在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的科學作文400字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學作文400字 篇1
7月22日，我和牛通社的小記者們去了浙江科技館，在那裏上了一節科學課，題目是快樂的科學寶箱，我們又動手又動腦，“玩”得不亦樂乎！
一開始，我還以爲可以學到好多好多新“玩意兒”。於是蹦蹦跳跳地走進了教室，坐在位置上。突然，我在投影儀的主標題旁看到了兩個字：大班！我出了一身冷汗，把這個又奇怪又驚人的發現告訴了何城龍等小記者，大家頓時議論開了：“不會吧！”“讓我們上大班的`課？”“太幼稚了吧！”“嗯，我也覺得。”大家都想知道到底上啥玩意兒。終於，開始上課了。上了一會兒，我們才知道：其實並沒有想象的那麼簡單，反而非常有趣，讓我們越“玩”越有勁。大家漸漸地把“大班”兩個字給忘了……
我們一共做了兩個實驗，一個是“飛舞的飛盤”，一個是“利用槓桿”。我最喜歡“飛舞的飛盤”，這個實驗需要用到飛盤、衛生筷、橡皮筋和透明膠。具體是這樣操作的：
1、在離筷子3釐米處貼上透明膠。
2、在筷子夾縫裏夾進橡皮筋。
3、在橡皮筋上再貼上透明膠。
4、在飛盤凹進去的地方套上橡皮筋，然後往後一拉，再把手鬆開。
5、飛盤會飛得很遠。後來，我們馬上知道。是利用了橡皮筋彈性的作用。這時，教室裏到處都是飛盤，原來小記者們都開始玩起來了。如果你一不小心就會被射着。教室裏打起了“飛盤戰”，哈哈！真是太好玩了！
這堂課真是太有趣了，要是下次還有這樣的活動就更好了！
科學作文400字 篇2
我們班上了一節有趣而難忘的科學課。課堂上老師教我們做了一個神奇的實驗叫做“溼不了的紙巾。”看着同學們認真的學習完這個實驗，老師說：“在生活中有很多的小實驗，請問同學們在生活中做過哪些有些的實驗呢？”我興奮地舉起了手。老師讓我回答，我說：“燒不破的手帕。”老師和同學們聽了都很驚訝！於是老師就讓我上講臺表演這項小實驗。大家都盯着講臺上看我是怎麼完成這項實驗的。
首先我向老師拿來了一瓶透明無色的酒精、一瓶無色的.水和一個透明的玻璃杯還有一條小手帕，然後我把酒精和水同時倒入杯子裏，再把手帕放進杯子裏浸溼後拿出來。接下來是見證奇蹟的時候了，我請老師幫忙用打火機把手帕點着，手帕被點着後那火苗一下子躥得有兩尺多高，大概一分鐘左右後火才漸漸熄滅。老師甩了甩手中完好無損的手帕。同學們異口同聲的“哇！”有同學好奇地問：手帕爲什麼沒有被燒破呢？我說：“因爲酒精和水摻和在一起後，酒精遇到火會燃燒起來，正好水的蒸氣保護了手帕。”同學們聽完後都明白了其中的奧祕。在同學們的掌聲中我回到了自己的座位上，老師也表揚了我的實驗完成得很好。
最後老師告訴我們，其實在生活中還有許許多多的小實驗，我們可以多思考多想象多去發現這些小實驗。鈴鈴…鈴…下課鈴聲響了，這次的科學課即有趣又難忘。
科學作文400字 篇3
我有一個夢想，等我長大以後，我要做一個科學家，因爲科學家可以發明東西，造福於人類。所以，這是一個非常光榮的稱號。我還想發明“造植機”、“迷你飛行器”、“收電池”呢！那這是些怎樣的機器呢？讓我來告訴你們吧！
我想把“造植機”的外表做成一個巨大的“垃圾桶”，上邊有兩個洞，一個讓我們把廢紙扔進去，一個讓植物出來。這樣，一方面可以解決環境污染的問題，另一方面也能讓生態平衡。
我想“迷你飛行器”的外表做成一個“腰包”，是遙控的'，遙控器上有開關、數字、前後左右。只要一按開，“腰包”上就會彈出一雙“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我們就可以不坐飛機也能出國了。
“收電池”是用來收集積雨雲中的靜電。每次下雨前，只要接上一根長鐵絲，再把它放在直升機，把鐵絲伸進運力就行了，再把它放上直升機，吧鐵絲伸進運力就行了。這樣一來，這些電能就不會白白浪費掉，還可以供千家萬戶使用，真是一舉兩得呢！
我現在開始要認真學習本領和知識，長大以後讓夢想變成現實，而不是空想。
科學作文400字 篇4
我的理想是成爲一名科學家，雖然說每個職業當你把它做大時都會成功，但毫無疑問，絕大多數科學家在起步時候的困難都是遠超其他職業的。
我的理想來源於一次對圓明園的參觀，破敗的柱子告訴了我，無論何時，科技是一個國家最大的依仗。一個優秀的.科學家可以改變一個國家。作爲一個科學家，必須得有大量的科學知識爲基礎。任何實驗都涉及到基礎的科學知識，這就好比鋪一條路，必須得有足夠的磚頭才行，這必須要靠刻苦的學習和堅持不懈的精神。距離上次這樣的活動已經一年了，捫心自問，我現在掌握了不少知識，但能夠學以致用的確沒那麼多，絕大多數都是爲了考試。
我做實驗和設計實驗能力並不強，雖然考試還行，在每逢做實驗，尤其是有類似鄭超譯博這樣的強人，我便退居二線。本着混過去就好的念頭，負責設計實驗和寫實驗報告。與其說我欠缺的是科學知識，不如說是科學思維和動手能力的欠缺。這對成爲一位科學家是致命的。修一條路，空有磚，沒有工匠又有什麼用呢？
若想進入大學搞科研，多方面的成績是不可缺的。雖然成績有一些上升，但是這只是強科的加強，語文是我致命的缺點，英語時高時低，對作業也沒那麼多要求。如果不能矯正回來，這將成爲我一輩子的遺憾。
綜上所述，我在之後着重培養動手能力和科學思維，苦追語、英，爲理想之路添磚加瓦。