在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的兒童六一作文3篇，歡迎大家分享。
兒童六一作文 篇1
（一）
說到精彩，當然是去年的“兒童節表演比賽”最爲精彩，那次活動真叫人拍案叫絕啊!
那是晴朗的早上，大家都彙集在學校的操場上，而擺在大家面前的是一座精緻美觀的舞臺。再看看錶演者們都已經準備好了!隨着主持人的開場白，活動開始了。
首先出場的是二年級學妹們表演的《蟲兒飛》舞蹈。她們隨着音樂的節奏跳出優美的動作，每個動作都很到位。一首優美的舞蹈結束後，全場都歡呼着。
二年級學妹們的表演固然精彩!但下面這個表演真的讓人拍案叫絕!
主持人說：“接下來讓我們歡迎5年級的鄭文浩同學，給我們帶來雜技，大家掌聲歡迎!”他登上了臺，拿了3個蘋果，連續拋，再接住，形成了一個圓形，大家歡呼起來!接着他又給我們表演了“縮骨功”，他拿出一個極小的籠子，然後慢慢地縮進去，最後關上門。全場爆發出雷鳴般的掌聲，有的人還在歡呼，高興地叫好
但我們六年級出場了，我們穿着各色各樣的衣服，因爲我們演的是話劇，每個人演的角色不一樣。這次我們選取了《甄嬛傳》裏的'經典片段。鄭卓城飾演皇上，班花飾演皇后，其他人則飾演太監或宮女。皇后抓着皇上說：“臣妾做不到啊!”演的漓淋盡致，全場的觀衆都心醉神迷。
還有幾個節目，如：老師們的合唱《明天會更好》，一年級學弟的演講《生活是多麼廣闊》等。
最後校長宣佈名次，第一名肯定是5年級鄭文浩的“雜技”，第二名是我們班的話劇，第三名是一年級的演講。名次固然不重要，重要的是我們享受這個過程。
這真是一場精彩的表演啊!
（二）
星期一下午，我們全班同學在教室裏歡度“六一”兒童節。x老師也來參加聯歡會了。當時，同學們激動地喊道：“耶!耶!”在一片歡呼聲中，聯歡會開始了。
今天的主持人是xx。第一個節目是xx、xx和xx演唱《讓我們蕩起雙槳》。她們三人的身體隨着動聽的歌聲，有節奏地左右晃動，她們深深地投入自己的歌聲中。她們唱得真動聽。我被深深地吸引住了。班級裏響起了掌聲。第二個節目是徐佳和葛洋洋唱《白鴿》。她們唱到最後時唱亂了。但是我們還是給她倆加油鼓掌。第三個節目是趙振峯獨唱一首歌。他唱得太快了，像一隻正在賽跑的小白兔，我根本就聽不清楚，但是，我還是給他鼓掌，爲他加油。第四個節目是xx和xx說相聲。她們把全班同學逗得哈哈大笑。我笑得肚皮都快破了，連鼓掌都沒有了力氣。
節目一個一個地過去了。到了我時，我不好意思地走上講臺，緊張地彈起了貝多芬的鋼琴曲——《獻給愛麗絲》，我的心“砰砰”只跳。當我彈完時，心才一點一點地平靜下來。我鞠了一躬，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。
兒童六一作文 篇2
星期五，我們班舉行了六一慶祝會。
大家有的跳舞，有的唱歌，有的奏樂，有的表演小品，有的玩魔術，有的演雙簧……我看得不亦樂乎!
最搞笑的'莫數XX和XX表演的雙簧——“搭錯車”了!XX幽默的動作和XX搞笑的配音。哈哈!哈哈!真是“黃金搭檔”呀!
唯一一位跳舞的是XX，她跳的是“茉莉花”，非常生動，好像一朵漂亮的茉莉花真的展現在我們面前!
中場休息，我們玩了一個遊戲——搶椅子，點了幾個同學上來玩，XX力氣大，憑着一招“擠死你”奪得冠軍!
大家興致勃勃地看着一個個節目，碰到搞笑的，就用笑聲代替掌聲;碰到有看頭的，就目不轉睛地盯着那個同學;碰到演奏器樂的，大家就“洗耳恭聽”，享受音樂的境界……
最有表演力的是XX，他在小品裏扮一個被人毆打的菜販子，他那逼真的吆喝、被打時腦袋的轉動、還有被打趴在地上的動作吸引了我們所有人的眼球。
平時很“低調”的XX，居然會演奏電子琴，而且，演奏得非常好。
兒童六一作文 篇3
任時光匆匆，流年似水，縱然國中生活七彩斑斕，縱然所有的記憶迴旋着迷人的漣漪，然而，當我掀開記憶之門，六一節的屢屢往事就歷歷在目了，它乘載着記憶之舟盪漾開去.......
“我們是社會主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民.......”聽，少先隊隊歌又從廣場的上空飄來——今天又是六一兒童節了。國小生娃娃們又在載歌載舞了，看那流動的人羣，看那絢麗的衣裳，美的口水都要流了。
我也曾經是個少先隊員，然而這個光榮的頭銜來之不易[注: 來之：使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。]，也許對大家而言，繫上一張紅領巾簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟了。我可不這樣認爲，原因就是——
老師神祕地走上講臺：同學們，我要宣佈一個好消息，學校將要在我們一（1）班培養5名少先隊員，要求是。。。。看那神情，樂得!好像六一節就是老師她家的一樣，總之，它充滿了神祕色彩，之後我也顫顫巍巍的報了個名兒，嘴裏和大家一樣：得不得無所謂，努力就行。接下來就是做好事，努力學習，好好表現，等待老師帶來好消息。最終，事與願違，原因只有一個：名額有限！那一個六一節成了我灰色的.記憶。
好事多磨，終於，老師又神氣十足的在講臺宣佈了一個似乎陳舊卻又依然吸引人的消息：學校將要在我們二（1）班培養10名少先隊員......這一回，我並沒有付出太多努力，也並沒有太在意，也許是上次報名的積極性感動了老師吧，或許我原本就符合少先隊要求？總之，我順利的得到了一個消息——六一節，我將和全校50名新隊員作入隊宣誓。那天的天氣很晴朗，那天的太陽很燦爛。
入隊的儀式是在六一節上午舉行的，清風徐徐中，我和另外一大羣小孩牙子排成長長的兩排標準隊形，臉上掠過淡淡的驕傲，又略顯謙虛，得意中努力保持一種自然。等待老師把紅領巾發到手中。事實不是那麼簡單，紅領巾由即將畢業的姐姐們一對一地幫佩戴，那是我感覺是一項殊榮。一個白衣黑裙的學生姐姐雙手捧着紅領巾有節奏的飄到我跟前，打住，我仰視她那潔白的衣裳——整潔、素雅，散發淡淡芳香，凝視她慢慢地展開紅領巾的雙手——潔白，圓潤，只見她右腿成直角擡起，雙手靈巧地把紅領巾紅領巾在腿上折了三折。。。。。。我還記得，那姐姐爲我係好紅領巾之後幫我整了整衣領，還行了一個標準的“敬禮”。據說那是隊禮。依稀記得很多新隊員都回禮了。我受寵若驚，侷促不安地把手舉了舉，算是還禮了，現在想來，挺自責的，怪自己當時太沒面子。
說真的，連續幾個晚上我都是戴着紅領巾睡覺。
如今，我已經成了一名光榮的共青團員，生活不乏精彩，但我更樂意去記憶之海領略六一節無限風景，把一串串的美麗如貝殼般小心拾起，珍藏。