在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的指路的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
指路的作文 1
一天晚上，我們一家到外面乘涼。
夜深了，媽媽騎着三輪車帶着奶奶，妹妹和我開始回家。我們家的十字路口的燈不太亮，看不清，所以我媽媽不小心走過了，還好妹妹認家。
她看見媽媽走過了十字路口，我們小區有兩個出口和入口，妹妹看見媽媽走過第一個入口的時候，妹妹也沒說什麼，可當媽媽走過第二個入口的'時候，妹妹說：“拐”。奶奶和媽媽不知道妹妹在說什麼，所以媽媽問我，妹妹在說什麼，我說：“妹妹說的是你已經走過了第二個入口。”媽媽這才注意到自己真的走過了入口。
還有一天，我和奶奶去音樂廣場散步，玩到了快九點時，奶奶說：“時間不早了，我們騎着電車回家吧！”我說：“好。”
當我們走到十字路口時，不知道爲什麼，奶奶也騎過了十字路口，我急忙說：“奶奶你走過十字路口了。”奶奶這才意識到，不好意思地笑了起來。
哈哈！原來大人也會犯迷糊呀！
指路的作文 2
如果說，誰是一個能在人生大道上，成爲一個指路明燈的話，那個人就是我的奶奶。
一說起我奶奶，唔，她的做飯技術可是很棒的，你只要吃一口的飯菜，肯定會流連忘返讓你回味無窮。奶奶經常變這樣的做出一桌又一桌的飯菜！
因爲奶奶可能是比較胖，經常買不到合適的衣服。去年媽媽給全家人都買了衣服，可是唯獨奶奶的衣服就是沒買着。奶奶笑盈盈的說“沒事沒事，看我這些衣服呢，不差這一件！”可是媽媽不想讓奶奶穿舊衣服，於是就花好些時間，逛遍了承德大大小小的商場，終於給奶奶找到合適的衣服。收到新衣服的'奶奶開心極了，穿着新衣服，在鏡子面前轉來轉去。看的媽媽心裏很是高興。
奶奶是個也是追趕潮流的人，姑姑看老兩口閒着沒事，一人一個智能手機，教他們使用。現在他們每天都樂呵呵的看着網上寫的各種各樣的趣事！
祝爺爺奶奶身體健康，因爲俗話說得好，家有一寶，如有一寶呢！
指路的作文 3
紅領巾是盞指路燈，指引着我努力學習，嚴格要求自己，做一位有愛心的隊員。
上幼兒園的時候，我看見大哥哥、大姐姐胸前飄着一條紅色三角巾，我帶着羨慕的目光回家，吵着媽媽買，媽媽告訴我說：孩子，那是紅領巾，是少先隊員的標誌。
轉眼間，我上了一年級，我終於成了一名光榮的'少先隊員，戴上紅領巾那一刻時，我心裏是無比的開心，無比的歡快。我站在隊旗下鄭重發誓：時刻準備着，爲共產主義事業而奮鬥…… 我還學會了唱隊歌和升國旗。每次捐款，我都把我的零花錢捐出。雖然我的零花錢只有十多元，但這些錢也是我的一片愛心。
紅領巾是不能污辱的，是不能有一點灰塵的。
一次，紅領巾被我放在桌子上，一不小心掉到了地上，被人踩了好多下。我哭着拿出臉盆和洗衣粉，洗得我的手紅腫腫的，不過紅領巾變得乾乾淨淨的，我開心地笑了。
紅領巾60週年快到了，我祝福紅領巾更鮮豔！
指路的作文 4
六年的國小生活將要畫上一個完美的句號了。一段不短的時間，好像一瞬間飛逝而過。
六年前的那個天真好奇，充滿稚氣的我，第一次高高興興地踏入學校的大門，成爲了一個真正的國小生。那時，我就像一棵剛出生的小草，您就像那普照大地的.陽光；在茫茫的黑夜裏，您指明瞭我前進的方向，在浩瀚的書海里，您給了我無盡的知識；在人生的道路上，您教會了我做人的道理，是您滋潤裏我那求知似渴的心靈。在這六年裏，您辛勤耕耘，忘我工作，用您的言傳身教，使我們懂得了什麼是誠信，什麼是團結，什麼是寬厚待人，是您用辛勤的汗水把我們培養成合格的國小畢業生。
老師，我們從心底裏說一句：老師，我們愛您。今後，不論前面的路途有多麼艱難，我們將用自己的雙手披荊斬棘，且用辛勤的汗水澆灌明日之花，我們堅信明天是燦爛的、輝煌的！
指路的作文 5
老師是天底下最神聖的職業，他們培育着天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長路上的指路人，給我們知識的鑰匙讓我們打開知識的`大門。
我現在是一名五年級的學生，在過去的四年裏教我的老師換了一茬又一茬，其中有一位老師使我難以忘懷，她就是從一年級開始教我們語文的何老師。老師高高的個子，身材不胖也不瘦，一頭披肩捲髮，眼睛閃亮有神。老師是一位溫和心細的人，對工作盡心盡職。她把大部分時間都留給了我們，對我們就像對自己的孩子一樣。老師的教學經驗也很豐富，講起課來有聲有色，有時會根據同學們的情緒來一些插曲。比如：詞語開火車、成語接龍、講故事……因此同學們都愛上何老師的課。每當這時我們班都會傳來歡快的笑聲，讓我們的童年又畫上了一道美麗的光彩。
老師不但在教學方面有一套，業餘方面也有一套，經常舉行一些活動。比如：包餃子比賽、走進水滸、走進三國……
何老師，您是一位出色的人類工程師，沒有辜負人們的期望，培育出一批又一批的人才；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭辛勞，培育了花朵兒！
我成長路上的指路人，我將永遠銘記。
指路的作文 6
春天來了，天空中下着朦朧細雨，我去公園玩，不一會兒，便下起了大雨。
我撐開傘，卻發現一位慈祥的盲眼老人，我見他沒帶傘，便走上去關切地問：“爺爺，這麼大的雨，您沒帶傘，要不我先送您回去？反正我家離這兒近，不用多久的！”老爺爺點點頭：“那就麻煩你了！”我搖搖頭：“不麻煩，爺爺，您家在哪.....”我走着走着，突然被一塊“絆腳石”絆倒了，我用手撐着地面，爬起來，心裏滿不高興——新衣服被弄髒了。我定睛一看，原來是一塊下水道的井蓋。我氣得肺都要炸了，嘟嚷着：“誰這麼沒有公德心，真氣人！”沒想到，老爺爺聽了，蹲下身來摸到井蓋，並把它移到原來的位置。然後，爺爺站了起來，在口袋裏摸索着什麼。我發現，他的手烏黑烏黑的，便馬上拿出紙巾遞給老爺爺，我好奇地問：“老爺爺，您爲什麼要這樣做？”爺爺一邊擦手，一邊說：“不這樣的`話，不知道有多少人會摔跤呢！尤其是像你們這樣的淘氣包！”我不好意思地笑了笑。爺爺停下腳步說：“我到家了，你先走吧，別讓爸爸媽媽擔心！”我“恩”了一聲就走了。
回到家中，我老想着老爺爺和那個井蓋，也許，在回家的路上，我是他的指路人，但在人生的道路上，他確是我一生中最好的指路人。
指路的作文 7
謝老師，是我們班的班主任，也是我們的語文老師。
她有“火眼金睛”。在我們上語文課時，只要有同學做小動作，老師就會馬上發現，每個同學都躲不過老師的眼睛。有時老師明明看着第一組同學，卻點了第七組同學的名字，叫他注意力集中，我甚至感覺老師在後腦勺也長了一雙眼睛。還有在午睡課時，有個同學用被子蓋着頭，老師卻知道那個同學在被子下做什麼，好像她有雙透視眼。
老師還有一個變臉技術。上課時，有同學在講話，老師怒目圓睜，厲聲呵斥，原本吵鬧的課堂，立馬就變得鴉雀無聲。可沒過一段時間，老師又有說有笑講起了課。
另外我們老師還是一本“百科全書”。在上課時，我們不知道故事的起因，老師總會給我們講課文背後的'歷史故事。如果我們同學還有什麼不懂，都可以問老師，她什麼都知道。也不知道老師看過多少本書，付出過多少努力？
而此時，我覺得老師就像指路燈——擁有那麼多項本領，變着法告訴我們什麼是對的，什麼是錯的，教我們文化知識，帶我們去做體育運動，讓我們養成良好的學習習慣，爲我們照亮前方的路，帶領我們走向成功。
指路的作文 8
老師其實在我們成長的過程中，一直都扮演着十分重要的角色。
我們就好像是一羣在走夜路的人，根本就不辨是非，不辨方向，但是老師卻充當着指路明燈的作用，爲我們找清楚前方的道路，讓我們自己去尋找自己所需要的方向。
可是，不得不承認，這個世界上也存在一些根本就不發光的指路燈，就好像也是存在着一些根本就不作爲的`老師。他們在其位，不做自己的本職工作，每天想着的是其他的事情，根本就談不上負責任。
當然，這樣的存在本身就是很少的，但是也會有。
因此，我們要明辨是非，也要學會感恩，也要會選擇良禽擇木而棲。
在我看來，我所遇到的那些老師，基本上都是非常負責的好老師，如果我去做這樣的角色，捫心自問，我未必能比他們做得更好。我知道，在這個世界上，很多事情都在靜悄悄的發生，沒有人會關心你，但是你同樣也可以看到很多回憶。
我知道，問題開始變得越來越嚴重，如果你心中沒有數，就好像我回憶起當年的那些慘痛回憶。其實是因爲我自己沒有找到方向而已。
但是，仍舊要感謝老師的指導。
指路的作文 9
星星很遠，你得不到。但你可以像個水手，讓它給你指路。
母親是一顆閃爍的星星，總是照亮我的生活。我喜歡吃苦瓜，但僅限於苦瓜。味道鮮美，有苦瓜包裹的獨特風味。我媽給我剝了苦苦瓜皮，自己留着，就像我在享受捕肉器一樣。她告訴我：孩子，你必須能吃苦.
她是我認識自己，認識自己的夥伴，也是一顆耀眼的明星，指引我走向幸福和希望。每次和成績不理想的人站在一起，都沒有因爲麻木而流淚的衝動。沉默的心突然聽到發自內心的`笑聲，嘲笑我們對進步的無知？懺悔？
不對。我們還有希望和時間。她曾經說過，“明天又是新的一天。”是的，明天又是新的一天，意味着有新的希望和機會。享受每一天，不管有多難過多快樂，每一天的人生舞臺上都有不同的戲，但掌控人生的是你自己。
天空中無數的星星故意散落在一望無際的銀河中，像一個指南針，它的人生軌跡被故意安排好了，靜靜地指引着我前進的方向。
路很長，會迷路的。請自己找北斗七星，他們會給你指路。
指路的作文 10
時光易逝，白駒過隙，時間那條長河沖刷掉了我們許多的記憶，但在我的記憶中有一段永遠也不褪色的記憶——那位老人。
春天雨淅淅瀝瀝的下着，街上人們都各自往家裏趕。只有一位老人正在步履蹣跚的走着，他飽經風霜的臉上被無情的歲月爬滿了皺紋。他佝僂着背，戴着墨鏡，手裏拄着一根柺杖在左敲敲右打打，他是位盲人！看到他我動了惻隱之心，我走過去給他打傘，還扶着他。可能是他感覺到雨點沒有落到他身上，也可能是我扶他時驚動了他。我說：“老爺爺我扶着您走吧。”“謝謝，孩子。”老人有點驚訝的說。此時，我是老人的指路人。
老人走着還不時地拿着柺杖在地上敲着，突然老人的柺杖敲到了一個沒有蓋井蓋的下水道口。老人說：“這太危險了，晚上萬一誰不小心踩到怎麼辦。”說着還艱難地在下水道口旁邊摸索着，我想他是在摸下水道的井蓋。於是我說：“讓我來吧，爺爺。”“不，孩子，我自己能行的.。”老人吃力地說。此時，老人是我人生的指路人。看着老人美好的心靈，我明白了不應該放棄一點能幫助別人的機會。
我只是老人道路上的指路人，但老人是我人生道路上的指路人！
指路的作文 11
世界上的方言難以計數，只有自己的語言最美。一個國家的'方言難以計數，只有自己家鄉的語言最動聽。我的家鄉常州被稱爲“龍城”，它的方言和上海話比較相似，吳儂軟語、幽默風趣、靈活多樣。
記得有一次，我和奶奶在外面曬太陽，這時，一個陌生的叔叔走過來問奶奶：“請問利時大酒店怎麼走？”奶奶熱情地站起來，指着前面的路說：“你向前一直撥，一直撥，撥到加油場花，遮個彎就到了。”叔叔聽得雲裏霧裏，我在一邊笑得直喊肚子疼，忍不住走到那邊用普通話解釋了一番。晚上，爸爸媽媽回到家，我把這件事告訴了他們，引得全家鬨堂大笑。媽媽也給我講了一個笑話。上國中的時候，有次在課堂上，一位男同學被班主任點名站了出來，原因是他在課堂上講話而開懷大笑，於是班主任問他：“你個小佬，興、興、興個嗲東西啊？”這位同學猛然站起來，回答道：“我姓個朱。”笑話講完，全面又大笑了一番。常州方言真是千變萬化，能引出這麼多笑話。
每個地方的方言都是一張無形的名片，它會讓大家的生活更融洽，更和諧。
指路的作文 12
在這片肥沃的土地上，我們猶如嫩嫩的小草，只有經歷過“陽光”的滋潤，和雷雨的沖刷，我們才能茁壯成長。
正值五月，當空中正閃爍着炎炎的太陽時；當蔚藍的天空正浮着幾朵白雲時；當微風吹拂過這寂靜的世界時，我們正坐在教室中，無憂地上着語文課。
課上，沒有憂慮，也沒有吵鬧聲，讓人沉浸在這堂課中，無比放鬆。劉老師站在講臺的身影，彷彿窗外的那些聳立的'樹木。它作爲那一棵棵小樹的榜樣，引領着它們成長。同樣，劉老師正專心致志的教授着我們知識，引領我們在文學中暢遊。劉老師擁有着陽光般的溫暖，同時引領着我們成長。
但在成長中，我們同樣也會經歷磨難。
記得上一次，因爲有些同學沒完成作業，惹怒了劉老師，使劉老師勃然大怒，因此讓我們寫了“完成作業承諾書”，還讓家長們督促着我們按時完成作業。劉老師很重視作業情況，也對我們很負責任。劉老師有時雷雨般的脾氣，是爲了激勵着我們前行。
一棵嫩草需要陽光的滋潤，和雷雨的沖刷。在前進的道路上，我們也需要那個“指路人”，引領着我們茁壯成長。
指路的作文 13
在人生坑坑窪窪的道路上，眼前黑得伸手不見五指，是多麼難受啊。你是多麼需要一盞燈爲你照亮道路啊！哪怕是一根小小的火柴棒。沒有光，說不定你會落進深淵；沒有光，可能你會掉進沼澤；沒有光，你還可能會走錯路……這是多麼可怕的事啊！是的，我們的人生也是如此。我們也需要一盞燈爲我們照路，照出正確的路，然而，它就是書，那一本有益的書！就是書，那幾個子，足以改變生活、改變未來！
在我那小小的書架上，就擺滿了各種各樣的'“指路燈”；《無中生有，想象作文》提高我們的想象能力，有了它，我們或許會成爲下一個安徒生；《兒童成長故事》記敘了各種成功人物的“成功祕笈”，一篇篇文章都有一個大道理，可以滋潤我們的人生，成爲我們的良師；《作文寶典》裏有好詞好句好段佳作歇後語名言警句……都有益於我們的寫作能力的提高，讓筆在我們的手中，寫出那似畫般的美妙文章；還有許多書讓我們與巴金、冰心交流、進入愛麗絲的夢中、與岳飛並肩作戰……
有了書，你不再受到黑暗的束縛。可以光明地走向成功！
書啊，最亮的指路燈！
指路的作文 14
媽媽，您已養育了我十年。媽媽，我們家因爲您而乾淨、整潔，你就像一盞指路的明燈，爲我這條迷失方向的小船指路。
那日您生日，我早早地回到了家，爲您準備禮物，打扮房間。“滴答、滴答……”鐘面上的分針飛快地跑着，可還不見您回來，我着急的不知道該怎麼辦。突然，您推開門，放下包，拎着一大袋東西走進屋，我迫不及待地往袋子裏看，只見裏面有一盒蛋糕，和一盒巧克力。我跑過去問您：“媽媽，巧克力給誰的啊？”你毫不猶豫地說：“當然是給你的。”我的臉頓時紅了，心想：今天媽媽生日，居然還給我買禮物，而且外面下着雨，媽媽一定被淋壞了！我的淚珠不聽話，一下子落在了地板上，您聽見了我的.哭聲，一下子跑到我身邊問我怎麼了，我用雙手摸了摸您的衣服，沒有一點兒地方是乾的，我斷斷續續地說：“媽媽，您爲了給我買一盒巧克力值得麼？”您卻還微笑地對我說：“沒關係，你喜歡就好！”我捧着滿滿一盒巧克力，緊緊地抱住了您。
媽媽，是您將我帶大，我的一舉一動都像一隻迷失方向的小船，而您就是那盞指路的明燈。
指路的作文 15
回首往事，我在記憶的長河中游蕩，不遠處的一葉孤舟喚起了我對老師的懷念，在我記憶深處的奧數老師，他，就是黃老師。
在記憶深處，我是在三年級時認識他的，剛開始我死活都不肯學奧數，可是，第一節課他留給了我深刻的印象。
那天，他先讓我們自己學習，他在過道上踱來踱去，並用他那細心的眼光看着我們，然後，他用他那幽默的語氣很耐心的`神情給我們講解着例題，自從那節課後我就對奧數產生了興趣，直到去年，我答應老師每週三去補課，他見到我總是用他那混合了幾種地方語言的英語給我打招呼，在補課時他總是既耐心又細心地講給我聽，講完後還不厭其煩地問我掌握了沒有，下課時他還時不時地給我講笑話！經過他對我的細心教導，使我養成了自主學習的好習慣，他也讓我懂得了不懂就問，這也爲我今年的考試頻添了一份希望！經過這幾年的奧數學習我學會了很多學習的方法，這和他的嚴格要求是分不開的！
這就是黃老師，一盞爲我指路的明燈，他無時無刻不關心着我們！這就是黃老師，一位耐心的老師；這就是黃老師，他讓我難以忘卻！
指路的作文 16
老師，是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師，是光芒四射的天陽，驅散陰霾，溫暖他人；老師，是靈魂的工程師，爲打造出祖國的棟樑，奉獻出自己寶貴的青春。
老師，一個聖神而又美好的職業，我們的成長少不了他們的幸勤的汗水。從咿呀學語的幼嬰到蒙學初開的學生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落後、腐朽的中國到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長的足跡，歷史的偉跡都離不開老師的撫育。當我們一步步走向成功的'終點，沒有老師的指點是不行的，老師，就是我們成功的指路人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”春天，蠶到死的時候才吐盡最後的絲，蠟燭燒燒成灰的時候燭淚才幹掉。老師是偉大的，敢問世間有誰，能默默奉獻而不求回報？有誰，能拖着一身疲倦，熬夜備課？有誰，能看到桃李結果，卻在背後不做聲響，繼續下一代的培育？答案當然是——老師。
老師，這是一個獨一無二的名字；這是一個響亮普通的名字；這是一個神聖莊嚴的名字。一朝一夕，稍縱即逝。又是一個金秋到來的九月，讓我們由衷的問候一聲：老師，您辛苦了！
指路的作文 17
陽光明媚的一天，我在學校門口遇到了一位白髮蒼蒼的駝着背的老爺爺。
我正準備離開學校時，老爺爺突然拉住了我的手，問:“小朋友，你知道華麗衣服店在哪兒嗎？”我心想:“華麗衣服店不就是我媽媽經常開電動車路過的'地方嗎？
正在我猶豫要不要告訴老爺爺時，那位老爺爺着急地問我:“你不知道嗎？如果你不知道，我就要去找別人幫忙了，我傍晚五點半還要趕回家燒飯燒菜呢！你可能不知道，如果今天不去，明天華麗衣服店就要關門，暫停營業了。”
我可不想失去這個幫助他人的機會。於是，我對老爺爺說:“您到華麗衣服店先要往南方向直走2千米左右，大約要25分鐘，您的右手邊是水果店。然後，您再往東邊走1千米，路過第一個十字路口，向前穿過斑馬線，華麗衣服店就在您的右手邊。
老爺爺感謝地說:“謝謝你，小朋友。”
在臨走之前，我對老爺爺說:“爺爺，記住不要亂穿斑馬線，做到紅燈停，綠燈行。”
爺爺轉過頭，對我揮揮手。
指路的作文 18
理想是指路明燈，它照亮了我們前進途中的路！當我們失去信心的時候，它是我們前進的動力；當我們彷徨無力的時候，它是我們最溫暖的臂膀。如果一個人連理想都沒有的話，那麼他的人生將毫無意義！
我的理想似乎也在隨着我的年齡和思想的增長在不斷的變化着！
記得小時候，看見姐姐去上學，我很羨慕，很渴望去上學，那是的.理想最單純和簡單了！那就是做一名學生做一名好學生！當然，不言而喻，做到了！隨着年級在一級一級的上升，看着老師在三尺講臺做着自己熱愛的工作，傳遞知識。威風得不得了！當時的我想做一名老師，因爲我覺得老師這個職位很神聖！慢慢的，隨着時間的推移，我的理想似乎固定在了心理師這個職位。我覺得吧！心理師是個很神奇的工作。通過一個人的神情，動作，語言就能看透一個人的心！這是件有趣兒的事兒！我希望通過自己的努力去實現這個理想！
沒有理想是一件很恐怖的事情！
指路的作文 19
指路燈？大家可能不明白了，指路燈不是應該在路上爲大家指路的嗎？怎麼跑去你家了？難道它們失業了？哈哈，我想大家可能誤會了，我說的指路燈可是大名鼎鼎的`“掌上”指路燈：手電筒。
我家的手電筒可不是那種“胖子”手電筒，而是“小小”手電筒。它的外形扁扁的，長長的。上面有一圈紅色保護套。它在充電3小時後可持續工作24小時。它的開關在照明部分下面。把開關按一下是近光，按兩下是遠光。有效光距200米。
說來也怪，在手電筒買下兩天的時間裏，爸爸把錢包丟在了公園裏。說時遲那時快，手電筒像一隻發光的電子獵犬，撲向公園。手電筒射出的光覆蓋了一片樹木。光柱從上射到下，從左射到右。一直找了兩個小時才找到。
回家後，我召集所有玩具、文具、工具，舉行授勳儀式。在儀式上，授予手電筒“月夜指路燈”、“電子獵狗”這兩個名號，並授予手電筒一枚一等功勳章。
怎麼樣，小夥伴們，我的手電筒棒不棒呀？
指路的作文 20
每當我看到迎風飄揚的五星紅旗時，我總是萬分感謝，是它，在我成長路上如同指路明燈一樣指引着我。其中有件事，令我記憶猶新。
那是在學校發生的一件事，那天，老師叫我把她的水杯送到她宿舍裏，下課後，我小心翼翼地送過去，沒想到剛到宿舍，我就被什麼東西絆倒了，摔得眼冒金星，當我起來後，發現水杯被摔碎了，“這可怎麼辦啊！”我着急得團團轉，像一隻熱鍋上的.螞蟻一般。“釘鈴鈴……”上課鈴響了，我惴惴不安地走進了教室，六神無主地熬過40分鐘，滿腦子都是“怎麼辦？怎麼辦？”……
“下課！”當老師宣佈下課時，我心中更加不安了！這時，我看見窗外旗臺上的五星紅旗在迎風飄揚着，回想起自己入隊時，在隊旗下的誓言：“好好學習，好好勞動！不說謊，做個誠實守信的人！”想到這裏，我突然覺得身上充滿勇氣，我走到老師面前，對她說：“老師，對不起，我把你的水杯弄碎了。”令我沒想到的是，老師並沒有批評我，而是撫摸着我的頭說：“沒關係的，你很誠實，老師原諒你了。”聽了老師的話，我的心暖極了。
五星紅旗，你是我的驕傲，我爲你自豪，你的名字比我生命更重要！五星紅旗，你爲我指路，教我爲人，我會永遠記住你，你是我成長路上的一盞指路明燈。
指路的作文 21
有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領着我一步一步向前走；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學習之中，給了我的支持、幫助與鼓勵。她，就是我最親愛的老師一一聶老師。
我是大渡口區實驗國小三年級六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個無知懵懂的世界裏帶了出來。
記得有一次，我書寫不好看，聶老師把我叫上講臺，只見聶老師一臉嚴肅的樣子，我懷着一顆怦怦亂跳的心走上講臺，心想：這次絕對死定了！聶老師肯定會嚴厲地批評我的。可讓我萬萬沒想到的是，聶老師並未批評我，而是耐心的給我講道理，她說：“丫丫，這次書寫太糟糕，下次可不能再犯這樣的'錯了！希望你能改正！”聽了聶老師鼓勵我的話，我怦怦亂跳的心終於平靜了下來！”謝謝聶老師給了我改正的機會，您就是我心目中的老師。
最近聶老師又懷寶寶了，挺着一個大肚子上課很不方便，可仍然堅持給我們上課。有一次她站在講臺上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個相當難的問題讓我來回答，我站起來一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎麼回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來。此時我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，並沒有批評我、責怪我，而是笑了笑，動了動手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當時沒有讓我在全班出醜！您就是我心目中的老師！
您就是我的老師————聶朵！
指路的作文 22
對於我來說，書是除了生命和親人之外最重要的東西，爲什麼呢？因爲書中有生動好看的故事情節，還有不懂的知識，但媽媽好像課外書有什麼偏見並不支持我看，說會影響學習，也因爲此時我常常揹着媽媽看書。
一個充滿陽光週末，我拿着自己存的零花錢去書店買了一本《格林童話》。我回到家後，立刻飛奔上樓回到自己房間，我急切地翻開書貪婪地讀着，我想象自己就在故事中看見惡毒的姐姐們折磨灰姑娘，正在這時“砰”一聲媽媽奪門入吧我拉回了現實，我一見媽媽就像老鼠見了貓似的嚇破了膽，媽媽看見我手上的書便生氣的`說：“把書拿來。”被嚇着的我說：“媽媽。”沒等我把話說完媽媽便大聲喊到：“快點，不要等我動手。”我見媽媽發大脾氣不得不把書交給媽媽，別看我把書交給媽媽但我的心裏是非常依依不捨的。
自從媽媽把書收走之後，我就一直在想：灰姑娘有沒有參加舞會？惡毒的姐姐最後怎麼樣了？這等等問題一直在我腦子裏不停的浮現出來一刻也靜不下來。
書讓我着迷，從書中我人認識了很多字，讓我漸漸養成了閱讀的習慣，時不時會捧着一本書，興致勃勃地讀起來。我還養成了做筆記的習慣：書中優美的詞語，精彩的片段，都收入筆記中。每當我從書中摘抄一段精美的文字時，彷彿沙漠中的旅者貪婪地吮吸着清泉一般。
是神奇的《格林童話》指引我走上了讀書的道路，使我喜歡讀書，尤其是那本用破紙皮包着的。
指路的作文 23
原來黃山上是一片茂密的森林，一羣猴子住在山上，它們的祖祖孫孫。子子輩輩從未離開過這兒。因此這裏是它們生命開始的地方，也是生命結束的地方。一天，這裏出現了一隻靈猴，它的到來，爲猴羣們帶來了各種災難，人們大量的砍伐樹木，捕捉猴子。只見猴子日夜見少，弄得整個猴家族每天都膽顫心驚。但靈猴卻不以爲然，它似乎根本體會不到失去自己同類的那種悲哀與恐慌，只認爲這是猴羣們一次坎坷的命運。並且靈猴還娶了一位美麗的母猴爲妻。
終於有一天，山上的'樹只剩孤伶伶的幾棵了，只有靈猴和它的妻子成天坐在山上那脆弱的樹幹上。邪惡的命運並沒有忘記它倆，當人們再次來到山上時，驚叫：看！那還有兩隻猴子。一些人去捉它的妻子，靈猴卻無能爲力。大概是靈猴的妻子不願意做人類的奴隸，它一直沿着山上一條迂迴的小路往前跑着，跑着。在精疲力盡的最後一刻縱身跳下了懸崖。
靈猴悲痛欲絕，它終於體會到了這種以往從未有過的痛苦悲哀。它憤怒地盯着人們，跳上了那高聳入雲的山峯上，撕心裂肺的叫着，好像在呼喚它的妻子！隨後也跳了下去。人們被它而感動了，爲靈猴做了一個初具它模樣的的石頭立在上面。經過長年累月的日曬雨淋，這石頭的輪廓越來越清晰，它手指的方向便是它妻子跳下去的地方。人們看到石頭總會驚歎不已，但誰也不會想去這石頭後竟有如此一個美麗而又淒涼的故事。
指路的作文 24
“噠噠噠……”那位一手拄着柺杖，走路晃晃悠悠的殘疾叔叔越走越遠了。但他的背影卻在我的心中高大起來……感謝您，我的指路人。
天陰沉沉的，我拖着沉重的腳步，緩緩走在回家的路上，今天“小升中”分數公佈了，我捏着看了幾百遍的成績單，淚水浸洗了我的臉龐，淚影中我看到爸媽陪我複習到深夜的情景，老師、同學輔導我的畫面……我怎能以一分之差與重點中學失之交臂呢？我怎樣面對父母、老師的殷切期望呢？我望着已是濃陰的天，不知所措。
突然，我被一個空罐絆倒在地上，身後跟着的.一位殘疾叔叔加快腳步來到我旁邊，輕輕地問：“小妹妹，你沒事吧？”我站起來，拍拍身上的塵土說：“沒事，謝謝您！叔叔，快下雨了，您到哪兒啊？”叔叔笑着說：“到書店買幾本書看看。”我這才注意到叔叔腋下夾着幾本厚厚的書。我的心忽然顫抖了一下，腦袋也醒悟了，緊擰在一起的眉毛舒展開，快步向家跑去……
殘疾叔叔雖然身有缺陷，但心理是健康的、求進的。相比之下，我考砸了，只是跌倒一下而已，還有補救的機會。我應該像叔叔一樣堅強、樂觀、保持上進心。我相信，生活會對我微笑的。叔叔，您真是我的指路人，是我從迷茫中找到光明大道，令我從失敗中找回信心。
感謝您，我的指路人。
指路的作文 25
世界上的方言難以計數，只有自己的語言最美。一個國家的方言難以計數，只有自己家鄉的語言最動聽。我的家鄉常州被稱爲“龍城”，它的'方言和上海話比較相似，吳儂軟語、幽默風趣、靈活多樣。
記得有一次，我和奶奶在外面曬太陽，這時，一個陌生的叔叔走過來問奶奶：“請問利時大酒店怎麼走？”奶奶熱情地站起來，指着前面的路說：“你向前一直撥，一直撥，撥到加油場花，遮個彎就到了。”叔叔聽得雲裏霧裏，我在一邊笑得直喊肚子疼，忍不住走到那邊用普通話解釋了一番。晚上，爸爸媽媽回到家，我把這件事告訴了他們，引得全家鬨堂大笑。媽媽也給我講了一個笑話。上國中的時候，有次在課堂上，一位男同學被班主任點名站了出來，原因是他在課堂上講話而開懷大笑，於是班主任問他：“你個小佬，興、興、興個嗲東西啊？”這位同學猛然站起來，回答道：“我姓個朱。”笑話講完，全面又大笑了一番。常州方言真是千變萬化，能引出這麼多笑話。
每個地方的方言都是一張無形的名片，它會讓大家的生活更融洽，更和諧。
指路的作文 26
每當有路人向我問路時，我總會盡我所能地耐心地幫助他們，看到他們會心的微笑，我總會想起我第一次指路的情景。
那天是學雷鋒日。大家都在重複地幹着同一件好事，以至於天天打掃樓道的阿姨在今天能放一天假了。我心想：學雷鋒不一定僅限於打掃樓道，我一定要在今天做一件不一樣的好事。
可是直到放學，我卻什麼也沒做。看着大家討論得熱火朝天的，我心裏很不是滋味。擡起頭無奈地看了看四周，嘆了口氣，自嘲地想：該爲那些老奶奶慶幸吧，不知又有多少同學讓她們變成了“過馬路專業戶”。唉！可是我還不如他們呢！正想着，恍然間看見一個外國人提着一大堆行李，茫然地站在那兒，東張西望，我看了他一會兒，決定幫幫他。早已在心裏打過好幾遍的.草稿了，如今真站到他面前反倒成了“啞巴”。他從包裏拿出一張紙遞給我。上面寫着“大茶葉衚衕22號”。我一時腦子裏一片空白，只得跟他使勁比劃，幸好他看懂了我的意思。一會兒，就到了目的地，他看到那路標後先是一陣驚呼，然後衝着我連聲道謝，衝我豎起了大拇指，帶着滿意的笑容，拖着行李，走了進去。看着他的背影，我心裏還是留下了一絲遺憾，覺得自己平時學的那些英語沒能學以致用，但是“萬事開頭難”。既然有了上一次的經驗教訓，相信下一次我一定可以做得更好，成爲一個得力的北京“小路標”。
“贈人玫瑰，手有餘香。”這不起眼的事情卻能解別人的燃眉之急，也能讓自己享受助人爲樂時那種別樣快樂