在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的參觀科技館作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參觀科技館作文 篇1
10月7日，我、胡佳瀚、鮮昱啓和徐亦瀟她們一起去了科技館，我和胡佳瀚先買學生票，竟然不要錢。接着我和胡佳瀚一起進去參觀。
我和胡佳瀚看了機器人變臉，又看了機器人音樂會，還看了都江堰模型，李冰父子在上面高高的聳立着，接着我和胡佳瀚還看了許許多多……，中間我們碰到了鮮昱啓。鮮昱啓高興地說：“二樓有許多電腦，我和胡佳瀚一聽到電腦這個字，就馬上下二樓玩電腦了……而在二樓我玩了我最喜歡的滾球。我和胡佳瀚一人控制一個機器，馬上就該我了，我做好準備，但又不那兒跳來跳去，非常興奮。球滾到我這來了。我手裏捏着一把汗，心裏默默地想一定要成功。一定要成功……接着我飛快的轉着轉盤。螺旋形的鐵絲把球緩慢地上升，然後我就更加疾速地轉動轉盤。最後終於成功了。成功後我的手有氣無力，像癱軟了一樣放在身體兩側，突然我聽見胡佳瀚大聲喊：“曾卓，我又幫你佔了一個機械。”突然不知道怎麼回事，聽了這句話，我渾身充滿了力量，像駿馬一樣疾速的飛馳到忍氣吞聲個機械旁，我控制的是一個把球送上坡的機械。突然，球向獵豹的速度一樣向胡佳瀚滾來，我看見胡佳瀚先把車盤往右轉，接住球，接着再往左轉，小心翼翼的把球放在上坡上，接着我做好準備，使出全身的勁把轉盤轉的.飛快，最後終於把球送到目的地，我還玩了許多次……
當我們回來看鮮昱啓時，發現鮮昱啓一動不動，像電腦迷似的瘋狂的打電腦，我嘆了一口氣“唉！”
參觀科技館作文 篇2
隨着科學技術的突飛猛進，信息技術進入尋常百信家，他改變了我們的生活、工作與交流方式，走進科技館，就可以感受到莫高窟的神祕，欣賞圓明園的美麗，體味阿里巴巴的大智大勇……
想看看泰坦尼克號沉船的真面目嗎？在科技管裏就能體驗。
我參觀的是主展廳，第二層講的是，探索與發現，主展廳科技的美妙和神奇，展示人類在與自然交互的過程中表現出的科學思想和方法，使我們體會科學探索與發現帶來的`樂趣，激發科學興趣啓迪創意新意識。主展廳第三層最有意思，有癌細胞放大幾萬倍的樣子，還有正常血管的樣子和覆滿了膽固醇的血管。三層的主題是，科技與生活，主展廳根據社會關注和公衆關心的科技與生活內容，從百姓生活的衣食住行出發精心選取科學技術和人類社會生活的重要方面，配合以多樣化、情景化、互動化、藝術化的展覽形式，展示科技與人類。傳播科技以人本理念，使我們感受創新爲人類帶來的福和恩惠，同時，關注科技發展給社會一些新的考驗。第四層是講挑戰與未來，未來的機器人，未來的洗衣機……
總之，北京科技館真好玩，應該說，北京科技館真好看。
參觀科技館作文 篇3
8月中的一個星期天，綿綿的細雨滋潤了萬物以後，太陽重新露出了笑臉；鳥兒歡快地歌唱，草木滴着露珠，好像都在讚美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動着。在這樣美好的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。中國科技館坐落在北京北三環中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建築，那就是有名的“穹幕影廳”。我和媽媽先來到二樓的“實驗場地”。這時，實驗剛好開始，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風機，用吹風機給花蕾一加熱，只見花蕾就慢慢地綻開。關閉了吹風機，溫度降下來以後，綻開的花蕾就又漸漸地閉合了。解說員阿姨說這種現象叫做雙向記憶。
解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁着一隻小毛絨鴨子，她讓一個小朋友拿着毛絨鴨子，然後給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成爲一根直鐵絲。當溫度降下來後，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現象叫做單向記憶。經過講解，我知道這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個實驗是“法拉第籠”。有一個很大的鐵籠子，裏面放着絕緣板，這樣，人站在上面就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進籠子裏，關上門。這時，她臺上電源開關，籠子就帶電了。她告訴大家，這時籠子的電壓是5萬伏。哇！人們都爲籠子裏的人擔心，但是籠子裏的人並沒有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外面的人敢去摸籠子嗎？解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的竿子，在竿子的頂部有一段鐵絲，她用這根竿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍藍的電火花，發出啪啪的響聲，可真是嚇人！爲什麼呢？解說員阿姨告訴我們：這是因爲籠子裏的`人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓爲零。而外面的人是站在地上，地面電壓是零，而籠子電壓是5萬伏，所以外面的人是萬萬不能摸籠子的。這個實驗也告訴我們一個道理DD小孩子不能輕易動電，因爲有電沒電用眼睛是看不見的。看完實驗表演，我又參觀了“奇妙的水珠”、“潛水艇”、“肥皂膜”、“留影壁”、“是你還是我”等等，使我學到了很多科學知識。中國科技館，你像一本書，使人們學到科學知識；你像一張龐大的圖畫，向人們展示今天的科學。我讚美你DD中國科技館！
參觀科技館作文 篇4
星期四一大早，我們就迎着朝陽，踏着暖風，向科技館走去。一路上，大家有說有笑，趣事兒在每個人嘴邊迴盪。
來到科技館，我們迎着學生的涌流，擠進門去。站在大廳，首先看到的是“仙鶴神鹿世界”的顯示屏，一羣羣麋鹿在草地上自由馳騁，一對對丹頂鶴在藍天上自由飛翔，一片片灘塗，一塊塊溼地，都蘊藏着人類生活的變遷和歷史的發展，都描繪着動物坎坷的經歷和不屈的精神……
在老師們的帶領和管理下，我們陸續參觀了科技館的各個展區，有“科技與創新”、“溼地與海洋”等四個展廳。其中我們最感興趣的要數“溼地與海洋”了。
走進溼地與海洋的展廳，我們擡頭仰望，夜晚的'星空是那麼的美麗，一顆顆星星調皮地眨着眼睛，彷彿在向我們微笑，時不時還有流星閃過，拖着長長的尾巴，在夜空中橫掃，讓我不禁想起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”這首兒時常唱的歌謠。
向左走，我們進入了沼澤地帶，眼前的一切都是灰暗暗的，令人生威。我們只能沿着小道一點一點摸索着前進，兩邊，隱隱約約地看到一些動物：有鹿、鶴、蛇、鳥、龜等，它們都形態各異、活靈活現地展現在我們面前。
小道盡頭是一個感應地帶，閃電、視屏，頭上的、腳下的，到處都是，一不小心就碰上一個，嚇一大跳，讓人不得不小心謹慎。之後，我們又來到丹頂鶴的小展館，這裏不僅有雕像、卵蛋、鳴聲，還有鶴兒們的南遷圖。
走出展館，我們來到海洋生物世界，這遼闊無垠、深淺莫測的蔚藍海里有許許多多的新物種，構成了一個令人神往的地方。
走出展廳，眼前豁然一亮，可黑暗中的啼鳴聲仍在耳邊迴盪，動物們的模樣嫋嫋地鑽進我們的心中沉澱……
參觀科技館作文 篇5
學校組織我們去科技館學機器人、單片
機和空模，我覺得最有意思的就是機器人了。 我們剛去教室發現每人的電腦前有一個插頭，剛開始我以爲是u盤，但後來老師告訴我們是插在機器人的大腦上，我也沒有弄明白。我想難道是插在我的大腦上嗎？後來老師給我們每人發了一個小機器人，我才發現機器人上有一個遙控器，遙控器上有一個跟電腦完全符合的插口，難道這就是大腦嗎？後來經過老師的講解我才明白大腦其實是機器人的操控器，它可以操控機器人的運行和動作。接下來老師讓我們每個小組自己讓機器人活動，其實就是插在電腦的`插頭上，我們小組經過幾番努力，終於讓機器人動了起來。本篇文章來自資料管理下載。後來的要求越來越高，我們也越來越努力，但是在讓機器人轉三圈的任務中，我們沒有成功，以爲電腦壞了，找了老師來。老師告訴我們：‘其實不是電腦的問題，是你們的設計有問題，看！轉圈時用一個輪轉，你們用兩個輪當然只能向前走了，所以做事要用腦子，不能做不成，就以爲機器有毛病，其實是你們的操控有問題。’說完，老師便去幫助其他組了。我們又從新開始了設計，把機器人重新放好，讓它轉，終於他轉了3圈。我們才明白，不是電腦的問題，是我們的設計。
放學了，我們跟老師不捨的道別，跟可以中心不捨的道別，我們以後會再來的。
我們去了科技館，學到了許多知識，也學到了許多好習慣，比如：要認真做，要有腦子做事。以後我一定多動腦，多認真做事。