在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的老師，我想對你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對你說作文1
敬愛的老師，近來身體還好嗎?你日夜爲我們操心勞累，我們感激不盡。有人說老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人;那麼我說老師你是春蠶，吐出綿綿情絲，至死方休!
老師您是知識的船隻，帶領我們遨遊知識的海洋，讓我們受益匪淺。記得有一次上語文課，我覺得你好陌生，並從您那嚴肅的神情裏看到了您的嚴厲，從此在我的心裏便對您產生了畏懼感;但是在接下來的課堂上，我漸漸發生您講課也挺幽默的。在一次語文課上，因爲一位同學的幾句話，便引得我們全班鬨堂大笑，但當我們把臉向您時，還以爲您會批評那位同學擾亂課堂，還會罵我們也跟着起鬨，令我們出乎意料的是：原來老師你也有幽默的一面，只是爲了教育不得不對我們嚴厲，也因爲那次笑鬧令把我對你的恐懼奪走了，還讓我慢慢喜歡上您。
老師，我們相處的這一個多月裏，我現在對您又有了新感覺：我覺得您在課堂上說的普通話很標準，但有時讀音還是有錯誤的，但是無論如何，我總覺得您的語文水平很棒，所說的每一句話都超出了我思想的範圍，不知不覺，我對您產生了仰慕，我希望自己有一天也能像您一樣。
老師，您教會了我們許多東西，令我對人生有了新的看法，特別是學院了《最後一課》這篇課文，使我明白了時間雖然無盡頭，但是無論如何還是應該將無限的時間投入到有限的`人生中去，不要等到自己老師纔想起自己當初如果認真學習那該多好啊!老師，這是您讓我明白到的道理，我將永遠銘記於心!
老師，您是燈塔，照亮了我心中的陽光!您是露水，滋潤了我渴望的求知慾!您是溫暖的陽光，溫暖了我那冰冷的心窩!您是航行的船隻，引導我走向理想!我將永遠感激記住您!
老師，我想對你說作文2
成長的過程中，我遇到過不少的老師，他們都教會了我豐富的知識和做人的道理，但其中我最喜歡的老師則是國小的語文老師————李老師，因爲她時時關心我們，鼓勵着我們，我想對您說一聲：李老師，謝謝您！還記得不久前一年一度的體育節拉開了帷幕，我們大家都躍躍欲試，想爭得拔河比賽”體育健兒“的稱號，可令我們大跌眼鏡的`是——我們竟不幸地抽中了胖子多實力強的二班。頓時，我們那熱火朝天的心彷彿一下子被潑的冰涼，變得心灰意冷，這一切沒逃過李老師的火眼金睛，她鼓勵我們：”同學們，別擔心，正所謂友誼第一比賽第二。輸贏不重要，只要盡力而爲，樂在其中就好。“聽了之後，我們便一掃內心的陰霾，準備全力以赴。
比賽開始了，我們一個個精神抖擻，雙手緊握着大繩，兩腿交叉，身體微微下蹲，對方也毫不示弱，一場大戰彷彿一觸即發。突然，只聽老師一聲令下：”開始“，我們一個個便使出了九牛二虎之力，一個個竭盡全力往後拉，我們累得滿頭大汗，雙手生疼，同時，我們也漸漸弱於對手，這時，我們聽見了一個熟悉的聲音響起，”加油！加油！“原來是李老師，我們又鼓起勇氣，奮力拼搏。”加油！不要放棄，爲了我們班級的榮譽，加油！“李老師賣力的喊着，揮舞着雙手，爲我們吶喊助威，可由於實力懸殊，我們最終還是以2：1敗給了2班。
我們都像霜打的茄子，變得垂頭喪氣。李老師看出了我們的失落，便鼓勵道：”友誼第一比賽第二我們這次輸了，下次再贏回來！況且，我們這次雖敗猶榮，在實力懸殊如此巨大的情況下，於2班“僵持那麼久，你們的精神值得我們所有人感動！老師爲你們驕傲！“李老師這發自肺腑的話讓我們不再難過，又燃起了希望。是啊，李老師如同其他每位老師一樣，我們難過時，安慰我們，我們取得成績時，又會同我們一起高興。我感覺到了你對我們的愛。老師謝謝你。
老師，我想對你說作文3
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，並且時時縈繞於心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學老師——路老師。
由於貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。
紙是包不住火的。一個偶然的機會，老師在批改家庭作業時，發現我和別的.同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……結果到辦公室後，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地爲我重新講了一遍，但我還是沒明白，於是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經佈滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心裏感到了絲絲的溫暖，不由得產生了對路老師的敬佩之情。
從那兒以後，路老師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經過我這裏，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績。
我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
五年級:烈火小潘
老師，我想對你說作文4
兩年前，您剛到我們班時，我有些驚訝，您那麼年輕，怎能接替教學經驗比您豐富的王老師呢？您能讓我們在國小階段裏比較重要的兩年裏學好知識，把我們的成績提高嗎？當時不單單我一個人這麼想，班上的人也都那麼想，我們都帶着這麼個問號，與您一起走進國小四年級的課堂。
您給我們上第一節語文課時，一句“同學們好”和那90度的鞠躬深深的印在我們的腦海裏，從那一刻起，我們便已經對您產生好感了。我們回的那一句“老師好”帶着對你的期望與敬意，也許就是您那幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛上您，愛上一位我們的大朋友，我們的語文老師。
您來到我們班後，不但讓我們把課本里的知識學好，還常常犧牲自己的時間讓我們更深的去了解作文，練習寫作文，我們所交上去的作文您全都認真負責的批改了，還對我們每個人寫了不同的.評語，就是因爲這些評語，讓我們瞭解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我們提升作文水平的技巧就在其中。
您對我們的付出終於有了結果，我們在一次全校的作文比賽中獲得了第二名的優異成績，如今，我們班在全校都是以作文寫的好而出名，這一切都是您的付出所帶來得，您沒有辜負我們的期望，在您教導我們的這些日子裏，我們的語文成績漸漸提高了，作文水平也居同齡人之上，我們都以擁有您這樣的老師而驕傲。
在這兩年裏，您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長，在您的陪伴下，我們也已經長大了，成爲學校裏的大哥哥大姐姐，也即將離開這所讓我們生活了六年，學習了六年的地方，踏入另一所新的學校，開始新的學習，新的生活……
在離開這所學校之前，我想再對您說一聲“老師好”讓我們之間的師生友誼永遠和剛開始的時候一樣，永遠都保留的我們的心裏。
老師，我想對你說作文5
春花滿園，離不開園丁的辛勤培養；青少年的成長離不開老師的精心撫育。
Candy老師，在我跨進SBS2班的那一刻，我就被你吸引了。你的眼睛水靈靈的，眉毛彎彎的，像夏天中搖曳的柳葉。你的聲音像銀鈴般清脆、柔和、悅耳、聽起來像蜜一樣香甜、濃郁，像春天裏的花香一樣使人陶醉。
Candy老師，你的善良吸引了我。你還記得嗎？有一次，幾個同學不小心忘帶了作業本，身爲一班之長的Rudo罰他們做完才能回家。眼看已經十一點半了，那幾位同學還沒有做完，其中有一位女同學Jenny前幾天受涼了，肚子痛的厲害。現在還沒有吃飯，疼得竟哭了。你忙把她抱到辦公室，先給她服了止疼片，再讓她喝點熱水，還把自己訂好的飯給她吃。待她吃完後，忙耐心地給她講解剛纔漏做的題目，還讓Rudo先讓教室裏的同學走。給她講解完後，您又給上次沒有來的同學Pimi補課，連午飯都沒有來得及吃上一口，又投入到下午上課班級中去了。
還有一次，你生病了，卻依然來給我們上課。大家聽到你的嗓音有些沙啞，都搶着給你倒水。第二節課開始的時候，桌上放滿了各式各樣的潤喉片。有草莓味的.、檸檬味的、葡萄味的等等，一共12盒，代表了我們十二位同學的心。你看到後，開心地笑了，看到你的笑容，我們的心中像吃了蜜一樣甜。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是爲了爭春纔開花，默默的把芳香灑滿人心田，啊！米蘭！像我們敬愛的老師！老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗，它不是爲了讚揚纔開花，悄悄的用青春灑進我身邊，我愛老師，就像愛米蘭．．．．．．”
Candy老師，你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；你用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。
老師，我想對你說作文6
如果有人問我你最感謝的人是誰。我一定會毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語文老師。教過我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。
我從一年級到五年級已經轉了四個學校，老師同學是數不勝數。六年級時，爸爸媽媽經過商量把我送到珠海新徽實驗學校來讀書。開學來報名時，我一眼就看到了這個美麗而又嚴肅的女老師，我心想：如果她能成爲我的班主任就好了。過了一會兒，爸爸說我在六（6）班，班主任果真是她，這時我好開心，慶幸老天聽到了我內心的祈禱。開學的第一天，老師讓作爲插班生的我上臺自我介紹。當我面向大家時，我看到了黃老師眼睛裏的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開學沒多久，我便取得了黃老師的信任，還擔任了六班班長，爲了不辜負她對我的期望與信任，我全心全意的做着每一件事，因爲我要當她的“小幫手”。
還記得剛來時我信心滿滿，自認爲憑自己的努力一定可以學好每一門科目，然而上了幾天英語課，我才發現我錯了——老師講的我一句也聽不懂。黃老師瞭解了這個情況，特意把我叫到辦公室，詢問英語課程的具體情況，並鼓勵我繼續努力，她還說，她相信我是一個聰明的孩子，只要我繼續堅持，去做，去問，成績一定會有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語老師的悉心指導下，我的英語有了明顯的.提高，甚至還拿過全年級第一名。
所以，老師，我想對你說：謝謝你相信我，給予我那麼多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學習上的重重障礙，如果沒有你那溫暖的話語，也許我會就此放棄，那就不會有現在的我了。
老師，我想對你說：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會牢記於心；謝謝你爲我付出的一點一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會時刻鞭策自己不斷努力，前進，絕不辜負你對我的殷切希望。
老師，我想對你說作文7
您像一艘帆船，載着我們駛向知識的海洋；您像一陣風，把我們吹進知識的花園……
——題記
九月，是快樂的；九月，是溫暖的！在這美好的九月裏，迎來了第35個教師節！先向您道一聲：老師您辛苦了！
親愛的老師，我有許多心裏話想對您說，可每當走到您面前，靦腆的我欲言又止。今天，我終於鼓起了勇氣，藉着這次寫作文千載難逢的好機會，就讓我敞開心扉向您傾訴一下吧！
樊老師，您是我們心中的偶像，又像一條教鞭，時時刻刻鞭策着我們。自從您在三年級開始教我們班後，同學們的壞習慣改掉了很多，都非常喜歡上您的課。在您的課上，多了很多趣味，您在課上總會開一些玩笑，但是玩笑的背後又讓我們有了深刻的反省。您無論做什麼事情都一絲不苟，您的口才更是讓我敬佩三分！老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。
樊老師，您更像一位慈祥的母親，時時關心着我們，無微不至地照顧着我們。記得有一次，我因爲重感冒幾天沒有去上學，感冒一好，到學校後才發現許多題目不會做，我急得眼淚都要掉出來了。這時老師您朝我走了過來，撫摸着我的額頭說：“不要哭，老師來教你。於是您耐心地給我講解，一直到我弄明白爲止。我心裏的石頭總算落了地。看着老師乾裂的嘴脣，我好想對您說：“老師，您辛苦了！我好感謝你，是您教給我們知識，讓我們健康成長。”每當我有進步時，您會一如既往地支持我，並告訴我不要自滿。每當我退步時，您會委婉地指出我退步的原因，不停的'鼓勵我。
時光轉瞬即逝，國小六年的學習生活已經進入最後階段，回想這些年和老師朝夕相處的日子，您把最美的笑臉留給這充滿愛的世界，您是我們心中最美的神話！在教師節來臨之際，願所有美好的事物都圍繞着天下所有像您一樣的老師們！
老師，我想對你說作文8
時間飛逝着，轉眼間我快要結束國中的生活了，我渴望能考上理想的高中，可偏偏事與願違，我沒有考上一中，於是我決定復讀，我的爸爸也非常理解我，也支持我的決定。
我重新走在母校裏，感受着這一切，這熟悉的一切，但我一點都高興不起來啦！我是多麼的害怕再次沒有考上一中，我該怎樣去面對那相信我的父母和那些朋友們！
走到教室，我以爲老師會瞧不起我們復讀生，然而班主任是一臉和藹的`微笑，是那麼的讓人覺得舒適，覺得溫暖。於是我在心裏默唸着，老師，您可知道我們復讀生心裏的苦惱？因此我想對老師說，希望你可以理解我！
老師，我想對您說，我之所以留級是我上屆九年級的時候，對我最薄弱的科目，我選擇放棄了！我最喜歡的科目數學成績也掉了下來，而那時的我居然不以爲然，現在想起來覺得多麼的可笑啊！可失去的已經失去，未來的路還很長很長。可正因爲這關鍵的一步我走錯了，現在學起英語來覺得很艱難，我真不知道該怎麼辦！老師，我想對您說：“我謝謝您。之所以這樣說是因爲，開學那天，您和我爸爸瞭解了情況，知道我做事馬虎的毛病，因此你讓我擔任數學課代表，首先我感謝您那麼信任我，更重要的是您希望我擔任數學課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那麼用心良苦，感謝您那麼爲我着想，那麼關心我，呵護我！”
老師，我想對您說：我覺得我分到一個真正可以讓我學習的班級。首先是班主任您的功勞，您無論做什麼事都會親自動手，哪怕掃地您也會親自動手，正因爲您的勤奮，我們班級才更加的積極。其次，是班上的學習氣氛濃厚，還有許多認真學習的帶頭人，比方說班長金典做事認真，上課認真聽講，他們都是我的榜樣！說真的，我覺得有點壓力，但我會切記一句話：“壓力就是動力”，我一定會向他們學習，做一個好學生，在會考的時候考出一個理想的成績，考上理想的高中！
老師，我想對您說的話有千言萬語，讓我都不知從何說起！但我一定要說：“老師，我感謝您！”
老師，我想對你說作文9
敬愛的王老師：
您好！
轉眼離開母校已近兩年了。在這裏我一直被老師同學的深情厚誼濃濃地包容着、呵護着：老師無微不至的關懷、同學們情同手足的幫助、鄰居們的問寒問暖。這份似曾相識的感覺使我更加思念您了。
在您教這兩年裏，您讓我們快樂學習，健康成長。您總是嘔心瀝血的教育我們。使我們懂得了許多生活中的道理，您讓我們學會求知，學會勞動，學會感恩……回想起來，那真是不計其數呀！
王老師，您還記得我從前寫的字嗎？那時候，我就愛在寫字的時候，把本子放斜，字也就寫的全部睡倒了。可在這幾年中沒有任何一位老師指出這一壞習慣。而您，卻當面指出我的不足之處並讓我及時改正。現在我把以前的作業本打開，簡直不敢相信自己的眼睛。老師，告訴您一個好消息，現在我不光書寫有了很大的進步，作文水平提高也特別快。這對別人來說，也許算不了什麼，可我卻要付出比別人雙倍多的汗水。新學校裏的學生二年級就有看圖說話和學習寫片段的練習，到三年級，作文就能上路了，而我這個“外來生”三年級纔剛起步。爲了趕上其他同學，我接受了語文老師的兩點建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見、所聞、所想以日記形式寫下來，積累作文素材。二是閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營養。雖然您很親切，但也有嚴格的'時候。就像上次，我的卷子找不到了，您爲了讓我以後不再犯同樣的錯誤，就讓我把那份卷子抄一遍，我心服口服，毫無怨言，因爲我自己該罰。我真心感謝您對我的關心。老師，如果以後我和您找到了同樣的目標——當一名老師，您說我有何理由不做一位向您一樣高度負責，關愛學生的好老師呢？
祝您：身體健康，往事如意，青春永駐。
您永遠的學生：xxx
11月7日
老師，我想對你說作文10
在剛剛開學不久，在我們第二節的數學課，老師跟我說了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近，我覺得她很善良，是個樂於助人的老師，每當我上課不專心的時候，她都會用眼睛看一看我，如果她看了我幾次而我還走神的話，她就會把我叫出去，到講臺的左邊坐着認真的聽她講課。到了下課她就會把我叫到辦公室裏聊一會，叫我上課不要多講話，要認真聽課。她很認真的叫我，雖然我很聽話的，但是我有一個缺點就是，我不會的數學練習題我都不會問她，不懂就要自己弄懂了，自己欺騙自己，又怕老師會罵自己，我覺得自己非常笨，整天想着玩耍，而不去認真的複習和鞏固知識，每當考試的時候都是亂寫一通。
老師曾找了我好幾次談心，但我還是聽不進去，在上數學課的時候有時會開小差和心不在焉的，老師有時把我罵一會，我真的覺得對不起她，有一位這麼好的老師，是我的幸運。有時候老師很生氣的罵還有細心的教我，老師說我是很調皮的女孩子，有時數學老師上課也會講故事給我們聽的，我們也覺得上數學課很快就過去了，雖然我們接近她的生活只有一年多的.時間，說長不長，說短不短，我們的數學老師已經老了，頭髮已經變得白白的頭髮了，過幾年就退休回家養老了，我很敬佩他這麼老也會堅持下去的教學，無論有多麼困難也會堅持下去，她就像我的父母教導自己兒女一樣細心地教導我們。
她說的每一句話都對我的學習帶來很大的作用，所以今後我要好好珍惜上數學課的時間。謝謝您，我親愛的老師！您既是我們的良師，又是我們的益友。
老師，我想對你說作文11
尊敬的體育老師：
您好！
老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，爲什麼就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風呢？還有，爲什麼您這樣一個小小的老師，卻像國家總統那樣有那麼多的事呢？
老師，您可知道當快要上您的課時，我們是多麼的歡喜，但當其他老師把您的課佔了時，我們又是多麼的失望。
老師有一件事讓我感到很奇怪，當您有事或生病時，爲什麼您非要把自己的課送給數學老師呢？爲什麼您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術老師，音樂老師。
老師，爲什麼您就沒有一點骨氣呢？爲什麼您在處理其他事時，是一個原原本本的男子漢，而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優柔寡斷呢？
老師，在別人將您的.課佔了時，您難道不會反抗嗎？當您的反抗無效時，您難道就不會在以後的時間裏，把課要回來嗎？
老師，雖然您在有些地方比音樂老師強，但在別人將自己的課佔了時，您的處理方法實在是不如音樂老師，即使您反抗不了，在以後的時間裏也不能要不回來的時侯，您難道就不會學習一下我們的美術老師嘛？先將這節課的知識長話短說的告訴我們，講完了美術的內容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這麼簡單的方法您不會嗎？還需要我們手把手教您嗎？
老師，您難道忘了沒有老師佔體育課時，我們是多麼愉快嘛，所以老師爲了讓我們過去的快樂重現，請您鼓起勇氣，向每一個來占課的老師，大聲說一聲“不！”
祝您身體健康。
此致
敬禮
寫信人：xxx
日期：20xx年x月x日
老師，我想對你說作文12
我有滿肚子的話想跟您講，可是因爲膽小，不敢將。這次我就借這個機會，一下子倒出來吧！
學校要我們有創新精神，可是每天的作業像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪裏還能去創新呢！我們每天的作業都要做得很晚，有時寫着寫着就睡着了。到現在我還記得那天晚上寫作業的.情景。
那天晚上作業特別多，雖說在自修課上做了許多作業，但是……
唉，不說了，快做吧。牆上的鐘“噹噹”地敲了10下，我還趴在桌子上寫着作業。“源源，作業做好了嗎？明早還得上學啊！”媽媽在催我睡覺。可她哪裏知道，我還有作業沒做完呢！《品讀》上的小字就像一條條蠕動的小蟲；《新課程》上的數字在對我奸笑：《伴你成長》的字母就好像別人在對我幸災樂禍，我心裏真是急死了。
夜越來越深了。媽媽已經睡着了。屋子裏靜得很，只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴，不一會兒，我的手指也累麻了，連筆也握不住了。於是我放下筆。揉揉眼睛，擡頭望了望窗外，靜靜的夜，月亮露出半邊臉，星星眨着眼。
老師，您小時候上學也有那麼多作業嗎？您晚上不盹兒嗎？有時候我真懷疑你們沒有童年。當然，我們也知道你們這是爲了我們好，希望我們長大後成爲有用之才。
可是，我們現在還是一個小孩子，我們白天在學校學習7、8個小時，已經很累了，晚上回家在熬夜，小小年齡怎麼吃得消啊？我從報刊上了解到西班牙政府規定學校不留家庭作業，有的國家還讓學生們上一天不背書包上學的課。老師有可能你會說那都是窮人地區，那英國呢？國小的作業10分種就能做完，中學會有一些作業但總比我們的作業少。
老師，你應該體察我們的心情，關心我們。老師，我也不是嫌您們佈置的作業太多，我也知道你們在我們學習方面花了很多心血，但是能否在適當的時間爲我們減免一些作業，讓我們自己有個能展示自己的空間？老師，我把我想說的都說了出來，老師你聽了我的話會想些什麼呢？
老師，我想對你說作文13
老師，您的愛如春日裏的一場雨，時而暴躁時而平和；絲絲的細雨密密地交織在了一起，澆灌着我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地爲我們修枝剪葉。在這裏，我想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
老師，您知道嗎？您認真講課時的樣子真的很迷人。您批評我們時，臉上嚴厲的表情，又讓我們不禁有些害怕，可當您笑的那麼開心時，又像個年幼的孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時溫柔的問候和細心的.照顧。
記得有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，彷彿要把心臟咳出來了，頭也暈暈的，臉上還紅彤彤的，像個大蘋果。您見我這麼難受，就讓我趴在桌子上休息一下，還吩咐同學給我打來熱水，叮囑我多喝點水，累的話就睡一會。我趴了一會兒後，頭卻越來越疼，好像要裂開似的。臉上的表情也越來越痛苦，眉頭一直皺在一起，就像死結一樣，怎麼解也解不開，我恨不得拿熨斗，把它熨開。於是我連忙裝作若無其事的樣子，擡頭喝了幾口水，可沒一會兒，臉上痛苦的表情就原形畢露了。您看見了，趕忙跑過來用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽，讓我回家休息。可我搖了搖頭，痛苦的咬着嘴表示要堅持下去，但您說我病得太嚴重了，不容分說，堅決要打電話。打完後，您馬上安排了同學幫我揹着沉重的大書包，送我到校門口。
老師您的愛像無邊無際的大海，永遠沒有盡頭；您的愛像永不枯萎的松樹，默默無聞，一直在襯托那些花兒的美麗；您的愛像清新的空氣，使人精神飽滿；老師，您辛苦了！謝謝您這無私的愛。
老師，我想對你說作文14
時間如白駒過隙，親愛的王老師，你做我們的老師已經一個學期了。一想到你腦海裏滿滿的都是關於與你的美好回憶。
每一次都是上課鈴聲一響，你就會走進教室，從來沒有遲到過。甚至有的時候你比同學們都來的早。有時候你會關切的問候同學們一些生活上的情況，你會準備一些吃的給那些沒有吃早餐的同學。你對我們的好，我們都深深的記得。謝謝你這麼用心的教我們。
您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節課的一點一滴，都時時印在我的心裏；與您共同度過的日子裏，是多麼快樂呀，又是多麼美好，您那親切的關懷，愛護，我都會牢記於心。
人們都說：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養，花朵纔會開出美麗的`花兒。這句話說得多麼好啊！是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發奮學習的動力，讓我奔向前程的希望。您不只是辛勤的園丁，也是開啓我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂的指揮者。
經歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發生不久，值得回憶，令人難忘。現在我說聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶裏留下了美好的腳印。
在這裏，我只能依依不捨，也只有依依不捨，也只能給您依依不捨。如果我們有緣，以後必定再相遇。我會把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。
只希望，長大後，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。您教過許許多多的學生，只希望您能記住我，我是那個曾在您的課堂上聽講的小女孩。
老師，我想對你說作文15
老師，經過兩年的師生相處，我有好多好多的話想對你說，可是真正下定決心鼓起勇氣去說的時候，卻又不知道該如何說起！因爲隨着年齡的增長，我也慢慢的知道了一些爲人處事的方法，我也知道了，有一些話如果說的不好聽的話，可能老師聽了會生氣，又或者是對我以後的學習有什麼影響？，這是我所不願意看到的！
老師，從我第一天進入校門開始，你就告訴我們說，你會對我們班上的每一位學生都一視同仁，因爲我們都是你的學生，無論成績好壞，可事實上並不是如此！
我的成績並不是班裏最好的，當然也不是班裏最次的，用爸媽的話說，我的'成績就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時候我還是中等偏上！
所以爸爸媽媽雖然有的時候恨鐵不成鋼，但是他們沒有放棄我，很多時候也希望我能夠奮起直追，成爲他們的驕傲！
可是在老師看來，眼中卻只有好學生，比如上課提問問題，回答問題，有的時候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問的都是那幾個好學生！
大家都說是不用成績來評判一個學生的好壞，可是在老師的眼中，成績也許更加重要吧！！
還有就是座位問題，我的個子並不是最高的，但是老師每次排座位的時候，總把我排在後邊，有的時候我說我看不到黑板的時候，老師都不會搭理我！
我知道這所有的一切，只是因爲我不是一個好學生，至少就是在老師的眼中，我不是好學生！可是天地良心，我也想成爲一名好學生，至少成爲老師眼中的好學生！
我多麼希望老師可以按他說的那樣一視同仁，無論是對待差生還是好學生，都能夠做到真正的一視同仁！