在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的漢字的作文，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文1
今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣。
漢字，是中國人民歷代使用的字，也是世界上最古老的字。
我最喜歡的字是藍。因爲藍象徵着和平、藍天的胸懷等。藍還代表着許多事物。如天之藍，代表天空的祥和；夢之藍，代表着夢想是純淨的，夢想是做一個對社會有用的人；中國藍，代表着中國的一切事物都是美好的。中國處處都充滿着歡聲笑語。到處都是和平、寧靜、祥和的。所以我喜歡這個和平、吉利的字——藍。
人類早期是沒有漢字的，這樣的時候過了很長很長。爲了適應生活的需要，幫助表達，交換、記憶等，古人曾發明過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然後再依次栓在一根較粗的主繩上。
還有的人曾經使用過“物語”。就是用一件物代表一種固定含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示我要找你。
傳說倉頡創造了文學，吉頡在野外的泥土地上看到了鳥的足跡，於是他模仿鳥的足跡創造了筆畫。後來，他又根據龜紋、山川、草木等的形狀或動態創造了文字。
就這樣，人類最早的文字之一漢字就誕生了。
我愛漢字，愛它的那種有趣！更愛它給我們帶來的種種享受！
漢字的作文2
早讀尚未開始，“來，組長把試卷發下去。”隨着老師一聲令下，我的心不知不覺地開始蹦跳起來，緊張地期待着我的分數。
一切都在掌握中，我充滿信心，於是閉上眼睛，默默期待着那張100分的數學試卷。
不知什麼時候，那張試卷出現就在我眼前。我睜開眼睛一看，啊？我怎麼才考了96分，我明明覺得自己能考100分的啊！我傷心地趴在桌上，默默地流眼淚。
老師離開後，我便一個人拿着試卷到外面，頭腦一片空白。天彷彿被誰潑了墨水似的，黑沉沉的，幾塊烏雲好像隨時會砸下來，使人感到一陣恐懼和壓抑。我悲傷地望着天空，心裏有說不出的痛苦，手裏那張試卷如千斤般的石頭，沉甸甸的。
“同學們，這次考試試卷比較難，最高分就是我們的小晟同學—96分！”隨着老師響亮的聲音，班裏響起了熱烈的掌聲。我愣住了，愣了幾十秒鐘，因爲我不敢相信自己考了第一名！但此時心中那塊沉重的石頭頓時消失得無影無蹤，我瘋了似的拿着第一名的試卷在走廊裏輕快地奔跑，時不時高興地吼一聲。雖然當時的天空依然黑着臉，但我卻覺得像天空婉如晴天一樣的美麗，烏雲似乎可愛了許多。
生活就是這樣，有時開心，有時悲傷，有時笑，有時哭……
漢字的作文3
中國漢字博大精深，千千萬萬。我喜歡天方地正的“中”，喜歡不偏不倚的“正”，還喜歡橫平豎直的“十”……其中我最喜歡的漢字還是不可缺少的“光”。
初識“光”字，媽媽告訴我：“光的意思是永遠光明，如果沒有光，世界將會永遠黑暗，如果沒有光，萬物將會無法生長，如果沒有光，就沒有你和我！”媽媽的話讓我知道了光是不可缺少的。
每當我失落的時候，我就會想起光，是它讓我心中又有了光明。記得有一次，我因考試沒考好而感到失落，“光”又蹦蹦跳跳的來了，它說：“你要堅強，沒考好算不了什麼，只要努力，就一定會有美好的明天”！我的心中好像有了光明，經努力的學習，我沒有白費功夫，獲得了優異的成績。
“光”也非常的善良，幫助寒冷弱小的人，所以它的朋友數不勝數，它能組成：光明、閃光、光輝、陽光、五光十色……難到它這樣的品格不值得我們學習嗎？
“光”也非常喜歡玩“變身”遊戲，你看，它和木字在一起成了“桄”和氵在一起成了“？？”，和口在一起成了咣，和月在一起成了“胱”。
我愛光，它爲世界帶來了光明，爲世界趕走了黑暗，它讓枯簍的樹苗重生，讓世界生機勃勃。
漢字的作文4
中國的漢字有許多，不過我最喜歡的一個字是“家”，我爲什麼喜歡“家”這個字呢？
每個人都有自己溫暖的`家，有了家，就像船有了避風港；家，是我們享受快樂的地方。“家”這個字是上下結構的，上部分是寶蓋頭就像房子的屋頂，下半部分是豕字就像全家相互支撐，住在一個屋檐下。前幾天在電視新聞中看到，臨近春節是中國特有的返鄉春運大潮開始了，我看到來上海打工的許多外來務工人員，都懷着激動的心情，肩扛手提着沉重的返鄉行李，腳步輕快、急促的趕往火車站，他們的臉上是喜悅的笑容，他們情願辛苦的幾天幾夜不睡也要搶購一張回家的火車票，這張火車票在他們心中是家的代表，是與家鄉分別親人團聚的通行證，是一年辛苦打工的動力、希望。他們離開家鄉在外面城市辛苦打工，只爲了賺許多錢來改善家裏的生活，讓自己的孩子能上學，能買新衣服、玩具。
我的家是溫暖的“休息站”，爸爸、媽媽在外工作辛苦賺錢養家，外公、外婆在家做家務管好我的吃喝拉撒，不論我在外面受了委屈，回到家我都能發發小脾氣、撒撒嬌，但我知道，過完新年，我又大了一歲，我不能再做那個任性的小孩子了，我應該是外公、外婆的依靠，依靠我作爲小男子漢能幫他們做力所能及的事情了，我應該是爸爸、媽媽的希望，希望我可以自覺、努力地學習，改正不好的學習習慣，希望他們回到家能爲我的學習心情不錯。
我愛“家”這個字，就如同愛自己的家一樣。
漢字的作文5
我國是文明古國，但在人類早期是沒有文字的，爲了生活的需要，我們的祖先經過一代代創造了漢字，是世界上使用至今的最古老的文字。
漢字共用九萬多個，我最喜歡的漢字是“虎”。在幾千萬字裏我爲什麼要選擇虎這個字呢?因爲一看見它我就會想起老虎，老虎讓人類又敬又畏，在傳統文化中扮演着不可替代的重要角色。老虎是神聖而威武的象徵，人們把老虎的形象雕刻於圖徽上。我國東北長白山的老鄉戲稱老虎爲“野豬倌”，那是因爲野豬糟蹋莊稼，老虎吃野豬，正好爲農民除害。是中華民族的圖騰之一。我國古代有迎神祭虎的習俗。老虎一直被視爲美麗、吉祥、優雅、力量和勇猛的象徵，甚至連它額頭上的斑紋也被認爲有王者的意思。所以它才能成爲森林之王，領導着好多比它龐大的動物。而且虎在造字上與別的動物不同，比如;獅、狗、狼、貓······它們都以典型的反犬旁爲主，單虎卻不同，這也說明了虎在它們中的地位。我喜歡虎還有另外一個原因，就是我的小名裏也有這個字。裏面有家人對我的希望，讓我可以做一個勇敢、堅強的人。這就是我喜歡的漢字——虎。
漢字的作文6
今天，語文考試卷發下來了。回到家，我看着卷子上的錯別字懊惱不已，我一邊改錯，一邊打着呵欠，心想“都怪我昨晚睡太遲了……”漸漸我眼前有些模糊，當我我再次睜開眼，我驚奇地發現自己來到了一個神奇又陌生的地方。
這裏的建築都是漢字做成的，遠遠看去，一座雄偉的城堡被士兵守衛着，城門上有一面大旗，上面寫着“漢字王國”。我又驚又喜，小心翼翼地走了進去，許多的規範，美觀的漢字大搖大擺地向我走來，他們一個個興高采烈，眉毛向上揚起，眼睛眯成一條縫，開心地說：“謝謝你把我們寫的這麼好看，讓我們在這裏很受歡迎”我很驚訝地說：“你們都是我寫的嗎？”這些漢字很有禮貌地回答道：“當然了，這是一個很神祕的地方。”說完，他們對我揮揮手便走開了。
我又往前走了一小段路，忽然看到一羣很生氣的漢字向我走來，他們一個個臉都漲得通紅，腮幫子氣鼓鼓的，我大驚失色，非常害怕，那些都是我寫過的錯別字，一個領頭的錯別字很生氣地走了出來，站在我的面前，雙手叉腰，像一頭看見了紅色布料鬥牛，他怒氣衝衝地對我說：“我根本就沒有帽子，你爲什麼要給我多寫一個草字頭？”說完便拿出一根木棍追着打我，其他的漢字也跟着追了過來……我驚醒了，心裏砰砰直跳，原來是一場夢。
這次夢中的冒險讓我接受了慘痛的教訓，我知道了寫字一定要工整，不能馬虎。
漢字的作文7
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，有着幾千年的歷史，它象徵着中華民族的進步與文化，是我們中國人的驕傲。
我們從小就在接觸漢字，從小時候剛開始的牙牙學語，到現在的看書寫作，我們都在接觸漢字，漢字就像是一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的中華民族之歌。
漢字書法更是我國獨具特色的文化，古往今來，我國涌現出不少優秀的書法家，如王羲之、柳公權、顏真卿等，漢字在他們筆下，更能生髮出無窮的魅力，有的像脫繮的野馬變幻靈動，又似蛟龍飛天，蒼勁有力。
說起來漢字真的很奇妙，讀書報需要它，獲得知識也需要它，可是這一個個形象生活的漢字卻經過了很多次演變才變幻成了現在的方塊文字，從甲骨文到金文，從金文到小篆、隸書、草書，從草書至我們今天使有的楷書、行書。而這一步步的演變又有自己的特點。篆書和隸書，給人古香古色的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書奔放。欣賞着這些風格不風的作品，就好像在欣賞着一幅幅立體圖畫，美麗的漢字躍然於紙上，令人賞心悅目。
看着這些漢字，就好像一顆顆星星在紙上閃爍，一朵朵鮮花在悄然綻放，愉悅了眼睛、美麗了心情。漢字有着強大的魔力，卻又優雅而直白，在中國人眼裏，漢字就是炎黃子孫的驕傲，在這奇妙的漢字間流傳着我們神奇的中華文化，在這奇妙的漢字裏流淌着我們對偉大的祖國的熱愛。
漢字的作文8
中華文字千千萬萬，有的能讓人鬼迷心竅；有的能使人堅持不懈，而我卻與衆不一樣，我最喜歡的一個漢字是“零”。
我喜歡“零”，因爲它實在，一切都是從零開始，飯要一口一口吃，路要一步一步走，一步一個腳印，想要攀上知識的高峯，就要先打好基礎，僅有打好基礎，你纔有本錢做一個成功的人，不是有句話叫作“基礎打不牢，學問攀不高”嗎？不明白？沒關係，我給你講一個故事吧！從前，有10個人，上帝給出十個數字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、零。叫他們自我選，大家都爭先恐後搶走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自認倒黴，可是，其中有一個人卻心甘情願地取走了零，人們滿腹狐疑，對他的行爲百思不解，都認爲他是一個傻瓜，而他卻說：“一切從零開始嗎。”於是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一齊，便得到了十，之後他又得到二、三、四……
從零開始的事例還有許多，誰不是從零開始的呢？從我們呱呱墜地開始，也就是從零開始。再來談談那些名人吧！誰又不是人生的零開始的呢？現代的電影明星成龍，直到二十五歲還是一個無名小卒跑龍套的；“發明大王”愛迪生十八歲還是一個報童；古代三國時期的劉備以前不還是一個編草鞋的；明代皇產帝朱元璋當年不也是一個賣肉的？……他們不都是從零開始的嗎？
我喜歡零！一切從零開始，做人就要腳踏實地。
漢字的作文9
中午，老師告訴了我們一個振奮人心的消息一一漢字大賽第一輪選拔賽就要開始了。聽到這個消息，我們心潮澎湃。經過一段時間的漢源學習，終於等到了今年漢字大賽的預選了。
這也是考察我們對所學知識掌握熟練度的時候了。我有些擔心，我真的把所學的知識全都掌握住了嗎？會不會因爲考試時太緊張而忘記了呢？想到這裏，我的心裏又像十五隻吊桶打水一一七上八下。於是，中午回家我又把詞典打開復習了一下。
下午考試開始了，當各班同學就位，監考老師發完試卷後，我先審了一遍題。還好題沒有我想象中的那麼難。第一題的聽寫題比較簡單，我提筆刷刷的寫了起來。前面部分我做的得心應手，絲毫沒有阻礙。可我沒想到後面有很大的“陷阱”，各式各樣的簡答題、選擇題、線索題迎面而來，給我當頭一棒。我把眼睛瞪得像銅鈴那麼大，審了一遍又一遍難題，從中並沒有找到我最拿手的四大名著題。
我急忙先把會的題全部做完，然後騰出時間仔細斟酌不會的題。我託着腮使勁回想中午複習的內容，可還是想不起來。再瞧瞧旁邊的同學，有的也想不出題急得抓耳撓腮，面紅耳赤；有的抱着腦袋冥思苦想；還有的在奮筆疾書，埋頭苦幹。於是我又靜下心來開始慢慢思考，回想了一遍又一遍，終於破解了幾道難題。
可是時間不等人，下課鈴響了。有一道題我實在是想不起來了，只好硬着頭皮交了卷子。看來以後我還得繼續認真學習，學過的知識要及時鞏固複習。加油吧，少年！
漢字的作文10
在我們平常的生活中，讀書、看報紙、寫作文，都離不開漢字。這個小小的漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史了，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個普普通通的漢字，組合起來確是一個個不同含義的詞語，一個個優美的句子，一篇篇發人深思的文章……當你使用漢字時，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在花海上。在我眼裏，它們不只是一個簡單的詞，而是一個個有着不同性格的人。
漢字書法，是一門獨特的藝術。古今往來，我國涌現許多著名的書法家。有王羲之、柳公權等。這些漢字，在他們的筆下，更能發出無窮的威力，呈現出不同的風格。不同的書法字體，有着不同的特點。隸書給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書卻十分端莊。草書雖然潦草，卻給人一種奔放的感覺。這些書法作品，是藝術中的珍品，有着很高的欣賞價值。
這些有着獨特性格的文字，這些各具特色的作品，是我們中國人的驕傲。我愛你，漢字！
漢字的作文11
我剛學漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟着媽媽學習了幾個簡單的漢字。
剛學會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，後來就好多了！會說錛偘職誅紓錛偮杪欒紓錛傄爺錛傦紓奶奶錛……激動地媽媽抱着我歡樂地笑了。
從小，是媽媽教我認字，我開始只是認幾個簡單的字，隨着年齡的增長，我認的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。
在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年級的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。爲了這個，老師經常批評我，後來改了，這件事就算完了。
對於不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。
從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學習上要認真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！
漢字的作文12
寒冬，暴雨……
我坐在媽媽那輛窄小的電瓶上。這求學之路好像沒有盡頭，在雨幕裏延伸延伸……
老師家很遠，豆大的雨珠裹着風，打在我的雨衣上，雨水從雨衣的縫隙中流到我身上，我冷的哆嗦了幾下，大概是媽媽感覺到了我的抖動，把她的大雨衣後襬一下子掀起，把我那在風雨中是那麼無助、不堪一擊的小雨衣庇護在下，並將我的手緊緊抱住她。我的身體暖和了起來，不由自主貼向媽媽。
經過一座橋時，媽媽的雨帽被風吹落了。冰涼的雨點打溼了媽媽的頭髮，脖子裏灌入了雨水。她回頭看看我，看我被雨衣裹得嚴嚴實實，才重新帶好雨衣帽，繼續開車。一股甜意在我胸口流淌，驅散了我身上的寒意……
下課了，冬夜路燈下，一個套着雨衣的大企鵝，左搖右晃，不停搓着手，影子被拉得長長的，它彷彿認出了我，向我跑來，同時將一團熱乎乎的東西塞進我手裏，好暖好甜！燈光下，紅薯在寒冷中冒着絲絲熱氣，暖了我的手，更甜了我的心。
原來是媽媽。她那被雨打溼的頭髮緊緊貼着頭皮，鼻子凍得發紅，卻忍不住滿眼笑意。我不禁用手摸了摸她冰一樣的臉，把熱紅薯貼了過去，春天般的溫暖在我們心中一起涌動。
風止，雨歇。昏黃的燈光下，我依偎着媽媽，影子一大一小，緊緊地挨在一起，一起向電瓶車走去。
漢字的作文13
這個星期，老師帶領我們進入綜合性學習，遨遊漢字王國。
漢字是一位魔術師，真的，不信你看：當“太陽”出現時，你會感到撲面而來的熱氣；當你看到了“月亮”這個詞，又彷彿看到了皎潔的月光撒滿大地；而望見“星星”，你又如同看見了一個個可愛的小寶寶在衝你眨眼睛；“芬芳”則讓你似乎聞到了鮮花濃郁的香味……當漢字“變身”後，就能把你帶到另一個場景，讓你身臨其境。難道這還不算一個魔術師嗎？
漢字還是個調皮的孩子。在語文水平較低的人筆下，它們可能會把自己“稍一打扮”，然後來博得大家一笑。但它們有時調皮過度，釀成了大事故。如：烏魯木齊一家掛麪廠花了18萬元買了許多包裝袋，可因爲擔心，把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，使這18萬元付之東流了。這“孩子”還容易被利用，你有“依依不捨”，我來個“默默無聞” ……
不過，這幾天我出去找錯別字，看到人們使用漢字越來越規範了，我可開心了！
漢字，從古至今，從未停止過它的腳步，它帶着歷史長河中的精華來到現在，又將走向未來！
漢字的作文14
今天，老師通知我下週讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現在，終於有機會自己也來試一試了。
我在家認真複習，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點。看着老師一一到來，我的心也不自覺的提了起來，暗中爲自己打氣。
聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個——飄泊，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的夥伴，也都擡起了頭，帶着期盼的眼神看着老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語——屏息凝神，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心着，第三個詞語來了——攥着。我的腦袋飛速旋轉，這不是這個學期的。啊！第一字怎麼寫來着，我的手緊捏着筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎麼寫了，我的心開始有點緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，最後不得已只好寫了一個鑽石的鑽。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現。
雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！
漢字的作文15
漢字的歷史源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊，特別是這幾天的綜合性學習，更讓我感受到漢字的有趣。
那一天，趙老師滿面春風地走進教室，打開電腦，讓我們看字謎PPT，“兇橫”就是“區”，“一箭穿心”就是“必”……，字謎大都被同學們猜出來了，大家個個都興致勃勃。看完了字謎“PPT”，趙老師讓我們以四人小組爲單位討論自己收集的字謎。另外三個同學提的字謎，我們都很快猜了出來。接着輪到我出字謎了，我給他們三位出了一個最難的謎面：二小姐。謎面一出，只見謝林峯皺着眉頭，歪着嘴巴，用大拇指抵住下巴。葉天樂則用左手平放在課桌上，右手食指點點畫畫，不時地用左手抵住腦袋。李盈冰兩眼茫然地望向黑板，緊皺着眉，過一會兒就在桌上點點畫畫，搖搖頭。過了很大時間，他們終於忍不住了，說：“算了，算了還是公佈答案吧！”我心裏暗暗高興，差點笑出了聲，說：“大女兒叫長女，二女兒就叫次女，把“次女”這兩個字合起來，就是姿，姿勢的姿勢的姿。“他們這才恍然大悟，異口同聲地說：”原來漢字這麼有趣呀！”
我愛你，中國的漢字，我愛你，燦爛悠久的中國文化！