在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的語文作文300字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文300字 篇1
記得有一次，段老師讓我們背課文，因爲我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想：背過多少天的.課文了，現在才寫，小菜一碟。我剛準備動手，她便說：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低着頭就開始寫，寫完就稀裏糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑着說：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看着辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑着對我說：“是不是手上該打了，這些錯字對你來會說不應該……”她又嚴肅地說：“其實你已經很進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續努力。”聽了這些話，我心裏一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。
是，國中三年已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裏，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤着我們的心。
這，就是我既和藹又嚴肅的語文老師。
語文作文300字 篇2
我剛到花城，便陶醉在花的海洋裏……
記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽爲"英雄花"的木棉花。它色彩鮮豔，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成爲白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香裏。繼白蘭花之後，最美的要數鳳凰花了。它的'花似紅雲，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，羣花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑裏透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成羣……真是千姿百態啊!
(一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什麼花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托着白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。)
語文作文300字 篇3
生活總有很多紛紛擾擾，每天都有每天要擔心的事。今天，英語試卷終於發下來了，我迫不及待地接過試卷看自己的分數，可是結果卻是區區的六。七十分。怎麼會呢？我真是倒黴透了，考試之前，我可是每天都複習到十一。二點的呀！怎麼會呢？我真想哇哇的哭。仔細瀏覽一遍自己的.考卷，啊！全是些基礎知識出錯，這可是低級的錯誤，我真是個超級無敵大笨蛋，嗚……
一陣埋怨後，我只能及不情願地接受這個現實，“嘿！英語考得怎麼樣了？”同學小b又來踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能見人。”“哦！原來是這樣啊，那我就不打擾你傷心了。”說完，轉身就走了，隨後傳來一陣得意的笑聲，氣得我臉都發紫了。“老天，你真是不公平啊！”
好不容易捱到了晚自習放學，我終於可以一個人待會兒，回憶考試失誤的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意籠罩了我，我打了一個呵欠，對着窗外望了望，發現所有寢室的燈都以關了，同學們都進入了夢鄉。這時我眼睛一亮，想出了失誤的原因。
我放下筆，輕鬆的伸了個懶腰，仰身長嘆：“爲何這麼這麼折磨自己呢？我應該學習善待自己！”
說歸說，還是得學習啊！但現在最重要的，就是，睡覺去！
語文作文300字 篇4
我有一個語文老師，我和她的緣分可深了，整整跟了她四年。
我的語文老師有點矮，一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛，顯得精神格外的飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴，來學校總是每天穿着不同風格的衣服，她穿衣風格看起來總是那麼的`好看時尚。
平時語文老師給我們講課總是很認真，盡心盡力。聲音調到最大，照顧到每一個學生。不會的題總是反覆講，有時候作業佈置的多一些，我就會想：當老師的真清閒，哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題，其實是我想錯了。夜晚我們已經進入夢鄉，也許老師還沒有睡還在批改作業備課呢！我慢慢明白了，其實老師纔是最辛苦的。有時候我們犯了錯，老師從不捨得動手打我們，總是用溫柔的語言來教導我們，她總是那麼溫柔，像我們的媽媽一樣。
語文老師就像個辛勤的園丁，精心照顧祖國的花朵。我們不聽話，老師就會幫我們修枝改葉，讓我們做的更好。老師是多麼辛苦的園丁啊！所以我要好好學習，來報答我的老師。
語文作文300字 篇5
今天上午，我們班突然來了一位聽課老師，爲了班級的榮譽，我們個個表現得十分乖巧，拿出最好的狀態認真聽講。
語文老師一走進教室，班長就乾脆地喊道：“起立!”同學們便齊刷刷地站直，洪亮地說："老師好!"老師面帶微笑溫和地說："請坐!"老師從容地走到講桌後，說：”請同學們把書打到27頁《陶罐和鐵罐》，朗讀一遍。“我們整齊地有感情地朗讀着課文…。
老師滿意地點點頭，接下來，老師又向我們提了幾個關於課文的問題，同學們爭先恐後地舉起手來，生怕自己被落下，氣氛非常活躍。比如老師問道：陶罐的態度是怎樣的`?我低頭思考，不一會兒便想到了答案，於是連忙高高地舉起手來，老師讓我來回答，我大聲回答道：“陶罐的態度是謙虛、大度、有禮貌的。"看着老師露出的滿意笑容，我知道我回答得很棒。老師興奮地說：“對!請坐。”……
很快一節課結束了，聽課老師帶着滿意的笑容離開了教室……