在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘作文1
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的.海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因爲有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因爲您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因爲在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰爲我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
師 恩 難 忘
張巖
“小時候我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候我以爲你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當聽到這首歌，都會讓我想起我的國小班主任老師。上國小二年級的時候，因爲爸爸工作的調動，我轉到了市第三國小讀書。當時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》裏王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學畢業不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。
由於我勤奮刻苦、表現優異，轉入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當時，學習條件很艱苦，我們做的習題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以後，王老師便把在黑板上抄題和帶同學們早讀的任務交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多麼有益啊！
隨着我們年級的增高，同學們的心思不在學習上了，動不動地還搞起了“分幫結派”。王老師把班級的實際情況看在眼裏，急在心上。一次，王老師帶我們全班同學組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進球門，只要全班同學都參加，跟着球跑，每個人都能有機會踢到球就行。
操場上，王老師帶領我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結派的同學們，也顧不得“私人恩怨”團結起來，爭先恐後地踢起球來。每當一個同學踢到球的時候，王老師都會把兩隻手放在嘴吧旁邊，衝那個同學大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的乾脆站在一邊休息了……當我們結束活動的時候，我才發現，我的那雙破舊的白球鞋已經壞了一個洞。同學們回到了班級。王老師爲我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學習，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終於明白了王老師爲什麼要讓全班同學參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學和好了，同學們的學習熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。
國小畢業後的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個國小好友那裏得知王老師的女兒考上了大學，我便去參加了她女兒的升學宴。如今的王老師，增添了許多的穩重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了國小時代。
“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名國小語文教師，爲人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……纔不愧於教師，這個太陽底下最光輝，最神聖的職業稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝。”
師恩難忘作文2
一位十年未見的學生打來電話，說他已經大學畢業，在一外資企業工作，他忘不了我在九年級時給他的教育，說那時他厭學，上課睡覺，是我找他談話，並叫來他的爸爸做思想工作，才使他振作起來，他忘不了我的恩情。這位學生，我是記得的，至於他說的事情，我卻一點印象都沒有。他在另外一座城市工作，很少回家，他說，他有機會一定要當面向我表達這份心意。他讓我感動，更讓我在剎那間想起自己的幾位恩師，是他們改變了我的人生，我無時無刻不記着他們，但我卻從來不曾打電話抑或寫信抑或當面去表達過我的謝意，我把他們爲我所做的一切努力都理所當然地接受了，現在想來，我是多麼地愧疚啊。
記得上國中的第一天報名，當我從窗口把錢遞給收費的老師，並說了自己的姓名時，只見老師往窗口望了我一眼，並說：“楊啊，你的成績很好啊，以後繼續努力。”彷彿我們早已相識，彷彿他對我的一切都瞭如指掌，我覺得奇怪呀，我並沒有見過他啊，我不認識他啊，但這句話卻讓我對國中三年的班主任吾老師有了親近感，對學習有了信心，因爲我一直認爲自己的學習成績不理想，不如同村的其他幾位同學，在此後的三年中，語文一直是我學得最好的一門功課，而且最終我畢業於師院的中文系，這一切，不能不歸功於吾老師。
在第三學期結束時，我的母親就堅決不讓我再上學了，我也知道，家裏還有三個弟妹要讀書，父親母親都是老實巴交的農民，家裏的一切全靠父母從泥土裏摳出來，作爲長女，我得爲父母分擔責任。於是，我就老老實實在家裏勞動，而我的同學們卻在參加寒假的補課。有一天，母親讓我去爆玉米花，我才得背了書包溜去上了一天學，到了久違的教室，聽着老師的講課，我覺得這一天的課我全都懂，我覺得讀書真的很美好，但是，第二天，我就沒有了去學校的理由。
第四學期開學了，我卻每天都去田野上拔草，父親專門爲我打了二十幾個兔籠，並買了三四十隻兔子由我照顧。知情者告訴我說，你的班主任吾老師來過了，讓你去讀書，但你母親不同意。後來，我也陸陸續續看到了，凡我們村在國中教書的老師都受吾老師之託來我家做我父母的思想工作，讓我一定得繼續上學，還有，我們村的國小老師也受了吾老師之託來我家動員，他們全都說吾老師說過了，說我那麼聰明，以後一定能考上大學的，說我比同村的幾個同學的學習成績要優秀得多，要全面得多。我總覺得奇怪，我怎麼能與葉比呢，她可是我們村學習成績最好的，但吾老師卻非說我要超過她。最後，吾老師把我那在醫院工作的叔叔找來，讓他無論如何得做通我父母的思想工作，說我個子這麼小，不讀書，以後的生活會很艱難的。真的，沒有吾老師做的大量的工作，我在八年級那年絕不可能再重新背起書包上學。上學後，吾老師還爲我減免了學費。其實我的成績遠遠沒有吾老師說的那麼好，再經過這番周折，我的一些功課已經跟不上了，還有我母親說了，要麼考進中專或師範，否則以後別想上高中，還有，那幾十隻兔子我還得照樣養。我知道，憑我的成績想考中專或師範是絕對不可能的`，於是，我完全辜負了吾老師的一片苦心，成績越來越差，會考成績與高中錄取分數線差了近一百分。我再也沒有臉去見吾老師，吾老師，你是否後悔，爲這麼個不爭氣的學生付出了這麼多的心血？
我的成績這麼差，叔叔卻堅持認爲，這是由於我每天做家務拔兔草影響的，如果給我與其他同學同樣的時間，我肯定能考上大學。他憑藉自己與高中幾位校長的交情，幫我開後門搞到了高中的錄取通知書，並誇下海口，說三年高中畢業後，保證能應屆考上大學。那時，我們村的幾個同班同學也全都沒有考進高中，有幾個就去了一所高山上的農中讀書。我的母親竟然沒有反對我上學，還幫我把行李挑到了學校了。那時，在高一，我的理化成績一塌糊塗，真的一竅不通，上課不知在聽什麼，作業就到同學那裏抄。我坐在角落裏，自卑自憐，無聲無息，一個學期下來，沒有幾個同學認得我。一個學期過去，我帶着理化不及格的分數回家，同村的同學認爲在農中讀沒有前途也都不去讀了，於是，我母親再次決定不讓我讀書，她要我去學裁縫，她認爲，女孩還是不要多讀書，多讀書多花錢，以後嫁出去還是人家的。我對自己也沒有信心，但是，我就是心裏不好受，那時，雖然成績不好，但我卻強烈地盼望能讀書。
高一的第二學期，我們學校就對我們這屆學生進行了文理分科，我沒有去報到，但叔叔卻作主把我分到了文科班，文科班的班主任是文老師。我只是剛剛分到這個班級，我的成績如此不堪，我對讀書已經沒有什麼希望了。但是，爲了我的復學，文老師卻不遺餘力地做了大量的工作，高中離我家很遠，但還是有兩位老師受文老師的委託趕到我家與我母親論辯，他們倆滔滔不絕講了很多很多，如果是一般的人，早就被說動了，但我母親有她自己的一套辦法，在他們說的時候，她一言不發，聽他們說完該表態的時候，她只有三個字“不同意”。在村人轉述此話的時候，她就說，你這下肯定沒有書讀了，你的兩位老師好幾天以前來過，你母親不同意，他們當時很失望地走了。我的老師來過了，我一點也不知道，我再也不能上學了，卻令我欲哭無淚。爲了讀書，我那時就與母親嘔氣，我們互不理睬，直到我考進大學，纔打破僵局。最後，文老師還讓我的叔叔親自來叫我，我的父親在我叔叔的威勢下才不顧我母親的吵鬧，給了我書學費讓我去上學，我終於如願上學了，但我的妹妹卻因爲我的上學而輟學，她沒有我的幸運，碰到了如此孜孜以求的老師。後來妹妹的亡故就成了我心頭永遠的痛。
在復學後的學習中，我對自己的遭遇，對自己那自卑的心理，常常在日記中不時流露，我無法排解心頭的苦悶，是文老師給了我鼓勵，他在我上交的日記中每次都有三言兩語的點撥。我終於靜下心來一門心思讀書，我的成績進步很快，真的在當年就考進了大學。
我要感謝的第三位老師，是師院的班主任葉老師。大學畢業十週年，我們班開了一次同學會，葉老師向同學們披露了多年前有關我錄取的情況。他說，那一年的招生是他親自去的，看到了我的檔案，分數線是上了，但是師範類學校有一個硬槓子，身高必須是一米五以上，而我沒有達到這個要求，按理不能錄取。但是他一看我來自農村，說農村的學生考大學不容易，檔案一退回去就有可能再也進不了高校的大門，所以，他毅然決定錄取了我，並把我安排在他自己的班級。老師啊，四年裏你從來沒有說起過這件事，我也從來沒有對你表示過我的感謝，是啊，我母親當年就曾說過，第一年考不上，就別想再複習，乖乖地去找份工作以貼補家用。
我現在也是一名教師，但十多年來的從教生涯，細想起來，我真的沒有做好教師這份工作，與吾老師、文老師和葉老師相比，真的感到汗顏。我感謝他們，是他們那敬業奉獻的精神改變了我的人生道路，我當以他們爲榜樣，繼續這教書育人的工作，爲一切的學生着想，儘量減少教學中的遺憾，讓每一個學生的學習生命都能得到陽光的照耀。
師恩難忘作文3
你，不是我的班主任，可你的叮囑遠勝班主任。兩年，我國中生活的一半在你的陪伴下度過。
一
六年級時，語文老師王老師對我可謂有知遇之恩。她是個極看重自由學習的人，經常組織各種情景劇表演、古詩文背誦和朗誦大賽。在她的引導下，膽怯的我開始熱愛參與比賽，且屢次披荊斬棘拔得頭籌。
可惜，剛上七年級我們就換了語文老師。黎老師是我國中的第二個語文老師。
雖然一開始不情願，不過一段時間後，我開始喜歡上了她。她負責任，又有學問。記得有次默寫古詩，因爲事前沒有通知，我那段時間又有些懈怠，結果可想而知，我考了個灰頭土臉。還記得當時黎老師說“連課代表都默不出，這是態度問題”，我聽後羞愧不已，硬是含淚把《月夜憶舍弟》自行罰抄百遍。
黎老師成了當時我心中最好的語文老師，她推薦我參與作文競賽，在她的輔導下我獲了一等獎。她也用自己的方式讓我們這個語文弱班成了強班。
然而，七年級結束，黎老師也離開了。我是個特感性的人，離情別緒如同陰霾把我的世界填滿了。
二
金黃九月，夏老師走進了我的生活。雖然對於頻繁換老師，我心中很是傷感，但還是暗中鼓勵自己要振作起來。
夏老師短髮，大眼睛，愛穿長裙和旗袍，有濃濃的古典範。經過一段時間的觀察，我發現她心直口快，性格直率，但有時也會和我們開個小玩笑。她年齡不小，但笑起來的樣子卻單純得像個孩子。
夏老師似乎對我們之前兩年的表現毫不感興趣。她一開始就表態：“把你們的隨筆本換了，我不管你們之前成績好壞，你們在我心中如同一張張白紙，未來需要你們自己填塗給我看。”我有些擔心，之前的語文老師都很喜歡我，不僅因爲我的成績出色，更因爲我喜歡主持、朗誦這類有文學色彩的展示。而現在，我缺少了那份表現自己的勇氣。我決定走一步算一步。
時光飛逝，她在多次測驗中看到我的表現，在我的作文中讀到我的努力，可她幾乎從未表揚過我，我難免有些疑惑和失落。在語文這座殿堂裏，作文是我的優勢，可一年下來，每次作文評講我都沒有被老師提及。她常常在我的作文本上打一箇中等的分數，寫上一句“想不通來找我”。經過幾番糾結，我最終還是輸給了好勝心，前去請教：“詳略不當，語言囉嗦，邏輯性差，想到哪就寫到哪。”我只能默默點頭，想着像我這樣喜愛訴說的人更適合寫長篇大論的隨筆吧。當時，我們的距離忽遠忽近，捉摸不定。
後來，一次期會考試，我精心準備的作文拿到了最高分。夏老師終於在課堂上讀了我的作文，還嘖嘖稱讚。我不禁感到受寵若驚，這是一種沒有過的感覺，因爲那個稱讚者是她吧。我有些欣喜又有些擔憂下次的發揮，我太希望得到夏老師的肯定了，越在乎就越害怕失去。
之後，她推薦我參加許多作文比賽及古詩文大賽。最讓我吃驚的一點就是她沒有告訴其他同學這些活動，而是讓我最先知曉。她說，如果你不想參加或是打退堂鼓，我再挑選其他人。她對我的信任真的讓我很感動，我真切感受到我們的心那樣近。
夏老師雖然教語文，可是不只心繫語文，她關注全面發展，關心總體排名。八年級時，我的理科是短板。每次考試，我的語文在全年級都是數一數二，可一加上理科成績就不行了。夏老師比我還着急，她不停地安慰我，給我打氣，讓我靜心思考，讓我不要氣餒，要相信自己一定可以。
終於，我的理科成績逐步提高上來，名字再次出現在年級前列。看到我的表現，夏老師雖然提醒着我不要掉以輕心，不要驕傲，但那漸漸舒展的眉頭卻泄露了她心底溫柔的祕密。八年級期末考試前，幾乎很少給我施加壓力的她對我語重心長地說：“把它當會考，之前月考不錯，千萬要保持住，不能曇花一現。”
我沒有辜負夏老師的期望，終於考到年級第一。那一刻，激動、興奮、感激，各種情緒交織在我的心頭。我對夏老師充滿了感激，感謝她對我的支持與幫助，給了我破繭成蝶的力量與溫暖！
轉眼，會考在即。在臨考前，夏老師對我說：“你要相信自己的能力，不要緊張，不要慌亂，你可以的。”
會考成績出來前，我特別擔心語文成績。因爲我的作文並沒有使用儲備過的內容，而是另闢蹊徑，寫了全新的內容，因此有很大風險。我心中一直忐忑不安，最終果然是一敗塗地。我傷心了一個半月，爲自己的冒險行爲後悔，也痛恨自己沒有考出最好的成績，辜負了夏老師對我的一番苦心。
因此，當同學們打算一塊兒去看望老師的時候，我總是推託，因爲我無顏面對夏老師。直到有一天，我看到一句話——該面對的就要面對，人生苦短，沒有遲疑的'時間，有些人，錯過了就是一輩子的遺憾。我不能一錯再錯，無論是喜是悲，都要敢於面對。暑假的末尾，我隨同學們回了學校。當時，老師們正從學校出來，準備上大巴車去淞滬會戰紀念館。遠遠地，我看到了夏老師，她着一身綠色的長裙，在炎熱的夏季給人帶來一股清涼。我奔了過去，邊喊着夏老師，邊抱住了她。她看見我時欣慰又釋然的表情一覽無餘，我哽咽了起來。
“你怎麼了？”
“我會考語文沒考好。”
“孩子，別哭了，你要記住，千萬不要再難過了，要向前看。進了新學校要好好的，每個人都是一張白紙，不要爲會考難過了，過去的讓它過去吧。”
“嗯，嗯……”
“加油，要給學校爭光！”
“放心，我會的。”
望着她上大巴車的背影，我的眼前模糊一片。
三
見到夏老師的那一刻，我內心久久纏繞的瘴氣煙消雲散。會考成績不能代表什麼，既不能代表你過去的付出，也不能代表你未來的發展。夢想仍在，希望仍在，我將策馬奔騰，總有一天會到達夢想的彼岸。
每個人，到一個新的環境，都是一張白紙，不必爲以前受過的傷所牽絆。夢，在遠方，路，在腳下，讓我們一起在白紙上填塗出最美的風景！
師恩難忘作文4
都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!下面是關於教師節的相關作文，希望對你有幫助。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水誠滋桃李遍地芬芳。十年寒窗，九章算術，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書三德兩雅一心盡職點點心血德育英才福澤神州。
老師一個平凡的職業卻又是一個偉大的職業。您是否也會抱怨抱怨這平凡單調的日子?我相信即使抱怨卻也從不會讓我們知曉;是否您也會後悔後悔堅持當初的選擇?我相信即使後悔您也會繼續義無反顧地繼續這條路是否您也會嚮往嚮往校園外的繁華似錦?可我相信再向往的您也還是會堅持在校園這一方淨土耕耘。是否您也會難過爲生活的不如意難過?可再難過對我們還是笑臉相迎。到底該怎麼評價您呢老師?
教師節是對您價值認可的一種方式。因爲你的付出得到了社會的認同於是在衆多的節日裏有了您的一席之地或許您也有過屈辱的過去曾經被世人看輕但是您堅持自己的信念在那個恥學，請保留此標記。)於師的年代裏仍將知識與學問傳承下來。您的努力換來的不是空歡喜一場。世人學會了尊師重道學會了敬愛師長。您兢兢業業工作勤勤懇懇耕耘培育了一代又一代祖國的精英您的功績被世人銘記。
爲曾想過站在三尺講臺上的您懷着怎樣的心情;不曾探究那幾十年如一日的日子您又是怎樣度過;不曾細數過您的發線又多了幾縷銀絲您的辛苦勞累我們看在心裏您的諄諄教誨我們會銘記您的堅持不懈更值得我們學習。風箏在開上飛翔而線的那頭一定是您溫暖的雙手你不會讓我們偏離人生的軌跡不讓我們任性逃離;溪流歡快地流淌容納我們的大江一定是您您包容我們所有的任性調皮讓我們懂得做人的道理。樹苗在土地生根長大澆灌我們的是您用那一去不回的青春讓我們長成參天大樹!
老師您的教導我感恩在心;您的關心我感激在心;您的幫助我感謝在心。今後的日子裏我會更加努力學習回報您的一片真心。站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的'閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!從幼兒園到國小，教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。吳老師是我上幼兒園時，教過我的一名女老師。吳老師長得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長髮，，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿着也很時尚。吳老師對我們很親切。記得，有一次下課，我和同學們在操場上玩遊戲，突然，我被小紅絆倒，摔在地上，腳受傷了，我便哭了起來，同學們去告訴吳老師，吳老師就跟着同學們跑了過來。吳老師看了看我腳上的傷，把我抱回教室，然後認真細心的幫我清理了傷口，又用創可貼貼起來。現在想一想，心裏有一種說不出的感動，有一種說不出的心酸。現在想想多想回到幼兒園啊!吳老師把我們都當做她自己的孩子，我們也都把吳老師當做我們的媽媽。有一次，我們班的媛媛在下樓梯時，不小心踩塌，就從樓梯上摔了下去，我們趕緊跑去告訴吳老師，吳老師聽了後迅速從樓上跑着下去，抱起泣不成聲的媛媛，再回過頭，叫我們告訴何老師。經過醫生檢查，是因爲媛媛最近營養不良，導致媛媛頭暈，才發生這樣的事。媛媛躺在牀上，睡着了，但嘴裏卻不停的喊着：“爸爸媽媽，快回來吧，我想你們，你們快回來啊。”這句話雖然很小，但足以讓我們站在牀邊的所有人聽見。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊，吳老師聽着心裏很難過，因爲媛媛雖然才上幼兒園，卻已經像五、六年級的同學一樣的懂事了。
吳老師是我最敬佩的老師，吳老師是我最喜歡的老師，吳老師是我在幼兒園的媽媽。吳老師，謝謝您三年以來對我們的照顧，謝謝您爲我們打好了基礎，讓我們領會人生的真諦。吳老師您辛苦了!