在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我們班的“猴子”作文，希望對大家有所幫助。
我們班的“猴子”作文1
一說到班上這隻頑皮、可愛的“小猴子”，真是叫我們又氣又愛。
他長得很矮小，眼睛雖小但很有神，大大的“招風耳”再加上一個小嘴巴，就湊成了活潑可愛的王勁翀。
別看他長得很可愛，但王勁翀那“頑皮勁”你還沒看出來哩！
那一次，正好是我們全班都在做“數學練習冊”的時候，因爲上數學課的沈老師和班主任郭老師都到湘潭去參加比賽，所以班上只有實習老師——李老師管着。剛上課，王勁翀就高興對着同學們大叫：“同志們，解放了。”話音剛落，他便以最快的速度，衝到講臺上，跳起了自創的“王氏屁股舞”，同學們見了，轟堂大笑。班上幾個“頑皮鬼”見狀，也跟着跳起舞來，班上一下子便炸開了鍋。就在我們全玩得最興奮的時候，不知哪一位同學突然叫了一句：“老師來了！”王勁翀聽了這一句，以最快的速度奔回到了自己的座位上，同學們見了王勁翀這樣子，也乖乖地一一跑到了座位上。身子剛坐定，李老師就走了進來，發現同學們沒什麼“動靜”，便又安心地走到辦公室批改起作業來。我一見到王勁翀的臉色便知道，他一定在想：“幸好，有觀音大師、如來、佛祖、祖……的保護，要不就死翹翹了。”只見他長舒一口氣，用手連貫性地拍着胸膛，臉上寫滿了“幸好”。
雖然王勁翀很頑皮，但他其實也很善良。
一天，有一位同學的文具盒沒帶便四處向同學“求助”，可同學們都一一“回謝”了，當他抱着最後一絲希望來，在王勁翀的旁邊借筆用時，我們似乎都看到了他碰釘子後失落的樣子，因爲誰是班上數一數二的“大仇人”，但讓人意外的是，王勁翀二話不說，把筆借給他了……
這就是王勁翀，一個頑皮、淘氣但又不失善良的“小猴子”。
我們班的“猴子”作文2
一個瘦小的身影帶着一個足球在操場上快速地跑動着。忽然，他飛起一腳，將腳下的足球射入了球門，“球進咯！”，他開心得大叫。他就是我們班的“小猴子”。一米五的個子，讓人覺得他弱不禁風，其實他非常厲害，經常去惹一下某個同學，然後轉身就跑。別看他那麼調皮搗蛋，他可是非常有責任心的人。
那時，我們還在上五年級，他正擔任着班長的職位，老師有事情請了一天假。有許多同學都趁老師不在，開始“狂歡”。有兩個同學在追跑打鬧，一個同學不小心打到了一個正在寫作業的同學，那個同學對他吼道：“幹嘛打我啦？我作業都寫不好了！“另一個同學也不甘示弱地說：”我又不是故意打你的，你吼得那麼大聲幹什麼啦！“，他們兩個越吵越兇，眼看着就要動起手來。這是，小猴子挺身而出，衝上前去說：“君子動口不動手，不過是一件小事罷了，何必要動手呢？”可是那兩個同學已經氣得喪失了理智，根本聽不進道理，還向他大叫：“讓開，小矮子！”他卻不依不饒，心裏只有一個念頭，老師不在，我就要做好班長的職責，一定要管好同學們，不讓打架這種事發生。接着，他堅定地站到了兩個同學中間，分開了他們……
一場“風波”就這樣過去，不過他的形象卻永遠的銘刻在我們的心裏。他是我們班的小猴子，是我們的班長！
我們班的“猴子”作文3
看了題目，可別把我們班當成了動物園，你想知道猴子的“軼事”嗎？
這“猴子”長得又矮又瘦，兩隻水靈靈的眼睛老是不停地眨呀眨，好像打什麼鬼主意。最不能容忍的是她聲稱是孫悟空的N 代孫女，說我們都是她的屬下，還要叫她“猴姐”。她想得挺美，齊天大聖纔不認這個冒牌孫女呢！我們私下裏都叫她“猴子”。
說起這“猴子”，她個小有名氣的詩人。那天，我們剛學了古詩，下課後，“猴子”詩興大發，在黑板上題了一首詩：“畢竟家鄉六月中，蚊子不與四時同，巴掌猶如蒼蠅拍，打得手掌別樣紅。”我捂着笑痛的肚子，說：“你的詩興這麼高，再來一首吧！”“猴子”揚起頭來，神氣十足地說：“討我的詩，沒門。”這“猴子”還臭美呢！我看她是江郎才盡。
課間，我和同學在追逐，把迎面而來的“猴子”撞了個趔趄，又不小心踩了她一腳。這把“猴子”惹火了，眼睛迅速地眨了眨，我知道情況不妙，轉身就溜。哪知“猴子”窮追不捨，嚇得旁邊的同學目瞪口呆。糟糕，我被“猴子”逮住，她怪聲怪氣地說：“落在俺老孫的手上，哈哈！按我們祖上的規矩，凡欺負人者，一罰十。”她迅捷地踹了我幾腳，飛也似的沒了蹤影。唉！都怪自己沒早點道歉。
至於“猴子”的大名，暫時保密。不過，如想和她交朋友，我可以爲你引薦。
我們班的“猴子”作文4
看到這個題目，你可能會問：“你們班的孫猴子是誰？”那我可以告訴你，因爲他長得猴模猴樣，又加上他的活潑好動，所以才叫他孫猴子，但他也會七十二變哦！但名字就暫時保密。
“喂，‘老虎’，你好啊！怎麼樣，這幾天別來無恙吧？”‘孫猴子’跳到桌子上對着周怡敏（我們班的班長）說。
“別煩我，你這隻‘死猴子’，沒看見我在寫作業。”周宜敏拍着桌子喊道。
“哼，誰說我是‘死猴子’？我是‘齊天大聖孫悟空’，專打你這種‘病貓’。”‘孫猴子’站起來指着周怡敏喊道。
“哎呀！你什麼時候變成‘孫悟空’呀！老虎不發威，你當我是病貓啊！看來你是找打。”說罷，便拿起書輕輕拍了幾下孫猴子的腿。就這樣，一場戰爭開始了，兩人像小胖墩和小嘎子鬥了起來，剛開始兩人三抓兩撓，揪在了一起，這一來這隻平時看似威風的‘老虎’，如今怎麼像只‘紙老虎’，一吹就倒了下來。“哼，你等着，我去讓‘如來佛祖’（老師）來修理你。”這隻‘老虎’可真說到做到，這不，把‘佛祖’請來了。‘佛祖’一開口，這隻‘孫猴子’就承認了自己所幹下的錯誤。“哼，你這隻‘猴子’看來我要把你送到‘五指日’（孫猴子的父母）那兒去反思。”‘佛祖’說道。
“佛祖開恩啊！我不想回五指山反思啊！”這隻猴子痛哭着。
過了幾天，同學們覺得這隻淘氣的‘猴子’，像使用了七十二變的法力，將自己變得那麼聽話，上課也不像以前那樣在暗地裏做小動作、說小話。而且聽寫分數提高了許多，這次盡考了98分，比我還要高。怎麼回事呢？原來是‘緊箍圈’搞的`怪。
他是誰？他就是我們班既淘氣，又可愛，又會七十二變的肖思行。
——本文添加了一些誇張的手法，請誤相信這全是真實的。
我們班的“猴子”作文5
我們班有一位老師，因爲他姓“侯”，所以我們便給他起了一個外號——“猴子”老師。
我們班的這個“猴子”老師呀，有一雙小小的老鼠眼，一笑就眯成一條縫；一對耳朵也是小小的，加上一頭烏黑髮亮的頭髮，看起來人挺精神的。
“猴子”老師有一身的猴子脾氣。記得有一次上課的時候，我的朋友黎某某和同桌講悄悄話。突然，“猴子”老師邊便把視線集中到他身上，可他居然一點都沒察覺到，還在和同桌繼續說話。這時，“猴子”老師走到他的面前大聲的說到：“請你站起來！一會把這篇課文抄十遍，抄不完不許回家，體育課也不許上。看着”“猴子”一副生氣的樣子，同學們都也害怕，整個課堂變得鴉雀無聲了。
“猴子”老師雖然很嚴厲，但有時候他也很搞笑，總讓我們“哈哈”大笑。有一次，我們來學校幫老師幹活。只見“猴子”老師穿着大學生的衣服，別的老師都笑他，可他卻無所謂的樣子，還得意洋洋的說到：“我這樣穿纔像個老學生啊！哈哈！”
看，這就是我們班的“猴子“老師。我們和他有着深厚的感情，我愛我的老師！
點評：這個“猴子“老師真是有趣，即有“猴子”一樣的脾氣，又有搞笑的一面，這樣的老師怎麼不令學生喜歡呢。全文內容有趣，語言真實，思路清楚。