在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的雨中即景作文國小五年級，歡迎閱讀與收藏。
雨中即景作文國小五年級1
雨中的景色是一幅優美的畫，被人心曠神怡，雨也是大家最容易見到到的自然景象。
雨前，雷電宛若大炮一樣轟轟，有雷霆萬鈞之勢一樣，把我的耳朵都快震聾了。
不一會兒，小雨點宛若有特異功能一樣，一下子變大了很多，小雨點的下落速度飛速，它們爭先恐後地看哪個先到地面。天空中雷公電母在打雷放閃電，閃電一閃一閃的宛若流星雨，而天空中的雲在降低，雨也小了，但是小雨點在和太陽做着激烈的鬥爭，想讓太陽消失，可是太陽公公不想讓雨下了。最後在小雨點們堅持不懈的鬥爭下，他們贏了太陽，又變大了，雨中的花兒開得更旺了。黃河獲得了生命的力量後，開始咆哮。小雨點紛紛落入媽媽河來輔助黃河一臂之力，讓媽媽河充滿了力量，波濤洶涌、浩浩蕩蕩。乾旱了五六年的農村又有了生命之源，大家歡呼雀躍，高興到起飛。小雨點真是一個助人爲樂的好小孩。
雨慢慢地停了，天也變晴了，彩虹也出來，雨中的景色可以用風景如畫來形容。
雖然，這裏的雨停了，但是雨肯定在別的地方下着。
雨中即景作文國小五年級2
“嘩啦啦——嘩啦啦——！”聽！小雨滴們從天宮裏跳下來，打算和小朋友們一塊玩遊戲呢！
我站在小橋上，舉着一把彩虹雨傘，雨輕輕的，柔柔的，滴在公園裏的每個角落，雨滴有些像一株剛冒出來的小萌芽；有些像一根又細又長的羽毛；還有些像一顆又圓又小的痣，毛毛的雨落在橋上、湖上、傘上和小孩們的額頭上，發出“嗒滴——嗒滴——”的聲音，像一首小樂曲。
湖面上盛開着清雅脫俗的荷花，雨滴落在水嫩水嫩的花瓣上，來回滾動着，可頑皮了。在太陽的照射下，閃着光芒，猶如晶瑩剔透的珍珠，被人心生喜歡之情。
轉頭望去，岸邊一大片柳樹，柳條直垂到水面，長長的柳條像女孩的頭髮一樣，飄逸順滑，柳葉上的'小雨滴順着柳條流入湖裏，像在玩滑滑梯，討人喜歡極了！
一些路人慢慢走過小橋，經過我身邊，其中有一對情人，手牽手，舉着傘，被美景深深吸引，不願離開。頑皮的孩子子在雨中嬉戲玩耍，這裏跑跑，那裏蹦蹦，像小兔子一樣討人喜歡。
原本公園裏那些容易見到的小野貓，今天卻沒了蹤影，我猜它們早就躲進了草叢裏，不想被雨滴淋溼吧！
我愛這一片優美的大自然，我站在傘下，享受着它獨特的韻味。
雨中即景作文國小五年級3
雷公放雷了，我忙跑向窗邊，看雨。
雨落在樹梢，綠葉忙來迎接；落在草葉上，小草被壓彎了腰；落在河水中，出現朵朵浪花；落在路人的傘上，又怕燙似的跳了起來。“噼裏啪啦”的聲音和“沙沙”的聲音，它的聲音是那樣大，彷彿人間萬物全沉默了……
它是那樣無憂無慮，像孩子那樣鬼靈精怪，在天空中歡快的跳舞，左一拐右一扭，彷彿不願向下跑。
看它像珠子，似黃豆，我把手伸出窗外，它們忙跑來看看，它們軟軟的，綿綿的，又有點扎。冰冰的，涼涼的，讓人對它不由產生了愛慕之心。
它貼在玻璃上，貪婪地享受着玩“滑滑梯”的快樂，浪漫快樂，使我不由得回想起小時候的自由。玻璃上水流過的痕跡，像一幅抽象畫，上面有“小人，高山，有小河，還有很多調皮的線條，在畫上隨意奔跑，有些快，有些慢……
雨還下着，但好像小了點兒，日漸的雨一滴，兩滴“變”不見了，雨停了。
雨後空氣看上去格外清爽，空氣中攜帶點甜味，我的煩惱也隨之消散了。
雨讓人感到心曠神怡，被人心中有着無限解脫之感，讓人感到心中不由得快樂，我愛雨！