在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的圖書漂流作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
圖書漂流作文1
“讀萬卷書，行萬里路”，爲了開闊孩子們的視野，增加孩子們的見識，陶朱國小給學生提供廣闊的讀書平臺，並在全校範圍內開展多種形式的圖書漂流活動。
首先是班內圖書漂流，每週一把登記好的圖書發放到每個學生手裏，學生看完書後，用自己喜歡的方式給書評分，寫感受，談體會，週五回收；其次，以年段組爲單位，按照編排好的`輪次輪班發放，開展圖書漂流；再次，以年段組爲單位推薦好書，全校範圍內進行圖書漂流。
第一週發放好書，到第二週後再回收學生圖書時，不但要查看圖書有無損壞，還要檢查學生的讀書筆記，有了老師的督促和檢查，保證了學生的讀書效率，讓“圖示漂流”活動真正落到實處。
圖書漂流作文2
今天下午，我，張書琴，趙勝男等人在地上賣書，還有其他同學在場地上賣，他們有的喊：“來來來，我這本書只要10元，快來買吧！”有的喊：“快來吧，我這裏買一送一不要錯過喔！”還有的說；“我這裏買一本書送一顆糖，不要錯過呀！”這時，這裏頓時人山人海，一片凌亂。
我出去賣書的'時候，有許多大哥哥要我們買書，弄得我暈頭轉向，我終於到達了目的地，可是誰也不要我的書。我只好垂頭喪氣地回到自己的地盤上，這時，我忽然發現自己的書有人來買了，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：“來買吧，很便宜，十塊一本。”見有人嫌我的書貴，我急得像熱鍋上的螞蟻—走投無路，急忙跑回教室，拿來了一支筆，把12元改成10元，又把10元改成了5元，纔會有人來買，可我真是吃大虧了呀！之後，我接着又賣了一本又一本。真是高興極了。
下雨了，我只好依依不捨地回到教室裏。
圖書漂流作文3
今天，學校舉行了“紅領巾圖書漂流“活動。所謂“圖書漂流”，就是舊圖書換新主人的意思。
前幾天，我整理了家裏的書籍，用自己的兩本書換來了30元的圖書券。這30元錢就是我今天買書的所有資本了。下午第一節課上完後，各班就把班級裏那花花綠綠的圖書擺在了自己的“漂流站”上。
活動開始了，我先到自己班的“漂流站”，爲自己的夥伴捧場。不一會兒，我就用十元錢買到了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，這可是我最喜歡看的書了。在高年級那裏我看到了一本《腦筋急轉彎》，這本書我以前看過，價錢也公道，我決定買下來送給我的表弟。我攥着手裏剩下的.15元代幣券，繼續尋找我的“目標＂。突然，我發現有一個同學手裏拿着幾本《查理九世》，這是我盼望已久的書，我迫不及待地跑過去買下了它。手裏的代幣券換成了三本我喜愛的書，我帶着它們心滿意足地回到了教室。
圖書漂流作文4
晚上，我無意中讀了一篇文章《以閱讀的名義漂流文明》，感悟到了一種全新的讀書方式——圖書漂流。
什麼是圖書漂流呢？就是在大城市的一些圖書館、公園長椅、電影院等公共場所，人們會看到一個個專用書架，上面擺放着的圖書的封面或封底上都貼有一張帶有蒲公英標記的小紙條，紙條上印着這樣溫馨的話語：不用借書證，也不必付押金，看到中意的`書，你儘可以取閱。讀完後記住把書放回“漂流書架”，讓它漂流到下一位讀者手裏，你若有想“放漂”的書，也可以隨時放上書架，與別人一起來分享。
“圖書漂流”源於歐洲上個世紀６０年代，由書友將自己擁有但不再閱讀的書籍貼上特定的標籤投放在公共場所，無償供給別人閱讀。如今這種傳閱方式已擴展到網絡世
圖書漂流作文5
今天，是圖書換新主人的一天，原來今天操場上要進行圖書漂流活動。這可是讀書節活動中小朋友最喜歡的活動。
前幾天，我整理了家裏的書籍，用自己的13本書籍換來了75元“代幣券”！這75元money就是我今天購買書籍的所有資本了。中午吃過飯以後，各班就開始佈置自己的“漂流站”了，操場上花花綠綠的書籍琳琅滿目。
漂流活動開始了。我先到自己班—“四（5）班漂流站”，爲自己的夥伴捧場，一下就買了兩本書。一本是《笨狼的`祕密》，一本是《笨狼的故事》，共花了我20元錢。我還剩下55元，後來我繼續選書，我看到一本繪本，名字叫《失落的一角》，這本書我已經看過，但是我覺得很不錯，價錢又公道，所以我決定買來送給表弟，他才4歲，最喜歡讀繪本了。後來我還買了《神奇的校車》，剩下的代幣券我就捐給班級買書了。
今天真是快樂的一天，美好的一天。
圖書漂流作文6
今天是書換成新主人的日子。原來今天的操場要進行圖書漂流活動了。這是年輕朋友在讀書節最喜歡的活動。
前幾天整理了家裏的書，把我的13本書換成了75元的'“代幣券”！這75塊錢是我今天買書的全部資本。中午吃完飯，各班開始設立自己的“漂流站”，操場上放着五顏六色的書。
漂流活動開始了。我先去了我的班級——“四（5）班漂流站”，支持了我的搭檔，一下子買了兩本書。一個是《笨狼的祕密》，一個是《笨狼的故事》，花了我20塊錢。我還剩55元。後來我繼續選書。看到一本圖畫書，名字叫《失落的一角》。這本書我看過，但是覺得很好，價格也合理，所以決定買給表哥。他才4歲，最喜歡看繪本。後來買了《神奇的校車》，剩下的代幣捐給了班級買書。
今天真是快樂的一天，美好的一天。
圖書漂流作文7
今天一大早，我就起牀了。因爲早上我要去臨海市圖書館參加“圖書漂流活動”。什麼是圖書漂流活動呢？你們可能覺得很奇怪吧，那讓我來告訴你們吧！圖書漂流活動就是把自己家裏長期不看，但是又有意義、健康的書籍捐獻給圖書館，讓更多的人能閱讀到這些書。
吃完早飯，我就和媽媽出發了。到了臨海市圖書館，我們急匆匆地跑到三樓報告廳。只見報告廳裏站滿了小朋友和他們的家長，我還看見好幾個同班同學呢！他們手上都捧着一些要捐獻的`書。我也迫不及待地找個位置站好，把帶來的書一本本擺放在桌子上。
站在我的旁邊的一個小男孩帶來的書很精彩。在知道他是我的校友後，我們很快成爲了好朋友。他非常熱情，耐心地向我介紹起他帶來的書。很快地被一本有關安全和如何保護自己的書吸引住了。我津津有味地看了起來。
活動結束了，我把帶來的書都捐了出去，得到了一張借書證。這真是一個有意義的活動。
圖書漂流作文8
今天中午，我們學校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學負責看管我們班的書，其餘的同學就拿着各自準備的書去和別的班級同學交換。
我也迫不及待地拿着自己準備好的兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫遊奇境記》，我頓時眼前一亮，於是我就和二（3）班的一位女同學說：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學看了看我拿去和她交換的書後很爽快地答應了。接着我又在體育場上逛了一圈後回到了我們班的攤位前。在我們班的.一堆書裏我發現了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學說過這本書很好玩，我就用我帶的第二本書換了這本。
放學後我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。