在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的心聲抒情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心聲抒情作文1
如果父母說要送東西給你，你也許會要遊戲機，也許會要電腦，也許會要美麗的衣服……但是，我卻不同，我想要玩的時間。
寶城一名六年級的學生給報社寄去作文《我好想擁有玩的時間》。作文表達了她心中的煩惱。她說，媽媽特別是爸爸望女成鳳的心願很高，她可以理解。但是，爸爸有時對她學習上的關心過於具體，真讓她有點受不了。她又說，爸爸很重視分數，這沒有錯，但是考試對每個人來說，都有發揮不好的時候，有試題很難的時候，父母如果每次都要孩子考高分，是不現實的，父母應該正確對待孩子每一次考分數。
她希望爸爸不要把自己管得太死，要給她一個空間，讓她根據自己的興趣安排自己的.學習、生活，這樣或許會更好些。
我贊同這位同學的說法，父母一定要給孩子一些空間，不是要讓孩子回到家，做完作業就做一大堆習題，否則，會適則其反。另外，我有一個建議，就是讓孩子像小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔，不要把孩子困在籠子裏。
我覺得我很幸運，因爲我的父母不把分數看成是對一個人的唯一標準，在我考不好的時候，他們理解我，寬容我還鼓勵我，讓我覺得學習不是一件苦差事。雙休日，他們給我充分的時間玩，令我身心快樂，我纔可以認真學習。他們會讓我做一些我感興趣的事。
因此，我希望各位家長聽聽孩子的心聲，站在他們的角度多爲他們想想。
心聲抒情作文2
易安，我着一襲白衣，撐一隻竹篙，跨越歷史長河，走近你……——題記
“爭渡，爭渡，驚起一攤鷗鷺。”豆蔻年華，女兒們本該好好守着閨房，你卻不同，三五成羣的好友，一同“溪亭日暮，沉醉不知歸路。″無拘無束，天真無邪，不顧忌封建禮教，把酒言歡，歡歌笑語中，只有易安，你那率真的本性！
“見客入來，襪剗金釵溜。”愛情總是那麼一瞬間就誕生，來來往往的客人中，唯有那氣宇軒昂的趙明誠，吸引了你，在那不經意間的回眸，似乎就認定了對方，註定是今生的宿命。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅西。″欲見還羞，欲見還羞！
不久，易安你鳳冠霞帔，十里紅妝，與趙明誠，朝朝暮暮……
易安，多希望你少女時的歡歌笑語能一直迴盪在我的耳邊，可命運多舛，總有些難以預料的遭遇……
許是上天嫉妒你的.甜蜜，一封詔書，將趙明程與你分開，“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。”薄霧瀰漫，雲層濃密，日子過得愁煩，龍涎香在金獸香爐中繚嫋，再無人陪你秉燭夜讀，再無人與你鸞鳳和鳴……
總有些重要的人，就這樣不經意間從你的身邊溜走，拽也拽不住……
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。″在不知不覺中，時間也悄悄溜走了，易安已從少女到了晚年，面黃消瘦的她，孤苦伶仃的坐在庭院中，賞這黃花，花開花落，百轉千回，如今已是物是人非……
易安，我着一襲白衣，撐一支竹篙，跨越歷史的長河，傾聽你的心聲……
心聲抒情作文3
幸福沒有標準，每個人對幸福的理解也不一樣。幸福猶如市場上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是一種時代的理解和知識的積累，是一個自我認識自我的鏡子，是社會形態的縮影。幸福啊幸福，爲什麼總讓人歡樂讓人憂!
是不是學習好，就可以很幸福?
是不是學習好，就可以很隨便?
是不是學習好，就可以很快樂?
我們的苦，你們不懂，父母們想過沒有，學習再好的人沒有了目標、理想，也沒有用，我想讓每一個父母，在孩子心間種下理想的種子，播下理想，我總在想，讀完書後，即使我很學識廣，但靠什麼掙錢，怎樣的工作是我喜歡的，這些我都不知道。我只知道你們說的，只要讀完書以後都不愁吃穿。那麼，是不是讀完書，錢自己就會送上門給我撿?所以我沒有理想，我是在爲讀書而奮鬥。
我們只知道學習，看書。我們只知道，考試。我們只知道複習。我們也知道累，可你們知道嗎?
你們說我很幸福。
你們說我該知足。
你們說只有學習好纔是王道。
你們說：“才考這麼點，你不用學了吧!”
你們說：“你怎麼這麼笨，這種題也要錯!”
所以我們不能哭不能鬧，不能帶情緒進學校。我們的'任務就是學習，其它的情緒自己憋着，這是你們說的。
我們知道我們是自己爲自己奮鬥，可你們與我們心與心交談過嗎?你們問過我們的目標了嗎?你們只管我們學習好不好，沒問我們題難不難，老師有沒又講!在因考試失落至極時，你們沒說不怕。這次的錯誤，下次不要在犯了。你們沒說……
其實我們想要的就這麼簡單!幸福是一株新生的小草、是一句親切是問候、是一首抒情的詩、是一首動感的歌曲，還是一陣迎面撲來的清香。
希望你們諒解!