在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的學問藏在書籍裏作文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學問藏在書籍裏作文1
不是所有的鮮花都開在春天裏，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來判斷。
父母常跟我們說：“讀書好，多讀書，讀好書。”裏我讀了餘華寫的《活着》。當時我還不理解這本書。常與家裏人討論，但現在我再以第三人稱來讀這本書時，腦子裏不禁回想起，餘華那句話：“人是爲活着本身而活着的，不是爲活着之外任何東西活着的”。活着這個詞也概括了福貴的一生。我們外人覺得福貴很可憐，但福貴自己卻覺得自己很。夕陽西下，一頭老黃牛陪着他……
我們現在這個社會，物慾橫流，快節奏，人生的評價都用簡簡單單的公平與不公平來評斷。多少人曾抱怨這不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂。但是在這浩瀚的長河中，不公平也得活着，公平也得活着。
在《明朝那些事兒》中，明朝開國皇帝朱元璋，以一個放牛娃的身份逆襲成爲當代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個年代，出身不等於，童年苦難不等於成才，自己纔是命運的'部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現得更加淋漓盡致，他從一個祁王走到一個皇帝，少不了實力，少不了勇氣，當然也少不了運氣……朱棣告訴我：堅強的意志和決心可以戰勝一切困難，的和無畏的精神纔是最強大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無數英雄盡折腰”。
學問藏在書籍裏作文2
高爾基曾說：書是人類進步的階梯。自我們牙牙學語時，媽媽就教我們認識書中的圖畫，打開知識的大門；當我們步入時：書、數學書、美術書、音樂書……各色各樣的課本從不同角度提升我們的認知；當我們開始工作時，會更加熱衷於一些專業型的書籍，帶給我們思考與啓發。
孩提時我就憧憬着以後能成爲一名教書育人的老師，現在夢想實現了。在讀書時，我又會一遍遍地想：怎樣的老師纔算是好老師？如何成爲一名好老師？直到我看到《張桂梅的故事》這本書，我慢慢尋找到了答案。一個爲教育事業可以付出所有，甚至是自己生命的教育工作者，一個有故事、有個性、有情懷、充滿人格魅力的教師形象躍然紙上。
每每翻開這本書，看到全國教師楷模張桂梅的先進事蹟，我的心情久久不能平靜：她疾病纏身，偌大的腫瘤壓得她身體器官都移了位，可爲了不影響班孩子的學習，她硬是撐了三個月，堅持把孩子送進考場，才選擇手術；她看到山區的教育落後與不平等，導致低素質女孩成爲低素質，從而培養出低素質下一代的惡性循環，她決心創辦一所全部免費的女子高中，她說能救一個算一個，通過讀書貧困山區女孩子的命運，改變她家裏的命運，改變她三代人的命運；她無數次翻山越嶺，曾經昏倒在進行家訪的路上，只爲了能夠讓貧困家庭裏的爸媽把自己家的女兒送到學校來讀書；她心繫困難民衆，積極投身教育扶貧，堅定信念，牢記黨的初心與。
《張桂梅的故事》這本書對我的觸動很大。我想，一個好老師並不是簡簡單單一句話和一段文字能夠定義的，但一個好老師首先一定是一個熱愛學生、關心愛護學生的'人，是一個對教育教學工作充滿熱忱和耐心的人。正如張桂梅所說：“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人民！”
“讀一本好書，可以與許多高尚的人談話。”這是莎士比亞的名言。的確如此，讀一本好書，會讓我們腳下有路，眼中有光。捧起《張桂梅的故事》，我告訴自己：用心工作、用心教書，累的時候，想想選擇這份工作時的初心。
學問藏在書籍裏作文3
書是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過了童年美好時光。當我呀呀學語的時候，媽媽就捧着書教我認識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進入國小，我愈發喜愛書籍。我的書櫥裏擺滿了各類書籍。《一千零一問》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨着年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始癡迷於各類文學著作，《西遊記》、《三國演義》、《少年維特的'煩惱》等等，每當讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰勝困難的信心和力量。我國小二年級開始學習騎自行車幾次摔倒後感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對我觸動很大。最後，在我的努力學習下，我終於學會了騎自行車。是啊，周恩來少年時就立下“爲中華之崛起而讀書”的志向。周同第堅信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個個活生生的例子告訴我只有遠大而堅定志向的人才能功。我愛書，因爲一本好書在我寂寞時能幫我驅走孤獨;在我煩惱時能給我帶來快樂;它更會在不知不覺中爲我傳輸淵博的知識。在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非;書是藝術家，它能陶冶情操;書是文學家，它能帶我走進文學宮殿;書是開啓智慧的金鑰匙;書是人類進步的階梯。書是我永遠的夥伴，我與書籍共成長。書中藏有無數的精彩，只要你肯發現。
學問藏在書籍裏作文4
走進秋的閬苑，醉一場春華秋實的美麗。我可以拒絕花言巧語的誘惑，卻無法拒絕秋夜星空的繁星點點；我可以拒絕冷漠無情的背叛，卻無法拒絕秋之樹上的繽紛葉片；我可以拒絕生命中的一切苦難悲哀，卻無法拒絕碩果累累的豐收喜悅。然而我可以放棄秋天裏的一切美好去追求書籍文字的慰藉，只因爲那些藏在書籍文字裏的精彩。
我曾經一度追求精彩，直至今日還未發現我人生中的精彩片段。我想，精彩無非是最榮耀、最璀璨的時刻罷了；或許就是現在的青春年華，或許將是人到中年收穫成功，或許是看破人間俗世、紅塵滾滾的通透，或許還是享受天倫的晚年風光。我卻在書籍文字中尋找到了精彩。尋覓着，尋覓着古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍中記述着一個又一個的生老病死和興衰生活。似乎書中的內容不似日常生活中的平淡無奇，別有一番精彩。你時常能在書中看到自己的軌跡，相似的'感覺總縈繞在心間。書中，你能重返童稚幼年的懵懂歡樂，你能繼續奮不顧身地爲青春奮鬥，你能遙望未來給予自己警醒當然，你肯定會寫下文字來記敘自己閱讀時的無限感悟，文字則是你手中筆。我曾敬畏地看待文字，將他視爲神聖神奇。拙筆難以駕馭，僅寫出了些人生蹤跡。但它仍然珍貴，屬於自己的滿地金銀亦是精彩。我時常陶醉書籍文字之間，別緻的精彩讓我不斷提升自己的素質和氣質。這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找、發現。我熱愛文藝的感覺，也邀你一同領略。藏在書籍文字裏的精彩給你一個如詩如畫的世界，它的精彩讓有心人卓越。這是一種如水的感覺，不卑不亢地告訴你：書中文中，藏有精彩。
學問藏在書籍裏作文5
人們常說：“書是攀向知識殿堂的金鑰匙。”蘇聯文學家高爾基說：“書是人類進步的階梯。”書籍裏藏滿了人類的精神糧食，餓了，去食用它;渴了，去品嚐它;病了，去服用它。書籍充滿了無數的寶藏，挖掘它，誰也完成不了;開採它，誰也開採不完。知識藏在書籍裏，學問藏在書籍裏，知識無邊無際，如宇宙，誰能說自己到達了邊際呢?中國古書道：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”說的不正是這個道理嗎?
有人說，我有夢想，那夢想是由麼組成的呢?向着夢想前進的路，是什麼搭成的?那當然就是我們的老師——書籍啦!讀書成就夢想!一些國家的文學家，思想家，教育家，那個不是從書籍開始學習一步步鋪過來的?
不僅僅是現代人愛讀書，古代人也不放過能學習的任何時機。西漢匡衡就是一個愛讀書的人。匡衡家裏也很窮，但他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學苦讀，日日夜夜，年復一年地靠在牆角邊，捧着書看，最後成爲了一個有名的有學問的人，受到人們的愛戴。因此不論是老人多麼知識淵博，他們也有不懂的地方;剛上學的孩子也有必要讀書，從小積累，養成愛讀書的好習慣。“學海無涯，學無止境”，論證了一個道理：只要生命還在，學習的道路就還會繼續前進，隨着你的.步伐，知識的道路就會一步步延長，而且永無止境。
讀書成就夢想，一個人從讀書起努力，會賺到無數的財富，會獲得無盡知識，讀書可以扭轉一個人的命運，只要讀書，認真讀書，就可以朝夢想的彼岸前進，到達夢想的終點。
革命中的戰士，戰鬥但不忘讀書。他們的故事感動了人們，他們的故事激勵着新一代孩子，努力讀書建設美好家園，創造富強祖國，是中華民族的共同夢想，共同願望。中華的讀書之門由此而開。中華民族的讀書史由此而掀開了新篇章。
讓我們讀書吧，讓我們的夢想實現吧!讓我們一起爲中華之崛起而讀書吧!請大家一起喊出：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟!”