在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的從前的我作文，歡迎閱讀與收藏。
從前的我作文1
曾幾時，我還在嚮往長大後的美好時光，可現在想想.我錯了，我不應該盲目的追隨，應該好好的珍惜現在擁有的，現在的生活。
如今我已上了國中三年級了，開始準備奔向高中了，就在這時，我又偶然想起了：這三年，我都幹了什麼？有那麼多的美好趣事都用學習這個代名詞來掩蓋住了，也許都忘了吧？！現在的我又想回到從前，如果時光可以倒流，我寧願回到國小一年級，去重新度過那六年的美好時光。我後悔，爲什麼當初沒有好好的珍惜那些美好的回憶？？爲什麼呢？至今我也未曾明白。
真痛恨我自己！那些美好的回憶都忘得一乾二淨了，至今，我的`國小同學還僅僅能記住那麼幾個吧！但那些人是總和我一起瘋瘋鬧鬧的，一個補習班的同學（同桌）問到我;你還記得王xx麼？王xx？他是誰？我迷惑了，猛然想起，他便是我的國小同學，怎麼不記得了？和我在一個教室裏呆了六年的同學，如今只分別了三年，便不記得了。
我現在知道了，應珍惜這段與同學相處的日子，長大後也是一段回憶啊！可現在知道了.明白了又有什麼用呢？又要分別了，我的國中朋友！
我都想回到從前，回到國小，回到七年級，可這都是不可能的，時光不可倒流啊！只有硬着頭皮向前走，現在只有上高中之後再珍惜回憶吧！
從前，呵！又一個代名詞！少年的我，不要回憶了不要有雜念了，努力向前吧！前方的不遠處，會有着向少時那樣的美好回憶。從前==將來，不要想着從前了！
從前的我作文2
從前的我，你在哪裏？
從前的我，是父母眼中的乖乖女，是老師眼中的好學生，是同學眼中的好朋友。
可現在，全變了，一切都變了。我不在懂事，我不在乖巧，我不再可愛，我不再優秀，我變的叛逆，我變得冷漠，我變得虛僞。
現在的我，彷彿戴着一層面紗，潔白晶瑩，卻不是那麼透明，無法讓人穿透，無法揭開。似乎永遠都只能這樣僞裝着自己，隱藏着自己。
面對父母，我有話不想說。話到了嘴邊，但卻莫名地被批評了一通，無奈想說的話又咽了回去。說了，彷彿會在霎那間被吞噬。
面對老師，我有話不能說。雖說“老師和學生是朋友”，但是始終有一道無法跨越的鴻溝。說了，似乎會被推入萬丈深淵。
面對朋友，我有話不敢說。朋友現在如同一個擴聲器。說了，好像會在一夜之間家喻戶曉。
所以，我只能戴着面具，扮演着堅強，扮演着開心。所有的事只讓自己一個人默默地承擔，有時壓力讓自己無法喘息，都不願哭泣，寧願做一個堅強的女超人。
真實的我，坦率的我，愛哭的我，無憂無慮的我……從前的我，你永遠都無法再回來嗎？我到底要怎樣做，才能看見一個從前的我？
從前的我作文3
轉眼間已過了13年，馬上就要上國中了，像大人們說的那樣：“轉眼間就過了那麼多年。”
是啊！我已經不是那從前的小女孩，如今已經長大了，在這13年來，我的童年算是幸福的。這些年來，媽媽呵護我，爸爸照顧我，老師教會我如何做人。這一切的一切並不是每個人都能享受的了，像有的家住邊遠山區的孩子，溫飽都有問題，就更談不上上學了。像有些失去父母的孤兒，沒有了自己親人，哪裏會有親人關愛。有的孤兒就會幻想着自己的親人長什麼樣？和他們相比，我豈不是更加的幸福？從小在父母的羽翼下長大，想要什麼就給買什麼。就好比展翅的雄鷹帶着自己的幼兒在藍天下飛翔，用翅膀來擋住陽光，不讓自己的幼兒被曬一樣。我就像那隻幼兒，父母像雄鷹。
但如今，我已長大，我不想再讓父母爲我操心，我不想再是那幼兒，而想成爲一隻能展翅的飛翔鷹，我想飛遍大地，不再需要父母爲我遮擋陽光。我也是一名即將上國中的女生，我想要飛，飛向藍天大地。請父母給我一個這樣的機會好嗎？
從前的我作文4
看着這張照片，一個胖嘟嘟，肉呼呼，活潑可愛的兩歲男孩正趴在媽媽的肩膀上， 笑呵呵的—— 那就是我，兩歲的我。那時的我長着一張像蘋果一樣的臉，一雙水汪汪的大眼睛，最突出的是兩隻大大的＂招風耳＂，顯得十分可愛。
我不僅可愛，還很堅強呢！聽媽媽說我兩歲的時候到廈門小舅家玩。傍晚，我們去海邊玩，我和表哥還其他一些小朋友在海邊追逐遊戲，我一不小心被石頭絆倒了，撞到了路旁的臺階上，我的牙被撞歪了，流了很多血，我哭了一會兒就沒哭了，媽媽和小舅都慌了。於是，他們趕緊開車送我去醫院。醫生消了一下毒，正在幫我拔牙的時候我眼睛緊閉着，緊握着拳頭，想竭力制止抽泣，醫生連聲誇我好堅強，小舅他們也在一邊安撫着我，很快牙就拔掉了，我缺了一顆門牙，嘴脣也腫得很高，在回家的路上，媽媽一路安撫着我，我眼角含着淚珠睡着了。第二天我又活蹦亂跳的去玩了，還拍了許多照片，這就是其中的一張，我最喜歡的照片。
這就是兩歲時候的我，不僅可愛，而且也十分堅強。你喜歡我嗎？
從前的我作文5
她呀！可以說成每樣都好，可就是愛抽鼻子。因此，爸爸媽媽不止一次說過她，可她便是無法改變。唉！
那一天，她由於去醫院打針，因此上學遲到了。當教師問她爲何時，她由於擔心“嗚地一聲痛哭。她授課從害怕伸手解答問題。上回教師叫她回答時，她慢慢吞吞地站立起來，向四周環顧了一下，呀！全體同學都是在凝視着她，她的臉一下子紅了，“嗚地一聲又痛哭
有一天上語文課堂，高老師說：“學生們，你們有誰知道老舍祖父除開讀過《草原》這篇文章，還寫過什麼文章內容？話剛說完，只看見學生們陸續擡起了手，蜂擁而至地要解答問題。她見了想着：學生們都拿起了手，我就會呀！我爲什麼不把手舉起來，來解答問題呢？母親說過，爲人處事要英勇。
但是假如如果問題迴應不對，即使教師不用說我，學生們也會嘲笑我的，這多丟面子呀通過一番猛烈地思想鬥爭，她總算漸漸地擡起了左手，但是手舉得很低。教師環顧了班裏一圈，見到她舉了手，興奮地喊出來：“希宇，你來說說！她起先內心一驚，隨後漸漸地站立起來，
支支吾吾地小聲說：“教師，我明白老舍還讀過《四世同堂》。話剛說完，班級馬上傳來了掌聲雷動。她看見老師和同學們，外露了柔美的微笑此次，她可沒哭！
自此，她授課常常解答問題，再也沒有哭過。假如你需要問她爲何，由於她懂了哭是不可以解決困難的，人應當頑強應對一切！
她便是我—我就是那個以前愛抽鼻子的小姑娘！