在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的有關思鄉的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關思鄉的作文6篇1
塞外，濃郁的月色籠罩着大地，征戰沙場的戰士伴着寂靜的月夜遙望着千里之外的家鄉……
聽,樂聲響起,連綿起伏,柔剛並重。似高山流水，如溪水潺流，無不令人陶醉。琵琶偏偏今夜奏出了新的曲調，如詩那般幽靜，極富有意境，讓人沉醉在清幽曠遠之中，想象這婀娜多姿的舞蹈又怎樣呢？應該如琵琶曲那般富有詩情畫意！此刻詩人的心情也許會隨樂曲平靜嗎？不過樂曲多聽也會乏味的，曲調此時聽得人們心煩意亂.這奏不完，聽不盡的曲調讓詩人王昌齡又怕聽，又愛聽。哎，北方邊患末消除,尚不能盡息甲兵,怎能不心煩呢?古老雄偉的長城綿亙起伏,如巨龍臥地,等待騰飛,秋月高照,似乎免不了秋日淒涼的感覺，免不了秋月嫵媚冷落之情……景象壯觀而又悲涼。此時此刻詩人是無限的鄉愁；立功邊塞的雄心；對於現實的憂愁；還是……爲了能讓老百姓過上安居樂業的生活，早日能夠平息這些大大小小的.戰爭。
詩人王昌齡遙望家鄉，想家的心情一刻也末停止。他心潮澎湃揮筆寫下千古流傳的名詩《從軍行》：
琵琶起舞換新聲,
總是關山淚別情。
撩亂邊愁聽不盡,
高高秋月照長城。
有關思鄉的作文6篇2
一首思鄉情深的詩詞，一篇滿懷思念之情的文章打動了你我的心。
今天我們隨着濃濃的思鄉情，開展了一次綜合性學習的班隊課活動，來展示大家在此次活動中不同的感受。下面就由我來介紹一下吧。
首先，一陣動聽的飽含深情的朗誦聲，讓人感受到了對家鄉的思念，這天籟之音是從哪傳出來的呢？它像是一股清泉，像是甘甜的雨露，一縷溫暖的陽光……哈哈，這當然是非王瀛、鄧若冰和溫涵文莫屬。接着，我聽到了丁睿主持人，激情澎湃的說：“下面，有請毛晗敏等四位同學爲我們表演課本劇——梅花魂。”四位同學的精彩表演，讓我彷彿一幕幕場景出現在自己眼前，還讓我感受到了劇中的外祖父對祖國的思念之情，還有他對祖國的熱愛之情深深的.印在我心裏。最後，一首飽含思鄉之情的詩，勾起了在場所有人對家鄉的思念。我沉浸在濃濃思鄉情中，回味着自己在家鄉度過的歡樂時光。這次活動在濃濃思鄉情中落下了帷幕。
通過了這次的活動，我知道了漂泊在外的人們對家鄉始終有種濃濃的思念，對親人有說不盡的牽掛……不管走到哪裏，心中都有着故鄉的家。
有關思鄉的作文6篇3
窗外是綿綿的細雨；今夜風聲又敲打着我的窗櫺，思鄉的心猶如一粒浸透了的種子，無端地膨脹起來。漂泊了許多日子的夢就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。
那是誰，在月夜裏用笛聲吹奏着那支思鄉的歌，憂傷的曲調不經意塞滿了我心中的荒原；是誰在夜夜釋讀那首思鄉的古詩，憂傷的平仄滴動着無垠恬靜的鄉愁。曾一度認爲自己在這陌生城市過慣了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子裏，故鄉的山山水水，已漸行場霽雨打溼了我所有的記憶，鄉愁尤如滿園的韭菜；長了割；割了又長。故鄉的一切都在我的記憶中閃爍。在我孤寂的心靈中思緒如魚在暢遊。一度沉湎於生活的失意，然而那山那水，那純樸的'人家，故鄉的恆古不變的姿態，在詩歌中演譯着淡化成一首無字的歌，一篇無韻的詩章，而我的靈魂早已遊離出去，透過千山萬水，迴歸了故里，正和憨厚的鄉親們一起品嚐那純純的米酒。
當空中再也望不到南飛的雁羣，當梧桐樹上的葉子黃了又青，我那不變的鄉愁卻又如此悠盪蕩地演奏着，一如故鄉那清遠的笛聲，縷縷不絕；亦如李後主的“離恨恰如青草，更行更遠還生”。
有關思鄉的作文6篇4
牀前明月光，疑視地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。---(李白)
<<靜夜思>>這首詩是我最熟悉的一首詩，這首詩說的是坐在井牀上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。
這首詩是首千古傳誦的`名篇。平實樸素的語言，生動地表現出遊子的思鄉之情，全詩僅20個字，已從時間、環境、氣氛及對人物的細微動作的描繪，寫出了遊子對故鄉的深切思念。語言明白，音韻流利自然，似信手拈來，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。
又一次讀到這首詩，讓我不禁想起了年邁的姥姥，回憶起了在姥姥家所度過的快樂的田園生活。古樸的山村，清澈的小河，善良的人們。每次去姥姥家，都會感受到大自然的魅力。在這裏的人們沒有勾心鬥角，有的單單是純樸善良的心。有時路過溪邊，還會聽到孩子們在背誦唐詩宋詞，讓人有一種不想離開的衝動。
在這時我終於讀懂了這首詩所含的真義，讓我真正理解了當時詩人的心境，瞭解了當時詩人的感受。
有關思鄉的作文6篇5
“靜夜思”這首詩是我最熟悉的一首詩，這首詩說的是坐在井牀上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。
這首詩是首千古傳誦的名篇。平實樸素的`語言，生動地表現出遊子的思鄉之情，全詩僅20個字，已從時間、環境、氣氛及對人物的細微動作的描繪，寫出了遊子對故鄉的深切思念。語言明白，音韻流利自然，似信手拈來，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。
又一次讀到這首詩，讓我不禁想起了年邁的姥姥，回憶起了在姥姥家所度過的快樂的田園生活。古樸的山村，清澈的小河，善良的人們……每次去姥姥家，都會感受到大自然的魅力。在這裏的人們沒有勾心鬥角，有的單單是純樸善良的心。有時路過溪邊，還會聽到孩子們在背誦唐詩宋詞，讓人有一種不想離開的衝動。
在這時我終於讀懂了這首詩所含的真義，讓我真正理解了當時詩人的心境，瞭解了當時詩人的感受……
有關思鄉的作文6篇6
每當看到那一隻只紅彤彤的柿子時，我就會不由自主的想家鄉的那一片柿子林來。
正值金秋，家鄉的那柿子便火紅起來了，那座柿子林所在的山，滿山都是柿子映出的紅色，一排排、一行行，頗爲壯觀。那時我們便隨着農民伯伯上山摘柿子，那一隻只柿子又大又甜，掛在高高的柿子樹上，好似一個個小燈籠一般，看了就叫人眼饞，這時，我們就一人手拎一個籮子，爬上樹去，男孩子三兩下就躥了上去，把籮子架在樹杈中間，挑大的'去摘，不一會兒，籮子裏就裝滿了大大的柿子。這會兒，男生就往下吊籮子，我們接住，再送去給農民伯伯，伯伯一高興，就獎我們幾籮，我們一接到就平分，人人有份，講究公正。每人都把柿子放在一邊，我們就在林子裏打鬧起來。
在林子裏最常玩的是捉迷藏，男孩們通常會躲在樹叢裏，還有些藏在樹上，我們女孩嘛，就躲在樹後，很容易被發現，獎品當然是輸者的柿子了。
多美的柿子林，多美的家鄉，我愛我的家鄉，我愛家鄉的柿子林！