在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我讀懂了你作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我讀懂了你作文1
第一眼見到你，便感覺你不是老大就是地痞流氓。你悠然地躺在吳宗林的牀上，翹着二郎腿，並時不時地晃動身子，嘴裏放浪不羈地哼着鳥叔的《江南style》。
你喜歡出言不遜。別人對你不尊敬，或惹了你，你便指着別人說：你娃子給老子等着，待會兒就收拾你！但嘴上卻掛着一抹不易察覺的笑。別人可能會有些心驚，也有些人會嬉皮笑臉求饒。“收拾”別人這根本就不用擔心，你只不過是隨口嚇唬一下他們罷了。或者說：純粹就是開玩笑、口頭禪。你根本就不會把這些放在心上，別人也根本不用擔心你會動真格。
別人讓你去幫一個忙時，你總喜歡來上一句：你咋這麼懶哩，你自己不會去！但是你還是做了。大家都喜歡找你幫忙，你嘴邊總有逗人的話，時不時會使得場中一陣歡笑。你也會笑。讓人感覺舒心快樂，活潑輕鬆。
有時，你也會主動幫助他人，只要能幫助的儘可能幫助。段志林筆沒水了，你立即遞過去一根筆芯。“反正我暫時應不上，借你用用”，你說。廁所經常堵塞，古仲涵想去外面的公廁，老師不放心，便找個人陪着去。你常自告奮勇地：我去！
你還有一個不得不說的'“特長”：放屁。有時你在宿舍內會忽然打開門，接着走出去，一聲屁響，然後再走進來。口裏還不斷傳出來：奧，爽！你有時也會憋不住，坐在吳宗林的牀上，放起了“五響連環屁”，不過並沒有想象中的臭。吳宗林早忘了你對他的好，喋喋不休一番：“上你的牀上放去，臭死了！……”
而你會笑着說：“我消化系統太好了，不關我的事。”
……
在我心裏，你的直爽、幽默、樂於助人等加起來，足以打敗你的陋習。這感覺，我讀懂了你。
我讀懂了你作文2
你，是一個十分稱職的教師，你，又是一個不太稱職的媽媽。因爲教師這一種特殊的職業，讓你的母愛又多分給了幾十個人，我眼巴巴地看着，甚至感到有點兒嫉妒。
夜裏，常常是我最孤獨的時候，因爲作爲班主任的.你，經常留校監督晚自習，即使當你在家的時候，你也常與打印機、電腦爲伴，也許，對你來說，你的工作材料、報告比你的孩子更重要，被你監督作業和你爲我講解難題自小到大都是我的一種奢侈。
從前，我對你有着太多太多的不解與抱怨，然而，自那一次起，我才真正讀懂了你。
那個初春的下午，你騎着你的摩托車送我上學。途中，你一看油量表，發現此時油量並不足你送我上學後再趕往自己的學校上課。於是，你將車開向了加油站加油，加完油後，你一看錶，又發現自己上課得遲到，就塞給我十元錢讓我自己打車去。隨後，你就踩起了油門，捲起一層沙土瀰漫的煙塵消失在我的視野中。臨走時，你還對我說：“不能耽誤學生的第一堂生物課。”“可是你卻耽誤了我！”我心裏滿是憤憤不平。
那次，我遲到了，爲了搭上車，我走了老遠。
可是，我卻感到自己已不再埋怨你。
作爲一個知識的傳播者，你將汗與血液灑在了這片沃土上，孕育出了一片片生機與活力，給這個世界增添了一抹抹綠草濃蔭。誠然，你給予我的不曾周到甜蜜過，可是，那又有什麼關係呢？你讓更多的人享受到了你心底的一份愛。你讓更多的人在飄揚的粉筆灰下，心底希望的種子生根發芽……
奉獻，是你最好的詮釋。
那一次，我讀懂了你。
我讀懂了你作文3
一直以來，我都是一個學生。
那天我很早就起來了。我一邊走，一邊想，今天要幹什麼？是去奶奶家？還是去公園裏？我正想着，突然，我的腳步停住了，我擡頭一看，你還在公園裏嗎？我想你了！我飛快地跑過去，一邊問你，“你是不是還在學校？”一邊說。“嗯？”你的臉上洋溢着笑容。“是呀！”我的聲音裏滿是期待，好奇心瞬間被激動給激動給佔了。“不是，是啊！”你笑了，我也笑了，你是那麼燦爛，陽光那麼耀眼，你是那麼燦爛，燦爛的微笑，我也笑了，我想：“你一定是個好孩子了，要做一個好孩子的，要學會獨立。”說完，我們就一起去公園玩了，你笑了，那笑，那麼燦爛，我也笑了，你的笑，那麼美麗，那麼幸福。我看了看你，一張張笑臉，一個個笑點，一個個淺淺的笑，都是那麼美好。
你還笑了，我的.朋友，還有我們一起玩的時光，我們一起做遊戲。我們在公園裏玩，在草地上打滾，你一個勁地笑，我們在草地上打滾，你一個勁地笑，我們都笑了。
你還笑了，我的同學，我的朋友，你的笑，都給了我們生活，給了我們溫暖。我們都會永遠記住，永遠我的朋友。
一個個溫暖的笑，一個個美麗的笑。
一個個歡快的笑，一個個美麗的笑，就是一個個美麗的字眼。
我讀懂了你，是你，在我們失敗時，我的朋友，就是我們的一次次成功。
一個個美麗燦爛的笑，一個個美麗的句子，一個個動人的故事。我懂了，是你，給了我們勇氣。
一個個動人的笑，一個個美麗的句子，都是我的朋友，給了我們動力。
那是一個個溫暖的句子，都是給我的啓示。
一個個美麗的句子，一個個動人的故事，都是在我的耳畔響起的。
一件件平凡的小事，一句句親切的話。
一個個美麗的句子，一件件平凡的小事，都在我眼裏，一道道美麗的句子
我讀懂了你作文4
我常有感於自然之美，從中發現生命的偉大。
又是一個忙碌的週末，早早來到熟悉的教室。坐下，刷題，擡頭，聽課，一切都有條不紊地重複着。當老師再一次讓我們擡起頭聽課時，不經意間，我的餘光還是掃到了教室角落的綠蘿上，毫不起眼的她，曾有我的幾多牽掛！
此刻，她還是插在礦泉水瓶裏的那株綠蘿，但長得卻異常旺盛。
以前常從長輩那裏聽說它好養活。
剛搬來這個教室，她，好小，但很可愛。一棵，就三兩枝，綠油油的心形葉子靠在瓶口，像一把小傘罩着瓶口。陽光打下來照在葉子上，折射出閃爍的光點，像是綠色的精靈，格外富有生機。那時正值初秋，我心中祈禱：願這麼幼小的生命能夠挺過寒冬。
此時已是數九隆冬，這株綠蘿又一次映入我的眼簾。
原先微小的一株已經長出了幾片新葉，綠得惹人憐愛！心尖一律朝下，有的十分調皮又忽地轉過頭來；每片葉子都挺着個大肚子向外伸展着，好像在給我們展現着它旺盛的生命力。旁邊的`一株則爬上了周圍的欄杆，繞了一圈，然後探出頭來。一片恰到好處的翠綠正代表着新生的美麗，給人以不服輸，不示弱的感覺。比起第一次看見的時候更加有生命力了！它長得那麼有勁頭，好像鼓足了勁兒，蓄勢待發，準備着下一片新葉的出現。
看到這麼富有生機的綠蘿，那一刻，我突然明白了：原來，即使再微弱的生命也能撐起屬於自己的一片天地，冬天何足懼！
它們在屬於自己的世界裏不斷積累，默默積攢力量，努力成長。這不就是我們嗎？從來不停止奔向明天的腳步，保持心中最初的夢想，迎着曙光。在茫茫的天地中，不斷貯蓄着力量，即使力量再微弱，也從不放棄，相信終會有一天成爲自己想要的樣子。
“綠蘿紛葳蕤，繞繚松柏枝。”原來，平凡的生命裏也可以蘊藏一個非凡的宇宙。
綠蘿，那一刻，我讀懂了你。
我讀懂了你作文5
有些人能從別人的眼神裏、動作裏、語言裏讀懂別人，這些人被稱爲心理學家。我讀不懂別人，我只是在那次讀懂了你——母親。
你從小到大沒打過我。雖說罵過，那也是不輕不重，像撓癢癢。有啥的！我每次聽見同學們抱怨自己爸爸媽媽是如何對自己“下毒手”的時候，我都會特別驕傲地插一句：我媽從沒打過我！可現在，我卻不敢再理直氣壯地說這句話了。
期會考試結束後，我對自己的成績就不抱希望。回家還特別提醒了你：我這次不會考好。
成績下來了，其他成績還湊合，可數學成績簡直就是不堪入目。但是我也沒想到會捱打，畢竟提前打過預防針。
那天晚上，我們一家特別平靜地吃完了飯。（沒想到，那是暴風雨來之前的平靜。）
你直接推門進屋，剛開始還算是促膝長談，可後來看到我的無所謂。你原本平和態度一下子變了。就在你打我的第一下，我心中壓抑的怨氣也爆發了。特別大聲地和你吵了起來。最後，你用武力迅速地結束了爭吵。我低着頭，不住的哭泣。你就坐在我的對面，一聲不吭。我那時其實還想跟你吵，可當我擡起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話語一下子收住了。我看見你眼中閃閃的東西，使你那原本沒有光彩、暗沉的'眼珠變得精光閃閃，那是淚光啊！是抑制不住的眼淚！——我只在我爺爺去世的時候看見過我媽哭，其他的時候幾乎從沒見過。
可現在，你哭了。你第一次打了我，然後你哭了。這感覺有點好笑，卻又很合理。我是你的女兒，你自然爲我心疼。可爲什麼還要打我？因爲，你是爲我好。當時，除了打我，你幾乎沒有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓。
頓時，內心的愧疚感油然而生。媽，你是對我好纔打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。這不是我應該做的！
那一刻，我感覺我讀懂了你。其實你與全天下其他父母一樣，都是那麼難懂又是那麼好懂。
我讀懂了你作文6
君生，我未生；我生，君已老。
——題記
童年的濃墨重彩，清淺輪廓，總少不了一抹輕幽梨香的陪伴。記憶中的你綰着烏黑的發，眼中蘊滿寵溺，脣邊是淡淡的淺笑，時間的流嵐，把它淡忘，再想起，才終於讀懂了你。
春日的豔陽裏，你總是抱着我坐在古樸庭院的梨樹下，陪我看旭日的起落，評議朝陽的彩霞。你總是端着一個不精緻卻瓷紋細膩的碗，用羹匙把蒸得溫軟的梨送入我口中，任那動人的酸甜在口中氤氳開來，沁入心底，仰頭看每片雲的卷舒，俯首觀每朵花的開落。
曾，有你便是最動人幸福的回憶。
然而，時間的素白光陰，不會停止，它自顧自地在空白的紙上拉開了你我，便心與心生了罅隙。
年歲漸長，學業漸又重，我亦不復幼年的溫順，頂撞你，不顧你的傷心，不管已在牀前梳理鬢邊的點點白髮的你的憂傷，。再無心赴當年與你與每一朵花、每一片雲的`約定。
唯一不變的是你十年如一日做的得甘潤梨汁。
在與最後一道數學題奮戰時，時針與分針即將重合，手捧你送來的仍升騰嫋嫋熱氣的梨汁，輕啜一口，味道不變，口感卻有些清苦。飲畢，碗底有幾顆蓮子，原來是蓮子！
醫書說，蓮子心苦。是啊，憐子，心苦！
悄然走到你的房前，你屋中的燈盞仍亮着，溫潤得披在你的肩頭，如當年我用小手輕輕地攬住你的頸，你揹我上樓梯的景象。此刻，你正翻着我幼時的影集。房中的你，笑靨如花；，房外的我，淚如雨下。你十三年的關愛一股腦涌入了我的腦海，你爲我我課業的奔走，對我的寵溺依然深刻。我終於讀懂了你嘮叨中的關愛，指責中的濃情。
梨花散盡，換來梨的生機向上，梨的清香是梨花留給他它最後的珍藏。我推開房門，不顧臉頰上的淚痕，顫聲到：“媽……”
我讀懂了你作文7
的愛是一顆參天大樹爲我們遮風擋雨；是一座燈塔，爲我們指明前進的方向；是一片汪洋，把我們的過錯所包容。
那一夜，被雲層所覆蓋，夜是那麼深，那麼靜。忽然一個電話響起，在家中的我拿起了電話:“喂。”“哦，妹妹啊！是我，。能幫我把我的錢包拿下來嗎？”的聲音急切。不容我多想便回答了：“嗯，知道啦。”我飛快地告訴了同樣在家中的，便拿起父親的錢包準備下去，可是在那瞬間我看見父親的手錶正靜靜地躺在飯桌上，我本着爲父親着想的心，把爸爸的手錶也拿上了。可就是在拿起手錶，轉身，準備下樓的時候，不知怎麼的手裏的手錶摔在了地上，連同我爲父親着想的.心，“啪”的一聲摔碎了，隨即忐忑不安的我只顧着站在原地。聞聲跑了出來，轉瞬即逝的驚訝馬上變得鎮靜下來與我說：“你去把父親叫上來吧。”本就忐忑不安的我坐着電梯，到樓下找父親，看着電梯一層層的往下走，我的心愈發的緊張，前所未有的害怕涌上心頭。見到父親，我什麼話也沒說，只是拉着他進門，父親則一臉疑惑。直到他看到了那一幕，一切都明瞭，他什麼也沒有說。而我則害怕到心都跳快來了，我害怕父親的沉默，害怕這只是暴風雨前的寧靜，害怕這一切會讓父親傷心。沉默的父親並沒有爆發，沒有發怒，沒有責怪，但眼裏的悲傷不禁流露了出來，可他卻溫柔的對我說：“沒事的，這塊表壞了，我拿去修就好了。”父親溫柔的話語使我的害怕都消失了，只有一股溫柔注入我的心，沒錯，那是父親的唉，對我包容的愛。
父親每時每刻都在我的身邊呵護着我，包容着我的不足，包容着我的過錯。從小刁蠻的我不懂得父親的愛，只有無限的闖禍，但在那一夜父親的愛將我包圍，溫暖着我幼小的心靈，彷彿有一座牆將我的害怕擋在了牆外，讓我可以安心，就在那一刻，我讀懂了你，父愛。
父愛，我讀懂了你，這個隱形的保護者。
我讀懂了你作文8
你，沒有什麼文化，長相也很一般，你真的很平凡，沒有辦法指導我的學習，也不懂得用我喜歡的方式來關心我。隨着我的長大，你在我的生活中越來越不起眼。
秋風吹，把地上的落葉打着旋兒捲起，那天，我們倆破天荒地談了很久，往事隨着秋風飄飄轉轉，進入我的腦海，我終於讀懂了你這麼多年來的不易。
那時候，爸爸家裏窮，巴掌大的'房子甚至連個圍牆也沒有。你就在那個時候，不顧家人反對，不顧親戚的嘲笑，不顧鄰里的冷嘲熱諷，毅然嫁給了當時一窮二白的爸爸，過來不久便有了我，爲了生活，爸爸外出做生意，你便在家照看我。
物質困頓的日子裏，你自給自足。在院子裏開闢出菜地，在菜地裏忙碌。你總是一邊勞作，一邊照顧年幼的我我想象不出你那時的艱辛
到了夜晚，你說總會抱緊我，哄着我睡覺。你害怕那個沒有圍牆的院子，你擔心有壞人闖進來；你也害怕那個會漏水的房頂，擔心半夜會下雨你經常失眠，我是你夜裏唯一的安慰。你緊緊抱住我，給我唱“月兒靜，窗兒明，樹葉遮住了窗兒，小寶貝，安心睡，媽媽永遠保護你”你告訴我，只要一想到我將來能成才，爸爸能早點回家團聚，便有一種莫名的力量支撐着。
後來，爸爸生意做得好了，我們也住進了樓房裏，親戚鄰里也不會看不起我們了。隨着我的長大，你對我也越來越嚴厲，你希望我能成才，希望我不要走你那樣的路但我不懂，我常常和你起衝突，常常埋怨自己怎麼又這麼一個苛刻的母親而你，一如既往，小心翼翼地關心我，怕我路走得慢了被社會淘汰，又怕我走得快了，承受不住生活的風雨，錯過沿途的好風景
“月兒靜，窗兒明，樹葉”我彷彿又響起了這首歌謠，回想起你那些年的艱辛。我讀懂了你的不易。
你陪我走向盛夏，自己卻邁入深秋媽媽，剩下的時間，換我來溫暖你吧！
我讀懂了你作文9
蕭瑟的秋風，拂過你的髮髻，在戒洲這片荒蕪的土地上，你久久屹立，卻始終不知自己到底犯了什麼罪。
黃庭堅，你想想，再仔細想想，到底爲什麼？你初入仕途，一心要做一位名垂青史的“父母官”。你體恤百姓，深得民心，怎麼會捨得去橫徵暴斂而獲取進升的.機會呢？你的寬仁影響了同僚的牟利，得罪了制定苛捐雜稅的上司。你，官場失意。
你的清高與廉潔，怎能與官場的烏煙障氣相融？你註定是要撞的頭破血流、鼻青臉腫也讀不出官場的“真諦”。
我，有點讀不懂你了。
一次，皇上見了你的文章，喜出望外。嘿，他不是當官的料，讓他到朕這來，給朕修書！
修書，可是一個賣力又不討好的工作，你既得爲皇上歌功頌德，可能還要顛倒黑白、指鹿爲馬、混淆是非，這怎麼可能適於你呢？
皇上修建“鐵龍爪”，大興土木，民不聊生。百姓們雖私下怨聲載道，可在官吏面前卻又是敢怒不敢言。細心的你發現了這些，於是你一絲不苟地，一筆一劃地把這些記入史冊。同僚小心翼翼地講述司馬遷的故事提醒你，你嚴詞拒絕；皇上悄悄地暗示你，你裝聾作啞。
我想，你絕不是懷念被貶的滋味了，更不是準備在一塊石頭上絆倒兩次。我似乎讀懂了一些你......
你所記載的內容句句爲實，既不粉飾太平，也不阿諛奉承。料想之中的事，天威震怒，一道聖旨，徹底把你與官場隔絕，徹底讓你與“仕”字再無關係。
怎能說你沒有一番政治抱負？可是，在大道未能實行之時，與其追名逐利於廟堂之上，莫如騎着黃牛，漫步於江湖之間。一首《鷓鴣天》橫空出世——“黃髮白髮相牽晚，付於時人冷眼看”。
我看着你屹立於時人一生也不敢想象的高度，突然間讀懂了你：你俯視着這個可笑的世界時人理解你也罷，不理解你也罷，你始終都是那個傲雪寒梅、空谷幽蘭的你！
“萬事盡隨風雨去”！黃庭堅，看着你面如青兕，今天，我終於讀懂了你！
我讀懂了你作文10
遠方，有一條古驛道。驛道這頭是一座破敗不堪的小旅館，驛道那頭是一艘常年不回家的船。楊降先生，每天都要從驛道一頭走向驛道另一頭，去追尋先生錢鍾書和女兒錢瑗的足跡。
《我們仨》這本書，我讀了不下三遍，在這之前，我一直不明白楊降先生爲何每天都去船裏照顧錢鍾書，也不明白錢鍾書爲何不回旅店去。現在我明白了，這驛道不僅僅是指楊降先生所走之路。
這驛道上，發生了許多事情，就像放電影一般，楊降先生夢見自己從這頭飄到了那頭，週末還要錢瑗的陪伴。可到頭來，卻是錢瑗先笑着和他們說再見，沒多久，丈夫錢鍾書也隨之而去，只留下楊降一人化作羽毛在原地打轉。我明白了，這是條愛的驛道。
其實，每個人的心底都有一條驛道充滿愛的顏色，驛道那頭是你今生最牽掛的人，你可能從未發現。
當我第三遍讀完這本書時，我躺在牀上，閉上眼睛，眼前出現了一條驛道，這條驛道是由無數塊磚塊砌成的.，有的完整，有的殘缺，每一塊磚上都烙着每天關於自己發生的事情，我走向前去，兩旁出現了樹木，每棵樹上都掛着姓名牌，我驚喜地發現，平常我不以爲意的人在我心中竟有如此份量，爲了看到驛道盡頭的人，我加快了腳步，原先的友情道甩在了後面，剩下一條親情道（愛情道還未開發）。其實我早就知道這驛道的最後一定是父母，但我總以爲時常冷戰嘛，說不定位置就有所變動，就像今天，結果……驛道的最後是兩個不倒翁形的物體，分別寫着父親和母親的名字，不管怎樣搖，總倒不下去。
我猛得把自己從驛道上拉回現實，看着手中那章“我們仨失散了”的字樣，心中五味雜陳，酸、甜、苦、辣、鹹如不可阻擋的惡勢力衝上腦袋，我知道，這中間有驚訝、有感動。
楊降找到了屬於自己的驛道，在90多歲時撰寫了《我們仨》，接着隨丈夫錢鍾書、女兒錢瑗遠去，她留給我們的更多的是對愛的理解。
每個人都有屬於自己的驛道，每個人愛的驛道是不盡相同的，每當我們迷茫時，我們可以用心走上驛道，去尋找方向。
我讀懂了你作文11
成長的道路上，總有坎坷與逆境，在這條千里長河似學無止境的道路上，總有人會伸出援助之手，帶你走出迷茫。
小時候，總有賴牀的毛病，每一次都是媽媽硬拖狂拽，經過幾番來回，我還是動也不動地躺在牀上，等稍有知覺地再次醒來，發現要麼已經遲到，要麼還剩幾十分鐘，當時自然着急，催着讓爸爸送我上學，可爸爸彷彿更悠閒，得到的答案總是“自己走去”！以前，我一直不理解，認爲他是在賣關子，即使到情況最危急的時候，他都是抱以無所謂的態度。如今在翻閱一章章兒時成長的履歷時，才發現爸爸其實是在鍛鍊我，培養我，使我一個人學會如何面對每一次挫折，自此，我讀懂了如何去面對，讀懂了父親。
上學期，學校的'體育節中有振排球的環節，雖然我掂的自認爲不錯，但班上的強手多之又多，每次我都以10名開外的數字排列。正好趕上好朋友把守這項活動，我以爲她能通情達理些，給我隨意過掉，便從來不再擔心球技。沒想到，那天我掂球，真實成績遠低於我一般水平，我看了看好友，她絲毫沒有讓我過關的意思，直接在上面打了個“Pass”。事後，我一直很生氣，是友情不夠嗎？仔細想想，這可能是在友情和公正之間做出的更難的選擇吧，我讀懂了這個品質理解，詮釋了她的公正、負責，也更讀懂了好友。
奶奶也上高齡了，每天卻堅持讀書，放學回家，奶奶都虛心請教問我她不認識的字、詞，在會讀後，便對捧着一本厚厚的書，到哪都不放，就連做飯時，她還把書放在桌旁，嘴裏不停地讀着。從奶奶身上，我學會了進取，堅持不懈，我讀懂了奶奶。
謝謝，是一個個的你，讓我讀懂了不一樣的人生，讓我學會了許許多多優秀的品質……感謝一個又一個的你，讓我也變成一個又一個的你，讓我在人生的道路上一路絢麗多彩，精彩紛呈！
我讀懂了你作文12
在生活中，有許多人幹幾件不起眼的小事，我們便知道他們是一個怎麼樣的人……
她是一個極其平凡的老奶奶，就在那一刻，我讀懂了你。那是一個雪天，風呼呼的吹着，天空下起了鵝毛般的大雪，這麼冷的天我還在溫暖的被窩裏躺着睡覺。“哧哧哧，哧哧哧”窗外響起了鏟東西的聲音。“誰這麼不閒冷啊，下雪天還在外面，你不睡覺，可得讓我睡覺啊！”我十分生氣地把被子裹在頭上，但怎麼也掩蓋不住那“哧哧哧”的聲音，我倒要看看是誰在樓下，我連忙穿上衣服，趴在窗邊打開窗戶，“呼——”一陣寒風吹到我的臉上，我揉了揉眼，便看到窗外在雪地上忙碌的'身影，看你那枯瘦的雙手，顫顫抖抖地握着鐵鏟，一點一點鏟着那厚厚的雪，寒風吹着你頭上的鬢髮，看着平時那麼好看的頭髮，在白雪的映照下又有一些發白。輕薄的身板在寒風的吹動下，顯得十分瘦小。
“哎，不行，太冷了！”我馬上關上窗戶，立馬雙手緊扣，往手心裏吹了幾口氣，看着窗外還在下着的鵝毛大雪，寒風吹着樹枝的場景，再看看那瘦小的身影在雪地裏忙碌着，不禁地鼻子一酸，我馬上穿好禦寒的衣服，跑下去，你看見我來了親切的問我：“幹什麼去啊，這麼冷的天，不在家裏。”我看着她的臉平日看不大出來的皺紋在這時顯得這麼清楚。我二話不說拿起她手中的鐵鏟，剷起雪來，她看見我便說：“沒事我來吧！還有一點我們樓道口就乾淨了。”我沒有給她，我一直把樓道掃乾淨爲止。
她不是爲了利益而去做這件事，也不是爲了別人的一句“謝謝”她就是這麼個人。
這一刻，我讀懂了你！
我讀懂了你作文13
八月末的晚風，真的會使人睜不開眼的，是無限溫柔的手掌輕撫而過，彷彿人們下一秒就會醉在這水汽氤氳的風裏。但是我不敢醉，扒着柵欄，睜大眼睛看着滿池——
枯枝敗葉，殘荷滿塘。
我感到原本招搖的光熱停止攀升，心頭的那些熱情也和指尖的溫度一同抽離，投奔向沉淪的太陽那裏去了。想象中滿目“接天蓮葉無窮碧”的情景竟是蕩然無存。
只是綠的有些發黑的殘荷，它們長得太過寬大了，大的自己都支不起身子，便悄無聲息的一頭栽倒在池水中。不知是蛀蟲還是初秋的風，將它的身體颳得一點肉也沒有，讓人聯想到博物館裏的那些化石。是啊，那荷上僅剩的脈絡連在一起，在風中搖搖晃晃，可不就像極了骨架，空蕩蕩的，倒伏了一片。又好像是遭了一場大火，所以才顯出焦黑的顏色來。
我的眼睛忽然睜大了——一片焦黑的廢墟下，一株株圓實飽滿的蓮蓬正搖晃着，探頭探腦。我將身子激動地探出去，想要掠過那片礙事的枯荷，卻無意間看到一株毫無遮攔的蓮蓬，它乾癟，低着頭，原本應當盛滿蓮子的圓盤上，只有幾個黑色的'孔洞。我嚇了一跳，趕忙把身子拽回來。
那株蓮蓬明明高出其他蓮蓬很多，我的手指驟然收緊——剎那間，我讀懂了。
原本以爲殘荷搶走了蓮蓬本應享有的陽光雨露，卻未曾想，正是這腐朽的荷，用自己已然枯敗的身軀，抵擋風雨和銳利的陽光，爲那株幼小的嫩綠撐起了一片獨特的天空。它們甘願被烈日灼燒，燃燒自己的肉體，也要用殘缺的骨架來守護。
眼中的池塘好像真的燃燒起來，原本翠綠鮮活的荷，一點點地化爲灰燼，但它拼死也要守護的生命，此刻正在身下重生。
那不僅僅是荷了，我的眼忽然有些溼潤。
某種意義上說，荷更像是蓮蓬的母親，而那有小而鮮活的生命，又何嘗不像我們呢？這種無聲的愛，寥遠而又深沉，她用自己渺小的身軀抵擋了多少鋒芒？
滿池的殘荷，綻放出一種獨特的美來，我知道，那是生命的力量。
我讀懂了你作文14
如果，楓葉遺失了絢麗的紅色，時間停止了顛簸的馬蹄，那將是我讀懂了你，不再需要色彩裝扮，不再需要你到處顛簸——題記
生活中，一個眼神，一次撫摸，一次親切的話語總在我們身邊回放着。一遍又一遍，至今已經不計其數，我們玩遊戲時，他會以爲我們學習累了，需要放鬆，我們調皮時，他會以爲我們還小，不懂事，總是在試着瞭解我們，讀懂我們。我們卻總是很任性，一度認爲這是他們應該做的。然而，卻不是……
週五晚上，我依然如往常般回到家中。這時，平常從在耳邊說個絮絮不止的媽媽說：“婷婷，我給你報了一個補習班，明天你就去上補習班吧，別整天總是去玩，應該好好學習。”一直在嘮叨的媽媽終於停住了，而我卻是十分生氣，“爲什麼沒有經過我的允許就給我報了補習班，而且，我也不喜歡去上呀！”我抱着反抗的心理，給媽媽說了這麼一句。媽媽依然堅持她的理念，氣得我跑回了房間，關上門。直到媽媽叫我出去吃飯。我陰沉着臉在飯桌上一字不吐，後來是媽媽的話語打破了寂靜的氣氛，像是討好的意味，對我說：“明天我送你去上補習班，好好學習！”……
吃完飯後，回到房間裏玩了會電腦，感覺口渴了，出來倒水時，偶然聽到了爸爸與媽媽的對話：“這孩子現在學習有些退後了，又不願意上補習班，唉！聽她要是學習好還需要她上什麼補習班啊。”聽到這裏，我似乎讀懂了媽媽，她所做的一切都是爲了我，都是發自於對我的`愛。第二天，我聽媽媽的話很乖的去了補習班，因爲我明白這一切都是爲我好。
媽媽一直都在試着讀懂我，而我卻不諒解媽媽的良苦用心，人需要互相瞭解，從現在開始，我要試着瞭解媽媽，讀懂媽媽。
我讀懂了你作文15
祖國邊疆，矗立着一排排白楊，一個小孩拉着爸爸的手問，這些樹爲什麼要站着，難道不能坐下歇會嗎？
我們輔導班的語文老師名字裏有個“燕”字，小個子，披肩發，戴着細邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學都叫她小燕子。
輔導班是媽媽給報的，我滿心牴觸，語文不就是積累嗎，哪需要報班。剛放假，同學們都在家打遊戲，爲什麼我就得出來上課。學習，不存在的。拿出小說，藏好手機，你講你的課，我看我的小說，這種節奏我熟得很。
可是事與願違，手機要統一上交，桌上只能放教材和筆記本，最鬱悶的是這個老師整堂課都站着講，一切活動都暴露在“敵人”視線裏，這可怎麼進行地下活動。嘗試着聽會課，可每次恍惚的一瞬間都會被她眼神掃過，她是蠻親切，我卻很心虛。
她怎麼老站着，摳個指甲都能被看到，走神更不用說，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類題講過，可她就站在前面；我不幹別的歇會總行吧，她又嘮叨什麼“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？
她怎麼跟白楊似的，一直站着，難道她不累嗎？
前面講桌，後面黑板，她就這樣一直站着上課，難道她不累嗎？一天可是十個小時的課。站的久了，腰痠、背痛、四肢麻木，這誰頂得住啊，可她仍然不常坐下，這個老師，真的`讓我有點佩服。
冬去春來，夏至秋還，日復一日，年復一年。不知不覺間，我跟她上了一年課了，她站得很穩，從來沒有動搖過，三尺講臺上，她深深紮根，挺拔蒼翠。那是她的位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的是學生的座位，她的位置，漸漸住進了我的心裏。
邊境線上，我們的白楊也站得很穩，多少個日夜，多少個風雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔起了屬於自己的責任。因爲他知道，如果他自己不站起來，那麼後面會少很多站起來的樹，站起來的人。
老師說她會一直站下去，直到再也不能站着爲止。我相信，那時，我們都站起來了。在她的微笑裏，我們站成了一排排白楊。
那一刻，我終於讀懂了你。