在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的讓我心存感激的人作文，歡迎閱讀與收藏。
讓我心存感激的人作文1
班主任是一個嚴肅認真卻平易近人;不甘落後卻不失君子之風;話語風趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵着我奮發圖強，我感激老師對我的關注!記得那次期會考試後，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身爲語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?爲什麼每次的努力都會前功盡棄……想着想着，委屈的淚水劃過臉頰在這之後，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以爲沒人會關注的到，但是我錯了。班主任關注到了，他聽說我最近總是不在狀態，於是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎麼了?最近那麼消沉，不像你的風格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班裏拉分了，爲什麼每次就算我平時再努力最後也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩並不厭其煩地幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力方向，老師的.指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“孩子，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜着鼓勵、支持，還有堅定!聽着老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。
從此以後，每當上語文課，我總是享受着老師給我的特殊“待遇”――讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閒主動的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個人都是有關注的，只是關注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看着我的行動!老師，我對您心存感激!
讓我心存感激的人作文2
時光在飛逝，身後的小樹早已婆娑成一片樹林，無人會注意柳林後還有聆聽杜鵑嬉水的身影，回望成長的腳步深深淺淺，卻都給我留下了那麼多感動、感激……如今的我已經長大，可卻有那麼一個人，讓我至今心存感激。
有那麼一段時間，我似乎進入了一個低潮，周圍的一切似乎都失去了光彩，我顯得那麼渺小、卑微……爲此，媽媽把我送進了一個夏令營，讓我放鬆心情。她是我在夏令營中認識的。初見她時，是在公交車站臺上，她和我們一起站在站臺上等公交，微風捲起她飄逸的長髮，一張小巧的臉龐躲在頭髮後面，皮膚很白，就更襯托得她的眼睛……咦?她的眼睛?似乎黯淡了許多，還有些渾濁，我不禁一怔：難道她是盲人?我呆住了，一個和我差不多大的少女，竟然是個瞎子?我看着她，她微笑着。她快樂嗎?真的'快樂嗎?她是個什麼樣的人呢?在她微笑着的背後隱藏着什麼呢?是悲傷?還是孤獨?
夜晚，我們切好西瓜，把她邀請到我們宿舍。來到宿舍，那麼自然的坐在牀上，還是微笑着，絲毫不拘束。她和我們談起了她的學校，談起了她的朋友，她的……講着講着還忍不住笑了出來。我看着她，在我腦海中仍不斷迴響着：“不，這不是她的內心世界，她是痛苦的!”這時，一個同學唐突地問：“你眼睛瞎了，看不到的世界究竟是怎麼樣的?”好!實質性的問題!我緊張的等待着。她會怎麼樣?沉默?哭泣?爭辯?或紛然離去?她低下了頭，又擡起頭，然後很平靜地說：“其實比起我們這些天生就看不見的那些因後天生病而看不見會更痛苦，美好的一切忽然都消失了。我從沒看見，也就不會痛苦，能活着就好!”我震驚地看着她，她依然在笑!
我的心似乎被什麼撞了一下，有什麼東西忽然瓦解了，感到是前所未有的舒暢。我凝望着她，久久不語。我也許終於明白了她，她是快樂的，是堅強的，是樂觀的!她使我懂得：一個人只要有一個美好的追求、嚮往，只要擁有一個充實的內心世界，那她就是健全的!就是散發着光和熱的!然而，我卻比她幸運那麼多，爲什麼卻少了追求?在那一刻，我明白了，感謝她讓我明白了，樂觀的去面對苦難，去追求未來，世界原來這麼美好!親愛的女孩，我由衷的感謝你!
讓我心存感激的人作文3
她，像午後燦爛的陽光，溫暖我冰冷迷茫的心靈；她，像踏入初春的綿綿細雨，滋潤我日益乾涸的心湖；她，似溫暖輕柔的春風，輕拂我悲傷憂鬱的面頰，給予我勇氣。
近期學校舉辦了一次有關語文的大型競賽，以班級爲單位，團體比賽，最終獲勝的班級將會獲得一份珍貴的禮物。同學們早已按耐不住心中激動的`心情，都爭先恐後地報名，我輕輕推了一下眼鏡，在所有人的歡呼雀躍中，猶豫了許久，最終還是默默地垂下了頭，心想：反正我參不參加都無所謂吧，又不是全員參加，況且我什麼也不會，參加競賽也只會給班級拖後腿……
放學後，我悄悄地收拾好書包，準備離開，卻意外地被班主任叫到辦公室。我邊走邊想：老師找我會是爲了語文競賽嗎？唉，既使老師問我，我也不會參加的。沒錯，我就是這樣的人——膽小、怯懦、性格內向又很消極。出乎意料的，老師找我並不是想要徵求我的意見，而是直接幫我報了名。我向老師推辭，老師卻微笑着對我說：“別擔心，我會幫助你，以後你每天放學都來找我，我們一起學習，老師一定會讓你在這次競賽中大放光彩！”聽了老師鼓勵的話，看着老師眼中對我的信任與期待，那一天，一向膽小怯懦的我好似找到了一片屬於我的藍天。從那以後，每天放學老師都會找我，給我輔導語文，我和老師一起在文字間遨遊，我們一起閱讀，體會豪情壯志；一起交流，談論世間真情……漸漸地，我對語文產生了濃厚的興趣。
競賽那日，我並不緊張，不知不覺中，我已經不是原來那個膽小的我了，我變得開朗、自信。競賽後，我們班奪得了全校第一，使我感到了前所未有的快樂。因爲，我得到的不只是學校給予的物質獎勵，更是對學習充滿信心的勇氣！
老師是我最感激的人，是老師，把我由一個悲觀、懦弱的人，變得樂觀、自信！
讓我心存感激的人作文4
我並不是一個常說“謝謝”的人。可這些使我幾欲張口說“謝謝”的他們，在心底，正靜悄悄地沉澱成人生中最溫暖的記憶，讓我心存感激。
夏日荷花別樣紅。這樣極具詩意的景色，讚美它的是一個陌生人，讓我心存感激的人。我到荷花池觀景，突然有些口渴，天上太陽正毒，到賣水的老大爺跟前，要了一瓶礦泉水，正要付錢，心一下就慌了，我竟沒帶錢！我心裏想着他會怎樣羞辱我，緊張極了，細密的汗滴不爭氣地滾落下來，我身上所有的口袋都翻了個遍。看我着急的模樣，老爺爺笑了：“姑娘沒帶錢啊，算啦！這瓶水送你了！”我半信半疑地看着他，手裏握着這瓶冰涼的水，心裏卻很暖。“謝謝您”陌生人，是您教會了我寬容他人！
秋風乍起，與泛着青綠的樹葉跳着交際舞，傾聽它們的是我的姥爺，讓我心存感激的人。放假了，要去姥爺家，打電話給姥爺：“姥爺，我要吃白米飯，千萬不要煮黑米哦！”電話的那邊似乎是在猶豫，又不自然地“哦”了一聲便掛斷電話。當我歡天喜地地跑上樓，一推門就聞到了菜的香味，吃罷白米飯，閒逛到了廚房，不經意地一瞥，—一鍋黑米飯，帶着餘熱鑽進我的心房。我想，這就是愛吧！姥爺，謝謝您秋日裏的那份愛！
雪花肆虐在天上，也在心裏，而融化它們的是我的老師，讓我心存感激的人。一身校服，一件薄絨衣，外加一件馬甲，這便是我的.全部家當。現在，老天也感冒了，它想找個伴呀！就拼命降溫，我緊縮在這薄薄的外殼裏，瑟縮在教室一角。渾身瑟瑟發抖，想盡量離開老師的視線，以免太難堪。可是沒想到，就在我不知所措時，老師注意到了我，並沒有說什麼，只是悄悄走到我身邊，接着將一件紅色的小棉衣披在了我的身上，我被這突如其來的溫暖震住了，我驚在那裏，一擡頭，正迎上老師那清明澄澈的眸子，漾滿嘴角的笑意是關心與溫暖，接着很輕很輕地說：“冷了吧，別凍感冒了！”便徑直走開了，看着老師那平凡而又樸實的背影，內心的冰雪在一點點融化，我撫了撫身上的棉衣，溫暖已經將我包圍。老師，謝謝你冬日裏的溫暖！
伸出手，擁陽光入懷，雪依舊在下，心裏被暖着，伴着這些最真實的回憶，謝謝你們！讓我心存感激的人！
讓我心存感激的人作文5
夜，那麼靜謐，只有筆尖在紙上舞動發出的沙沙的聲音，我在書寫着過往，回憶着那些讓我心存感激的人。
——題記
良師篇
那是一個和藹可親的女老師，一頭烏黑的捲髮，寬寬的額頭，高挺的鼻樑上架着一副紅色的眼鏡，微抿着的紅嘴脣兩旁總是掛着喜人的小酒窩，看起來真是斯文……
作爲她的'課代表，我總是習慣同她談心，在和班上的同學鬧矛盾時，和父母賭氣時，感覺自己偏科時……
她從不嫌煩，像對待自己的孩子一樣對待我，輔導功課，擺平麻煩等等，真讓人感動！
她就是我的良師，讓我久久不能忘懷。
益友篇之鐵閨蜜
用閨蜜這個詞形容她在我心中的位置真是再合適不過，小小的個子（至少在那時她是那樣的，現在長得很高）細胳膊細腿，只有小臉是胖胖的，臉頰兩邊總是粉紅粉紅的，也可能是因爲我太喜歡捏她的臉的原因……圓溜溜的大眼睛一轉就是一個壞點子，每次幹完壞事都會被狠批一頓，批完再接着幹……
經常幫我一起收作業，陪我一起做值日，下課時總會跑到操場上瘋玩，在上課鈴打響的時候像後面有條大狼狗追着似的拼命跑回教室……好懷念我們的曾經啊！
我的鐵閨蜜，雖然現在我們不在同一所學校，但是，彼此都要好好的！
益友篇之死對頭
高高紮起的馬尾辮，看起來十分利索，顯得整個人精神抖擻，不論上什麼課都坐得端端正正的認真聽講，至少比我強，但是，成績總讓人驚訝不已，似乎付出與回報是成正比例的這句話在她身上失靈了……
雖然成績差強人意，但她從未氣餒，在學習上和我暗暗較勁兒，特別是語文方面，以前班裏語文的第一第二不是她就是我……
很感謝她，在無形中激發了我的鬥志，爲國中的語文學習打下了基礎……
有時，死對頭也是學習道路上必不可少的東西，這一點令我感觸很深！
小結
雖然這三個人都已經慢慢淡出了我的世界，但是他們給予我的幫助和鼓勵是我永遠不能忘懷的。
就讓他們永遠留在那奔流不息的記憶的長河中吧，我最感激的人啊……
讓我心存感激的人作文6
“山與山不相逢，人與人總相遇。”這是一句德國諺語，在全世界茫茫人海中，總有些命中註定的人會與你相遇，比如他……
那是一個清晨，我走在大街上，一陣寒風吹過，我不由得裹了裹大衣，繼續在街上尋找着，突然，一縷熱騰騰的香氣飄入我的鼻子，在哪兒呢？終於找到了——一個停在路邊賣早點的小攤位，也是在寒風中唯一的一家小吃店。
我興沖沖地跑過去，向老闆招了招手，老闆是一位大哥哥，很高，也很溫柔，對人的態度無比的親切。我連忙說要一盒熱牛奶和兩個燒麥。他也很快笑了起來，邊和我聊天，邊幫我打包。就在我從他手中接過已經替我開封好的牛奶和燒麥準備轉身回家時，他突然在我身後大喊：“小心！”隨之而來的.，一輛自行車飛快地從我眼前騎過，和自行車一起離去的還有我手中熱騰騰的牛奶和燒麥。
我低頭看了看地上摔爛的燒麥和撒了一地還在冒熱氣的牛奶，微微嘆了口氣，然後在心中把那個騎自行車的人祖宗十八代都問候了一遍，轉身便準備離開，今天出門怕是忙着看黃曆了。可還沒邁開步伐，剛擡起腳，我的肩膀上就搭上了一隻溫暖的手，我回頭，只見那哥哥的臉上帶着陽光般的笑容，似乎還透着一絲擔心，他的手裏還拎着一個淡粉色的透明的小袋子，還沒等我看清，他就把袋子塞入我的手中，懷裏頓時感到溫暖，他還邊給邊說：“剛纔你沒事吧？看你的早飯都沒了，我就再給你一份吧！天這麼冷，不吃早飯對身體不好哦……”他還在不停的說，話語中無處不透露出關心。
可能就是從那時，我開始對他有一絲感激，明明是陌生人，可就是像認識多年的朋友一樣，在寒冷的清晨，是他爲我帶來溫暖，那一刻我感到被關心的感覺是多麼美妙，很暖，像太陽。
感激，可能並非是因爲什麼大恩大德，抑或是救命之恩，有時感恩可能就是，有一個在你遇到困難時拉你一把，在寒冷的冷天爲你的心靈帶來了一絲溫暖，那個粉色的帶着關心的袋子裏，並不是一盒熱牛奶和兩個燒麥，而是一份豐盛的盒飯和一大盒雞湯，後來我來來回回打聽，才知道那是他自己的午飯。
讓我心存感激的人作文7
挫折，困難，災難，問題；生活中大大小小多多少少都會有令人頭疼煩惱的麻煩，但總會有個些幫你渡過難關，解決困難，家長，朋友，老師，他們都令我們心存感激的人。
家長,因爲有了他們，所以纔會有了我。人生有一小半時間，父母會陪着我們，從出生到上學，再到工作，無時無刻關心着我們，理解着我們，爲我們排憂解難，共度難關。
一提上學，總會想到成績，成績的好壞決定了命運，成績好意味着以後有更好的發展，成績壞對以後的發展影響甚大。自從上了國中，競爭激烈的其實愈來愈濃，我的成績一直不穩定，此起彼伏，忽上忽下的，對此很煩惱，媽媽爲了我的學習，電腦停了，手機沒收，漫畫雜誌一書的出不讓看了等等，禁止了許多與學習無關的，和我一同商討學習，經常鼓勵我，每次失望，是她幫我找回自信，每次開心，是她同我一起開心，每次碰見挫折，是她與我共度難關。家長是我心存感激的人。
朋友,在家靠父母，出門靠朋友。人的一生，朋友有許多許多，真正的朋友很少能碰見，同學可以說是最純最鐵的`朋友。
國中兩年多以來，班內的情況一直很優秀，同學們在一起學習，競爭，比賽，互助等一系列活動，建立起了深厚的友誼，隨着日子的增多，比賽的增多，獎狀的不斷增多，友誼也不斷的增加。有困難大家一起想辦法，共同解決，兄弟一條心，其利斷金。相信沒有什麼困難可以阻擋友情的力量。朋友是我心存感激的人。
老師,老師是一個很神聖的職業，不過任務是艱難中大的。很多老師默默奉獻，爲了學生奉獻了自己的青春，但有很多老師被人遺忘，他們並不後悔，因爲他們爲祖國創造了未來，很知足。
有許多同學發煩老師，因爲他們總覺得老師針對他，對他有偏見，可事實上，每個老師對每一個學生都是公平的，不會因爲誰好誰壞而對待他們不同，老師也是我們的朋友，父母，一日爲師，終身爲父。老師也是我們另外的父母。老師這位朋友很瞭解我們，瞭解我們的一切，也是最能開導我們，最會幫我們解決問題的朋友。老師我心存感激的人。
家長，朋友，老師，都是我心存感激的人。
讓我心存感激的人作文8
歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，漸行漸遠。
時間，拂過小溪，跨過滄海，漸行漸深。
時間啊!我求你慢點走，不要將奶奶的青絲染成白髮;時間啊!我求你慢點走，不要將奶奶的手佈滿滄桑;時間啊!我求你慢點走，不要在奶奶的額頭上留下歲月的痕跡。
兒時，雛鳳清於老鳳聲
兒時的我，喜歡蜷在被窩裏睡懶覺。每當清晨的第一縷陽光灑向窗臺時，我總會被您那唱的我聽不懂的莆仙戲吵醒，起初，我認爲那是打擾我睡眠的噪音，可漸漸的`，在您的薰陶下，我竟覺得好聽。兒時的我便拉着您的手撒嬌奶奶，我也想學，你教我嘛!在我的一再央求下，您便會拉着我的手，摸摸我的頭，一句一句地教我。
少年，但願人長久，千里共嬋娟
爸爸媽媽要把我接回城市了，我哭着向您道別。
我曾哭着求您跟我們一起住，您卻說：不去啦!人老啦，這屋雖然小，卻有着我年輕時的記憶，住了大半輩子，捨不得走咯!我知道，你是想陪太爺爺說說話，散散步。奶奶總忘不了給她生命的土壤。
奶奶尤如遠空飄動的雲，在注視着我每一步行程。奶奶，我感激您，您教會了我什麼是愛，什麼是親情，什麼是人不忘本。天上的白雲啊，那是我對奶奶的問候。但願人長久，千里共嬋娟。
如今，揮手自茲去，且行且珍惜。
以前，每當我放學回家時，總能聞到陣陣飯香，那時的我總是丟下書包，用手抓菜吃，您也總會說：不講衛生的小鬼頭然後刮刮我的小鼻子。
如今，我忙於學業，過着家裏學校兩點一線的生活，再也聞不到那陣陣芳香了，偶爾放假，也是宅在家裏無聊的看書。
可您不知道，您當年教我的那些東西，讓我在這個繁忙，浮躁的城市裏得以從容鎮定自若，奶奶，我感激您。
時間是讓我觸不及防的東西，晴時有云陽有時雨，爭不過朝夕，爭不過往昔，帶走了青絲卻留不住一個你奶奶啊，您的付出，我心存感激，我願意用我的一切換您滿頭的青絲。
讓我心存感激的人作文9
感激是三月的春風，吹開香甜的桃花；感激是七月的夏風，吹開馨香的桂花；感激是十月的秋風，吹開淡雅的菊花……感激如同日月星辰，時時刻刻環繞在我的心頭。
感激，給予我安慰的您。寒冬臘月，即將面臨期末考試的我，成績依然不見起色。窗外呼嘯的寒風和灰色的雲壓迫着我的'神經，面對滿是紅叉的卷子，我的心又煩躁起來。您把我叫到辦公室對我說：“成績的好壞不一定會決定着你的未來，你要認真面對，不慌不躁才行。要有不會的一定要問我。我相信你能行！”老師擺出加油的手勢，眼神裏充滿肯定。這期待如清風拂去了我心頭陰霾，使我不放棄，不氣餒。功夫不負有心人，期末我果真考了高分，感激您，老師！
感激，給予我力量的人。秋高氣爽，我與父親也一同去爬山，片片金黃的葉，滿滿地鋪在路上，爬山客們踏在上面，腳下發出咯吱聲，輕微但又清脆。我緊隨父親，但我體力漸漸有些不支。終於，“爸，我要下山。”我帶着哭腔喊道，我終究還是沒能承受肉體與心理的壓力。父親轉過頭，臉上沁滿了汗珠，嘴脣也已裂開了幾道口子。身上也溼透了。“孩子，人不能半途而廢，爬山也是鍛鍊毅力的機會，豈能輕易放棄？”父親的話，讓我又有了力量向上走去。金黃的葉，伴着我。感激您，父親！
感激，給予我安全的您。暮春三月，我獨自回家，書包裏的鑰匙彷彿與我捉迷藏，急得我滿頭大汗。走廊裏傳來了腳步聲，我不由得一驚，“是壞人來了？還是父母回來了？”腦海中一個念頭閃過，身體不由得顫抖了一下。原來是鄰居，我長長地舒了一口氣。“怎麼，沒進屋呢？”我……我忘帶……鑰匙了。”我支吾道。“沒事先到我家坐會兒，再給你媽打電話。”過了一會兒，母親急匆匆地趕來。“謝謝，謝謝！”“可是什麼，都是鄰居嘛。”因爲您，讓我明白助人爲樂，感激您，鄰居阿姨！
夕陽的餘暉，灑在了斑駁的紅木書櫃上，一口清茶，將我的思緒拉回現實，桃花的香氣又將瀰漫，感激，那些在我成長路上，爲我指引方向，給予我幫助的人。
讓我心存感激的人作文10
班主任是一個嚴肅認真卻平易近人；不甘落後卻不失君子之風；話語風趣幽默卻又含義深遠的人！他變化莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵着我奮發圖強，我感激老師對我的關注！
記得那次期會考試後，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身爲語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎？爲什麼每次的努力都會前功盡棄。想着想着，委屈的淚水劃過臉頰在這之後，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……
然而這些，我以爲沒人會關注的到，但是我錯了。
班主任關注到了，他聽說我最近總是不在狀態。於是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎麼了？最近那麼消沉，不像你的風格啊？不是挺樂觀的嗎？”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班裏拉分了，爲什麼每次就算我平時再努力最後也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩並不厭其煩地幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力方向，老師的指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。
“孩子，知道嗎？要想成功，就要承受得起失敗！”老師的眼神中摻雜着鼓勵、支持，還有堅定！聽着老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的'支持、鼓勵和信任。
從此以後，每當上語文課，我總是享受着老師給我的特殊“待遇”，讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。
除此之外，老師在百忙之中抽出空閒主動的不厭其煩地幫我修改作文。老師對每個人都是有關注的，只是關注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看着我的行動！老師，我對您心存感激！
讓我心存感激的人作文11
挫折，困難，災難，問題；生活中大大小小多多少少都會有令人頭疼煩惱的麻煩，但總會有個些幫你渡過難關，解決困難，家長，朋友，老師，他們都令我們心存感激的人。
家長
因爲有了他們，所以纔會有了我。人生有一小半時間，父母會陪着我們，從出生到上學，再到工作，無時無刻關心着我們，理解着我們，爲我們排憂解難，共度難關。
一提上學，總會想到成績，成績的好壞決定了命運，成績好意味着以後有更好的發展，成績壞對以後的發展影響甚大。自從上了國中，競爭激烈的其實愈來愈濃，我的成績一直不穩定，此起彼伏，忽上忽下的，對此很煩惱，媽媽爲了我的學習，電腦停了，手機沒收，漫畫雜誌一書的出不讓看了等等，禁止了許多與學習無關的，和我一同商討學習，經常鼓勵我，每次失望，是她幫我找回自信，每次開心，是她同我一起開心，每次碰見挫折，是她與我共度難關。家長是我心存感激的人。
朋友
在家靠父母，出門靠朋友。人的一生，朋友有許多許多，真正的朋友很少能碰見，同學可以說是最純最鐵的朋友。
國中兩年多以來，班內的情況一直很優秀，同學們在一起學習，競爭，比賽，互助等一系列活動，建立起了深厚的友誼，隨着日子的增多，比賽的增多，獎狀的不斷增多，友誼也不斷的增加。有困難大家一起想辦法，共同解決，兄弟一條心，其利斷金。相信沒有什麼困難可以阻擋友情的力量。朋友是我心存感激的'人。
老師
老師是一個很神聖的職業，不過任務是艱難中大的。很多老師默默奉獻，爲了學生奉獻了自己的青春，但有很多老師被人遺忘，他們並不後悔，因爲他們爲祖國創造了未來，很知足。
有許多同學發煩老師，因爲他們總覺得老師針對他，對他有偏見，可事實上，每個老師對每一個學生都是公平的，不會因爲誰好誰壞而對待他們不同，老師也是我們的朋友，父母，一日爲師，終身爲父。老師也是我們另外的父母。老師這位朋友很瞭解我們，瞭解我們的一切，也是最能開導我們，最會幫我們解決問題的朋友。老師我心存感激的人。
家長，朋友，老師，都是我心存感激的人。
讓我心存感激的人作文12
一陣風吹來，有點冷，吹亂了我的髮絲，也吹亂了那心靈深處平靜的湖面。
湖水盪漾着，掀起一陣陣的漣漪。黑夜，是無情的，但星光卻照在我的心靈深處那不平靜的湖面，雖然如此，卻沒有給我很大的安慰，畢竟，黑夜是無情的。
有點想王老師了，他或許不是我最親近的人，但是，他卻是我生命中至關重要的人，也許是我一輩子都不能忘記的人。在我失落的時候，我總會想起王老師，想起老師帶給我的安慰和鼓勵，“如果你不能改變環境，那你就去改變你自己”。這是我們走之前，老師留給我們的最後一句話。這句話，深深地被我藏在心裏。
在黑夜中，隱隱約約感到那屋檐上有一隻貓，我走近一看，那是一隻住在黑夜中的貓咪---老貓咪了。它那靈銳的目光，直直地射向我，像我做錯了事，王老師看我那樣。
我的確做錯了事，而且是不可原諒的事。
畢業考試之前，同學們都忙於題海之中，做完了一張卷子，再拿一張，再做，直到逼得老師不給卷子了，才罷休。
但這並不能打敗我的私心，我想多做卷子，但老師卻不給。我們只好想出一個逼不得已的辦法---夜襲辦公室，偷卷子。於是，在放學後，等老師走了，我們才悄悄地從老師桌子上拿了兩張卷子才走，並給老師留了張紙條，“老師，您的兩張卷子已經乖乖地跑進了我和老何的口袋，請見諒”。
這或許是我在六年級的生活中發生的最大的一件事了。但，奇怪的是，老師競沒吵我們兩個，只是把我們倆叫到了辦公室，談了心。其中，讓我深受感觸的.是一句話，“活到老，學到死，只要你們想學，可以隨時來找我。”
“一日爲師，終生爲父。”王老師就像是我生命中不可或缺的部分，在老師的教導下，我徹底地改變了自己，老師告訴我，再苦再累也要堅持，只爲那些期待的眼神，理所當然，這也是我生命中最重要的一句話。
是王老師，他讓我完全地改變自己，改變了我的態度，改變了我的人生觀念，改變了我的所有。
誰讓他是我最愛的王老師呢！
讓我心存感激的人作文13
在生活中，我們不經意間就會發現自己已經成長。在成長的過程中，我們就會發現一些人都在伴隨着我們成長：或者是自己最親切的家人；伴隨你啓蒙的老師；短暫而又擁有美好回憶的的同學；擦肩而過的陌生人。他們體貼入微的照顧，嚴厲中略帶有善意的批評……都化作厚重的感情沉澱於我們心中，伴隨我們成長，讓我們心存感激。
而最使我心存感激、忘懷不了的是那回我和弟弟去游泳時爲我們付錢的一位叔叔。
記得那是一年夏天，天氣十分炎熱，我和弟弟都想去游泳，媽媽愉快的答應了。當天下午，媽媽將我和弟弟送到了游泳館門口就走了……
正當我要付錢的.時候，我突然發現自己因爲走了太急，忘記把錢包帶上了。怎麼辦？弟弟突然對我說：“找一個好心人，給媽媽打電話!”弟弟的話突然驚醒了我，對呀！爲什麼不照做呢?說做就做，我找到一個阿姨，我對她說：“阿姨，你的手機可不可以讓我用一用？’’
阿姨說：“你當我傻呀！先是用我的手機假裝給你家人打電話，然後再趁我不注意時將我的手機偷走，對不對。？”說完，這位阿姨扭頭便走了。
我連找了幾個人都說我是騙子，再怎麼和他們解釋都沒有用。正當我快要放棄時，突然一位叔叔站在我的旁邊說：“小朋友，你是不是沒有帶錢？”弟弟在我旁邊低聲細語的說：“哥哥，看他的樣子也不像是壞人，即使有壞人，旁邊的人也不能見死不救吧！”我對那位叔叔說：“對，我們就是沒帶錢。”那位叔叔領我們去前臺，幫我們付了錢。我對那位叔叔說：“叔叔，你的手機能不能借我用一下？”叔叔特別好心的將他的手機借給我。我給媽媽打來電話，她說她一會兒就來。
叔叔就要走了，我對叔叔說：“叔叔，等到下次見了你，一定會把錢還給你的。”叔叔擺了擺手，意思就是不用，我也特別感謝這位叔叔。
不久，媽媽過來了，我講事情的經過一五一十的全告訴了媽媽。媽媽說：“還好有一位好心人，不然你們就遊不成泳了！”我們一起哈哈大笑起來……
將心比心，溫暖人心。不錯的叔叔就是這樣的一個人。這位叔叔讓我心存感激，在我的成長過程中起到了非常重要的作用！
讓我心存感激的人作文14
彼岸花，花開自在，任風吹雨打，奪不去它綻放時的灼灼芳華；琉璃美，惹人醉，千年過後，仍留那亙古不變的繁華。而你於我來說，亦是如此。花開那年，有你真好。至如今，仍是心存感激。
學習化學伊始，你悄然走進我的生活。濃密的捲髮，精緻的五官，脫俗的氣質，讓你是那般與衆不同。恰巧，你選擇了作爲課代表的我去參加一項全國性的比賽，讓我激動萬分。
可一些難題卻涌出。初識化學，我的基礎還存在些漏洞，對於一些難題，我還是見的很少，我咬着筆，苦解着一些難題。你走向我，拍了拍我的肩：“彆着急，我們一起來。”每週六，我都到你家去練習。你總是事先備好習題材料，並把它們一一分類。當我踏入你家門時，你會拿出零食招待，再把材料擺在我面前。每一頁紙上都作出了標記，紅筆畫出記憶部分，黃筆是理解部分，各色字體在潔白的紙上彷彿是一個個跳躍的精靈，帶領我進入奇妙的化學世界。一次，你剛3歲的兒子跑進屋裏，要你陪他玩，你拍拍他的頭是，說：“乖，別打擾姐姐學習！”便打發他去客廳玩了。
全國賽悄然而至，在你的陪伴下，國際賽的邀請函擺在了我面前。
你堅定地對我說：“去！我陪你一起去！我們要拿個大獎回來！”但國際賽卻有些不同，全英制的比賽，那些不認識的術語單詞，可是讓我好些爲難。你買了許多英語版化學競賽的書，還有磁帶。你自己先聽一遍錄音，做一遍習題，再挑好的東西給我做。你開玩笑說：“大學四級都不考這麼難的'詞。”我也笑着，心中暖暖的。
有一天去你家有些晚，我做完習題，去書房找聽磁帶的你，推開門，你戴着耳機，握着一支筆，趴在一沓練習冊上睡着了。突然想起，你一週連上五天晚課後，還要在週六陪我練題，即便是我的比賽，你也要陪我走完全程，讓我練得最好。那時，一顆叫感激的種子，在我心中，生根、發芽，開花，而那飽滿的碩果，便是用我最佳的成績，去回報那給予我無數關愛的你！
國際賽時，你悉心地照料我的生活起居，幫我備好比賽材料。我用特等獎作爲回報。拿着獎盃，望向你，眼中不禁閃着淚花。無限感激化作一江春水，匯聚成一片汪洋！
真的感謝你，我的老師。韶華匆匆，卻有你陪伴，再多的艱難，你陪我一起走過，陪伴着，付出着，讓我駛向人生的彼岸！
讓我心存感激的人作文15
在你的生命中有沒有遇到一個人，他讓你永遠銘記，久久感激？
我便萬分幸運的遇到了這樣一個人……
那時剛升如四年級，迎來了一位又一位未曾謀面的新老師，可我卻全無緊張之感，因爲——驕縱！一至三年級我在班上名列前茅，大小活動我也幾乎包攬了，可謂班主任最“得意”的弟子，因此心中的尾巴早已翹到了天上去，也正是如此纔有了後來的事……
“叮鈴鈴——”悠長的`鈴聲劃響，劃到了同學們的心裏去，每個人都拿出課本端正坐姿，我也連忙效仿，可手中的動作卻未曾停下——我正在嗑瓜子！此時，一位頭髮已有些花白，一看便是經驗豐富的老教師走來，他，便是我們的新任數學老師，劉老師。劉老師授課時間極長、經驗十足且課堂內容豐富多彩，隨着那一隻已有老繭的手揮動着雪白的粉筆，在黑板上寫出一個又一個跳躍的數字，我也不禁被吸引了。可手中的動作依舊沒停，那瓜子，太香了！“砰——”一聲輕響一枚瓜子已落入“虎口”，我擡頭偷偷環視，沒人看見吧？見果真如此，我有些小得意，手裏動作不斷加快，感到一雙眼睛正盯着我，我卻自欺的想：沒人看見，沒人看見……突然，一個人影將我面前的光遮住了，也遮住了我心裏的光，我的臉一下子白了。一個嚴厲的聲音自頭頂傳來：“上課吃東西，成什麼體統！”我低着頭，被嚇了一跳，羞愧得想馬上逃離，臉上卻裝作滿不在乎，心裏不服氣的想：你是不知道我的學習成績，我……紛亂的思緒被一句更爲嚴厲，也讓我永生難忘的話截住：“你學習在你們班第一，我知道，但，人外有人！爲了一點小成績就自鳴得意是目光短淺！以後的路是不可能長遠的！”
我的眼一下就模糊了，可心中卻是前所未有的清明……
現在，告別了國小，感嘆歲月蹉跎之際心中也常常響起那些警句，想起那荒唐歲月的猛然驚醒。我想，這是劉老師給我的，破繭重蝶也是他所給予，我得好好感謝他，對其永存感激！