在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的寫做實驗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫做實驗的作文 篇1
今天，我們的科學老師毛老師拿來了一大袋電池、導線，還有幾十個小燈泡，“吧嗒”一聲放在了講臺上！
我們都非常疑惑：要這些東西做什麼呢？只聽毛老師說：“今天，我們要來做場實驗，就用電池和導線讓小燈泡亮起來！”
“耶！”聽到是實驗課，我們全都情不自禁地歡呼了起來。電池、導線和小燈泡終於到手上，不過有些同學犯難了，我也和他們一樣：到底該怎樣讓小燈泡亮起來呢？時間不等人，我一邊想一邊試。
首先，我把燈泡輕輕地放在電池上，然後拿起導線，在電池和燈泡之間不停地擺動。咦？怎麼就沒用呢，我急得都快哭出來了。隨後，我又試了許許多多的方法，可不爭氣的小燈泡就是不給我面子，連一點兒火花也不曾閃現。
聽着越來越多的同學們興奮的喊聲“成功啦！”“小燈泡亮了！”“真是太好玩了！”……我心急如焚，可心急吃不了熱豆腐，我又試了多次，但都沒有成功。
我想：愛迪生這位偉大的發明家不都失敗了幾百次、幾千次才成功的嗎？我這點小失敗，怎能放棄？
我下定決心：一定要成功。這次：我先把小燈泡放在電池突起的.一邊，然後，我把導線的一頭連到電池的另一邊，把導線的另一頭連到對面的小燈泡的底端。“成功了！”小燈泡放出了燦爛的光芒，我整個人都要飛起來了。
這是次有趣、難忘的實驗，讓我明白了遇到困難不能輕易放棄的道理。同學們也去完成一場實驗吧，它一定會讓你明白許多道理！
寫做實驗的作文 篇2
“啊！媽媽，我真的把泡泡水做出來了耶！”我比劃着“耶”的手勢，興奮地跳了起來。媽媽豎起大拇指，笑眯眯地說：“喲，那這下可以省錢了。”
平常媽媽帶我出去玩，我都要買泡泡棒，我喜歡五顏六色的泡泡“嘟，嘟，嘟”冒出來，自由自在地空中飄浮。我曾經在一本科學書上看到過怎麼製作泡泡水。於是，我在好奇心的驅使下，做起了小實驗。
說做就做，我準備了量杯、洗潔精、白糖，清水、吸管和攪拌棒。我先把清水倒入白糖中攪拌均勻，再把攪拌好的白糖水倒入洗潔精中，再次攪拌均勻，泡泡水就做好啦！我取了一根吸管，一頭放入泡泡水中，並在另一端吹氣。咦？怎麼吹不起來？這是哪個步驟出問題了呢？我左思右想，是不是不夠攪拌？我又用攪拌棒一攪，發現好像太粘稠了。於是，我試着又加入一些清水，再次攪拌，過了一會，我用吸管往泡泡水裏蘸了一下，對着空氣吹了起來，“嘟嘟嘟”連着三個泡泡一起冒了出來。“成功了。”我歡呼着。
小夥伴們，你們知道爲什麼要放白糖，洗潔精嗎？不知道的.我來講給你們聽哦！
泡泡是由於水的表面張力而形成的，通常水分子之間的相互吸引力比水分子和空氣之間的吸引力強，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了，洗潔精和白糖打破了水的這種表面張力。它把表面張力降低到只有通常狀況下的三分之一，而這正是吹泡泡所需的最佳張力。
我還得出了一個結論，製作的時候清水是要洗潔精的兩倍，這樣吹出來的泡泡才能又大又漂亮哦！
寫做實驗的作文 篇3
昨天，我們班上了一堂有趣的科學課。可以說，在快樂之際，我們就在杯子裏埋下了一個鮮活的生命——這可是我期待了好久的！
“叮鈴鈴”——上課了。我懷着興奮的心情，等着老師來上課。一會兒，只見老師拎着一大袋蠶豆種子進來，同學們頓時兩眼放光，恨不得跑上去把蠶豆種子搶過來。啊，到了，到了，我期待的那一刻終於到了……“請同學們把準備好的土壤拿出來……”哦耶！我高興得差點兒要跳起來，馬上把裝有土壤的杯子從紙袋裏拿出，擺在桌子上。接着，老師告訴我們，這蠶豆子上呀，有一點兒月牙形的、黑黑的東西，叫作“胚”，就相當於它的頭。老師從紙袋裏拿出蠶豆種子，給我們每人一顆。頓時，教室裏炸開了鍋。我拿起種子，先用手掂了掂，然後翻來覆去將它翻了個透。的確，正如老師所說。我一把抓起杯子，隨手將種子塞進杯子與紙巾間的'縫隙裏。你猜結果如何？當我把手拿掉，才知道，我把種子放歪了。“放種子，要把種子放平哦。”這句話在我耳邊響起。怎麼辦呢？我拿起瓶子，左搖搖，右晃晃，用手使勁兒挖挖，嘿，出來了。
有了上次的教訓，這回，我可得小心了。我用手緊緊抓着種子，生怕一個不小心，種子又沒擺好。嗯，就這個位置。我把種子小心翼翼地塞了進去，又用手按了按。好啦，種好啦，成功啦！我興奮極了，急忙跑向水龍頭，擠了進去，讓種子痛痛快快地洗了個澡。
回到家，我連書包都沒來得及放下，便把種有種子的杯子放在了陽臺上，接受陽光雨露的滋養。
我彷彿看到，一個小小的生命在杯子裏勃發，我希望有這麼一天，種子能迎着朝陽，破土而出，給我們帶來沁人心脾的芬芳！
寫做實驗的作文 篇4
今天的科學課上，老師告訴我們要做一個實驗，並且拿出一些實驗材料，還做了一些簡單的介紹。我們聽了都欣喜若狂地等待着實驗的`到來。
我們小組開始做點亮小燈泡的實驗了。只見邵青璇麻利地拿出電池，將它裝進了電池盒。丁家成則小心翼翼地拿着導線，進行連接。我和蔡雨桐仔細地對照書上的線路圖，隨時糾正弄錯的地方。就這樣，我們把線路連起來了。
可是不知爲什麼，當我們把開關按下去之後，那小燈泡卻頑皮地眨了眨眼睛，就又莫名其妙地滅了。我們都疑惑極了，愣愣地看着它。丁家成說：“哎呀，怎麼搞的？會不會是開關有問題呀？”說着，他伸手弄起了開關。可是那小燈泡一點也不理會，仍舊不發亮。丁家成生氣地砸起了桌子，暴跳如雷，大吼道：“我不管了！”蔡雨桐想了想，說：“會不會是線路連接不對呀？”邵青璇聽了，謹慎地將線動了動，終於小燈泡亮了起來。我們都歡呼雀躍，丁家成甚至興奮得跳了起來，大家都沉浸在成功的喜悅之中。
可是我總覺得這小燈泡實在太暗了，於是提出一個建議：不如用兩節電池來點亮小燈泡。組長接受了我的建議，讓我和蔡雨桐一直拿着導線，丁家成迫不及待地按下了開關。小燈泡好像明白了我們的意圖，發出了耀眼的光芒，猶如一顆星星在閃爍着。哇，我們都小心翼翼地圍着小燈泡看，因爲它寄託了我們的失望和歡樂。
從這次實驗中，我們明白了只有細心和耐心地做事情，纔有可能成功！
寫做實驗的作文 篇5
科學運用在我們生活中的方方面面，每個科技產品看似簡單，實則暗藏玄機，運用科學原理方可“大做文章”。
讓我們一起走進實驗現場感受科技的神奇，今天的主人公是——色彩爆發，一聽就很炫酷的名字。準備的材料有：小蘇打、七寸圓盤、一個礦泉水瓶、洗潔精、取樣勺、檸檬酸、滴管、量杯、燒杯和一種顏色的色素。
實驗開始了。首先往瓶裏放入四勺小蘇打，再往裏倒入150毫升水，水溫在35度左右，緊接着用勺子快速，使小蘇打融於水中，真的是像過年搶紅包一樣，需要拼手速。
然後再向瓶中滴三滴色素，我用的是藍色，色素一到水面，就像開出了一朵藍豔豔的花，我輕輕搖一搖瓶子。藍花又變成了一位舞蹈演員，來到了主場，不停地在水裏旋轉、翻騰，在我的注視下，慢慢地把清水變成了藍色。
勝利在望，我又用滴管吸取3ml的洗潔精滴入瓶子，再攪拌均勻。最後依次放入四勺檸檬酸和50毫升度的.水。見證奇蹟的時刻到了！霎時，瓶中的水中有無數的藍色氣泡溢了出來，就像火山爆發一樣，頗爲壯觀。我一連做了好幾次，還嘗試了不同顏色的氣泡，原來做實驗也會上癮呢。
到底爲什麼會有如此神奇的反應呢？我請教了書本，原來小蘇打和檸檬酸會產大量二氧化碳氣體。由於水中加入了洗潔精，生成的二氧化碳在溢出水面過程中，會劇烈攪動水，從而迅速生成大量氣泡溢出瓶子。
科學的世界真是太奇妙了，我還發現其實每個人都有無限的潛力，如果遇上感興趣的事，你的力量就會噴涌而出！
寫做實驗的作文 篇6
我有一雙神奇的手，他們會把水瞬間變成冰，你相信嗎？讓我來帶你們走進我的水魔法世界，跟我一探究竟吧！
我的魔法老師是蕭山日報社的水晶老師，是她爲我開啓了這段神奇之旅過冷水實驗。水晶老師先給我們播放了魔術師手中神奇的水，水一眨眼的功夫就變成了冰，這段視頻讓我既驚訝又好奇，到底是什麼魔法呢？水晶老師講解結束後，我就迫不及待地做起實驗來。
這個實驗看起來特別簡單，把純淨水放到冰箱冷凍層四個小時就可以了，我心裏想：這也太簡單了吧？沒想到，四個小時後我打開冰箱門，發現純淨水已經是冰水混合物了，根本沒有神奇的事情發生，我開始動腦筋思考起來，是不是冷凍的時間太久了呢？還是沒有用毛巾包裹着純淨水呢？明天我一定要再做一次！
第二天，我又重新開始了過冷水實驗，老師說水越純淨越容易成功，但是我也想看看雜質較多的礦泉水會不會成功？所以我又增加了一瓶礦泉水，這次我用毛巾包裹好這些水，耐心地等待。三個小時過去了，我迫不及待地從冰箱裏拿出純淨水搖動了幾下，發現純淨水還是液體，我想肯定是冷凍的時間太短了，又重新放了回去。半個小時以後，我又打開了冰箱門，小心翼翼地拿出純淨水，輕輕地拍了它一下，可是還是沒有結冰，媽媽讓我用力的搖一下，沒想到水唰的一下就成了冰，我高興地大叫起來，緊接着我又拿出礦泉水，但是礦泉水不管我怎麼晃動還是液體，那就繼續冷凍吧！半個小時後，神奇的魔法再一次上演，我又成功啦，簡直太棒了！我趕緊跟水晶老師也分享了我的成功，老師爲我豎起了大拇指。
其實這個魔法實驗是因爲純淨水中只有很少的凝結核，所以它可以在0℃的時候一直保持液態，但在加入固體或者晃動時，不穩定的`過冷水會迅速結冰，就發生了水瞬間結冰的神奇現象啦！
通過這個實驗，讓我知道簡單的事情並不一定很容易成功，我要有嚴謹的實驗態度，認真地做好實驗，再去探索其中的道理，這次魔法課程收穫可真不小呢！
寫做實驗的作文 篇7
有個十分耐人尋味的事情，科學家們做了一個實驗，將一隻青蛙扔進一個盛滿沸水的深鍋內，因爲熱，青蛙奮力一下就跳出鍋外。但將同樣一隻青蛙扔進同樣一隻鍋內，鍋內裝的是溫水，開始青蛙舒舒服服地在裏面遊着泳，洗着澡。接着鍋內的水開始慢慢加熱，慢慢地，慢慢地，等最後水溫很高了，青蛙感覺到發燙時，它已經跳不出來了----這就是著名的“溫水煮青蛙”的實驗。
這個實驗很好地驗證了一句古話：“生於憂患，死於安樂”。沒錯，青蛙在沸水中會和自己較勁，努力跳出深鍋;但在溫水中，它卻喪失了鬥志。不再較勁，最終悲慘死去。由此可見，較勁對於我們生活還是很重要的。可如何較勁呢?
較勁需要勇氣。當你和同學們討論一個數學問題時，他們說選A，你卻認爲選B。即便你有十足的把握自己正確，你也未必敢和他們較量。他們人多，你就一人，你就會懷疑自己。事實上，沒有較勁，就沒有社會的進步。哥白尼和羅馬教會的較勁，誕生了日心說;伽利略和亞里士多德的較勁，推翻了荒謬論。朱熹和陸九淵的`較勁，樹立了程朱派。所以，不要害怕，勇敢地去較勁。
較勁需要智慧。假若自己與對方勢均力敵，切勿盲目較勁。三國時的諸葛孔明就給我們上了很好的一課。赤壁之戰時，面對數倍於自己的曹軍，他並未直接與敵人硬碰硬，而是採取火攻，出其不意，最終大獲全勝。有智慧的較勁，可以使你增加勝利的機率，也可以使你事半功倍。
較勁還需要毅力。有些較勁不僅僅持續幾個月，甚至一個人的一輩子。貝多芬因爲一場高燒，失去了聽力。可他堅持與自己較勁，頑強拼搏，最終創造出許多偉大的作品。冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。”
人其實一出生就開始了漫長的較勁之旅。較勁令我們不斷提升自我，超越自我。珍惜它吧!因爲它是我們人生路上最寶貴的財富。
寫做實驗的作文 篇8
在炎熱的夏天裏，總想隨時隨地地嚼上一塊冰或是一根冰棍。但是，冰棍要麼是巧克力味的，要麼是香芋味的，要麼就是綠豆冰棍紅豆冰棍，沒有新意。今天，我摸着頭，終於想出一個新口味的棒冰——蜂蜜棒冰!
拿出一個寶劍似的`冰棒器(這是冰棍製作器上的主要部件)、一個小杯子，還有一瓶蜂蜜——新口味的棒冰就從這兒啓程了。
先將杯子中倒上三分之二的涼開水和一些蜂蜜(可以依口味增加)，用筷子攪拌均勻後，哈，原來清清的冷開水就變得黃乎乎的，渾濁不堪，放一顆玩具子彈下去，一定看不見。只剩下最後一步了，我把冰棒器插入蜂蜜水後，小心翼翼地端進冰箱冷凍室裏，接下來就看冰箱的本領了。
過了九個小時，棒冰才做好了。在這九個小時之間，我幾乎每過一小時就“探親”一次：
第一次，蜂蜜水安然無恙;
第二次，蜂蜜水隱約出現了一層薄冰;
第三次，冰層厚了點;
第五次，我端出來時，用筷子一捅，冰層很快就破了;
第六次，它結冰的速度變快了，已經結了好一大半;
第七次，棒冰外面已經凍成了，只剩下裏面的蜂蜜水還在晃盪;
第八次，棒冰全凝固了，爲了保險，我決定再凍上一小時;
第九次，棒冰做成了!但我意外地發現棒冰上出現了一層小冰花，一舔，咦?一點兒也不粗糙，反而很光滑，這是爲什麼呢?呵，爸爸的回答真好笑，竟然是：這沒什麼!
忽然爸爸說道：“給這冰棍起個名字吧!”我嚇了一跳，對着冰棍愣了半天。經過一番熱烈的討論，終於，這根小棒冰有了個新名字——甜甜蜜蜜!
等“甜甜蜜蜜”吃完以後，我又做了一支“枯萎叢林”，它是牛奶巧克力味的，因爲作爲底色的咖啡色加上棒冰表面的冰花，真像一片秋天的叢林。
我真希望棒冰品種數不勝數，一天一種，百吃不厭，這樣，每天都有煥然一新的感覺!
寫做實驗的作文 篇9
我最喜歡吃土豆了，但是我非常好奇，土豆兒發芽了是什麼樣的?所以我計劃做一個實驗。
我準備了一個土豆兒，一個碗，一杯水和一個毛巾。這個土豆是橢圓形的，摸上去有些坑坑窪窪坑，有些地方的皮爛了，露出了裏面的金黃皮膚。小土豆啊，遠看就像一塊金子，非常的神氣。我把土豆放進碗裏，往裏面灌一點點水，可以淹沒土豆的一半，接着在上面再把毛巾打溼，把溼毛巾輕輕覆蓋在土豆上。這樣就可以觀察它了。
第一天我回家，發現原本在一半的水往下降了許多，溼毛巾也不再是那麼溼透。再看看土豆呢，沒有一點變化，還是金黃色。我給他加了一點水，再給毛巾打溼，希望明天會有變化。
第二天呢，溼毛巾變得乾燥些，但是土豆還是沒有變化。
一直到了第四天，小土豆兒終於有了變化，除了往常的變化之外，小土豆兒表層的那個皮變得皺巴巴的脫落了一點。我最讓我驚訝的是在土豆坑坑窪窪的地方，長出了幾個米粒大小的小牙牙。這些小牙牙不足兩毫米長，不過他們也頑強地鑽出了土豆母親的肚皮。再看看這個土豆完全像一張人的臉，上面有一個坑窪，往下一點又有一個坑哇，就像一個眼睛在上一個眼睛在下，感覺非常的慈祥!在往下還有一個彎彎的小坑，就像一個笑臉。看來土豆媽媽也對自己的孩子非常的喜愛。我掂量掂量那個土豆重了許多，猜想恐怕是因爲生寶寶喝了很多的水。
第五天，也是變化最大的一天，我們土豆媽媽的臉顏色變了，原本黃黃的臉蛋現在變得綠色，非常像熒光筆的顏色。後腦勺也就是接觸水面的地方，也變成了熒光筆的顏色。這也許是小牙牙對母親的'吻，每個人吻一下臉的顏色就變色了。再看看小牙牙已經從小米粒的大小變成了大米粒了，它們把母親的無私奉獻，深深的記在了腦海裏。
雖然土豆還沒有完全的長大發芽，但是我想土豆媽媽和孩子肯定會成長。
一個母親，一個個孩子，我需要耐心去慢慢等待!
寫做實驗的作文 篇10
人生當中有着無數的第一次，這些第一次都往往給人留下了深刻的印象，使人感到回味無窮，然而每個第一次過後，又會迎來第二次，如果我們的第一次做的不滿意的話，我們對於第二次就會更加期待。
要說最有趣的就是上科學課了，國小時的我最喜歡觀察植物、昆蟲，即使是一隻小螞蟻我也會看上好一會兒，有時，我也會到處收集葉子，仔細地觀察它們柔順的線條，然而科學課的一次實驗卻激起了我的興趣：科學老師給我們每組發了一臺顯微鏡，讓我們來觀察洋蔥表皮切片，可惜那時還是第一次嘗試，一些步驟做得也不是很好，所以那一次並沒有看清細胞的真實面目。
我這個人可以說是有一種“強迫症”吧，那一次沒有成功，我便等待着第二次的機會，沒想到這一等竟等到了國中，原來的'科學課也換成了新的生物課。這節生物課總算滿足了我的願望：老師一把顯微鏡發下來，我就迫不及待地將他展開，使用顯微鏡的操作步驟早已被我記得滾瓜爛熟，可由於我太過急於求成，目鏡都沒裝，就開始瘋狂的找起了光圈，旁邊的人見了我這幅樣子，忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，看着別人樂開懷的樣子，滿頭大汗的我愣了一下，但還是轉向另一邊，製作着玻片標本。我小心翼翼地把表皮放在水滴上展開，慢慢地蓋上蓋玻片，再用碘液染色，這樣就大功告成了。看着旁邊正在製作標本的同學，心中不禁感到得意洋洋。正當我觀察之時，“咦？怎麼什麼也看不見？”我心想，不管我怎麼的染色調整，細胞就是不肯現形，這時老師走了過來，看着我慌忙的樣子，也笑了出來並且用手指了一下那個黑色的小盒子，我這才明白我的目鏡還沒有裝上，之後，一個個可愛的小多邊形便呈現在了我的視野之內。
看來不能以爲第二次就要比第一次簡單多了，第二次也不可掉以輕心啊。
寫做實驗的作文 篇11
今天又做實驗了。
上午一上課，李老師就笑盈盈地對我們說：“孩子們！我們今天做一次實驗，好不好？”
“好！”，同學們異口同聲地回答。
以前，李老師給我們做過一個“掌聲的魔力”遊戲，非常地有趣、開心。同學們都很喜歡這樣的作文課和這麼有趣的老師，每次上李老師的課，都像是做了一次非常有意義的探險。
今天做什麼實驗呢？我們又開始期待了！
只見李老師準備的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食鹽、一個雞蛋、一杯清水和一個量杯。
“同學們！我們今天做的'實驗題目是‘浮力的奧祕’，浮力到底有什麼奧祕呢？我們做完實驗，答案就會揭曉。”接着，李老師動作嫺熟地向我們演示實驗。
李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋，放進裝有一多半水的量杯裏。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“噠”的一聲，雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼，生怕這雞蛋碎了。看見雞蛋完好無損地躺在杯子裏睡覺，心總算放下來了。
李老師把雞蛋放入杯子後，拿起勺子，舀出一小勺鹽放入水中，攪拌了幾下，水變得有些渾濁，但也能清晰地看見雞蛋在轉動。李老師又連續撒了好幾次鹽，水的顏色變得有些慘白，但雞蛋還是沒有浮上來。
李老師和我們都有些緊張，這次的實驗不會失敗了吧？李老師一急之下，把鹽袋直接往水裏倒，“嘩嘩＂，鹽倒了大半袋。只聽一個同學喊“浮上來了！雞蛋浮上來了！大家快看呀！”
我們定睛一看，雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來，像個調皮的孩子在水面上露出一個小腦袋。
“耶！”我們高興地歡呼起來，“試驗成功了！試驗成功了！”
做完實驗，老師向我們娓娓道來，“其實這是一個物理學原理，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋也就浮上來了。同學們，是不是很有意思呵？你們回家也可以試試哦！”李老師說完，還不忘向我們眨了眨眼睛。
同學們，今天的實驗是不是很有趣啊？你們也可以回家試試哦！
寫做實驗的作文 篇12
上課鈴響了，科學老師走進了教室，他對我們說：“今天的科技課，我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場上。”我們聽了，歡呼雀躍，但又十分好奇，老師今天又要我們探索什麼科學奧祕呢？
今天是陽光明媚，晴空萬里。老師讓我們排成隊，然後席地而坐，他問我們：“在這陽光下，能讓你們手中的紙燒着嗎？”我們面面相覷，這怎麼可能？
接着，他要我們用鉛筆在紙上塗上一個大黑點。
也不知什麼時候，老師身邊多了一個紙箱。他像變魔術一樣，拿出了一個個小鏡片，分發到我們手中。“現在給你們一個鏡片行不行呢？”
我拿到鏡片，翻來覆去地看，這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了，這是一個放大鏡。我立馬想到，以前科學老師告訴過我們，放大鏡有聚光的功能，對！讓放大鏡把陽光聚到紙上的黑點上，黑色最容易吸熱了，這樣，紙就會被點燃。是不是這樣呢？
我立即把塗有黑點的紙，平放在地面上，拿起放大鏡片，對着陽光，果然，陽光透過放大鏡片，投射了一個光點在紙上。我慢慢移動鏡片，讓這個光點投射到紙上的黑點上。好，對上了。但是，我又發現，鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點大小有關係。我想，紙上的光點越小，熱度可能越強。所以，我就調試着鏡片與紙的距離，讓光點落在紙上最小的程度後，依靠手臂支撐好鏡片。
就在我想象地上的紙被點燃的.情形時，只聽到“嗤--”的一聲，地上的紙冒起了白煙，定睛一看，紙上被燒出了一個大洞。“啊，我成功了，紙燒着了。”我高興地蹦了起來。
老師說：“王成吉是第一個讓紙燒着的，大家聽聽他是怎麼想的，怎麼做的？”我站起來把我想的、做的說給大家聽。老師肯定了我的想法和做法。並告訴我們放大鏡有會聚的作用，能夠聚焦，這個作用能幫助我們解決好多問題。是啊，我們就要探索許許多多的科學奧祕，來爲我們解決生活的實際問題。
這是一次快樂的實驗，一次有趣的實驗，我開心極了！
寫做實驗的作文 篇13
生活，是充滿樂趣的，和朋友一起玩有樂趣，做作業有樂趣，讀書有樂趣……真是數不勝數。可我認爲最有樂趣的是做實驗，因爲實驗後的滋味，又酸又甜。
我最先接觸的是小實驗，做了“飛翔”的紙杯、蘋果籽探祕、維生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟腦丸等實驗，這些實驗都成功了。記得在“用糖引水”實驗中，等待糖水的出現竟然用了14個小時；“蘋果籽的探祕”實驗中，我爲了找到不同種類的.蘋果，用了兩個月的時間，終於做完了實驗，證實了不同種類蘋果裏面的籽數不同。那時，我在等待的過程中，感受到了實驗的樂趣，那種滋味，甜甜的。
當我做了一些小實驗後，對自己有了更高的要求，想要做一些電子實驗。於是，我參加了小牛頓實驗班，開始了真正的實驗生涯。在實驗班裏，我認真學習，仔細做好每一次實驗，10次實驗中我成功了8次，80%的成功率。在做“電子蠟燭”的實驗中，我遇到的困難最多，由於那是第一次實驗，操作不太熟練，總是不小心剪斷導線，小螺絲掉到地上，找到了螺絲又不知道怎麼安裝，整節課都手忙腳亂，最後我是費了九牛二虎之力才得以成功。還有一次做的是極其複雜的“光敏變速流水燈”，我按照老師的要求，完成了實驗，可是實驗的結果令我大失所望。燈發亮了，卻沒有流水。“怎麼回事？燈怎麼不流水呢？難道是安裝錯了嗎？”心裏犯嘀咕的我着急地問老師，原來是安裝集成電路板時順序出錯了，我就重新安裝集成電路板，終於成功了。每一次實驗成功後，我的心中都充滿了快樂。那時，我體驗到了實驗帶給我的樂趣，那種滋味，酸酸的。
每次實驗失敗後，我總會默默地對自己說：“趙煬楷，沒事的，再來一次，你一定會成功的！”我帶着這個信念，堅持到最後。最終，那些失敗的實驗品被我扭轉局勢，變成了一件件完美的作品。
時而辛苦，時而輕鬆，時而快樂，時而傷心，既鍛鍊了靈活的雙手，又開發了聰明的大腦，這就是我做實驗的樂趣。
寫做實驗的作文 篇14
我相貌平平，一雙小眼睛一笑就成了一條細縫。喜歡穿黃藍相間的校服。可我平時最愛做科學小實驗哦。
一天，我正津津有味地看着一本《創新與發明》的書。書下的一行小字吸引了我的注意。哦，原來是一則需要動手操作的小實驗呀!我正閒得無聊呢，這樣好的.機會怎麼能錯過呢?我連忙看了看要準備的材料：一把叉子、一根針、一碗清水和幾滴清潔劑。
我用碗盛了滿滿一碗清水，好像再加一滴就會溢出來似的。爲了保險起見，我還是倒出了一點水，我來到櫥櫃前，翻箱倒櫃地找了起來，找了半天，還是一無所獲。沒有叉子怎麼辦呢?這可是必不可少的一種材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪着腦袋，緊鎖着眉頭，學着“一休”想辦法。
我先拿了一根細長的針，放在手上，可還沒有放穩它就掉進了水裏。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把針放在上面，但是問題又出現了：勺子剛一貼到水面，針和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子還沒有移開就掉下去了，這難道就是最終的答案麼?一定沒有這麼簡單，不然怎麼是實驗呢?
我正想問媽媽，突然，我靈光一閃。哦，原來是這樣：我想明白了，不就是因爲勺子不像叉子一樣漏水嗎?知道了答案，我卻不樂意了：我家沒有叉子只有勺子，可是勺子又不能做實驗，有什麼可以代替叉子的呢?
我用排除法一一測驗我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根針小心翼翼地放在筷子頭上，屏聲靜氣地把它移到水面，然後再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原來針是不會沉下去的，而是會浮起來。我又按照書上所說的，往水裏滴了一滴清潔劑，呀，針沉下去了。這真是一個有趣的實驗呀!
我把這個過程告訴了媽媽，媽媽笑着誇我是個“實驗狂”，我也開心地笑了。
通過這件事，我明白了一個道理：凡事都應該去積極思考，應多嘗試，你做了，一定會有不一樣的答案。以後我一定要多做小實驗，與大家一起分享我的實驗成果。我相信，只要堅持，我的小腦袋瓜一定會更加靈活的。
寫做實驗的作文 篇15
五一期間，弟弟來我家玩。我想要在弟弟面前展示一下哥哥的本領，就跟弟弟神氣地說：“哥哥能讓雞蛋游泳，你信不信？”弟弟瞪大了眼睛望着我，半信半疑地說：“真的嗎？那你馬上做給我看看！”於是，我就按照書裏的“讓雞蛋浮起來”的實驗步驟做起來。
首先，我端來一盆水，又從冰箱裏取出一個生雞蛋，然後把雞蛋放入水中，只見這個雞蛋“撲嗵”栽到水裏頭也不回，晃晃悠悠地便沉到了水底。我跟弟弟說：“你看見了沒？這個雞蛋並不會游泳。接下來，哥哥就要教它游泳。”說完，趁弟弟不注意，我趕緊把藏在身後的一罐鹽倒入了水中。水裏的鹽一時半會兒化不了，這時候，我假裝跟雞蛋說了起來：“你下水時要做好熱身運動，要克服怕水的.恐懼，下水後不要緊張，全身放鬆……”我邊說邊偷偷瞄着盆子，裏面的鹽好像已經溶化得差不多了，然後我說：“下水前一定要試試池裏的水溫。”沒等說完，我就把手伸到盆裏攪了一下，確定水裏的鹽已經全部溶化了。嗯，是時候該我展現真正的技術了。於是，我輕輕地拍了拍雞蛋說：“你膽子放大點兒，該教的我都教了，不用緊張，你可以的。”
忽然，弟弟好奇地說：“等等，哥哥這次讓我放行嗎？”“行！誰放都一樣。”我自信地說。果然，弟弟在把雞蛋放下去的那一剎那，雞蛋神奇地浮在了水的中間，沒有沉下去。只見弟弟驚訝地張大了嘴，然後轉過頭用渴望的目光看着我，懇求道：“哥哥，教教我吧！”看弟弟這麼崇拜我的樣子，我就心一軟把這個實驗的原理說給了他聽：“其實，剛纔在你不注意怕時候，我早已把廚房裏的鹽倒在了盆裏。因爲鹽水的密度比水的密度大，所以雞蛋會浮起來。”弟弟聽後，說道：“噢！原來是這樣。”
正在這時，外婆從廚房裏探出頭來，問：“咦，廚房裏的一罐鹽去哪了？”我和弟弟相視而笑，異口同聲調皮地回答道：“我們不知道。”
寫做實驗的作文 篇16
一天，媽媽問我：“你能把雞蛋捏碎嗎？”我說：“那也太容易了吧！”因爲小小一顆雞蛋又小又薄，肯定很容易就捏碎，媽媽卻對我說：“我覺得不能被捏碎。”
於是我走進廚房向奶奶要了一顆生雞蛋，兩隻手包住雞蛋，用力捏了捏，雞蛋卻完好無損，我有點不服氣，想再挑戰一次，這一次我捏的方式不同，是用兩隻手將雞蛋夾在中間，費了九牛二虎之力，雞蛋仍然像金剛石一樣堅硬，毫髮無傷。媽媽自信地說：“你看我說的沒錯吧，不管你怎麼捏雞蛋都不會碎的。雞蛋可是一個大力士呢！”“大力士？爲什麼雞蛋會是大力士呢？”媽媽說：“因爲雞蛋能舉起比它重的多的東西。”這一次我有點半信半疑，媽媽說：“不信，我們做個實驗吧！”
實驗開始了，先準備以下材料：十本厚厚的.書，一顆生雞蛋，兩卷膠帶。第一步：我先小心翼翼地把雞蛋立在一卷膠帶上，把另一卷膠帶套在雞蛋的另一頭，當然最重要是必須使雞蛋立直。第二步：我將第一本書放在雞蛋上，這一步很重要，先觀察一下，看書有沒有傾斜，第一本書放上去，雞蛋毫髮無傷，接着我開始把其他書一本一本地放在雞蛋上直到第十本，再去看一看雞蛋，它仍然像沒事人一樣穩穩地立在那裏。實驗結束，我把雞蛋和書都去稱了一下，雞蛋只有50克，書有2700克，看到這個結果我差點尖叫起來，看來媽媽說的是真的，這個小小的雞蛋真的是一個大力士呢！
小雞蛋爲什麼有那麼大的力氣呢？告訴你們哦，因爲雞蛋是圓的，它可以把壓力均勻地分散到各個角落，這種原理的也叫薄殼原理，在我們的生活中有很多地方用到了這個薄殼原理，比如矗立千年不倒的趙州橋，還有北京的鳥巢、水立方。
原來生活中有那麼多奇妙的現象都是科學依據的，只要我們做一個有心人，就一定會有所收穫。
寫做實驗的作文 篇17
今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧祕吧!
今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。
第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裏接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆裏。我發現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆裏，杯子裏的紙就一點也不會溼。因爲杯子裏的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。如果把杯子斜着放進水盆裏，紙就馬上溼透了，因爲空氣出去了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的空間。
第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裏盛滿水，讓塑料袋裏充滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的口，再往水裏按塑料袋，我發現它不會下沉，水裏還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋裏灌上水，往下一按，水裏既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因爲塑料袋裏沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。
怎麼樣，很有趣吧?大家都親自動手吧!
意大利科學家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”只有去觀察，去試驗，才能推理出一個結論。今天的科學課上，老師給我們做了一個很好玩的`實驗。老師先給我們一個裝着小蘇打的被子，又給我們一個裝着白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們，然後以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子裏，用一個蓋子和蓋祝一開始杯子裏都是泡沫在往上涌，一會兒就平靜了。
這時老師又拿出一個火柴，說：“氧氣是我們不可缺少的，火會在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會熄滅。”老師說着，拿起一個杯子，擦然火柴，打開蓋子，快速把燃燒着的火柴伸進杯子裏。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!科學只有自己去做，纔有它的意義;也只有實驗過，才能成功
寫做實驗的作文 篇18
時光如流水，我一轉眼，就從一個只有巴掌大的小毛毛長成了一個真正的男子漢，而我那金色的童年裏，卻留下了一段段美好的回憶。
最使我記憶憂新的事，就是在我上國小二、三年級的時候。記得在那段時間裏，我特別愛看電視上的一個節目：比科曼的世界。裏面專門解答觀衆問的科學問題，還告訴我們許多非常有趣的'科學知識。爲了使我們更容易理解道理，每期中還會教我們做實驗。我就在節目中看到一個比較簡單，但又會使人奇樂無窮的實驗。一個大鬍子叔叔，將一枝白色花的莖底，用刀小心冀冀地切開，到全長的三分之一爲止，然後，取兩個玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一點色素，讓水染色。再把白色花的莖分別放入兩個杯子中。接下來，等上24個小時之後，奇蹟便出現了。一天後，大鬍子叔叔將白色花取出來，與以前的樣子有很大的變化。白色花瓣奇蹟般地變了顏色，成了一朵穿着花裙子的花。
我很好奇，非要親自試試不可。於是，我和媽媽一起準備材料，做起實驗來。我按照電視裏大鬍子叔叔的做法，認認真真地做起來。到了第二天，白色的花瓣，果然就變成了橘紅色的了。我高興地歡呼起來。但爲什麼會是這樣呢？我左思右想，還是百思不得其解。是顏料水自己跑上去的呢還是花瓣自己塗上去的呢？這些疑問激發了我的好奇心，一定要找到問題的答案。
等我升入四年級的時候，才瞭解了其中的奧妙。回想起當時的情景，我不禁覺得有些好笑。原來，植物是靠根不斷地吸收地裏的水分獲得養料，纔會不斷地生長。我們把植物的莖分別放入已被染色的水中，當吸收了顏料水後，花瓣自然就變了顏色。我發現，知識是無窮無盡的。如果你想得到它，就得努力學習，努力鑽研，一定要弄懂。知識自然會進入你的腦子中，永久保存。
寫做實驗的作文 篇19
我在一本書中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會破裂，而且能彈起來。我看後半信半疑，決定親手試一試。
我先準備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個量杯。萬事俱備，開始做實驗！
首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看着一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實驗，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強忍住不喝它。
接着，我在另一個量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發現，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來，而且糖水中還有好多小水柱向上涌，像一個個透明的、細細的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺有點像果凍，看來洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現在就沒什麼彈性了。
然後，我把毛根做成了一個帶有小圓圈和毛柄的.“泡泡誕生器”。
最後，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液裏攪拌了幾下，拿出來，對準嘴，“噗”地一吹，一個個晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽光下，彩色浮光在一個個透明的小泡泡上亂轉，美麗極了！這時，一個小泡泡落在我的手套上，奇蹟發生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的手套上跳走了！太神奇啦！
我的實驗成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那麼脆弱，怎麼彈起來的呢？原來，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來。
科學真有趣，以後我要好好學習科學，爭取成爲優秀的科學家，爲祖國貢獻自己的一份力量！
寫做實驗的作文 篇20
昨天，王澤園和我在我家做了粗鹽提純的實驗。我們成功的將粗鹽通過一系列步驟成爲了較爲純的鹽。實驗取得了成功。
將混雜着許多雜質的粗鹽提純爲雜質較少的鹽。第一步就是將這些鹽溶解成爲粗鹽溶液。這樣才能通過之後的步驟來進行對粗鹽的提純。爲了配製溶液，我們決定將135ml的水和15g的粗鹽加在一起溶解。首先是水，這個好說，我用量筒和膠頭滴管很快就量好了這些水。然後就是稱出15g的'粗鹽了。我先是找出了很久都沒有用過的電子秤，準備用它來稱量粗鹽的質量。但是，令我想不到的是，電子秤居然不幸被曾經我稱量過的藥品給腐蝕掉了，不能再使用了，這令我感到十分可惜，並且也給我帶來了很多的不便。因爲這個原因，我不得不拿出我那個很少使用過的托盤天平。並使用那個不方便的玩意來稱量粗鹽。經過了拿鑷子的瘋狂試探之後，我終於完成了15g粗鹽的稱量。將這些水和粗鹽全部放到一起，在燒杯中進行了攪拌之後，我們終於能夠成功的進行提純了。將這杯溶液放到了已經制作完成了的過濾器裏面。這過濾器可是我們兩個花了很大的力氣才做出來的。經過了引流，我們開始等待。
就像過了數不清的幾百年那樣，我們終於得到了清澈的濾液。接下來的一步，也就是最重要的一步，那就是蒸餾。我們將有三腳架和、酒精燈、蒸發皿還有泥三角的實驗裝置組裝好，然後用火柴將酒精燈點燃。再將酒精燈移至三腳架的下方，經過了很長時間的加熱，在蒸發皿中的水基本上已經消失殆盡，這是將蒸發皿移出，我們就得到了蒸發皿中析出的較純的鹽了。
通過了這次試驗，我們練習了實驗的基本操作，並同時得到了粗鹽提純的經驗，這次實驗得到了圓滿的成功。
寫做實驗的作文 篇21
今天，我們組織假日小隊活動，我們今年的假日小隊是家庭小實驗假日小隊。今天的活動在我家進行。
小隊成員到了我家先玩了一會兒，然後認真地做起實驗來。第一個實驗的名字叫“水火山”，是我在我的《60個家庭小實驗》這本書上找到的。我們先打開書本研究起來，然後分工負責找材料，最後開始實驗。首先我們把綠色水彩顏料擠進一個小瓶子裏，再把熱水澆了進去，然後把這瓶子整個浸入放滿冷水的臉盆裏，馬上就看到瓶子裏有綠色的水從瓶口慢慢溢出，不段向四周擴散，過了一會兒又沉入了水底，真的'很象一座正在慢慢噴發的小火山，而且還是噴着“綠色的岩漿”的小火山呢。
接下來我們又開始了第二個實驗“蒸氣船”。先看書，準備材料。先把一隻刮乾淨果肉的柚子的外皮用吹風機吹乾，然後做成一隻小船的模樣，裏面還插上了我去年過生日留下來的生日蠟燭。再把鋼絲穿入柚子裏做成烤爐的模樣。然後把新鮮的雞蛋扎一個小孔把蛋清和蛋黃掏出來，再往蛋殼裏注入清水，放在鋼絲做的支架上，把做好的小船放在有水的臉盆裏，點燃蠟燭。我們耐心地等蛋殼裏的水燒開，可是水燒開了，蒸氣也從蛋殼的嘴裏噴出來了，可就是沒看見書上描述的現象，原來蛋殼上的洞太大，氣一下子就跑掉了。我們都很失望，一個個低下了頭。這時媽媽鼓勵我們說“這個實驗雖然現象不明顯，並不表明你們真的失敗了，況且你們想想看剛纔你們通過準備實驗，收穫也很大呀。”
媽媽說得很對，我們也知道了不少東西，失敗是成功做實驗
之母，下次我們會更加努力的。
寫做實驗的作文 篇22
半個多月前，星期五，陽光明媚！
“咚，咚，咚”腳步聲越來越大騰着怒火，駕着怒氣，伍老呼嘯而來，我的心一圈圈縮緊。
5分鐘前，小樑和我手忙腳亂做着實驗。
終於，該我上場預熱了。酒精燈跳動着詭譎的黃光，撲朔着，黃中透紅，紅中透紫，熱量撩動着空氣不時顫抖，我看得入了迷。突然，手指傳來一陣灼熱，隨即，劇烈的燒灼感衝襲而來，我下意識鬆開了酒精燈
原來，當時的試管夾並未夾緊，試管如跳樓機般頓了頓就猛地撞了下來，恰逢我舉着酒精燈在試管尾部加熱，火焰在試管的衝撞下分散開來打在我手指。也就在那一瞬間，我下意識地鬆開了手。小樑同學聰慧的雙眼在鏡片後驟然睜大，我轉過身去企圖避開危險，卻在鏡片中看到酒精燈如同一個火炬轟然倒下，火苗卻竄起老高，點燃了空中飄灑的酒精，並落在實驗桌上燃氣一攤火，冷凝水迅速順着試管倒流一旁老殷的嘴緩緩張開、小樑的眼緊緊閉上“乒呤哐啷”之聲從我身後擁覆而來，絕望的`情緒齒咬內心，試管先是輕輕抖了抖，然後攔腰截斷，高錳酸鉀衝泄而出
風挑起窗簾，帶進陽光，瀉向小樑的鏡片，反射出一片光暈照亮了散落的塵埃。
“喔！”老殷醞釀已久的高呼如悲樂的輔音在他的喉頭顫動，我回眸一瞥，伍老已擡起了頭。憤怒從伍老的擡頭紋裏拾級而下，衝進雙眼，隨後噴涌而出，眉毛瞬間45。倒立。
“咚，咚，咚”腳步聲越來越大騰着怒火，駕着怒氣，伍老呼嘯而來，我的心一圈圈縮緊。
“唉！”一聲嘆息，我閉上了雙眼搞砸了！
做好一件事簡單嗎？簡單！複雜嗎？複雜！
半個多月前，星期五，陽光明媚。我和小樑在一片光暈中清理着一地的狼藉。
寫做實驗的作文 篇23
大家一看到題目肯定就會有滿腦子疑惑，“一片普普通通的泡騰片有什麼祕密呀？”今天我做了一個叫“海底火山”的實驗，跟着我的腳步，我們一起來看看吧！
我們要做準備的實驗材料有一個透明的玻璃杯、一瓶紅色色素、一小杯食用油、一杯清水、一根攪拌棒，材料中當然少不了今天的'主角泡騰片了（只需要一片）。準備好材料以後，我們就要開始做實驗啦！第一步，把清水倒進玻璃杯中，水不要過多。第二步，把1—3滴紅色色素滴入玻璃杯中，用攪拌棒攪拌均勻，清水瞬間變成大紅色，看起來很像紅色的岩漿。第三步，把有一小杯食用油緩慢倒入玻璃杯中，油與玻璃杯中水的比例是1：2，倒入時千萬不要攪拌，可以看到紅色的水和油在玻璃杯中分層，水在玻璃杯的下層，油漂浮在水面的上層。第四步，將一片泡騰片投入玻璃杯中，此時見證奇蹟的時刻到了！泡騰片慢慢開始溶解，不斷有紅色的泡沫衝向覆蓋在水面上的油層，紅色的岩漿不停地在滿是油的“海面”下翻滾、跳躍，像極了跳躍的音符。隨着泡騰片不斷溶解完，紅色的岩漿翻出的浪花越來越小，大約4分鐘後，泡騰片全部溶解完，“海面”和“岩漿”終於平靜了，他們又回到最初的位置，岩漿在下層，海面在上層，不同的是岩漿不再像之前那樣透徹了。這就是“海底火山”爆發的樣子。
讓我告訴大家爲什麼泡騰片放入水中會出現“海底火山”爆發的現象，因爲泡騰片中含有有機酸碳酸鈉和小蘇打，當泡騰片放入水中之後，兩種物質發生酸鹼反應，會產生大量氣泡，這些氣泡就是二氧化碳。這就是泡騰片的祕密。
科學其實離我們並不遙遠，它就在我們身邊，只要我們用心去探索就一定可以發現更多科學的奧祕。
寫做實驗的作文 篇24
今天，舉國上下都在歡慶祖國媽媽的生日，所有的學校、機關、企業都放假了。惟獨太陽沒有休息，還像夏天一樣，火辣辣地照射着大地。大街上，所有的行人個個都撐着遮陽傘，生怕自己被太陽的紫外線傷着。
火熱的太陽擋不住我好奇的心。我跟着媽媽去科技館參加由溫州市實驗國小主辦的家庭科學小實驗活動，心裏別提有多高興了。到了科技館，我迫不及待地跑進一樓大廳。啊！那裏的人真多！他們有的三個一羣，有的五個一夥，圍在每張桌子旁邊。有的饒有興趣地做着實驗，有的歪着腦袋聽講解員講解，有的看着別人做實驗，個個都很認真。
我看着這一切，心裏也癢癢的，趕緊也加入了實驗的隊伍。
我第一個做的實驗是“漏斗吸乒乓球”。你只要把吸管插進漏斗裏，然後把吸管的上端放到嘴裏，再用另一隻手輕輕地託着乒乓球對準吸管的.下端，接着用力往乒乓球上吹氣，乒乓球就不會掉下來。如果你吹得很使勁的話，乒乓球還會不停地旋轉起來。哈哈！真有意思！
但最有趣的要數“看得見，摸不着”了。一個紅紅的大草莓放在你面前，多麼誘人啊！你雖然看得見那個草莓，但你去摸它的時候卻會“撲空”，這是爲什麼呢？原來，這個盒子下面有一面鏡子，鏡子把草莓的樣子給反射了出來，我們看到的只是草莓的影子罷了，所以你才摸不到。
除了這兩個實驗，還有“旋轉乾坤”，“大米兵團”，“魔法棒”等。這次實驗的內容真是豐富多彩，有些實驗竟讓我目瞪口呆。做實驗不僅帶給我快樂，更讓我增添了不少課外知識。
同學們，請一起動手來做實驗吧！
寫做實驗的作文 篇25
今天，我又一次和弟弟匯合，我們已經可以再一次驚天動地了，我們要玩的非常嗨！
我們玩了許多東西，但是這一個事情才叫做真正的有趣。
我和弟弟到了樓下，我手裏拿着工具箱，眼睛上面帶着一副非常炫酷的，雄赳赳、氣昂昂，邁着瀟灑的步伐，走到了實驗地點。
我們要幹什麼呢？我們要做實驗，這可不是一般人能做的，不信，你瞧。
我打開工具箱，把工具全部取了出來，弟弟也把實驗物品取了出來，我們的這個實驗是：“火山中噴冰霜”。
開始試驗了，我那小小的心臟忍不住不停地急速跳動。我們先把一種叫微乳液的東西給倒進一個被子裏，用勺子攪拌一下，再放進個冰塊，等十分鐘，微乳液就變成了一個綠色的液體。再放進去幾個磺酸菌，這個東西千萬要小心，要用木頭筷子把他夾起來，用其他的都會腐蝕，並且還要捂住鼻子，小心你的鼻子爛掉。放到微乳液裏面，這樣就做成了一個在滴黃色熔岩火山口。
接下來就非常的困難，要是你非常笨拙，那麼你絕對會DID。這一下子，我的.心情變得非常緊張，害怕我會出錯。我手顫抖着去拿一個鐵被子，往裏面到了一點點水，然後我又放了一塊冰，緊張的時候開始了。我迅速拿起了左手邊的攪拌機，右手拿起一種叫做植龍素的液體，把植龍素放到杯子裏，不能耽擱一秒鐘，要迅速拿起攪拌機開始攪拌，邊攪拌邊放水，把這些東西攪拌成了黏糊狀的東西時，就要開始放豔腹水了，要放20毫升，然後開始急速攪拌，不能停下，得要攪拌到變成了黑色液體爲止。
現在可以融合了，好緊張啊！一定要成功，我一定能行的，加油！我把黑色液體倒進了另一個被子裏，突然，“火山”開始噴發了，但噴的不是火，是冰霜，我成功啦！耶！
這樣的實驗你敢做嗎？
寫做實驗的作文 篇26
教室裏瀰漫着一股濃濃的煙味，原來是同學們正在做實驗。
同學們個個忙得熱火朝天。有的在做熱脹冷縮的實驗；有的在做化學實驗；有的則在做使紙粘在牆上不掉下來的實驗。
瞧！朱哲賢的課桌上堆滿了器具，兩根火柴棒，一枚硬幣，外加一個打火機。咦！他這是要做什麼實驗。只見他先把兩根火柴棒架在一起，然後把一枚硬幣放在下面，並用打火機把其中一根火柴棒點燃。並說明要在火柴燃燒時，把一枚硬幣抽出來。這真讓我摸不着頭腦，這樣做難道不會燙着手嗎？可過程卻出乎我意料，火柴棒在燃燒的同時就會翹起來，並和另一根火柴棒的頭親密的結合在一起，然後就可以順利地把火柴棒取走了。真的很神奇，把我看得目瞪口呆。
那邊，燭光搖曳。走近一看，原來是陳磊在做“紙杯燒水”的.實驗，剛一看，我覺得陳磊既天真又傻，紙杯碰到火不燃起來纔怪，可結果卻出乎我的意料，水杯不僅沒有被燒出一個大洞，反而杯中的水都被他燒熱了。首先，他在杯中倒了一些水，然後再把蠟燭點燃，把裝着水的紙杯放到火上，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，就錯過了好戲。十秒，二十秒，一分鐘，兩分鐘……已經過去那麼長時間了，紙杯卻依然堅強地挺立在蠟燭上，沒有絲毫動搖的意思。再接着，紙杯裏竟然冒煙了，水都燒熱了，可杯子卻依然沒有破。實驗結束了，我不由地在內心發出了由衷的讚歎。
再看看我做的實驗，卻只是馬馬虎虎，純屬應付應付的，只是無聊的用直尺在頭髮上摩擦，然後吸住紙片的實驗，望着別人那精心準備，有趣的實驗，我慚愧的低下了頭。
如果還有下次，我一定會好好準備的。
寫做實驗的作文 篇27
一團雪白的粉飄飄揚揚地灑到地上，一位驚慌的少年七手八腳地收拾着一片狼藉的書桌，春日的斜陽把光輝照進了書房，少年毅然站起……每個陽光明媚的晴天，我都會想起第一次做實驗的場景。
那是一個週末，中午，太陽熱辣辣的，我渾身燥熱，正懶洋洋地躺在沙發上，忽然，我靈光一閃，要不做個小實驗，體驗體驗物理的樂趣吧!
說幹就幹，我上網挑選了一個簡單的實驗，跟着視頻上說的準備好雪白的小蘇打，又從外面裝回來一小袋沙子，沙子是溼的，我把它放在陽臺上晾乾，然後找來了一些白糖，和一個碗，我按照視頻上說的第一步，小心翼翼地把幹了的沙子和白糖，平均地撒在碗裏，哈哈，完美完成。第二步，我的意洋洋地把小蘇打撒在沙子上，結果一不小心全倒了出來，我急忙用手去抓蘇打袋子，結果又把碗給打翻了，蘇打和沙子撒了一地，桌子上一片狼藉，我怔怔地看着，半天才回過神來，心情糟糕極了，心裏想：還是算了吧，收拾完看電視去。轉念，我耳邊響起了媽媽的教導：做事情稍微遇到困難就放棄的人，最終享受不到勝利的果實。我捶了捶自己的胸口，心裏喊了一聲：我可以，我能行!
我又重新打起了十二分精神，繼續做實驗。總算到最後了，我舉起似有千萬斤的打火機，湊近小蘇打，正要點燃，可惡的風又吹了過來，火苗衝向了我的.手指，燙得我“哎喲”一聲，打火機丟出老遠。我並不氣餒，拾起打火機繼續……
啊!成功了!小小的盤子裏神奇地冒出了樹枝一樣的黑色長條物體，沙子果然被燒化了。夕陽透過玻璃，染紅了少年興奮的臉頰。窗外，風拂過樹梢和草地，吹出了悠揚的樂曲;牆角的綠植不再耷拉着葉子，而是欣慰地爲少年舞蹈;只有時間獨自拿着無形的筆，把事寫在了記憶裏……
寫做實驗的作文 篇28
在未來的十幾年裏，小花貓披荊斬棘，上了全世界最好的的大學，並順利畢業，當了一名物理教授。
星期五，小花貓和同事機靈猴一如既往地來到花園，要捉只昆蟲回去研究。忽然，小花貓發現了一隻奇怪的昆蟲正在啃食生了病的、毫無抵抗力的蜜蜂。“這估計是一種值得研究的昆蟲。”小花貓心想，便把這隻昆蟲放進了事先準備好的小盒子裏。
回去後他們發現這是一種長得很像蟋蟀，但叫聲卻很像蝗蟲的食肉昆蟲。粗心的機靈猴想起了一個月前捉住了一隻蟋蟀，改變了它的發聲器官。因此機靈猴便認爲這就是那隻蟋蟀，放棄了實驗。小花貓並不這麼認爲，覺得只有最終實驗的結果纔可以證明一切，小花貓繼續研究了下去……
功夫不負有心人，通過了成千上萬次的實驗，小花貓終於發現了這是一種新昆蟲的`證據——這種昆蟲發出的聲音還會夾雜着斯斯聲，而這種聲音是目前已發現昆蟲都不能發出的。並且，這種昆蟲比蟋蟀多了兩個尖刀似的下顎。
小花貓還沒來得及沉浸在成功的喜悅裏，就立刻產生髮疑問，這種昆蟲由於力氣不夠，只能吃生病的昆蟲，它自己身體又沒有抵抗病毒的基因，它吃了之後，自己會不會生病呢？這次，小花貓又把研究對象轉移到了這種昆蟲的下顎中。最後，小花貓發現這種昆蟲的下顎會分泌出一種微生物，而這種微生物，竟可以治療艾滋病、白血病等許多難以治癒的疑難雜症。小花貓發現這種情況後，非常高興，把這種微生物製成了藥水，讓許多人得到重生的機會！
一時間，整個動物界都轟動了，連當時最最有名的英法布先生都親自爲她戴上金牌。機靈猴知道這件事後，非常慚愧，去詢問了小花貓，希望再次合作，小花貓當然很歡迎，準備和機靈猴一起去參加一年一度的成語大會。
寫做實驗的作文 篇29
聽樊老師說，紙片可以在尺子上跳舞。真是這樣嗎？我很好奇，想親自試一試。
首先，樊老師說要準備的材料有一把尺子和一些小紙片，這材料易得，真簡單，說幹就幹！我趕緊拿出自己的長尺子，撕下一張本子的紙，躍躍欲試！於是，我把紙放在尺子上，像拍球一樣把紙往上拍，同學們和老師看到我這樣，哈哈大笑起來。尤其是同桌捂着肚子，笑得合不攏嘴。樊老師也笑着說：“不是這樣操作的！先要把紙撕成碎片，再把尺子在頭髮上摩擦，最後用摩擦的尺子靠近小碎紙，你就會發現有趣的現象了！”
我尷尬地笑了，不好意思地把紙撕成了小碎片，又把尺子不停地往頭上擦拭，便迫不及待地去靠近小紙片，但是紙片就是一動不動，沒有一點反應。這是爲什麼呢？我望向四周，大家都在耐心用尺子在頭上摩擦，原來，他們是摩擦時間很久，我僅僅幾下。我決定再試試，於是我把尺子在頭髮上摩擦，直到尺子發熱爲止，接着我小心翼翼地靠近小紙片，果真，紙片像一個個調皮的娃娃，爭先恐後地往我的尺子上跳，真像是在跳舞呀！我看得目不轉睛，不一會兒，小紙片像一個個跳傘運動員一樣從尺子上跳了下來。這是爲什麼呢？我十分好奇，老師神祕地對我們說：“這就是靜電原理！這也是我們冬天脫毛衣時爲什麼會有噼裏啪啦的.響聲和火花出現的原因。”我們聽得入迷，老師接着說：“尺子在頭髮上摩擦，讓尺子帶正電荷，用它靠近不帶電的小紙片，小紙片靠近尺子的一邊會感應出負電荷，尺子的正電荷與小紙片的負電荷互相吸引，產生靜電吸附的現象，這樣就能看到紙片跳上尺子的現象。”
小遊戲竟然還藏着有趣的物理知識，我想那些科學家們也一定是在遊戲中獲得的啓示。
寫做實驗的作文 篇30
聽說，把蘇打粉倒在氣球裏，再把氣球套在裝有白醋的瓶口上，氣球會被吹鼓起來。我不相信，我想做個實驗驗證一下。
實驗材料有氣球、一瓶白醋、一勺蘇打粉。楊老師先給我們做示範，她先用左手拿出氣球，用兩根手指把氣球口用力撐開；接着用右手輕輕打了一勺蘇打粉，然後小心翼翼地把蘇打粉倒到氣球裏；最後打開醋瓶蓋兒，馬上將氣球套在瓶子上，把氣球立起來氣球。呀，氣球真的鼓起來了！
輪到我們了！我不敢粗心，一步一步，小心地按老師教的步驟做，但在把蘇打粉倒入氣球中時，調皮的蘇打粉總是不聽話，老灑在地上，費了我好大功夫。“見證奇蹟的時刻到了！”我邊說邊馬上把氣球套在瓶口上，並把氣球立起。只見蘇打粉進入白醋懷抱的'一瞬間，瓶子的白醋裏馬上沸騰了起來，灰白色的泡泡不斷從瓶底冒出，氣球像生氣的孩子，漲紅了臉兒，越鼓越大。看得我下巴都要驚掉了，我居然成功了！再看下別人的，有的沒成功，有的氣球飛了出來，有的氣球還破了呢！同學們都笑成一團，那笑聲都要把屋頂掀翻了！
隨着時間變化，我有了新發現。
五分鐘後左右，氣球不再變大，但醋還很渾濁，太神奇了！
十分鐘過去了，白醋開始慢慢地恢復透明，不再沸騰了，平靜得猶如一面鏡子。
一個小時左右，那氣球已經不生氣了，低下了頭。
爲什麼氣球會鼓大呢？楊老師說醋遇到小蘇打會產生二氧化碳，使氣球鼓起，反應過了氣球自然小了。
實驗證明白醋遇到蘇打粉真能讓氣球鼓起。
以後我要多做實驗，這樣又好玩又長知識。
寫做實驗的作文 篇31
第一次的感覺總是讓人難以忘記，第一次騎自行車，第一次上學，第一次打乒乓球……而第一次做實驗更令我難忘。
寒假時，媽媽給我報名參加了科學探索七天樂活動。一開始我真的不想去，可是媽媽卻說：“那裏有許多有趣的東西，你不想去看一看？任何活動都應該去嘗試嘗試啊！也許你會喜歡上哦！”於是我帶着好奇來到那裏。
那是一間漂亮的小屋，小屋有個好聽的名字——藏貓貓。我一到那裏就被吸引住了，到處東瞅瞅，西看看，房間裏有許多的書和一些做實驗的器具。這是，一位老師笑眯眯地走進來，聽了他的介紹，我們知道他叫鄭老師。這個班有6個同學，老師先讓我們自我介紹，然後告訴我們一些有關科學的奧祕。
不一會兒，鄭老師就拿着一杯水和許多枚硬幣，問我們：“你們看這是什麼啊？”這些誰不知道啊，我們都不屑的一笑。“你們都認識這些東西，但是要將這麼多枚硬幣放入水中，會有什麼現象發生呢？”我們一聽都搶着說：“水會溢出來，硬幣會沉下去。”老師說：“真的.是這樣嗎？自己去試一試，仔細觀察會有奇蹟發生哦！”於是我們的實驗開始了。我小心翼翼地把一枚一枚硬幣放入水中，生怕水會溢出來，可是真奇怪，水一點都沒有溢出來，硬幣也沒沉下去。當放入30枚硬幣時，水開始往外溢了出來。老師看着我們一臉的迷惑，笑着說：“水有一種張力，當少量硬幣放進去時，張力沒被破壞，而硬幣放多時，張力纔會被破壞，空間被佔，水就會溢出來了。”
第一次做實驗真的很有趣，我也非常喜歡做實驗，我相信只要平時多留心觀察，多探索，多鑽研，就一定會有收穫的。
寫做實驗的作文 篇32
一個陽光明媚的星期六，劉老師帶我們做了一個有趣的實驗——神奇的紙橋。
老師一邊拿着兩個紙盒子，一邊笑着問大家：“用兩個紙盒當橋墩，一張白紙做橋面，能托住一部手機嗎。”同學們聽了議論紛紛。我心裏想：一張A4紙，那麼薄，怎麼可能托住一部又大又重的手機呢？
開始實驗了！首先，老師拿了一張紙，翻來覆去地折起來，越看我心裏越納悶：劉老師，你這是要摺扇子嗎？這麼冷的天要扇子幹嘛？難道你是太緊張了？這時，劉老師把摺好的紙輕輕展開，一張波浪形紙就出現在大家的`眼前。
接着，老師把波浪形的紙架在了紙盒上面，一座簡易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上，彷彿隨時會被風吹走似的。我不禁爲劉老師的手機捏了一把汗：這張紙這麼薄，手機一放，紙橋就會塌掉，手機要摔壞了怎麼辦？同學們也一個個目不轉睛地望着老師，想要早點知道實驗的結果。
然後，老師拿起了手機，小心翼翼地放到紙橋上。她的動作那麼輕、那麼慢，生怕把手機給碰壞了似的。終於手機放上去了，天啊！紙橋竟穩穩地托住了手機！同學們都覺得不可思議，情不自禁地叫了起來。我有些疑惑不解：爲什麼這麼薄的紙能托住手機？難道劉老師真的有魔法？
後來，老師告訴我們：把紙折成波浪形，受力點就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我們常見的紙箱內層也是利用這一原理做成了波浪形，以保護裏面的物品不受損壞。
這節課真好玩，我們不僅做了實驗，體會了實驗帶來的樂趣，還增長了見識。
寫做實驗的作文 篇33
今天，老師帶領我們做了一個有趣的實驗，這個實驗的名字叫“燒不壞的紙船”。
實驗中，老師準備的材料都比較常見：兩隻小紙船，一盞酒精燈，一個三角架，一把鑷子，一杯水和一盒火柴。
隨着實驗的開始，老師先從火柴盒中抽出一根火柴，緊接着迅速的將酒精燈點燃，小火苗像一個身姿靈活的孩子，歡快地跳着舞。同學們看着老師的'動作，眼神充滿好奇，因爲我們都有一個疑問：“難道老師要將小紙船點燃嗎？“
只見老師輕輕地拿起一隻紙船，往裏面倒了半杯水。因爲裝滿了水的紙船太沉了，爲了防止水漏出來，老師只能用手捏住紙船地兩頭，然後把紙船輕輕地放到三角架上。看到這一幕，我更加疑惑：“船裏面的水會不會滴下來，把火澆滅了呀？”，在好奇心的驅使下，我眼睛一眨不眨地看着實驗。
酒精燈不斷加熱，但是同學們剛纔擔心的一幕居然沒有發生。怎麼這麼奇怪？紙不是最怕火的嗎？裝了水的紙船在火的侵蝕下竟然完好無損！大家都唏噓不已。
老師好像已經發現了我們的疑問，笑眯眯的用鑷子夾起另一隻沒有加水的紙船，放在酒精燈上加熱了幾秒，船的底部很快就出現了一個明顯的黑點，緊接着可以看到上方冒出了黑煙，隨後火苗就竄上來了，沒一會功夫，火苗就將整條船吞噬了，紙船隻剩下了灰燼。
實驗結束後，老師忙碌的整理着實驗臺，擡頭看見我們滿臉的疑惑後，終於爲我們揭開了謎底，耐心的講解了這個實驗所蘊含的原理。同學們紛紛歡呼着：“科學實驗太有趣了！”我期待着下一次的實驗！
寫做實驗的作文 篇34
雞蛋不是很脆弱嗎？怎麼會握不碎呢？今天我就用科學課上的實驗來給大家講一講吧。
一天上課，老師一進教室，我們就發現老師手裏拿着個雞蛋。正當大家疑惑不解的時候，老師開口說道”這是一個握不碎的雞蛋。“啊？不可能？”；“騙人的吧？”大家都議論紛紛，七嘴八舌地說雞蛋怎麼會握不碎呢？聽着同學們的議論，老師也不解釋，笑道“不信你們誰上來試試？”同學們躍躍欲試，都想上去嘗試下。最終老師邀請了後排座位的一位同學上去。他走上講臺，紮好馬步，挽起袖子，從老師手裏接過雞蛋置於掌心，眼神堅定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭，握緊雞蛋，使出全身的力氣，小臉漲的通紅通紅的，手也冒汗了，雞蛋卻毫髮無損。只好灰心喪氣地回到了座位上。
大家疑惑不解地嘀咕着這個雞蛋是不是假的？當老師說誰還想試一試的時候，我飛快地舉了手，老師讓我上去。我想前面的用一隻手試，可能是力氣太小了。於是我採用了新方法，用兩隻手來試。我也像那位同學一樣，紮好馬步，挽起袖子。就這一個小小的雞蛋，怎麼會難到我這個”力氣大王”呢？我把雞蛋置於左手掌心，握緊，右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋，使出了吃奶的力氣，我的手都發鬥了。不管我怎麼使勁，雞蛋就好像鐵一樣安然無恙。像一位得逞的`勝利者。
老師看到大家一臉疑惑，趁勢告訴我們原理。原來因爲雞蛋是橢圓形的，當雞蛋放在手掌心時，雞蛋表面的曲面結構能夠分散所承受的壓力。哦！大夥恍然大悟。原來生活中也有這麼多的學問。
寫做實驗的作文 篇35
今天的科學課，老師一進門就神祕兮兮地說：“大家信不信，我的手指有魔力！”我們都半信半疑，有的絲毫不相信，還有的人甚至不參與討論了。老師看我們不信，於是就拿出實驗材料，準備給大家一展身手。
首先，老師拿來一盆事先準備好的水，再拿出花椒粉，只聽“咔吱——”一聲，裝滿花椒粉的袋子被打開了。老師小心翼翼地取出花椒粉並撒在水面上，水面瞬間像是被鍍了一層薄膜。隨後，老師抖了抖水盆，水面上的花椒粉被分佈的更加均勻了。接着，老師在手指上擠了一些洗潔精，然後把手指放到了水面的正中央。見證奇蹟的時刻到了：手指觸碰到的地方，花椒粉都四處逃散。老師又把手指移了移，可不管老師的.手指移到哪裏，那水面上的花椒粉就會“跑”得無影無蹤。
這到底是爲什麼呢？在座的我們開始交頭接耳起來，有些竊竊私語着，有些你看看我，我看看你，就像丈二和尚摸不着頭腦。我猜想：可能是因爲洗潔精或者是花椒粉的緣故吧。正當大家你一言我一語紛紛猜測的時候，老師爲我們揭開了實驗的神祕面紗：這個實驗最關鍵的原因竟然是——水。這個答案簡直讓我們難以置信。
終於，老師邊賣關子邊跟我們娓娓道來實驗的原理：“水的表面啊，其實有一層我們用肉眼看不見的“水膜”，也就是水錶面的張力。只有很輕的東西才能浮在水面上。可是手指上的洗潔精破壞了水膜，花椒粉就只好向四面逃散”。大家恍然大悟，終於明白了其中的奧祕。
通過這次有趣的科學實驗課，讓我深有感觸。在我們平時的學習和生活中，真是處處都有科學的身影，只要能留心觀察身邊的點滴小事，我們就都有可能成爲一下牛頓！
寫做實驗的作文 篇36
雞蛋，是我們平常最熟悉不過的東西了，可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個偉大的夢想呢，由於它們比較脆弱，從高空落下很容易碎，所以它想有一個如同金剛一般地盔甲，而今天我就要幫雞蛋實現夢想。
我先準備了一個雞蛋，在上面包了一層塑料袋，隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴嚴實實的，爲了讓這個“小寶寶”舒服一點，又在外面包了一層紙，用膠帶裹了起來。我又用二張卡紙給它做了一張紙，這張牀可特別了，它能減少空氣的阻力，又在上面安了一個降落傘，這樣就萬無一失了。我滿懷信心地走到了升旗臺最高處，我小心翼翼地將它放在欄杆外，卻又不敢扔，看着同學們的雞蛋一個個完好無損地降落，我也鼓起勇氣，三、二、一，放！我的雞蛋像一個小小的傘兵從空中降落，優雅地，華麗的在空中繞了幾圈，隨後“啪”的一聲落地。我心裏特別不安，別人的雞蛋都成功了，只有我的雞蛋破的話，同學們肯定會嘲笑我，我一步步膽戰心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地撥開一層又一層膠帶、紙巾，當剝到最後一層時，我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了，我心“撲通、撲通”地跳，當我看到我的'雞蛋毫髮無損，我那顆懸着的心才落了下來。不由地發出勝利的歡呼，那顆雞蛋好像也在爲我的成功而感到喜悅。
其實，不是我有魔法才幫助雞蛋實現了夢想，而是科學的力量幫助了它，這是因爲我把卡紙捲成了尖筒狀，減少了空氣的阻力，降落傘則利用了空氣的浮力，使它慢慢下降從而使雞蛋不會破，其實科學就在我們的身邊，只要我們細心觀察，
勇於探索就一定能解開科學的奧祕。
寫做實驗的作文 篇37
俗話說“人往高處走，水往低處流”，但今天老師卻讓我們見證一個水不往低處流的奇觀。
剛聽到這個實驗時，我簡直不敢相信自己的耳朵，水不往低處流，這怎麼可能呢？水往低處流是因爲地球引力呀，這不可能改變的呀？帶着這個疑問，我們開始了實驗。
首先嚐試的是我們班的殷銘澤同學，由於不是自願，只見他一臉無奈地走上臺，心不甘情不願地拿起道具。 小殷同學用手掌使勁按住瓶口上的塑料子，一下子將瓶子反了過來，再“嗖”地將手移開，整個動作一氣呵成，水卻“譁”地灑了一地，楊桃老師心疼的呀。
小殷同學無所謂地回到了座位，這可給了一些同學不小打擊，嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞臺”。 只見他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又試探性地將瓶子側了點，一點水漏了出來，他立刻將瓶子放正，又一次嘗試，這次他反過來時水沒有漏，但正當他準備鬆手時，塑料紙卻粘在了手上，於是又失敗了，我們已經沒有信心了，可他又開始了嘗試。
這次他更細心了，只見他抿緊嘴脣，目不轉睛地盯着瓶口，不爭氣的塑料紙又漏了氣，這時就連楊桃也放棄了，可就在我們已經沒希望時，小張移動了手——塑料紙奇蹟般地粘在上面！這簡直是太厲害了，我們給予了熱烈的掌聲，小張得意地就差沒駕着雲上天去了。接下來嘗試的`幾位同學也都成功了。
這樣的奇蹟爲什麼會發生呢？因爲塑料紙擋住了瓶裏的空氣，外面空氣頂住了蓋子，瓶口的塑料子裏面的水就出不來了。
這次實驗讓我明白萬事皆有可能，只要我們善於發現，勇於實踐，總能創造奇蹟。
六年級 大海1班 王夢瑤
寫做實驗的作文 篇38
落日餘暉，灑滿餐桌。我的“瘋狂實驗室”迎來了第一次實驗——神奇滅火器。
燒杯打火機護目鏡，醋小蘇打勺子紙條。“報告長官：萬事俱備只欠東風！請求實驗。”老媽給我戴上護目鏡，一臉嚴肅：“開始實驗。”嘿，這長官還想得挺周到的嘛！
醋是調味品，小蘇打是食品添加劑。它們倆合作真的像書上寫的那麼神奇嗎？我的長官是個急性子，打斷了我的'沉思。“哎哎哎，都批准了，趕緊的！”我趕緊用左手握住燒杯，右手拿起醋瓶，眼睛盯着刻度，慢慢地倒入40毫升醋，加入兩勺小蘇打。霎時間，醋發出“嗞嗞嗞”的聲音，無數氣泡擠在一起，爭先恐後地涌上來。我在學校也做過實驗，燒杯裏有小氣泡，老師說那是氣體。難道這些氣泡就是滅火的功臣？
“長官！我的使命已經完成，接下來得用打火機點燃紙條，下官不敢做，長官您來吧！”說完，我退到一邊。老媽按下打火機，火苗竄出，點燃了紙條。那火苗上躥下跳，好像對着我挑釁：“你來啊，來滅我啊！”我不急不惱，擺弄起太乙真人的法術，口中唸唸有詞：“天地之靈滅火器，急急如律令。”一邊做相應的動作。在老媽把紙條碰到燒杯的那一瞬間，我指着火苗大喊：“滅！”只聽“嗞”的一聲，紙條瞬間熄滅，只留下一縷不甘心的白眼緩緩升起。老媽高興地手舞足蹈：“兒子，我們成功啦！”我架住老媽的手：“且慢，待我去查個資料。”
原來醋加小蘇打能產生二氧化碳，二氧化碳能隔絕空氣滅火。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。看來以後我的“瘋狂實驗室”要多做這樣的實驗才能知行合一啊！
寫做實驗的作文 篇39
我有一個好習慣就是愛做小實驗，每當學習勞累的時候，就習慣性地搗鼓了起來。
一個星期天，我從一本書中看到這麼一個故事:古羅馬元帥下令把一羣俘虜拋進無邊的死海里淹死，俘虜們反而順利漂到了岸邊。元帥發怒，令人將他們緊緊捆住，再拋進死海。俘虜們仍沒被淹死，元帥以爲他們受了神靈的保護，就把他們放了。這個故事把我搞糊塗了，便去問爺爺:“難道俘虜們真的受了神靈的保護嗎?”爺爺並沒有告訴我答案，只是對我說:“做個實驗看看。”一聽做實驗，我來勁了。
我按爺爺的指點，拿了半懷清水、一個雞蛋和一些鹽。我先把雞蛋放人水中，雞蛋立刻沉到杯底，一動動，活像個貪睡的娃娃。我拿了一把鹽放在水裏，攪勻，那“睡娃娃”像睡醒的樣子，在杯中搖晃起來。我順勢又加一把鹽，“睡娃娃”就變魔術似的漂，上水面。我奇怪地問爺爺:“爲什麼雞蛋會漂上來呢?”爺爺笑着說:“這個問題你自己動腦筋找答案吧!”
帶着這個問題，我苦思冥想，翻了好幾本科技常識書，終於找到了答案。原來祕密就在於清水和鹽水的比重不同。開始，雞蛋的比重大於清水的比重，所以雞蛋就沉下去了;後來，由於清水加人了鹽，“水”的'比重逐漸增加，大於雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。同樣的道理，死海海水含鹽量很高，它的比重比人的比重大，所以，人被拋進死海里總是漂在海面上，不至於淹死。那些俘虜們不是受了神靈的保護，而是鹽救了他們。
我興致勃勃地向爺爺說出了答案。爺爺拍拍我的肩膀說:“完全正確。以後，遇事只要多動腦筋，問題都會解決的。”我聽了，重重地點了點頭。
愛做實驗的習慣使我的動手能力有了提高，思維越來越嚴謹、敏捷了。
寫做實驗的作文 篇40
媽媽老是跟我說：人往高處走，水往低處流。可是，今天我才發現，水也是可以向上“爬”的。
事情是這樣的：我把兩張塑料卡片並在一起，立在一隻裝有一點點紅色水的小碗裏。可是過了一會兒，我卻發現兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗裏的水也似乎變少了。這是怎麼回事呢？我趕緊跑去問媽媽。
媽媽解釋說：“因爲兩片卡片中間有縫隙，水會沿着縫隙中間往上爬。水沿着縫隙或者小孔向上爬的.現象就是毛細現象。”
“毛細現象在生活中有什麼用呢？”我不解地問道。
“當然啦，生活中有很多毛細現象呢！聰明的人類運用毛細現象處理很多生活中的問題。比如你看這張紙巾，上面充滿了細小的孔，水就會通過這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯裏的水。餐巾紙馬上就溼了好大一塊。
媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現在是乾的對嗎？你試試看，它能不能吸水。”我拿着海綿放到了水龍頭下，打開水龍頭，水馬上就把海綿浸溼了。海綿也由於充滿了水而變得又溼又重。“真的，媽媽，海綿可以吸收很多水呢！”我開心地叫着。
“是的，在自然界和生活中有許多毛細現象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見的毛細現象。還有些情況下，毛細現象是有害的，你看看咱們家的牆角就明白了。”媽媽又說道。
我看了看廚房和客廳的牆壁，牆角上有些牆壁漆已經開裂並掉了下來。媽媽問：“你能用毛細現象解釋嗎？”
“媽媽，是不是因爲牆壁裏也有很多又細又小的孔，空氣裏的水分被吸引上來，讓牆壁變得潮溼了呢？”我問道。媽媽笑了沒有說話。小朋友們，你們覺得我說得對嗎？
寫做實驗的作文 篇41
“紙能包住水！”我正在看書，被這個標題吸引住了，看着上面的實驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動手做！
我迫切地拿出了杯子、紙、水，因爲過程太過於簡單，我索性沒有看細，緊接着把水倒進杯子裏，再用紙包住杯口，接下來一步就要揭曉答案了！我又是激動又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經猶豫下我呼了口氣，不自覺地閉上了眼睛，將杯子倒了過來。過了一會兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開了眼——水無情的流過了紙，而且已經流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個實驗怎麼這麼難啊！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來得輕鬆。可轉念一想，如果我連小事都做不好以後別提做大事了！心動不如行動，我拿起科學書，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上面，哦，我明白了——杯子裏的水要倒滿！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續了我的.實驗……
又到最後一步了，我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過來——紙包住水了！實驗成功啦！可又是什麼原因讓紙能包住水呢？我上網查了一下， 原來水能被紙包住是因爲裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水錶面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上面，最終空氣和水拖住了杯子裏的水。我恍然大悟。
通過這次實驗，我知道了科學的奧祕，並且認爲科學知識很無趣，可科學實驗很有趣，這樣一步步深入，可能就會被吸引住，所以科學是個既無趣又有趣的神奇名詞！
寫做實驗的作文 篇42
你相信麼，如果我點燃一根火柴，再把它放入空瓶裏，只要念一下魔咒，它便會自動熄滅。
其實，祕密不在我和魔咒身上，而在瓶子裏。至於瓶中裝的是什麼，請先和我做個試驗吧。
實驗的材料：有“可怕”的火柴、分液漏斗、錐形瓶、細長的玻璃導管和美麗的貝殼。當然，別忘了這個實驗的靈魂——稀鹽酸。
讓我們開始學習這個強大的“法術”吧。首先，我們要檢查整套裝備的氣密性。我們先接一瓶清澈的自來水，再把分液漏斗擰到錐形瓶上，接着把導管插入水中，最後用手捂住錐形瓶。此時，如果你看到水中有氣泡冒出來，說明器材的氣密性很好。
在學會“法術”的皮毛後，我們就要開始深入瞭解了。我們要找到一些富含碳酸鈣的東西，例如貝殼，雞蛋殼。如果沒有，去小區找一些大理石也可以。接着，將他們敲成碎片。這樣，我們就收集到了理想的`“魔法”材料了。
現在我們只學會了一半，接下來這一步，更是關鍵中的關鍵！我們要把碎片放入錐形瓶中，再把分液漏斗關上，往漏斗中倒入稀鹽酸，再把導管插入集氣瓶中。終於到了見證魔法成果的時刻了。讓我們用激動的手轉開漏斗的開關，讓稀鹽酸慢慢流入。隨着魔法材料慢慢的溶解，平平無奇的液體裏竟爭先恐後地冒出許許多多的氣泡，就像從魔法世界穿越到人間的一個個小精靈。我們成功了！那些冒出來的氣體，正是打開“法術”之門的鑰匙。“呲！”讓我們擦燃一根火柴，再把火柴放到集氣瓶瓶口。“撲”的一聲，火柴熄滅了，就像被小精靈吹滅了一般。
實際上，集氣瓶中裝的就是貝殼和稀鹽酸請來的嘉賓——二氧化碳。二氧化碳本身就不支持燃燒，所以放進去的火柴就會停止燃燒。雖然世上並沒有魔法，但是科學比魔法更強大！