無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的神奇的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的想象作文 篇1
在我的想象裏，我未來的教室是這個樣子，每天老師讓我們做的作業特別少。我希望教室裏有3個書架，上面的書可以免費看。老師的課桌擁有自動彈射功能比如:當老師需要粉筆時，課桌可以自動給老師，我們的課桌也一樣，當我們需要鉛筆、橡皮或直尺時，課桌會自動彈出，這樣就不會讓課桌響的。
我想象的課桌是這樣的，裏面是空心的能裝書，鉛筆，橡皮之類的.文具，都能放進去。上面還有一個能開的開關。
我心裏想象的老師是:語文老師有耐心、數學老師看到當我們不會解答時，便會過來給我們講解，英語老師，我希望英語老師每節課用英語說話。
我希望有一個美麗的教室，牆壁上被美術老師畫上好多美麗的畫，這樣纔能有一個美麗的教室。
我希望教室裏有一些綠色的植物，擺在窗臺上，老師的課桌上，因爲這樣纔能有新鮮空氣，才能讓教室的空氣良好起來。
我還想要一個大大的黑板，我想讓它動它就自己動。每當老師需要在黑板上寫字時它便會自動動起來讓老師寫字。當老師想要傳動黑板是，黑板會動起來。
這是我想要的未來教室，你的呢？
神奇的想象作文 篇2
未來的人類可以從綠色植物中提取葉綠素，再加上一種特效的粘合劑，製成一種神奇的塗料。
人類利用這種神奇的塗料，塗在頭髮上，在太陽下光照射下，頭髮就能進行光合作用，吸收二氧化碳和水，產生有機營養物和氧氣。
有機營養可以通過人的頭髮進人的身體，使人得到能量。氧氣則可以被人體吸收。人呼出二氧化碳則提供給植物頭髮。塗了這種神奇塗料的人就暫時成了蘿蔔人。
如果有人想攀登珠穆朗瑪峯，就可以預先一天在頭髮上塗滿這種塗料，再戴上一個透明密封的頭罩，穿好保暖的衣服，就可以出發了。在遇到危險時，可以利用植物頭髮延長營養供給，以維持生命。
如果有人想進入太空，去另外一個星球旅遊，就在頭髮上塗上這種神奇的塗料，穿上太空服—當然頭盔一定是透明的，就能不用帶那麼多的食品，也不用背那麼重的.氧氣瓶，只要有足夠的水就行了。
這種特殊的塗料還可以用於很多人類的活動中，解決人暫時的燃眉之急，這個發明一定會有大用途的。
神奇的想象作文 篇3
5555年，我發明了一種鞋子，穿上它之後，我出發去旅遊。
火車出發啦，就在我趕不上火車時，鞋子自動發出功能，一瞬間，我“飛”到火車上。乘客們都嚇得目瞪口呆了，但很快就仔細打量着，想從我身上找到奧祕。幸好，他們沒發現我的鞋子。
下車了，我興高采烈來到了一座小鎮，景色迷人極了：碧藍的天空上，飄着幾朵潔白無瑕的白雲，地上鋪着一層“綠地毯”。可惜，我沒有時間去欣賞這些美麗的景色。因爲，我看見有人遇劫了，我連忙跑到歹徒二米的地方，向他踢了一腳，歹徒連爬帶滾地被羣衆抓住，送往派出所。受害者連聲對我說：“謝謝你，謝謝你……”“不客氣。”我不好意思地跑開了，這都是我鞋子的`功勞。
……
最後一天，我回家了。宅在家，我無聊極了，我就按了鞋上一個綠色按鈕，音樂立即傳遍整個屋子，我隨着美妙的音樂做着各種有趣的動作，我不在無聊了。
你們瞧，這就是我的神鞋！我相信全國各地的小朋友都想擁有這樣的神鞋吧！
神奇的想象作文 篇4
有人想要一臺時光機，想要飛到未來看看自己是什麼樣;有人想要-艘宇宙飛船，去尋找外星人的蹤跡;還有人想擁有一臺作業機，來幫助自己完成堆積如山的作業。而我卻想擁有一一個神奇的鬧鐘，去幫助他人。如果我有一一個神奇的鬧鐘，我會來到小偷逃跑的現場，按下“停止時間”的按鈕，頓時所有的人都一動也不動。我再把小愉恢復，對他審問道:“你爲什麼要來偷東西?”小偷聽了害怕地低下了頭。
“如果你來偷東西是爲了錢，掙錢的方法有很多呀。”
小偷臉紅了，羞愧地說:“對不起， 我一時衝動， 衝昏了頭腦。”
“你還不如改過自新，去找一份工作，靠自己的努力來掙也說還是很好嗎?”我像老師一樣循循善誘道。小偷頭低得更厲害了，滿臉通紅說:“我以後再也不敢了， 請你給我一次改過 自新的機會吧!”說着，我又按下了“開始時間”的按扭，頓時，人們又動了起來。警察趕緊來追小偷，但我趕緊阻止。我對警察說:“他已經改過自新， 您就再給他一次機會吧!”警 察嚴肅地說:““知道錯了就行，但是下不爲例，而且你還要寫-一個檢討。”小偷聽了，連聲說:“謝謝，謝謝!”
如果我有一個神奇的'鬧鐘，我會使用魔法讓那些玩手機玩得眼睛近視的同學，回到還沒有入迷手機之前的時間，讓他們明白玩手機的後果，戒掉手機癮。
如果我有一個神奇的鬧鐘，我會讓時間倒流，阻止更多的小錯成大錯，勸返更多誤入迷途的人，讓世界變的更加和諧美好!
神奇的想象作文 篇5
二零一八年二月十六日上午九時，“那裏也是人間”一行99位冬令營的成員們，很快在校門口集合完畢，然後列隊跑步前往學校後邊的大操場。
一
“哎呀！這是什麼冬令營呀？大年七年級還來學校操場出早操呢！真沒勁。”身後有人大聲地表示不滿，我回頭一瞄，只見他們已經減緩腳部，在轉彎處消失了身影。
也有的同學邊跑邊發着牢騷：“呵呵！沒想到竟然還把最愛的春節也改成愚人節來過了，真是愚人節呀愚人節，你可把我們大家‘愚’到家了。”
有些理性的同學也開始不鎮靜了，因爲連一個老師的影子都沒看到，嘴裏不禁也開始嚼巴起火藥星子：“哎！我們學校的這個學生會看樣子要集體換屆了，這玩笑開得也未免太過了。”
總之說什麼的都有，嘰嘰喳喳邊跑邊說。大家雖然已經表現出極不情願的樣子，但還是堅持向前跑着。掉隊的同學不斷增加，我清楚地聽到身邊的金鈺錦同學沒好氣地說道：“學生會的這些人們，忽悠人也太沒邊際了，本姑娘纔不跟你們繼續玩這過家家了。”只見她一屁股坐在路旁的水泥道牙上，低頭不語。此人名叫範延凱。
操場上顯得空空蕩蕩，只聽春節的鞭炮聲在不遠處的社區裏此起彼伏，先是在地上轟隆一聲，接着就在空中噼啪又是幾聲爆炸開來，更多的像是空中的機關炮密集的響起來，真像是一場前所未有的大空戰正在頭頂上展開。但大家誰也沒心思欣賞這節日裏的喜慶氣氛，一個個心裏充滿了怨氣，長嘆短息的埋怨着這個出奇搞笑的“愚人節”。
二
好奇怪，我並沒有戴耳機，但耳朵裏卻響起了清晰的聲音，這不正是我們班主任唐老師的聲音嗎？她怎麼會對我講話呢？她又在哪裏給我講話呢？
“丁元傑同學，請你立即整理好隊伍，接送‘那裏也是人間’冬令營同學們的飛船馬上就要在大操場降落了。”
唐老師說話了，此時我心頭的疑慮和陰影頓時消失的煙消雲散。誰不知道我們的唐老師那可是旅遊大家，前幾天還在前往南極的途中呢，怎麼突然就來到學校的上空，真是神了。此時我立刻精神大振。
“同學們：請集合……”
“同學們：請報數……”
此時，冬令營成員的人數，最後一個報數的人再也不是99人了，而是69人了，我顧不上糾結，更顧不上左顧右盼，只是鸚鵡學舌般地把唐老師的命令一字一句地傳達給同學們，這些話裏有乘坐飛船的'注意事項（千萬注意：是飛船，而不是飛機。），這裏也有這次前往的神奇的目的地名稱（千萬注意：是陽光城，而不是滑雪場。）
說時遲那時快，只見一艘圓型的飛艇瞬間出現在頭頂，它先是銀白色的一個圓球，逐漸由小變大，由銀白色逐漸變成發散着粉紅色淡雅光芒的圓球，由一盞孔明燈迅速變成一個大圓球，飛速懸停在我們面前10多米處的草坪上，它即沒有一點兒聲響，哪怕是蚊子嗡嗡般的聲音也聽不到，更沒有吹起一點兒涼風，就連女同學蓬鬆的秀髮都沒有一根兒飄起來。
“哇塞！好漂亮的一艘飛船呀。”同學們口中一片噓聲。
此時面對我們一側的飛船突然徐徐打開一扇大門來，只見兩扇大門是同時向兩邊滑動的，門口的上方閃動着“歡迎‘那裏也是人間’冬令營的同學們！”唐老師熱情地揮着手，招呼大家立即登上飛船。
嗨！奇怪，奇怪，真奇怪，唐老師怎麼會在飛船上向我們招手呢？她是從哪裏上的飛船呢？一連串的問題瞬間在腦海裏閃過，時間緊，哪能讓我多想。
就在飛船關上艙門的剎那間，有幾位同學從教學樓那邊揮着手，拼命朝飛船飛奔而來，嘴裏喊着什麼，一點兒也聽不清楚。可惜，爲時已晚，飛船已經“嗖”地一下彈起來，瞬間鑽入雲間。雖然沒有飛船發射時的轟鳴聲和同時噴發出的大火與煙雲，但速度絲毫不比那些火箭慢。那幾個十幾分鍾前偷偷離開隊伍的同學們只是傻傻地站在原地，一個個跺着腳，抱怨自己的聰明過頭和三心二意。
三
飛船內部是一個圓球型狀的空間，在圓球的邊沿立體安裝着一圈又一圈的座位，每一排有三個座位，配有一個懸窗，可以向外觀看綺麗夢幻般的風景。飛船的中間是一個圓型的大廳，有三層圓盤形狀的平臺組成，周圍沒有牆壁，每層都與邊沿的座位走廊用漂亮的轉動曲橋相連。也就是說，你如想過去消費，只需按一下扶手上的一個綠色按鈕，那座曲橋就會慢悠悠的轉動到你的座位前走廊內，禮儀小姐會用一種溫柔而甜美的聲音邀請道：“先生（或是女士），歡迎你前去消費。”
我大概用目光瀏覽一遍，發現一層好像是舞池，二層更像咖啡廳，三層一定是餐廳無疑。雖然面積都不太大，但卻顯得十分溫馨宜人。
這飛船上能坐多少人我是很難判斷出的，因爲它是圓形的，很難用乘法口訣去丈量。但“那裏也是人間”冬令營的同學們只是其中的一小部分，只坐滿了一個角落而已。其他乘客膚色各異，悠閒自得地分坐在各處，好像就在自己的家裏一樣輕鬆自如，閒庭信步，但我們冬令營的同學們個個卻顯得有些緊張而侷促，目光幾乎都盯着軒窗外的風景，黑漆漆的夜空鑲嵌着密密麻麻大小各異，顏色多樣的星星，這些星星在飛船邊颼颼竄過，就如同坐在高鐵列車上觀看從車窗外遛過的街燈一樣匆匆。星空多麼浩瀚，此時此刻才真正有所感悟。
唐老師則像個老常客一般，親熱地和我們打着招呼，問我班裏來了幾個同學，我不好意思地喃喃說道：“我們班來了九個同學，起飛前悄悄變卦，溜走了五個‘聰明人’。”
只聽唐老師惋惜地說道：“太可惜了，機會真是千載難逢啊。”我接着話茬兒補充道：“如果他們在堅持幾分鐘時間該有多好呀。”
此時唐老師微笑着總結道：“是呀，虎頭蛇尾的同學都是那些缺少耐性，對自己也缺乏自信心的人。”說完她就悠閒地回到了自己的座位上去了。
我仔細瞄了幾眼，發現坐在唐老師周圍的人原來都是她在網絡上認識的一羣“驢友”，他們年齡差距懸殊，膚色差距鮮明，語言風采各異。此時，我心裏不禁疑竇叢生，唐老師呀唐老師，你怎麼和這樣一羣驢友相處在一起的啊？您感覺習慣嗎？
四
此時只見一位年輕的白皮膚高個子女孩起身走到唐老師身邊說了些什麼，唐老師又從座位上起身，微笑着和她的那位驢友朝我走過來。隨着距離的拉近，我立刻認出她：“哎呀！這不就是在南極布斯島那冰天雪地裏穿着紗裙拍照的那位大姐嗎？”我不禁爽聲求證道。在唐老師的引薦下，我們立刻成了朋友，相互熱情地開始交流，我建議用英語交談，她毫不客氣地說道：“我們就用中文吧，我已經跟你們的唐老師學會了幾句中文，你就不妨讓我在此次旅行中進行一些語言實習活動吧。”
我微笑着答應了。她又補充道：“我的名字叫陽光花朵，你們就叫我花姐吧。”只聽她話鋒一轉，反問我道：“那麼，我如何稱呼你呢？”
“我叫丁元傑，沒你的大名漂亮就是了。”我樂呵呵地回敬道。
此時同學們陸續圍了過來，我擔心地詢問唐老師道：“我們這是在什麼地方？這樣在飛船裏亂跑不會影響飛船的飛行穩定性吧？”
唐老師還沒來得及開口，她的那位急於實習中文的驢友花姐卻搶着說道：“我們現在太空中正用第九宇宙速度飛行着，你們可以參考那邊顯示屏上的提示信息。”我一眼瞟去，嗨！誰知道顯示的都是些什麼鬼字，一個也不認識，一條也不明白。
唐老師開口邀請花姐道：“小花姑娘，請你就給這些同學們講講，他們都是六年級的學生，哪能看懂這麼深奧的提示信息呢。”
花姐二話沒多說，直接開口進入主題：“你們知道嗎？第一宇宙速度是7.9×10的3次方米/秒。這種表達聽起來比較繞口，但你們總知道光速有多快吧？”
“光速我知道，每秒30萬千米。”錢佳瑋同學搶答得滿分。
“我用你們中國四川的方言評價你的搶答結果：‘對頭’。那麼最新標準的第九九九宇宙速度就是光速的999倍多。”花姐胸有成竹地解釋道。
此時同學張永光插話道：“不對呀！你忽悠我們是否有些過了頭？你懂不懂太空的概念，人在太空會失去重力的，會像一片樹葉一樣飄起來的，現在我們不都是坐得端端正正，好好的嗎？”
“你說得很對，你對太空飛行的概念就如同中國的社會主義制度一樣，還停留在初級階段。如今我們乘坐的這艘飛船已經是第9999代飛船了，其中一項最重要功能就是艙內氣壓控制在與你們地球海平面的氣壓狀態一樣，以適應你們身體的需要。對於在宇宙飛行的人來說，失去重力的飛行其實是很痛苦的，尤其是像我們這樣的極速太空飛行。”
這位唐老師的驢友，我們的新朋友——花姐，原來如此厲害啊！聽她的話語言談，好像根本不是我們地球人。
五
敢在南極布斯島那冰天雪地裏穿着婚紗拍照的新娘子，原來知識水平比唐老師還要厲害，而且還厲害有些沒有邊際，同學們對這位熱情的花姐立刻佩服得五體投地。
飛船不知飛向哪裏，“那裏也是人間”冬令營的營地究竟在哪裏，誰也不知道，但大家都明白這地方絕對不會在地球地上的任何地方，因爲我們正在宇宙中用第999宇宙速度飛行着，根據我們的地理知識水平，也絕不會在太陽系的任何星球上，要飛出太陽系去……我的天呀！只見同學們一個個目瞪口呆。
我們吃過午飯，靠在座椅上午睡，當我還在做着甜蜜的美夢時卻被一陣悅兒的音樂聲吵醒，原來大家都已經被叫醒，說是目的地到了，準備下飛船了。
花姐陪着唐老師站在即將打開的飛船門口，笑吟吟地向我們揮手，示意大家原位坐下，此時飛船裏的同聲翻譯也提示我們:不要亂走動，飛船在着地時會有明顯的晃動……
神奇的想象作文 篇6
嗨，大家好，歡迎來到我設計的神奇教室，下面讓我帶大家參觀一下吧。
首先我們來到教室門口。教室門上面的電子眼，會掃描每個人的身體。如果發現有誰身體不舒服，它就會發出“滴滴”的聲音，這就提醒你，應該回家休息。檢查身體後，門會自動打開。
我們走進教室，你會發現教室裏的溫度，十分適宜。那是因爲教室的溫度是自動調節的，無論外面是嚴冬還是酷暑，教室裏都會變成舒適的溫度。
我設計的桌椅是智能的。當你坐下來以後，它會隨着你的身高，自動調節高度。它還會提醒你的坐姿，一旦你的坐姿不正確，就會語音提示你，讓大家養成良好的坐姿習慣。桌子的'桌面是一面液晶顯示器，我們課堂上學習的內容都會顯示在液晶顯示器上。而且這塊液晶顯示器是有護眼功能的，它還可以把我們學習的內容以三維立體的方式呈現在我們眼前，讓我們更好地掌握知識。
大家有沒有發現教室裏的黑板不見啦?不用着急，我只要輕輕一按按鈕它就出現了。這是一塊隱形的黑板，我們不僅能設置黑板的大小，而且還能識別老師講課的內容，自動以文字的形式顯示在黑板上，並且還有語言功能，可以朗讀黑板上的內容，還可以解答你提出的問題，就像一個全能小博士。
“叮鈴鈴……”聽，上課的鈴聲響了，大家快點走進神奇教室上課啦!
神奇的想象作文 篇7
時間過得真快，一轉眼，就過了二十年。我已經從大學博士畢業，成爲一個大名鼎鼎的發明家。我發明了一種高科技的神奇木屋，聽我來給你介紹一下吧。
我發明的神奇木屋，可不是普通的木屋。它的材質是一種超輕的、本色的'合成木板，拿在手裏輕飄飄的，但是像鋼鐵一樣結實，還有彈性。木屋的樣子不是固定的，可以變大，也可以變小，還能夠摺疊。屋子裏有好幾個機關，把屋中雕像的頭一轉，就能變成飛機飛上藍天;把屋中的畫像拿下來，觸動一下黃色的小圓點，就能變成潛水艇，帶你到海底世界裏遨遊;把屋中書架最上層的前三本書拿下來，有一個手閘，把手閘放下來，就可以變成飛船，帶你飛向太空，漂浮在銀河系……這個神奇木屋，不需要燃料，不需要充電，全靠太陽能運行，絕對綠色環保。
我發明的神奇木屋，還有一項重要的功能：可以陪你環遊世界。它可以變成飛機，帶你飛去遊覽具有濃濃異國風情的俄羅斯。在海參崴，你可以去看有着百年曆史的蒸汽火車頭;去聖彼得堡，你可以去看具有西方特色的古老建築，再去品嚐那裏美味的甜點，想想都覺得開心!玩過了俄羅斯，你還可以繼續坐着飛機，去北極的冰島。在那裏，你可以和小企鵝們親密地接觸，也可以拿出滑板在雪地上滑翔，還可以躺在雪山中看極光。如果你累了，木屋裏有睡覺的牀鋪，讓你舒適地進入夢鄉;如果你餓了，按下點餐鍵，電子桌上就會自動擺滿你所點的美食;如果你寂寞了，木屋會給你放音樂、放電影，讓你放鬆心情、緩解疲勞;如果遇到危險，木屋會自動報警，幫助你做好防範的準備，杜絕一切危險和障礙……
說了這麼多，你喜歡我發明的神奇木屋嗎?如果需要，一定要和我聯繫，我的這個木屋還可以包郵到家哦!
神奇的想象作文 篇8
今天我正在想象着未來，不知不覺就睡着了。在夢裏，我來到了未來的世界，看到許多不可思議的東西......
就在這時，我眼前出現了一所國小。我毫不猶豫地走了進去，因爲我最想知道的就是未來的教室會是什麼樣子的'。我走進教學樓，發現在走廊上教室的門是一個挨着一個的，教室裏很大，很乾淨。牆壁很溫馨，顏色賞心悅目。可千萬別小看了這牆壁，它可是這教室的一大特色，它是由環保材料製成的並能自動調節室內溫度，冬暖夏涼。課桌課椅都有固定的位置，下課有人亂動桌椅，上課時桌椅就會恢復原位，並且會自動摺疊起來方便同學們打掃衛生。黑板也很神奇，它有兩隻隱形的機械手，一隻會把老師說的重點寫在黑板上，而另一隻會把不用的東西擦掉，這樣不僅避免了粉塵污染也使老師方便了許多。
在我沉浸在這神奇的教室時，耳邊傳來了媽媽的叫聲：“寶貝，醒醒。”我猛地就醒了，好遺憾啊！我還有好多神奇的東西沒有感受到呢。雖然這只是一個夢，但是我堅信在未來，這些神奇的東西都可以變成現實！
神奇的想象作文 篇9
過了20年，世界上有了一種手錶，它的功能很多，給人們帶來了方便，而且很神奇。
這個手錶可以打電話，它能看見對方，電話打多久都沒事。如果對方在哪裏旅遊有照片要給你看的話，手錶可以馬上將他傳的照片送到手機相冊，每張都特別清楚。
它除了打電話，還能進行網上購物，而且不用網絡，到哪裏都沒事，出國也可以用，還很便宜，網速很快，一點都不會卡，全是正版的.。
平時，我們小孩玩遊戲只能到電腦和手機上玩，非常麻煩，只要有了這個手錶就不用煩了。你要玩什麼遊戲就在遊戲鍵上面寫上去，你要玩的遊戲就會跳出來，有些遊戲有很多版本，你寫的遊戲就會和它的版本一起跳出來，小孩子就不用煩了。
新買的手錶第一個鍵就是選擇鍵，它會讓你選手錶的形狀、顏色、外殼……是什麼樣子的，你選好以後，等待10秒就會發生變化，還可以多次選擇，比蘋果手機還先進。
手錶的神奇功能還有很多沒講完，不要擔心，手錶買來以後還會有說明書等工具，我真想快點戴上這種手錶。
神奇的想象作文 篇10
春天，我躺在草坪上，仰望着天空。明媚的陽光，把我照得暖乎乎的。頓時，我想：天空是什麼樣子的？哦，一定很神奇！
在無邊無際的天空中，我看到一團團白白的東西在流動。哦？那是什麼？是冰激淋？還是小白兔？哦，站在那棵又大又高的松樹上的松鼠告訴我，那不是冰淇淋，也不是小白兔，是白白的雲霞。我看到的雲真是千奇百怪。有花朵、有娃娃、有駿馬、有大樹……瞧！還有隻可愛的小白兔在吃胡蘿蔔呢！看！那匹雪白的'駿馬正向我們奔來！哇，太神奇美妙啦！
湛藍的蠶農，綠綠的大樹，活潑的動物，都是那麼多姿多彩。彩虹姐姐那美麗的長髮也是那麼的迷人。我和小夥伴們坐在草坪上，一起玩耍、遊戲，我們真想坐在小鳥的背上去遨遊天空。那時候，彩虹姐姐和太陽公公一定會熱情歡迎我們，並帶着我們去參觀、遊覽，多愉快啊！天空那五彩繽紛的笑臉總在我們的心中徘徊。我們也想變成小鳥，去和風雨握手，去和太陽彩虹聊天，歡歡樂樂地度過每一天。
啊！天空！你是多麼神奇，我是多麼渴望去探尋你的神奇！