在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的普通話作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
普通話作文 篇1
“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應該不陌生吧 ？拼音是普通話發音最主要的因素，如果沒有它，我們就不能正確地拼讀漢語言文字，普通話的發音也就會脫離標準，各地方的交流也就會成爲一個嚴重的問題。
普通話是我國目前大力推廣的語言，每個人不管什麼時候，都應該講好普通話，不僅如此，在家也要用普通話去影響自己的父母家人，從而在全社會形成講普通話的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學的普通話不標準，言語中總會帶着些土音，有的同學甚至不說普通話，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話”而鬧了笑話。
那一次，我準備向同學請教一道數學題。我拍拍那同學的肩膀：“同學，請問這道數學題這樣解對嗎？”“幹磨呀？”那同學轉過來對我說了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不着頭腦，思索了一會兒，便對那位同學說：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話一出，周圍的同學立即捧腹大笑。這時，一位女生走到我面前說:“她是問你你要幹什麼，不是讓你擦桌子。”哦，原來如此，我恍然大悟。接着又疑惑地問那位女生：“你們怎麼都不說普通話呢，這樣不是更容易聽懂嗎？”那位女生不好意思地說：“我們都不習慣說普通話，說土話很順的。”我不禁陷入深深的沉思......
隨着現代網絡社會的.發展，越來越多的人開始將普通話改成網絡術詞來使用。例如將“同學”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認爲，使用網絡術詞雖然能給人帶來新鮮感，但終究是改變了漢字最原來的用意，那又跟寫錯了的字，讀錯了的音有什麼區別呢?
普通話是我國用來統一各地方方言的語言，小而言之，它能促進各地區各民族人民的交流；大而言之，它有利於我國各民族的團結和國家的統一。所以，我們都應該說好普通話，使用規範的語言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。
同學們，讓我們攜起手來，共同規範使用普通話吧！
普通話作文 篇2
朋友，你一看這個題目，你一會感到很希奇吧！奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的說給你聽吧！
我的奶奶是一位地隧道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢！固然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但說的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話，你一定會感到很希奇吧！
事情原來是這樣的，往年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。爲啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來奶奶說的.話家鄉味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學說起了普通話。爲了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的家鄉話多不輕易呀！爲此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學說普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，說什麼怕自己被他們帶着還說家鄉話，看着奶奶那說普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀！功夫不負有心人，過了一段時間，奶奶說的話總算不那麼土了，帶有普通話的味了，於是又光榮的上崗了，這下奶奶可興奮了逢人便說："還是學說普通話好呀！我還得繼續練習啊！"
普通話作文 篇3
中國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，講好普通話，是中國人必須做到的。普通話是我國的國語，是中國的語言標誌。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通話是一種文明的象徵，它與我們的關係十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關懷。當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的'交際就顯得愈來愈重要。所以，不會講“普通話”，那咱們中國人之間的交流不也像“老外”一樣聽也聽不懂，那是多麼可怕的事呀！
記得有一次，我在電腦上偶然發現了一個關於普通話的笑話：部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。 我看完後，不覺想到了這是由於說方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的重要性。 這些都不過是一些從別的地方看到的，不是親身、實景看到的呢！你一定很期待我下面的故事吧，好吧，那我就恭敬不如從命，給你講講吧！
一次，我在家門口踢毽子，忽然有一位阿姨問我：“你好小朋友，你知道從這兒往東走一百米是哪兒嗎？”我一聽，蒙了：誒呀，我還真沒數過！怎麼辦呢？就說不知道吧！我說：“我知不道。”沒想到，這阿姨竟然生氣的走了。走的同時還不住地小聲說：“誒，現在的孩子真是越來越不懂事了，竟然說“知不道”誒！”我聽了，十分不解，怪了，怎麼了，我明明真的不知道，爲什麼要這麼說呢？回到家我向媽媽訴說了這件事的原委。媽媽也想了一會兒，過一會兒沒想到竟哈哈大笑起來。我忍不住生氣地說：“笑什麼！真是的！”媽媽笑得上氣不接下氣的說：“你難道不知道你說的普通話不對嗎?知不道的意思是，呵呵，知道卻不告訴別人，看來你對普通話還不瞭解呀！”我說：“普通話誰不會說呀！”……現在想起來也夠可笑的
爸爸說：“普通話要學好，但家鄉的方言也不要忘記，因爲那是老祖宗留下來的文化遺產，它讓我們的人生變得多彩”爸爸說的對，我們不能把方言丟掉，也不可以不明白普通話，所以要把這兩點牢牢地記在心裏！
普通話作文 篇4
我好像天生只會平舌音，所以我的普通話給人一種捉摸不透的特別！因爲它我失去了太多自我表現機會。
記得在國小的時候，學校要求我們大隊委裏的成員到司令臺上自我介紹並朗誦一首小詩，當聽到老師報到我的名字，我控制不住自己向上揚起的嘴角，心想：鹹魚終於腰翻身了，我一定要全校的人都認識吳宜倫。從那天起我一寫完作業就拿出詩來吟誦，每天早上5：40讓我媽媽叫我起牀反覆的吟誦，連第二天的默寫都忘了背誦，因此還被老師批評了！到了星期一老師讓我們彩排一遍，我把少年讀成sao年了，老師只是笑了笑，告訴我不要太緊張，我又重新讀了一遍還是平舌音，下面的同學哄場大笑，男生勾肩搭背毫不掩飾的張大嘴，女生則用手擋着嘴，更有過分的當場大聲的`學着我說話，老師雙眉微微皺起，出聲糾正我：shao年，我學了一遍，可是該死的舌頭就是捲不起來，還是讀錯了，老師的眉皺的更緊了，嘴角也微微抿起，眼皮往上一撇，你再讀錯了就換成劉恩澤！最後還是不出意料的讀出了平舌音，老師微微搖了搖頭，嘆了口氣，右手輕擺，劉恩澤你上去換他，又用手指着我，你給我下來！我也無可奈何的嘆了口氣，看着劉恩澤眉飛色舞的表情，把握在手心的稿子交給了他，低着頭，垮着肩無精打采的走下臺去！
因爲我捉摸不透的普通話讓我失去很多，但同樣也因爲它我又得到不少！
一次學校運動會，到了下午沒什麼比賽了，我便向教室走去，在半路我遇到一個朋友帶着他同學一起去看比賽，呦，小黑，你幹嘛去？朋友本來就不大的眼睛現在更是直接眯成了一條縫，嘴巴裂開露出幾顆潔白的牙齒來，比賽沒什麼意思了，準備回班級。我擡頭看了看他同學，高高的個子，偏黑的皮膚，冷峻的臉，給人很嚴肅的感覺，他是我們的班長！班長，你好啊，很高興認識你！你的普通話他黑臉上的濃眉微微皺起，嘴角地抽搐着！我的普通話就這樣，你以後跟他一樣叫我小黑吧！我不好意思的饒饒頭，於是他的眉毛鬆了下來，抽搐的嘴角張開大聲的笑了出來，小黑，你的普通話好特別啊！他笑着上前一隻手搭到的我的肩上小黑，你好啊，我是丁晶輝，用勁的拍了我肩膀幾下，你好，小丁丁以後請多關照！我調皮的說道！哼，小黑也請多關照！我們一起笑了起來，在這笑聲中我收穫了一個好朋友！
唉，我的普通話真是一個讓人捉摸不透的特別，因爲它，使我有親和力，交了許多朋友，也因爲它的不標準，讓我失去了許多表現的機會。真是，我該拿它怎麼辦哦？
普通話作文 篇5
昨天，我校爲推廣普通話的活動，做了一個宣傳。
宣傳地點爲掛綠廣場，當時天陰沉沉的，快要下雨了，第一場節目開始了。這是一場由2，3年級的小妹妹們表演的舞蹈——趣耍大灰狼。當時表演時，下了一陣小雨，大家都紛紛打起傘，沒有離開自己的座位，撐着傘看完這場演出，表演的同學也堅持着，在雨中表演...第一場表演結束，雷鳴般的掌聲響起。由於是下着雨，所以表演先暫停，等到了雨停再開始。第二場節目——雙簧。這是我最喜歡的節目之一，因爲它幽默，風趣。表演開始了，兩位同學爭着在前面，他們說好了輪流，前面“對嘴秀”的同學化了妝，臺下的觀衆哈哈大笑，突然感覺他們真棒啊，前面的同學對的.像是他說的一樣，口型令人以爲真是他說的呢。第三個節目表演完，就終於到了我們最期待的遊戲環節了。這個遊戲環節是比賽繞口令，讓兩位同學上臺比賽，讓下面的觀衆投票。我們都迅速的舉起了手，還有人大聲喊：“我，我，我。”第一組比賽，兩位同學都不錯，比了個平手，第二組比賽，是一號贏了，第三組又是一號贏了，第四組也是一號贏了，這真是奇怪啊，每組幾乎都是一號贏呢，終於，第五組比賽，2號選手打破了這個魔咒，贏得了勝利，快結束了，我們更加爭着上臺了，可惜，都沒有能上去比賽。令人開心的是，還有一個遊戲環節。第五場節目，開始了，這是一個講故事的環節，講的是沒有牙齒的大老虎，聽到老虎的牙齒被拔光了，講故事的同學模仿老虎說話，我們全都哈哈大笑起來。終於要到遊戲環節了，這次的遊戲是猜謎，第一個謎語，我們班的歐凱琪同學勇敢的上臺解答了，答案是晶，他答對了，之後，謎語的難度越來越大，最後一個謎語，我知道答案，我站起來舉着手，爲的是讓老師看到我，可惜我沒能上臺....
這次宣傳主題，雖然是節目，是遊戲，但最重要的是推廣普通話...
普通話作文 篇6
衛生與健康是緊密相關的，講衛生是擁有健康身體的前提。人們常說病從口入，而一旦生病就必然影響人的身體健康，所以我們一定要保證進入我們口中的食物的衛生清潔，蔬菜水果要清洗乾淨，餐具要做好消毒處理。如果我們忽視了生活中的一些細節，往往也會因不衛生而導致身體的不適。目前一些蔬菜水果爲了防止生蟲而噴灑了化學藥品，所以我們在食用前一定要用清水先浸泡一會再清洗，使用菜板時要先切蔬菜類，再切禽肉類，做好食物的衛生清潔是保證我們擁有健康身體的`大前提。其次是我們生活環境的衛生，小到家庭，首先做好個人的衛生，養成良好的衛生習慣，做到飯前洗手，飯後口，勤洗澡，勤換衣，做好個人家庭的衛生清潔，保持居住空間的空氣流通清新。大到整個社會環境，做好綠化，做環境保護，從每個人健康的角度來講，這也是不容忽視的問題，所以保護環境衛生其實也是在保護着我們個人的身體健康。
普通話作文 篇7
我的家，簡直是一個“聯合國”。
爸爸是城裏人，我從小和爸爸過，所以靖江話還聽得懂。媽媽是農村人，剛從鄉下跳槽到城裏上班。我的堂弟是季市人，因爲要在城裏上學，所以把他接過來一起過。每天我都“陶醉”在三種不同的語言中。
有時候，我都巴不得自己變過聾子，聽不見這煩人的“三國話”。我絞盡腦汁，總想變個法子讓我們家的話統一起來，可就是沒這麼一種“世界語”。
星期三早晨，太陽剛剛爬起牀，我就被靖江話叫醒了，然後又被鄉下話喊去刷牙，最後又被季市話喊去吃早飯，我心裏這個煩呀，唉----
吃完早飯，我揹着書包往學校裏走。我們班來了一位代課老師，姓唐，叫唐麗萍。晨會課上，唐老師一口純正的普通話，跟播音員是一模一樣，真絕了。
我在佩服的同時，心裏忽然一動，這普通話不是我要找的`“世界語”嗎？
盼到了放學，我奔回家，把這個想法告訴了爸爸媽媽。爸爸聽懂了，笑着點了點頭；媽媽聽懂了，也笑着點點頭。於是，一場學習普通話的熱潮在我家掀起。
大家都說：人生的第一任老師是自己的父母。可我今天竟成了爸爸媽媽的老師，那個高興勁就甭提了。
每天放學回家，我做完作業後任務就是教爸媽普通話，我將學校發的語文錄音磁帶放給爸媽聽，我們一起念課文。
從口型、發音、到練習.“考試”，一天的艱苦奮鬥，我們全家終於初嚐到了成功的甜頭了。
普通話在我家統一了天下，使我們全家更快樂、更幸福。