在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的球賽作文400字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
球賽作文400字 篇1
“田煒楠，過來填你的出生日期。”朱紀昱朝我招了招手。“哦，來了！”我回答道。我急忙地跑過去看，只見一張紙上寫着“六年級一班足球賽人員表”而下面則是填表格。我將我的出生日期工工整整地填在表格上然後急急忙忙地跑回座位上。這時我感到非常緊張。“足球賽？萬一踢輸豈不是給班級丟臉”我想到。“4：20就開始踢足球賽！”郭苗大聲吼道。郭苗的這句話又爲我增添了幾絲緊張。
到了操場，我們將外套脫掉，剛脫掉外套，我就像來到北極，幾陣寒風吹着，我不禁打了個冷顫。老師將場地分好，然後大吼一聲“好！開始！”這個聲音剛飛入我們的.耳朵，前鋒潘思辰，張永康，朱紀昱迫不及待地向前衝，“好，潘思辰衝，哎呀朱紀昱你也衝呀！別在那玩，張永康踢得好！”我像一名指揮員在指揮他們戰鬥。這時只見潘思辰向前一衝，不顧“敵人”的阻攔，用盡全身力氣使勁一踢，它以時速800公里飛過衆“敵人”前頭，衝破了球門。“耶，進球了！”我大聲呼喊道。接下來進球比走路還容易。“一個”“兩個”“三個”“耶進了球！”我躺在綠色的操場上，仰望天空，啊！灰濛濛的天空像“敵人”哭喪的臉。
可惜，沒過多久我被換下來了。在被換下來時我感覺有點失落。“上半場完，下半場開始！”隨着老師的哨聲，我又很幸運的被換上來了。這時離比賽還有幾分鐘，我用盡全力一踢，進了！
最後我們以7：0贏了。現在我知道我們爲什麼很順利了吧。
球賽作文400字 篇2
“叮鈴鈴。”下課了，傑克對他的夥伴們說：“走，我們還去昨天那塊空地踢球吧！我這次不會再讓你們進球了！”於是，他們踮起書包衝向學校不遠的空地上。
我們先來看看傑克，他弓着腰，兩隻手按住膝蓋，膝蓋上還有一處傷疤，那是昨天踢球留下的。他雙手帶着皮手套，目不轉睛的盯着球，那點小傷早已忘了。傑克後面的那個穿紅衣服的小男孩掐着腰，鼓着肚子，已經躍躍欲試了，真想馬上上場，讓他撲住幾個險球！
他們找到一位叔叔，想讓他做裁判，那位叔叔一聽有比賽就來勁！爽快地答應了，看來他也是個球迷呀！他們分成兩組，叔叔說：“開始。”一場激烈的比賽開始了。這是，一個小孩呼喚他的小狗來到了這裏，他找了一個位置坐下，探着身子，目不轉睛的看着比賽，他的小狗好像對球賽不敢興趣，現在正趴在地上呼嚕呢！還有一對小兄弟也趕來了，聽說是爸媽出去了才偷偷趕來看比賽，哥哥抱着弟弟趕緊坐下來，生怕錯過一點精彩的瞬間。後面帶着蝴蝶結的小姑娘索性站了起來，掐着腰，皺起眉頭，看來是對方搶到了球，正向這裏衝來呢！一旁的'小女孩可不同，她面無表情，看上去這場比賽的輸贏好像不與她相干似的。……
看到這幅畫，讓我想起自己童年時踢球的場景。
球賽作文400字 篇3
又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊員們個個摩拳擦掌，做賽前的熱身運動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待着比賽開始。
隨着裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個球員立即迎了上去。說時遲，那時快，田峻霖扔出了手裏的球。二班的那幾個球員討了個沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時，孫卓銳早就衝到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發百中的投籃高手，計分表上立刻出現了2：0的`比分。“耶---”我們班啦啦隊同學歡呼雀躍，球員們心裏頭也跟灌了蜜糖似的。
我班這回可是“反敗爲勝”了。以前的比賽中第一個球可都是對手先投進的。受到這樣的鼓舞，隊員們個個精神抖擻。我班的觀衆們更是歡喜。“五四，加油！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅定了隊員們取得勝利的信心。
“喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊員居然能做出這樣的事！”“不敢相信。”原來，這些話語來自於二班的倒行逆施。二班的隊員爲了勝利想盡了各種辦法。可是這些辦法有點不地道。他們有的人扯住我們班隊員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個球員爲了奪我班隊員手裏的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時吹哨制止這些不正常行爲，真有點不公平！
隨着一聲哨響，比賽結束了，最後的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。
太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠不會消失……