在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的書包的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書包的故事作文1
到了，書包帶着她的們出去。走了好長時間，書包累了，他對大家說：“我快走不動了，你們先下來讓我好好的休息一下，再讓你們進來可以嗎？”大夥兒說：“可以，我們先下來，大家都悶壞了。”於是大家紛紛跳出來，鉛筆盒、語文、數學課本、油畫棒……大家都找一個陰涼的樹陰下休息，有些在聽音樂、有的則拍起照片來。原來的世界是如此的精彩。
過一會兒，書包對大家說：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路。”語文、數學、科學都快速的跑回到原來的`位置。油畫棒上氣不接下氣的回到的它的小空間裏。開始點到了，當
書包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見回答。書包就問大家：“剛纔她和誰在一起。”大家異口同聲的說：“沒有看到。”這下大夥兒都急了，紛紛跑出來。書包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時大家聽到油畫棒大叫：“找到了，找到了，她在這裏睡覺。”大家跑過來一看，只見鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺呢？油畫棒不好意思的說：“剛纔躺着太舒服不知不覺就睡着。”書包把她抱起來，大家也紛紛回到自己的位置，又繼續上路了，去尋找快樂。
書包的故事作文2
在一個炎熱的夏天，小明在家門口吃冰棍。正在這時，小明看見了
一個哥哥騎自行車很快。小明心想：“這位大哥一定是上學遲到了。”突然，小明看到他大哥的車被石頭拌了。他聽到的全是“咯噔，啪啪”的一聲，自行車後架上的書包掉了下來，而他的大哥哥只是好像沒感覺就上路了。
小明衝上前拎起書包邊跑邊喊；“哥哥，你的書包丟了，快停下來。”大哥哥根本沒看見，繼續往前騎，反而越騎越多。小明繼續往前追，邊跑邊喊：“哥，你書包丟了，哥，你書包丟了。”我哥哥的.書包真的很重！汗水順着小明的頭流下來，哥哥好像聽到了。停下來回頭看看，馬上下車。小明雙手把書包遞給哥哥。哥哥感激地說：“謝謝你，小哥哥。你是個好孩子。”小明喘着氣說：“不客氣。這是我應該做的。趕緊上學。不要耽誤時間。”大哥哥感激地揮揮手，飛快地騎走了。
小明看着哥哥越走越遠，臉上露出了幸福的笑容。他終於鬆了一口氣，準備吃冰棍了。嘿，冰棒在哪？耶！融化後只剩下一點。小明趕緊把剩下的冰棍放進嘴裏，感覺特別好吃。
書包的故事作文3
晚上，明明的書包裏發出了激烈的爭吵。原來它們要爭第一。
第一個發言的是鉛筆，他高傲的說：”書包裏誰也沒有我重要，沒有我明明就沒有辦法寫字和素描。“
這句話可把橡皮給說生氣了。他大聲說：”難道主人不用我擦？我纔是老大“
這時，早就生氣的鋼筆要發言了。”我纔是第一！要知道，現在主人可愛練字了，你們個個都不行。“
本子可發怒了！”難不成，小主人不是在身上練得字嗎？我纔是第一。“
這時課本們生氣了！”我們纔是第一！我們是知識的寶庫，沒有我們，你們一定不頂用。“
水壺可生氣了！”要不是我把水裝，小主人渴了，就根本無心學習了！“
書包也生氣了！”要是我不把你們放進來，主人一定會非常麻煩。“
年老的字典公公說話了。”孩子們，你們都很重要，少了那一個，都會影響小主人正常的.學習。“
書包的故事作文4
我有一個不大不小的書包，它又破又舊，在外人眼裏根本不是樣子，但是我和它的故事永遠不能忘記。
我那個書包破了很多次洞，上面又很舊，這是我上幼兒園時候書包。
小時候，我上幼兒園，特別想要一個既好看又漂亮的的書包。那個書包是粉紅色的，書包的.表面上有一個像蝴蝶的花紋，這隻蝴蝶在我的書包上翩翩起舞，真好看，書包有三個格，有大格中格小格。
可是我看了看價錢，哎，好貴啊！
雖然我喜歡這書包，但我不想和媽媽說，因爲我不想讓媽媽再辛苦掙錢，就爲了一個書包。
我回家時，想了又想，纔想到，如果我自己掙錢來買這個書包，那纔有意義呢。
我上學時，又幫好幾個同學寫作業，掙了十元錢，又幫好幾個同學打掃衛生，掙了十元錢，這些才二十元錢。
我又把我一個星期的零花錢二十元拿了出來，這些才五十元，還差二十元呢。
我又把我的儲錢罐拿了出來，哎，我攢了一個月的錢二十元拿了出來。
一共七十元，我拿着錢就去商店，把那個書包買了回來。
這個書包我用了六年，如今的書包又髒又舊，但這是我用兩個月的時間買來了，我的這個書包，我永遠不能忘記！
書包的故事作文5
我有一個好朋友，她就是我那酷酷的書包。她每天和我一起上學，一起放學，我和她發生了許多故事。
我的書包是紅色的，上面有一隻波斯貓，它又大又圓的眼睛總是盯着你。它長得圓滾滾的，可愛極了！書包的空間很大，晚上你會聽到裏面的文具在聊天，聊得可熱鬧啦！她是一個雙肩包，每次背上它，總有一種非常熟悉的感覺。
有一天晚上，我開開心心地走到校門外，奶奶問我：“你的書包呢？”我一看，天啦！我居然忘了拿書包回來呀。我急得像熱鍋裏的螞蟻團團轉，着急地問奶奶：“那怎麼辦，我的.作業本還在那裏呢！你幫我拿出來吧。”奶奶說：“自己的事情自己做，你自己拿吧！”
我想了一會兒，最後還是把它拿出來了。並對書包說：“以後我再也不會把你丟下了。”在一旁的奶奶笑了，我也笑了。
我和書包之間有一種深厚的感情，它陪我經歷了許多大大小小的困難，我愛我的好朋友——書包。
書包的故事作文6
一天書包裏傳來了一陣陣的爭吵聲，原來是書本們爭着誰的功勞大。
數學書說：“我教會了小朋友們認數字做算式認識單位名稱，如果小朋友不學我的話，到菜市場買菜時不知道千克和克有多重，那可就買不成菜了，應該是我的功勞最大。”
英語書說：“應該是我的.功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開我就知道英國朋友說什麼了，那時候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”
語文書一聽不高興了就說：“你們兩個吵什麼吵啊?沒有我你們兩個連說話都還不會說呢!所以啊應該是我的功勞最大!”
“我的功勞大。”
“我的功勞大。”
“我的功勞大。”他們日夜不休的爭吵着......
終於有一天書包的小主人受不了了說：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開了你們中的任何一個我都不可能成爲一個德、智、體全面發展的‘三好學生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來爭去呢?再這樣吵下去，不僅會影響別人的正常工作，還會影響到我們的學習，你們就一點也不知道爲別人着想嗎?”
大家聽了小主人說的話都羞愧的低下了頭，從此以後他們成爲了互相幫助的好朋友。
書包的故事作文7
我有一個漂亮的書包，它已經陪伴我六年了，在我的書包裏橡皮擦和語文書、直尺，它們經常吵架。聽，現在它們又在吵了。
有一天小主人考語文試卷得100分，回到家後小主人把試卷拿回家給媽媽看，媽媽誇小主人是好孩子。夜深了，“嘰裏哇啦“的聲音從書包裏傳了出來。原來“橡皮擦”，“語文書”和“直尺”又在吵架了，它們在吵什麼呢？原來它們在吵誰的功勞最大。語文書說：“要是小主人昨晚不看我的話，小主人才不會得一百分也不會得到獎呢。”橡皮擦說：“如果小主人不用我的`話卷面纔不會有那麼清潔呢。”這時直尺說話了，它說道：“你們在這嚷嚷什麼呢？要說在我們三個東西中誰功勞大，那還是我的大。要不是今天小主人用我連線的話，老師怎麼會看得清楚呢？”就這樣它們三個你推我攘，一直吵個不停。突然，書包說道：“你們都給我出去，我天天給你們吃，給你們喝，一點感恩都沒有。”書包裏頓時鴉雀無聲，終於這場戰爭結束了。
這就是書包裏的故事，雖然這件事發生在書本和文具的故事，但是它告訴了我一個道理，告訴我做人不要驕傲自大，要謙虛警慎，所以以後我要謙虛做人。
書包的故事作文8
星期五下午放學後，王曉剛因爲貪玩，竟然把書包落在了教室，等到老師和同學們都走完之後，教室裏只剩下王曉剛的書包。
這時，王曉剛的書包說話了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了。”
話剛說完，書包裏的其他文具也都嚷嚷開了。
鉛筆說：“他每天拿着我不是用來寫字，而是用我來玩，我好好的就經常將我裏面的鉛掰斷……”
橡皮接着說：“就是，他每天把我身上畫得亂七八糟，髒乎乎的，我本來是將本子擦乾淨的，結果是越擦越髒。”
本子說：“對對對，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫的，這還叫本子嗎？”
尺子說：“說的'對極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”
他剛說完，書包和其他的文具都笑了起來。
這時，王曉剛已經來到了教室外面，原來他玩夠了以後剛要寫作業，一看，書包忘到了教室，於是，他們說的話都讓王曉剛聽見了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。
他走進教室向書包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛惜他的書包和文具，每天書包都是乾乾淨淨的，文具整整齊齊的。
書包的故事作文9
在明明的書包裏，有一根又細又長而且很漂亮的鉛筆和一本厚厚的書，還有一本寫滿了字的筆記本。它們三個一直都好朋友，一直和睦相處，天天都快樂地生活在一起。
一天早晨，那支鉛筆第一個醒來。它爬上書桌，對着鏡子照了照，覺得自己很美麗，就跳進書包，搖醒了書和筆記本。站在他們面前展示自己的美麗，並問他們：“我漂亮不漂亮呢？”書和筆記本齊聲答道：“鉛筆，你真漂亮！你是世界上最漂亮的`鉛筆了！”
鉛筆得意極了，還對它的同伴說：“這世界上數我最美，就連天上飛的金鳳凰都休想比過我！”
它瞧了瞧書和筆記本，得意地說：“哼，我這麼美麗，怎麼把我和你們這些醜陋的傢伙放在一起，真是讓人想不通。從現在開始，我要和你們這些醜陋的傢伙斷絕關係！”
筆記本和鉛筆憤怒地說：“我們承認我們沒有你漂亮，可你也不能這樣來羞辱我們吧！斷絕關係就斷絕關係，有什麼了不起的！”從此，書和筆記本再也不理鉛筆了，鉛筆也在不理它們了。
有一天，明明要寫課堂筆記，筆記本不讓鉛筆寫，明明要在書上寫字，書也不讓它寫，說它們都討厭鉛筆，不讓它寫在它們身上。明明一急把鉛筆摔在了地上，鉛筆斷成了兩截。
書包的故事作文10
一天晚上，我正睡得香，可是我的書包裏卻非常熱鬧。因爲他們都知道，我的作文寫得不錯呢！
課本、文具盒、記錄本都想先看我的文章。他們用我從記錄本上撕下的小紙片拼起來當舞臺。首先發言的是語文書大哥，他走上臺，清了清嗓子，說：“我的功勞最大，每次讀書小主人都捧着我，而且我幫小主人增長了很多知識，每次考試我都是100分。所以，依我看，作文應該讓我先看。”
音樂書小姐氣得肚子裏的音符“嘭”地一下子蹦了出來。她說：“小主人每次上音樂課都帶着我，而且她幹什麼事情都唱着歌，我也是她最喜歡的科目之一，所以，我覺得作文應該讓我先看”。
文具盒一下子把音樂書小姐推下臺，把她都推哭了！記錄本大媽連忙勸他，可是文具盒不聽，一把抓過話筒，大聲地說：“我是小主人的必備品，如果哪一次上課不帶着我，她就會非常着急，所以這作文，應該讓我先看。”記錄本大媽走上臺，她不是來吵的，而是來講道理的`。她說：“你們都對小主人有用，我覺得，你們可以一起看作文。”
聽了記錄本大媽的話，他們都低下了頭。後來，他們和好了，都讀起了作文。我的書包裏傳來了朗朗的讀書聲。從此，他們在書包裏生活得非常快樂。作文
書包的故事作文11
我的書包裏有許多書，分別是：語文書，數學書，英文書……有一次，他們發生了爭論，爭論的題目是"誰的內容裏知識最多。”
語文書先發話，它說：“我的內容裏包含的知識最多。因爲每次主人有不會的字，詞或者不會改的句子都會把我翻出來找答案，所以我的內容裏的知識最多。”語文書剛說完，數學書馬上接者說：“我的`內容裏的知識才是最多的呢。因爲主人每次遇到不會做的數學題都會把我翻開來找答案，所以我的知識最多”。它們倆吵了起來。這時，英語書用它那又粗又響亮的聲音說：“我的內容最豐富，因爲我這裏有許多單詞和有趣的課文，所以我的內容最多”。就這樣，三本書吵啊，吵啊，吵啊……
這時，有一個小記事本，看到了，它說：“你們爲什麼要吵架呢？你們的內容裏包含的知識最多，只是科目不同。請你們不要在吵了。
三本書聽了，都覺得自己很慚愧。相互道歉，和好了。小記事本開心的笑了。從此以後他們成了最好的朋友。
道理：做人不要和別人比，每個人都有自己的長處，和不足，是無法相比的。人人平等，每個人都有自己的特點。
書包的故事作文12
我有一個漂亮的書包，書包上面畫着一隻可愛的熊，有一隻熊躺在沙灘上，懶洋洋地睡在遮陽傘下面津津有味地睡着大覺。書包裏是鉛筆盒，裏面住着快樂的一家人，有鉛筆姐姐、橡皮妹，尺子哥哥，小刀弟弟——他們各有各的`本領。
有一天，文具盒突然傳出一陣吵鬧聲，小主人一聽，原來大家在比誰最美麗。
鉛筆姐姐搶着說：“書包村裏要數我最美。你們瞧，我的身材多苗條，我的衣服多鮮豔，我的頭上還有一頂漂亮的帽子，你們有嗎？”
橡皮妹妹委屈地說：“本來我很漂亮，可是小主人一點也不珍惜我，整天用鉛筆往我身上戳，現在我身上是體無完膚，千瘡百孔。
小刀弟弟也皺起眉頭說：”是啊，是啊，小主人也不珍惜我，不管看見什麼髒東西，都用我去摳，害得我失去了往日地光澤。“看來文具盒裏好像要數鉛筆最美了。
字典爺爺聽見，嚴肅而親切地說：”孩子們，外表美不是真正的美，我們要全心全意地爲人服務。“
鉛筆姐姐聽了字典爺爺的話，難爲情地低下了頭，心想：我一定要幫小主人寫出最漂亮的字，爲人們作貢獻，不但外表美，心靈也要美。
書包的故事作文13
我的書包，是黑色的，有四個“肚子”，還有一個隱藏的小兜兒。可是就這樣一個簡單的書包，給了我一個故事。
十月中旬，我媽媽回老家看哥哥姐姐去，老爹主動承擔責任。每天早上上學時，就會提醒我：“兒子呀，你的.手機呢，鑰匙呢，都在書包裏嗎？”我就經常打開書包看一遍，確定後再和老爹說：“OK，都在書包裏呢。”然後去上學。不過每天都要問我，是很容易保持不了的，但他還是沒有忘記。
可是，時間長了，就有些煩了，老是問來問去的，我自己不會幹嗎？我老想着。這不，有一天，爸爸照舊問我，我卻不耐煩地說在書包裏。其實那些還沒有放進去，連我都忘了。
到學校後，再想起來，趕緊把第三層的拉鍊兒打開，瞧，手機和鑰匙正安安穩穩地躺在裏面呢，原來是他趁我吃飯時，把那倆小玩意兒放了進去。我對爸爸的愧疚之心油然而生，每天提醒我，可是我呢，我呢，我竟然煩起老爹來了，還用那樣的口氣對他說話，羞愧呀！本來我想和他說聲抱歉，可是看見他時卻說不出口。
以後，每一天爸爸在問我之前，我都把它們收得好好的，放進書包裏。回答老爹詢問的時候，心裏也不煩了。好像像打開了一扇門，我知道那是老爹對我的愛。
謝謝您，爸爸！
書包的故事作文14
書包村裏有一間美麗的房子。裏面住着一羣快樂的小傢伙。有鉛筆盒、語文書、數學書、作業本……
一天，書包村的這些小居議論起來。
語文書說：“我的主人真調皮。你們瞧！我的身上都被他畫得髒兮兮的了。嗚嗚……我
可真慘呀！”
“哎！你別難過了。我比你更慘！”數學書說，“你瞧，他不動腦筋，我裏面的數學題全做錯了，老師打了這麼多紅叉叉，嗚嗚！醜死了。”
“哎！我更慘！別人的.本子都乾乾淨淨的，可我呢？快成草紙了。”作業本生氣地說道。
鉛筆盒聽了大家的抱怨，發話了：“你們別埋怨了，還是趕快計劃一下怎樣幫助小主人吧！”
大夥紛紛出注意，想到了一個好辦法。
夜裏，小主人睡覺了。書包村的居們悄悄地從村子裏逃跑了，大夥躲了起來。
天亮了，小主人要上學了，他突然發現書包裏的東西全都不見了。只剩下一張條：“你還愛惜我們嗎？”他這才認識到自己做錯了。他鄭重地承認了自己的錯誤，大家都原諒了他，從此書包村了再也沒了抱怨聲。
書包的故事作文15
期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學生證書。
小明把獎狀放進書包，開開心心地往家走，可書包裏卻炸開了鍋。
語文書大哥先站出來，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書，如果沒有我，主人沒五好！
數學書不服氣，說：哎哎哎！就你主課書？我也是主課書，我也應該有功勞！
我們也有功勞！文具一家一起說：我們大家有的能寫字；有的能擦字；還有的能測量長度，所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋鬍子，不緊不慢地說：別爭了，我的功勞最大，因爲小主人三年級了，三年級書上沒有注音，小主人必須看我。
這時跳繩忍不住打開了話匣子：如果小主人不用我鍛鍊，生病了就不可以來學習了，所以呢，我的功勞最大！
各位，問一下，五好學生的.德智體美勞，哪個是頭？是德！是德！是德！品德書大聲喊叫。
聽了這些，書包媽媽發話了，說：你們吵夠了沒有？吵夠了就聽我說。小主人得到獎狀，不是哪一個的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。衆人拾柴火焰高。你們應該齊心協力，繼續幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽了，都點頭稱是，不好意思再吵了。