在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的走進孔子的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進孔子的作文 篇1
在我的印象中，孔子恐怕是最偉大的人了。孔子，你是我人生道路上的照明燈，引領我走向光明。
孔子，你是英明的，是偉大的。當年諸子百家，競相爭鳴。而唯獨你伴隨着二千多年的歷史流偉至今。你穿越了時間與空間，將古代先哲的智慧播散到人間，讓古老的神州大地煥發了生機與活力，讓年輕一代的我們領悟到了生活的真諦，而你的話也被人們敬奉爲經典！
品你，有如暢遊在智慧的海洋中，不斷地吸取海洋的營養，滋潤着我迷茫的心靈。你寥寥數筆，卻教會我“己所不欲，勿施於人”的`博大胸襟；教會我“溫故知新”的超凡脫俗的學習態度；教會我“不恥下問”的謙虛的人生信條；教會我“三人行則必有我師”的好學精神。你的諄諄教誨有如一盞明燈，驅走黑暗，帶我走向光明！
呵，有時品你也會覺得你很可愛，你也有“三月不知肉味”的天真之處。但大多數時候你是位智者，將誤入歧途的我們帶回了正軌。
當我們感到委屈時，最適宜去品讀你，你會像好朋友一樣勸慰我，撫平我的心傷。遭受誤解時，你告訴我“以德報怨，以德報德”導人向善。當我們犯錯自大時，你警告我們“過而不改，是謂過矣。”你也曾告訴我“文質彬彬，然後君子”教會我如何成爲君子……你是溫暖的化身，是我們身邊的好朋友，感染四周，讓一切都被歡欣圍繞。你的話娓娓道來如明燈，驅走心靈的黑暗！
嘗你百遍“不如肉味”品你的感覺好像淋浴一場春雨，撫慰着一顆顆飽經風霜，脆弱乾涸的心靈！孔子，你是偉大的，永遠點亮我的心！
一花一天堂，一草一世界，一葉一菩提，一方一淨土，一笑一塵緣。你在我心中是花，是草，是葉，也是一笑。孔子，你永遠是一盞明燈，品你我能“溫故知新”！
噢！仲尼，用你那先哲的智慧去照亮這個世界吧……
走進孔子的作文 篇2
孔子會作曲，會演奏，會欣賞，還很重視音樂教育。
孔子是作曲家。他周遊列國，在返回魯國的途中，看見山谷里長着一株香蘭，就喟然嘆息說：“蘭草應當是草中之王，可現在它和別的草長在一起了。”於是下了車，拿出琴，彈奏了一段樂曲，哀傷自己生不逢時，沒有得到任何一個諸侯任用。這首曲子叫作《幽蘭操》。魯哀公時，有人捕獲了一隻麟，但是使它受了傷。孔子認爲這種昭示祥瑞的動物出現了，卻受到傷害，感到很憂心，於是創作了古琴曲《獲麟操》。
孔子又是演奏家。有一次，孔子向魯國的琴師師襄子學習彈琴。師襄子一再催促他練習新曲，可是孔子卻不急，而是反復熟悉曲譜，理解樂曲的變化，領會樂曲所表現的情緒，一步一步，直至最後似乎看到了這首樂曲所刻畫的人物形象——眼光遠大、稱王於四方的“文王”。這時，師襄子才告訴他：“我的老師曾說過這首樂曲正是《文王操》啊！”
孔子對音樂的領會確實很深。他在齊國聽到了神往已久的《韶》樂，不禁爲之傾倒。《論語·述而第七》說他竟“三月不知肉味”。據說《詩經》三百多首歌曲，孔子大多都能演奏歌唱呢。
孔子把“樂”作爲他教學的`必修課，是他教育學生知禮、修身、立業的必要途徑。
走進孔子的作文 篇3
你可曾聽說一個人，他願意將一生都耗在一項許多君王不認可的學說之上；你可知一個人，他的學問可以經受兩千五百年的歷史洗滌，非但沒有消沉，反而日久彌新？這個人就是孔子。
逝者如斯夫，往事猶可追。隔絕了兩千年，畢竟只剩下一鱗半爪的真實感，九成九倒是後人評說的高山仰止或者譭譽謗興。當無數的西方人懷着迷惑與驚歎揣摩這東方的傳奇，我們這些傳人們似乎更多了一份“身在此山中”的茫然。
我心中的孔子，不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌，反而是一個靜靜聆聽人的內心與默默觀察世界的智慧老人。有很多文字出自他手，他的`出現似乎就是爲了傳承中華古文明中遺散的智慧，爲那個號稱天下大亂的時代保留一些更久遠的文明與記憶。而他自己只是教教書、遊遊學，就這樣開啓屬於未來兩千年的興與亡，真或僞……而他最真實的生命卻變得漸漸模糊起來。
理解一個影響了文明史的人，若不是親身用心去聆聽，你所看到的可能只有“矛盾”二字。幾千年的輝煌可能在一百年中面目全非，而冰凍三尺之下又有幾人能夠不問寒暑與寂寞，僅僅爲了與他仰視同樣的星空呢？
走進孔子的作文 篇4
我喜歡一個名叫做孔子的偉人，他是春秋時期魯國人，弟子三千多，其中學霸有七十二個。
孔子喜歡穿淺黃色的衣服，衣袖長長的，鬍子擋住了眼睛。告訴你一個祕密，孔子外貌有些特別，他頭上有一個大包，但他的腦袋裏裝有很多知識，孔子的兒子叫孔鯉。
他的學生中，我最喜歡的是子貢、子路、公冶長。子貢是一個富二代，還幫孔子宣傳他的.知識。子路很勇敢，有一次他跟敵人打架，他的帽子掉了，子路去撿，被別人砍頭了。公冶長有很大的肚量，孔子把自己的女兒嫁給了他。
我喜歡論語裏的三句話：老者安之，少者懷之，朋友信之。三人同行，必有我師焉，擇從善者而從之，其不善者而改之。吾十有吾而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
孔子的一生非常坎坷，他三歲喪父，十六歲喪母，三十歲學藝，三十五歲避內戰，去齊國。五十一歲當官，五十二歲任總督辦，五十三歲周遊列國，六十八歲從事教育，七十三歲孔子離世。孔子周遊列國的費用幾乎都是子貢給的，孔子死後，子貢爲他守墓守了6年多。
孔子他雖然長得很特別，但有很多文化和知識，你喜不喜歡孔子呢？
走進孔子的作文 篇5
在我心目中，孔子是一個要把自己所意識和感知的“仁，義，禮，智，信，君子之國，大同世界”的模式和信息。介紹和推廣給當時地球上東方這個大多數人還不能解決溫飽的物質匱乏的`地區的人。
孔子當時很有名氣，但社會地位並不高。
在當時一般人眼裏孔子就是一個：明知不可爲，而爲之的人。
孔子自己認爲自己是：‘憤而忘食，樂而忘憂，不知老之將至’的人。
在中國人重要的過年節日裏，重要的欄目裏，推出鮑鵬山講｛｛孔子｝｝。于丹講｛｛論語｝｝等。目的就是想要讓儒學熱起來，孔子熱起來。刪除一些洋垃圾。
世界證明：聖人當時不行，以後行；權貴當時行，以後不行。變化的世界讓每個人都看不懂，或只懂部分。
聖人啊，你怎麼說的那麼好：唯小人難養——————。我想補一句現在的小人真難對付。我也不知自己是不是小人。不過胸小，德小，才小肯定是小人。
聖人啊，我更要按你“人不知而不慍，不也君子乎。”的胸襟，來練自己。在以後的交際場合中，努力培養博大的胸懷。向聖人學習樂觀豁達。
走進孔子的作文 篇6
從小，我就明白有關孔子小時候許多搞笑的故事。明白他是我國的大教育家、思想家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。
上學後，我從二年級語文書的綜合練習中就能找出孔子寫的《論語》裏的名人名言。例如：“三人行必有我師”；“己所不欲，毋施於人”；人而無信，不知其可。言必信，行必果”。等等。都讓我們看到了一位謙遜，善良，富有同情心，樂於助人，待人真誠、寬厚的偉人。
讀了這個學期語文課本中《孔子和學生》一課，使我更深刻地、生動地瞭解了孔子身上的許多值得我們學習的優點。孔子從不以家境貧困或富裕；天資聰明或愚笨來選取學生。有教無類，因材施教是孔子受到學生敬重的重要原因。孔子也十分謙虛。雖然顏回、子貢、子路、子張、子夏都拜他爲師，孔子卻說自我不及顏回守信、子貢聰明、子路勇敢、子張嚴謹。這些都是孔子善於觀察的'結果。他明白門下所有弟子的優點和缺點。
這些名言和故事不僅僅教育者他的學生，也一代一代的，深深地影響着作爲中華民族、龍的傳人的我們及國外友人。
走進孔子的作文 篇7
孔子名丘，字仲尼，是春秋戰國時期魯國陬邑人。還是中國著名的大思想家，大教育家。孔子開創了私人講學的風氣。是儒家學派的創始人。
在《論語》中有這樣的一個故事："孔子學識淵博，人稱孔聖人，但孔子依然虛心好學，不恥下問。有一回，跟隨當時魯國的樂管師囊古琴，學的是《文王操》。孔子專心學了一段時間後，師囊說可以了。孔子覺得不夠，又繼續學。一段時間後，師囊說可以了。可孔子仍覺得不夠。又過了一段時間，師囊認爲真的`可以了。可孔子仍覺得不夠。直到孔子能夠再樂曲中表現文王的形象，孔子才覺得真的可以了。"
在跟師囊學古琴，彈奏《文王操》時，師囊曾三次對孔子說："可以了。"但孔子始終覺得自己還得再學，直到能夠在樂曲中表現文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見到新奇的事物就向人問這問那。有人笑着說："孔子學富五車，懂得禮儀，怎麼還要問別人？"孔子聽了後回答說："對於不明白的事，每事必問，有什麼不好？"
通過這兩個故事，我們知道了孔子是一個虛心好學，不恥下問的人！
這就是我心目中的孔夫子。
走進孔子的作文 篇8
孔子，不只是指孔聖人，也暗含了一種文化。這種文化影響了一代又一代中國人，沒有他的文化，我們的生活就會變得沒有禮道，我們也會變得不那麼精彩。是他時時刻刻教育着我們中華兒女，是他教會了我們做人的道理。是他讓中國的文化變得格外燦爛。
在我看來，堅強是孔子的化身。孔子年少喪父，中年喪妻，老年喪子，飽經人生的苦難，始終堅強樂道。他任然開開興興地過着每一天，這就是堅強樂觀的表現。
孔子的'一言一行教育着我，每一次做一件事的時候，我都會想起孔子的某一句話，這纔會指引我正確的方向，是我做好每一件事。孔子的一言一行教育着我，是我一步步向前走，並且逐漸懂得了世界。孔子的品行是值得我們學習的，孔子的鉅作是值得我們欣賞的，孔子這個人是值得我們去探討的。這就還是我心中的孔子，這就是我喜歡他的理由，這也會社我要學習他的地方。
孔子出身貧賤，身份卑微，是那時候社會的最底層。但孔子性情開朗，是一個充滿人情的人。
我們心目孔聖人已經不在了，他已經永遠離開我們，但他依然存在，他永遠活在我們的心中。天不生仲尼，萬古如長夜。你能夠想象沒有這位失去色彩的哲人的世界。
這就是我心中的孔夫子！
走進孔子的作文 篇9
記得以前我們學習了《論語》，裏面講的故事，以及話語裏講述的道理，我開始不明白。老師說：“你們先熟讀、背誦，然後慢慢會明白的。”於是，我就“之乎者也”地只管背下去。
一天晚上，我正讀着“吾日三省吾身；爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”迷迷糊糊地睡着了。我突然發現我穿越到了二千五百年以前，看到孔子穿着青衣大褂，門下三千弟子在聽他講課。孔子看到了我，笑眯眯地說：“歡迎新世紀的小朋友來學習，你有什麼問題嗎？”“孔老師，我想問問您，您的生活條件那麼艱苦，東奔西顛，還差點餓死，您如何與您的學生曾子，做到‘吾日三省吾身；爲人謀而不忠乎？
孔子意味深長地說：“我做錯事情，反思之後，心情開朗，也不再不快樂，美好的心情也把飢餓趕跑了，所以我只有不斷反省，才能讓我跟弟子們不至於那麼飢餓……。
小朋友，你每天還捱餓嗎？”我突然覺得臉紅了，我生活在一個幸福安全的社會中，我有那麼好的生活，我卻不能反思，改正自己好說話、不愛行動的壞習慣，長大了怎麼才能做一個對國家有用的'人。
我的夢醒了，雖然這只是一個夢，但是我卻上了一節最深刻的課。
走進孔子的作文 篇10
老先生，相信您還不認識我吧，我叫竇銘澤，是溫州市甌江國小的一名學子。
我很喜歡老先生的一些名言名句。“學而不思則罔，思而不學則殆。”“過而不改，是謂過矣。”“人而無信，不知其可也。”
老先生，您有弟子三千啊！一個人竟能教三千多人，真是厲害！您寫過一本《論語》，裏面的內容是您和您的學子之間的對話。我很喜歡這裏面的'名言警句，能讓我感悟人生哲理。上面的這些句子，就是老先生您說的吧？
老先生，聽說您就是大名鼎鼎的“世界十大文化名人之首”吧？老先生，您能做到世界級的前十人，還能是第一，真是多不容易的事兒啊！您還被我們後人稱作是“萬世師表”、“至聖先師”，雖然這個你恐怕不知，但能獲得這樣的評價，真是讓人佩服！老先生，雖然您有很大的榮譽，但每個人都不能做到十全十美。您沒有做到人人平等，您說“唯小人與女子難養也”，您也缺乏平民情懷，所以老先生，如果您能在這一方面進步一下，你就會是世界上所有婦孺皆知的大名人了！
老先生，您還真是名不虛傳！我們中國有用一些叫“孔子學堂”的學校來特地紀念你，您爲後人所作的《論語》，總是代代相傳。
老先生，您真是太厲害了！咱們今天就聊到這兒吧，老先生再見！
走進孔子的作文 篇11
我學習傳統文化，接觸到了孔子，由慢慢的瞭解到現在深深的敬佩。
我敬佩他堅強的意志，樂觀的精神。孔子爲了實現自己的政治抱負，帶領弟子周遊列國，但在這9年間，他們不僅沒有得到任何諸侯的任用，而且還嚐盡艱辛，險些喪命，但面對這些困難與打擊孔子卻並不後退，依然樂觀向上，堅持自己的`理想。
我敬佩他不貪圖富貴，甘於清貧。在孔子的心中，行義是人生的最高價值，孔子不是不求富貴，但是在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不放棄道義。他曾說過：“不義而富且貴，於我如浮雲”。
我敬佩他謙遜的學習態度，淵博的知識。孔子是一個興趣廣泛，多才多藝，知識淵博的人，在當時被大家認爲是無所不知的聖人。但孔子非常謙虛，認爲學無常師，誰有他不知道的東西，他就拜誰爲師。他說過：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。
同時，孔子也是一個很善良的人，富有同情心，樂於助人，待人以誠。他說過：“己所不欲，勿施於人”。
我對孔子的瞭解非常膚淺，對他創立的道德學說的學習更是皮毛，但已經讓我感受到他無窮的魅力。所以，我要以國學作爲我終身的學習，盡其一生來學習體會孔子學說的精神內涵。
走進孔子的作文 篇12
孔子，名叫邱，字爲“仲尼”，春秋戰國時期魯國鄒城人。他也是中國著名的思想家和教育家。孔子創造了私人講課的氛圍。他是儒家學派的創始人。
在《論語》中有這樣一個故事：“孔子學識淵博，稱孔子爲聖人，但孔子思想開放，樂於學習，不羞於提問。有一次，他跟隨當時魯國的音樂經理包古琴，學習了文曹王。孔子專心致志學習一段時間後，石寶說他可以。孔子覺得這還不夠，繼續學習。過了一段時間，石寶說他可以。但是孔子仍然覺得這是不夠的。又過了一段時間，石寶認爲這真的是可能的。但是孔子仍然覺得這是不夠的。直到孔子能在音樂中表達文王的形象，孔子才覺得他真的能“從石寶那裏學習古琴，演奏文曹王時，石寶三次對孔子說：“是的”，但孔子總覺得他必須更多地瞭解自己。孔子直到能用音樂表達文王的`形象才停下來。孔子又一次去太廟祭祖。當他看到一些新的東西時，他問人們這個和那個。有人笑着說：“孔子學識淵博，懂禮節。孔子聽了這話，回答說：“對於你不懂的事情，你必須什麼都問。”。“錯在哪裏”
通過這兩個故事，我們瞭解到孔子是一個思想開放、好學的人，不羞於提問！
這就是我心目中的孔子。
走進孔子的作文 篇13
禮者，形也，行之法也，以禮之源探之，餘謂禮有三境也。
言行盡乎禮。而心另有所圖，乃似爲禮，而悖於禮，虛哉，假哉。而人常惑於虛假迷幻之物，如古之周幽王惑於美色，自毀長城；今之青少年惑於網絡，不得自拔。是故必有人假禮爲具，僞惡於內，以適其心。此謂“器之禮”也，是淺水之境也。
亦有爲禮者，初雖有違本心，而長年累月，漸入其心，是制於希，縛於俗，並無滋邪，故久而行禮，受其理觸，由表及裏，待心熟之，囚束背失。此謂“人之禮”也，是中水之境也。
而仁發之禮，是爲由內而發，若樹，先固其根，後成其葉，可直挺蒼天。故是必樂之於禮。如守孝之禮，倘心不念父母之恩，而意世之樂，必苦於其間；惟心念父母之恩，懷往事與父母，方能覺而守孝，樂於爲之，必無怨埋之言。又如泰然之禮，倘心繫名利，小肚雞腸，必因損己名之譏而暴跳如雷，何言不出？何禮之有？惟胸懷坦蕩，淡泊名利，方能處窘境於泰然，沉着而應，禮可外乎？--餘謂此爲“聖之禮”也，乃深水之境也。
由是可知，禮爲仁之外見，本禮乃紀人之行也，因其行仁，故成法，是爲禮也。
故孔子曰：“人而不仁，如禮何？”
走進孔子的作文 篇14
學識淵博的學者從不拒絕閱讀，而是始終在複雜的視野中追隨經典的腳步。在自己的學習過程中，他們總是努力說話，努力尋找比自己知識淵博、對自己的知識有幫助的書籍。
洞兒子活到72歲。57年的`歷練，讓他既仁慈又德行，博學多聞，成爲著名的大學探究者和思想家。
作爲一所完全有資格炫耀的大學，（孔子有必要將自己有限的生命孜孜不倦地投入到無限的學習和探索中嗎？答案是肯定的。孔子的特點不是探索世界和一切具體的自然，而是探索社會和生活的特殊性質）。
“勤奮、謙虛、好學、樂觀、實事求是”是他的學習精神。他有最寬廣的胸懷去接受世界上的一切。這是我最佩服他的一點。在治理國家方面，他提倡“仁”。他的德性的核心是形式和內容的統一。他提倡文藝與政治道德相結合。他認爲一個完美的人應該是在詩中。在禮樂方面修身養性。
他的一生智慧對話，已成爲中國兩千多年知識分子的瑰寶。當我們讀到這些唸誦他的文字時，我們可以在他的智慧中找到我們的生命。目標。
我們可能學不會孔子的全部，但我們可以從中找到新的自己。
走進孔子的作文 篇15
我讀了一本書，名字是《孔子》。
孔子生下來很窮，他三歲的時候，爸爸就死了，他和媽媽過着艱難困苦的生活。它不像其他兒童一樣玩耍，而是學習禮儀。他媽媽死後，他開始立志學習，只要他不會的都要仔細地詢問。40歲的孔子想實現自己的政治理想，他開始當官治理國家，可是大官們都不聽。他想尋找一個更好實現理想的地方，就開始周遊列國。在途中，他收了許多徒弟，回到了故鄉，寫下了《春秋》這一本書。他死了以後，弟子們爲了紀念他，寫了《論語》這一本書。
昔仲尼，師項橐”，“敏而好學，不恥下問”。孔子在周公的太廟裏，不停地問這問那。我也要像他一樣勤學好問，想方設法解決自己不會的'問題。“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子不放過任何學習的機會，只要有不會的就去問。
孔子每天都在大樹下大聲朗讀。我也要像他一樣堅持學習，節約時間，堅持做到每天早晨都大聲朗讀。《孔子》真是一本好書。
走進孔子的作文 篇16
五千年的風霜雨露，造就了源遠流長的傳統文化;五千年的陰晴圓缺，鑄就了五千年的傳統精神;五千年的日出日落，釀造了博大精深的傳統美德。源遠流長的華夏文明因孔孟思想而燦爛。孔孟的思想、孔孟的學風、孔孟的精神對我們有着極爲深刻的影響。
“學而時習之，不亦樂乎?”他主張學習要溫故知新;“知之爲知之，不知爲不知”，告訴我們做學問要有誠實的態度;“仁”是他學說的精髓，他主張“愛人”，認爲統治者應體察民情，愛惜民力。“爲政以德”，他反對苛政和任意刑殺，他的學說成爲封建文化的'正統思想，對後世的影響極爲深遠，他就是儒家學派的創始人，大教育家、思想家——孔子。
“天時不如地利，地利不如人和”，他堅持“人和”勝於一切;“得道者多助，失道者寡助”，他主張“得民心者得天下”;“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨身而取義者也”，他提倡做人要做到“捨生取義”。他反對一切戰爭，認爲“民貴君輕”，認爲統治者應輕徭薄賦，實行“仁政”。他還主張按時令砍伐樹木，不過分捕撈魚蝦，他希望自然資源可持續利用的思想，對我們的社會主義現代化建設起到了指導性的作用，他就是儒家學說的另一位代表——孟子。
走進孔子的作文 篇17
“太棒了！”聽說媽媽明天要帶我去孔廟玩，我興奮得到半夜才睡着。
迷迷糊糊中，我來到了一個陌生的地方。“啊！孔子！”只見孔子正和他的弟子子路在喝酒。於是我便走過去，誠懇地說：“久聞先生大名，此次謁見，想請教先生幾個問題。”“先生不必客氣，快快請坐吧！”我們倆禮讓一番後，便坐在椅子上，談論起事情來。
我裝出一副爲難的樣子，問道：“先生，我有一難題請求先生解答。”孔子很豪爽地說：“行！”“沒錯！”子路也應道。於是，我裝出一副嚴肅的'樣子，說道：“先生，什麼破了比不破要好？”孔子沉思了一會兒，喃喃自語道：“碗破？碎碎平安！可總是沒破的好啊？……”
子路見狀，問道：“先生，你是不是問錯了？”我一口咬定：“沒問錯！”孔子絞盡腦汁也沒想出來，便懇切地說：“三人行，必有我師焉。先生，告訴我吧！”子路也應聲附和道：“對啊！對啊！”“咳咳——！答案就是破案！”孔子恍然大悟：“原來是這樣！看來先生您就是我的老師了！”“不敢當！不敢當！”我口上應着，心裏卻樂開了花：“哇！我竟然成了孔子的老師！太棒了！”
“一帆！出發去孔廟了！”媽媽喊道，我馬上穿好衣服，向門外奔去……剛纔我在哪兒呢？
走進孔子的作文 篇18
在我家附近，有一座公園，叫孔子文化園。它面積不大，但是裏面有假山、碑林、小島、小河。一年四季景色各不相同，卻美不勝收。
春天，萬物復甦，假山上石縫中的小草冒出了點點嫩芽，像是給假山穿上一件綠色的外套。沿着石梯，爬上山頂，有一個六角亭。坐在亭中，極目遠眺，沒有高樓的阻擋，天邊的朵朵白雲映入眼簾。
夏天，烈日當空，酷熱難耐。快步走進碑林，一股清涼的微風撲面而來，頓時神清氣爽。蜿蜒曲折的迴廊上長滿了翠綠的'爬山虎。漫步走在迴廊，欣賞着牆壁上的論語碑刻，有隸書、有行書、有草書、有小篆，字體各不相同。既讓我們體會到儒家文化的博大精深，又能感受到中華書法藝術之美。
秋天是豐收的季節，湖心島上不知名的小樹上結滿了紅色的野果。遠遠望去，像一團團熊熊燃燒的火焰。島的四周開滿了菊花，有黃色的、有粉色的、有橙色的，爭奇鬥豔，美不勝收。
冬天，雪花漫天飛舞，整個園子被大雪覆蓋。小河結了一層薄薄的冰，好像一塊碧玉，晶瑩剔透。冰面下，碧綠的小草隨着河水的流動而左右搖擺，像在跳着優美的舞蹈。
孔子文化園的一年四季是多麼迷人啊！那景色像連綿不斷的畫卷，始終在我腦海裏浮現……
走進孔子的作文 篇19
啊！不好我打破了碗了！媽媽殺了過來。“別跑，調皮女！”
不好，被媽媽逮住了！“調皮女，打破碗受罪吧！”我立即說：“媽媽大俠，饒我一命，我給你講個道理！”字曰：女不教，父之過。“所以，媽媽你應該去找爸爸！”我立即從媽媽手掌中逃了出來，不好又被媽媽逮住了。我立即說：“子曰：大人不可打小孩。媽媽饒了我吧！”我再次逃脫了媽媽的手掌心。
啊！媽媽又要追上我了。我立刻說：“停！”媽媽停了我對媽媽說：“子曰：救人一命勝造七級浮屠，放人一命勝造飛天成仙。饒我一命吧，下次不敢了！”
我跪在地上對媽媽說：“子曰：您比仙女還漂亮，真是美！”嘿嘿，媽媽被我的花言巧語給哄騙了，放了我。
可是，我快要回到房間時，媽媽竟迷途知返，把我得了起來說：“孩子，你老孃可是混過江湖的，會被你的花言巧語給騙嗎，你還嫩了點。你有沒有聽過一句話：薑還是老的辣。”我說：“子曰：我並沒花言巧語哄騙您。！”
“你怎麼老是子曰子曰的`！”媽媽生氣地問。“哈哈，這是因爲我是孔子第1000代！”我自豪地說。
最後儘管怎樣講，還是被老媽給K了一頓。倒黴！
走進孔子的作文 篇20
星期五下午我們有幸觀看了《孔子》電視劇。使我們對這位聖人有了認識和全方面對了解，孔子是一個頂天立地的氏人，這一集，我們看的主要內容是孔子結婚的時候和他師傅對故事。
孔子要準備結婚了，按理說孔子應該很高興纔對。但是，孔子可不這樣想，他還在關心自己對師傅，問師傅：“我結婚了，那你怎麼辦呀？”我從這一個地方就看出了孔子是以個很無私對人，不但會關心自己的事情，還會擔心別人對事情。
孔子家中雖然很清貧，但是，孔子對學問不清貧。學而不厭是孔子的作風。我想起了在一本書上看到一篇關於孔子的小故事：師襄子教孔子彈琴，孔子會彈之後，師襄子就回家了。第二天，師襄子來後，對孔子說：“你已經學會這首曲子了，應該學下一首了。”可孔子卻說：“不行，我還沒有把技巧學好呢！”又過了一陣子，他又去找孔子，但是，孔子還沒有領會曲子對神韻和志趣。就這樣，孔子一直不停地練習，知道彈出曲子對神韻。
看完孔子，是我明白了許多道理，特別是他刻苦好學的'精神，只要自己肯下功夫，一心一意地學，就一定能夠學好。
走進孔子的作文 篇21
我是一個不愛學習的人，但是自從看了《孔子師法》這篇課文，我就深受感動。
看完這篇文字，我暗暗自責。孔子在人們眼中是一位學識淵博的老師，但孔子認爲自己的'知識還不夠深刻。爲了提高學識，他從曲阜走到洛陽，一路熬夜。不知道他遇到了多少挫折，但他沒有退縮。看到老子就是讓我感嘆的禮貌態度。我在很多地方不如他。
首先，這是不禮貌的
每次見到老師，我總是低着頭，迅速地從老師身邊走開。還有一次，在街上，我遇到了我父親的朋友，他親切地和我打招呼。我默默地離開了。但是學完這篇課文，我準備徹底改變自己。每次見到老師和熟人都主動打招呼。
第二，不謙虛
我曾經是個自大的人。總覺得自己什麼都懂。有一次數學考試，試卷上全是公式，我連錯了四個。試卷發了，臉紅了，只考了12分。但是學完這篇課文，我要謙虛，認真，不驕傲。
第三，我不喜歡學習
我上一年級的時候，總是不喜歡上學。上課的時候老師要講很多知識，讓我很累。但研究了這段文字後，我意識到書籍是人類進步的階梯。孔子千里迢迢從曲阜到洛陽拜老子爲師就是爲了讀書，這讓我感嘆。
我在很多地方不如他。我會加倍努力，成爲國家有用的人才。
走進孔子的作文 篇22
敬愛的孔子，你是我國古代傑出的一位教育家，你創建了儒家學派，並和弟子記錄了《論語》這部書真是了不起呀！
2500多年前，你好學，博覽，廣交而著稱。
我從來沒見過你的樣子，這時，彷彿看見了一個好學，博覽的身影。你也是一根蠟燭照亮了學生，燃燒了自己。
你的博學多識來自好學，你年幼時好奇心強喜歡看這看那，遇到不會的問題，就虛心請教，無論是老人或孩子都是如此，從無一點驕傲。
有一次，你去學琴，老師讓你反覆練習你給老師彈時，老師說不行，你只好繼續去彈繼續練習，但是你並無任何抱怨，彈斷了一根又一根琴絃，老師說可以了，但你繼續練習因爲你覺得這首曲子還沒熟練，等熟練以後，不知彈斷了多少琴絃。
你正在看書，一位農民跑來問你如何種好園子你不知道就是不知道說：“這點我還不如老園丁呢，你去問老園丁吧！”，沒有一點虛僞，這就是實事求是。
孔子，正是你這些優良的好習慣，好品質，使你走向成功，你創建的儒家和弟子一起編寫的.《論語》記錄了你光輝的一生。你總是不懂就問，從來不會不懂裝懂，如今我們也要學習你這些優良品質不懂就問正可謂三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。
走進孔子的作文 篇23
今天，我們表演了孔子課本劇，那可是精彩無比啊！
首先，是我們組上去表演，在後臺準備開始的時候，我們的心都在怦怦跳，緊張的要命，有許多人都在不停的低估：“好害怕啊！好緊張啊！心理壓力大啊！”有的人在不停的跳，我深吸了一口氣，走進了舞臺，我流利地說完臺詞，走向了後臺，真是緊張啊！我連大氣都不敢出一下。其他同學演完後，我們一起討論那緊張的過程，有說有笑，大家緊張的心情也放鬆了下來。
隨後，其他組的表演也很精彩，特別是材料先鋒小組，他們演吹牛吹得比天還高！看到這裏，我的心就涼了半截，其他組都比我們組好啊！我有可能獲勝嗎？到水與空氣專業戶小組的表演時，看到李沛姿有感情地背誦旁白，我想：“最佳旁白獎”一定就是她了！看到他們一個比一個漂亮的`服裝時，他們肯定能獲得“最佳服裝獎”而我們組呢？
終於，每個小組都表演完了，馬上就到驚心動魄的時候了，頒獎！大家都說出了自己想投誰的票，到底誰能獲獎呢？可是，下課鈴響了，我們得放學了，我相信，明天一定會選出各個獎項的。
真是驚心動魄的一天啊！