在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我來當老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我來當老師作文 篇1
"咳!咳咳!"我裝着嚴肅的樣子，站在"教室"門口揹着手，意思就是:讓弟弟和侄兒趕快靜息好，等他們靜息好了，我又走進去把書放在桌子上，然後喊"一二"他們坐好了，我說:"上課!""起立"弟弟大聲喊。
他們站了起來，站得直直的`，像個小軍人一樣，我把手放在褲子的中間，身子一彎邊說:"同學們好!"
他們也學着我得樣子說:"老師好!"他們就站好，等着我說坐下呢!然後我說："坐下"他們先表現得好好的，可坐下後就開使玩起來了，我就大聲說:"坐好，下面開始上課!"
這會，正式開始上課了......
我來當老師作文 篇2
假如我來當老師，我會像老師那樣瀟灑地向學生們滔滔不絕地講課，像老師那樣親切地向同學們語重心長地談心，像老師那樣和藹地向學生點頭微笑。。
我還會更關注農民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪瞭解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發動學生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青雲之志，要用知識改變命運。
我不會歧視學習差的學生，我會經常給他補課，經常找他談心，經常表揚他的優點，讓他自信起來。
我還會分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，以此激發同學的.集體榮譽感和團結拼搏的鬥志。
這就是我心中的合格老師。我長大一定會努力成爲一個好老師，愛護同學!關心同學!
我來當老師作文 篇3
下午，陳老師叫我和幾位同學去一（1）班教新來的朋友"小朋友做眼保健操。
來到一（1）班，一年級的小朋友張望着我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學在後面做示範，我站在前面邊喊口令邊做動作。陳舒琪、童珏負責管理。我對一（1）班的小朋友說：“先做第一節：兩個大拇指放在眉毛中間，其它手指和垂於額頭，大拇指揉動。一二三四五六七八，二二三四……”，過了好久，他們終於把第一節學會了。“接下來我們學第二節……”“哎！張麗娜小朋友！現在我們是做第二節的動作了！”折騰好一陣子，他們學會了第二節。“第三節，食指按鼻子兩邊，輕輕揉，做的時候不要睜開眼睛。”一遍、兩遍……哈哈！！功夫不負有心人，他們終於學會了！
一套眼保健操教下來，說得我口乾舌燥，不過看到小朋友們都學會了，心裏充滿了成就感！
通過這次當“小老師”讓我明白了當老師有多辛苦，當老師的.不但要有耐心而且還要夠細心，真的不容易。
我來當老師作文 篇4
寒假一再延長，爲了響應教育部“停課不停學”的號召，3月2日起，我們在家開始了網絡課堂。大家猜一猜，我給誰當的老師？沒錯，就是我的媽媽。
想當老師可不是一件容易的`事。首先，我要把當天的作業做完，然後細讀汪老師的筆記、觀看她的講解視頻，再在草稿本上演練一兩次，一切準備就緒，我纔給媽媽當老師。記得在我們學習認識方向時，我就按照汪老師傳授的密訣，做了個方向標，圈出書上的關鍵字、確定觀測點，藉助風向標幫助媽媽認識方向，並教她記住觀測口訣：東南西北順時走，走完一圈又到東。媽媽聽了我這淺顯易懂的方法，很快就明白了。媽媽有時“笨笨的”，會提出很多問題，聽不明白的地方我還要想想辦法換個方法給她講，每次我一講完，她就對我說：“說得真好，給你點贊”！我就特別開心，於是我堅持天天給媽媽當老師！
經過鍛鍊，我也敢在班裏當小老師了，還把講解視頻發到了班級羣裏。雖然我當時特別緊張，一道題講下來，手心裏全是汗，但效果卻非常好，汪老師還大力表揚了我，給我鼓勵，讓我信心大增。自從當了“呂老師”，我現在在表達上越來越勇敢了，也總結了一些經驗。
親愛小夥伴們，你們也想當老師嗎？
我來當老師作文 篇5
這個週末，老師留了一項特殊的作業，就是給自己的家人當一次老師。
我利用早晨這個黃金時間花費了九牛二虎之力把課備好。中午我夾着書、預習本、筆來到同學們面前開始上課了。首先我按照王老師給我們上課的常規，讓大家先把課文讀一遍。接着我先將詩中幾個重點字的字義，然後講了詩題的意思，最後我貫穿全詩把整個詩的詩意通講了一遍。爲了使同學們影響更加深刻，打老師給我們講的作者背景也將給了同學們。隨後，我將課後題，“只緣身在最高層”和“只緣身在此山中”的不同點。然後我問：“還有什麼問題要問嗎？”“那老師”奶奶像我小時候有不懂問題是帶着一雙好奇的.眼睛問我“這兩首詩爲什麼會有這樣的差別？”我耐心的回答說：“第一首是作者在……第二首是作者在……總而言之就是寫作背景不同。”奶奶又像小孩子的疑難被揭開“哦。”最後是課外積累，李白的《登金陵鳳凰臺》中的名句。終於下課了。
短短35分鐘，說的我就想背課文一樣，生怕打拌，幸虧上課認真聽講，很多都是原文照搬。原來老師也不容易，要備課寫教案寫計劃，不知上課愛上說話的同學有沒有體會到老師的心呢？
我來當老師作文 篇6
有一天，我看到一篇關於召集夥伴們上課的文章，我覺得很有趣。便召集了幾個鄰居小朋友，給他們上了一堂數學課。
我準備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開始給我的鄰居小夥伴們上課了。我用怪聲怪調的語氣說：“同學們，今天我就是你們的老師了。“大家叫我林老師，說完，我便在黑板上寫到了1-12的'阿拉伯字母，轉聲對夥伴們說：“這就是十個阿拉伯字母，跟我念。“說完“學生們“便搖頭晃腦地跟我念起來。我叫他們把這幾個字母寫在小紙上，他們寫得東倒西歪。最後，調皮的明明和芳芳便說起話來，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說：“是誰在講話？“夥伴們都笑了起來，沒辦法我還假裝一本正經地敲起了小鈴鐺。強忍着笑說。
下課了!
這麼一堂有趣的課，就在這歡笑中結束了。
我來當老師作文 篇7
吃過了晚飯，一家人圍坐在一起，看我們春節時在海南遊玩時拍的照片。姥姥看到小小的數碼相機裏能存放那麼多張照片，感到非常驚奇：“這個小傢伙居然能拍好幾百張照片，還不用膠捲，以後外出旅遊要是帶上它，那可太方便了!可惜咱學不會擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎麼能學不會呢?活到老，學到老嘛!我來給你當老師，包你學得會!”我要當老師了，心裏美滋滋的!
我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機、怎樣取景、怎樣預覽、怎樣刪除……姥姥真是個好學生，戴上老花鏡，學得可真認真!經過一個晚上的反覆練習，姥姥終於掌握了數碼相機的.使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡，當姥姥聽說上千張照片都儲存在硬幣大小的芯片中時，一邊搖頭一邊讚歎：“真是不可思議!不可思議!”
我說：“還有好多東西不能一次都教給你，教太多了，怕你記不住。先把今天學的東西好好練習，以後慢慢教給你新的知識。孫老師有尿了，要去上趟廁所，趕快下課吧!”
說完，我拎着褲子向衛生間跑去……