無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的對的人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
對的人作文1
看晚風撫柳，吹過天邊，吹走我的似水流年。看遠山落日，跌入地平線，帶走我的幼稚天真，看歸家的大雁，從夕陽的餘暉裏一閃而過，將我的思念寄給外婆。我很喜歡外婆，這從小便是了，她是這個世界上對我最好的人，那也是必然的，畢竟小時候的大半日子都是和外婆度過。
怎麼說，那個時候真的是很快樂，現在的我，都找不回那種感覺了，我呢，小時候喜歡聽外婆講故事，外婆每次講的故事，都是我沒有聽過的，很有意思。但最終的結尾都是:“你要好好讀書啊，讀好了書，以後就有出息。”我說:“那我以後要養外婆，好不好？”外婆笑了笑，說:“那我也不知道有沒有那個福氣了。”
當時還小，以爲外婆她永遠都不會老，於是我很努力很努力地讀書。去外婆家的時間也少了，去得最多的那段時間，是外公生病的時間，母親總是帶我去看外公，也順帶看看外婆。也不知是不是操勞，外婆老了很多。
後來老天也還是帶走了外公，外婆從頭到尾都沒有哭，但是看得出來，那是一種比哭還難過的表情。外公的離開給舅舅也造成了很大的打擊，又發病了，送去醫院治療了。母親也說過，想要把母親接過來和我們一起住，外婆拒絕了，說:“房子裏就我一個人了，怕我走了，這房子是徹底冷了。”我知道，外婆是捨不得外公。
九年級了，我學業很忙，父母也很忙，外婆主動提出要給我做飯，怎麼說呢，可能是人老了吧，做的飯不如以前的那般好吃，可我覺得，那是世界上最好吃的飯菜。外婆每天都要從家裏趕過來給我張羅飯菜，雖然不遠，但是也挺辛苦的。外婆還是和以前一樣，喜歡對我說:“好好學習啊，你以後還要養外婆呢。”
窗戶外面吹過來的風，撩起外婆的白髮，我記得以前可沒有這麼多的.，啊，原來外婆也老了，而且，比我想象得快。
“外婆，我以後養你好不好？”
“好啊。”
我完全沒有意識到時間是個如此殘忍的劊子手，他先是帶走了我的爺爺，接着又是外公，連外婆也隨着時間日益蒼老。外婆今年已經70多了，而我才15，我現在才明白，外婆以前說的話是什麼意思了。有句話怎麼說來着:有些人，在心底從未被忘記，時光偷走的不只是回憶，還有我最愛的你。
我討厭時間這個東西，他就是一小偷，偷走我的一切，把悲傷留給我，我只希望能陪外婆的時間再久一點，能再和她一起走過很多個春夏秋冬，再和她看夕陽，聽她講那些老掉牙的故事……
對的人作文2
在我的記憶裏，曾經有一個對我很不好的人，出現過在我的生命之中。在我的感覺和意識裏面，她很不喜歡我，可是我卻始終無法對她產生“恨”的感覺。我始終覺得，我不應該恨她，不應該。但是我又說不清爲什麼，我只知道，她不管怎麼樣做，我都不能怪她。
我所說的那個她，就是我已經去世的奶奶，現在，距離她去世已經有十多年的時間，但是偶爾還是會想起她，想起曾經和她在一起的日子，我就覺得心裏很難受。說實話，畢竟是自己至親的親人，想要一下子忘記，是比較困難的一件事。
小的.時候，奶奶總是會要求我做一些我做不到的事情，比如現在的孩子從來不嘗試做的家務活。那時候，我最害怕放學回家，只要一回家，肯定就要面臨着奶奶給我佈置的家庭“作業”——幹勞動。而我從來不敢跟父母講，因爲我知道，只要我一說，父母還是會偏向於我的奶奶。
就這樣，我漸漸習慣了做家務活，倒也不覺得累了。但是，還有一件事情，讓我覺得奶奶對我很不好。那就是，總是不經過我的同意，把我的零食和糖果，擅自拿給別的同學吃。還記得那時候，好幾次我和同學一起到家裏來，我們做着作業，奶奶居然把我的零食，全部都給拿了出來，分給他們幾個吃。當時我很生氣，但是又不知道有什麼理由可以生氣。畢竟，他們是我的同學。
就這兩件事，我一直對奶奶耿耿於懷。的確，她對我很不好，但是每一次夢裏相遇，我都會像小時候，親切的叫她一句“奶奶”。而夢裏的她，也還是會笑着看着我，但是一句話也不說，眼裏，似乎還有幾分憐愛和內疚。
而後來奶奶去世之後，我對媽媽說了自己恨奶奶的事情。媽媽卻說，不準這樣想，你的奶奶對你很好。她讓你做家務，是想讓你鍛鍊身體，鍛鍊勞動能力。她把你的零食拿給你的同學吃，是因爲她想讓你和他們相處的更加融洽。
我聽了媽媽的話，這才醒悟到，原來奶奶一直對我“不好”的行爲，實際上都是爲了我好。只不過我一直都忙不得想一想，奶奶這樣做的用意。我錯怪奶奶了。後來，在一次夢裏，我對奶奶說了一句:“奶奶，對不起，我錯怪你了。”奶奶還是不說話，只是身影慢慢模糊了。夢醒了 我才醒悟到，奶奶，一直都對我很好。
對的人作文3
在你的人生道路上，你會遇到很多人，有的人會爲你撐傘，有的人會爲你操心，有的人會爲你忙碌，還有的人會深深的影響着你。
以前，我一直很內向，直到上了國小，我才慢慢的開朗起來。上國小了，在一堂語文課上，老師對我們說，我們今天輪流講童話故事，先從某某某開始，輪到我上臺講故事的'時候，我緊張的手心出了汗，我講的童話故事是《灰姑娘》，老師說：講故事可以講，大家都聽過的，只要講的有感情就可以，雖然灰姑娘的故事我能背下來，但是我還是很緊張。
我上臺的時候緊張到一個字也說不出來了，啞口無言。我看了看老師，她的目光迎上了我，彷彿在跟我說：“別怕慢慢來，老師相信你一定可以的，”當我把故事講完了，老師就告訴我下課去她辦公室，我想，一定是我沒講好，老師一定會批評我的，下課老師卻對我說了一些鼓勵的話，叫我不要害怕…這件事情發生之後，我慢慢變得大膽開朗了。
歲月抹去了老師那年輕的面容，我看見了她黑髮裏隱藏的白絲，我看見了她眼角的皺紋，我看見了她的手早已不再光滑，但她教誨我的道理。永遠不會被歲月衝逝。
對的人作文4
由於我們蓄意砍伐樹木，可怕的沙漠漸漸地替代我們美麗的森林，害得許多小動物無家可歸。因爲沒有了樹木“衛兵”的抵擋，自然生態不平衡，讓地震、洪水等一些自然災害有機可乘，它們讓房屋倒塌，讓許多無辜的人們無家可歸、妻離子散。
我們還無情、不知羞恥地殺害善良的動物，如今許多珍稀動物也瀕臨滅絕，像可愛的大熊貓，兇猛的華南虎，珍貴的金絲猴等等。
最糟糕的是淡水危機，現在有許多不乾淨的水等着我們食用。爲什麼有這麼多髒水呢？因爲人們亂丟垃圾，不僅仍在公路上，還仍在池塘了，是誰受到污染。所以這一切的一切都是我們人類造成的！
覺悟吧！人類啊！爲了世界更加美好，爲了我們的下一代，趕快放下斧頭，拿起鋤頭，爲地球增添一些綠色吧！
爲了我們的下一代，停下你殺害小動物的'手，還給地球一片安寧吧！
爲了我們的下一代，擰緊你手中的水龍頭，節約我們的水資源吧！
讓我們趕快行動起來吧！
對的人作文5
當你走在乾乾淨淨的馬路上，你的心裏是否閃過一個身影？如果有的話，那個人一定是偉大的清潔工！
每個人，都無數地往地上丟垃圾。可是，那些人，都無數地拿着大掃帚再掃你丟過的垃圾。那些人，他們不正是任勞任怨的清潔工嗎？
有一次，我去海爾廣場玩，在回家的路上，我若無其事的丟了一個礦泉水瓶，那個偉大的身影看見後，默默地走近我，伸手拾起了那個簡簡單單的礦泉水瓶，將它丟進了附近的垃圾桶裏。
他對我說了一句使我終身難忘的話：“小朋友，不要亂丟垃圾哦，它不是一個簡簡單單的礦泉水瓶，它還是你可貴的公德心！”
我當時還小，不懂事。竟然回了他一句罪孽深重的話：“你不就是一個破破爛爛的掃垃圾的嗎！有什麼資格教訓我？噁心人的臭老頭！”他只是一笑而過，並沒有再說什麼。
現在想想，當時真的是可笑！他是在奉勸我啊，我卻這樣說，真是過分！我有什麼教訓他？許多人的心思跟小時候的我一樣，可是他們現在還沒有改。爲什麼？清潔工有那麼不堪嗎？
前幾天，我看見一個大人同樣的丟了一個礦泉水瓶，我趕忙去制止他，並說：“這位叔叔，不能亂丟
垃圾，這是清潔工叔叔辛辛苦苦掃出的乾淨馬路，你爲什麼要破壞它？”
他只回了我幾句話，同樣讓我終身麼難忘：“清潔工不就是個撿破爛的嗎？他有什麼可尊敬的，只丟了個礦泉水瓶算對他好了，本來我還想吃瓜子呢！”
我不說話，並跑開了，心想：這位叔叔都這麼大年紀了，還是這麼不講道理，跟小時候不懂事的`我是一樣的啊！
清潔工，是我們不可污衊的，他是高大的！如果我們只是卑微小民，那麼他最起碼是個昂首挺胸的大臣！
清潔工，這個職業是神聖的！雖然掙的錢並不是很多，可是它是聖潔的，是不可侮辱的！清潔工，我們學習你！清潔工，我們讚揚你！清潔工，你是我們的驕傲！我們每個人會把你捧得很高很高！
我們都要像平凡的清潔工學習！學習他那純潔的心靈，學習他那真實的行動，學習他那真摯的感情，學習他那高尚的品質！
來吧，行動起來吧，爲清潔工喝彩！他是值得我們驕傲的！向文明出發，向一個乾乾淨淨的城市出發，做一個好市民！加油！
對的人作文6
世界上的人們，我想對你們說：“請大家保護環境吧！
世界上的森林，本來都是長滿翠綠色的樹梢，長滿誘惑人的五彩繽紛的水果。那裏是許多小動物的家園，比如：小鳥在樹上做窩，小松鼠在樹叉上做巢，貓頭鷹住在暖和的樹洞裏，還有……森林也給人類帶來好處。它爲人類擋風沙，保水土，給人們遮涼。但一些造紙廠爲了造許多紙，轉大錢，就沒有限制地砍伐樹木。使大片大片的森林變成了沙漠，給人類帶來沙塵暴，給人們帶來危險。
海洋，是許多生命的發源地。現在，是魚和一些海獸的天堂。比如：世界上最大的`哺乳動物“鯨”就生活在海里。五彩斑斕的魚類穿梭在水的世界裏。美麗的珊瑚礁靜靜地躺在柔軟的海沙裏。耀武揚威的螃蟹揮舞的大螯，還有……它給人們提供美味的海鮮，還有冰涼的海水。但人們並不珍惜這無窮無盡的資源，一些工廠排出的廢水直接排到海里，使大量海鮮中毒而死去。人吃了回中毒而死亡。
河流，是淡水魚的樂園。比如：美味的鱖魚在大江中悠閒地遊動，透明的小蝦在河水裏捕食，可愛的小蟹在河底走動，還有……河流給人類的生活增添樂趣。不過人們亂到垃圾，小溪給污染了。
請世界上的人保護環境吧！
對的人作文7
人的一生都有對自己影響最深的人，而對我影響最深的這個人，不像英雄那樣偉大，也不像軍人那樣剛毅，她是最普通，最平凡的人——掃地阿姨。
她那矮小的身材，披着黃色或紅色的頭巾，穿着橘色的衣服，充滿笑意的臉龐，拿着一把用細樹枝紮成的掃把，在天矇矇亮的早晨聽着“嘩嘩”的'聲響。我好奇地探出頭，看見她掃着滿地的樹葉和垃圾。
樹葉與地摩擦着，發出清脆的聲響，頭上的汗珠像雨點般流落下來，打在已浸溼很久的方巾上。閃着晶瑩的光澤。
當他們看到路人，把垃圾扔在地上時，她連忙趕過去，嘟噥着嘴：“怎麼扔在這兒呢？”笑了笑，便撿起扔進了垃圾桶。儘管這樣，他們還是亂扔垃圾，她就這樣一直無怨無悔的工作在自己的崗位上。
就是這種普通，就是這種平凡，對我有了深刻的影響；就是她身上散發出來淡淡的氣息，就是這種平凡的精神，讓我學到了做人要樸實。那笑意的臉龐，那平凡的事業，卻成了對我影響最深的人。
至今，我也忘不了那一身的樸素和淡雅。她就是對我影響最深的人。
對的人作文8
記憶中，有許許多多令我影響最深的人，但唯獨那一個人，我卻永遠也忘不了，因爲她就像一塊兒穩重的石頭，讓我腦海中怎麼也吹不走，她就是——方欣宇。
方欣宇長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一張瓜子臉，在瓜子臉上時常洋溢着笑嘻嘻的笑容，臉上長着許許多多的斑點，但是在經過那件事之後，我改變了她的看法。
那是一個陽光明媚的下午，我懷着歡快的心情來到教室裏，剛進教室，就聽見一件“大喜事”降落而來，那就是今天下午要進行兩場考試，唉!我的心情頓時由晴轉陰。可是有什麼用呢，只能慢慢執行老師下達的任務。考完試之後，語文老師很快的把卷子改完了，當卷子發下來以後，我頓時傻眼了，什麼，怎麼了?爲什麼我會考這麼一點分數?我的心裏像碎裂的瓶子一樣，怎麼也彌補不了，“叮鈴鈴”，我們該去吃飯了，可是我沒有去，呆呆的坐在座位上，在同學們走後，我頓時“火山爆發”，淚水就像斷了線的珍珠一樣從我眼睛裏蹦出來。我看着看着那鮮紅的分數，想着想着父母爲我操勞費勁了心血，而我卻以這樣的成績來回報你們，我不禁慚愧的低下頭，而另一邊一些同學也因考的不好而傷心的哭了，整個教室都固然瀰漫着哭的氣息，這時，方欣宇來了，走到我跟前說：“怎麼啦?”“唉，別提了，我這次成績考的'很差。”正說着的同時臉上又掛滿了許多淚水，方欣宇看到這一幕，憤怒的說：“你看你們都知道哭，我考那麼差，怎麼沒有哭，跟我走，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，怎麼能不吃飯呢?”說完，一把拉起我的手。走在了去餐廳的路上，在路上，方欣宇對我說：“你這次是考差了，但你不要氣餒，我們還有下一次，下次爭取考個優異的成績來回報父母。”聽了她的話，我的情緒變好了一點。接着，她又給我講了一個笑話，把我倆逗得哈哈大笑，那時的天空頓時變得更藍了，草更綠了，花更香了，我更不會向困難低下頭了。
方欣宇，你讓我懂得了：在成長過程中，是不可能一帆風順的，它是必經挫折的磨練，但只要你勇敢的面對它並克服它，那你就會遇到最美的彩虹。方欣宇，你是對我影響最深的人!
對的人作文9
“立定，一、二、一。”
男音通過話筒成倍擴大，籠罩着清晨的校園。“踏步——走。”中氣十足的聲音，叫人不得不去猜測其主人的嚴厲，汗氣從衣內攀沿着向上，即使是清晨的涼風也驅不走汗意。胸口懼烈的起伏，多麼想停下來——哪怕一會兒也好。
可聲音的主人卻似乎並不那麼以爲，“一、二、一。一、二、一。”“噠，噠。”迴應那聲音的`是我們劃一的步伐。不，是他們，而不是我。我的眼前景象已開始搖晃，左右手幾乎不分的擺動，我只知道我是在踏着步的。
“你，出來。”嚴厲的男音擊碎了殘存的一絲僥倖。“到這裏踏。”緩慢地走出隊伍，不時瞟他一眼，多希望他能收回成命。
站在隊伍外踏步，不久其他同學完成訓練散去了。他轉過身，一步一步的向我走來。“自己喊口號練。”他目光緊鎖着我。人還未散盡，內心總有一絲羞怯，與一份可能會逃過的僥倖。“一、二、一。”聲音被我含在口裏，步伐仍如舊。他並沒有要放過我的意思，他的眉頭緊鎖着，拿着話筒，跨立在一旁上下打量着我：“這步踏得不行，口號呢？”他又叫住了另一位男同學：“幫她喊。”他則站在一旁，大有我過不了關，就一直練下去之勢。
操場上人已散盡，只有他，還有那位男同學。再有便是那口號聲響。“力量呢？”他走到我身邊，猛地用話筒推了我一下，我後退了幾步。他站定，絕對的吐出兩個字“繼續。”眼睛十分酸澀，盯着操場那邊的教學樓，目光沒有焦距，就像是被抽走了靈魂的木偶，不斷重複着機器的動作。在那一聲聲有力而短促的指揮下，我不斷地出錯，又不斷地改正。在嚴苛的語令，如炬的目光中揣摩着“力量。”耳邊迴盪的除了口令，還有啜泣聲。
“好了，這不就會了嗎？”他語氣和緩了下來，“多大點兒事。”
我——會了嗎？一直以來都不大分得清左右，可就在剛纔，我竟會了，做對了。
抹了抹眼，看着他離去的背影，不由失笑，是啊，“多大點事兒。”不就是錯了，落了點我私以爲“面子”嗎？如果沒有今晨的訓練，我可能會一直一直心存僥倖地錯下去。錯了不可怕，可怕的是將錯就錯的心態，他也讓我看見了淚水的廉價。
向着他遠去的背影深深地鞠了一躬，沒有人強求，但我想，我應當這麼做。
謝謝您，我的老師。
對的人作文10
在電腦上點開他唱的歌，沒錯我決議了，今日仍是要當一個矯情的人。已然有這個空間與時刻，就好好愛惜能矯情的時機吧，這種時機會不斷做減法，一旦不必，就溜走的那種。
我知道今後的我會遇見愛情，可是到時分的我，寫出來的關於愛的感覺與現在不會相同。
看書的時分看了一句話：什麼是對的人呢？便是相同的缺點，放在他人身上不能忍，而在他身上，就絲毫不厭棄。
工作真的便是這樣。我想我仍是挺排擠他人在大衆場合抽菸的，自己想起他每次都脫離我在的場所到另一個場所抽菸，並不覺得他的煙癮重或自制力欠好，僅僅覺得他好心愛，居然每次都這麼耐心腸脫離，抽完，然後再屁顛地跑回來。真的，心愛。
關於抽菸自己有說過他呀，可是我發現後來我接受了，即使我不知道他的煙癮遠比我幻想中的.重。可是後來我接受了這個現實，乃至由於他覺得男孩子，總得學點抽菸這種在他們本身看來很帥的工作。現在腦海裏冒的是最七年級同出去玩，他和他的朋友在咱們的遠處抽菸，然後我走過去，他略顯爲難拿掉煙。
我就跟書上說的那樣，想到你就會笑，看到你就高興。我表情冷漠，可是隻需跟你說話我就喜形於色。書上說：一想到能夠和他一輩子，就覺得人生充滿希望。
對的人作文11
對我幫助最大的人就是鄒老師！
鄒老師每天要給我們上課，還要改我們的作業，很辛苦。同學有不會的題，去問老師，都會得到耐心的解答。老師還會想很特別的辦法，幫助大家學習。
二年級上學期的時候，班上有些同學的生字不會寫。爲了解決這個問題，老師特意在班上開展了一次選師傅的活動。
老師把不會寫生字的同學教到講臺上。說出第一個同學的名字，然後問底下的同學，誰願意做他的師傅，請舉手。底下有很多同學都舉手了。這位同學選了他的同桌當他的師傅。
終於輪到我了。當老師問完，下面幾乎所有同學都舉手了，我義無反顧的.選擇了很熱心的張藐月同學當我師傅。
她每天都來問我有沒有不會的題，我有不會的題也會去問她。
老師還說我們是最好的師徒小組呢！
鄒老師真是又智慧、辦法又多，謝謝老師！我愛您！
對的人作文12
對我幫助最大的人，當然是我的爸爸啦！
他有一雙能夠觀察大自然的眼睛，水汪汪的；他的腦子就像被施了魔法一樣，非常聰明。
有一次，老師要求我們寫週記。我很快就把週記寫完了，於是遞給爸爸看，結果他一下子挑出了很多錯，然後對我説：“錯得太多了！我覺得重寫比較好！”“不嘛，不嘛！”我不耐煩地説。“不然你把週記照成照片，發給鄒老師，她一定也會讓你重寫的！”爸爸生氣地説。“我纔不信呢！”我不滿地説道。於是，我照着爸爸説的把週記發給了鄒老師。過了一會，想不到鄒老師真的回覆了“重寫”，並且還標註了很多錯誤，我仔細地看了看，真的'跟爸爸説的一模一樣，真是太厲害了。
我想對爸爸説：“您真是料事如神！我下次寫作文還聽您的！”
對的人作文13
在我這個還沒有譜寫多少年故事的人來說，有兩個人對我的影響非常深刻，我跟他們說過的話不超過百句吧，但是他們真的是我生活中，照亮我前行的明燈。
在國小的時候，我班上有一個男生，瘦瘦高高的，總是沉默不語，有時候也會挨別人欺負，不過說是欺負，也不過只是開幾句玩笑吧，他好像並不在意。他給我的感覺，就是有一種說不出的深邃。剛開始他並不在我生命當中有什麼過多的痕跡，直到小升中的那次考試，沒有和他上一所中學，讓我感覺到有一絲絲難過。雖然我多次想要跟這個沒有朋友的人交朋友，但其實我也是一個性格內向的人，我沒辦法開出那個口，直到那次考試，我知道我以後， 大概很少能夠見到她了。其實他的成績真的非常好，是我們班的第一名，他本來可以跟我一起上同一所中學，一所比較好的中學，村子裏孩子都希望能夠考上的中學。
可是他沒有，因爲他的家庭非常的貧窮，他爲了維持家裏的生活，努力學習着，全靠第一名的那點獎金，維持家庭的.生活，在學校上學。而好的中學，離我們的村子有些遠，零零碎碎的收費也會比較高， 大概是爲了不給家裏帶來負擔，所以並沒有選擇去上吧。而他讓我感覺到的就是，哪怕是被逼到那個地步，他也可以優秀，但是比起那個我永遠都超越不了的他，我纔是最幸運的那一個。剛考完試的時候，我才意識到這一點，但是老師和他自己，好像並沒有更多的驚訝，我想就算是一所普普通通的中學，他也一定能夠脫穎而出，只是他以後的道路，會好走一些嗎？
另外一個對我影響深刻的人，是在我剛上中學的時候。同樣也是一個男生，不過這個男生顯得很乾淨，身材也很勻稱。 成績總是在年級前三徘徊，是縣裏面有錢人家的孩子。這個男孩給我的感覺，更多的是一種驚訝吧。在那個貧困的村子裏，和這個小縣裏，人們的生活還是會有差距的。但是這個男孩除了更加乾淨些，但也沒有讓人覺得有多富有的樣子。他的黑筆，總是隻有一支的樣子，作業本也從來都是刻意的挨着寫，不留一點空白，是一個非常節省的孩子。別人都短的不要的鉛筆，他甚至還會上前去問，可不可以給他。其實就憑他的家裏來說，根本就沒有必要節省到那個地步，就連我這樣的一般的家庭，其實也不會再用那樣的鉛筆了，更何況，在中學，我們是不怎麼用鉛筆的，也就是偶爾做做圖用用。
這兩個男孩都對我有着一些的影響，一個告訴我，命運給我一個更低的起點，但絲毫不影響我想要走上更高的心情。那另一個告訴我，不管我站在哪個點，都不應該狂妄自大，要有自己的本心。
對的人作文14
因爲週日上午很早就起牀去參加足球訓練，下午三點又要上鋼琴課，中午飯後媽媽安排我1點就去睡午覺，我在牀上翻來翻去不好好睡，結果只睡了半個小時，起來後精神非常不好。
我不情願地走到鋼琴跟前，無精打采的跟着老師上課，回課的質量也不高。爸爸剛說了兩句，我就說“是媽媽讓我沒有睡好。”
課後，媽媽輕聲問我“你知不知道怎樣纔是一個有責任心的人。”我說“知道”媽媽讓我說說看，我說答應別人的事情要做到，媽媽說“對，這是其中一種，但最重要的是能對自己負責纔是有責任心。”媽媽又問“你知道怎麼樣是對自己負責嗎？”我說“自己的事情自己做。”媽媽微笑着說“不錯，但對最重要的就是面對錯誤不害怕不推卸勇於承擔，然後提醒自己改正。”
我知道了，今天我自己的錯誤，不應該推卸給媽媽。謝謝媽媽的'提醒，我要做一個對自己負責的人。
對的人作文15
幫助過我的人有很多，如老師、同學、爸爸、媽媽……而其中對我幫助最大的人還是我的語文老師——蘇老師!
蘇老師是全校有名的“美女老師”。她留着一頭長長的披肩發，黑黑的亮亮的，很柔順,看起來既瀟灑又飄逸，嘿嘿，有時候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了，大大的，很溫柔。當她把目光投向我的時候，我覺得好像是對我的鼓勵和讚揚。
蘇老師不僅美麗、溫柔，她那慈母般的愛更是給我留下了深刻的印象。
記得有一次，老師向同學們宣佈考試成績的時候，90分以上的都報完了，沒聽到我的名字，我的.心裏沉甸甸的：慘了，這次沒考好，不知道老師會怎樣修理我呢！？突然：“陳益龍86分！”我慚愧地低下了頭，以爲老師會對我大發雷霆，可是當我擡起頭來，看着老師溫柔的目光向我投過來的時候，我感到那不是責備，卻像是鼓勵。老師走到我的身邊，摸摸我的頭，我頓時覺得老師的手柔柔的，暖暖的，像媽媽的手，卻更像陽光，有一股暖流涌入我的心裏。我在心裏暗暗發誓：以後我一定好好努力學習，爭取考個好成績，讓老師以我爲榮，以我爲傲！
謝謝您——蘇老師！