在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高三優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三優秀作文1
當衆多“90後”對“非主流”頂禮膜拜時，當城市男女競相對“拜金主義”瘋狂追逐時，當冷漠成爲一種時尚，當自私成爲一種潮流，我不禁驚訝社會何以變成這般？如何找回這個時代的社會責任感，喚醒這個時代人們的麻木心靈，這確乎成爲一個問題。
幾十年前，魯迅代表當時的有志之士喊出的“容不得吃人的人”，是黑暗中清醒者對麻木心靈的吶喊；幾年前，韓寒說的“沒有表情纔是最可怕的表情”，無疑是對現代人冷漠心靈的叩問。而今天，當溫暖消逝在無情的旁觀中時，頹廢和迷茫的現代人只能在網上無奈地嘆一句“哥只是個傳說”。
是的，找回這個時代失落的靈魂已經成爲一個問題。
沉迷在“春水碧於天，畫船聽雨眠”的浪漫中，沉迷在“落花人獨立，微雨燕雙飛”的柔情中，我們試圖躲避社會的.醜惡，逃避靈魂的拷問。作爲種子，我們害怕風雨，所以不能發芽；作爲花朵，我們害怕風雨，所以不能開放。我們躲在溫室中，麻木地看着這個社會。
是的，喚醒這個時代麻木的心靈已經成爲一個問題。
沉重的20xx年秋日，“小悅悅事件”發生了，國人爲小悅悅哀悼，怒斥路人冷血殘酷。我們追溯事件的真相：“潔身自好”的“駕者”爲保護自己，冷酷地碾過小悅悅的身體；“明哲保身”的路人爲免生事端視“惡”無睹……悲劇在生活中上演，我們看到的卻是坐而論道者的道貌岸然，事不關己者的“理直氣壯”。對此，我不禁啞然，社會何以變得如此冷漠？
社會的變遷，文明的進步，到底帶給了人們什麼？哈韓裝、煙燻妝、爆炸頭……剛剛站上時代舞臺的我們，聚光燈已鎖定了社會太多的負面。難道這只是經濟發展的“流感”？不，我們已病得太重。在這個冷漠的社會，我們已經看到太多的冷漠，我們要呼喚“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱血情懷。在魯迅的《狂人日記》發表幾十年後的今天，我們應該直面這一問題，攻克這一難題。讓我們一起吶喊：
在死亡到來之前，讓生命與日月爭輝!
高三優秀作文2
墨子是中國歷史上的思想家、反戰主義者。他的“兼愛”“非攻”思想凝聚者幾千年來萬億華夏兒女對於和平的渴望和對美好生活的渴望，而在現在的某些遊戲中他卻化身爲充滿暴力的機械人“殺敵無數”。
歷史上那個爲和平奔波一生的人。如果說有一個人爲和平奔波的一生，那個人一定是墨子，墨子生在戰亂的年代，父親也在他年幼時死於戰爭，因此對於和平的渴望深入到了他的骨髓，爲此年幼的他發憤讀書希望書本上的知識可以給人們帶來和平，轉眼那個愛好和平的孩子已變成了青年。幼年時的努力使他才學廣博，但他和平的思想與那混亂的年代是那樣的格格不入，不爲統治者不喜。讓他無法用知識換得和平，他對統治者失望了，轉而將“和平”的目光投入民衆，他民衆傳播和平的思想；他建立墨家學派，盡全力阻止每一場戰場，日夜不息帶領人們研究機關術建造更加實用的城牆開創性的開明瞭護城河，只爲讓進攻者知難而退……這就是墨子，一個爲了和平奮鬥一生的人。
遊戲中的機器殺手。一身鋼鐵的`外衣給人一種“冷”的感覺手臂上的手炮火焰環繞，那是死亡的火焰。每次坐地鐵總是能遇到放學回家的國小生，他們都總愛要某些網絡遊戲，一次聽到他們對說讓我久久不能忘懷，“上，快上，墨子對面都快沒血了，快上殺了他們！”這就是墨子嗎？帶來死亡？
墨子還是那個“墨子”嗎？當我問到你知道墨子是誰嗎？的時候2/3的國小生，1/2的國中生竟回答是某遊戲中的角色，這不禁引入深思，遊戲是否對於歷史的傷害對於偉人的不敬對於青少年的影響和他們對於歷史的認識，我認爲答題是：是，遊戲改變了青少年改變了歷史也改變了“墨子們 ”。
墨子應當還是那個墨子，墨子是我們的先祖爲我們現在的和平生活做出的極大貢獻。我們應對“他”對和“他”一樣的“他們”給予應當的尊重，瞭解和他們相關的歷史，不應對他們和他們做過的事進行改變，使他們不再是曾經的自己。
高三優秀作文3
心態三重境：默然，毅然，怡然。
流落荒島，天降大雨，是泰然處之，是急於擺脫困境，還是悠然於雨中賞玩？我想，不同的心態決定了不同的行爲。
初入人生，學會默然。社會是個大染缸，什麼人都有。若是事事一爭，便只是空餘笑話。韓寒和方舟子便是如此。打假戰士方舟子挑戰80後作家韓寒，兩人一度展開罵戰。那麼，這樣留給大衆就是一地碎片，全無當初的美好真誠。若其學會默然，任流言隨風飄散，那光景可大不相同。而這一心態，最好的代言人便是莫言，“千言萬語，何若莫言”。不急不躁，靜立一角，我就是我，吹響出征的號角。
再看人生，懂得毅然。處於逆境，“忍把浮名，換了淺斟低唱”是隱忍，但我們更需要的是不服輸、不放棄的精神。不辭勞苦，奔走於四方，去解決人生的困難，方能成就大業。項羽敗在烏江，敗在他的傲氣，更敗在他無毅然之氣。堅持便是重起的希望，可是他心灰意懶，早無當初的雄心，那麼敗是必然。想起西漢時的司馬遷，恥辱於他是一種鞭策，只要心能毅然，那麼縛身的繭也只會提高蝴蝶翅膀的硬度。征服那滾滾紅塵，提劍開闢一個“我”的時代，要心懷毅然。
笑談人生，收穫怡然。人生最大、最高的境界就是享受它。拋下如流光一般的'浮名，洗去鉛華，返璞歸真。是誰在高歌“千金散盡還復來”；是誰在遠望“採菊東籬下，悠然見南山”；是誰在賞梅玩鶴“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”；是誰，是誰……央視播出的“你幸福嗎？”帶給了人們神一般的回覆，引起了人們的深思：幸福究竟是什麼？古人總是那麼詩情畫意，以自由定義幸福。我想，這確是最真的答案吧！怡然的生活，方能收穫生命的真諦。
西方神教認爲人一出生就帶着邪惡，昆德拉也在《生命不能承受之輕》裏說道：“生命降臨，就是承擔責任，如同巨神阿特拉斯一般頂起蒼穹。”所以，我們在人生路上行走，是爲了贖我們上輩子遺留下來的，承擔這輩子我們必須完成的。如若遇到困難，也肯定會遭遇困難，要懂得用最好的心態去面對。
風在呢喃，告誡我們遇到紛爭要默然，教會我們遇到坎坷要毅然，希望我們怡然享受生活每一天。
高三優秀作文4
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啓萬物的鑰匙。
“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因爲她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名出色的醫生，有人的理想是想當一名傑出的商人，而我的`理想是當一名歌手。
其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也爲無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂。
當一名畫家成爲了我的第一個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。但上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第一個理想便又化爲泡影。
直到我有了第二個理想時，我已經上了國小4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
歐文曾經說過：“目標決定你成爲什麼樣的人。”所以，我的目標也就是我的理想就是成爲一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因爲我將在那裏度過餘生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。
高三優秀作文5
漫漫人生路，如何抑住你的靈魂，使你不斷前進？如何溫暖你的心房，使你不再寂寞？如何充實你的思想，使你不再碌碌無爲？如此便要勿忘初心。
人生漫漫長路遠，紛繁誘惑多，我們既然選擇了自然，就應將與這不相協調的手機拋棄，盡情欣賞着風光無限美，極目遠望，蒼蒼茫茫的雪域絕美風景。
太陽選擇了白天，便慷慨的給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容的灑下銀輝；小路選擇了前方，便蔓延成一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那麼一定會風雨兼程；蘇武、屈原選擇了愛國，便終生不移其志。
屈原用一生熱血，譜寫了一曲流傳千古的讚歌。一介書生的他，雖然沒有回天之力，但他用最決絕的方式表達他的愛國之心，縱身一躍，沉下的是肉體，不沉的是靈魂。不忘初心，，心懷祖國，潔身自好，絕不隨波逐流的`精神感染了無數中國人，在世人的眼中，不忘初心就是屈原的精魂。
在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，在屈服與堅守本心之間，那行於枯草冷冰之上的蘇武，用執着的信念作出了最美好的答案；富貴，只不過是過眼雲煙；忘卻，便是他最好的歸宿；忠心，纔是歷史的永恆；銘記，纔是它的精神家園！
在榮華富貴面前決不低下那高昂的頭顱，從然前方道路坎坷，也絕不忘記自己的初心。
誰，能忘卻自己的榮辱，彈出“史家之絕唱”？誰，能幽然發奮，引出“無韻之《離騷》”？司馬遷以海的大度包容了內心之苦，衆人之諷，以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田，他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！
勿忘初心，能使你於羈絆中自保，以無奈中奮起；能使你放飛思想，衝出樊籠，找回屬於自己的人生軌跡。
雄鷹不戀溫暖的窩巢，只爲實現搏擊長空的嚮往；山澗小溪不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，毅然地向着大海晝夜奔流。而我們只有勿忘初心，才能跳出屬於我們自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
高三優秀作文6
當窗外的雨還纏綿在這份寒聲裏，烏雲是一處抹不開的陰天，遮蔽了一份空氣裏的寧靜。
水流聲緩緩，翠葉兒還殘留着幾個晶瑩的水滴光。寒冷中的寧靜，止住了千年的流觴，路上的水積了一個天空的倒影，從旁走過和一個世界的流轉。三三兩兩的行人，收起了手中的雨傘將這一天的'雨色收走了，每一處的寒冷給了每一處的寧靜，誰還記得驕陽的熱烈。
昨天還是一個苦悶的天，落在電腦前面的目光彷彿停滯的，我看不到方向，混亂夾雜着痛苦折磨我，那時的我比今天更冷。冷在一份窒息中，我四處尋不到的答案，不住的渴求。
今天早上不得已去找老師的訴說，在不斷的闡述中，我彷彿在揭開自己一樣，雖然很痛苦，可是卻有一點清楚。知道了自己的錯誤之處，我尚有彌補過錯的努力。若是一直如此無力，我彷彿再也看不到時間一樣，像是一個被遺棄的，即使過分的努力也不過是被他人嘲笑的玩具。我念到了自己學習的每一處，將對學習所有的理解放在眼前，一一細看。終將破碎的進行重新整理，補救尚且來的急，我何須放棄。就像在多少年以前，我早就看到了今天的自己一樣，我也早就明白了自己的何去何從。世間最微小的是我，那宇宙我看不到邊緣。世間最廣闊的也是我，我的心不屬於現在，我看着看着，看着未來的可能的每一處。我想要得到的是所有的我看不到的位置，它屬於我在這個世界學習後的向前跨一步的世界。即使所有的盔甲架在我的身上，我相信我也是能走出去的一步，因爲我從來沒有相信我現在看到的，因爲我所相信的從來沒有告訴我必須去做什麼。
時間慢慢走，雨一點一點飄過，我的路一步步在向前走。我走在這個雨天，即使他是烏雲密佈，即使他被大風所吹着，可是我卻還是走在每一處。其他人忘了這份雨，我走在雨裏，我是雨，我落在每一處的感受，是我一次世間的體會。
我期待着陽光來臨，但我也學會了去體會一份憂愁，那是一個有着方向和生活的憂愁，好無奈在沒有方向的無力感中。得到與失去的抉擇總是讓人不堪忍受。我堅守在心中的那一份信仰中，我相信他會帶給每一個人的快樂的。
高三優秀作文7
生命不在於長短，而在於對社會的奉獻。在於所擁有的內涵，對人類對社會的貢獻，也就是那些足以令生命閃耀的東西。
毛主席已經逝去那麼久了，爲什麼我們仍記念他?雷鋒同志已經離開了，爲何還被人傳頌?周恩來也已經做古，爲什麼我們仍記念他，因爲他們都有一個共同點。那就是都擁有閃耀的生命，他們都努力過，也都失敗過，他們的生命也曾暗淡過。但最後他們都閃耀了。
毛主席帶領中國人民的經千辛萬苦使中國擺脫了半封建社會，半殖民的社會性質，雷鋒同志於以助爲樂，出來總你留下來爲中華之崛起而讀書的話，那振奮人心的話語，激勵着一代代莘莘學子，由此可以知道，他們的生命都是有意義的，都是耀眼的都是有價值的，你他們的生命光芒，不僅照亮了自己也照亮了別人。甚至是整個社會，或者是全人類。
我們大家都是平凡人，不可能每一個人都成爲偉人，也許我們註定平凡不可能會讓生命上閃出如此閃耀的光芒，我們也不一定都會如此寬宏博大。不一定都能夠建功立業，名垂千古，但我們可以盡力讓自己的生命變得有意義，有價值，哪怕是身殘的人，他的生命也會閃耀。
海倫凱勒天生聾啞，但她不向命運低頭，沒有因此而消極避世，努力學習，留下和不朽名作《假如給我三天光明》，振奮的多少身殘志堅的人。貝多芬雙耳失聰，但他卻沒有因此停下創作的腳步，但他卻頑強地創造出《英雄交響曲》。激勵着後代的'人，保爾柯察金，晚年癱瘓在牀，卻寫下了鉅著《暴風雨所誕生的》，他們都有一個共同點，那就是都經歷了磨難，卻毫不屈服，他們不會向命運屈服，不甘於平凡，孟子曾經說過，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。經歷磨難的人，並且不向磨難低頭，勇於克服，堅決不放棄，就像貝多芬扼住命運的咽喉，最後，他們用自己的生命閃耀出耀眼的光芒，照亮了自己也照亮了別人。
同學們，生命可以閃耀，生命也需要閃耀，作爲社會主義的接班人，你更需要一個有價值的生命。努力讓你的生命發出光芒，讓生命閃耀吧!
高三優秀作文8
遇到不公不義之事，市民們是本着“邪辟事，絕勿問”的原則冷漠走開麼？市民們是拿起手機拍下來博關注麼？是在一旁袖手旁觀，幸災樂禍麼？
不，他們沒有。
聽到大媽對環衛工人的無端辱罵，市民們積極勸阻；大媽追趕環衛工人時，市民們將其攔下；大媽撥打110誣陷環衛工人時，市民們將其圍住，用法律手段將其制服。如果沒有市民們的正義之舉，只怕此事會不了了之，陳阿姨遭到無端侮辱。見慣了金錢社會，勢利寡善；看多了情誼淡薄，人心冷漠：他們無視摔倒的老人、孩子；他們無視弱者被欺凌；他們無視自己內心的聲音、道德的準則。他們每個人都明白正義的意義、正義的力量，卻不肯真正爲正義而付出行動……
但正義，絕不是說說而已！
面對晚清的`危局，維新派積極救亡圖存，而當百日維新終告落幕，“戊戌六君子”之一的譚嗣同本有機會逃走，但他卻說，總要有人爲此流血，爲正義的事業付出行動，才能使麻木的國民有所觸動；面對不公的判決結果，蘇格拉底亦坦然接受，因爲守法也是一種正義，如果人們都按自己心中以爲的正義，城邦的秩序便會混亂，正義無從談起。他們都以實際的行動踐行着正義，正義纔會留存！正義，要有人做才能存在！電影《危城》中，城中的百姓都只顧個人性命，向惡勢力低頭，但城中的保長卻承擔着內外壓力，毅然捍衛正義，而他的正義之舉，使百姓意識到一味躲避無法自保，只有衆人一心，方可保衛家園！
正義，要有很多人做才足夠強大到驅散陰霾！若人人心有正義，則不會再有被踩斷的掃帚，被辱罵的無辜者；則不會再有因被無視而喪命的靈魂；則纔會有正常的、良好的社會風氣！法規有形，看似可以規範行爲，卻無法改善人心；正義無形，卻是對人心良知的最嚴規範，是維持社會良好運轉，促進國家不斷前行的無形法規與不竭的動力！然而正義之舉也不可肆爲，市民們尋求了警方的幫助，有禮有節地完善了此事。善用法律，正義會更強大；違反法律，正義則只是暴行！
放下冷漠，別再讓黑暗得逞，陰霾蔓延！堅守正義，用行動溫暖人間，彩徹區明！
高三優秀作文9
有人認爲，幸福是茶，清淡而醇香，幸福是鮮奶，純正而可口，幸福是咖啡，香醇而濃滑，幸福是橙汁，酸中帶甜;是可樂。充滿激情;是花，香氣瀰漫，是春土，芬芳怡人;是甘雨，甜潤多汁……
而我認爲，幸福是一杯水，簡單而清純。
有一次，我因爲回家的路上被雨淋着，媽媽卻因此很自責。媽媽親切地問：“你怎麼了?哪裏不舒服?”我便回答說：“肚子疼”。此時，她變得焦慮，這時，我便告訴我沒什麼事，你不用擔心，她便出去了。
過了一會兒，她雙手捧着一杯熱騰騰的水進來。她走進來的那一刻，手裏的那杯水看起來是那麼的澄清，還冒着一股股的熱氣，她面帶笑意地慢慢伸出去，把這杯水遞給我，我在接過水的時候，碰到了她的手，她的手很粗糙卻很溫暖。她對我說：“小心燙”，我點點頭示意。我便隨意的喝了一口，呆呆的看着那杯水，突然我發現媽媽的頭上又增添了幾根白頭髮，而她本應是年輕貌美的，可她那張白裏透紅的臉卻佈滿了歲月的痕跡，那雙手變得粗糙。
我再去喝那杯水時，水變得微甜，那一絲甜卻融到了我的心中，我幡然醒悟，那一杯澄清的白開水，不正是母親對我那無聲的`愛嗎?
杯裏的水中還在緩緩冒着氣，如果不留神，根本感覺不到。正如我們的內心，如果不用心去品嚐，只會覺得無味，平淡，根本感覺不到，當你仔細品嚐的時候會有一絲絲地甜味。在十幾年中，從來都沒有好好品嚐過白開水的味道。
母愛如水，從不抱怨自己或卑微的生活;母愛如水，從不張揚默默地爲我們付出;母愛如水，不昂貴卻又是那麼珍貴。
有人曾問我：“你最大的願望是什麼”?我只回答了兩個字：“幸福”。他又問：“那你現在幸福嗎”?我仔細想了想，回答說：“我想是吧”。因爲幸福就在我周圍，它就是媽媽遞來的一杯水，在平凡的每一天，空氣裏，都散發着幸福的味道。
高三優秀作文10
如果把生活比喻成一株經歷四時的小草，那麼感動就是春風，溫柔而清新，輕撫着小草柔嫩的軀體。
如果把生活比喻成一條九曲連環的河流，那麼感動就是河邊的楊柳，柳絮拂動時，輕柔而遠揚，陪伴着河水流過遙遠的河程。
感動，是追夢的艱辛過後的一份舒心豁達。我自小就有着一個遠大的理想――成爲一名作家！我知道，自己的文筆不怎麼樣，表達能力也不強，然而，我明白到追求夢想，就必須在平凡的生活中不斷奮鬥，儘管路途遙遠而艱辛。終於，我揣着一份感動的心情，迎來了自己的第一次成功，當看到自己的文章變成鉛字時，我感動落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風景線，一回想起它，感動油然而生。
感動，是挫折的苦痛過後的一份心靈的安慰。生活並不是一個風平浪靜的海洋，我們的小船盪漾在這片汪洋時，變幻莫測的災難向我們襲來。也許這時，我們需要的是身旁溫馨的話語送上的'一絲絲感動。這如19世紀，美國的一位創造奇蹟的著名作家、教育家――海倫·凱勒。她的生活便是一個很好的例子。在無聲無色的世界裏，海倫·凱勒經歷了比常人超出幾千萬倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無聞的締造者――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標。讀着海倫的自傳，就能讀出海倫內心深處的感動。
感動，是孤獨的寂寞過後的一份知己情。是的，一個人可以在雨中看枝條搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永。在看風、看雨、看月亮的日子裏，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個借鑑。在荒島上長達28年的生活，與世隔絕！然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時，心如潮涌的感動溢於書中字裏行間。當我們品味着《魯濱孫漂流記》，也就是在品味着一種獨特的感動。
生活需要感動。感動，一個湛藍的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的雲彩……當我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮後，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動，從感動中且看瀟瀟風雨，參悟生活！
高三優秀作文11
前幾天有幸現場觀看了大型歷史劇《》。與很多觀衆一樣，這部話劇帶給我的不僅是心靈的震撼，更有對中國、對中華精神的感動！
"五千年華夏文明看山西，五百年中國商業觀晉商"。《立秋》演繹的是晉商題材，講述的是“豐德”票號馬洪翰家族在民國初年時局動盪之時，面臨着生死存亡的考驗的，宣揚的是“勤奮、敬業、謹慎、誠信”的價值理念，倡導的是“天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤”的中華民族自強不息的精神。“豐德”票號總經理馬洪翰面對客戶擠兌、天津票號被燒、大批國內外借款不能收回的困境，嚴守祖訓，誓死爲“豐德”票號護碑守門；副總經理許凌翔則主張革新，順應潮流，抓住機遇，將“豐德”票號融入現代銀行業的軌道。仁者見仁，智者見智，一場紛爭在兩個情同手足的摯友間展開。昌仁與瑤琴是許馬兩家因商業利益而聯姻的一對不幸兒女，瑤琴在繡樓上苦等昌仁六年，不料，昌仁之時，另有所愛。傳統與革新、理智與情感，相矛盾、相交織、相沖突，迭起，動人心魄，意味深長。
《立秋》以“立秋”命名，有其豐富的內涵和寓意。“立秋”首先是一個時間概念，是自然氣候由熱轉涼的一個轉折點，它還關聯着歷史興衰，寓意着晉商由繁盛轉向沒落的深層含義。同時，“立秋”在山西人的風俗中，是個祭祖的日子，這又涉及到了祖宗與後代、傳統與現代的歷史對話。《立秋》在展現“豐德”票號內外交困、危機四伏以至徹底沒落的歷史瞬間時，反映了他們頑固保守的.一面，同時也展示了晉商自強不息、誠信爲本的精神操守；展現了的合理性與保守性；揭示了歷史轉變關頭和社會轉型時期改革創新與因循守舊之間的矛盾衝突及其必然結局。
話劇深刻揭示了中國最早的商業經營理念“勤奮、敬業、謹慎、誠信”，而劇中豐德票號祖祖輩輩傳承的祖訓"天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤"在當代的中國同樣具有深刻的現實意義。
高三優秀作文12
時間像流水一樣飛快的逝去。當我們還沉浸在迷迷糊糊的玩鬧中時，一個學期就要過去了。時間老人似乎絲毫不留給我們情面，當我們感到學習的緊迫時，我們卻進入了期末考試的複習階段。當然在這個學期裏也發生了不少讓人難忘的事，今天就讓我在緊張的`複習階段中騰出一段時間，來講述那件感人又難忘的事。
一個平常的日子，一個難忘的夜晚。老師發來了一條短信，短信上說：上一屆才子劉大衛同學被深圳市外國語學校保送至新加坡就讀高中，現被選拔參加新加坡國語演講大賽(中學組)，請各位家長幫助我投上一票吧!
於是我趕緊投票並發動親戚、朋友等人投票。就這樣，這件事就在大家不以爲然的情況下風平浪靜的過去了。
可讓我沒有想到的是，在一個普普通通的下午。正當我們在教室裏鬧得天翻地覆，聲貝達到了100的時候。我班派出的一名“哨兵”大叫一聲：“劉老師來了!”我們以迅雷不及掩耳之勢封上嘴巴，坐得端端正正。
果不其然，劉老師牽着一位大哥哥來到了班級。幾位眼尖的同學大喊一聲：“劉大衛哥哥!”我們大吃一驚。劉老師絲毫不管我們驚詫的神情，依然我行我素的讓我們向劉大衛哥哥問問題。
只見立馬林曉靜問到：“英語枯燥怎麼辦?”
劉大衛哥哥回答道：“英語要多聽都看，比如回到家玩電腦看電視也沒有關係。主要要玩英語遊戲，看英語電視。”
接着魏紫萱問：“你喜歡學習嗎?”
劉大衛哥哥回答：“之前我不喜歡學習，經常玩電腦。害得我的媽媽把電腦都拆了，沒辦法電視也看膩了只有看書了。後來我懂得了該學習時就學習，該玩時就痛痛快快的玩。”
然後我也問：“劉大衛哥哥，請問你的學習方法是什麼?”
劉大衛哥哥回答道：“學習有很多種方法，每個人都有自己的學習方法。我的學習方法是，該學習時就學習，該玩是就玩。在學習時不要想着其他的事情，要專心致志。
高三優秀作文13
一、高三加速向我跑來
在我幼小無知的兒童時期，高三爲何物，我一無所知。只記得我第一次聽見“高三學生”這一名詞時，還百思不得其解地問道：“那是不是在高山上的學生呀？“引得衆人捧腹大笑。在讀國中時，高三對於我來說不熟悉的，我以爲讀高三就是爲了考大學，所以高三十分辛苦。而高三我們卻十分遙遠的。再進高三的第一天，我和我鄰居的大哥哥在上學的道路上聊天，但已經高三了，他頗爲感慨地說：“時間過得太快了，我原來以爲自己還是上高一，但看見你們成爲高一新生，我才醒過來自己已是高三的老生了。你現在不知道我的感受，但你最終會明白的。的確，時間有着驚人地加速度，它一年比一年過得快。轉眼間，高三大門已在我眼前了。在當我回想起大哥哥的話時，我無比的感慨。
二、從容對高三
我曾在許多文章裏看到，從許多人口中聽到對高三的評論，說高三是一個涌出鮮紅巖漿冒着熾熱蒸汽的地獄，學生們就是被手拿教鞭的惡魔（老師）抽打，在高溫烘烤下的靈魂。起初，我還十分地懼怕高三，而隨着思想的不斷成熟。我懂得了“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。知道了高三生活正好能磨礪我的`意志，無疑是一種鍛鍊。即使考得不理想，我也可以爲自己有着堅強的毅力而高興。現在，我可以從容地面對高三。
三、全力奔跑向終點衝刺
一場長跑比賽中，最爲精彩的部分就是衝刺階段了，因爲每位選手都開始加速，大家你爭我奪異常激烈，最後只有耐力最好，速度最快的選手才能贏得比賽。而十二年的學習也如一場長跑比賽，高三則是長跑的最後一圈，大家也激烈地競爭着，最能吃苦的同學就像那最有耐力的選手，學習方法最好的同學如同速度最快的選手。所以我只要在高三裏吃苦耐勞，學習效率高，就一定會跑在前，贏得勝利。
我要向着終點奮力奔跑，憑藉自己無比的毅力和勇氣，奮力振動我那強健有力的翅膀，迎擊猛烈的寒風在天空中像箭一般得穿梭！
高三優秀作文14
一面古舊的鏡子，擺在一堆珠玉翡翠之間，鏡中也盡是琳琅滿目的光彩。破敝不堪的自己，有福消享這樣的人生，是何等的榮幸？
你是否也相信前世？我的前世就是一面鏡子，或許經歷着奢華的人生，或許維繫着窘迫的生活，我不知道。我只知道，我是一面鏡子。
是啊，我只是鏡子。面前的人對我微笑，我便回之以微笑;面前的人施我以怒目，我便回之以怒目，我聽到什麼，便會相信什麼;看到什麼，便會被什麼所感染。我的人生，閱盡了一切，可到最後，又留下了什麼？過眼雲煙，一切都不屬於我罷了。黑暗中，我除了鏡子，什麼也不是。鏡中可有萬物，卻唯獨沒有自己。
而今生的我卻也陷入同樣的迷惘之中。我斷定這面鏡子將永遠左右我的`選擇，操控我的人生。或許生生世世就這樣下去。還有什麼事情是比做一面鏡子更悲哀的事呢？
彷徨中，我這樣安慰自己：上帝賜予我享受一切的榮幸，又收回我記住一切的權力，這大概是公平的罷。畢竟後來又有人爲我平反了，他說，愛麗絲闖入了我的世界，見證了我心中存在的一切。
爬上牆頭的女孩
滿園繁花似錦，我看厭了;春風拂柳如絲，我看倦了。緊閉的心扉有一縷陽光透過，我按奈不住心中的好奇，爬上灰磚砌的牆頭，打量着繁華的大千世界。
小販的叫賣，貧者衣上的補丁，孩童手中的風車……我看得癡了。那些遠比我看了十六年的，被稱作是世上最高貴的東西的，要迷人的多。我後悔，自己爲什麼沒有早些看到這一切，而是小心翼翼地，守着自己那一點小小的滿足。
但我似乎忘了，三寸心田中，自己親手種下的花園，一磚一瓦精雕的閨閣，都是我曾經最重要的東西，是我曾經立下志願要付出一生，使他們成爲天下最美麗，最迷人的東西。
我站在牆頭，猶豫不決。我嗔怪自己背棄理想，又無法抗拒繁華世界的誘惑。
人生中，有什麼事比快樂更重要呢？理想固然是生活所必需的，但一個已不能稱之爲理想的理想不值得我繼續追尋。萬象更新，使該尋找一個新方向的時候了。
高三優秀作文15
道家的超脫塵世，與佛家的普渡衆生，究竟哪一個更加唯美；李白的飄逸適仙，與杜甫的憂國憂民究竟哪一個更加攝人心魄；你說，要在書尋找到黃金與美人；而我則是渴望帶入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的觀點；不同的時代，不同的環境。我們生在其中，無需出一個誰是誰非。是爲萬事萬物，鹹淡皆有味。
鹹淡是一種從容樂觀的生活態度。它是陶淵明辭官歸園田的帶月荷鋤的自由，是閒來觀看幼子弄蓮的自在。它是柳永流連於秦淮河的香擁翠，把酒澆滅內心不甘的烈火之後的有情有義。在官場中得不到的，不如在紅顏知己處得到的珍視眼前的信念。美麗華貴的牡丹雖爲花中之王，卻一樣不如蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，引來更多君子的喜愛。帶愛視雨雨有情，帶淚視花花濺淚。一個人心中如果只有黑白兩顏，即便置身於色彩繽紛的陽春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”的美麗景色吧。鹹有鹹的味道，淡有淡的芬芳。富有富有優越，貧有貧的快樂。人生鹹淡兩由之，從容處事，樂觀對人。何愁細細薄霧遮白日，盡享萬里無雲萬里天。
鹹淡之感，來源於口中卻發源於人的內心，如果因爲菜鹹了或者淡了而放棄一桌的美味，乞不是有愧於自己的`胃，生活亦是如此。因爲山川擋道，於是我們選擇停滯，因爲日月交替，於是我們困於回憶。那麼我們的生活旅途豈不是變得蒼白乏味毫無新奇。就如同下棋，如果不是經過一場奮鬥而輕而易舉下成的棋絕不會是盤好棋。活在乾坤之中，連天氣也瞬間會有陰晴之別，何況漫長的幾十年人生之旅呢？人生必有鹹淡，面對鹹淡人生我們當何去何從？
鹹淡皆有味，安於平庸擁有淡泊之心，勇於爭先，擁有奮鬥之意，看庭前花開花落，享受屬於自己的內心生活；觀再見上雲捲雲舒，適應萬事萬物的變幻莫測。鹹淡中，我們品出人生真諦，鹹淡中我們走出自己的生活之路。