現。這條路本是沒有止境的，任何一處都能是起點，任何一處也能是終點。當你鬆懈或放棄事業時，句號便出現了，這是一種結束，一種終結。這句號能將本可以有許多作爲的人生終止了，這句號讓一切變成了有限、死去……
我害怕這句號，因爲它可以不知不覺地將你的人生封閉！這種句號逼着我，讓我時刻警惕，時刻抓緊時間，要在人生最後一個句號出現前有所作爲。當我爲完成一件事而高興時，我更不能鬆懈，要用雙倍的努力，跨過一個個句號。
我想一個人要在世上有所作爲，就應該時刻奮鬥，不斷地將句號變爲逗號，只有這樣的人生纔是最有意義、最積極、最充實的人生，纔是能在不斷進取中不斷實現自我的人生。句號對於我來說，更是一種開始，一種全新的開始！
拒絕句號作文 篇21
六年了，有多少歡樂，多少感動，多少風雨，有多少淚水……都在一起交織着．回想起來，彷彿又看到了她（他）們天真、可愛的笑臉．我很慶幸在國小裏認識了很多好朋友，是因爲有她們的陪伴，我纔會生活的那麼幸福、快樂．是她們，給我的童年生活添上了絢爛的一筆！
我也不得不感謝她們，每當我陷入困境的時候，她們總是第一個來幫我．我知道此時此刻，無論我用多麼華麗的語言來形容，都表達不出我們之間深厚的友誼！
不僅是同學之間好，老師也做到了她剛剛教我們時承諾的話：要和我們做朋友．我也爲有一個這麼好的老師而感到驕傲！
寫到這，我眼前又浮現了在我們師生分別時的場景．我們拍過集體照之後，有好多同學都潸然淚下了．以前一切的一切的.不愉快都化爲了灰燼，我們臨走之前還說要在三年裏好好學習，爭取這三年以後都考上自己理想的高中．到十八歲的那年，我們還要相聚在一起，一起拍照……．也許上帝也爲我們而感動，大雨無聲得下着！
我永遠記住了我們的承諾，我要做好，做到最好！
國小的生活就這樣平淡而又快樂地結束了，它沒有什麼坎坎坷坷，就給它畫個句號吧，繼續讓它那麼平凡！
拒絕句號作文 篇22
六年了，有多少歡樂，多少感動，多少風雨，有多少淚水……都在一起交織着。回想起來，彷彿又看到了她（他）們天真、可愛的笑臉。我很慶幸在國小裏認識了很多好朋友，是因爲有她們的陪伴，我纔會生活的那麼幸福、快樂。是她們，給我的童年生活添上了絢爛的一筆。我也不得不感謝她們，每當我陷入困境的時候，她們總是第一個來幫我。
我知道此時此刻，無論我用多麼華麗的語言來形容，都表達不出我們之間深厚的友誼。不僅是同學之間好，老師也做到了她剛剛教我們時承諾的話：要和我們做朋友。我也爲有一個這麼好的老師而感到驕傲。寫到這，我眼前又浮現了在我們師生分別時的場景。我們拍過集體照之後，有好多同學都潸然淚下了。以前一切的一切的'不愉快都化爲了灰燼，我們臨走之前還說要在三年裏好好學習，爭取這三年以後都考上自己理想的高中。到十八歲的那年，我們還要相聚在一起，一起拍照……也許上帝也爲我們而感動，大雨無聲得下着。
我永遠記住了我們的承諾，我要做好，做到最好！國小的生活就這樣平淡而又快樂地結束了，它沒有什麼坎坎坷坷，就給它畫個句號吧，繼續讓它那麼平凡。
拒絕句號作文 篇23
中國的標點符號，搭配在那一個橫平豎直的方塊字中，簡直就是珍寶般的書寫工具。但是，標點絕不僅僅是普通的書寫工具，它們每個都包含着一種思念、一種精神、一種寄託……尤其是句號，那力求圓滿的精神真值得我們學習。
我國宋代的大文學家王安石，在寫下了《泊船瓜洲》這首詩後，對句中“春風又到江南岸”，不甚滿意，一連改了十多次，都不適意。最後，他茶飯不思，苦思冥想，力求圓滿，終於改成了“春風又綠江南岸”，這個“綠”字，不僅寫出了春天江南的明媚春光，更向世人展現了江南春天的生機勃勃。這首詩也因此成爲千古名句，爲世人所傳誦。這難道不是句號那力求圓滿的精神嗎？
外國作家托爾斯泰，在寫《歐也妮？葛朗臺》的時候，爲了一個少女的形象，就改了二十四稿，終於感到滿意。這難道不是力求圓滿的句號精神嗎？
古今中外，這樣的例子還有不少，但我們學生呢？卻沒有這種精神。有的'人譁衆取寵，偏要做自己不能做的事，但在事情裏遇到困難時，往往就半途而廢，留下一個令人費解的省略號，得不到一個圓滿的句號。
所以，我們國小生要學習句號的精神，力求圓滿，不在學習上留下一點有疑問的地方，這樣的話，我們纔會獲得更多的知識，成爲祖國的棟樑。
我由句號想到的，不僅僅是如何使用它，而是關於句號的精神。這種精神更值得我們學習啊！
拒絕句號作文 篇24
這首《贈伊人》一直都是裝着不一樣的感情，是哪個女孩我不知道。其實，我也是覺得沒什麼大不了，愛過就是愛過，這是否認不了的。時間都已經過去這麼長了，再怎麼刻骨銘心，也無需多麼的在那麼意外了。
這麼久過去，不知你是否還會記得有個人一直都在，從未離開過?我們也沒想過會是這樣的一個結局吧?在過來的路上，你一直以完整的樣子活在我的記憶裏。等你又忘記的時候，還是可以問我，我們再重新過一次完整的連續劇。
張小嫺說過：“沒有寫過一封情書便收穫的愛情，總不可靠。”所以我覺得現在的我是，站在時間的末梢上，來填補這麼一段過去的空陷。紀伯倫在情書中說：“我們彼此接近，故而對生命的孤獨，我們從不急躁，從不恐懼。你是我世界裏的花朵，你是我世界裏的歡樂，你是我世界裏的祥和與美麗。我想與我那永不採摘的花朵一道升騰。因此，我現在就要外出走一走，對我的愛道聲歡迎。”所以歡迎來到我愛的世界和我在這個世界的愛。
黑色是繁華的最奢侈，夜色如墨。偶爾會有那麼一種情緒縈繞在心頭，你知道嘛?我可能對我自己失去了信念，丟失了愛情的寶石我也已經失去了再去愛你的資格。這種想法時不時的竄改着我的感情，瀰漫在我夜色下的蒼白中，靄靄沉雲，只有紅着眼說我不想再見你。想起當年青澀的自己，感覺到的只有不忍。
無厘頭的藤蔓已經攀上了殘牆，留下的只有痕痕白斑，像是一種絕望的孤獨，時刻守候在芸芸人羣中。有人會懂得的我這份悲愁嘛?至少你還是不懂。雖然說自己的苦痛自己揹負，然，有人攙扶也是一次難得的回憶!多年以後我們還會記得：當年，一句簡單的話語，兩個陌生的背影，意外的邂逅，顯得多麼純粹。我一直不認爲白色最純潔，我最喜歡濃濃的墨色，讓我有種安心溫馨的感覺。小時候害怕黑夜，站在現在的角度想想，人總是對於未知的事物感到恐慌，但人是有一種命中註定。而我，命中註定屬於這片荒涼的夜色。
追憶已久的日子，就像是花蝴蝶的絢麗舞姿，蹁躚婀娜，我夢中的那隻花蝴蝶，有着七彩色的翅膀，翅膀上面佈滿了賞心的花紋，兩隻微卷的觸鬚，是你那三千青絲幻化而成，完美的曲線，靈巧的肢軀，柔軟的細腰，在月光下，你這隻花蝴蝶，在雲空中纏綿。玲瓏的身軀，像極了夜色下迷人的暗精靈，一聲嘆息，就連幽怨的湘女也黯然不已。我深深的沉醉於夜色下，就是爲了等待你，等待你那夜色下的蝴蝶身影。靜靜的夜，只剩下了我兀自的心跳聲和灼熱的.目光。
我說，你會喜歡滿天星，因爲你是那麼的安靜，不論什麼時候。你就像是海妖一樣的讓我着迷，你的所有就像一把火燒透了我的心臟。你的完美甚至會讓我感到逃避，只有躲在暗暗的角落偷看着。但是遇見你就是太陽的升起，無數次的沖刷着我的黑暗，而且每次都是那麼讓人迫不及防，也不是我不堪一擊，是那種力量如此強大。
蒼茂的綠樹下，我寧願做一桔攀附着你的藤蔓，纏繞你，護着你，永遠。這種感覺來得如此順乎自然，我的心已經開始了沸騰，慢慢地溢出。多少次拿起手機想撥起那個號碼，但彷彿是缺少了某種勇氣，始終不得。這時我發現，想你的同時最是一種折磨，對我自己的深深的折磨，但這是我自找的不是!無數次的千瘡百孔，在心上留下了許多的屬於你的痕跡，我不是飛鳥，你也不是魚兒，相信這還是我們的最深刻的回憶。
佛說：前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過，也有百年修得同船渡，雖然我不相信前世論，但我相信緣分。如果這次不能緊緊抓牢你，我會後悔，估計不是一輩子就是半輩子。我祈求你給我這次機會，不要再讓我在茫茫人海里兀自地只看你的背影，留下我單薄的身影。再文藝的話也比不上“我需要你，”再浪漫的話也不如“我愛你。”不要只留下你的髮梢，我只要輕輕撫摸你的額頭;不要只剩下你的雨傘，我還想陪你漫步在濛濛的細雨中。沒有了你的雨巷，再也找不到丁香一樣的你。
拒絕句號作文 篇25
待進和學困已經拋到九霄雲外，精英是我努力的目標，我已經到達優秀的終點，精英的.起點，只要稍加努力，就一定會取得成功。
在整個六年級的學習過程中，我要月月上紅榜，每次考試時，不論是在班級還是年級，都要發揮出自己的超長水平，不可以力所能及，而是全力以赴，在小升中的考試中，考上英華國中的實驗班，給父母和老師一個交代，也給自己一個交代，不能讓六年的時光白白浪費。
要想完成自己的目標，就必須要有行動。上課時認真聽講，哪裏有不懂的地方下課問老師和同學，雖然只是多，但是要一步一個腳印，只要學過，就牢牢的記在腦子裏，資料袋上的重點，每天背幾項內容，日子久了，就要滾瓜流利的背過，總之，老師留的作業要認真完成，除了這些，還要多被一些知識，下課有時間就要學習。
世上無難事，只要肯登攀。
拒絕句號作文 篇26
我覺得自己國中學習之所以能畫上一個漂亮的句號，最關鍵的是來自於我對學習有一個合理的規劃和科學的安排。就語文來說，課文是我們學習的載體和示範，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試着分析編者選擇這篇文章的用意。
我們應該從每一篇文章中學到一些新的.知識，例如本文作者的寫作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語句，這對我們作文水平的提高有很大的幫助。對文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無論你對它是否有感覺，都請用你的心去體會，體會每一句話，每一個詞語，甚至是每一個字。而當你真正理解了這篇文章的時候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當然，在現在的這個時代背景下，僅僅掌握課內知識是遠遠不夠的。以廣讀博覽來增加文學內涵與修養，正是我們需要的。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這對我們是受益匪淺的。古人的詩詞，經過精雕細琢，反覆推敲而來，它們都是語言的精華。所謂背古詩，並不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩的基礎上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴充了知識量，又提高了文學素質，何樂而不爲呢？
多讀一些經典名著，對自己語文水平的提高也有很好的效果。現在很多的同齡人沉醉於像郭敬明等大學生作家的作品，而欠乏對傳統經典名作的熱情和關注。我讀過郭敬明的一些作品，的確不錯。但細細想來，書中又有多少是文學的精華呢？那隻可能作爲我們課餘的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識，那就請讀名著吧。也許我們並不能完全讀懂作品的深刻內涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收穫。
拒絕句號作文 篇27
一天，我看到“句號”又在追趕我，我拼命的跑，可“句號”還是追着我不放。
“句號”邊追邊說：“主人，你快停下來，你的文章裏不能沒有我。”我卻頭也不回的說：“有你太麻煩了，我就喜歡一氣呵成，別再跟着我了。”我丟下一句話，匆匆的跑了，可不死心的“句號”還在用盡全力的追着我。
今天，有我喜歡的作文課，這節課老師讓我們輕鬆一下，不用動筆，叫幾個學生讀一下自己的作文。說完這話時，老師看了我一眼，那意思好像是讓我準備一下，果然，老師第二個就讓我去讀了。我拿起作文本自信地走上了講臺。
我很痛快的讀了一段，可是我不能停下來，因爲我的整篇作文只有每段的結尾有句號。接下來開始讀第二段了，這一段可是我寫的最長的一段了，我一口氣讀完，差點把我窒息。這時候的我想起了那一直追趕我的“句號。”我多麼盼望着它能在這個時候出現，不然下一段我可真的要窒息了。老師看了看我的作文說：“你還是別讀了，不然你真的要是沒氣了，我可負不起責。”我明白老師話裏有話。
下課了，我跑到窗外，大聲呼喊：“句號，你在哪裏？”這時候，我的雙眼被捂住了，我生氣的說：“句號，我知道是你，你爲什麼上課的時候不來幫我，讓我在同學們面前出醜。”“句號”委屈的說：“你根本就不信任我，我心裏好難過，你每天都不把我當回事。”我內疚的看着“句號”說：“對不起，老朋友，都是我的錯，我現在知道你的'重要性了。”它卻衝我甜蜜的笑着說：“沒關係，我們是朋友，以後我們會永遠在一起的。”說完這話，“句號”像一縷青煙消失了，我用雙手捕捉着那縷縷青煙，可怎麼也抓不住。
我傷心極了，不知不覺臉頰出現了兩道深深的淚痕。突然，一陣熟悉的聲音在我耳邊響起：“主人，我沒有消失，你快去看看你的作文，是不是有了我一切變的不一樣了呢！”我將淚水擦乾，飛快向教室跑去，我再次讀着我的文章，精彩、生動，只因有你——“句號”。
拒絕句號作文 篇28
在我們前進的道路上，你會遇到許許多多的逗號和句號。你，會怎樣選擇？———題記
逗號表示停頓，句號表示結束；逗號表示休整，句號表示完結；逗號表示積極進取，而句號表示停滯不前。當你遇到逗號和句號時，你會怎樣選擇？
在我剛升入國中時，由於有國小紮實的基礎和掌握較好的學習方法，再多次考試中仍屬於’‘佼佼者’‘，每次考試都能取得很棒的成績。於是我忘了勤奮努力，認爲自己天資聰慧，不用努力，便驕傲自滿。上課走神，作業交的也不及時。在緊接着的一次月考中，有班級的第一名退步到二十幾名。我卻不以爲然，認爲只是一次小失誤而已。幸好爸爸及時發現了我的反常，當我向他彙報只考了二十多名的成績時，爸爸只是笑笑，似乎一切早在意料之中。爸爸問我打算怎麼做？是勤奮努力還是不以爲然？我聳聳肩說：’‘只是一次小失誤而已，當然不以爲然。’‘爸爸又笑了，隨手拿起筆和紙，在紙上寫下：前進，終止；你選擇’。‘麼？'我看着紙愣住了，爸爸接着說：’‘孩子，這個世界上不存在天才，只存在着努力。你若選擇逗號，你的人生就會有一萬種可能；你若選擇句號，你也就只能像現在這樣了。你自己想想吧。’‘爸爸說完便離開了。我卻在品味爸爸的話，對啊，愛迪生說過’‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。’‘我應該努力進取而不是相信’‘天才’‘。我對着爸爸的'背影大聲喊道：’‘爸爸，謝謝你。我不要做句號，我樣做永遠的逗號。’‘爸爸轉過身欣慰的笑了。從此，我，又變回了那個勤奮努力的女孩，不相信奇蹟和天才，只相信努力。
同學們，世上沒有最好只有更好。逗號是人生路上的驛站，風雨的港灣，句號是固步自封的枷鎖，是驕傲保守的鴻溝。所以，我們應該對句號大膽的說’‘不’‘。讓我們一起努力吧。
拒絕句號作文 篇29
在我的生活中有問號與句號，它們和我形影不離.
在上國小二年級下學期時，爺爺說：“要幫我買一輛自行車，在寒假讓我解悶.“我聽了心花怒放.心想：學自行車難還是不難？我會學的好嗎？這是，一大堆的問號一下子就浮現在了我的.眼前，我已被這些問號包圍了.
終於，爺爺幫我買了一輛自行車.從那以後，我便天天學了.剛開始，因爲有爺爺扶着我，我覺得很輕鬆，這時的我，像是一大堆快樂的句號圍着我一樣，我感到無比的快樂.
過了幾天，爺爺對我說：“現在開始我不再扶着你了，你要自己掌握好方向，兩眼看前方，注意車輛，懂了嗎？“我似懂非懂的點了點頭.這天天氣晴朗，我又下去騎自行車了.剛騎了沒幾下，自行車好像和我作對一樣，不聽我的指揮了，我叫它往左，它偏往右，弄得我團團轉，這時，我再一次被問號包圍了.心想：難道是我的手出了毛病？還是自行車出了毛病？這時，我的耳邊彷彿又迴響起爺爺的話：“要自己掌握好方向.“我一聽方向兩個字，我的信心又回來了.這次我騎上自行車，感到不像前面那樣緊張而感到害怕了.我兩眼看着前方的車輛，敏捷的躲開了它們.“我成功啦!“我大聲喊.
這時，句號又來到了我的身邊把問號趕走了.我終於克服了困難.
拒絕句號作文 篇30
六一快到了，所有的學校都在舉行活動，非常熱鬧。街道到處都裝飾着燈。這是一些孩子的第一個兒童節，也是一些孩子的最後一個兒童節。對他們來說，茂盛的`歲月已經過去，新的旅程即將開始。
哇，爲什麼今天世界這麼忙？紫瑤，你消息真靈通。你知道他們在做什麼嗎？一個從天而降的綠色仙女好奇地問身邊的紫色女孩。紫色女孩興奮地說，碧瑤，他們在慶祝六一。我們去看看吧。那個叫碧瑤的姑娘又問:“那我們也可以慶祝六一，對吧？”我們今年剛滿12歲。不知道行不行。紫瑤莫名其妙地說:“好了，這樣吧，這是我們兩個6月1日最後一次，慶祝一次就走吧！”！說着拉着碧瑤的手，飛向一所學校。
同學們沉浸在喜悅中，卻在等待星星和月亮來到這一天，老師們似乎被同學們的歡樂氣氛所感染，一起狂歡。
紫瑤和碧瑤也是受人情緒影響的。當他們在擁擠的街道上環顧四周時，他們感覺好像看不完世界上所有美麗的東西。
只是總會有一些不爭氣的人來破壞好的節日氣氛。
喲，唐央紫瑤的碧瑤郡主和碧瑤公主在天堂呆不下去了，你說是不是，夜曦？一個迷人的聲音，不算太噁心，打破了紫瑤和碧瑤的好心情。是魔族的貝琳娜公主和魔族的西野王子！
拒絕句號作文 篇31
寫作，於我而言是一件很奇妙的事情。突如其來的感想轉瞬即逝，正如那青青翠竹，是心之所愛，卻也難以描述，只得放下手頭的事俯身前去觀察，更不見得是一件壞事。
今日彷彿並沒有太安靜，大風吹動着樹枝與樹葉，來着的窗像是要被震碎了似的，不得不拖着慵懶的身子關好門窗，傾聽風的力量，幾顆樹像是要被吹散一樣。就這樣望向窗外，不免生出一絲悲涼。感嘆世間大都如此，作爲樹，只有努力生長才能與風抗衡；作爲水，只有融入大海才能力量無窮；作爲人，只有正直向上才能不被埋沒。萬物都有自己的規律，所謂適者生存不正如此？
原本上午的風和日麗，轉身卻愈發陰冷，這場雨，看來會持久一些。就像說變就變的`天氣，說變就變的人，現在的活潑或許是將來的穩重，現在的天真或許是將來的心計。
人之初，性本善。人心本沒有善惡之分，再壞的心也會存有善意，再好的心也會生有妒忌。那到底該從哪裏劃分呢？或許沒有人會很清楚。當你想要關上窗從爐火旁取暖的時候，不要關的太緊，不要完全與外面隔離開來，因爲人生或許會因爲一瞬間而改變一生...
反反覆覆的天氣，心情難免有些煩躁，那倒不如打開一本書，沉浸其中，安靜的迎接這一場雨，大雨過後，心境如初...
拒絕句號作文 篇32
高三了，時間過得好快，想起曾經的我們，多麼快樂那時，我們一起看快樂，一起難過，一起穿越多彩的青春歲月。雖然高三是一個煉獄，但那個夏天我們開始明白生命需要怎樣的堅忍。
看到日光紛飛的剪影，如同不斷地倒帶重放，不知道有一天膠片會不會在不斷的倒退中斷掉。在兵荒馬亂的日子裏，對着漫天飛舞的'試題，開始習慣在那片夜色中，教室白色的燈光下，ABCD一個個地填下去。
可是，有時心裏卻很空曠，我們會用最默契最寂寞的姿勢仰望天空，看得心酸，看得惆悵，看得忘記了語言，當然也會讓心酸惆悵填滿我們空曠的心。
然後，日子就這樣隱忍着過下去。
一切都來的措手不及，連選擇和掙扎的機會都沒有，我站在安靜中聽到時光斷裂的聲音。很久很久以後，我回翻開曾經的同學錄，拾起曾經灑下的文字，意猶未盡地想起曾經的我們，然後眼淚突兀地流出來，滴落在那些時光的碎片上。
高中三年的美麗，遠遠超過我的想象，我們把人生中追美好的日子用在學校，每天都有很多同學陪我們一起唸書。
我們一起笑，一起哭，但在最後一起離開的那一刻，所有這些都像一根落髮，輕飄飄地，不知到哪裏去了，剩下的也許只有回憶……
一個句號的圓滿，也代表另一個句號的開始，畢業了，我希望以後的生活像高中一樣，劃上一個美麗的句號。
拒絕句號作文 篇33
每句優美的句子，總會有終結的時候，這時，就需要一個句號終結前面的一切。或許，會這樣認爲：優美的語句失去了繼續的可能。其實，在我看來，並不如此，句號，是終結了前面的，但它，使語段看起來更精練。他引出來更爲精彩的下文。
每一個不近人意的句號，就是收穫更爲精彩的開始，
他，一個猶如閒雲野鶴般過着悠閒的田園生活的詩人，在東籬下采菊，於小院中吟詩，在樸素、簡陋的小屋內，寫下了千古名篇——《桃花源記》。如此悠閒的生活，來源於他不爲五斗米而折腰，退出了黑暗的官場。或許，看似他失去了養家餬口的資本，實則他獲得了尊嚴；貌似，他失去了當官的風光體面，其實，他獲得了一種輕鬆、悠閒、不被世事所累的生活。他在官場的生活劃下來一個句號，但這個句點，卻爲他打開了更美的生活：每天下地乾點農活，自給自足，空閒時，興致忽來，隨即吟詩一首，不亦快哉。
曾經看過這樣一個故事：在海邊捕魚的人，總會帶上兩張網，一密一疏，密的那張，是用來拖淺海邊的小魚小蝦的，而捕大魚，則用那張疏的網。或許會認爲，只要網結實，細的`應該是最好的，但漁民說，細的捕不了大魚，由於捕捉大魚前，網內早被小魚小蝦佔滿，大魚在那已無“容身之地”。拖大魚的網很疏，不僅會漏掉魚蝦，一些不夠分量的，也會被漏掉。失去的可能是分量極輕的小魚小蝦。但捕到的卻是重達幾十斤的大魚。
在這兒，句號就是一個個網眼，他們把小蝦米放棄，爲的是收穫大魚。
在畢業時，或許，你會爲失去舊同學而傷心，那你應該這樣想，這樣是爲了結交更多的朋友。與親人分離時，或許，你會感到哀傷，但是，這是下次親人團聚時的喜悅的開始
在我們度過的這些歲月中，會有許許多多的句點，或許，你會感到哀傷，但你有沒有發現，每個悲哀的句點，就是一個幸福、美好的開始，失收穫更多的開始。如果，你這樣想，那你將活得更精彩。
拒絕句號作文 篇34
生活充滿了艱難困苦。累，好開心；我付出過，所以一直快樂；我一直很懶，所以一直很難過.因爲這些因果，生活才精彩和不同。
現在，我將面臨前所未有的分離。國小的時光已經悄然結束，我將告別六年的快樂時光。我一直在想分開會是什麼樣子。哭？還是笑？但是當我到了那個地方，我就不知所措了。
當我們揮手告別的時候，同學們沒有一個人哭過，也沒有一個人笑過，這讓我在想該哭還是該笑。在我們休會的那一刻，當我背過身去的時候，腦海裏不斷冒出畫面，就是我們曾經在操場上跑步，在教室裏學習，在辦公室裏罰站。
這些畫面是那麼清晰，那麼真實，似乎就發生在這一刻。就是在這一刻，我意識到所謂的.分離是如此的艱難。
六年來，我和同學們不和，一起學習，一起討論，一起玩耍，一起分享快樂…
一切都會結束。我覺得：的快樂時光已經過去了。我們該說再見了。也許十年後，每個人都會有所成就，有所創造。也許十年後，我們可以坐在一起回憶國小的時光。
也許，是我們畫句號的時候了。國中也是我們人生的轉折點。我們應該開始全新的生活，努力創造未來，創造更美好的明天！
拒絕句號作文 篇35
升級考試結束了，接下來的三天雖說快樂無比，但仍是暴風雨前的寧靜。三天後，一切就要揭曉，到底花落誰家，誰能爲國中第一年的生活畫上一個圓滿的句號，就在一剎那。
前天老師就發了查分的網址，因此我每天都在翹首以盼着成績的出爐。今天下午，我正在做作業時，媽媽忽然驚呼，成績出來了，我聞訊急忙趕來，見證我的分數。
第一科是語文，我手忙腳亂的點開，一看是102.5分，一顆懸着的'心方纔落了地。後來我又得知語文居全班第二，更是令我驚訝，況且我的作文競得了47.5分，真是不可思議。
隨後我又點開了數學，此刻我的內心頗爲緊張，畢竟與老師有一個約定啊。我平靜了一下，低頭一看，果真取得了滿分，這讓我對自己的名字充滿了信心。
然後是英語，基礎知識我因筆誤錯了一分，但作文我認爲拿不了滿分。哪知，我竟然得了119分，這讓我一蹦三尺高，說不定，我能夠考取第一呢。
生物我自爲都很好，但分數還是超過了我的預料之中，49分！我簡直無法相信自己的眼睛，但我仍十分惋惜，如果我不把“氮”寫錯，不就得滿分了嗎？
政治和歷史卻考的一團糟，一個49分，一個38分，本以爲這會爲我拉不少的分，不曾想好學生都是這個水平，我鬆了口氣。
地理只考取了47分，與第一仍有1分之遙，這也令我無比惋惜。今天晚上，謝老師在領頭雁羣裏發了張圖片，我迫不及待的點開來看，便驚奇的發現我是班裏第一，年級第三！這樣的飛躍也讓我有些不敢相信。我終於爲七年級生活畫上了個圓滿的句號。
我立下了目標，一定要保持好這樣的高度，不要下滑。
拒絕句號作文 篇36
聽“沙沙”的書寫聲，看！有的皺着眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發亮，奮筆疾書；有的小心翼翼，這是我們在進行緊張地期會考試。
此刻正是數學考試進行中，面對這場景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對來說比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯着試卷，一道道題趕着往下做，還好，接近尾聲了。最後一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時，一定要認真，必要時就要上手。“況且這是最後一道題，應該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細，不放過任何已知條件。”我心裏這樣想着。“糟了，直接沒有明白題意，再來一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經有些耐不住性子了：“怎麼辦？沒有頭緒！”看着分針一點一點地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時我的腿也不由自主地顫抖起來，“怎麼辦。”“算了，再來一遍。”我不停地在草稿紙上重複着已告知地條件，看着別的同學已經順利地完成，心裏更加地着急，眼看時間就要到了，一個大題泡湯，得優秀的可能性就極小了。如果前面再有點粗心地話，優秀就甭想了。
我再一次用筆尖指着題目，重新再來一次，緩緩地滑過每一個字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的'每一個信息，我的腦子裏快速地將它們與所學地定律、公式、定義聯繫起來，在大腦裏過濾，極力轉化成我所需要的條件，並按順序在草稿紙上記錄下來，畫草圖，再對照。忽然，有一種可能在我的腦子裏閃過，和前面的那道題有聯繫，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的解題思路不對？我自己開始對自己的思路產生了懷疑。
再試一下，我再次整理起來，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識，求證這個的全等需要的條件……我又努力搜索起來。“對了，就是它了！”我喜出望外，終於可以了，我如釋重負，像是誰把腦海裏最緊張的那根神經抽走了似的，終於做出來了。
“同學們，仔細檢查你的答題卡，寫好班級、姓名，我們準備交卷！”監考老師漫不經心地說着，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。爲我的數學考試畫上了句號。
拒絕句號作文 篇37
金色的海灘上，太陽漸漸下山了。沒有外面喧鬧的聲音，這裏顯得很安靜，就如同她的心一樣的安靜。海水不斷地拍打着海岸，不小心濺到了她的臉上，與她的眼淚融會在了一起。有人說眼淚有兩種味道，甜和苦，快樂與悲傷。海水還是眼淚，現在已經分不清楚了，滴到了她的嘴脣上，這是她最後一次悲傷地哭泣了。
她，是個愛拼圖的女孩，天真，可愛，善良，她的微笑總能給予人心靈上的安慰。每天，她都會看着太陽的`升起和落山，這是她生命中的倒計時。手中的拼圖，眼看就要拼完了，只剩下最後一塊了，可是她始終也找不到那最後一塊——半個句號。聽着自己那衰弱的心臟的心跳聲，她知道自己已經沒有很多時間了，但是她想完成自己的最後一幅拼圖。於是，她彎着腰開始在海灘上尋找那半個句號。可是找了很長時間，都沒有找到，她很累了，但又很失落。她擡起頭，望着這一望無際的大海，站了很久，很久。
凝望着海和天在地平線上的交會，她似乎明白了什麼。或許她不應該找到這半個句號，或許她更不應該放棄她的生命。如果一個完整的人生就像一個完整的句號，那樣她還有半個句號，哪怕是零點零一的機會。於是，她又對生活充滿了希望，期待着那零點零一的機會出現。終於，希望來了……
金色的海灘上，太陽漸漸下山了。她站在海灘上，又一次地哭了。相信這一次她的眼淚應該是甜的吧。那幅拼圖也一直伴隨着她，“相信期待就會成真”，這是拼圖上的字，可那拼圖依然空缺着那一塊。
拒絕句號作文 篇38
六年，在起點眺望，是那麼地漫長，而在終點回首，卻是那麼地短暫。一個句號即將畫上，我的國小生活也將結束了，我是多麼地不捨啊!
想到這六年來與我朝夕相處的老師、同學，我鼻頭一酸，淚水便涌了出來。六年來，老師的關愛，同學的幫助都一一浮現在我眼前，太多事情都還沒有做啊!該感謝的話沒有說出口，該道歉的語句仍舊埋藏於心底，我是多麼想把它們送出去，可時間不會停留，它沖刷了一切傷痕和美麗。我後悔，但這又有什麼用呢?我終於明白朱自清爲什麼會頭涔涔而淚潸潸了。
我無法解釋出“時間”到底是什麼，也許，時間是一朵美麗的玫瑰花，曾經美麗，但總有凋零的時候;是一杯咖啡，在香味和熱氣共舞后，留下的只是冰冷;是一個死衚衕，走着走着還是會有盡頭的。
在這六年中，我漸漸成長了，一次次辛酸、快樂又痛苦的`成長。此時，我有種說不出的味道，應當是酸的吧!那種淡淡的悲傷的酸，總是伴隨着淚水一起來。
我的心仍在徘徊着，不捨，還是不捨。那些熟悉的臉是否會漸漸淡去?我徘徊着，哪怕是多徘徊一分鐘也好啊，我不想跨出這個句號，不想離開我的國小生活。如果時間能夠倒轉，那我一定會好好珍惜。但是，時間它懂得人的貪婪，依舊一刻不停地走着，帶走了我的過去，把我推向了新的起跑線上，我的句號，再見了!
拒絕句號作文 篇39
“如果給你一次回到一年級的機會，你會去挽回哪一件使你後悔的事？”拿到這個題目，我喃喃自語，思緒飄回了那件事發生以前—— 幼兒園升一年級的暑假，我們家搬來了一位阿姨，還帶着一個姐姐。
聽大人們說，那阿姨是媽媽的親戚，和丈夫離了婚，分了居，沒有了住處，只好來求助我媽媽。 姐姐比我大四歲，名字忘記了，但記得她面容清秀，皮膚白皙，眼眸含笑，如清水芙蓉一般，便喚她“芙蓉姐姐”吧。 家裏多了個姐姐，我自然很高興，立刻一陣風似的跑去找芙蓉姐姐玩。芙蓉姐姐愛笑，認真的時候嘴角也是上揚着，即使面對坎坷的生活，我也沒見過她落淚。 初見芙蓉姐姐，她送了我一隻琉璃小豬。 “這是啥？”我問。 “琉璃小豬。”芙蓉姐姐溫和地笑着。 “哪個‘琉璃’？”我又問。 “琉……璃”她耐心地在我手心上寫下兩個字。 我似懂非懂，捧着琉璃小豬，開心地跑遠了。
從那以後，暑假裏的每一天，芙蓉姐姐都會帶着我玩，邊玩、邊學。白天，她和我坐在花園的長椅上，告訴我她在學校裏學到的歷史故事；夜晚，她和我躺在小區的大草坪上，對着滿天的繁星，她同我講星空的奧祕…… 有她在的日子，充足且快樂。 記得有一句話，“美好的事物都是短暫的”，比如神祕美麗的曇花，花期卻僅有短短兩個時辰——美好的芙蓉姐姐，也要離開了。 那時的我，正是人們所說的，“哭着哭着就笑了”的年紀，不懂，也不會懂芙蓉姐姐和她的媽媽寄人籬下的自卑與痛苦，無論如何也要將芙蓉姐姐留下。 “爲什麼要走！留在我家不好麼？”我哭鬧着拽住芙蓉姐姐的衣角。 “聽話啊，昀蘇。”芙蓉姐姐一如既往地溫柔，“姐姐雖然走了，但會常回來看你的。” “那也不行！”我發起了脾氣。 “姐姐知道你是捨不得姐姐，但是你也要懂事呀。”看了看錶，她有些着急。 “我說不行，就不行！” “姐姐要走，你攔也沒用啊！” “哐！” 後來她還是走了。當時我真是任性到了極致，連一向溫順如綿羊的芙蓉姐姐都被我氣到了，直接甩開我上了車。 從此，我再沒見過她。 不，不該是這樣的—— “姐姐，能不走嗎？”我眼中含淚，不捨地望着芙蓉姐姐。 “姐姐會常回來看你的.。”芙蓉姐姐像往常一樣摸摸我的腦袋。 “那，我們拉鉤！”我伸出小指。 “好。”她也伸出小指。 兩隻小指緊緊地扣在一起，就像他們的心一樣。 “有空，一定要回來呀——”芙蓉姐姐的車朝前駛去，我追了幾步，大聲喊道。
是的，這是我想要的結局——既然不得不分離，那麼，就讓我們之間畫上一個完美的句號吧。
拒絕句號作文 篇40
奶奶說：人生是一本書，上面每一個字都是你的腳印，它是一本永遠沒有句號的書，只有不斷追尋這個句號，才能實現自己人生價值。
於是，我開始學會微笑。對父母笑，對鄰居笑，對老師笑，對同學笑，對陌生人笑。樹林裏迴盪着我的笑聲，池塘裏也倒映着我的笑臉。可奶奶說：孩子，你見到的還只是人生書本里的序言。
我又慢慢地開始學講禮貌。看見爸爸，我會高興的說：爸爸辛苦了！見到老師，我會感激地說：老師好！見到新朋友，我會熱情地說：朋友們好！奶奶看到我的變化，笑眯眯地說：孩子，你翻開了人生的又一新篇，可是，這還只是人生的一個頓號。
後來，一個偶然的機會，我看到了一篇關於雷鋒的文章。我想：人生的句號，就是樂於助人吧。於是，我去扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的幼苗扶起，奶奶看到我的變化，拍着我的.肩膀高興的說：你終於找到了人生的逗號！
進入中學後，我認識了更多的朋友，我用真誠的心去建起友誼的橋樑，我們互相分享對方的快樂，默默分擔對方的憂愁，去理解每個人的苦衷。慢慢地，我發現理解別人是件多麼快樂的事啊！可奶奶說：這依然是個逗號。
拒絕句號作文 篇41
從前有個國家叫標點國，標點國裏有個著名的旅行家句號明明。
有一天，標點國的國王叫明明去數字國考察。明明坐專機來到了數字國，一下飛機，就看見了一個自己差不多的數字，明明就走了上去，對他說：“你跟我長得差不多，說不定是孿生兄弟呢。”數字0對明明說：“我不是你的孿生兄弟，我是數字0。”明明臉紅了地向0說：“對不起。”明明從機場出來，做上了公交車，往王宮駛去，在公交車上的'電子鐘上顯示9：32分，明明讀了讀電子鐘上的時間：“九冒號三十二。”，坐在車上的數字們都呵呵的笑了起來，一位數字說：“這不是冒號，是點。”，明明聽了，臉紅的像猴子一樣。明明來到了王宮，拜訪了數字國的國王，明明對國王說：“原來你們數字國的標點和我們標點國的標點大不相同啊。”在數字國休息幾天後，坐專機回來標點國，還和國王講了在數字國的事情。
原來，標點在每個地方有每個的用處。
拒絕句號作文 篇42
句號與問號是對好朋友，它們團結協作，和睦相處，共同爲人們進行文字和口頭語言交流、傳遞思想感情增光添彩。
有天，小明和小東在起做作業。小明問小東：“是句號厲害還 是問號牛掰？”“都很重要，都不可替代，無法分出高低上下。就使用頻率而言，句號高些。”句號與問號也議論開了。句號說：“我厲害，用到我時，正是文章句話的意思表達完整的時候。這時主人的心情很舒坦。你呢，你上場的時候，主人滿腹狐疑，心情鬱悶。”“你這是強詞奪理！”句號把臉往上揚，小分頭甩，趾高氣揚地說：“不服氣怎麼着？你自己看看，大張報紙個版面的文章，有幾處用得上你？我作用大，可是個大忙人，主人寫文章時半刻也離不開我。不像你整天坐冷板凳。再說了，我的家族人丁興旺，世界上到處都有我的兄弟，俯拾皆是。車輪是圓的，方向盤是圓的，太陽是圓的，月亮、星星都是圓的。服氣了吧？”問號“哼”了聲，忿忿不平地說：“我也毫不遜色。農作物中成熟的`穀子和水稻穀穗、傘把、秤鉤、柺杖、鐵鍬都是我的兄弟，數字王國中9和7是我的表弟，…”“我比你強！”“誰說的？我比你厲害！”……“哼，等着瞧！”兩人惡狠狠地扔下句話，分道揚鑣了。
夜幕降臨，句號扛着根木棍，來到銀行會計辦公室，翻開賬本。見到0又親又抱，看到問號的近親9和7，氣就不打處來。它棒把9打翻在地，像揉麪團樣，活生生地把9捲成了O的樣子。接着，又用木棍指着7大發婬威，大聲喝道：“還 要我動手嗎？馬上給我變過來！”7敢怒不敢言，只好立刻改頭換面了。句號得意洋洋地走了。
這天的夜晚註定是不平靜的。問號也沒閒着，它提着鏈子錘，頭扎進電腦裏，尋尋覓覓。它在程序中看到0和1在值守。想起白天句號那盛氣凌人的樣子，頓時怒從心頭起、惡從膽邊生。不由分說，舉起鏈子錘對0大打出手，愣是把0砸開個缺口，又像捏面泥樣，把0變成了9。並喝令所有的0都變成9。問號哼着小曲走了。
第二天早晨，人們發現銀行裏的存款金額錯亂了，ATM機取不了錢，網絡鏈接不上，手機聯絡不通，電腦無法啓動，汽車發動不了，飛機上不了天，輪船出不了港，電梯停止運行…社會生活切都混亂不堪。人們在憤怒地追問誰幹的？網警在緊張地搜尋追蹤電腦高手，國際刑警組織緊鑼密鼓地在追查肇事者。此時此刻，句號和問號才意識到自己闖了大禍，給人們帶來了麻煩。它們羞愧的漲紅了臉，連忙發表聲明向全社會認錯和道歉，並將切恢復原樣。
從此，句號和問號團結心，成立了“快樂助人兩人組”，分工負責。問號負責幫助人們提出問題，而句號則負責爲人們解答問題。兩人盡心盡職，做了很多好事，受到了人們的稱讚。
拒絕句號作文 篇43
古今中外的文章中，都少不了標點符號。你可別小瞧這表達，就拿句號大哥來說吧，這幾日，各界學者正爲句號的意義爭論不休呢，有的甚至爲此大動干戈，告上了法庭，法院也不知如何判決，爲了調解，舉行了一場辯論賽。
這場辯論賽不分正反方，大家可以暢所欲言。
一個國小生打頭炮站起來手裏句號的重要——“老師常說‘句號沒寫，扣一分’，這一分是很關鍵的啊！”一個英國人讚許地說：“這個小同學看法很正確，但它只是句號表面的意義，一個句子沒有句號就沒完沒了，不過我們更應該看看，句號的形狀是什麼？一個實心的小圓點，在一張白花花的.紙上，這圓點就成了個缺陷，沒法彌補的缺陷。”“您的觀點不無正確，但中國的句號可不是個點，他是個圓，一個圖形，他代表的是圓滿，中國人常說‘畫上了一個圓滿的句號’，他不就正代表這圓滿的結局嗎”“是啊！是啊！”不少中國人也附和着。
外國人們頓時無言以駁，到場的人們，功成名就的有，失敗的也有，富貴人家有，家境貧困也有，各行各業都前來參加。當大家都沉默是，在一旁一直一言不發的失敗者猛然站起身來說：“我看不是這樣，對！中國句號是一個圓形，圓形是空心的，不僅代表圓滿，也代表空洞，所以他表示的也是空洞的結局。我認爲句號是一個結束，他讓我們不懂得延續，接受了結束，也就拒絕了夢想，拒絕了成功。我就是這樣，所以我拒絕句號。”講完話，場下開始騷動，幾個失敗者在場下小聲地交頭接耳：“好像是這樣，我們也是拒絕了夢想啊，接受句號是，我們就隔斷了夢想的線，被句號主宰的萎靡不振。”場下的議論聲此起彼伏，一陣高過一陣。
一位成功人士來晚了點，恰巧坐在那些議論紛紛的失敗者旁，不耐煩於他們那種消極的觀點。站起來爲句號大哥打抱不平。“我認爲不然，你們之所以如此消極地看待句號，是因爲你們根本沒有夢想”說着看了看失敗者，“你們忘了，看看那些標點符號吧，逗號，問號，感嘆號，特別是省略號，哪一個不是由句號延伸出來的。省略號夠延續了吧，夠夢想了吧，還不是你們所說的那個‘無夢’的句號大哥創造出來的，這個是有夢，纔有了這些延伸。”這位成功人士的激情演說，激起了一位志同道合者，“不錯，句號，一個圓形，就像一面圓鏡，好好和他相處，他是夢的開端，是你的益友，最後還不忘爲你圓夢。反之，他就是你們所說的他會是一個污點，越久污點越大，到最後落下個空洞的結局！”
兩人激昂的演說引起了不是人的共鳴，包括那些失敗者也恍然大悟，站起身來向他們致敬，人們不再爭論。法官在一旁會心地笑了，因爲他也從這場辯論賽中學到了很多。
拒絕句號作文 篇44
花開總有花謝的時候；草枯總有再綠的時候；樹總有再生長的機會。但我們的六一就和時間一樣一去不復返了。爲什麼這樣說呢？因爲國小六年的生涯即將過去，國小的過去就沒有我們的.六一了，我們即將走向國中的學習生涯。因此，我一定要高歌自己的最後一個六一。爲了最後一個六一的節目我和我們班的十幾個女生早早的就開始準備了，爲了這個節目我們付出了許許多多的汗水。
就在六一的前一天晚上，我們學校舉行了一場文藝演出晚會。我們班的女生表演的節目是《shakeit》,不過是排在倒數第二個表演，因爲我們的節目比較精彩。
看，第一個節目是《啦啦操》，這個節目在前幾天到金華比賽還獲得了二等獎呢。第二個是《愛我你就抱抱我》，第三個節目是小組唱《童心是小鳥》，第四個節目是歌唱《但願人長久》，第五個是吉他彈唱《同桌的你》，第六個是舞蹈《最美鄉里人》，第七個是《呼啦圈》，第八個是道情《祭》……第二十一個是舞蹈《shakeit》。
這一天晚上，我急急忙忙的趕到黃餘田村村委會綜合樓，主持人是:陳貝寧、盧宇軒、周可睿。前4個節目我沒有看過，到第5個節目我纔看到，但我覺得不好看，所以我在旁邊看其他人的衣服，結束後，我覺得後面幾個節目都不好看，就去還別人雨傘了——因爲之前下了雨，我向別人借了雨傘，回來後，就到了第九個節目《環保時裝秀》這個節目快要結束的時候，還有人在上面扔糖……第十五個節目《我的未來式》這個節目非常精彩，有人劈腿，有人下腰……第十七個節目《call me baby》這個節目快要結束的時候，我們班的許多人都響起了尖叫聲……第二十一個節目《shakeit》是我們班的人跳的，一個個動作都非常好。演出一結束，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，這聲音久久地迴盪在上空。
這最後一個六一，我的確過的很快樂，我也必須快樂，因爲我的六一已經過去了，再也不會回來，所以我們一定要學會珍惜，珍惜一路上的點點滴滴。
拒絕句號作文 篇45
句號在寫作中的作用是表示句子的完結。某個典禮或晚會順利結束時總會說畫上了圓滿的句號但是我們不要給人生畫上句號。
人生應是不斷進步，不斷探索的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，屈原的人生是不斷進取的`；吾生也有涯，而知也無涯老子的人生是不斷求知的。我們的人生也應是不斷進取的。
某農村青年來到城市上大學，因爲成績優秀被保送出國留學，正當所有人都認爲他前途無量時，一場突如其來的變故改變了這一切。青年在公交車上勇鬥歹徒卻失手將其打死結果被判刑，不少人都認爲他的人生就此畫上句號了。可青年刑滿出來後鬥志不懈，歷經艱難後成立了一個反扒公司，繼續抓小偷鬥歹徒，他的人生反而比一般人更輝煌！
古時的方仲永生爲天才，可是不思進取，整日環謁於邑人不學習，最後只落得泯然衆人的結局，一個天才因爲不思進取尚且成爲普通人，更何況我們這些本就是普通人的人呢？
由此不難看出：人生的句號在有志者那裏是不存在的，句號只存在於那些極易滿足，毫無進取心的人身上。人生就如登山，當我們爬上一座高峯，我們還想登上更高的山峯，追求永無止境。
生命不息，追求不止，不要給我們的人生畫上句號！
拒絕句號作文 篇46
但凡有句號的出現，都將是一次終結。
給自己畫句號，並非要把自己終結掉，我還是很愛護生命的，即便心情已經枯萎成冷冷的秋。給自己畫句號，是結束也是開始。結束過往的一切美好或者悽婉，開始一切可以從頭算起的日子。我總是在想，我已經老了。這也許是一種抑鬱也許是一種情節又或許是某種暗示。不管是什麼，都是一種病。我很清楚自己怎麼得的病，得了什麼病。
很多時候我都在想，是不是自己正在接受某種懲罰。比如，懲罰我的揮霍。我曾經把大好的青春揮霍我曾經把真摯的愛情揮霍我曾經把所有的激情揮霍。我透支了生命透支了愛情透支了激情。那麼，我應該接受相應的懲罰吧？佛不也說，事有因果的嗎？是了，這就是病之因病之根本了。
有病無須諱疾忌醫，病了，就要面對，就得治療。醫生固然要看的，一個或者一羣願意傾聽你心事兒的朋友，就是最好的醫生了。當然，醫生只能幫你望聞問切，最好的藥方，還得靠自己來開。
一個特殊的日子。一個特殊的地點。一羣特殊的人。一起給2003畫了個句號，一起開始了嶄新的日子。我不知道，這個大句號裏，有沒有把我自己完全圈進去，有沒有徹底把過去終結。但有一點是肯定的，那時候我把自己30多歲的軀體和40多歲的.心態一道，撂在了中年頻道。因爲我感覺自己的青春死了，激情也死了。唯一活着的就剩下一份人到中年的眼神了。
離開那個日子那個地點那羣人，我開始反覆琢磨自己的藥方。一絲寒冷從街邊襲進我的思維，蕭瑟間心隙頓開，突然感悟到，很多時候，人是需要學會放棄，學會減壓的。把過去的終結掉，把昨天封存或者刪除。讓心騰出可以盛風的空間，可以燃燒激情的空間。或許，就可以恢復對青春的行使主權。人生的處方上，應要及時寫上：給自己畫個句號。
拒絕句號作文 篇47
標點是人類最親密無間的夥伴，人們時時刻刻都離不開它們。
這天，標點家族聚在了一起。瘦長的歎號首先發言了,“有了我，人類的句子才能夠深情並茂，讓大家陶醉其中。”
又圓又胖還帶着個尾巴的逗號也不甘示弱：“別看我長的不起眼，我的作用可大了，我的停頓能夠讓人明白句子的含義，不同的停頓還有不同的含義呢！清代的徐文長還利用了我，戲弄過別人呢。有一次，他去一個小氣的朋友家，碰巧天下雨了，他剛想回去，看見桌子上有紙條，‘下雨天，留客天，天留，我不留。’徐文長想了想，便改了幾筆。那位朋友看見他還在，又看了看那張紙條，‘下雨天，留客天，天留我不，留。’結果那個朋友氣得半死。
悶在一邊的`引號也沉不住氣了，“別看我長得和逗號差不多，差別可大了，我能把格言最具光輝的一面展現出來，日常生活中也離不開我呢！”
標點符號爭先恐後的誇耀起自己來，唯獨句號孤零零的站在一邊，默不作聲。“不如我們把最沒有的標點趕出標點家族，省得壞了我們的聲譽。”不知是誰提的建議，大家的目光紛紛投向剛纔閉口不言的句號，自尊心強烈的句號受不了這番滋味。眼淚從眼鏡裏奪眶而出，它頭一擡，淚水順着痕跡又流了回去，它撥開衆人，倉皇的逃離了衆人的視線。
正當標點家族爲這件事而在慶祝時，人類世界可亂了套了：作家拿起筆來，卻怎麼也停不下筆；新聞播音員說得口乾舌燥，但還是不得停歇……一夜之間，人類因爲缺少了句號，生活變得烏煙瘴氣，一團糟。一時間，大街小巷上貼滿了尋找句號的告示，可怎麼找也找不到，於是打算找一種能夠代替標點家族的新型符號。這下，標點家族可亂了手腳了，紛紛去尋找句號的下落。
感嘆號說：“句號，你快回來吧！人類不需要無休止的花言巧語和無休止的誇耀讚歎，人類需要真誠淳樸的生活，只有你才能做到！”
省略號說：“句號，你快回來吧！人類討厭故作深沉，討厭互相猜忌，人類需要的是仗義執言，需要坦誠，只有你才能做到！”
逗號說：“句號，你聽見了嗎！人類厭惡喋喋不休，人類需要明瞭簡潔的生活，只有你才能做到！”
句號扭扭捏捏的從一旁草叢中鑽了出來，臉活像個熟透了的蘋果，小聲的說：“我真有你們說的那麼好嗎？”
“那當然了！”標點符號異口同聲的說。
句號轉頭，看了看西邊天空那一抹絢麗的晚霞，自己真的能夠做的那麼好嗎？
拒絕句號作文 篇48
冤有頭，債有主。一切都是句號惹得禍，就是這一個“小圈圈”給我引來了禍端。
時間如白駒過隙，一轉眼，我都上八年級了。語文學習的內容越來越多，越來越深奧，八年級第一單元就是新聞。我在電視上見的新聞多了去了，但是它搖身一變跑到課本里就不一樣了。語文老師說：“新聞是倒金字塔式結構的，由主到次。”這重要的都在前面，後面的小“尖”可有可無。其中最重要的非新聞的標題和導語莫屬了。標題就像新聞的眼睛，導語就像打開新聞的`窗戶，可見它們有多重要！
擬標題是新聞的一大難關，但是老師把她的“祕籍”一一傳授給我們。什麼擬標題就是概括內容呀，要簡潔呀，還可從導語中篩選主要信息呀等等，老師說得天花亂墜，我是聽得雲裏霧裏，只記得老師特別強調標題不可以帶標點符號。
學完了第一單元，語文老師說做幾張卷子吧，練練兵。那一張卷子上有三個擬新聞標題的試題。我一不小心在擬好的標題上多畫了一個小圈圈，這一畫丟了好幾分。班裏和我一樣的還有七位同學，語文老師很生氣，強調了不能帶標點符號，我們竟然左耳朵聽右耳朵冒。老師大發雷霆，給我們八個同學命名爲“句號組”，還非得徵求同學們意見懲罰我們，說是好讓我們更加印象深刻。可是我那些親同學真是看熱鬧不嫌事大，他們有的人說罰唱歌，有的說罰學狗叫，我站在前面羞得滿面通紅，有個地縫都想鑽進去，這一切都是句號惹得的禍。我在心裏默唸一萬遍，再次考試還有擬標題，我再也不帶這句號了。
都是句號惹的禍，可是這個句號再也不會惹二次禍了，因爲我已經老老實實把這個句號“關”了起來，它不會再出來禍害人間了。
拒絕句號作文 篇49
我是人人皆知的句號，生活在一篇作文中。我的外形奇特，象個小圓圈。我的兄弟挺多，有小頓號、小省略號、小破折號，哦，我忘了向你介紹我的`孿生兄弟“着重號”，它是一個實心小點，長得和我差不多。
我一般出現在一句話的末尾，如果少了我，嘻，後果自負。
我和我的小夥伴住在一個小朋友的作文裏，每天在一起玩耍。可有一天，一場風波擾亂了我們幸福快樂的生活。小主人不知怎麼生氣了，這可大事不好，小主人從小嬌生慣養，受不得一點委屈。這不，他又在吹鬍子瞪眼睛，扔這扔那，小主人拿起我們藏身的作文本，準備往外扔了，幸好我們跑得快，不然，還真在垃圾箱裏安家了呢！
我和夥伴們逃呀逃，來到一個全新的家園，裏面有許多我不認識的朋友：長得像耳朵的問號，瘦得如四季豆的感嘆號，上有着重號下有逗號的分號，成雙成對的引號和書名號，他們熱情地迎接我們，還邀請我們住下來。
我們在標點大家族中快樂地生活，但多麼希望小主人能把我們接回家呀！
拒絕句號作文 篇50
畢業，就像一個大大的句號，我們告別了一段純真的青春，漫步的夜晚，花開花落，在學校發生的事情，漆黑夜空中的點點星光，而你則是我天空中最耀眼的一輪月亮，幾年來，日子雖說平平常常，大家帶着憧憬，但該留的還是留不住，人生果然是一場馬不停蹄的遇見和告別，回憶從離別開始，人生留在時間風箏線上，卻永恆不忘。
時間在和我們友好相識，真心相知後，卻要各奔東西，遠方還有更好美好的景緻在等待着我們，像蝴蝶飛過花叢泉水流經山谷，異彩的畫頁跳躍的音符，人生就是這樣聚散離合，來去匆匆，回首一起走過的日子，苦中有甜，苦中有樂，我們互相欣賞，彼此信賴，太多的善良，凝結成白色翅膀的天使。時光短暫，但回頭看看走過的路，更多的是舒坦，欣慰的心情，每走一個階段，都會有一個新的開始，新的一天，也會上一個臺階，默默地告別，正如當初的.相遇。
今夜清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，願着溫馨的微風，給你捎去我我深情的祝福與祈禱，短暫的離別是爲了永久的相遇讓我們的期盼，那份永恆的喜悅，在我們年輕的歲月中有最真摯的相知，沿着小港的信伐格子，找到那些陌生的窗口，那些永遠長不大的記憶。
時間，有無數十字口，難免分離，難免揮手，下一個轉角，幸福依然遊蕩，千年以後，我們在來靜落寞，少年的夢不可殘酷的冬，手指沿着桌子移動，聽不見熟人的聲音，看不見陌生人的笑容，看玫瑰花，心心相扣，朋友，讓我輕輕的說你好，雖然人生難免有聚有散，但你們卻是我心中，最珍貴難忘的友誼，祝你們在人生路途中愉快的隨風飄揚。
拒絕句號作文 篇51
她，是個愛拼圖的女孩，天真，可愛，善良，她的微笑總能給予人心靈上的安慰。每天，她都會看着太陽的升起和落山，這是她生命中的倒計時。手中的'拼圖，眼看就要拼完了，只剩下最後一塊了，可是她始終也找不到那最後一塊——半個句號。聽着自己那衰弱的心臟的心跳聲，她知道自己已經沒有很多時間了，但是她想完成自己的最後一幅拼圖。於是，她彎着腰開始在海灘上尋找那半個句號。可是找了很長時間，都沒有找到，她很累了，但又很失落。她擡起頭，望着這一望無際的大海，站了很久，很久。
凝望着海和天在地平線上的交會，她似乎明白了什麼。或許她不應該找到這半個句號，或許她更不應該放棄她的生命。如果一個完整的人生就像一個完整的句號，那樣她還有半個句號，哪怕是零點零一的機會。於是，她又對生活充滿了希望，期待着那零點零一的機會出現。終於，希望來了……
金色的海灘上，太陽漸漸下山了。她站在海灘上，又一次地哭了。相信這一次她的眼淚應該是甜的吧。那幅拼圖也一直伴隨着她，“相信期待就會成真”，這是拼圖上的字，可那拼圖依然空缺着那一塊。
拒絕句號作文 篇52
大約在幾個月前，我患上了一種棘手的傳染病。因爲是傳染病，所以我不得不休學，待在家中養病。
病魔來勢洶洶，病痛卷襲了我的全身，我被它折磨得痛不欲生，在牀上痛得直打滾。夜幕降臨，我在牀上翻來覆去，只覺得肝膽俱裂，夜不能寐。病不重，卻讓人疼痛難忍。
在痛苦中掙扎，在掙扎中痛苦的我得知了醫生的診斷書，我至少得在煎熬中渡過兩週。我一聽到這個消息，驚得蹦了起來，兩隻眼鼓得像倆燈泡，氣乎乎地在那不停喃喃自語。在那個痛苦的時候，我竟曾想不如給生命畫上句號，省得這麼痛苦。
母親在我極度暴躁的情緒中，發現了我自暴自棄的想法。一天，她帶來了一本書，趁我的劇痛緩和時，把這本書翻開。我粗略一掃，原來是《名人傳·米開朗基羅》。這面正好寫到他的絕望：人世間沒有足以挽留他的東西了。看到頁末的句號，我既失望又得意地想：既然都這麼絕望了，那麼他下定鐵心在孤獨中黯然死去，一切都結束於這個小小的句號上，這何嘗不是一種解脫呢？
我懷着這種想法翻開了下一頁。我一下子愣住了，完全未注意到母親微翹的嘴角。在那個終了全篇的句號後，是一個嶄新的篇章，米開朗奇羅在這章中再一次擊退了黑暗的絕望，重新屹立在大地之上。
忽然，我一下子恍然大悟，一下子明白了母親的良苦用心。而母親，早已悄然離開了房間。望着這本書，我心中突然豪情萬丈。病痛算什麼，我可一點也不怕了。很快，過了一週，幾乎痊癒的我終於又重返了校園，開始新的'生活。我的患病生活也終於劃畫上了句號。
在母親的幫助下，我重獲了信心。在那一刻，我已經明白了句號的含義並非僅是終結，正如生命一般，只有爲過去畫上句號，才能開創嶄新的未來。句號不僅是終結，更是新生命的開端。
拒絕句號作文 篇53
回想過去，在時光的河流裏尋找着童年的影子。鳥兒依然會飛，魚兒依然會遊，但我們再也不能在同一個教室裏讀書、寫字、談話了。體育課上的足球、語文課上的辯論、數學課上的沉思、英語課上的對話都讓我難以忘懷，它們是句號中的'一部分，是記憶深處永遠的記憶。
在這最後一個學期裏，即將面臨着國小最後一次大考。我們本應該好好珍惜、好好學習的，但就在這一段寶貴的時光裏，我們卻浪費在開小差，大家好像比平時“野”了。老師的教導當然接踵而至，我們根本聽不見去，一如既往地幹“壞”事。這對於我們來說很快樂，而對於班主任來說是讓她生氣的激素。老師終於忍無可忍了，下了命令，如果有人違反班規、校規，就叫家長過來一趟。我們似乎被她唬住了，在班主任眼裏是這樣的。但是我們並不這樣想，我們揹着老師幹些調皮的事，這讓我們感到更加有趣。終於，我們收回了心，好好珍惜所剩的童年。
童年的句號快圓了，快抓緊最後的時光吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像初夏的荷蓮一樣圓滿吧！
拒絕句號作文 篇54
有一天，一隻小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼着小曲悠閒的在田埂上散步。它覺得一切都是那麼的美好，藍藍的天空，可愛的白雲，連晚風都是那樣的親切，它在不停的規劃着自己五彩的未來。
突然“普通”一聲，小狗掉進了水田裏。哎，一時失足啊！它在水裏不停掙扎：用有力的四肢拍打着水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉，不讓自己往下。它不時向岸上看看，不時又在掙扎，不時腦子裏又閃過一些可笑的想法：盼望有個好心的.人來，來救它，甚至帶它回到一個更幸福的家去，讓它過上更幸福的生活，更加的豐衣足食，更加的悠閒自在……可是等了老半天也不見個人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想着出現奇蹟：它夢想着自己像小鳥一樣，身後長了對美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍的天空。或者自己能變的像小鴨子一樣，能在水裏自由自在的遊玩。
可是，幻想終歸是幻想……它終於筋疲力盡了。水慢慢的沒過了它的身子，頭……它和它那五彩的夢想一起永遠的埋藏在水裏，在它無暇的幻想中爲它的生命畫上了一個句號。同時，也給我們的小朋友心裏畫上了一個問號——？遇上困難的時候應該怎麼辦？
拒絕句號作文 篇55
掐着手指，算着日子，帶着惆悵、不知不覺渡過了六個春秋；不知不覺大樹的年輪又增添了六圈；不知不覺老師的頭上又鑽出了幾根白髮；不知不覺我們將迎來童年的句號。
回想過去，在時光的河流裏尋找着童年的影子。鳥兒依然會飛，魚兒依然會遊，但我們再也不能在同一個教室裏讀書、寫字、談話了。記得體育課上的足球、語文課上的辯論、數學課上的沉思、英語課上的對話都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠的記憶。
在這最後的20天裏，正面臨這國小六年裏最後一次大考。我們本應該好好複習，迎接考試的，但就在這一段寶貴的時光裏，有許多同學在課上吃零食、在課下玩籃球破壞公物，大家好像比平時“野”了。老師的教導當然接踵而至，我們根本聽不進去，一如既往的幹壞事。這對於我們來說很快樂，而對於班主任來說是讓她生氣的.激素。老師終於忍無可忍了，下了命令，如果再有人違反班規、校規，就佔用體育課和信息技術課。我們似乎被她給虎住了，在班主任眼裏是這樣的。但是我們並不這樣想，我們揹着老師幹壞事，這讓我們感到更加有樂趣。終於，面對這大考的臨近，我們也慢慢把心收了回來。
童年的句號快圓了，快抓緊這20天的時間吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像那初夏的荷蓮一樣圓滿吧！
拒絕句號作文 篇56
人生坎坎坷坷，歷經千辛萬苦。勞累過，所以快樂過；付出過，所以幸福過；偷懶過，所以悲傷過……人生就是因爲這些前因後果從而精彩，從而與衆不同。
現在，我要面臨一次從未經歷過的分離——國小時光悄然結束，6年的快樂時光就要說“再見”。我一直想着分離時候會是怎樣。哭？還是笑？可是一到那個關節，我卻束手無措。
當我們揮手告別時，卻沒有一個同學哭，也沒有一個同學笑，這讓我不知是哭，還是笑。我們散會時的那一刻，當我轉身相背，我的`腦海裏不停地浮現出一張張畫面，那是我們昔日在操場上奔跑，在教室裏學習，在辦公室裏罰站的情景。
這些畫面都是那麼的清晰，那麼的真實，似乎它就發生在這一刻。我在這一刻才明白這所謂的分離原來是那麼的難捨。
這六年時光裏，我曾和同學們鬧彆扭，曾和同學們一同學習討論，曾和他們一起嬉戲玩耍，還曾和他們分享快樂……
天下無不散的筵席，我想:六年的幸福時光已經過去了，我們是時候說再見了。也許十年後大家都有所成就，有所創造，也許十年後我們還能坐在一起回憶國小的時光，也許……
我們該畫上句號了，國中也是我們人生的一個轉折點，我們應該開始一個全新的人生，該去努力奮鬥，創造未來，創造美好明天！
拒絕句號作文 篇57
我坐在八號教室，急得像熱鍋上的螞蟻，分針一點一點地挪動着，我覺得它比什麼時候都跑得快，望着還有小半張沒有做的數學考卷，我的腿不由得顫抖了起來。
我抓緊了每一秒，不停地在草稿紙上算題，只希望能將這張卷子做完。
可這是我見過的最難的捲了，選擇題就有三道題不會做，看都看不懂的那種。當時，我還在安慰自己，沒事，這題前面難，後面就簡單了。
可越往後做，我的心就揪得越緊，額頭上也冒出了大滴大滴的汗珠，順着我的`臉滴在了我的卷子上。
還有十五分鐘考試結束，我還有三道應用題、三道選擇題、一道計算題和一道填空題。如果我做過的題全對的話，不做這些連格都及不了。我慌張了，不知從哪裏做起。
我看了看，選擇了一道分值最大的應用題，形成突破。我用筆尖指着題目，緩緩滑過每一個字，慢慢地理解其中的每一個信息，並把這些在我大腦過濾一遍。轉化成我所需要的條件。我把這些一條一條地記錄在草稿本上，反覆默讀，希望從中獲得解題的方法。
終於，我成功了，剛剛獲得答案的那種感覺像誰在我的腦子裏抽走了一根神經。我立即明白了恍然大悟的感覺。
我唰唰地寫下答案，生怕它下一秒就會跑掉似的。
做完這一題，使我信心大增，面對一波又一波的殭屍，我不停地種植豌豆射手，不停地計算我還剩下多少太陽光，不停地思考多久才能把它們全部殺死。
剛剛的乘勝追擊，讓我在十分鐘內只剩下一道計算題和一道選擇題。
這道計算題的數值巨大，而且沒有規律，老師課堂上講的任何一種解題方法都用不上，只有老老實實地算。
我花了一分鐘算出來了一個結果，一驗算，不對!重算，但是我腦子一片空幫，但是，我沒有遲疑，立即向老師要了第三張草稿紙。
我把手錶放在卷子旁邊，一邊算題，一邊不安地算時間，還有六分鐘，五分四十秒，五分十五秒，我一秒一秒地咬着，一步一步地算着，汗水不顧形象地灑着，滴在桌子上，椅子上，我那焦急萬分的心喲。
最後一分鐘!我算出來了!就在最後一分鐘，我快速填上答案。剛剛放下筆，時間到了。我爲考試畫上了完美的句號。
拒絕句號作文 篇58
生活就像一個句子。
一句話若是沒有了句號，就不能稱之爲句子。
我們知道，一句話，不管它內容如何豐富，語句如何優美，但它若是缺少句號，就連句子都稱不上。這個道理，和生活是一樣的。人若沒有恆心，做事時，只在開頭時賣力去做，時間稍長一些，就因厭倦而扔下不幹了，留個尾巴，有什麼用呢？這不就等於寫一個句子，就將結束時，偏偏忘了點上句號嗎？就因爲那一點句號之差，而將之前所有的努力化作海上的泡沫消失。試問，你划得來嗎？
一個無任何出彩地方的句子也不是完美的。
爲了省事，有人會將一句話中的修飾詞給刪去，只在結尾點個句號了事。那麼這句話原本的美就被隱藏起來了，被淹沒了。同樣，人在做事時，如果做到中間有些厭煩了，便能省則省，只在結束時認真起來，就收不到好的成效。比如在製作某件漂亮的工藝品時，如果偷工減料，便會導致原本美麗的東西變得醜陋了。所以，我們做事時一定要一如既往地堅持到底，而不應該欺騙自己，最後心安理得地點上一個完美的句號。
其次，一句話結尾的句號一定要美。
當你認真寫完一個句子，就差點上結尾的句號時，卻沒了耐心，胡亂劃個圈，或寬或扁，誓必影響到整體的美觀。就像小孩子用積木拼搭一幢大樓，從地基開始牢牢搭起，卻在即將完成時怠慢起來，胡亂搭上一個房頂一樣，不用說，這幢“大樓”的結果就只有倒塌。從中我們可以知道，做事虎頭蛇尾，爲了不留尾巴，而匆匆了個結尾，也只有功虧一簣的`份兒。要幹，就一步一個腳印，踏踏實實幹到底，最後再印上一個圓滿的句號；要不就不幹，不然，到頭來就只有付出，沒有收穫。
去堅持不懈，一如既往地奮鬥吧，只有善始善終，敢於在一句話後面洋洋灑灑地劃上一個句號的人，纔是生活中的強者；而那些打逗號的人，便是懦夫。
這，便是句號給我們帶來的啓示。
拒絕句號作文 篇59
那天，星辰花花開了，漫天花香，淡淡紫色，一朵簇擁着一朵，與你曾做過的長椅，淡紫色的星辰花，點點在椅上，我孤獨的坐在上面，這張椅子成爲了童話中的椅子，你卻已經走了，這張椅子終於只屬於一個人了……
可失落，一直纏繞着我，無時無刻。
這張椅子註定不是兩個女孩的故事，就在昨天，你說你要轉學了，便是一陣沉默……
轉學了，很正常，小月是個很優秀的人，但真難過，幾年了，幾年的友誼，就這麼起轉折了？我低頭努力擠出一個笑容說:“啊？是嗎？那恭喜你了，微信常聯繫啊！”口是心非，明明難過的，我吐槽了一句自己，你猶豫了一會才說:“微信不能……"，我笑容慢慢消失，對啊，小月很少動手機，微信她也沒有啊，小月的父母認爲手機會影響成績，微信怕她網戀。
小月是個好姑娘啊！
還記得那一天，我校卡忘戴了，可父母不肯送，因爲不是第一次了，你想了想，把你的校卡給了我，你自己卻被老師批了一頓。
我的成績高，也有你的`功勞啊，上課提醒我認真聽課，下課催我做筆記，放學教我做作業。
可就這麼走了？
我回憶過後，苦笑了一下，果然世上沒有不散的宴席，每個人都是時間的過客，擡頭，花依舊很豔，卻很孤獨，因爲一個人的不在，坐了一會，我打算走了，遠處一抺淡藍色的身影跑了過來，我愣住了，是小月！你喘了好一會氣，蒼白的臉上流露出笑意，我未開口，你已經說了:“收回昨天那一句句號，我纔不結束友誼，我求我爸不要轉學了，軟磨硬泡總算答應了。"哦，原本句號並不是結局的終點，句號它只是一個經歷的停頓，過了一會，你從小包中掏出一張紙，遞給我說:“不怕一萬就怕萬一，這我微信號，順便要的。"我微笑的拿了過來。
可第二天，你走了，我笑着看那那片花海:句號本不是結局，只是一個停頓。
我打開手機，發了一句，明年花開，別忘了一起。
拒絕句號作文 篇60
有人說，句號，不僅僅意味着終結，也意味着圓滿，它像田徑場上的獎牌，是對長途跋涉者抵達終點時的獎賞；它像中秋夜團圓時之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清輝。這樣的句號我也喜歡。但是，朋友，你只說對了一半，因爲人生還有另一個句號。
這個句號是什麼？你在做一道習題，咬着筆頭思考着，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現，如果你停下來，你眼前就清晰地現出一個句號。本來，你是可以做出來的，但因爲你的逃避，畫上了休止符。這樣的句號值得嚮往嗎？一條路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個句號，退了出來，是可悲的。這種精疲力竭的放棄、自尋清閒的逃逸、江郎才盡的低頭而帶來的句號，是一種可惡的、死去的符號，是停止，我拒絕。
這種句號，是一種網絡病毒，總是不知不覺地出來。你呢，也因此不知不覺地終止程序，甚至死機。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什麼時候並怎樣棄你而去的？這種句號往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以我不心甘情願給自己畫上這樣的句號！
因而，我害怕句號。我對句號保持着高度的警惕。在與句號的鬥爭中，我認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。儘管，它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的.力量。然而，只要在人生的道路上，消滅了一個這種可惡的句號，便開始了一段嶄新的充滿誘惑的路。這時，我們會驚喜，咦？被我們拒絕和消滅的句號，怎麼竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啓示：最積極的和充實的人生，是不斷努力地把句號變爲逗號。
拒絕句號作文 篇61
“句號的意義是什麼呢?”坐在書桌前的我苦苦地思考着，書桌上是一張語文試卷。過了一會兒，我因爲想不出來，開始感到煩悶，於是我走出了房門去問爸爸。
此時，爸爸正躺在沙發上悠閒地看着電視，一見我出來便問：“作業走好了嗎?”我沉默地搖了搖頭，“是不是遇到了不懂的問題了?”爸爸又問，我點了點頭，心中仍是因那道題而感到煩悶，“拿來我看看。”爸爸坐了起來，接過我的卷子。爸爸接過卷子後看了看那道題目，若有所思地道：“句號的意義。”爸爸沉思了一會兒道：“走，兒子。我們去爬山。”我驚奇地道：“去爬山?我作業還沒做好呢!就差這一題了，這題做完再去吧。”“走吧，我帶你去找答案。”爸爸神祕地一笑，“好吧。”我答道。
沒過多久，我們來到了鳳山下，爸爸搶先一步走了上去，我也跟着爸爸上去。此時山上很寧靜，我的心也平靜了下來，不再去思考那道問題，風輕輕地刮過，似乎將我心中的煩悶帶走了，我感到了前所未有的輕鬆。
過了許久，爸爸還在走着，我也緊緊地跟着。突然，爸爸停了下來，我也停了下來。爸爸指了指遠方的太陽，我望了過去，此時，太陽就要下山了，那黃昏的餘暉久久不肯消逝，它迷戀萬分地與萬物吻別，天空飛過的鳥兒看見一切都被吻成了醉人的酡紅，天空此時像浸潤在甘醇的葡萄酒中，偶爾浮出一兩朵緋紅的泡沫，綻放出絲絲甜潤。
“怎麼了?”我奇怪地問。
“那就是你要的答案，那就是句號的一種意義。”爸爸微笑着說。
“那是句號的一種意義?”我有些驚訝。
“你現在明白了嗎?”爸爸仍是面帶微笑，我搖了搖頭：“還是不明白。”“現在天色不早了，我們下山吧。明天早晨再來。”說完爸爸轉身向山下走去，我一邊思考着一邊跟在爸爸身邊向山下走去。
當我們回到山下時，天已經黑了，夜晚爲一天畫上了一個圓滿的句號。
第二天一早，太陽還在從地平線上緩緩升起時爸爸將我從睡夢中叫了起來，說：“快起來，去爬山，看答案。”我雖然有千百個不願意，但仍是強忍着睡意從牀上起來。
我們又來到了昨天的.那個地方，此時整個太陽已經浮出了地平線，紅彤彤的，如同一團大火球。“又是一個新的開始。”爸爸望着太陽微笑地道，我似乎明白了什麼，細細思考後，我恍然大悟：“爸爸，我明白了。”“明白什麼?”“句號的意義就是代表着一個過程的結束，也意味着另一個過程的開始，這就像夜晚代表着一天的結束，但也預示着新的一天的開始。”爸爸滿意地點了點頭。
是的，句號的意義就是代表着一個過程的結束，也意味着另一個過程的開始。回到家中後，我在那張語文卷的那道題目上寫下了答案。